当尖锐的矛头指向黑暗时，音乐会是最好的依赖。很享受低沉音乐里传来的阵阵悲，会有种自我沉迷的陶醉。喜欢布兰妮的旷野与奔放，她爽朗，个性突兀，很像另一个自己。喜欢布兰妮是没有理由的，她的音乐就能让你感受到她散发出来的力量与张狂；喜欢周杰伦，只是单纯的迷恋于他的歌曲略带中国风的韵味。方文山的词写的真的很妙，《青花瓷》不外乎就是其魅力所在，加之杰伦的韵律和富有磁性的沙哑声，略带咬文嚼字，让歌曲完美的演绎得淋漓尽致，这种喜欢是从心底突兀而起的，不需要猜疑；喜欢王菲的歌曲完全是因为着迷于她那具有穿透力的天籁音喉，一曲《红豆》，唱出了无数思恋情人的心声。听她的歌，你可以完全被感染了，不能自拔……

我和哥哥挺想搬家，希望有一天能住进家属区。不是因为我们的小屋条件差，实在为父母担心。每天父母都要骑着自行车，一人一个带着我和哥哥走很长很长的凹凸不平的土路，来往于学校、单位和我们家之间。到了下雨天，那路上的泥泞就更别提了。父母却说艰苦的环境能锻炼人，让我们好好安心学习。父母是能安于这简陋的小屋的，可家中的那些书太娇气了。农村土地潮，书放在地上时间长会发霉。父亲只好把它们放到顶棚上，又担心老鼠光临，没办法就打开米桶，实行“门户开放”，请老鼠放过那些书，然而老鼠吃饱了大米还是要上房钻进书箱“咬文嚼字”。父亲气得只有盼望早些解放这些书了。

在古代，那些文人墨客心中最大的愿望就是能找个山隐居起来，每天过着逍遥自在、无忧无虑的日子，饮酒作诗，好不悠哉。写作其实也是一种触摸美丽的体验，看着一个个汉字被输出，又活泼地组合在一块儿，奏响出和谐的乐章。捏得发热的笔，被汗水浸湿的纸，还有酸痛的手，心中却是无比地拥有成就感。对着阳光反复翻看几张纸，这绝对是一种快乐享受。当我看见老师在课堂上对于课文的一个段落、一句话，甚至是一个词语一个字，做出了深层次的判断，同学们也咬文嚼字，透过一排简简单单的文字看出久远的心情和思想，揣摩作者当时细微的心思，感觉写作真的是一件美妙的事情。写作是一种表达的体现。

我妈乃一语 文 老师，特长是作文，所以我妈对字的读音是相当地在意啊。平时她就时不时地告诉我一些“奇形怪状”的字怎么读，后来发展到上网查，再再后来，竟然在其班上搞起了咬文嚼字大行动。把以前积累的一些常见却最易读错的字极其读音教给学生，然后再出试卷考考他们，甚至把我也给掺和进去了。再再再后来，我每说错一个字，只要妈妈听到，就会立马给我纠正，连爸爸也成了受害者。那一段时间里，我和爸爸真可谓人心惶惶啊！说话时小心再小心，斟酌再三才敢将其脱口而出，稍有不慎，老妈就会半路杀出，出其不意毫不留情地把你给“打趴”。刚开始也很无奈，后来渐渐就习以为常了，此事也仿佛成为了老妈的一个嗜好，一种习惯。真佩服她老人家手下的那些学生啊，竟能抵住老妈的文字围剿。不过，那也是他们的幸运哪！

自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，干是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

每一次上她的课，全班的同学都会坐得端端正正。她讲的课如春天般的微风，温暖人心，李老师讲的课是那么的激动人心，抑扬顿挫。她让我们先了解全文，让我们自主提出课文中的问题，并解答。这是一个多么有挑战性的话题呀，她再让我们深入的去了解课文，了解其中人物的思想，去深入的与人物沟通与交流，这又是一个多么有思想的话题。我们一个个的书虫一般，咬文嚼字。去深入了解每一个字、每一个词。深入了解整篇文章的内容与奥秘。李老师还布置我们多看一看读一读文学作品，并让我们写读书笔记。她说，学习语文不能只学于语文书中的内容，还要学习课外知识，激发自己的思维能力与知识面，但也要放松自己，不可太劳累，可见她是多么关心我们。

