瞧！100多人的贵宾观众席瞬间向两边开启，中间的空地上突然旋升起一个圆形舞台，杂技演员托着烛光在那里摆出一个个令人惊叹的造型。舞台中央20多名美女身着宋朝的华丽服饰载歌载舞，四周的幕布上也浮现出无数美丽的女子偏偏起舞；观众席的过道两边从最高处又翩翩走来两排宫女，台上台下四周交相呼应令人目不暇接。皇上和皇后尽情享受着无穷无尽的歌舞升平。绚丽多姿的舞台效果，精美绝伦的宫廷歌舞让人仿佛置身于富丽堂皇的大宋皇宫之中！雷鸣般的掌声此起彼伏，闪光灯如漫天繁星，闪烁不断。哨声，惊呼声，哇！哦！哇……呼好声不断！歌舞中“金戈铁马”表现了抗金名将岳飞驰聘沙场，为国立功的场面。运用了电、声、光各种效果演绎打斗场面，把战场的画面表现的淋漓尽致。战争中战马奔腾，大炮发射的场面尤其逼真！让人不禁为岳飞精忠报国、满腔热血的英雄气概所折服。岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”跃然心头，真好看！

看着这美丽的情景，何不来一次打水仗呢？于是几个孩子恳求大人们买水枪。大战开始了。我低着头，左手握着水枪底部，右手不停地往上拔，这下，我的水枪里灌满了水。正当我准备去攻击吴佳禾时，陶跃然在背后偷袭了我，我的后背顿时觉得凉丝丝的，一摸，呀！湿了一大块。真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！可恶！我要报仇！我一直在寻找机会，把水枪灌满水，准备随时出击。我趁陶跃然回头时，猛地朝他头上、衣服上、裤子上喷去。哈哈，他全身湿透了，头发上、衣服上淌着水呢。他恶狠狠地朝我瞪了一眼，我却朝他做了个鬼脸。他不得不穿上他妈妈的粉色防晒衣。在一旁看热闹的小弟弟看我们玩得正欢，竟然拿起水枪向我进攻。“亏我还是你姐，你竟然忘恩负义！”我愤愤地说，可已经来不及了，我全身上下湿透了！这下也只能穿上妈妈的外套，这衣服大得很。“哈哈……哈哈……”陶跃然仰天长笑，我俩都穿着妈妈的衣服。

进入密林深处，一片大湖跃然纸上，那就是“蜀南竹海”最有名的湖—青龙湖。湖很深，却又那么清澈见底，像明亮而又深邃的眼睛，生长在这块风水宝地之上。我们租了竹筏，舟行于这山水画墨之间，风儿拉动着竹的清香，轻轻挽起衣角，在湖面上留下一串串轻盈的脚步。不知不觉中，雾开始向山峦进攻，天空中也飘起了零零落落的小雨，风阵阵吹来，雾时淡时浓地在山峦之间穿行，这时，四周的景色都如害羞的少女戴上了面纱一般，变得朦胧如幻起来—朦胧的山，朦胧的水，朦胧的竹，朦胧的亭，朦胧的心……向远处望去，你并不会觉得竹有多孤单，它们在山间高地拔剑而起，身披绿甲，头戴翠冠，五六株为一簇，七八簇为一丛，为这片秀山撑起一片蓝天，托起几多清云，纳入一片片如梦如幻的白雾，使这里成为了一座美好的世外桃源。

过了几天，爸爸的朋友带着女儿到我家玩。那位叔叔对小妹妹说：“这位姐姐画画可棒啦！你快让姐姐教教你！”我将小妹妹带到我的“得意之作”放置处。小妹妹一看，眼里露出羡慕的眼光。我说：“你先看吧！”说完，我就自己去玩了。当我回来时，我一看我的熊猫，身后加了许多的竹子，而且虚实相间，那只熊猫坐在草地上。我一下子火冒三丈，正准备开口，小妹妹跑过来说：“姐姐，你看这幅画加上了竹林和草地就衬托出熊猫身上的颜色和吃饱时的满足，对吧？所以我......”是啊，熊猫那惬意而又美妙的生活跃然纸上，比以前的更加生动有趣了。我脸一下子红了，只知道点点头。我将这件事告诉了妈妈，妈妈说：“人外又人，天外有天！妹妹虽小，但她对画的领悟你却赶不上，你得像一张白纸一样向所有人请教，这样你这张画纸才能变得五彩缤纷。”

