描写一个深刻的段落
描写一个深刻的精彩片段
  • 描写一个深刻的段落

    也许人活着,就要活出自己的那份精彩,活出那份属于自己的独一无二的风格。活出自己的精彩,也许不需要万众瞩目。活出自己的精彩,也许并不代表就要活得荣华富贵。也许平平淡淡的生活也好,活得多姿多彩也罢,只要过得令自己舒服,是自己的生活,便够了。也不必一味的模仿他人,过上他人的生活,毕竟他并不是你,你做不到跟他一模一样的生活的,就如邯郸学步,邯郸一味的模仿他人走路的姿势最终不是忘记了自己的步伐吗,这不就是一个很好的例子吗。一个简简单单的故事,却告诉我们一个深刻的道理,一味的模仿是不会有自己的特点,但模仿只是一个手段并不是一种目的,模仿只是为了活出自己,从模仿中得出自己的特色罢了。

    活出自己的精彩》的优美段落摘抄
描写一个深刻的段落
  • 还有一次,因为是除夕的前几天,家家户户都会杀鸡来庆祝过大年,换来的鸡毛特别多,而且都是湿的,所以担子会特别沉重。于是,外公想了一个办法,他决定把鸡毛藏在一个地方,等晚上没人的时候再回来取。可是要找到一个不被人发现的地方也不是简单的事情,思前想后,最后决定藏在一片稻田的田埂上。但是,到了晚上去取的时候却怎么也找不到鸡毛。这下外公可急慌了,要知道这可是好几天的心血和成本啊。叹气过后,外公还是不放弃,继续找了两个多小时,终于,皇天不负有心人,鸡毛都找到了,外公可开心了。原来是白天藏的时候太过于慌张,记错了地点。这件事情给了外公一个深刻的教训,所以他经常教导我们不管遇到什么事情都要冷静处理,不要慌。

  • 那是一个深刻记忆的愚人节。前夕,我们班多数同学又和班主任闹了一些矛盾。在愚人节这天,他的英语课照常上,只是在开头的时候竟然说:今天是愚人节,在这里我祝愿大家节日快乐。首先我想声明的是,今天虽然是愚人节,但是我跟你们说的话不是在开玩笑。下个星期起,将有一个比我优秀的老师来做你们的班主任。我想我真的没有能力教好你们,这些事情校长已经作出了安排。在这个本该轻松玩笑中度过的节日,却营造出这般严肃的气氛。我们全班都是静静的。因为老师所说话的真的是太逼切,我们没有理由相信这是谎言,是愚人节的玩笑。接着,老师没有继续说什么了,只是接着讲课文。

  • 俄国十月革命前的一天早晨,列宁同志为看日出和巴戈茨基一道,有意选择一条崎岖、陡峭充满危险的小路上山,在下山时,列宁又坚持从原路回来,目的是有意创造机会,来锻炼顽强意志和勇敢精神。作者用绘声绘色的语言,向我们揭示了一个深刻的哲理:要时刻注意锻炼自己的意志。意志顽强,山岳可搬。在前进的道路上,只有意志坚强,勇于战胜困难、坚持到底的人才能取得胜利。

  • 流星的尾巴会深刻,是因为它们为时间所刻划,沈从文先生用三十年,为自己,为中国烙下一个深刻的灿烂的流星尾巴。在黑暗的理性萌发前,他用听觉、嗅觉以及视觉来丈量生命。在三十年被刻意忽视的岁月中,沈从文先生刻苦研究民族服饰文化。历史上不乏用时间来烙印的例子,十年内战,八年抗日,三年长征的胜利等等,无一不是用时间来成就,一段段时间点亮中国的夜空,这就是时间的烙印,用时间在刻画留下的是历史舞台上辉煌的一刻。