我自己的爱好则是阅读古诗，喜欢在古诗里咬文嚼字，探究各种意味。李白的《行路难》里有一句“将登太行雪满山”，后来我却在一本书里看到另一个说法“将登太行雪暗天”。古人有“一字之师”和“一字千金”的说法，这两个版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的兴趣！

吃过午饭，我便开始了激烈的“战斗”第一个跟我过招的是我的English兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花缭乱。好不容易通过了单词这一“防盗线”，又像老鼠掉进箱子里一样，咬文嚼字的读《世界上最伟大的推销员》，然后还要写“长篇大论”的作文。经过了几个小时的苦战，我终于利用晚餐时间休息了。

最后，一个优秀的人应是一个惜时的人。晚上在窗前，偶然瞥见深远的天幕中，几朵形状不一的云朵飞快地飘过，我想伸手抓住它，它却毫不留念、不屑一顾，匆匆飘远了。霎那，我突然想到了时间，是啊，时间在飞逝，“我生待明日，万事成蹉跎”。我握紧拳头，心里默念：惜时！惜时！意味深长地拿起书本，咬文嚼字，像品茶一样，细细品味。惜时是圆舞曲的地基。　

喜欢汉高祖刘邦，他虚怀若谷，自谦没有张良运筹帷幄之中，决胜千里这外的才能，没有韩信战必胜攻必取的气魄……却能战胜项羽这无往不胜的神话，此皆因他能宽容待人，唯才是用；喜欢铁凝、莫言面对《咬文嚼字》的淡然与诚恳，接受指责的气度；喜欢曹禺当黄永玉来信批评他时他不生气，当张辛欣发文件批评他时他不拒绝的宽宏大量……

未满周岁时，每每哭闹扰人，母便手拿一《幼儿画报》在旁朗声阅读，余即停止哭闹，细听母“咬文嚼字”。某日，余尚且不能直立行走，竟手脚并用朝天执书而“读”，虽不知其意，仍读之津津有味，不时变换书页，其态煞有介事。父母见其如此憨态，即随手摄下。故，余爱读书之心有照片为证。

我的耳畔还萦绕着同学们的窃窃私语，我对自己说：“加油，绝对不能让他们看扁了！用谦虚的心，用实际行动证明你的实力！让他们甘拜下风！”我下定决心，紧紧握住这个想法，拿出作文书，开始咬文嚼字。我坚信，用汗水灌溉胜利之花，终会成功的！

吃过午饭，我便开始了激烈的“战斗”第一个跟我过招的是我的兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花缭乱。好不容易通过了单词这一“防盗线”，又像老鼠掉进箱子里一样，咬文嚼字的读《世界上最伟大的推销员》，然后还要写“长篇大论”的作文。经过了几个小时的苦战，我终于利用晚餐时间休息了。

之后的每一天，我都细心缝补着。发音还不够标准，便天天拿着字典，追着外教“咬文嚼字”，心态还不平稳，便积极举手增加在课堂演讲的频率。我弥补着我的一个个漏洞，宛如将一棵幼苗栽种在最适合的地方，只待有一日，它能开出最美丽的花朵。

三年后的你有没有克服粗心这个坏习惯呢？哦，原谅你已经克服了，现在的你无论是不是写作业，写生字，考试时都会细心的检查。写作业时做完后你总会把作业检查一遍；写生字时你总会一个字一个字的认真的写着，写完后还对对拼音看看有没有写错音节；考试时你总会咬文嚼字地审题目，做完后看看有没有错别字和漏字。

9“桃之夭夭，灼灼其华。”也许古人创作文句之初就是这样，看见什么就说什么，并不需大力咬文嚼字。所以，今人反倒要艳羡那恰到极处的好。“灼灼”二字，给人以照眼欲明的感觉，深刻到难以磨灭的地步。读这诗，甚至只要读起头这一句，已教人分辨不清，这艳得难舍难收的是桃花，还是那艳如桃花的女子。