。我拿着一道数学几何题，兴匆匆地跑到父亲跟前，满心欢喜地让父亲给我讲解。父亲连忙放下手中的伙计，接过习题，眉心一皱，提起笔在白纸上龙飞凤舞起来，一串长龙般的式子跃然纸上。写毕，父亲便开始孜孜不倦地为我讲解起来，在父亲的循循善诱之下，“一粒清水中的小石子”终于被清除了。做完以后，父亲还不失幽默了一句：“看，你爸爸都聪明透顶了！”看着父亲那在月光下油光闪闪的脑袋，我忍俊不禁。接过父亲递过来的笔，我惊讶的发现，曾风华正茂的父亲，此刻的手竟像麻布般粗糙，仰面，父亲的脸上又多了几丝苍老，岁月的痕迹再一次爬上了父亲的眉梢。身回房的时候，父亲叮咛道：“学无止境，乐学好思！”直至今日，此八字都让我受用不尽。

黑色与白色并不是世间最精彩的，但极为重要，它们还有着世间万物无与伦比的默契。黑色与白色跃然纸上，一幅幅字，一幅幅山水，一幅幅素描。跃然纸上的，不单单是字或是画。展现出的还有岁月的沉淀，一张张画，一幅幅字开始说话，诉说着那些被时光洪流冲走的人或事，诉说着一段心念、一场风景和几个如诗如画的故事。让他们终有一天，能见到随波逐流的另一个世界。这种感情，只有黑色与白色才能做到，而这一切，他们又付出了多少？ 

撑把油纸伞，在寂寥的雨巷中独自走过，哀伤又哀伤。我沉重的木屐踏在江南的雨季里，屐过无痕。丁香一样的颜色，丁香一样的姑娘，请问丁香一样的姑娘，你从哪里来？你从诗人心中来，走进诗情画意中去，跃然跃于纸上哪个，又荡进世人心里去。你真的存在过吗？不，即使不存在过，可依然可以想象，那把油亮亮的伞，在你手中轻巧的旋，你的心里呼唤着风，呼唤着雨，呼唤着这如烟的江南，于是你将伞抛向空中，任它在风里雨里飘荡。

微笑，在此刻相遇。残阳的西下，我拖着灌铅了似的腿往回家的的方向走着。跃然于试卷上的大红叉一个又一个，让我竟不知如何面对显些苍老的爸爸，心情愈加深沉。偶尔的鸟鸣声，也不如昔日的悦耳，却包涵着淡淡伤感。停不住的脚步终于还是迈进了那门槛，颤动的双手捧着狼藉的试卷递给了爸爸，原以为的暴风雨并没有降临，接过试卷的爸爸看了看我一眼，对我笑着。那微笑，何不让我感到恐惧，因为暗示着爸爸最真挚的鼓励——“孩子，原本你可以考很好的，你看，这些不都是因为粗心吗，下次你一定会拿到一份满意答卷的。”刹间，泪水已不再躲藏，直溜溜的在眼框打转。

“近来无限伤心事，谁与话长更，从教分付，绿窗红泪，早雁初莺。当时领略，自尽断送，总负多情，忽疑君到，漆灯风飐，痴数春星。”（《青衫湿》）此词正是他对亡妻的无尽思念的至真体现。“近来无限伤心事”是因卢氏的离去而令他伤心不已，而“忽疑君到”，可见他内心尚不能接受卢氏离世的现实，以至于出现幻觉，幻想着卢氏依旧与自己生活在一起，而这也只有当一个人对另一个人思念至深时，才可能出现的情景，大有苏轼之遗风，那“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的情感跃然纸上。这就是纳兰词无处不在的散发着“愁”的原因。

书法。看见这两个字，都会让我想起那只铿锵有力的手臂，写出一只只雄奇飘逸的书法字。像龙一样，豪迈奔放；像蛇一样，刚中带柔；像鸟一样，小巧玲珑。书法老师手中的毛笔在龙飞凤舞，毛笔的每一次起笔，每一次“旋”，每一次收笔，都无不散发出了笔墨的清香。就如王羲之的代表作——《兰亭序》，它被书法界誉为“天下第一行书”，千百年来倾倒了无数爱好者，字体“飘若浮云，矫如惊龙”。豪迈的书法字使书法的魅力跃然纸上。书法，是文字的书写艺术，它焕发出了艺术的魅力。这使我陶醉在书法的艺术世界之中。

