而我觉得语文很离谱的就是判断病句，去句子中找出大的问题也就罢了，可是还得去发现一些极细微的毛病，我想我们不可能说以后在别人的话或文章中仔细的发现语病，然后纠正吧！不过老师说会考中有两分，高考中有五分，为此还特意讲了整整两节课，我们还能怎样呢？

有这样一种说法：真理，首先应该是真相。尽管，从逻辑角度而言，此话似有语病，但其所指，我已明白。古今能直面现实、勇敢说真话的人，有几个呢？博学如朱光潜、巴金、郭沫若，为了“活得好一点”，“安逸一点”，就唱着钢铁坦克极权的赞歌，畏首畏尾。鲁迅之所以能深刻、透彻看破迷雾，其求真之愿，实为大因由。因此，才有了这“反常” 的“狂人”。

还有最重要的一点，无论是在平常生活中，或是在考试时写作文。写完后都要把自己写的文章读出来，在平常就大声读，在考试时，在不影响别人的情况下可以轻声读。只有这样，才能够发现作文当中的语病错误。默读什么的都比不上这个好用。

您有个习惯，就是在让我们写大作前，把草稿打好了再誊，，所以您每次出门，总会带几本草稿回来。我们打好了草稿，您也会为我们修改，上至语病，下至标点。当我们的语文成绩更上一层楼是，您就和我们一起笑。您的课，每一个同学都听得如此专注、入迷，您上课时的那份认真，我永远不会忘记！

点评：小作者将“圣诞狂欢会”搬上了写作舞台。狂欢会上既有优美的歌声，又有精彩的独奏，更有趣味十足的话剧……的确构建了一场圣诞狂欢会的景象。但文章在行文安排上，事件的详略安排不得当，重点不突出；句子不通顺，很多句子有语病；“圣诞狂欢会”的“快乐”没有充分的展现出来，很难引起读者的共鸣。

那是七年级下半学期的一节英语课。由一位实习英语老师代课。老师点我的名字，通过觉察老师的目光合表情，我感到凶多吉少。果然，老师拿出一篇我写的英语作文，画了好多小红圈说：“这些都是语病。”我大眼瞪小眼的瞪了它们一会儿发现，无一例外，这些都是粗心所致。“你作为班长，就应该在这些人中更加的优秀，以便起一个带头的作用，但这篇文章，不仅写的潦草而且语病百出，那你怎样在同学们的心中树立威信，好好的反省一下吧！”

三个人一双眼睛，还有笑在脸上流吗，你相信吗？有的人她的手瘫痪但是，他用脚写书法，写出的比我用手书法好看。有的人他酷爱音乐虽然他的双手没但是他用脚来弹钢琴。用笑来面对世界。有的，全身三分之二瘫痪，可她仍然爱生命顽强语病魔斗争，以其乐观向上的人生观努力学习了四种外语……有的人他的双脚失去了坐在轮椅上但是他还是在公司里努力工作。

你还记得吗？有一次，和你在网上聊天，出现在荧幕上的两个词如强大的磁场立刻吸引了我的眼球。“腊竹”“真气”，当时我想都没想就大笑起来，因为这是我从未见过的字眼。但刹那间眼泪又夺眶而出。因为，你是我的爸爸，一个没读过多少书，没有多少文化的爸爸。这两个词是你的专利，有你的专属味道。无论你的话里有多少错别字，有多少语病，你都是我的爸爸。

现在该介绍张老师的“机关枪”了，从一见到我们就开始唠叨我们，“你的作业完成怎么样……”“你的作文这里写的没有特点……”张老师的“子弹”不仅多，还很幽默。有一次上作文课，有一位同学正在读课文，张老师就专挑这位同学的语病。这位同学读的时候有的字读错了，张老师就说：“哦！原来这个字这样读啊？我明白拉？！”边说还边把那刺猬头一摇三晃，弄的下面同学笑声一片，有人忍不住还把椅子给打翻拉！那读课文的同学站在讲台上也涨红了脸，笑了起来！

语文：成绩不够理想。检验能力的基础题扣了超过五分，原因是因为：“第一小题的改错别字错一个、第二小题的语病句错一个、文言文的解释字词错一个和解答题的解答不完全。这次考试最大的错误是说明文阅读，原因是解答的内容不够完全，导致大量失分。以后诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。

