师生见面，就这样过去了，我的心里不由地“咯噔”一下，“坏了老师满口英语，语速又这么快，我们能听懂吗？”正在我小声嘀咕的时候老师飞快地在黑板上画好了大大的简笔画：一辆工交车、一只胖乎乎的企鹅钟、一艘轮船，她点了点黑板上画，又指了指自己的嘴巴，一双蓝色的大眼睛望着我们，大概在问我们教室里安静得很，谁也听不懂要我们回答什么，终于,胆大的顾某某站了起来，回答原来老师要我们说说这些物品的名称，我们这才恍然大悟。顾某某刚说完老师笑着跑下来，捧起顾某某的脸蛋，“咬”了一口望着眼前的一幕，大伙儿都掩着嘴，“嗤嗤”地笑着老师啊老师，我们回答对了，竖个大拇指，说声不就行了，还要吻我们的脸哪，这太新鲜了。这时候，教室里充满着欢快、轻松的气氛老师指着黑板上的几个单词，一边大声读着一边做着开车的动作，点到企鹅钟的单词上面，她竟学着企鹅大腹便便的样子，大叫我们也情不自禁地手舞足蹈起来……

除了山东，又是好一段上山路，我们向前看去，因为规定的时间快到了，我们由于这还要不要向前了。奇怪的是，顺着这条路向前看去，居然也可以看见“排云亭‘。呵，原来这是条环山路啊！目标在望，即使我们都累得走不动了，但还是拿出少许干劲，往回走去。在湖区的路上，我瞧见不远处有个大胡子的老外在拍风景，于是我便走不动了，想和这个面善的老外合张影，眼看老外就要走了，我们几个还是没有人上前去打招呼，我便心一横，硬着头皮说了一句‘hello。’老外先是一惊，随后向我笑了笑，我便像是受了鼓励，不太熟练的说了句：‘CanItakeapicturewithyou？’（我能和你照张相吗？）可我立刻就焉了。原来，不只是我太紧张了，语速太快，还是语法有问题，还是怎么怎么地，在听了我的问题之后，老外居然回了我一句：‘IcannotspeakChinese。’（我不懂汉语。）我悻悻的站在了一边。这是，一个叔叔立刻上来给我解围，他对老外连说了几声‘photo。’（照片），那个老外居然听懂了，然后搂着我笑盈盈的找了一张照片。

鲁迅先生曾经说过一句名言，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，”我们英语老师不但很好的传承了这句名言，还将它精准的运用到了她的教学中。 一节课40分钟，本已难熬至极，在英语老师的掌控下，将会更更更更加的难熬。这可不是我有意夸大，我之所以这么说，可是有目共睹的。普通老师讲课都是每秒钟一个字，最多也就是每秒钟两个字，而英语老师，却有着与常人不同的语速，比之“中国好舌头”华少的语速每秒八个字来说，慢了点儿，可是也达到了每秒钟四个字。这样的语速让我们苦不堪言，因为这样一算，正常的一节课就变成了两节课的时间，我去！ 时间就像海绵里的水，鲁迅的传人在不知不觉中就会把时间挤出来。

英语王老师在四班上课，我们则在班里安静的做英语报。“刘晴瑜我告诉你，你再吵我下课我一刀砍死你！别忘了，今天我是助理！”一个声音打破了教室的宁静，她最终还是发飙了…我也吓了一跳。因为说话的人，正是我们班的说话小达人：周雨婷！“息怒息怒…息怒息怒…”大家忙上去调节。天哪，真惹不起啊！一旦惹起来，就会被骂的狗血淋头，狼狈不堪呢！你只看见她的嘴巴在动啊动啊动……这语速连华罗庚都计算不出来！连爱因斯坦都要佩服！我们一直想了解一个问题——为什么周雨婷的语速这么快！我也不敢当面问，否则，你就是去寻死了…。。一旦说出口，送你一句话：“ 祝你死的愉快 ”（呵呵，不要外传，谢谢合作…）更何况她今天还是助理！不活了（切腹