微笑，在此刻相遇。残阳的西下，我拖着灌铅了似的腿往回家的的方向走着。跃然于试卷上的大红叉一个又一个，让我竟不知如何面对显些苍老的爸爸，心情愈加深沉。偶尔的鸟鸣声，也不如昔日的悦耳，却包涵着淡淡伤感。停不住的脚步终于还是迈进了那门槛，颤动的双手捧着狼藉的试卷递给了爸爸，原以为的暴风雨并没有降临，接过试卷的爸爸看了看我一眼，对我笑着。那微笑，何不让我感到恐惧，因为暗示着爸爸最真挚的鼓励——“孩子，原本你可以考很好的，你看，这些不都是因为粗心吗，下次你一定会拿到一份满意答卷的。”刹间，泪水已不再躲藏，直溜溜的在眼框打转。

书中这样写着：“别了，春水。感谢你一春潺潺的细流，你带去我许多思绪。向你挥手了。缓缓地流到人间去吧，我要坐在泉边，静听回响。”这让我浮想联翩：春天的山涧里，清凉潺潺的溪流。涓涓的流向田野、树庄，流向人间。它带来的信息向山泉天穹无尽的流响，其中既有春水的温柔和清冷，也有诗人冷暖不定的心情意绪——诗人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪图跃然纸上。

点评：本文以“友谊天长地久”这首歌开篇，开门见山，点明主题。小作者与好朋友间真诚的友谊也让人感慨。文中对好朋友借尺子一事的细节描写很到位，如“她冲我顽皮地眨了一下水灵灵的大眼睛，翘起的睫毛构成了美丽的弧线，用她那樱桃小嘴对我神秘一笑”，她的外貌神态，语言动作，都使一个大方善良的好朋友形象跃然纸上，也表现出彼此间深厚的友谊。文章结构严谨，首尾呼应。

更多的时候，游离于城市的空荡里，追寻更深层次的召唤和意义。它便被赋予了使命，和隐隐卓卓的希冀。这样一份希望，却带动了心理上更多的暗示和意想，从那些虚妄，可悲可亢的事实上和猜疑中获得一种跃然和空灵。然而，那些不可抑制的存在的方式和规则，被这个庞大的钢铁森林的社会里糜乱，且光怪雾迷的欲望和牵引意志所堕落，所离空。他一直试图寻找一种可以通向神性的方式，带来一种虚拟的辉煌，和魔幻感的兴奋。

那白如雪、红似霞的十顷荷花，穿越了秦汉的明月，依然“出淤泥而不染”，飞掠了六朝的时光，依旧“濯清涟而不妖”；她栉唐时风依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋时雨依旧“香远益清，亭亭净植”；她承恩于风流皇帝的扇面之上，争渡于文人骚客的重重青盖之下，跃然于丹青妙手的水墨之中，演绎了生命的情愫，洋溢了华彩的诗章，滋润了每一颗钟爱清荷的心灵。

瓶身描绘的牡丹一如你初妆，我认为女孩子化的妆应该是用胭脂吧！也就是说牡丹也应该是如女孩子化的妆般为红色的。但是后面的一句歌词就让我不知道是什么意思了，色白花青的锦鲤跃然于碗底。色白花青？是否是在说青色的牡丹？我想问问方大叔。一个姑娘为什么化一个青色的妆？为什么牡丹会是青色的？这该怎么解释？又不是在拍鬼电影，一个好好的姑娘化一个青色的妆干何？难道是方大叔有什么特别的嗜好？偏爱一个化青色的妆的女鬼？那这青色的牡丹又做何解释？我只知道牡丹是红色的，这青色的牡丹嘛，我想应该是方大属培育出来的新品种吧！

随着改革开放的深入，人民的生活水平逐步提高，国家的地位也日益增强。千禧年来临之际，香港、澳门重新回归祖国的怀抱；踏入千禧年，中国加入世贸组织，中国的经济又迈入一个新的台阶；神州飞船的成功升空，让中国人的足迹从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声；奥运会的举行，中国用文化打动了世界，长卷舒展，活字跳跃，圣火激荡，情感喷放，我们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界！