知己就像一棵树，没有了他，人生就少了一道风景；那全然模糊的记忆似乎正慢慢清晰，第一次的相遇，我的嘴角泛起了一抹微笑，在寂寞无人的夜：他有双深邃的眼眸，宽大的鼻梁却使他有点稚气，但谁都没想到他竟会成为我最好的朋友；晚自习下课之时，我望着一弯新月，心烦意乱，此时从我身后冒出了一句话“这世上真的有外星人，至少，我要去找到。”不知怎地，这具颇有语病的话意令一切都变的不重要，我的心门就此为他打开……

语文老师，他个子高高的，头发乌黑发亮，炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛。戴着一双智慧的眼镜，一看就是博学多才的人。在他的脸上，你看不到一点疲劳，看到的永远都是那挥之不去的幽默感，班里同学都喜欢上他的课——即可以学到知识，又可以参与其中，在精神上得到放松。我尤其喜欢上他的作文课,开头、结尾、语病……每一堂课这些都是他的口头话了。他还会举好多好玩的例子，为了让我们容易理解怎么写作文。

岳父做文字工作出身，喜欢找我聊点写作的话题。但以他那一辈人的文学视野，最多也就谈谈《林海雪原》之类的作品。此前我虽然也老老实实地听着，心里却多少有些不以为然。现在我开始投其所好，主动向岳父汇报自己的写作计划。我甚至故意将自己的文章留几个错别字，等着岳父帮着指出来。能够帮身为“知名作家”的女婿改文章，岳父显得格外开心，每次都戴上老花镜，毫不客气地逐字逐句修改起来。我原本只是为了让他高兴高兴，没想到因此居然还有了意外的收获：岳父不仅帮我修改了一些语病，有时还能提出很有见地的意见和建议。这下子，我由假请教变成了真请教。看着经过他修改的文章得以发表甚至获奖，岳父比什么都开心，自然，一家人也都因为他的开心而开心起来。而我，更实实在在从中获得了教益。

另外，鉴于作者已经是小学高年级的学生了，我想提点建议，希望作者能从中得到提高。像这篇作文至少应有三方面的描写，第一，场面描写，可以稍稍把学车的那块空地描写一下，比如那是一个废弃的蓝球场，或者那是小区楼与楼之间的空地，经常有一些小朋友和老人在那里玩耍，等等。第二，学车的过程一定要有细节描写，比如车是一辆什么车，当你骑着车朝墙壁撞过去时，还有帮你的人放开手，你摔倒在地时，这里都会有一些细节，写出这些细节，作文才会生动起来。第三，还应有一些心理描写，比如失败后，脚擦伤了，这时可以描写自己的心理的沮丧，再写帮你的人的鼓励，这样才能说明你确实是从挫折中增加了战胜困难的勇气。写完作文最好大声读几遍，读不通的地方，读起来拗口，一定是有语病，或者是文字太罗嗦，可以反复改，直到读通为止。

点评：这是一篇议论文。作者根据考题材料的内容，认为直接体验自然与运用现代科技间接感受自然两者各有“利弊”，前者离自然“近”，但缺乏对自然的深刻认识；后者离自然“远”，不能“身临其境”的感受，但可以认识自然的规律。因此作者主张取两者之“利”，远近相结合地感受自然。围绕这一观点，文章对现代科技背景下人们感受自然和古人感受自然的方式进行了比较，列举了杜甫、李白、苏轼等古代诗人写景的诗说明古人对自然有更丰富的体验和感受，离自然更近，但不能把握自然规律和本质；而今人借助技术手段认识自然的利弊则与古人相反，所以今人要取古人之长补自己的短，全面感受自然。文章立意切合材料内容，中心观点明确，思路较清楚。但文章在论证自己的论点时，把两种感受自然的方式等同于古人与今人对自然的感受方式，且完全否定古人对自然规律的认识等，太绝对化了。文章个别句子有语病。

汉字是世界上最神奇的文字，从陶器上的符号、龟甲兽骨上的刻字，到铅字印刷、电脑打字，从“吭呦吭呦”的号子、风雅骚赋的吟唱到国语运动、白话文写作，它们承载着中华民族几千年的文明与智慧，历经时间的磨洗，像滔滔黄河长江一样绵亘不绝，到了今天，却被一些薄古厚今的子孙们视作末流，导致社会交际、信息传递、文化传播上的失语，以阻挡仁人志士的求索之路，因此，我们都应该为纯洁祖国文字做些力所能及的事。比如：1、提倡文明用语。2、认真学习汉语字词的音、形、义，减少错别字；3、认真学习汉语的用词造句规律，减少有语病的句子。4﹑用普通话的词句和语法规律作文，不用网络语言或其他不规范的语言作文。

