我们首先参观“葵花”。它们的历史和派别我不清楚，它们的形状、编法以及他们的文化特色我也说不出来，但我觉得它们的存在是多么的宝贵，因为在那些作品中，我似乎看见了传承人把它们编织出来的努力和耐心，因为它是如此的细致和精美！

简评：这是一篇成功的二例写人文，小作者紧扣“象棋迷”展开细致描写，文中对老爸的动作、神态、语言等刻画地淋漓尽致；笔法熟练，自然，趣味横生地展现在读者面前。特别是巧妙使用了各种技法，更使读者回味无穷！

历史上，德州西瓜的主要品种有喇嘛瓜（长密、西洋枕）、梨皮、白皮三异（三结义）、三白、手巾条、五月鲜等。其中喇嘛瓜长圆形，两端微锐，皮呈黄绿色，表面茴香叶纹，瓜皮微厚，瓜子鲜红，瓜瓤有深黄、浅黄两种，细致无丝，入口脆沙，为过去瓜中之珍。由于西瓜雌雄同株，易于退化，目前老品种除部分大梨皮和喇嘛瓜仍可种植外，其它品种大部分退化，已不存在。从70年代后期开始，先后从外地引进蜜宝、旭东、庆丰、中育六号、中汴一号、郑州三号以及富久光等优良品种，均获得大面积丰收。

生命有时候如影般恍惚或者错综，记不清多少细致的情节，却留有很深很深的怀念。情人节里的浪漫温馨、愚人节的放肆与任性、母亲节、父亲节的千万声问候、中秋节的淡淡惆怅和思念、圣诞夜里的安宁与祥、年夜里欢声笑语！曾经无数次触动我心弦的一点点细微感知，某一点点的意象或者乐点，都让人难以怀念，假如我此生有能力把所有我想念的眼神、动作、姿态景致全都溶入我的记忆中，这将是我此生最为成就和幸福的事。然而恍惚间流逝的光阴，却将这些令我幸福的许多细微情节给遗落了。

从小，我就很喜欢涂涂画画。但是却没有耐心将画画完。上学后，我有幸进入学校的美术小组。画画的时候，老师经常教导我：“画画要细心，要细致观察和准确描绘周围的事物，这样才能成功。”听了老师的教导，我细心观察生活中的事物。就这样，我的画画水平逐渐提高，还在画画比赛中取得优异的成绩。

总评：小作者是一个善于观察生活、善于捕捉生活细节，同时又善于细致、生动地描绘和刻画的同学。本文通过拟人表现手法把秋天的特点、秋天的景物、秋天里的变化淋漓尽致地展现在我们的眼前，使我们也为秋天而感叹、喝彩！不足：层次不够清晰，语句不流畅。

通过本组课文学习，我学会了几种刻画任务的方法。在运用时，应根据不同人物的需要采取各异的描写手法。第一：可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行细致描写。二是通过正面描写、侧面描写来突出人物性格。三是用一些好词来衬托人物形象。

姥爷看着那个小小的院子很开心，一开春就开始在菜园子里忙碌起来。他把地整个细细地松了一遍，石头子儿什么的全都拣了出去，还在野地里找了很多的玉米秸烧成灰撒在院子里当肥料，然后开始泡种、播种，他还画了一张图，上面很细致地记载了院子里哪块地方种的都是什么、一共种了几棵。我当时哈哈大笑，姥爷一点也不生气，憨憨地笑着说：“年纪大了记性不好嘛。”但姥爷的记性好得很，他从不会忘记给菜园子浇水施肥，哪儿种的是什么其实也不用那张纸来提醒他。

侦探小说最重要的一点，案件必须符合常理，不能看似神奇却又缺乏实际的依据。而《福尔摩斯归来记》却做到了。如《巴斯克维尔的猎大》的谜底揭穿，是福尔摩斯注重了调查研究；又如《跳舞的人》，福尔摩斯是破译了奇怪的密码；再如《第二血迹》是福尔摩斯从地毯的移动中找到了破案的关键。这些细节看似寻常，其实正是有力地表现了福尔摩斯细致的观察力与丰富的想象力。

爱，有的时候真的不需要山盟海誓的承诺，但一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候真的不需要梁祝化蝶的悲壮，但一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候真的不需要雄飞雌从的追随，但一定需要相濡以沫的支持与理解。正如弗洛姆所说：“我被人爱，因为我爱人。”爱是相互的。

小小的邮票很精致，也很脆弱，她需要温暖细致的呵护；小小的邮票很单薄，也很厚重，她浓缩了自然、政治、历史、经济、文化……许多知识，你只有仔细发现，精确辨别，认真总结，才能透过这扇小小的锯齿边框的窗口看到大千世界的缤纷多彩和无限广阔。