这个电影里面除了玛丽亚的开朗真诚，和善良让人感动之外，上校这个人的鲜明的性格特征也跃然“影”上：爱国，善良与真诚。上校和玛丽亚结婚之后，就收到了一份“大礼”——纳粹德国占领奥地利，并要求上校去服役。但上校深爱着自己的祖国，不愿给纳粹德国服务，于是趁着奥地利音乐会举办之际参加，并逃出了奥地利，逃离了德国的监视。他的爱国情怀是值得我们赞赏的。

怀揣着“举世浑浊我独清，众人皆醉吾独醒”的豪言壮语，楚国的三闾大夫屈原对楚国一颓不振的国体早已苦不堪言，空有一腔报国志却报国无门，空有一身雄才伟略却无用武之地，这是他对世道的愤恨。汩罗江的江风吹来，冠掉落江中，在这一瞬间，他跃然扑向江面。从此，一个伟人消失了，一颗新星陨落了，天边划过流星照亮黑暗的光芒。只一瞬，他便陨落了，不顾百姓怎样的呼唤与恳求，他还是走了……

是呀，母亲您说得对，我们现在的生活好起来了，电脑、电话进入了家庭，家家都有电视有线、电话购物、网上购物、家庭就医，一卡通、一线通、电子商务等好多名词跃然在我们面前，坐在家里我们就可以周游世界，通过因特网我们可以看到“埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、日本的富士山、莫斯科红场的列宁陵墓，我还可以在美国的唐人街上漫步。”只一会工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！

在她面前，我永远给予她的是鼓励，是奋进，她一定不曾感受到那时我发自内心的赞颂，她的命运，让我对她的并非是同情，她的品质，让我对她的并非只有仰慕，我呀就这样站在她的身后，心甘情愿的做了一个歌颂着，在我每次的写作中，笔下疾驶却从未留下她的半点墨迹，我想歌颂他，可我却不知道把她比拟成什么，寒梅吗，雪松吗，还是名人笔下坚强、立志、不屈命运的主人公，总是在思付着，却迟迟不肯下笔。当别人给予她掌声时，而我透过这浓重的赞颂中看到了伤痛，我开始不愿给她赋予另一个喻体，因为她不需要这些，无需修饰，无需点衬，我只给予她属于我的歌颂。伴着一声沉沉的落笔声，可思绪还停留在那个时空里，窗外的星很亮，我盯着入神……“一个模糊的身影逐渐清晰起来，她正端坐在课堂之上，一副不深的近视镜嵌在她挺直的鼻梁上，眼睛闪着光芒，目不转睛的盯着老师清晰的板书，聚精会神的聆听着老师的一字一句，时不时的低下头，笔下疾驶，一行行清新秀气的字儿跃然纸上，就在她那一低一仰之际，马尾辫儿飘荡了几下，散发着阵阵的清香……”

“在迎接中考的日子里”，大多数考生会写废寝忘食，昏天黑地，苦不堪言等等。这是事实，但记事中有多少真情，很难说。而考题要求写“真情实感”，这就高了一个层次。本文好就好在切实地做到了这一点。真情是什么呢?一是“我”，一个忙得把日子都忘了的好学生。其真情是：进教室就习惯地瞟倒记时牌，然后反省鞭策自己一番——可谓自觉!想了半天：“儿童节过了吧”——可谓专注!“做几何题时，没见你这么厉害”，反唇相讥——可谓要强使性!“考不上怎么办?”一下紧张，忙作掩饰——可谓彷徨痛苦!心情搅乱，对不起父母师长，班主任一席话又受鼓舞——可谓顽强拼搏!记事中有实情，而且是复杂变化的真情。二是同桌，自习课不停说话的差学生。他的真情是：看到“13”，想到“倒霉”是学习差，力不从心，思想染上唯心色彩；不停嘀咕：“考不上怎么办?”是思想有负担，心里烦得很；做样子看书，还说：“我考不上不要紧，只要别人考上”，带阿Q精神似的解嘲，是无可奈何，仍有上进要求。此景此情，又一类学生跃然纸上。