早起时，校园中有熟悉的家乡的鸟叫声，旭日的恩泽惠及每一个角落，晨光的湿气氤氲在每一颗如星的露水之中。怀念像是一盏小灯，在越昏暗的时候越让你孤独。快走在校园的脚步迈进教室，占座位的目的很明确也很忧伤，大物的课堂有点沉闷，可耳和心却在努力地跟着老师的语速，像是在弥补失去的憾事。想起曾经“学物理行雾里勿理物理”的物理课，恍如隔世的存在感。在大学的校园里走着自己选择的无悔的路程。看见朝阳的光芒斜斜射进教三的窗口，投在黑板的左边，映出一道道格子。看见光影中的脸，勾起高中的无限怀念，眼眶的温度开始上升至泪腺融化心结的极值。滑落在手背的咸咸的泪珠风干在殆荡的和煦春风中。正正身姿继续追求走向未来的思维，看着百年树人的身影在讲台上摞动他亘古的步伐，讲述刚体的运动和简谐运动的规律。

还记得刚踏入初中大门时的我，就像躲在森林里的小松鼠，胆怯地伸着小脑袋用懵懂的眼神观察着这未知的世界。上过第一节数学课，头脑就像被灌了浆糊一般，迷迷糊糊，听了，但没听懂；第一节英语课虽然已经很熟识那些字母，但老师一讲课就感觉太快太快，手忙脚乱地却仍然赶不上老师的语速；第一节语文课，我傻了，这是什么东东？和小学完全没关联啊！于是，就这样，刚踏入初中的我，陷入一片迷茫之中。现在的我，还能清清楚楚的记得那时候每晚研究“How are you?”"Good morning!"等等熬到九点多，真是觉得自己又傻又可怜。第一次月考驾到，我出乎意料的荣获年组第一名。我惊呆了，这是我和妈妈都不曾想过的事情。接着，有好多老师看到我都说“呀，佳宁挺厉害呀！”特别是音乐老师，我们曾经是邻居，“出息成这样！”这句话也成了那段时间老师每次看到我必说的一句话。

当然智能汽车的功能还不止这么多，当你购物时，由于买了一大堆物品，怎么也拎不动。这时，只要拿出管理器，按下蓝色按纽，汽车就会从车库出来，锁定你的方位，奔到商场。如果没带管理器，怎么办？别着急，你喊一声：“汽车来”，汽车就会赶来。因为每个人的声音不同，汽车会记住主人的语速、语调、语气，当然会听从指挥。它还有两个人性化设计，就是当你驾驶疲劳了，肚子饿了，只要按一下绿色纽从储存盘中会蹦出一个餐盘，上面盛美味佳肴，这些菜经过高温烹制，细菌当然是被杀死了，所以不用担心食物中毒。另外当你喝了酒，想开车回家时，检测器会“温柔”地检查你喝了多少酒，如果超标了，你仍想开车，车不止发动不了，还会呼叫110来解决问题呢。所以啊，贪杯的人可得小心了！

第二日，又是语文课。由于上节课的实践，我已经不很拘谨了。这节课非常重要，是让大家深入地去体会课文的含义与写作方法和特点，所以我也很上心。开始还是读，让大家在读中做一下批注，写出感受。在交流谈论时我发现一些学习不太好的同学也举起了手，我当然要点那些同学啊，学习好的同学就只好暂时“置之不理”了。大家的观点各有不同，我也适当地加以补充，整体看来比较好。问到文章的写作特点时，我原以为会没几个人知道，可没曾想，好多人都举起了手，不是我夸张，如果在上面看，那手，绝对跟小树林一样。最终，每一个问题大家都清楚了，老师也觉得比较完美。唯一不足的，就是语速较快，时间没把握好。

