第二回合展开自由辩论，这才是双方实力真正较量的开始，这使整场辩论赛达到了高潮，我也随之而激动起来：这一回合到底谁会借此机会扭乾坤呢？这时，主席宣布开始的话音刚落，正方三辩一马当先与反方一辩交上了火。正方三辩口若悬河：“我认为有了电脑，应该练字。不是吗？你想：电脑的危害多大啊！既伤害眼睛，也对自己不好。……”反方一辩一刻拍案而起与正方争辩：“照这么说，你们写字也会引起腰椎突出，而且浪费时间，浪费资源……”这话引经据典，使正方哑口无言。不过，正方的三辩毕竟是反应灵敏，稍加思索就说：“那么，你今天写了每日一练了吗？”正方把这也用上了，难怪反方个个都张飞穿针——大眼瞪小眼，使比赛进入到了白热化的阶段。我的心也随之而焦急：正方已扭乾坤，反方会怎样呢，会不会节节后退呢？一个个想法占据在我的脑海里。此时，反方二辩才站起来吐出了一句话：“每日一练……是要写……但用这么多纸等于浪费。”可能反方二辩过于紧张，说话结结巴巴的，我不由地为他捏了把汗，真想上去帮他说个明白。但我不能，只能在座位上为他打气。这一回合正方明显占了优势。

好男人英俊的相貌，挻拔的身姿，这是表象，社会有许多这样的男人，只给人外表的舒服，一旦对其进一步的了解，就会得知其思想浅簿，语言下流，行为粗俗；好男人的外表固然重要，但其思想内涵，学识，修养，爱好等更为重要；好男人是勤奋好学的；好男人是有道德修养的。每个人生来都是一副皮肉包裹的躯壳，需要不断的学习，用知识经验内修其心，外敷其表，这样不断地学习，润饰才能使人的内涵丰富，性情饱满，人格完善。人不学习与动物无异，好男人尤其如此，因为好男人是女人的依靠和期待。有修养的好男人，思想是深邃而非肤浅的，他有自己独立完整的人格，他不为人云亦云而惘然；也不为他人无知缄默而沾沾自喜，他有自己的意见和看法，他的意见和看法是较全面的，可行的，是考虑大多数人的接受能力又能适应客观实际的，他处事气定神闲，操作稳妥，他遇挫折而不过悲，他得胜利而不过喜；好男人，语言是丰富的，他懂得引经据典，并在淡吐中的应用得自然得体，既给人知识的传授，又能开启人的思想，让人觉得好男人胸纳万壑，言吐千山，与其聊天，如浴春风，真是与君一席话，胜读十年书；好男人是与乞丐能聊，与权贵能讪，见乞丐不傲，遇权贵不卑的儿男。

演出那天到了，是在我们学校的大礼堂，礼堂里黑鸦鸦的坐满了人，教育局的领导也来观看。虽然准备充分，但看到这个阵势，我心里不免有些紧张。我们刘老师担任主席，辩论赛共分三个环节：第一个环节是，正反方一二三辩分别阐述双方观点，时间各为一分半钟；第二环节是自由辩论，正反方各有六分钟时间；第三个环节是双方四辩分别做总结陈词，时间各为两分钟。辩论赛开始了，首先我方一辩做了陈词，陈述了我方观点：劳动不分贵贱。在第一个环节中，反方三个辨手有两个超时，而我方一个也没超时，我心里暗暗自喜。接下来的自由辩论充满了火药味，反方以职位、收入、工作环境、职位调换、古代封建社会的公子王孙和农民的比较，向我方发起了轮番攻击，连古诗词都用上了！我方也毫不示弱，兵来将挡，水来土掩，运用上了大量古今中外的名人名言，把反方的观点一一驳回。双方旁征博引，引经据典，唇枪舌战，台下掌声不断。下面就该我出场了做正方的总结陈词了，反方四辩友超时了，而我泰然自若，高亢陈词，进一步阐明了我方观点。最后遗憾的是我方惜败，评委认为反方偷换概念，我方没有指出，反而跟着他们的思路走了。

