文言文阅读的材料来自课内和课外，估计还会采用比较阅读的形式，常考的知识点一般包括：实虚词的语境义、句子翻译、文言句的断句、文章内容与写法的理解等。其中课外文言文，材料虽然来自课外，但所考查的知识点却是课内的，如实词一般考查课本中出现过的，虚词也规定了一定的数量(之、其、而、以、于)。所以在复习中要紧扣教材，对必要的文言知识进行梳理总结。

这是一些听上去极为激昂的词汇，很是凸显情怀。只不过提起时想到的往往是上个世纪那些远去的事情，于今日关系不大。我觉得，在当下的教育中，学生被冥冥埋下了这样一种潜意识，那就是权威。就是让学生不能有与教材相悖的思想，尤其是涉及国家和政治的那一部分。所以我们也就不能谈这些了。慢慢地，从不能谈变成了不谈。而且，从目前的监管和审查制度来看，人们还没有权利去自由地谈论自由。所以，它们便渐渐成了几个空乏的虚词。直到辛亥百年时候，人们重新想起来了，才去把它们捡了回来，摆上了桌面，然后好多人聚在了一起，说，“现在该谈谈了。”

快毕业了，真舍不得！毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半惊醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能想起那段时光，也许这不属于难忘，不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。

岁月匆匆，时光荏苒，转眼中考已踏上了磁悬浮高速列车向我赶来。猝不及防的我变得手忙脚乱，于是乎，忘记了初恋女友的笑靥，忘记了数一数父母又多了几根白发，忘记了什么是爱什么是幸福，只记得爱因斯坦相对论，只记得之乎者也实词虚词，只记得平行相似带全等。

你若一叶孤舟，在这寸步难行的江流中漂泊。时间，一个虚词，却也代表着人生。那些成功人士使你非常羡慕，可你有没有想过呢？你的时间观和他们的存在着多少偏差。世事无常，在你的人生旅途中你要学会忍耐与坚持。一分耕耘一分收获，要想取得人生中的闪光点，那么忍耐与坚持是必然的。

在我的记忆里，这是一个十分浩大的试验。有无数的人，参与到其中。很抱歉，我只能用“无数”这么一个虚词，因为我数不清到底有多少人。记得在研究我的时候，有身体检查这么一项。我躺在铁架床上，被一个房间一个房间的运。每个房间都有相同的白色墙壁和无影灯，还有许多不同面孔的人。而我所看到的面孔，一次，也不曾重复过。

毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。这含着泪的笑容，在心中扎下深根。

毕业，是当我们孤独时，带着微笑和遗憾去回想的实词；毕业，是我们夜半梦醒，无限怀念却难以触碰到的虚词。于是就这么清凉，，就这么浓烈，这个六月，我们毕业了。从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

从未想过要为文化说点什么，只到昨天，同学凌到我家，对着这一排排原版古旧的陈书而大笑，“你真傻，何不买几张电脑光盘，既不需像你这样旧书堆得似山高，又不需捧着文言实虚词嚼半日却难解其内容。”我先是惊愕，继而苦笑。莫名中有丝淡淡的哀愁，名著古书融注于光盘，竟还翻译成浅显易懂的白话文，我不敢想，我不知道“两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目”该怎样翻译，我不知道“态生两靥之愁，娇袭一身之病”用时髦的白话文该怎么讲，我不知道“冷雨敲碎吟上心”的心情用白话文如何描绘，又如何让读者真正领会？古典的故事，历史的沉重又怎能用一两句干巴浅显的白话文阐释得清？

目标——正前方：语文、外语、政治、历史……还没走出通假字和实词虚词的迷宫，我们又匆忙奔向英语语法的森林；还未来得及爬出货币本质和职能的泥沼，鸦片战争和太平天国的硝烟已经燃起……一鼓作气，上午四节课被一举拿下。可是，待到第五节课，体力已大量透支，加上瞌睡虫军团的集体作战，同学们——我的战友们便不堪重负地纷纷倒下。惟有上午那动人的放学铃，如一支强心针，刚才还昏昏欲睡的人们马上精神振奋地坐直了，只等老师一声令下，即刻一溜烟似的冲向食堂，转眼便没了踪影。在学校食堂，我们学会了一些生存之道，要想早早的填饱肚子，就必须放下平日里清高的架子，淑女的矜持和绅士的文雅，厚着脸皮使劲向前挤，没能耐的就只有被别人顶开的份儿咯。

新中国以来中国不断翻新。“中国人民从此站立起来啦！”这句响彻云霄的豪言是中国的见证，他所见证的是中国的历史中国的耻辱中国的崛起。从大跃进到文化大革命，这次领导者的错误让中国的发展陷入困境，可又怎能挡住中国前进的脚步。从改革开放到建设特色主义中国，中国的领导者的大力引导基层干部的努力协调使中国一个全新的面貌展示在世界的大舞台。坚持以邓小平理论和三个代表主要思想为指导方向大力发展生产力让中国更加民主更加和谐，“中国梦”不是虚词是用进步换取来的。中国的实力是雄厚的，比起资本主义国家是差，中国屈服过吗？60周年是见证，嫦娥一号升天是见证，美丽的家乡是见证！中国行！