杨佳的美国之行异常艰难。因为老师上课时都在黑板上写板书，杨佳看不见，只好全靠耳朵听课。为了记住课上的内容，老师讲课时，她还像速记员一样飞快地敲击键盘，将授课内容完整地记录下来。课后，她通过计算机软件听书、复习巩固。老师每天布置的阅读书目多达500页，同学们都叫苦不迭，杨佳就更难了，她必须把资料一页一页地扫描到电脑。再通过语音软件把内容读出来。这样一折腾，浪费了大量时间，为了跟上进度，她将软件读书的速度从每分钟听200多个英文单词提速到每分钟400个词，几乎就是录音机快进时变了调的语速。尽管这样，她每天都要学习到凌晨两三点才能完成任务。

到了那天早晨，老师将演讲稿交给我，我只好战战兢兢地接过去。站在队伍中间，我已经没有思绪举行升旗仪式了，更没有心情唱国歌了。只剩下心脏在噗噗直跳，双手微微颤抖，牙齿像打架。想起上台后目睹百名观众演讲一张长篇大论，都要出冷汗了。但是我不能逃避现实，必须勇敢去面对。但如果中途语塞，又怕被大家嘲笑，又是一阵忐忑不安，但我又觉得应该“换一扇窗户”思考：如果我成功了呢？是不是会得到上百名观众热烈的掌声呢？我尽量往好处想。待一切结束后，我拿着话筒走上了庄重的讲台：“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好……”一时间，我发现自己语速稍快，恨不得马上念完。但是渐渐地，我觉得演讲并不可怕，只是对心理的一种磨练，是锻炼自己的好机会。“谢谢大家，我的总结到此结束！”台下顿时掌声不断。于是，我怀着高兴地心情走下了讲台。

但是在第二天，大会就开始了看着前面演讲的同学讲得那么好，我开始担心我的演讲会不会出差错。老师似乎看出了我的心思，鼓励我说：“别紧张，放轻松，按平时练习那样就行了。”我听了，心里平静了许多。到最后轮到我上台演讲的时候，我怀着兴奋的心情走到演讲台开始演讲全校师生的目光都集中在我身上。由于是第一次，我又面对着全校师生，心里不由得紧张起。来握着稿子的手心直冒汗，腿也在发软，演讲的声音也在颤抖着。“萝卜，萝卜，南瓜……他，他们都是萝卜和南瓜。”我心想着这些观众是萝卜和南瓜，这样就可以不用那么紧张了。渐渐的，我的心慢慢平静了下来，语速也开始缓和起来，直到我读完了最后的一段。台下顿时想起了雷鸣般的掌声，老师也给了我欣慰的笑容。我已经知道我成功了。老是和同学们都为我感到自豪和骄傲。

我和其他三人站在老师面前的时候，负责此事的五个英语老师定下的规定让我大吃一惊。老师要求早读课前来排练，上早操时来、午间练字时来，傍晚还要留校排练，而且不久后的暑假，我们天天都要来！天哪！我们大呼“人权何在”，老师却又冷冰冰地甩下一句话：必须在四天内把剧本上的每一个字背熟！我们一个个目瞪口呆，然后开始了疯狂的背诵。我拼命背，不太背得上时我便告诉自己，在多一点点努力吧，一定会背得上的！功夫不负有心人，当我们四个都能流利背诵时，老师笑了，我们长吁一口气。然而，后来的排练更苦了，几乎每个动作、每句话的语调、语速都要练，一个小猴子的跳跃动作，我练了n遍，几个老师轮流示范，把我弄得不知怎么办才好，眼泪开始打转。我想，再多一点点耐心吧，又投入新一次的练习。再后来，服装出来了，穿着毛绒绒的服装，既使在空调下，我们也会大汗淋漓，我告诉自己：再多一点点忍耐吧，我们会成功的！