稍后而来的杜子美，是没有李太白那种浪漫和潇洒的。我在想那个杜子美一定是太过忧心的了，他将所有过目的诗书都读得太过透彻，以至于在他心里是容不得哪怕一点的不如意之事。所以当他在看到昔日那个汪洋恣肆的大唐王朝由盛转衰之时，杜大诗人会是痛心的那么久，那么深。杜诗人在青春年少的时候也是走过很多山河风光的，年少的诗人也曾留下了自己绝美的妙语佳音在那片温情灿烂的土地上；实际上，杜诗人在整个颠沛流离的半生里都是在流浪的旅行里度过的。或许诗人在流浪的时候是看过诗书的，文人样的他也是需要引经据典的，偶尔借古籍发泄或感叹是诗人的特长：又或许，诗人也未曾看过诗书，他更善于用自己独特的文字去安慰自己洗涤他人。因而杜大诗人的诗不仅仅是流浪的诗，更是历史里的诗！

对于有“自我”的人来说，独处是人生中最美好的时刻和最美好的体验，虽则有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间。独自沉思的时候，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己，这时候我们面对自己和上帝，开始了自己与心灵以及与宇宙中神秘力量的对话。和别人一起谈古说今，引经据典，那是闲聊和讨论；唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游；唯有自己独自面对苍茫的群山和大海时，才会真正感受到与大自然的沟通。所以一切注重灵魂生活的人对于卢梭这句话都会发生同感：“我独处时从来不感到厌烦，闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。”

在牢中，如果唐太斯不是希望走出牢笼，他就不会挖地洞；如果不是希望重获友情，他就不会与长老相识并相知；如果不是希望逃生，他就不会自己专进裹尸袋被扔进大海；如果不是希望报仇，就不会在黑牢中苦撑14年……当他走出了监狱，他并不急于将仇敌手刃，而是深谋远虑，一切从长计议。对对自己有恩的莫雷尔一家，多次出手相救。眼不看着自己的仇人幸福的生活，而他一忍就是10年。10年的等待只为了最后的迸发，他成功了！我们再想一下，如果他没有知识，他又怎么在政治家面前大谈时局的变换而引经据典？如果没有知识，他有怎能在辩论家维尔福面前谈论法律的观点而锋芒毕露？如果没有知识，他能将金融掌握在自己手中而使丹格拉尔直到破产都一头雾水？如没有知识，基督山伯爵能和维尔福夫人密谈毒药学而将其作为自己复仇的工具？

写作者，有内容才写，无病呻吟者会让人看了都头痛，有的恶心之极，有的事先拒之千里。大凡有写的较受人欢迎的都会是那些有血有肉的，有生活内涵的东西。所以，并不是人人都可常有内容来写，也并不是人人都是那样善于驾驭语言和思想的，那些对任何事物思考都很深邃，并能引经据典、举一反三、声东击西的作者并不多，而且他们也面临着越来越严峻的考验。对于一般写作者而言，如果仅是将心里的事、想说的话吐出来而已，那么随后即可歇停，即使有再多的话也会在连续的表述中说完，要等到下次有话可说时才拾起，而那时或许因为笔头的生疏感，也或许由于自身的疏远感，甚至对文章会有点陌生的感觉，尽管才是粘连不断地滴着，但总像是不够连贯和痛快。要说意志也有，只是须得有事时才作，倘若觉得生活中无一事重要，皆可写可不写而自己又想偷懒时，那么荒废是常有的事。

我没有忘却，夜里，邻床的你跑到阳台里看星星，我陪着你，倾听你把心事娓娓道来。接着我们互吐不着边际的理想，分享白天的趣事哈哈笑；我没有忘却，自习课上，同桌的你悄悄把零食分给我，还告诉我奇怪又吸引人的新鲜事。那时违纪的我们的心情，我想跟小偷没什么两样，既开心又害怕；我没有忘却，班会里，口齿伶俐的班长主持得有声有色；辩论会里，一位位才华横溢的同学引经据典，激烈交锋；体育课里，挥汗如雨，活泼好动；我没有忘却，输掉篮球联赛时，我们的低落神情；拿到文明班时，我们的欢呼雀跃；合力大清洁时，我们的热火朝天；我没有忘却，迎接中考的日子里，大家坐在图书馆，共同奋斗，迎接喷薄旭日，观赏诡谲晚霞。而结果出来了，我们班获得喜人丰收，知道就可以了，还要在乎那么多吗？