  • 在你我身边,时常会有一两个在某方面需要帮助的人。他们可能是在街道两旁搂着孩子的伤心欲绝的母亲;在天桥上苦苦哀叹的乞丐;在街边流连失所的无业青年……他们都需要我们的爱、需要我们的帮助、指引,倘若我们的一句话,一圆钱,一瓶水,一个面包……。能够救活一条走在生活最边缘的微弱生命,能够改变一段命运,那又何乐而不为呢?一个诚挚的爱心,一个甜美的微笑,一只温暖的手,或许就会给人一个最美的回忆,一个深刻的记忆。

  • 泪水挫折都是成功路上的绊脚石,只有跨越他们,学会坚强才会到达成功的彼岸。古今中外有多少能人志士,靠着自己坚强的信念,完成了一件件常人看似无法完成事情。海伦﹒凯勒在一个无声、无息、无语的世界里度过了她的一生,但她并不自暴自弃,而是敞开心扉,微笑面对这个世界,在逆境中创造了一个又一个奇迹。她的着作《假如给我三天光明》激励了许许多多逆境中的人们,帮助他们勇敢地战胜困难,同时也让人们懂得了一个深刻的道理:上帝为你关上了一扇窗,必定会为你打开一扇门。

  • 这篇文章记叙了俄国十月革命前的一天早晨,列宁同志为看日出和巴戈茨基一道,有意选择一条崎岖、陡峭充满危险的小路上山,在下山时,列宁又坚持从原路回来,目的是有意创造机会,来锻炼顽强意志和勇敢精神。作者用绘声绘色的语言,向我们揭示了一个深刻的哲理:要时刻注意锻炼自己的意志。意志顽强,山岳可搬。在前进的道路上,只有意志坚强,勇于战胜困难、坚持到底的人才能取得胜利。

  • 从《国富论》中文懂得了一个深刻的道理;自由主义对我国的经济发展也是十分重大的。在我国的今天,脱离了计划经济也不过三十年,与英国将近三百年的自由经济意识还无法相比,东部开放的海城市还好,西部地区则明显的体现出落后,不但经济落后,思想也落后,表现命令不到绝对不作为的慵懒心态,与沿海开放区的那种创新思想大相径庭,这也是西部发展不起来的主要原因。所以思想不自由,不主动,就会落后。

  • 悠悠读书情,匆匆时间步.我从朱自清所写的<<匆匆>>中的“洗手的时候,日子从水盆里过去,吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”体会到日子在不经意中来去匆匆,我们要珍惜时间。有句话是这样说得:“少壮不努力,老大徒伤悲。”这就是我的座右铭。这句话一直激励着我,让我明白小的时候要努力学习,如果不努力,将一事无成。我忠实的朋友带给我一个深刻的道理——珍惜时间。

  • 其实当鲁迅写下每一个深刻的词语时,他的内心也是矛盾的,一股爱恨交织的情感缠絮在理智的思维上,鲁迅不是无情,而是太爱中国,太爱人民了,他像父母对待不争气的孩童一般冷视着国人,他将人们的“缺陷”赤裸裸地在笔下展现,而不作一丝一毫的袒护,在他呐喊的背后,是无休止的彷徨,目光在彷徨,神色在彷徨,眼泪在眼眶间徘徊,终究没有滴下一丝绝望的泪水,因为他始终抱有希望。他很自信地认识到,国民性中的闪光点并没有就此泯灭,中国魂即将在新生的火焰下绽放光芒,他是很自信的。所以才有了后三段的转折的鼓舞。

  • 星期五那天,我和老师以及同学们怀着迫不及待的心情乘着车去了贵阳,一路上欢歌笑语,每一位同学洋溢这快乐,兴奋.此时此刻我的心情也十分亢奋!去贵阳的路上,每一位同学都将展示自己的才华.会唱歌的唱一首婉转动听的歌;会吹笛子的吹一曲悦耳的曲子;会讲故事的讲一个深刻含义的故事!因为有众多的表演者,使我们感觉时间过的太快了.一转眼,我们到了第一个参观地点——贵州军史馆!