接着妈妈就开始做朗诵示范，我听着心里由衷的佩服。的确，妈妈读的比我读的要好很多。我认真地揣摩她的语调，感情是怎样通过语气表达出来。什么地方该停顿、那个词语该重读、语速快慢怎样把握、句调该升还是该降，我都了然于心。就这样我每天要练上很多遍，我又自己加上了动作和手势。动作和手势要有表现力又要自然大方。朗诵时站立姿势要端庄自然，两手放松，两腿稍分开，显得落落大方。手的动作不可没有，也不可太多、太琐、手臂的动作幅度，妈妈让我结合诗歌内容设计动作和手势、反复练习。我心里想，要想实现自己的理想真不容易呀。不过虽然有点苦，但是这是我的理想，很明白的知道，只有付出辛苦才能成功。

上午9：30分，培训班班准时开始，记者叔叔介绍说：作为一名小记者，采访不仅要熟练掌握准备、提问、观察倾听、掌控采访对象的心理四个方面的技巧，还要注意十个方面的细节：对采访对象时间、地址的预约；采访内容的拟定个采访的准备；对事物资料的定量收集；对于是否乐意录音、照相要征求被采访者的意见；对于采访时间的控制；采访时要与被采访者形成互动；采访时要注意自己的表情和语速；采访时遇到不理解的问题要主动提问；采访借宿后可以询问能否给予相关资料；必要时将完成的采访稿寄回被采访人，让被采访人给予修改等。同时还要做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤、耳勤、脑勤。

无论是多么了解她的人，都听不出来她说的是什么，你只看见她的嘴巴在动啊动啊动……这语速连华罗庚都计算不出来！连爱因斯坦都要佩服！我们一直想了解一个问题——为什么周雨婷的语速这么快？对于这个问题，我们提出了“非人类说”周雨婷听后把我们骂的狗血淋头的，这到底是为什么呢？说话小达人，你这么叼你爸妈知道吗

课很有节奏，忽高忽低，忽快忽慢，有趣极了！当同学们兴致勃勃时，他讲课的语调就高，语速也快，很有激情。当同学们正处于思考境界中，他讲课的语调变低了，语速也跟着由快到慢……很慢。悠悠忽忽，让大家在有张有弛的环境中不断吸取知识的泉水。刘老师还经常在课堂上讲一些有趣的课外知识，让我们进一步了解社会的发展。

你很干练，惊人的语速是你的“拿手好戏”，面对着一张张茫然的面孔，你可以用你从容淡定的姿态将这一切转变。一站上讲台，你仿佛被打了“强心剂”，那样一丝不苟的神情，那样准确清晰的思维，让人不得不敬仰。当我们不理解时，你却可以不耐其烦地讲一遍又一遍，望着你看到我们豁然开朗时嘴角挂着的一抹微笑，那一瞬间，真美。

那一次，语文老师让我们读课文《从百草园到三味书屋》，而且要读得有感情，一听要读书，我的心跳立即加快了，我向来怕站起来读书，因为我总是觉得我读不成句，读书像是唱书，而且语速也把握不好。现在听到老师要让我们站起来读书，这可真要我的命。

寒假前夕，正值大考将至，随着天气的转凉，空气中弥漫的硝烟味也越来越浓。黑板上的倒计时一天天变化着，巨大的压抑感使大声地喘息都感到困难。老师不知不觉间提高了语速，同学们间谈论的话题也悄然转变为了“你复习了吗”、“练习好难啊，我更要努力了”等话题。

白岩松教什么呢？我看教数学，或者物理也行。因为他的思维十分严密，语言表达又极清晰。数理教师要肚子里明白，嘴上也明白，才能把一个个定理讲得清清楚楚，才能把推导的过程说得丝丝入扣。白岩松的语速极快，如果你精神高度集中地跟他思考，可以训练出敏捷的思维能力，这对于中学生来说太重要了。