第三个问题更是花样百出，有人说它是因为看见女孩子们头上佩戴的饰花，以为是它的同类伙伴，便高高兴兴地飞来了；有人说韩老师讲课娓娓动听，它是专程来听韩老师讲课的；还有人说，它看见我们班女生都很漂亮，所以特地赶来跟她们比美呢！……第四个问题我们全班同学却只有两种争锋相对的方案。一、是想方设法让它们好好地活下去。二、将它们赶尽杀绝、断子绝孙！“小环保专家”韩璐遥充满同情地说：“白粉蝶也是有生命的，在大自然中生命是平等的。它们如果不破坏庄稼，它们就无法生存，情有可原。还有，如果你们是它们，被人劫杀，性命不保，你们愿意吗？”而“冷面帅哥”桑晨晨也振振有词地说：“因为白粉蝶是害虫，它破坏庄稼，对人类有害，我们应该来个先下手为强！不然后患无穷！”我们就为了一只白粉蝶飞进教室而喋喋不休、引经据典、慷慨陈词地讨论了整整一堂课！

您是一位拥有丰富教学经验的老师，您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。您在语文课上总能深入浅出，引经据典的讲解，讲得又形象又生动，常常使我们听得入神。当您讲《鸟的天堂》这一课时，您用丰富多彩的语言，仿佛把我们带到鸟的天堂，我看到了一只只小鸟在大榕树下纵情歌唱。颜老师，您对我们的要求可严格啦，每道作业的错题，一定要我们订正，直到懂了为止。上课时，我们如果开小差，可逃不过您的眼睛，点名批评。颜老师，您经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们都是五年四班的小主人。我们要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学从不乱丢纸张，教室脏了，我们主动打扫。在您的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。军训会操我们拿得第一名。当我们在台上领奖的时候，您微笑地看着我们。那眼神里充满了欣慰。

您不光是我们的良师，同时又是我们的益友，从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。使我特别难忘的是一节作文课，您没读完一篇作文都会把自己的亲身体会讲给我们听，所以我们那次的作文都写的生动精彩。还有一次，上课铃响了，我们每个同学都在兴致勃勃、滔滔不绝地说话，您来了，我们竟全然不知，您没有说话，在教室门口站了一会儿，我们才意识到您已经来了，就都趴在桌面上静息，我们安静了三分钟，您就给我们每人发了一张纸，写出这三分钟的真实感受，最后又让我们修改了文章语句和错字，我这时虽然沉默不语，但一股敬佩之情油然而生，您的这种教育方法及简单又深刻，还能使我们铭记于心。

您不光是我们的良师，同时又是我们的益友，从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。使我特别难忘的是一节作文课，您没读完一篇作文都会把自己的亲身体会讲给我们听，所以我们那次的作文都写的生动精彩。还有一次，上课铃响了，我们每个同学都在兴致勃勃、滔滔不绝地说话，您来了，我们竟全然不知，您没有说话，在教室门口站了一会儿，我们才意识到您已经来了，就都趴在桌面上静息，我们安静了三分钟，您就给我们每人发了一张纸，写出这三分钟的真实感受，最后又让我们修改了文章语句和错字，我这时虽然沉默不语，但一股敬佩之情油然而生，您的这种教育方法及简单又深刻，还能使我们铭记于心。

“书籍是精神的食粮”。读书可以让人的灵魂变得更加完美。有些人非常爱看书，书和他形影不离，每天都读到废寝忘食，只要一天不读书，就忐忑不安，好像失去了一个朋友一样。毛主席说：“饭可以不吃，觉可以不睡，书不可以一日不读啊！”读书使他成为诗人，读书更使他成为伟人。爱读书的同学，成绩自然会步步高升，写作文自然“下笔如有神”。无论写什么，都是轻而易举，写出来的文章也是妙语连珠、引经据典。相反，不爱读书的人，就会觉得对书籍没有兴趣。考试时就觉得困难重重。因为“胸无点墨”，所以写作文时经常绞尽脑汁，免强写了几句，就已经“江郎才尽”。就是写出来了，也多数字句平淡，了无生气。这种人，成绩不稳定，很容易落后。