  • 星期五那天,我和老师以及同学们怀着迫不及待的心情乘着车去了贵阳,一路上欢歌笑语,每位同学的脸上都洋溢掩盖不住的快乐、兴奋,此时此刻我的心情也十分激动!去贵阳的路上,每一位同学都将展示自己的才华,会唱歌的唱一首婉转动听的歌;会吹笛子的吹一曲悦耳的曲子;会讲故事的讲一个深刻含义的故事!因为有众多的表演者,使我们感觉时间过的太快了,一转眼,我们到了第一个参观地点——贵州军史馆!

  • 在城市的霓虹灯下,在洒满淡淡月光的林间小路,那声音:一席广博平和的言词,予人快乐于欢声笑语中;一个深刻独到的见解,揭人迷惘于昏昏蒙蒙时;一颗朴实助人的心灵,解人困扰于亲切的温柔里;一片多思善解的情怀,去人忧愁于不知不觉间……于是,她有了个梦想,将来要和他一样,将自己的声音传播在城市夜空下的每个角落,带给人们心灵的力量。

  • 第二天,我走在上学的路上,远远的就看见阿姨站在食杂店门口向这边张望。看见我走过来,朝我招手让我过去说:“小朋友,这是你的5角钱,昨天你买东西的时候我少找你的。”就在这一刹那间,这5角钱在阳光的照射下,仿佛变成了‘金’的。我想,仅仅是5角钱,却又证明着什么呢?是阿姨的品质。诚实是每个人都能说出口的,可是,又有谁真正做到了呢?所以,我们从小就要树立爱国主义、集体主义、诚实守信的信念,要明辨是非,知荣辱、辨善恶、鉴美丑。一定要自觉做到‘知荣而行,知耻而止’;‘勿已善小而不为,勿已恶小而为之’。多么平凡的事啊!但是它却证明着一个深刻的道理。

  • 这件事给我了一个深刻的教训:世上所有的事情在做时都得专心致志,一丝不苟,否则,就很难做好。就像你当科学家,发射卫星时点错了小数点,你粗心没有发现,结果发射失败,卫星坠毁了。给国家造成不可估量的损失,这不就是个例子么?再举一个:你发射一个导弹,结果数字写错了一个,你粗心没发现,是炸到自己的领土,成为世界的大笑话,是国家的耻辱。也不好嘛!!!

  • 到了家,我把此事告诉了妈妈,妈妈意味深长地对我说:“孩子,你长大了,你学会生存了,如果你没有护住心脏,你就会伤得很重,如果你没有摆脱别人的诱饵,也许今天还会发生不堪设想的后果。勇敢尝试是好事,但是如果不顾安全地去尝试,那就是你还没有学会生存的本领。”妈妈的一番话,使我受益匪浅,也使我懂得了一个深刻的道理:学会生活、学会生存比什么都重要。

  • 雷锋曾经说过:“我愿做个螺丝钉。”雷锋这种“钉子精神”十分伟大,让我明白了一个深刻的道理:在学习上应该挤出时间,合理安排时间,多看书;要刻苦钻研,才能探索知识的奥秘。“钉子精神”助我在学习上取得了优异的成绩。曾记得有一次,“叮铃铃---”老师迈着轻盈的步伐向教室,老师温和又带有严厉地说:“明天要考试,请同学们做好准备!”顿时,同学们的脸上都显出紧张的神情。而我在一边自信满满,心里暗暗想道:反正也不用复习,我都学会了!复习干嘛,还不是白费力气。

  • “两个人,或几个人在一起是种不可多得的缘分。”这是我坚信的,其实陌生人也会在你的成长当中给予了你不少的帮助。有一次,我和妈妈出去买东西,一个卖花的老伯教会了我一个深刻的人生道理。我和妈妈买花时,他笑得很灿烂,很慈祥,有点像《西游记》中如来佛祖的感觉。我们买了一束百合花,可他却多给了我们一朵郁金香。我们疑惑不已,便向他问个明白。他笑着说:“这里!”,边说边用手指指了指心。那时我还小不懂事,只觉得这个老伯莫名其妙。妈妈却会意地笑了笑,拉着我的手走开了,这个谜底我也是最近才解开的。