班主任轻咳了一声，让我飞到天边的思绪也随着老师的轻咳而快速的回过神来，老师不快不慢的语速做起了自我介绍：“同学们，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老师。”老师这柔柔的语气似乎让我回到了家中父母和我说话的时候，我不安的心似乎在在温馨的气氛中挥手而去，我喜爱这位胡老师，喜爱她胜过自己。是她挥去了我心中的阴影；是他在我冷漠无助时伸出援助之手；是他在我在学校生病时关心我，照顾我。他就是您呀！我最最情爱的胡老师，您只教了我，传授了我三年的知识。您知道吗？全班同学因为你的离去、不教我们了，他们有多难过，多伤心。有您的日子里学校里的每一项活动，那一样不是第一名，有您的严格的教导。连第一次的篮球比赛也勇夺第一，一到三年级有您的陪伴，我才能坚持不懈。老师您知道吗？我们街上原来有一次活动，我也去参加了的，我是其中最小的一个参赛者。比呼啦圈谁得最久，我又得了第一名，奖励的两块香皂、一袋洗衣服。即使奖励不多，也不是我想要的但我想证明自己也可以不靠他人也能得第一名，这是我的成绩也的我的骄傲。这点是您教我的，谢谢您老师。

一次，哥哥开始练习读日语句子。我就坐在他的旁边。他翻开一本写满日语句子的书，就开始大声地读了起来，还拿手一个个指着那些子。全家都能听见那朗朗的读书声。而且读的十分流利。可不知怎么，读到后面的句子时，哥哥的语速渐渐慢了下来，还有点磕磕绊绊，到有些地方还有停下来一会后在读。原来这些句子太绕口，哥哥的舌头绕不过来。怎么办？哥哥皱紧眉头，沉思了一会后，大叫一声，“我想到了。”然后站起来，跑到并先前，立刻拿出一个圣女果，人后把它藏在舌头底下。这样就不会担心舌头绕不过来了。哥哥赶紧接着读了起来。他目不睛的望着那本书，依依呀呀的声音又从哪个房间里传出，又变得流利了起来。但是这样很容易口干舌燥，每当哥哥觉得口干舌燥时，就一口唾沫，然后接着读了起来。于是，我边对哥哥说：“哥，何必让自己这么累呢？先歇息会儿在读不行吗？”哥哥却坚定的说：“不行，要想把这门语言学好，就必须有很大的付出，这一点点的付出怎么够呢？”于是，哥哥又接着读了起来。反复的读，反复的说是哥哥的舌头干的无法忍受，而且一直被圣女果顶在上面，更加难受了。但即使这样，哥哥仍坚持继续读下去。

当我刚刚关上了门，要去上学时，突然发现：糟了！我没带雨伞，可是一摸书包，竟然钥匙也忘带了，爸爸妈妈又不在家，这可怎么办呀？我来到了楼下，望着这故意捉弄人的鬼天气，心情不禁烦躁起来，在楼道里来去。眼看着离上学的时间的时间不远了，都已经了6：35分了，好几次鼓起勇气想冒着雨跑出去，可是又怕淋湿自己。正当我在门前徘徊时，耳边响起了这样一句话：“来，我们俩一起走吧。”我抬头一看，是一个年纪与我差不多的女孩，她的话就像风雪中的一把火，一下子点燃了我的心。可当我刚要钻进她的伞里时，念我又犹豫了，我想：我又不认识她，虽然住在同一个小区，可从来没有见过她。我看了看她的伞，又想：她的伞那么小，光她自己用都有些小，何况我在挤进去呢？我冲她摇了摇头。她好像看出了我的心思，说道：“没事，你快进来吧，再不进来上学该迟到了！”她的语速有些急了，但听起来仍然很亲切。我钻进了她的伞，我突然觉得伞变大了……