您不光是我们的良师，同时又是我们的益友，从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。使我特别难忘的是一节作文课，您每读完一篇作文都会把自己的亲身体会讲给我们听，所以我们每次的作文都写的生动精彩。还有一次，上课铃响了，我们每个同学都在兴致勃勃、滔滔不绝地说话，您来了，我们竟全然不知，您没有说话，在教室门口站了一会儿，我们才意识到您已经来了，就都趴在桌面上静息，我们安静了三分钟，您就给我们每人发了一张纸，写出这三分钟的真实感受，最后又让我们修改了文章语句和错字，我这时虽然沉默不语，但一股敬佩之情油然而生，您的这种教育方法极简单又深刻，还能使我们铭记于心。

俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千斤粟，书中自有锦衣裳。”从古至今，书，一直就是人类进步的阶梯，学习的工具，成功的基石，获得知识的途径。如果没有书，人就不可能进步，可以说，人类创造了书籍，书籍造就了进步的人类。书的作用大得不可估量，赵普半部论语就能治天下，书的秘密令人痴迷，仅仅一本道德经，就可以让后人钻研百年。书的魅力令人回味无穷，三月不知肉味，仅仅一本史记就可以将数千年的历史总计在一起，仅仅一本书就可以令人受用终身，甚至改变人生。有些人在演讲台上妙语连珠，巧舌如簧，引经据典，这是书的力量。有些人在辩论桌上唇枪舌箭，无人能挡，这是书的作用。有些人品行高尚，高尚情操令人钦佩，这是书的效果。书，修身养性，增长才干，这就是我爱读书的原因。

辩论开始了.正方的人先声夺人，滔滔不绝地说："既使科技发达了，已经拥有了电脑，也需要练习写字。因为汉字是我们中华民族的象征，要继承我们祖国的历史，首先是汉字，而汉字是电脑打出来的字代替不了的."话刚一说完，斯妍就开始反驳起来："随着时代的潮流，应该使用电脑......"我想：正方比反方讲得好，肯定赢了!但反方，你也得加油.反方又开始反驳，随口而道：有了电脑，不用花工夫练字，在电脑上打字，有时打错会出现一条红线，就可以知道自己错在哪里了."哇!辩论赛达到了高潮，我也随之而激动起来，这一回合到底谁会扭转乾坤呢?这时，正方四辩一马当先与反方二辩交上了火。正方四辩口若悬河："我方认为出门在外老带个电脑，太麻烦了，会写字的人，只要带一本书和一支笔就行了."这话引经据典，使反方哑口无言.

?那小鸟一边闪电般掠过长空，一边高声朗诵着高尔基的散文。本来，动物园中好多居民不认识那小鸟。这么一来，都明白了——它就是海燕!?“哞——”一声大叫之后，老黄牛发话了，“我赞成海燕的意见!我记得，中国的大作家鲁迅喜欢我，他称赞我‘吃的是草，挤出来的是奶’。他还写过‘俯首甘为孺子牛’那样的诗句……”?“妙!妙!”小花猫连声表示同意。它居然也会引经据典，说道，“我可以背出中国童话作家严文井的一段话——‘我从小就喜欢动物。和我最亲近的是猫。大约是我八九岁的时候，冬天一到，每个晚上我上床之后，我家的四、五只小猫就先后来到我的枕头边，呼噜呼噜地要求钻进被窝。我一律收容，大家都睡得很暖和……’”

《钢铁是怎样炼成的》是一部感染了几代人的故事。当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这句话蕴涵了比生命更深层的意蕴。每个人的成长历程中，生命之旅中，都不会一帆风顺的。当你“冷却”的时候，不必怨天尤人，自艾自怜，引经据典，以长篇道理来安慰自己。首先，应该让自己站起来，直着身子走路，去听一听水滴是如何汇成河流的，闻一闻梅花在苦寒中散发怎样的香味。体会发现，生命之美来自于自身的自强不息，钢铁，是经过无数大起大落的考验后炼成的。