我漫步于深圳的街道上，到处离不开艺术。画家们手持画夹，把先前画好的作品，一字排开摆在画板前，吸引行人来画像，手中的画笔在纸上舞蹈，一曲完，一个手持冰糖葫芦的孩童跃然纸上。一些歌手手持麦克风，忘情地演唱，吸引了厚厚的人群，里三圈外三圈围得水泄不通。剪纸的老艺人，手持剪刀，彩纸，双手灵活地翻飞着，彩纸在他的手中迅速的变样，变形，不一会儿一只栩栩如生的仙鹤从他的手中跃出，众人不禁啧啧称赞。看他面前，不仅有鹤、还有龙、还有蛇，还有马…许多行人情不自禁地驻足观看，俯下身来精心挑选自己喜爱的工艺品；还有一些艺人，手持钢丝还有尖嘴叉，钢丝在他的手中扭来扭去，有的成了一辆小自行车，有的成了小号，有的成了吉他，还有的成了摩托车，我真想变成一个1分米高的小不点儿，在花花绿绿的自行车里挑一辆喜欢的骑几圈，再拿小号吹几曲，喂马儿几口青草，再和晴天娃娃跳支舞，和钥匙挂链上的小人打招呼……

记得有一次，那天是在一个暑假，我不上学，所以我早上吃过早餐后就开始写作业，妈妈临走前再三嘱咐我要专心写作业，我满口答应。父母一走，我便埋头做起试卷，做着做着，遇到一道难题，我冥思苦想却百思不得其解，无从下手的我无助地望向四周，原本想找到参考书的我却意外发现了桌角上的《虚铜时代》，那封面上的上海夜景似乎在向我招手，霓虹灯闪闪发光，那一切都跃然于纸上。那略带古铜色的封面开始向我的大脑发出超强诱惑电波，和我脑海中的诚实紫外线互相撞击，而我的心里也是五味杂陈：到底应该认真学习，还是应该偷偷看一小会儿的书呢？若是看了书，那我的作业就那般荒置了？合适吗？再说了，写完作业，写完作业时间长着呢，也不差这一会儿……思想斗争越来越激烈，矛盾的思想似乎变成了两方辩手，在我的脑子里嗡嗡作响，唇枪舌剑。最终，我决定专心写作业，分心被我抛到九霄云外，恶势力的辩手也在我的脑中变成了泡影。我开始全神贯注地解那道难题。在写完作业的刹那，我露出了胜利的微笑，这不仅仅因为我完结了作业，还抵住了诱惑，获得了成功。

元宵节那天，也许你指挥拿着一些彩灯鲜花去看花灯，猜灯谜吧！但我可不同，这次元宵节我的目的就是——抢花。杨海松说得好：“元宵节说白了就是抢花节，在这一天了抢花是不犯法的，抢的人也开心，被抢的人耶高兴，所以人人都在抢花。”话音未落，我们手上的花就被抢走了。杨海松气急败坏地说：“敢在太岁头上动土！？别急，看我把花抢回来。”只见抢走我们的花的是一位年青的姐姐，看她东看西看，偷鸡摸狗的样子，必定也是抢花的“老手”了。杨海松小心翼翼地跟上去，走到她旁边轻轻一跃，用手紧紧抓住花，用力一拽，花儿就到手了。杨海松举着花向我走来，露出得意洋洋的神色：“看见没，学着点。”看到杨海松的亲身示范，我也跃跃欲试。我用双眼快速地扫描着，终于发现了一个目标——一个紧拿着花的大婶。我像杨海松那样慢慢地走过去，装作若无其事的样子。近了，越来越近了，就在她后面了。我轻轻一跃然后用力一拽，结果因为那位大婶拿得太紧，花，断了。终究还是没抢到呀！

“昔人”以下进入了情感上剧烈的矛盾冲突中。李白痛苦的主观根源来自对功业的执着追求，这里的诗意便像汹涌的波涛一般激愤地向功业思想冲刷过去。诗人即目抒怀，就梁园史事落墨。看一看吧，豪贵一时的魏国公子无忌，今日已经丘墓不保；一代名王梁孝王，宫室已成陈迹；昔日上宾枚乘、司马相如也已早作古人，不见踪影。一切都不耐时间的冲刷，烟消云散，功业又何足系恋！“荒城”二句极善造境，冷月荒城，高云古木，构成一种凄清冷寂的色调，为遗迹荒凉做了很好的烘托。“舞影”二句以蓬池、汴水较为永恒的事物，同舞影歌声人世易于消歇的事物对举，将人世飘忽之意点染得十分浓足。如果说开始还只是开怀畅饮，那么，随着感情的激越，到这里便已近于纵酒颠狂。呼五纵六，分曹赌酒，简单几笔便勾画出酣饮豪博的形象。“酣驰晖”三字写出一似在同时间赛跑，更使汲汲如不及的狂饮情态跃然纸上。

