“好了，现在让我们来研究一下，磁铁除了你们了解的能够吸铁、做指南针指示南北，还有什么性质？”“现在请你们看前边，看我的手上。”老师边说边拿起一块磁铁，用中间部分靠近一堆大头针。“咦，没有吸取一只？”有学生惊讶地说。接着，老师换了磁铁的一端去靠近大头针。呀，一下子吸取了很多针。有一些针还挂着一些针，好象钓起了一串螃蟹一样。换了一端还是一样，吸取发很多的针。这时，老师问：“谁来说一说刚才看到的现象？”许多学生举起了手。老师请我回答。我说：“磁铁两端吸铁特别强，叫做磁极，而其他部位就比较弱。”“嗯。说得对。”接着，老师又做了“磁铁的同极相斥、异极相吸”的实验。

成长是甜的，成长是甜甜的密，沁人心脾的香。因为，我们无时无刻不在成长，我们也从成长中吸取了经验，当然，我们只有经历了失败才会从失败吸取经验，那么这是，成长就是酸的。我们在成长中不止一次的失败过，那时的我们，多么想要去放弃，是我们身边的人给了我们信心，所以不管结果是成功还是失败，到最后我们总是过来了，因为我们在成长。你看，这样，成长难道不像一颗橘子吗？又酸又甜，从开花到结果，再到蒂落，在这一过程中，大地给予了它营养，雨水也给它带来了滋润，雨过之后，天气晴朗，空气中也弥漫着清新的滋味，这时，橘子也在贪婪地呼吸着新鲜空气，最后才到成熟。这其实和我们所经历的成长很像，在家里，父母给予我们关爱，在学校，老师与同学给予了我们信心与勇气。这就证明了，我们在成长过程中，很多人给予了我们帮助，使我们成功，使我们快乐。这样的成长是快乐的。

从那以后，每天除了在闲暇时抬眼望一望她的天空以外，蝶儿几乎都在花丛中忙碌着。每当蝶儿吸取花灵时，心都会感到被撕碎般的疼痛，直到第六千朵时，“啊！～～”……随之，花灵慢慢地进入身体，剧毒在体内翻腾着，六千朵花灵聚集成的毒汁刺穿了保护屏障，浸入血液，鲜红的血渐渐被染成了紫色，所有的触觉都被一个叫痛的字占据着。模糊中，蝶儿甚至以为自己现在就要死了。“知道痛了吗？……”那慑入人心般鬼魅的声音又响了起来，“你现在后悔还来得及……”“……我……我不要放弃！……”“呵！”女子抬起头斜眼冷笑着，“好吧……我不会阻拦你的……”说完便不见了。只剩下蝶儿倒在花丛中痛苦的挣扎着。往后，每吸取一个花灵都会如这般疼痛，毒汁已经渗入心髓了，每次当蝶儿疼得几乎快晕过去的时候，拼命对自己说：为了一直以来的梦，为了她，不要放弃！

如果说唐朝可以比拟现在的美国，那么到了清朝就以之相反了。人人都厌恨清朝末期统治者把自己的领土割让给了其他国家。面对八国联军的侵略无力抵抗，签下了那一张张令人咬牙切齿的条约！致使这一百多年来，中国百姓陷入了战争的烟火中。但清朝也有“康乾盛世”，我们不能全盘否定。康熙、雍正、乾隆这三位统治者统治期间，是清朝历史上百姓相对安定的一段时间。其实哪个朝代不都一样，有明君也有昏君，每个朝代的开始都是最清明、最繁盛的，因为统治者吸取了前朝的教训；相反，每一个朝代的结果都是由谗言、昏君等等因素造成的，他们没有任何教训可以吸取，统治者听信小人，排斥忠臣，清朝如此，唐朝如此，每一个朝代都如此。或许，这就是忆史第三境吧！