还是古人说的好，子曰：“温故而知新，可以为师矣。”书是人类进步的阶梯，的确如此，今后我还要继续发奋读书，写出更多更好的作品，我希望我的今天不雷同于昨天，追求新的事物是我梦寐以求的理想，我将会随着新时代的步伐，永远向前进！ 简评：伴随我们共同的努力，一起前进。网络将天南地北的你我相连，字里行间都蕴藏真情的蔓延。 开头结尾，引经据典，点睛之笔，锦上添花。2，3段对比叙述，举例介绍，有理有据，令人信服。 抒情议论，恰到好处，前文铺垫，随后烘托呈现，行云流水，一气呵成。 你一直在努力啊！我们已经从文中看到你成长得是如此之快，努力有了回报，付出有了收获，很开心。 谢谢你，带给我们这份成功的喜悦！

品铁观音，有观形、听声、察色、闻香、品韵的说法，有细啜一口，舌根轻转，感茶汤醇厚甘鲜；缓慢下咽，回甘带密，韵味无穷，有“未尝甘露味，先闻圣妙香”之妙说。引经据典，对铁观音更是褒奖的神奇。如“一个人品茶能够品得其中的神韵，两个人能够品得茶的趣味，三个人能够品得茶的味道，六七个人那就叫做喝茶了。”这是《黄山谷集》记载的茶趣。在徐渭在《煎茶七类》中，又是另一种说法，“茶叶入口的时候，先要用来漱口，然后再喝，这样才能品出茶的味道，如果夹杂有其他花果，香味就会被剥夺了。”“喝茶适合在凉台静室内，窗明几净，和尚和道士居住的地方，有风中松林和月下竹影，端坐伴唱，读书清淡。”“喝茶适宜于文人雅士，脱离尘世的修炼之人，潇洒闲逸之人，或是满腹及经书的超凡脱俗者。”

比如一个多子女家庭的小孩儿，又特别渴望被关心被重视，那么他往往坏得不得了，挑衅捣乱，以出格的表现博得家长的特别关注。我觉得《你别无选择》中李鸣们的心理与此差不多，不过高级一些，他们渴望得到整个社会的重视。 这个发生在20年前艺术院校里的故事，现在来看还是那么新鲜好玩。每个人都酷酷的，有些疯狂有些反叛，套用现在一个名词叫“另类”。李鸣闹退学，最终也没退成。石白能引经据典地对老师讲错的半个字予以反驳。马力把私人图书整理得像公共图书馆，连借书卡都不缺。森森一天到晚砸钢琴，边喊“妈的力度”。孟野经常闹失踪，娶了个爱情疯子的老婆，要求学校开除他，然后与其一同流放边疆。仅有的三个女生同样神经质，一个娇滴滴得像只猫，时不时喵两声。一个瞌睡大王，整日处于“懵懂”状态。还有一个女生算优秀，却被几个男生同时狂追，她也来者不拒。总之，所有的人都脱离了生活常态，穷折腾。在表面的混乱中，这些人有一个共同的追求——音乐作曲，除此以外别无选择。

熊培云有着很好的中文功底，文笔很好，辞句的运用恰切而有力，文采飞扬、情理相融；也因为文学的影响吧，作者的时政分析常由感性的描述入手的，让人很容易理解和接受；也是与作者的教师职业有关系吧，熊老师擅用情境教学法，书中的每一个话题几乎都从一个人、一件事、一个现象、一种感受开始，然后带领读者一点点去挖掘埋藏于表象背后的原因。熊培云应该是个书痴，文史哲方面的书，他应该是读了不少，很多书他不但读了，而且印象很深，行文中常能引经据典、贯通古今。在大学校园里时常会有人感叹，学中文没有什么用，从熊培云这样的中文人身上，我们应该看到文学的熏陶会让你有一支好笔和一刻善感的心。单这两件宝就能帮你成就很多事情，而熊培云除此之外还有深远的忧思。熊培云既是性情中人，常感动于一草一木，同时他又善于思考，一人一事他不仅看到表面也看到内里和反面，回乡与村民一起打麻将的感受，让他得出农民素质足以自治的结论。熊培云是个文弱的书生、怀旧的诗人、默默的思想者。昨天在网上看了他的访谈视频，他不长于演讲，听他说话，不如读他的文字，笔是他更有力的工具。