老师拿着电脑来了，同学们觉得很奇怪，老师找到了一组图片，放在了大屏幕上。这些图片都是描述一些贫困农村小孩子生活的。在这么多的图片中，有一张最令我感动：图中有一小女孩，名叫刘小环。她为了维持生活和赚到学费，每天要背16块重达80斤左右的大砖，而且要走140米，可她只有11岁。虽然看不清她的脸，但我能感觉到她满脸的辛酸和汗水。她那佝偻的背本应该是直的，可生活的压迫却让她直不起腰。也许，我觉得天气太热，在吹空调的时候，刘小环却在酷热的太阳底下，背着一块块砖；也许，我还在睡梦中时，刘小环已经早早地起床，在那砍柴，做家务……在以前，我为满足一点小要求，就跟父母要这要那。可刘小环大概要背几百块砖，才能获得她想要的，想到这里，我的心沉重极了。我被她的坚强的意志所深深感动了，如果是我，早就放弃了。但刘小环没放弃学业，为了能上学，假期里她天天去背砖，两个月的辛勤劳动，她终于筹齐了学费。原本吵闹的课堂，这时已变得鸦雀无声了。有些同学情不自禁地流下了眼泪。老师详尽地讲解着，语速越来越慢，声音越来越低。我们认真地听着，整个教室的气氛很沉重，每一个同学都已经完全被感染了

占星魔仙急急忙忙的跑来，说：“女王陛下，西边的乌云密集，造成了黑暗大神古拉云的复活机会。”说完还小笑一声。“巴拉拉能量——罗色拉雅——显形魔法。”冰星语使出了魔法。果然，那个占星魔仙是假的，这大殿好像没有真的了似的。“大王叫我来通知你们一声，我走了。”那个人还想走，怎么可能？冰星语速度很快，一下子到了那个人的前面。拿出一个手链，在他面前晃了晃，他就晕晕乎乎的。“你是谁？”冰星语质问。“我是手下。”呃？“黑暗大神什么时候复活？”冰星语又问。（改为星语了）“什么时候？一个月后吧。”“啊！”大家惊叫出声。这么短时间，怎么想出应对的方法啊！“好了，问也问不出来什么东西了。”星语使出了净化魔法，大家都很吃惊。那个人还问他在那里。众人晕倒。占星魔仙来了，大家怀疑的眼光看着她，“是真的。”星语打破了沉寂。占星魔仙被弄得稀里糊涂，但是没忘正事：“女王陛下，西边的乌云密集，是人们的心理阴影太重，造成了黑暗大神古拉云的复活机会。并且在一月后就完全复活了。”大家都叹了口气，只有星语在那儿像个木头人，想问题的解决方案。

可是，现在呢？白天，晚上，放假，上学，面对的，只有学习二字，以前小时候天天陪我玩的那个妈妈也想变魔术般变了一个面孔，整天嘴里都唠叨着让我学习，而我也整天抖重复着你给我安排的机械化生活，每天做多少题，有没有预习，有没有复习，考试成绩是多少，甚至小到走路姿势，微笑程度，说话语速，你在变，难道你没有注意到，我也在变吗？快乐在我的脸上一天比一天少，在家里，我变的越来越沉默寡语。我对你说，你不了解我，你却说世界上的每个人都在对别人说不了解自己，可却忘了是自己把自己给藏起来了。我顿时哑口无言。我真的好怕。有一天，那个真实的我会消失，会不存在，你们看到的只是一层面具而已。

看！成绩优异的学生比中等成绩的同学还要认真，嗓门儿一个比一个大，干劲一个比一个足，读书的语速也由优雅的古典音乐变成现代疯狂的RAP，仿佛要向全世界宣读那篇重要的文言文。他们该不会受到了班主任的经典语录的启发吧——声音有多大，分数就有多高！（这是一句老师没事儿就会拿出来念的“名言”）哦，简直不敢相信——平时都不怎么轻易献声的“文雅族”也扯起了嗓子，加足了马力，似乎要将所有的书在此刻全部读完，所有的知识全部装进脑海里。更令我感到“震惊”的是总让班级输在起跑线上的同学也摆出了“坚决不拖班级后退”的架势。他们在教室里四处“奔波”，向优等生讨教“考试秘笈”——笔记本，疯狂地强记，准备临时抱一下佛脚。俗话说，临阵磨刀，不光也亮嘛！唉，如果老师看到了一定会感动的一塌糊涂！