  • "Life is like a box of chocolates, Forrest. You never know what you're going to get. "阿甘母亲的这一句话,在影片的开头就用这句话给了我一个深刻的思考:每一个生命轨迹都在不同的地域存在着,而且是独一无二的存在着。

  • 课文主要阐述了作者——一个山区孩子童年的美好幻想和不为人知的心愿,着重描写了王家新对大海的热烈向往。作者因为母亲的一句话而爬上了“一座座诱惑着‘我的’山顶”,可他却一次次带着失望与泪水回到家中……长大之后,王家新依然不停地追寻在心中淀积了许多年的那个“海”。然而,他真的是在找寻大海吗?于是,顺沿着这个问题,引出了课文的真正含义。这篇《在山的那边》揭示了一个深刻的道理:欲实现自己的理想并完成奋斗目标,必然会历经千辛万苦,只有不畏艰难、遇山攀岩、不惧险阻、逢壑涉水,勇往直前才能够找到那属于自己的大海——成功!

描写一个深刻的段落300字
  • 其中文中有“犯了罪”和“实在是应当”这两处地方,对于传统观念来说,想父亲早点去世是犯了罪,看着父亲这么消瘦的身体,鲁迅不想父亲忍受更多的痛苦,希望父亲能安心去世,所以实在应当。父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。本文重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位所谓“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分。文中许多地方运用了讽刺手法,对“名医”开药的过程写得详细,是为了突出陈莲河并非真治病,而是为了骗钱。《父亲的病》生动形象地体现了庸医竟然把宝贵的生命白白浪费掉,巫医不分,体现了封建社会对人们的影响有多大,我们要批判这些人。《父亲的病》《五猖会》让我对封建社会有一个深刻的认知。

  • “人之初,性本善,性相近,习相远”是《三字经》的第一句,虽然很简短,却说明了一个深刻的道理:人生下来都是很好的,没好好学习才变得和别人不一样了。“子不学,非所宜。幼不学,老何为”更是教育我们:一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候一无所知,能有什么用呢?“如负薪,如挂角。身虽劳,犹苦卓”说的是古人在艰苦的环境里仍坚持读书,为我们树立了很好的榜样。还有“苟不教,性乃迁。教之道,贵以专”、“养不教,父之过。教不严,师之惰”等通俗易懂的哲理,还有孟母三迁、五子登科、孔融让梨这些经典故事,甚至还有天文、地理、气候等自然方面的知识……《三字经》真是知识的宝库、思想的宝库!

  • 不知道大家有没有听过这样一个寓言故事:一只小蚂蚁在河边喝水,一不小心掉进了河里,它绝望的挣扎着,这时一只大鸟看到了这一幕,立刻衔住一根树枝扔在蚂蚁身边,蚂蚁困难地爬上树枝,上了岸。小蚂蚁躺在草地上把身体晾干,刚要去谢过大鸟,这时来了一个猎人,用枪来打那只大鸟。小蚂蚁立刻钻进猎人的裤腿里,当猎人要开枪时,小蚂蚁把他咬了一口,子弹打偏了,这时惊动了大鸟,飞快得飞走了。这个寓言故事告诉我们一个深刻的道理:宇宙中的万物,它们也会做一些力所能及的善事,即使是最弱小的蚂蚁,何况是人呢!积小善可成大德,积小成可成大功,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,一个人的命运,取决于一些小小的善举。

  • 上完课后,老师语重心长地说到:“1+1从数学的角度等于2,从说理的角度等于1,从拼学角度等于王,从拼图角度等于燕子尾巴……同学们,1+1看似一个简单的问题,但从不同角度去看却不一样,如果我们换一个角度去看,也许会得到不同的答案。”我们听了,点头连声说好。此时,一旁的我却陷入了深深的思考,并得到了一个深刻的启示:生活中处处都是“1+1”,当你做一件事、思考一个问题时,一种方法行不通时,我们就可以换一种方法去做、去想,也许就能够成功,并为所做、所思的那件事或那个问题画上圆满的句号。因为“1+1”不是一刹那的闪烁,它而是你智慧中永恒的光芒。