那时年少稚嫩的我，有着一颗追求自由的心，然而，那双竭力向外飞的翅膀始终达不到的，是父亲高耸在上、遥不可及的标准。十几年前的高考落榜，孤身在外的拼搏，失意的工作，早就磨光了父亲的激情，而唯一的光芒，就是我，的未来。渐渐的，我习惯了他用最高要求定位我：放学之后，拖着我离开同伴，带到晒谷场，毫无疑问的说，等着我的一定是像蚂蚁一样的题目写在地上，没有空调，没有椅子，顶着烈日，蹲在地上。倘若做错了，就踹我一脚，果断让我跪着写。虽然那一脚不重不疼，但在外人看来，实在也有几分不忍，而作为父亲，他一如既往。当然我对他是恨之入骨，理想什么，都是虚词。那是在我心里，麻木的认为将来为他读书，为他高考，不然会被他打死。

那时年少稚嫩的我，有着一颗追求自由的心，然而，那双竭力向外飞的翅膀始终达不到的，是父亲高耸在上、遥不可及的标准。十几年前的高考落榜，孤身在外的拼搏，失意的工作，早就磨光了父亲的激情，而唯一的光芒，就是我，的未来。渐渐的，我习惯了他用最高要求定位我：放学之后，拖着我离开同伴，带到晒谷场，毫无疑问的说，等着我的一定是像蚂蚁一样的题目写在地上，没有空调，没有椅子，顶着烈日，蹲在地上。倘若做错了，就踹我一脚，果断让我跪着写。虽然那一脚不重不疼，但在外人看来，实在也有几分不忍，而作为父亲，他一如既往。当然我对他是恨之入骨，理想什么，都是虚词。那是在我心里，麻木的认为将来为他读书，为他高考，不然会被他打死。

中考复习到现在，同学们对自己在哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得不足大都心中有数，在冲刺阶段不要平均用力，应选择一些能抓的中等题进行重点突破。比如成语题和课内古文阅读中的题目，只要同学们多记一些常见成语的意义、使用的对象、感情色彩；多归纳一下考纲中规定的文言虚词的用法；多总结一下词语的古今义、通假字、特殊句式等文言现象；是很有可能提高这些题目的分数的。而“课外现代文阅读”和“病句”是大家普遍感到困难的题目，得分率往往较低，能力也难以在短期内一下子提高，所以在冲刺阶段，建议大家不要花太多工夫，以免得不偿失。

繁花已尽，白玉雕栏之上，凭栏的倩影，箜篌静……君莫思归，他年明珠有清泪，步虚词终追流萤。华音流韶，曲散人离留余香，昔年寒暄犹纷芳！让流浪的足迹荒漠里写下永久的回忆！红尘之中，夜阑人静，也曾独自举杯敬寒月，看它洒下美丽的轻辉。在月辉里，幻想着你的笑脸，盼着你的容颜在静静的、清冷的月辉里聚于无痕，散于无踪……朦胧的夜色里，总能找到一丝清凉的安慰。冰雪不语，梦总是寒夜难隐藏的淡淡的光彩……空留一梦相思……

毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。又到艳阳高照的六月，月考结束的学生们向天空抛起书包，带着笑和小学生活说再见。即将各奔前程的学生最后一次戴上了小学帽，含着眼泪和校园说再见。笑中有泪的离别，我们在歌声中回味那段留念的岁月。

宿命它到底是什么？有人说宿命是判结者，很早就决定了人的一生；有人说宿命是一切众生在过去无数次的轮回中，曾经历的各式各样的生命形态；有人说世人过去皆有生命，过去的因缘善恶，辗轮回便是宿命。更有古说北周无名氏《步虚词》：“宿命积福应，闻经诺玉亲”。意思是说一个人思想，行为及命运是上天注定了的，人只能顺从，服从，才能积福挡灾。

从山村走进城市，不管是学习还是工作，它都实际上是让人走进了一种诱惑，甚至是一种折磨。不知道从什么时候开始，我变得颓废，麻木，对什么事情都已经没有任何的兴趣，盲目的生活着，好象行尸走肉一般。那时候，我的天空中总是笼罩着无边的黑暗，没有灯光来为我指引方向。我不知道日子这样一天天的滚过去，到底是为了什么，而我又留住了什么呢？上网？吃饭？睡觉？还是......虚词般的日子，如过眼云烟，稍瞬即逝。

当我们在学习上老是抱怨自己容易分心；文言文，那些通假字，虚词，副词，你好像看懂了，但又没全懂；化学公式真难背，算了，先跳过，不理；数学大题好难，反正我也不会做，算了，不做了等等。这些，都是不愿意承受疼痛，害怕失败的表现。如同我们明知道自己在学习上的毛病在哪里，但常常觉得这样就够了，不需要在前进一步。

我找到了一颗奶糖，甜甜的，令人温暖，让我想到了樱花树下的一节语文课《归去来兮辞》这是属于我们班所有人的回忆，大家在樱花树下朗诵这陶渊明的名篇，男女生PK，个人朗诵，这时在乎的已不再是某个实词或虚词如何翻译而是品味文中的意境，这是最特别的一堂语文课，是一段特别温暖，开心的回忆。

譬如说我，在第一次投稿，我写《“猴子”弟弟》，这篇文章我完全不是为了自己而写，我为了投稿成功，滥用虚词，我为之感到羞愧，那完完全全把我的风格埋没了。我是怕我的文章太富有个性不大众化而不受欢迎吗？难道我要为了谄媚他人，为了投稿成功而写一些虚假、自己感到难受的烂文章吗？

十年前，只知道最难的事是背唐诗，最烦人的事就是二十以内的加减怎么那么难；十年后才知道世上的难事烦事铺天盖地，那么多的单词、公式在我面前张牙舞爪，虚词、实词轮番向我进攻，动力、阻力、浮力扭动腰肢向我发出挑衅，一次函数、二次函数、三角函数用坐标轴向我连下战书。

毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。