现在，衣服是不是可以装包了呢？不，讲解员叔叔说，昊宝西装每个制作步骤都有着极为严格的质量控制，最后要使用特制的样板进行评估。即使有非常细小的瑕疵，这套西装也会立刻被送至修补间。在修补间，叔叔阿姨们正在工作台前，一丝不苟的忙碌着，大到衣服尺码，小到一粒纽扣，都耐心细致地重新制作。这一工序就需要耗费数个小时。

她弄清了事情的来龙去脉，然后把周小婴带到家里，耐心细致地用各种洗涤用品把周小婴的手指洗了一遍，上面的蓝蝴蝶精美依旧，鲜亮依旧。她终于无计可施，拉着周小婴的手端详了好一阵，叹息道：“真是奇了，不过……还真好看……”

玩着玩着，他的额上沁出了亮晶晶的汗珠，几根黑发软绵绵地睡在了上面，但就是如此，也掩饰不了他那副激动的样子，手忙脚乱虽然有些显得笨笨的，但确实笨的可爱，不知是在什么时候，小林突然笑了，即使是那微微的一弯嘴角；我想，那是我唯一一次这么细致的观察他吧。

对自然风光的流连是无止境的……王维有他那“人闲桂花落”的独感，在山间独享一份自然的悠远;易安有她那“惊起一滩鸥鹭”的沉醉，一个人静享属于自己的那份怡然；而我，也有属于自己“繁华事散”外，对旖旎的天然景致的观感和对大自然细致而又豪旷的作风与“思想内涵”的深解。

和许多其它的蛙不同，箭毒蛙不捕捉在空中飞来飞去的昆虫，却专门猎食地面上体形微小的蚂蚁和螨。这些蚂蚁和螨常生活在倒塌的大树下，所以在那里最容易发现箭毒蛙。在森林里，茂密的树遮住了几乎全部的阳光，大树倒塌后阳光便会到达树干及其附近的地面上。以往，人们不了解箭毒蛙的习性，误以为箭毒蛙是因为喜爱阳光而聚集在倒木附近。最近，荷兰学者玛嘉经过细致的研究得出结论，和人们以往的观点正相反，箭毒蛙不仅不喜欢阳光，较长时间的阳光照射甚至会致其于死地。

《三国演义》是中国古代最有影响力的着作之一，它不仅仅只是一本小说，而且还是一本具有深远智慧的着作，有气吞山河的英雄豪杰，有深谋远虑的智士谋臣，有舍己为主的忠诚良将，有忠肝义胆的生死之交，有万夫莫敌的勇士猛将，有洞烛先机的世外高人……他们相互辉映，成就了一篇动人的史诗，和一座不朽的舞台。整部作品气势恢宏，人物纷争，情节细致。民间甚至流传着一句话“少不看水浒，老不看三国”，真可谓大家巨作，但细细品位，也会发现许多悬念，令人质疑。

午饭后，他来到我的座位跟前，歪着头看着我嘻嘻地笑【在此处，对他的神态描写应该进一步细致描绘。】，“还生气呢，刚才是我不好，为一个有争议的进球不值得。别生气了啊！”看着他这样，我不好意思了，“其实是我不好。我们……我们还是好朋友吗？”他搂着我的肩膀说：“当然了，我俩是哥们”。

【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，点飞等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说不听使唤，接着深一刀，浅一刀，最后连手都在颤抖，描写真是细致入微啊！二是情感美。如果内容仅仅落在削与吃上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。

第2点，也是侦探小说最重要的一点，案件必须符合常理，不能看似神奇却又缺乏实际的依据。而《福尔摩斯全集》却做到了。如《巴斯克维尔的猎大》的谜底揭穿，是福尔摩斯注重了调查研究；又如《跳舞的人》，福尔摩斯是破译了奇怪的密码；再如《第二血迹》是福尔摩斯从地毯的移动中找到了破案的关键。这些细节看似寻常，其实正是有力地表现了福尔摩斯细致的观察力与丰富的想象力。

过了一会儿，喷泉开始了。“哗”的一声，“大荷花”里的小孔开始喷水了。我赶紧跑开。只见喷泉一会儿像直冲云霄的火箭，一会儿像千娇万媚的姑娘，一会儿又像盛开的花朵……变化无常，令人赏心悦目！（写出了不同乐曲中的喷泉，有激昂的乐曲中的喷泉，有舒缓的音乐中的喷泉）我兴奋地跳了起来，欣喜若狂地大叫：“哇！喷泉好美啊！”就在这时，音乐响起来了！声音是那么清脆，那么优雅，喷泉随着悦耳的音乐有节奏地喷洒着。我和爸爸简直要陶醉在这如诗如画的“仙境”中了。周围的人赞叹不已，有的静静地侧耳倾听那美妙的音乐，有的满面春风地欣赏着喷泉，还有的纷纷举起相机把这极般绚丽的景象留住纪念……（作者观察细致，分别写出了喷泉不同水柱的不同特点并作了生动形象地比喻，通过描写喷泉随着音乐的节奏变化而变幻的景象，表现出了喷泉的动态美。）