伴随着“80后”成长的汪国真也曾因为诗歌过于浅薄通俗遭受非议，他总是直白地写下“既然选择了地平线，留给世界的就只能是背影”这样充满正能量的诗句，没有运用玄虚的咬文嚼字，没有炫耀文采似的堆砌辞藻，没有精彩晦涩的大道理。这是因为他知道生活并不是修辞比喻的组合体，而大多只是柴米油盐酱醋茶。 

书趣之二，在于咬文嚼字。凡名家名篇，全都经过大浪淘沙，篇篇是金子。一时与它较起劲来，若是发现了作者的痛处，那可大发议论，大有与作者并驾齐驱之感。若不幸被旁观者反咬一口，也不必在意，逆用阿Ｑ精神定理，老子打儿子，天经地义嘛！

吃过午饭，我便开始了激烈的“战斗”第一个跟我过招的是我的English兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花缭乱。好不容易通过了单词这一“防盗线”，又像老鼠掉进箱子里一样，咬文嚼字的读《世界上最伟大的推销员》，然后还要写“长篇大论”的作文。经过了几个小时的苦战，我终于利用晚餐时间休息了。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代着名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极作出回应，表达自己的谢意。一些着名作家表示，请别人挑错，是消除谬误的最好方法。

那时，我读二年级，才十岁，幼小的我什么也不懂，但我很听话，爸爸妈妈叫我做什么我就做什么。有时，妈妈叫我帮忙，我却帮倒忙。妈妈不耐烦地说：“你别帮忙了，快看书去。”我只好无可奈何地拿着书到书房看书去了，我根本不在看书，只是拿着书本这玩玩，那玩玩，爸爸看见了，生气地说：“你这也叫看书，明明就在玩嘛！看书要咬文嚼字地读。”“咬文嚼字？”我不解地问。“对。”我走回书房，挠着后脑勺，说：“咬文嚼字不就是咬书吗？难道咬书也算读书？”我翻开书，举起一个角，用力地咬了下去，啊，真难吃！我倒了杯水来，喝了几口，说：“这也算读书！”爸爸走过来，看见我那个样子，问：“你在干什么？”“咬文嚼字啊！”“谁叫你咬书了？”“是你叫我咬书的。”“我叫你咬的？”“你叫我咬文嚼字呀！”“哎呀！你理解错了，咬文嚼字的意思是一个字一个字慢慢地读，读正确，不是咬书。”“啊！”我叫了起来，把嘴里的纸吐了出来，和爸爸一起笑了。

2013年，《咬文嚼字》杂志评选出“2013年十大流行语”，“正能量”列居榜首。此前，随着越来越多地出现在新闻报道、文章报刊中，“正能量”一词已不仅是一个简单的符号，它与我们的情感深深相系，表达着我们的渴求与希望，仿佛一夜春风，正能量在我们身边绽放：61岁老人张善学为了圆自己的“大学梦”4次考研，为家里孩子，亲朋好友树立了一个不忘学习、不甘“老去”的榜样；拥有千万房产的清洁工余友珍，富而不堕，用两种身份一种本色对子女言传身教；“国民弟弟”俞灏明不惧伤痛折磨，带着笑容坚强回归i最美列车女为60旬老人人工呼吸；诚信鸡蛋哥为还鸡蛋坐守3个月；乞讨大爷扔下饭碗扶起闹市摔倒老太；网友纷纷模仿航母Style，尽情张扬着个性，表达着喜悦，而“走你！”也成为最受大家追捧的加油姿势；融合国家与个人的中国之“梦”，成为2013中国年度汉字；南京“搓手猫”憨态可掬，为人们烦躁的生活增添了乐趣……