青年与祖国是一个很古老的话题，不用说顾炎武的天下兴亡，匹夫有责；也不要说梁启超的少年中国说，只从1919年5月4日至今，青年与祖国的关系，就已经讲了整整八十年，我不想再老声长谈，对于每个青年，爱国、报国、建国的道理恐怕耳熟能详。前面的几位同学，或高屋建岑、或小中见大、或引经据典、或旁征博引，又一次将青年与祖国的关系阐述得明了细致。我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘，贻笑大方。在这里，我只想问大家一个问题，到底什么是爱国？面对这样一个话题，范仲淹说：居庙堂之高而忧其民，处江湖之远而忧其居。文天祥说：从今别却江南日，化作啼鹃带血归。林则徐说：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。秋瑾说：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。雷锋说：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。老山前线的战士说：要是为钱，给我一万元让我在猫耳洞里待一分钟我都不干，但只要祖国需要，我愿在这待上一辈子。这就是爱国，这就是中华儿女的爱国心语，这就是炎黄子孙的拳拳之心，这就是我今天要演讲的题目——爱国，民族之魂。

小天使带我来到一个教室窗口，一位身着白色连衣裙，长发飘飘的女老师正在给小朋友们上课呢！她结合书本上的内容，引经据典、旁征博引，而小朋友们显然被她的精彩的讲课内容吸引了，一个个聚精会神的听着，满眼充满着对老师的敬仰，对知识如饥似渴的追求。我也被她的讲述深深吸引了。这时小天使悄悄地告诉我：“这就是二十年后的你。”“噢！”我为我的将来感到自豪，我终于实现了自己的梦想。遐想间下课铃响了，二十年后的我走到我面前愣了一下，说：“你怎么到这儿来啦？”“你认识我？”我疑惑地问。“当然，你是我的小时候，我当然认识啦！”二十年后的我说：“走，到我办公室去。”我顺从地跟着她来到办公室，只见她的办公桌上堆满了书籍和作业本，其中最显眼的是一张张贺卡和小纸条，我从中拿出一张，只见上面的字，虽然不太工整，但可以看出写的很认真，字里行间透露出对老师的热爱和感激。拿着卡片，看着内容，对从事神圣和崇高的教师职业也愈发向往了……… “小懒猫，怎么睡觉了？！”爸爸的话把我从梦中惊醒。我回到了现实之中，看着面前的书本，心中暗下决心，我一定要好好学习，让我的理想得以实现，梦境变为现实……

我对书的欣赏和阅读，在于博、杂：或天文地理、或历史哲学、或军事艺术、或人物传奇、或诗歌散文……古今中外诸子百家，都令我如痴如醉。古人常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。从书中，我了解到了真假、善恶、美丑。在三国演义中，我了解了很多的历史知识，如“三顾茅庐”“草船借箭”“空城计”。刘备的守信、关羽的义盖天下、诸葛亮的神机妙算都使我佩服得五体投地，也让我懂得了人不能因为挫折或失败就气馁，而是要从失败中吸取教训。我佩服勇敢坚强的霍金，同情卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，钦佩居里夫人的大公无私、造福人类。一本好的书，阅读起来有一种赏心悦目的感觉。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，当与朋友谈话时，你能引经据典，侃侃而谈，书中的妙语佳句能一句句往外蹦。这时你会豁然开朗，原来读书是一种提升自我的艺术，增强自我高雃的素质。

抛开法律和其他，我们只说问题。这篇作文用一个银行家重获新生的故事，告诉我们：要想给别人一个灿烂的形象，首先你自己心里要有阳光。当他经受了种种磨难、屈辱、无端的陷害，当他用19年含而不露的默默努力终于完成自己的心愿，他就成为一位意志和毅力的强者。相信，读到此处的人，都会为他长长的舒一口气，心中生出几分感叹。这篇作文写得巧妙天成，“瓶子”与“故事”相杂糅，记叙与议论相辉映。不是一以贯之，而是把一个故事拆分成几段，一会儿是故事、一会儿是看似旁不相干的说理，把整篇文章调配得疏密有致、情景交融。另一个特点是引经据典较多，且运用得恰到好处、自然婉转。是一篇不可多得的好文。