  • 其文体基本上是散文与杂感的结合,最典型的是《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》。每篇散文背后都有一个深刻的道理,例如第一章《狗·猫·鼠》:这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。我认为鲁迅先生擅长用“兴”这一手法。就是作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法,又称“双关”。散文是最难写的了,应为首先要做到“形散神不散”非常难,所以我十分敬佩鲁迅先生。

描写一个深刻的段落200字
  • 评语:这篇文章看似简单,却蕴含着深刻的道理。小作者只是利用孩子们最常见的铅笔、削笔刀、橡皮,把他们拟人化,使他们有了自己的思想。谦虚的铅笔、橡皮,一直默默的为主人服务。成名后的青年画家把他们带到了大城市,而铅笔却被丢在小屋里。小作者通过这样一个生动形象的故事,告诉我们这样一个深刻的道理:谦虚使人进步,骄傲使人落后。只有默默无闻的奉献,才会硕果累累!我们可以从看出小作者确实是生活中的有心人啊!

  • “会当凌绝顶,一览众山小”这句话是让我印象特别深刻,不仅是因为它是千古句名,更是因为它告诉我了一个深刻的道理,就是山外有山,当你认为自己是“最好”了的时候,千万不要过于自负,因为比你好的人还有很多;当你爬到山中段的时候,往下看,觉得很高,但是再往上看,比这里高的地方还有很多。这也告诉我们不要放弃,只要努力向上“攀”,就肯定能到自己想到达的地方。

  • 我读了《触摸春天》是一篇文章语言生动优美的课文。它,告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静,是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。她的灵性,并不是她一生下来就拥有的,而是她在坎坷的人生路上“练”出来的。正因为她是一个盲童,所以她会比别人更加的用心去体会大自然。她是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊!

  • 《最大的麦穗》是我们本学期教科书中的一篇课文,文中的老师——苏格拉底是古希腊的一名大学者,他通过让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗的小事(可以说是小实验,但弟子们开始并不知道是实验),使弟子们领悟了一个深刻的道理:人的一生也仿佛在麦地中行走,也在寻觅那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的麦穗,就不失时机地摘下他;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

  • 泪水挫折都是成功路上的绊脚石,只有跨越他们,学会坚强才会到达成功的彼岸。古今中外有多少能人志士,靠着自己坚强的信念,完成了一件件常人看似无法完成事情。海伦﹒凯勒在一个无声、无息、无语的世界里度过了她的一生,但她并不自暴自弃,而是敞开心扉,微笑面对这个世界,在逆境中创造了一个又一个奇迹。她的着作《假如给我三天光明》激励了许许多多逆境中的人们,帮助他们勇敢地战胜困难,同时也让人们懂得了一个深刻的道理:上帝为你关上了一扇窗,必定会为你打开一扇门。

描写一个深刻的段落100字
  • 我和老师整整谈了两个小时,心灵交换的窗口由此打开,老师告诉了我一个深刻的人生哲理。除此之外,老师还告诉我一些好的学习方法,那一个个道理也好似群蚁排衙般充实了我的大脑,老师那一句句的悉心教导,仿佛就是大海中的一座座灯塔,在漆黑夜晚的映衬下放射出耀眼的光辉,指明我们前进的方向也就如细风微雨,抚平我的焦躁不安。

  • 对比其他长篇巨著,这算是一个短篇小故事了。但《老人与海》这本书却告诉我们了一个深刻道理:一个人可以被打败,但不可以被消灭。这个道理很适合用在我们身上。在学习生活中,我们很容易遇到许多不如意的地方,这些,我们可以不在意,但我们绝对不可以放弃,不可以逃避。