他对这个词的运用可说是见缝插针。只要我对他讲点什么，比如指正错误、订正作业、讲解题目，他都会不失时机地讲上一句：“哦，原来如此！”有时还真让人觉得他有一种恍然大悟或谦虚好学的样子，看上去领悟能力很强似的，这种咬文嚼字的文绉绉的语气，让人认为他很有学识的样子，比如你跟他讲这里错了，应该这样这样等等，他说的“原来如此”让你觉得是真听进去了。可让人受不了的是他很多地方不该用也在用，就像告诉他上课要认真听讲时，他也说“原来如此”，告诉他不要乱丢乱扔，也说“原来如此”，告诉他字写端正，也说“原来如此”，告诉他红领巾挂上去，他也说“原来如此”，有同学跟他说东西掉了，他也说“原来如此”，仿佛他从来就不知道有这么一回事，从来就不曾遵守过这些纪律，又仿佛他是一个天外为客，或是外星人初到地球上来做客，才发现有这些规矩和习惯，一下子不知所措，在被告知后才有一种顿悟的感觉似的。

2月21日是联合国教科文组织确定的“国际母语日”。就在国际社会日益强调文化多元、重视母语的今天，《咬文嚼字》杂志公布的一份统计结果不能不让人对汉语的规范化使用产生担忧：2006年某电视台春节晚会，出现了28处汉语使用错误，平均每10分钟就出现一次差错。由此可见，社会生活中汉字不规范现象与中小学生写错别字之间是互影响的。在中小学语文教育中如果忽视了对汉字书写尤其是忽视了对汉字书写中的错别字的纠正，则将使中小学生在汉字规范化上形成不良的学习习惯，一旦这些学生和这些习惯走上社会，又将产生新的书写不规范的人群，又多了些不利于祖国语言文字的规范化与社会和谐健康发展的因素。相应的社会上这些书写不规范的错别字现象反过来又对中小学教师生学习的各个方面形成强大的负面冲击，从而影响着中小学养成正确的汉字书写习惯和书写意识的形成，尤其是不利于中学生语文素养和人文素养的形成和提高，甚至将会发展成一个严重的社会问题了。这怎么能不引起人们的高度重视呢？

我看书甚至达到废寝忘食的境界，有一次，我上厕所时，见洗衣机上有一本文学巨著《水浒传》，便聚精会神的看了起来，谁知，转眼间，半小时过去了，我仍然在那咬文嚼字，奶奶连喊了好几声我都没听见，像丢了魂一样，奶奶终于不耐烦了，把我拽了出来，我不理不睬，仍然我行我素，目不转睛的盯着我那“牵魂书”来看，爸爸见状，立马把书夺了过来，我只好顺由天命，哎，都怪我被书迷得神魂颠倒啊！。我不禁看书着迷，而且还有一个独特的爱好，那就是抄书上的字句。因为书刊上有好词好句，如果背下来，过一段时间如果不复习就会忘记，所以要抄书，抄书还是一个好习惯，著名作家、革命家鲁迅先生小时候就爱抄书，使得他受益匪浅，著名语言大师侯宝林也喜欢抄书，虽然他只上过三年学，但是抄书使他的艺术水平到达炉火纯青的境界，最终成为语言大师，由此看来，抄书的好处数不胜数。读书的方法有很多。有精读，就是全神贯注的读，要用心去读，要逐字逐句的读，对于重要的文章或语句就要精读。

谈到读书，许多人都会不由自主地甚至是滔滔不绝地道出许多体会。常言道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。笔者虽非博学渊识之辈，但多年以来的坚持不懈，还是十分有心得的。传说要成就大业的人，都会曾经有仙人指点迷津，俗称“托梦”，在中国神话故事里有记载的，便不下百篇。吾自幼绝非聪明灵敏一辈，论动作之敏捷，反应之神速，皆远落后于他人，为此终日黯淡徘徊，十分伤神。话说公元二000年，小学校园举行“咬文嚼字”读书大赛，事后吾有幸杀入十强。无奈结果被淘汰，心中颇有疑问，问之，答曰：学识如履薄冰，不扎实。当晚，梦中一白发老人拄着拐杖在潜意识里晃了晃，学着济公的滑稽模样自编自唱道：书是一个宝，相惜的人最明了，万事仗赖它，永远没烦恼。说也奇怪，第二天便间接地接触到了人生中的第一本名着。不知是天意与否，虽非成就伟业之奇才，但读书，的确是人生一大壮业。