看，三尺讲台上，一位个子不高，戴着眼镜，其貌不扬的中年男子正绘声绘色地讲着什么。他可不像有的老师，板着个脸，踱着方步，手倒背身后，摆出一副学者的样子，时不时给学生一个下马威。恰恰相反，他风趣幽默的语言，他夸张可爱的表情，他引经据典，博古论今，总是营造出欢快，愉悦的良好氛围，好像我们并不是在上课，而是在欣赏一场精彩的文学盛宴，是在和老朋友聊天。有时，同学们捧腹大笑；有时，同学们认真做笔记；有时，同学们埋头思考，就连全班有名的调皮鬼也睁大眼睛盯着他，如饥似渴地吸收着知识的甘露。他的声音是那样的浑厚，语调是那样生动，脸上闪烁着圣洁的光环，将他的本领倾囊传授，就这样，不知不觉在笑声中感知，在笑声中收获，在笑声中成长。

尼采谓：“一切文学，余爱以血书者。”经历过苦难挫折的文人，其作品往往有一种感发的力量，生生不已，世世弥新。“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。”庾信出生于南朝诗礼簪缨之家，幼而俊迈，早年文风绮丽，与徐陵并称宫体文学的“徐庾体”。但其早年作品终免不了过分堆砌修饰、引经据典。当他经历国家分裂，社会动荡，被迫身仕敌国，终生不得回返故乡时，他的文风变得沉郁苍劲，常发乡关之思，写下许多著名的作品，例如名动天下的《哀江南赋》；相比与他早年齐名的徐陵，却终不能摆脱宫体文学的轻靡香艳之风。是羁留北朝的磨难成就了庾信，使他的作品具有了如此震撼人心的力量。在南北朝的乱世中无数与他有同样流离遭遇的人为其感动，百年后经历安史之乱的杜甫对他大为推崇。因为其作品中描述的战乱之苦，流离之难是永不褪色的。

他"牛"，牛在他的博学多识。数学、历史、地理、生物，几乎门门精通，个个拿手。谈起历史小典故，他引经据典，娓娓道来；讲起地理小知识，他谈天论地，如数家珍；聊起生物小常识，他更是信手拈来，哎呀！简直就是一本行走的"百科全书"！而他最拿手的数学，分析起难题，简直就像名侦探柯南一样，火眼金睛，抽丝剥茧，巧妙避开题目中的陷阱，直击红心，一举得分，解题过程中那清晰的思路，让我真是"甘拜下风""望尘莫及"，不得不夸一声"真牛"！但他还很谦虚，从不自傲，当我请教他数学题时，他从不推脱，帮我仔细分析。我好奇地问他有没有什么诀窍时，他总是羞涩地一笑，谦虚地说："没什么啦，就是感兴趣，平常多看书就自然而然的会了……"

一次历史自习上，我们在认真做题，做到中间，我几度受挫，我疲惫地抬起头，哪知，这一抬，几乎改变了我的命运。只见老师在过道中走着，路过几拨提问的同学，来到我的身旁。她俯身向下，倚在我的桌旁，低头看向我的卷子，注视了一阵，指着我卷子上的一道题说道：“写评价时应从事件、意义两方面写，并且应有主语，像这个……”紧接着又是一阵详细又通俗的讲述，她引经据典，配以实例，先大范围阐述，又翻开书用教材中的内容再做解释，又饰以小例子。讲解结合题意，容纳一切，而又不显混乱，游刃有余，并无丝毫差错。我心中霎时明朗，仿佛黑暗的山洞被凿开，外界明亮的光芒散入。讲解完了，她迈步离去，面部仍无任何表情，只是往返过道，左右释疑。

老秦脾气虽好，但也不是没有底线的，他在教育我们学习上都不用太大动肝火的，可偏偏这个生活上嘛……他是发火发了上千次都不止了吧！因为我们太淘气了。用老秦的话来说，那就是老秦教我们三年只得过三次就餐流动红旗。这不，你看生活老师又在告我们的状呢！老秦的脸瞬间从晴天转阴天了。回到了教室，老秦肯定又用大半节语文课去跟我们大发雷霆了，只见老秦滔滔不绝，引经据典，说得有理有据，弄得我们实在是哑口无言，谁让我们遇上了一个朗诵团的老师呢？