  • 从此,他在我的心中是一个深刻而令我悔恨的身影,又是一个匆匆流逝、但我没有珍惜的过客,还是一个慈爱无比的亲人。我与他不见的时光,已经有五年了,我至今的心依旧是缺失的,我才知道当最美好的事物消逝,才会发觉,才会懂得珍惜,这使我无法再忘记出现在我成长中的这一人,一个被我错过了的亲人。

  • 虽然我不在现场,但我也能感受到欧阳老师的失望。我很伤心,这是一个深刻的教训,我对自己也很失望,未能达成自己的心愿,也没有达到欧阳老师的期望,主要的是没有为我最好的步步高小学争光呀!我应该敢于尝试,敢于创新。我暗暗在心中定下决心:以后的任何一篇作文,都要认真审题,也要勇敢的去尝试写新的题材。

  • 3月22日是人类在20世纪确定一个节日--世界水日。1977年召开的联合国水事会议向全世界发出警告:水不久会成为一个深刻的社会危机,继石油后的下一个危机就是水。1993年,第47届联合国作出决议,确定每年的3月22日为世界水日,目的是警告人类重视水资源问题,保护水资源,提高人对水资源的认识。

相关推荐
相关介绍:

描写一个深刻的段落:描写一个深刻的精彩片段、描写一个深刻的一段话、一个深刻的摘抄、描写一个深刻的短句,还提供关于一个深刻段落在相关作文、范文中的用法参考。

相关栏目:
描写一一的段落描写一丁点儿的段落描写一万的段落描写一下的段落描写一下子的段落描写一不的段落描写一丛丛的段落描写一丝的段落描写一丝一毫的段落描写一丝不苟的段落描写一丝白发的段落描写一两分钟的段落描写一个的段落描写一个下午的段落描写一个东西的段落描写一个亭子的段落描写一个勤奋的段落描写一个县城的段落描写一个器官的段落描写一个园子的段落描写一个地方的段落描写一个地点的段落描写一个场面的段落描写一个坏人的段落描写一个夏天的段落描写一个女孩的段落描写一个女生的段落描写一个好的段落描写一个好人的段落描写一个妈妈的段落描写一个完整的段落描写一个宾馆的段落描写一个少女的段落描写一个工程的段落描写一个微笑的段落描写一个感人的段落描写一个愤怒的段落描写一个房子的段落描写一个新闻的段落描写一个无聊的段落描写一个景点的段落描写一个景色的段落描写一个景象的段落描写一个村庄的段落描写一个游戏的段落描写一个点的段落描写一个爷爷的段落描写一个物体的段落描写一个物品的段落描写一个玩具的段落描写一个生动的段落描写一个眼神的段落描写一个瞬间的段落描写一个短的段落描写一个笔的段落描写一个群体的段落描写一个老人的段落描写一个老师的段落描写一个节日的段落描写一个节目的段落描写一个苹果的段落描写一个荒凉的段落描写一个诗人的段落描写一个集体的段落描写一个食物的段落描写一个高潮的段落描写一个鸭蛋的段落描写一串的段落描写一串串的段落描写一串红的段落描写一举的段落描写一举两得的段落描写一事情的段落描写一事无成的段落描写一二的段落描写一五一十的段落描写一些的段落描写一些努力的段落描写一些励志的段落描写一些可能的段落描写一些好的段落描写一些好听的段落描写一些心情的段落描写一些感人的段落描写一些搞笑的段落描写一些明星的段落描写一些痛的段落描写一些美的段落描写一些雪的段落描写一代的段落描写一代代的段落描写一代宗师的段落描写一件的段落描写一件事的段落描写一件事情的段落描写一件件的段落描写一件小事的段落描写一件物品的段落描写一件玩具的段落描写一件衣服的段落描写一份的段落描写一份礼物的段落描写一会的段落描写一位的段落描写一位同学的段落描写一位老人的段落描写一位老师的段落描写一位贵妇的段落描写一体的段落描写一例的段落描写一便的段落描写一倍的