读了这篇文章后，我体会到原来嘴也可以帮人！不过读者它让我也想起了我们班的一个同学。他很喜欢说话，每天说的话，绝对下不了两千字。上课也非常喜欢“咬文嚼字”，就是这张嘴课上惹得老师们对此嫉恶如仇，课下惹得同学们一片声讨。仔细一琢磨，原来他讲得几乎都是废话，该讲时不讲，不该讲时乱讲，导致他的人缘也极差。把他的话和扬巴比一下，就能看出来：他说话没有条理，没有顺序，往往是想起什么说什么；而杨巴呢，说话合情合理，充分地通过嘴“演”出了那种冒犯皇上的样子，再加上惟妙惟肖的动作，让人看不出任何的猫腻。所以说——其实只要合理用嘴，把话说到天衣无缝，顺序清楚，恰到好处，就可以成事的。岂止是学生，我们身边不也有好多这样的人因为会说成名，因为不会说败事吗？

吕蒙的毅力让我佩服不已，想想自己，在学习上又是怎么样呢？我的知识面窄，每天只藏在课内知识中咬文嚼字，对于课外知识总是置之不理。因此，我写作文时总得绞尽脑汁，写出的作文又总是十分乏味平淡。邓拓也说过：“古今有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。”就是因为我没有注重积累，所以每次遇到课外题，我总是避而远之，因为我与它可算是素不相识的了，遇到它我就一个头两个大。看来，只在课内知识方面下功夫，也是不全面的。培根也说了：“不应该像蜘蛛那样肚子里抽丝，而应像蜜蜂那样，采百花酿蜜。”多学点知识，做起事来才不会十事九空。李政道说：“我是学物理的，不过，我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书，多看一些，头脑就比较活跃。”看来，多看课外书真是百益而无一害啊！

打开记忆的匣门，那微笑令我倍感亲切；那堂课令我深感难忘。随着上课铃声的丁冬作响，随着一声亲切的“同学们好！”和一片可爱的“老师好！”一堂令我永生难忘的作文课拉开了序幕，开启了我的文学梦。“同学们。文学是艺术的精华，这是高尔基说的，它正道出了一篇文章的重点——确切的语言要在字里行间表达出你的情感，咬文嚼字，认真揣摩，反复吟诵，这样才能造就一篇文章。”如今，这些话还深深的印在我的脑海里。随着老师的思绪，时而眉头紧索；时而睁大那求知的双眼，聆听花开的声音。我们81颗天真的纯洁的心完全被您那话语中所蕴涵的哲理深深折服，是您引我走上正道，教我做人的道理。

这么多书，在书海之中我很喜欢一位诗人，他写的诗好比春日暖阳，那样“儿处早莺争暧村”时的喜悦；他的词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时对人生无尽的感慨；他的文“盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”时的豁达乐观，这个人就是苏轼。每当读到他的诗、词、文，心就如一首交响乐曲，时而汹涌，时而平缓，时而欢乐。苏轼这种洒脱、愉悦的性格十分让我喜爱。诗如其人，即使被贬，也如此与世无争，积极面对。书于我而言，是最亲密的知音。苏轼的乐观畅达，是我在他的书中字里行间品出来的，是咬文嚼字时发现的。书是平谈的，但当你深掘之时你才会发现读书的美好。文字是一条通路，每个总思考品味才能觉得”问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”

再后来，随着我识字量的增加，我开始翻开那以前看不懂的童话故事。相对于听别人讲故事，我更喜欢自己咬文嚼字地读书。因为我感觉，自己读书，让眼睛和大脑穿行在语言文字之中，是一件更加快乐的事情。我可以直接和书中的人物对话，可以更直接地感受故事中人物的悲喜。就这样，我养成了天天阅读的好习惯。我从小到大读过不少书，从格林童话读到一千零一夜，从一千零一夜读到四大名著……。