妈妈一瞧，连忙以迅雷不及掩耳之势从房间中拿出一块珍藏已久的宝玉，一边指着玉一边眉飞色舞、兴致勃勃地说道：“这可是上好的和田玉精品呀！瞧这颜色，由淡青色到碧青色，再由碧青色至深青色，俗称“青玉”。这块青玉的块数较大，质地细腻温润，油性还好，与节目中介绍的上等青玉几乎是一模一样，至少也值个几十万吧！妈妈讲得眉开眼笑，眼睛都眯成了一条细缝。我见妈妈欢喜，赶忙附和道：“是呀！是呀！这青玉温润晶莹，光亮华丽，真是上等青玉呀！说不定还价值连城呢！”我边兴奋地说着边小心翼翼地捧起这块青玉。这玉质地非常细致，摸在手上也很温润，再仔细一瞧，连表面的光泽都十分柔和，我不禁赞叹不已。

从对老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细，做全面，真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计，问什么问题怎样问何时问甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。另外。老师也要十分注重自身修养的提高，因为老师在学生心目中的特殊地位，老师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。所以老师应时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。最后，老师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生。只有了解自己教育的对象，才能对其进行正确有效的教育和引导。这就要求教师在平时细心观察学生的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。

剪指甲是件多普通、多细小的事情，但小作者却从手与手的触摸中感受到心与心的相连，情与情的沟通。孝顺是儿女们必须用心去感受的东西，而小作者正是在用自己的真心去体会母亲在平凡的生活中为自己付出的真爱。小作者通过细致的观察，运用了细腻而富有感染力的多角度描写，如文中“轻轻地握住”，“千万分小心地伸进”，“一点一点，一丝一丝地剪”是对母亲为我剪指甲时谨小慎微的动作描写，又如作者写到了母亲不当心剪痛“我”时，一系列的神态、动作、语言、细节表现，充分体现了母亲对我的爱护备至，试想一下，就是我们自己在剪指甲的时候恐怕也不会像母亲这般“如履薄冰”吧。这些富有表现力的描写，将“润物细无声”的母爱书写得淋漓尽致。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

生活是一幅画卷，让我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上面随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失细致的杰作，是那样令人着迷。啊！生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷？生活是一首诗歌让我着迷，它本是一段思绪，我便似古今诗圣为它填词，时而如大江东去，时而又如小河流水，是多么的动听，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀叹那样悲伤。生活是那样的和谐，以它独特的曲调令我着迷。

今天我在从学校买回了一盒蚕虫和一大包桑叶，老师要求我们买回家后在养蚕的过程中要细致观察，并要求在蚕虫每一个生长期拍照片并写一篇日记，我拿回家后就细致观察，但觉得蚕虫的样子长得太小，要把眼睁争得大大的，才可以看到蚕虫在动，一开始看的时候，蚕虫一动不动，我以为它死了，吓了我一大跳，后来我放了一些桑叶后，它才动了起来，我就这样看着看着，一看就看了十几分钟，但发现蚕虫除了吃桑叶以外，就一动不动了，好象死了似的，蚕虫真是太懒了!

总评：从作者的习作中，我们不难看出作者的观察很细致、文笔也比较流畅。在本文中，作者选取了采风活动中的“做煎饼”为重点，比较细致地刻画了自己的心情变化。由于选择的内容集中，所以写得很详细、生动，象写爸爸和面时是“时而向前搓，时而向左右两边推压，渐渐的，整团面粉就像一块橡皮泥柔软地任爸爸摆弄”，写自己时则是“面团还是显得硬邦邦的，我的脑门上都渗出了汗”等等，将自己的所见所感形象地表现了出来。略写“包扁食”，结尾适当点题，让文章详略得当、更加贯通。

“哎呀！幸好我刚才看了小票，不然要多给售货员7元钱！”妈妈一边骑着电动车，嘴里还不忘絮叨。“我知道你很细致，行了吧！别再说拉！”我对妈妈的为这种小事而絮叨感到烦。“怎么这样说呢！如果我把这事报给《第一现场》商场不知要罚多少钱呢！我很无语。这事情还是发生在十几分钟前……