段落描写一元的段落描写一共的段落描写一再的段落描写一分的段落描写一分钟的段落描写一切的段落描写一列的段落描写一到的段落描写一刹那的段落描写一刻的段落描写一副画的段落描写一动一静的段落描写一动不动的段落描写一劳永逸的段落描写一勺的段落描写一匹的段落描写一匹马的段落描写一千的段落描写一千字的段落描写一半的段落描写一厢情愿的段落描写一去不复返的段落描写一去不返的段落描写一双的段落描写一双双的段落描写一双巧手的段落描写一发不可收的段落描写一口的段落描写一句的段落描写一句名言的段落描写一句话的段落描写一只的段落描写一只只的段落描写一只手的段落描写一只昆虫的段落描写一只虫子的段落描写一只蝴蝶的段落描写一叶的段落描写一同的段落描写一向的段落描写一周的段落描写一味的段落描写一命呜呼的段落描写一和的段落描写一品红的段落描写一团的段落描写一国两制的段落描写一圈的段落描写一场的段落描写一场场的段落描写一块的段落描写一块儿的段落描写一块块的段落描写一块月饼的段落描写一堂课的段落描写一堆的段落描写一堵的段落描写一塌糊涂的段落描写一声的段落描写一声不吭的段落描写一声不响的段落描写一处的段落描写一处地方的段落描写一处景点的段落描写一处景色的段落描写一处美景的段落描写一处风景的段落描写一大片花的段落描写一天的段落描写一天又一天的段落描写一天开始的段落描写一天过去的段落描写一头的段落描写一套的段落描写一如的段落描写一如既往的段落描写一字马的段落描写一定的段落描写一家三口的段落描写一家之主的段落描写一家人的段落描写一家团圆的段落描写一家家的段落描写一寸的段落描写一对的段落描写一对新人的段落描写一封的段落描写一封信的段落描写一尊雕塑的段落描写一尘不染的段落描写一就的段落描写一层的段落描写一岁的段落描写一己的段落描写一帆风顺的段落描写一带一路的段落描写一幅的段落描写一幅图画的段落描写一幅画的段落描写一幢幢的段落描写一干二净的段落描写一年的段落描写一年一度的段落描写一年四季的段落描写一年年的段落描写一并的段落描写一应俱全的段落描写一度的段落描写一座的段落描写一座小桥的段落描写一座山的段落描写一座山峰的段落描写一座座的段落描写一座桥的段落描写一张的段落描写一张张的段落描写一张照片的段落描写一张白纸的段落描写一张笑脸的段落描写一律的段落描写一心的段落描写一心一意的段落描写一所的段落描写一所中学的段落描写一手的段落描写一扫而光的段落描写一技之长的段落描写一把的段落描写一把伞的段落描写一把剑的段落描写一把把的段落描写一把折扇的段落描写一抹的段落描写一拳的段落描写一捆的段落描写一排的段落描写一排排的段落描写一排柳树的段落描写一排树的段落描写一支的段落描写一支笔的段落描写一方的段落描写一旁的段落描写一无所有的段落描写一无所知的段落描写一旦的段落描写一时的段落描写一是的段落描写一月的段落描写一月份的段落描写一望无际的段落描写一本书的段落描写一本书里的段落描写一本正经的段落描写一朵的段落描写一朵朵的段落描写一朵桂花的段落描写一朵桃花的段落描写一朵梅花的段落描写一朵花的段落描写一朵荷花的段落描写一朵莲花的段落描写一朵菊花的段落描写一束的段落描写一束光的段落描写一束束的段落描写一束鲜花的段落描写一条的段落描写一条小路的段落描写一条条的段落描写一条河的段落描写一条街道的段落描写一条路的段落描写一条项链的段落描写一来的段落描写一杯牛奶的段落描写一枝红杏的段落描写一株的段落描写一株植物的段落描写一株百合的段落描写一样的段落描写一根的段落描写一根根的段落描写一格的段落描写一桌子菜的段落描写一棵的段落描写一棵