“梁山伯与祝英台”的视频一下子将大家带入十八相送的趣味佳境，听醉了。小林老师开始教我们了。这声音，如百灵鸟在唱歌一般，真动听！开始教片段了，一开始我们都咬文嚼字，一点一点地在脑子里记着，反复思考。但其实有好多字的发音很不一样，如“个”唱作“锅”，“骨骼”唱为“刮嘎”，甚至有的音白字标不出来，我们都和丈二和尚似的摸不着头脑。在老师耐心地教导下，我们基本能唱了，教室里的余音仿佛可绕地球赤道三圈。我们尝试和着调子唱，一遍下来，大家都上气不接下气。可是我们都不气馁，充满斗志。

“外孙儿！拿眼镜来。”随之我拿着那副老花镜跑去，发出了银铃般的笑声，留下了快乐的足迹。我也曾带过这个“老家伙”，可戴上后却连路都走不稳，走着走着就撞在了镜子上。这时姥爷总会发现我在偷玩，就会笑盈盈地拿走那眼镜戴上，然后牵着我的小手走到那巨大的红木书柜前，挑出一本书，坐在旁边的椅子上，咬文嚼字起来。而我，也会拿着书，坐在自己的书桌前，像模像样的读起来。当然，这也只是幼稚的我无聊时的游戏罢了。

再后来，普通字典里的字我几乎都认识了，便迫不及待地翻开那以前看不懂的童话故事，不像其他孩子，晚上睡觉时吵着让妈妈讲给自己听，我更喜欢自己咬文嚼字地读，因为我深知，自己读，自己思考，比别人读给你听效果好多了。一开始，我是读童话大王——郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》系列的书籍，买了整整一箱，花10几天便读完了，至今对里面的内容记忆犹新。

其实人生不也是这样吗？我们在通往理想的道路上奋勇前进，总是计较着结果，忘了欣赏沿途的美景。即使我们实现了我们所谓的理想又怎样呢？扪心自问，难道不是过程的美好才是最可贵的吗？譬如古代圣贤宋濂，在学习时苦中作乐才收获了满腹经纶。又如东晋的陶渊明读书，只为充实自己，不拘泥于咬文嚼字，也不在意功名利禄。成功固然可贵，但过程才是真正的珍宝。

人活一世，要懂得知足，更要懂得知不足与不知足。人的知足当体现在为人上，对自己所拥有的用心珍惜，而非一味觊觎别人所有；人的知不足当体现在为事上，不留瑕疵，追求完美，完善自己而非嫉妒他人；人的不知足当体现在为学问上，字斟句酌而非咬文嚼字，独善其身而非诋毁他人。

文字真的就有魔力改变着一个人，记录着历史，记录着秦时明月汉时关。朱光潜在《咬文嚼字》中曾说过：文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。不管多么的困难，有一天我也可以成为一名真正的墨客，与文字融为一体，体验不同的思想感情，去写自己喜欢的情与事，感于悟。

才玩了一小会儿，妈妈就喊我们两个了，我说：“知道了。”拉着弟弟飞快地跑到妈妈跟前，说：“妈妈，我想把这里的玩具全部都拿走。”妈妈说：“但这不是你的东西，你不能拿走。”我调皮地说：“妈妈，我说的是‘想拿走’，又不是真的要拿走啊。”妈妈说：“小调皮，会咬文嚼字了啊？”我乐呵呵地跑开了。

中国古代的文人墨客，乐此不疲地享受文字游乐之趣。他们的灵感是文字间游舞的灵蛇，咬文嚼字游刃有余。所以我在这儿也附庸风雅地为界线做一个非官方解释。界线同音“界限”许多人在用法上也含糊不清，我却认为两者互有交叉，但也绝对不能一概而论。

我从小就爱好咬文嚼字。当夕阳西下，一切都万籁俱寂时，我时常喜欢沉迷在书海里寻找读书的快乐！数十年如一日，夏天过去，秋天时万物凋零，秋风吟诵着小曲，我捧着书。冬天过去，小草探出脑袋，以两片绿叶问候春天时，我仍捧着书。我以书为伴，以笔为友，刻苦地努力着。