果不其然，上学的第一天就发生了倒霉的事。对于我来说，不管是背课文还是读课文都不喜欢。我喜欢默读，更烦每次读课文后老师还要求概括内容，真是浪费时间和经历加口水。今天第一节语文课上的是《向往奥运》，老师叫同学起来念课文，我也懒得举手，谁料老师偏偏点中了我，我推辞，可老师却振振有辞地说：“你喜欢体育，比较熟悉那些音译过来的运动员的名字，念起来比较顺，快点。”我倒，这也算理由，天哪，我最亲爱的体育这下可给我带来麻烦了。我找了个借口：“老师，我这个最近嗓子不太好，还是不用了吧。”说完还装模作样的咳嗽了几声。可老师一下子就识破了：“起来。”阴沉的声音中透着一股不可抗拒的威严，我自认倒霉，只好站起来念。我语速飞快，念完后赶紧坐下，索性老师也没有再叫我起来，躲过一劫。

吃饭时，只有我的手机不停地响，妈妈每打一个电话，语速就越来越快，声音越来越焦急。当月亮将天空披上一块黑色的幕布时，我们也在一阵说笑中下了楼，刚出门，一阵寒风迎面吹来，我打了个冷战，哆嗦着走了出去，风毫不留情地刮着，吹乱了我的头发，撩起了我的衣襟，猖獗的风甚至将路边的小树吹东倒西歪，地上的沙尘也被扬起，我不停搓着手，白日那温文而雅的秋风哪去了？漫天风沙中，看见一个模糊的身影逆着风吃力地走着，定睛一看，啊！是妈妈，她也瞧见了我，不顾一切地向我跑来，此时的风也未能阻止住妈妈的脚步，“快，穿上这件衣服，我寻思着天冷了，你穿得单薄，再一个，这么晚了，你自己回家，我哪放心得下？就过来了。”一句平淡的话犹如温暖的阳光照射在了我的心中，触动了我，顷刻间，任凭泪水肆意流淌，流进嘴角，咸咸的，心里酸酸的，很不是滋味。

其实，我不认为对作业是什么极大地错误，因为，往往在对作业过程中发现的错误总比老师再三强调的要牢记的多。这么说，也不是没有缘故的。话说，我就常常在对作业的过程中发现一些题不一样，算过一遍后仍旧是老答案，便去找那同学理论去。“嘿！你这道题怎么做的，我怎么和你算得不一样啊？你做错了吧？！”然后往往会看到他们惊异的眼神，“不会吧？！我找很多人都对过啊，都是这个答案啊！”“啊？！那可能我算错了吧。诶，你怎么算的啊？”然后他们就一步一步的做给我看，那个速度比老师的语速慢多了，大脑跟得上节奏，即使有不懂得，当时就问了，毕竟是同岁人，话说的也比在老师面前流利的多，几步下来，基本上就开窍了：“哦！原来是这么做的呀！”然后，再玩笑似的向他们说起自己原来的错误所在，几声嘻嘻哈哈，题也弄懂了，乐子也拣着了，岂不乐哉？

狐狸见此情景，眼珠子一转，又想到办法了：“说到那块肉，我也是哑巴吃黄连，有苦不能言啊，因为……因为那块肉害我整整泻了一个星期的肚子啊。”狐狸放慢语速，想着怎样才能把谎话编得圆一些：“你那块肉是野猪肉，可是最近这野猪都是被猎人用毒箭射死的，这肉里都有毒啊，幸好被我吃了，我们狐狸的抵抗力强一些，如果换作是你乌鸦大嫂和您的孩子，你们能活命吗？”乌鸦大惊，狐狸趁热打铁：“您不但不能责怪我，还得感谢我啊，您噍，您又把毒肉衔回来了，肉上面都有黑斑了。”乌鸦吓得“哇”的一声，赶忙吐掉自己嘴里的肉。

她耐心地教着我朗读的速度和语气，因为我朗读的内容是关于母亲节的，所以钱老师教我，整篇文章语速放慢，要读出感激之情。我认真地吸取钱老师的经验，有感情的朗读了整篇文章，经过几次训练，我终于能读得很流利，很富有感情，钱老师摸了摸我的头，说：“馨尹，真棒！相信你星期一一定能表现的很好！加油！”有了钱老师的鼓励，我信心大增，对星期一的国旗下讲话抱有了极大的希望。