雨荷声是怎样的呢？雨是清脆的，荷叶是青翠的，荷花是娇艳的。三种不同的风格，不同的格调，会是什么声音呢？邻家的小妹妹悄悄跑过来，猛然一叫：“雨中的圆舞曲，好漂亮”！漂亮的声音么？我在心底偷偷笑了笑妹妹的语病。忽又念一想，难道不行吗？这么美妙的组合，用漂亮来形容，不是最恰当了吗？漂亮的声音既有美的感受，又有听到的陶醉，真是用来形容雨荷声的最妙的词啊……

曾经的我是讨厌文字的，我把你当成我这辈子最大的克星。每当老师布置作文时，我的脑袋空空如也，拿着笔不知该如何下手。所以每次交上的作文，除了有语病外，我写出来的文章都不具有真情实感。人家说“兴趣是最好的老师”，然而我对你一点兴趣也没有，我利用你写文章从来都是为了应付老师罢了，你不能理解我的心情，那时我真的对你好失望，对自己更失望。

语文课要培养学生正确地运用祖国语言文字的能力。正确地运用祖国的语言文字，即：要说就能说的通，要写就能写的通，或说或写都要能表情达意，准确无误，生动感人。但是，一般学生真正会说的却很少。他们说起话来，常常是无头无尾，任意粘连，罗嗦重复，没有重点，而且语病和口头禅也较多，什么中心，条理，语法，逻辑，全然不顾。这些同学到了写作文的时侯，有的就专门去搜寻那些所谓闪闪发光的字眼，从书刊里摘抄那些文绉绉的词语，不管恰当与否，一味地写到作文上去。结果，把文章搞得云里雾里，使人莫名其妙，甚至闹出笑话。

在我的眼里，每一个文字都想一个跳动的音符凑成的动人乐章，它们都可以用不同的方式表达人的思想感情。曾经的我是讨厌文字的，我把你当成我这辈子最大的克星。每当老师布置作文的时候，我的脑子一片空白，拿着笔不知如何下笔。所以每次交上的作文，除了又语病外，我写出来的文章是不具有真情实感。人家说“兴趣是最好的老师”，然而我对你一点兴趣都没有，我利用你写文章是为了应付老师罢了，你不能理解我的心情，那时我真的对你好失望，对自己更加的失望。

再来看看脑白金的那条百听不厌的广告词：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”这句广告词我个人认为他有语病，你看，既然说不收礼，为什么还收脑白金呢？我查过资料后才知道这则看似病句的广告语本来就没有矛盾，它其实是用了一种修辞手法——舛(chuǎn)互。利用字面矛盾，达到突出强调作用的一种辞格。这句话先说明“今年过节不收礼”，然后又说如果收礼的话，就要收脑白金。这里用肯定、顶针的手法，强调了脑白金，效果明显。

【有些语病】被人家认为是有病，在考上大学后，她才说自己是因为压力太大。现在她在南京一所高中教学，最近听说她考上了南京大学的研究生。一个几乎被人家遗忘的贫穷女生靠着自己的知识，顶着各方的压力，不理会别人戴着有色眼镜看她，实现了自己的梦想。

讲座里，周老师说：“修改作文要注意四点：第一，要反复朗读，这样才可以找到句子的语病；第二，要讲究增、删、改、调，正确运用各种修改符号；第三，要抓住时机及时修改；第四，要听取别人的意见，不断地改进。我尝试着用老师讲的方法一遍又一遍地修改着作文，妈妈也不时地为我出谋划策。

咦？这两段之间怎么没有过渡？我很快发现了问题，于是我便在左边的批注栏里写道：这两段如果加上过渡段会显得更自然一些；“扑哧—”我差点笑得仰面翻到，雷锋的“锋”怎么写成了“峰”？于是我把峰改成了锋；最后我再写上总批：小作者过渡不好，错别字、语病太多，但内容生动?形象，希望你继续加油！

我总会翻出以前的文字一遍一遍地读。不觉有些可笑。以前的文字是那样幼稚，那样可爱，或许还有些不通顺，甚至有语病；而如今，自小种下的希望之种已经萌发，长成了能禁得住风雨的苗子。笔下的文字渐渐成熟，渐渐褪去幼稚的气息……

语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”