古树的段落描写一棵小树的段落描写一棵枫树的段落描写一棵树的段落描写一棵桃树的段落描写一棵榕树的段落描写一棵老树的段落描写一棵草的段落描写一概的段落描写一模一样的段落描写一次的段落描写一次一次的段落描写一次争吵的段落描写一次比赛的段落描写一次活动的段落描写一次游戏的段落描写一次遇见的段落描写一段的段落描写一气呵成的段落描写一水多用的段落描写一派的段落描写一流的段落描写一滴的段落描写一滴水的段落描写一点的段落描写一点一滴的段落描写一点儿的段落描写一片的段落描写一片一片的段落描写一片叶子的段落描写一片枫叶的段落描写一片树叶的段落描写一片桃花的段落描写一片混乱的段落描写一片片的段落描写一片狼藉的段落描写一片秋叶的段落描写一片红色的段落描写一片绿草的段落描写一片草的段落描写一片草地的段落描写一片荷花的段落描写一片落叶的段落描写一瓶的段落描写一生的段落描写一番的段落描写一百的段落描写一盆花的段落描写一盆菊花的段落描写一盘的段落描写一盘菜的段落描写一目了然的段落描写一直的段落描写一直以为的段落描写一瞬的段落描写一瞬间的段落描写一瞬间就的段落描写一知半解的段落描写一碗面的段落描写一种的段落描写一种花的段落描写一秒的段落描写一笑了之的段落描写一笑置之的段落描写一笔的段落描写一筹莫展的段落描写一箭双雕的段落描写一篇的段落描写一簇的段落描写一簇簇的段落描写一米阳光的段落描写一粒的段落描写一粒种子的段落描写一粒粒的段落描写一系列的段落描写一级的段落描写一线的段落描写一线天的段落描写一经的段落描写一缕的段落描写一缕缕的段落描写一缕阳光的段落描写一网打尽的段落描写一群的段落描写一群人的段落描写一群朋友的段落描写一群羊的段落描写一群群的段落描写一群花的段落描写一股的段落描写一股脑儿的段落描写一脉相承的段落描写一臂之力的段落描写一致的段落描写一般的段落描写一艘的段落描写一节课的段落描写一草一木的段落描写一落千丈的段落描写一行的段落描写一行行的段落描写一见倾心的段落描写一见钟情的段落描写一视同仁的段落描写一览无余的段落描写一角的段落描写一言不发的段落描写一言九鼎的段落描写一语双关的段落描写一诺千金的段落描写一败涂地的段落描写一贫如洗的段落描写一贯的段落描写一起的段落描写一起上学的段落描写一起努力的段落描写一起去的段落描写一趟的段落描写一跃的段落描写一路的段落描写一路风景的段落描写一蹶不振的段落描写一身的段落描写一转眼的段落描写一轮的段落描写一辆的段落描写一边的段落描写一连的段落描写一通电话的段落描写一遍的段落描写一道的段落描写一道菜的段落描写一针见血的段落描写一锅的段落描写一间房的段落描写一间房子的段落描写一阵的段落描写一阵阵的段落描写一阵风的段落描写一院子的段落描写一面的段落描写一面之交的段落描写一页的段落描写一项活动的段落描写一颗的段落描写一颗大树的段落描写一颗星星的段落描写一颗树的段落描写一颗颗的段落描写一首的段落描写一首歌的段落描写一首歌曲的段落描写一马当先的段落描写一鸣惊人的段落描写一齐的段落
最新更新:
描写夜晚天空的段落描写夜晚来临的段落描写夜晚降临的段落描写夜晚的风的段落描写夜晚的灯的段落描写夜色降临的段落描写夜黑风高的段落描写夜的宁静的段落描写叶子形状的段落描写叶子落下的段落描写叶子表面的段落描写叶公好龙的段落描写叶的凋零的段落描写业余爱好的段落
热门推荐:
描写可乐的段落描写彼岸的段落描写外族的段落描写海底隧道的段落描写贺卡的段落描写咏雪的段落描写绒绒的段落描写家务的段落描写遐想的段落描写枫树的段落描写格局的段落描写环行的段落描写范围的段落描写墓园的段落