突然“老外”面带愠色，霍地站起身，语气很重语速很快地说了几句。老板一愣，不知所措，赶紧转向我。可我一句也没听懂，霎时脸红到了脖子根。“他说他喜欢这样。”我搪塞道。可是随着“老外”怒目圆睁，越来越气愤，我们感到事态严重起来。老板一头雾水，眉头紧皱，只好面对“老外”，用手指着自己的耳朵，把头摇得像拨浪鼓一样，窘迫地说：“我听不懂，不懂。”

评委们坐在第一排，主持人慷慨激昂地念完了简短有力的稿纸，李轶婷是第一个上台表演的，她走得很慢，似乎还在犹豫该不该去，她磨磨蹭蹭地走上了讲台，紧张地开始了朗诵，沙哑的声音有一些颤抖，当她朗诵到一半　时，语速越来越快，头也埋得更低了，简直快要埋到衣领里了，两朵红霞不知不觉飘上了面颊，从耳朵一直红到脖子，整个人就像醉酒了一样。在她的朗诵即将接近尾声时，声音更加小了，想蚊子在“嗡嗡”地叫一样，不仔细听根本就听不出来她在说话，仿佛过了一个世纪那么长，李轶婷终于朗诵完了，她如释重负地吐了一口气，快步走到了座位上。

第一个上场的是李涛同学，他大摇大摆地走上了讲台，清了清嗓子，捧起《无标点故事纸》双眼目不转睛地瞪着那张纸好似要把它给吃似的。一开始语速快得很，好像在炒大栗呢！“噼里啪啦，噼里啪啦”地读着，不一会儿，声音渐渐小了，像烦人的蚊子在叫呢！还偷偷摸摸吸了半口气，还以为我们不知道呢。最后累得趴下了，大口大口地喘着气，他的脸红透了，好似一个熟透了的苹果，在乐呵呵地笑呢！

某日，学习英语不爽的我，展开了想象：随着中国地位的提高，许多老外开始学习汉语。给他们一根毛笔，一张试卷开始准备考试，这还算好的！惹急了考官，一人发一把刻刀、一根骨头——刻甲骨文！听力就考Jay的歌，《双截棍》两遍，《夜曲》一遍，并告诉他们，这是正常中国人说话时的最慢语速。阅读材料就是政府报告，论文题目就是三个代表。

“风”妈妈还有一个特点，那就是语速快，几乎可以和风媲美。有一次，“风”妈妈给我讲故事，谁知她速度惊人，越讲越快，等故事讲完了，我竟然连故事主人公的名字都没有听清楚！ “风”妈妈不仅说话速度快，教训起人来也像疾风一般，只是那风吹到脸上简直就是火辣辣的疼啊！

我没有办法给我的离家下一个确切的注脚，我只是为走而走，走之前或许会和他们联络，手中拿着当地的地图，用红色的签字笔圈上地点，再用蓝色的签字笔在交通图上标明路线，一边标明一边用缓慢的语速告诉他们我现在在哪里。我承诺过，一旦我不想漂泊，我就会立即回家。

ABC老师上课绘声绘色，每一个问题都仔细地给我们分析。他先叫几名同学回答问题，再根据他们的回答总结起来给我们讲解。他上课讲题时喜欢走近投影，双手相握置于腹前，然后，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所给的答案，虽然语速不快，但言语清楚，引人入胜，所以我们经常陶醉其中，最后等我们对完了答案再进入下一题的探究。

告诉你们吧，我们上足足演讲了整整6年，不对，准确的说是用背下的（当然，语速快，吐字肯定不清楚，没人听得懂），还有自己既兴创作的一大段一大段好词佳句，只可惜无人欣赏。他写只用了60分钟，单独背用了6分钟，怎么给我们背时就用了6年L啦