她，授课从不枯燥乏味，总是让我们充满期待、心生敬意。比如说我们开学后学的第一首古诗《观沧海》，小学时已经背的滚瓜烂熟，原以为在初中再学时会非常枯燥、乏味、无趣，没想到在刘老师旁征博引、引经据典的讲解下，我对东汉末年三国鼎立的局面更加了解，我看到了不一样的曹操，我感受到曹操不仅是著名的军事家、政治家，还是才华出众、胸怀大志的文学家。

老师上课时，总是要花十几分钟介绍一下课文的写作背景，引经据典，旁引博证。我听得津津有味，求知的欲望像电流一样刺激着我的大脑。满足了求知欲后，老师便开始一段段地分析文章。在过程中，还不时联系现实中的事例谈一谈，尽管谈得不多，但对于住校的我来说，还都是新鲜事。当老师讲到文章中最精彩的部分时，会情不自禁地提高音量，一口气好像都不喘地讲着，有时还会配上一些形体动作，讲完之后脸都微微涨红了。台下的我听着那磁铁般的声音和抑扬顿挫的语调，怎能不被深深吸引呢？

自从第一眼见到您的时候，我就被您那炯炯有神的眼睛吸引了，它仿佛能透射出一种光芒，柔柔地照进人的心间。您那樱桃小嘴能说会道。您上课幽默风趣，有时就像一个孩子，逗得同学们哄堂大笑，您和我们是如此亲近，有时您又像孔夫子上身，引经据典，让同学们听得如痴如醉。我是最不起眼的一位，坐在小角落里，因为我是一名插班生，每一次看到同学们紧紧的围在您的身边谈天说地时，我总想凑过来，可却又挪不开脚。每次有同学向您请教问题，您耐心地一遍又一遍地指正时，我多想冲上来，和他们一样，可是怯懦却再次占据了上风。

儿时，我把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为我的座右铭。我喜欢读书，因为读书使我聪明，可以陶冶我的情操，还能带给我愉悦，满足我对知识的渴求，点燃我学习的热情。我与同学们课间聊天，我总能引经据典，看到同学们向我投来的羡慕的目光，我是多么的骄傲——这些都是书赠予我的礼物。在书的海洋畅游，我的大脑得到了充实，心灵得到了净化。

顾响的嘴出了名的刻薄，苏祈粲斗嘴时喜欢引经据典，是典型的真人不露相。他们常常会感到棋逢对手般的邪恶的小小快乐。由于本来就在周围的人的忽然熟络，苏祈粲心中的空洞被充气般的填了起来。他开始转移自己的注意力，和秦浅的通信渐渐的减少，也不再在中午时赶得气喘吁吁的冲到秦浅的学校。

小刺猬无精打采地望着黑板出神。虽然山羊老师神采飞扬，引经据典，引起同学们哄堂大笑；狒狒老师谈笑风生，妙趣横生，他的课耐人寻味……但小刺猬感觉这些好像与自己无关。它没有同桌，没有朋友，甚至坐在那个容易让人遗忘的角落。还有一节劳动课和体育课，小刺猬还不知道怎么办呢？

最喜欢的事，就是坐在柚子树下听爷爷讲故事。爷爷总是躺在摇椅上通过各种书籍，评古论今，引经据典让我懂得了朋友的友谊，和一些做人的道理。但爷爷最喜欢的还是讲关于花的故事。他总说："古人啊，喜欢赏花，经常将它写进诗中，画进画里，成为古往今来人们寄托感情的对象。"每当说到这里，爷爷总是闭上眼睛，在阳光的沐浴下，若有所思……

这不“在手机对人的利弊辩论会”上，身材玲珑的他大步流星的走上讲台，环视四周，接着他滔滔不绝，如黄河泛滥，引经据典——“我认为手机这种高新产品虽方便了人们，但殊不知手机在连接无线网络时，辐射是平常的几万倍，且长期接触手机，会导致脊柱病、牙齿松动……”他不给对方丝毫反击的机会，博得对方一阵赞叹。

最近涉猎了许多学生的作文，包括满分作文，发现它们大多都有一条固定的套路：大量地引经据典，摘诗拈词，历史古文气息泛滥成灾。我纳闷：他们到底是在写文章呢还是在翻历史的旧账？感觉就是用诗词将几个无病呻吟的叹句连接起来，占占空间，炫耀一下文采罢了。