山路两旁，时不时地出现几棵被枯藤依靠的古树。走进细看，枯藤正用千转百回的缠绕，向人们述说它所经历的磨难。被岁月蹂躏的老树，不管哪一棵都布满了风霜的痕迹。一阵风吹过，满树的黄叶都在秋风中瑟瑟发抖。每当过桥时，我都会被小桥所吸引。有的像倒卧的树干无意间连接小溪两边，有的是两座小桥如台阶般连接，还有的重心都在绳子上的吊桥……桥下清澈见底的水总让我忍不住下去看看。临近冬季，水已不多，只能在河床上形成了一个个小水洼。水洼中时常能看见细长如泥鳅般的灰色小鱼和在阳光下呈半透明的小虾，它们在水里欢快地游来游去，享受着秋天最后的温暖。枯藤、老树、小桥、流水，跃然成画。

一家人忙碌了一整天，腰酸背痛，爷爷架着老花镜，手中捧着红纸及硬纸板，有艺术天赋的大爷，磨墨展纸，笔走龙蛇，苍劲的笔法中，一匹骏马跃然于纸上。我这 孩童般的好奇，拿出剪刀细裁出，我也功底深厚，一匹活灵活现的马立在了灶王爷供桌前，最重要的祭灶环节开始：爷爷拿出麦芽糖，毕恭毕敬地走到供桌前，奉上 了麦芽糖。“吃糖有害牙齿。”天真的我挤出了一句话。妈妈轻轻的戳了我一下，示意安静，一切祭灶习俗完毕，爷爷从供品上取下麦芽糖后，深深一躬，把麦芽糖 塞给了我，我有些腼腆的接过了这“圣物”，狼吞虎咽的吃了起来。“吃糖有害牙齿。”妈妈笑道。“只要能吃糖，蛀牙不算什么！”看着我的吃相，全家笑开了 颜。

喧嚣的都市生活的人们，接受了钢筋混凝土建筑裹着的现实，不得不开辟一处景色优美风韵别致的去处了，在大街小巷车水马龙的喧嚣中，在鳞次栉比高楼大厦的挤压中，去仙境一般的公园里踱踱步散散心，好不惬意，于是迎泽公园就成了最佳之处．在几年的改造之中，迎泽公园也有了大的变化，公园里树阴婆娑，水光涟漪，到处是亭台楼阁，到处是徜徉的人群，水中舟楫横流，亭阁人头攒动，现代的气息里，融化了古色古香的建筑。眼前是一幢雕梁画栋般古老的飞檐楼阁，气势宏伟，一时惊异，仔细看了，是一座古色古香的藏经楼，藏经楼三个大字跃然飞檐下。古老的建筑，贮藏了太多的信息，那古老的建筑，也就成了人们探访敬拜的名胜古迹了，对于热中旅行探访名胜古迹的游人，面对古迹，就留恋忘返了，于是前后徜徉，也失去了公园休闲娱乐的真谛了。

“微雨洒芳尘，酝造可人春色”。如果在春天不下一场雨，就太乏味了，毕竟春雨贵如油嘛。“东风吹雨细于尘”，雨丝密密地斜织着。屋顶上，马路上，全笼罩着一层薄烟。树叶儿绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。春雨，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。春天不仅给植物带来生机，也让动物们欢腾起来。几只鸭子在水面悠闲地游着，好一幅“春江水暖鸭先知”的图景。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。小燕子回家了，呢喃地搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。燕子虽是春天的使者，但青蛙也不甘示弱。一声春雷过后，青蛙也钻出洞穴，在田野里活跃起来。真可谓燕既欣然，蛙也跃然。

29日下午，临近新年的第一场雪下了起来，雪花染白了周围的房屋和树木，“小画家”们冒着寒冷，拿出自己精心构思的图画草稿，用铅笔在洁白的墙上一笔一笔地勾画轮廓，小手冻红了，放在嘴边“哈哈”热气，取一会儿暖接着再画。不知不觉两个小时过去了，笔下的房子、树木、小鸟、小人的轮廓一一跃然墙上，这时，美术老师说明天下午的美术活动课接着画。

书中这样写着：“别了，春水。感谢你一春潺潺的细流，你带去我许多思绪。向你挥手了。缓缓地流到人间去吧，我要坐在泉边，静听回响。”这让我浮想联翩：春天的山涧里，清凉潺潺的溪流。涓涓的流向田野、树庄，流向人间。它带来的信息向山泉天穹无尽的流响，其中既有春水的温柔和清冷，也有诗人冷暖不定的心情意绪——诗人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪图跃然纸上。

《红楼梦》里叙事也是一绝，书里写的贾、史、王、薛四大家族兴衰的历史，主要描写的是衰败的那一段。书中描写的人物更是包罗万象，洋洋大观，从众多叙述的故事中，体现了各个人物的真实、丑恶的嘴脸，贾政的道貌岸然；贾琏的淫乱无耻；刑夫人的庸俗不堪；王夫人的尊贵贤淑；王熙凤的阴险狠毒。一个个生动人物形象，通过一个个巧妙构思，一个个活生生的故事便跃然纸上。

人们常说“对于事而言，在意的是它的过程而不是结果”。可谁不知过程的苦呢？它是苦的，真的很苦，乃至人们无法坚持，可是不坚持如何品味，顶多品味了开头的苦，苦中自嘲的笑，可这不是完整的，留于你心中的也只有无奈，无言的无奈。倘若你坚持，坚持到嘴角弯起不由自主的完美弧度，那么真的很奇妙，在这个过程中，跃然你心上的竟不是苦，而是一种谈不上甜但沁人心脾。令人心醉的味道，哪怕曾经的苦也包含其中，就像橄榄，带着薄荷的清香，苦尽甘来，动人的味道。

是呀，母亲您说得对，我们现在的生活好起来了，电脑、电话进入了家庭，家家都有电视有线、电话购物、网上购物、家庭就医，一卡通、一线通、电子商务等好多名词跃然在我们面前，坐在家里我们就可以周游世界，通过因特网我们可以看到“埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、日本的富士山、莫斯科红场的列宁陵墓，我还可以在美国的唐人街上漫步。”只一会工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！

那节生物课上，老师给班里的每一个小组都发了三样东西——一颗芸豆种子和半个玉米种子以及一个放大镜；因为那节课要做的组内观察任务是与那节课所要学到的知识点——植物种子的结构的特征(特点)相结合的；拿到任务器材(工具)后，组内的两个比较活跃的男生立刻“跃然而起”，都抢着进行观察——或许是因为好奇的缘故吧。

和平，人类永恒的梦想和追求。阅读此文，天真善良的童心跃然纸上，小小年纪已经懂得珍惜世界，热爱和平，哪些为了个人私利发动战争的所谓大人物，那些对杀戮和悲惨无动于衷的冷漠人群，听到小作者的心声后，将会有何感想

、用精巧的立意构架独特情节。满分作文《将军的泪水》写的是为情所困的美女与纵横沙场的将军的故事，作者用细腻的笔触将千古英雄展现得跃然纸上。三、用新颖的形式尽显创新风采。大家应该学会用书信、童话、寓言、小小说等形式来妆扮文章，让自己的文章在考场上脱颖而出。

想一种感觉好久，闭上眼睛，风儿在耳畔低侬软语，诉说着自己的心情，一纸素笺，笔尖在纸上轻轻的游走，合着风声，一个风的故事就跃然纸上。它是心中的那份感觉，似乎在清唱，诉说着四季的阴晴月缺，温暖薄凉，光阴透过风儿洒落下四季物语，仿佛倒叙着春夏秋冬的故事，风声里，那从不回头的岁月依旧安静而美好。

评语：以演讲稿的形式作文，构思新颖独特。小作者自信精干的外形特点，细致入微的绘画才能，看完第五节，一个生动的蔬菜水果家族的立体画面跃然纸上，栩栩如生地展现在眼前！并道出了“予人乐才是真的乐”，“美术徽章”非你莫属！