一次考试，我和同桌都考差了，我俩平时在班上成绩较好，这对于我们来说，犹如晴天霹雳；我们尝到了失败的滋味。此后，她就消沉下去了，上课也不认真了而我，不甘失败：我仔细检查了自己的错误，并认真的改掉了错题；上课更认真了，做题更仔细了。期末考试也随之而来。我吸取上次的教训，认真的做，做好了仔细的检查``````最终，我取得了全班第2的名次，我终于成功考进全班前三名，我成功了；但是，我想；如果没有那一次的失败，就不会促使我努力，也就不会有进步，更不会有我今天的成功。正是因为有那一次的失败，才使我知道自己的不足，才能在失败中吸取教训，不断改进，争取下一次做得更好。其实失败并不是完全的失败，还有希望的，只要你乐观面对，努力奋斗，下一次会做得更好。

之前说过，书是甜的，还是咸的。当然，我也有了自己的答案。我虽然不能说博览群书，但终归读了些许书。在我看来，书就像是水，你往水里加什么，他就是什么味道的。而加什么。就取决于读他的人，当同一个人怀着不同的情绪来看同一本书时，味道就不同；当不同的人读同一本书时，味道也不同；当同一个人读不同的书时，味道自然会不同。书的味道也会随着作者和故事情节而不同。不同的书有不同的味道，所以人们才会愿意去看各种各样的书，在不知自不觉中吸取了大量的知识，就像一块吸饱了水的海绵。即便如此，他们还是愿意不断地吸取知识的水分，好让自己海绵中的水不会干涸。我们也应该如此，品尝书中的百味，喂饱自己的“海绵”。

五年级的一个夏天的傍晚，我们全家一起出去散步。傍晚，虫鸣鸟蹄，风吹得树叶“沙沙”地响。徐徐清风吹走了酷热，我仰着头，望着天空中闪耀的星星，想起妈妈小时侯教我的一首童歌“一闪一闪亮晶晶……我转过身子问爸爸妈妈：“爸爸妈妈，为什么四年级我作文只得了优秀奖，您们怎么都没批评我呢？”爸爸妈妈不约而同地笑了，妈妈说：“孩子，你是一个好强的人，你永远向往成功。你尝到了失败的滋味，就要自己吸取教训，即使我批评你，告诉你要如何做，可是当你再次遇到这种情况，你又该怎么办呢？”我明白了：在独立生活遭到失败时，要学会自己从中吸取教训，从失败中挣脱出来，再次走向成功。我搂着爸妈，看了看爸爸和妈妈，扑在他们的怀里，幸福地哭了。

到了正式比赛了，我前面的两个同学竟然连连失误，一个是第一次出界，一次在加压的时候突然爆开了，只得了两分。另一个同学第一次也是出界了，第二次差点出界，只得了两分。到我了，我吸取了他们俩的教训，专门选了一个我们练习时总也飞不远的，发射，好的，轨道直指靶心，可是就在这时，来了一股风，给吹偏了，使我没有得到高分，只得了四分，第二次，我沉住气，可是还是偏了得了五分，我们总体分数只有13分，太惨了，果然，一个奖项也没得到，可是，我们没有气馁，在第二年的科技节上，我们通过刻苦的练习，终于拿到了奖项，虽说是个三等奖，可是也是有进步的，我们不能气馁，要通过不断的练习而进步

星期六，我和爸爸说好今天练电瓶车，爸爸把新买的电瓶车骑到外面后就让我自己学，然后爸爸在旁边看着。开始，我看着电瓶车就像看到一个陌生人一样，压根就不会骑。我认为骑电瓶车就像骑自行车一样简单，我像骑自行车那样，一屁股坐到电瓶车坐垫上，手像爸爸那样按到电瓶车柄上，使劲一扭，这一扭不要紧，要紧的是我只顾着扭车柄了，压根就没注意到电瓶车跑了起来，结果我从坐垫上摔了下来，手也被刮破了，正淌着血。我看向爸爸，爸爸并没有嘲笑我，反而对我说：“有了第一次的经历与经验，第二次你应该会了吧？”我从地上爬起来，朝爸爸点了点头，忍住手上的疼痛，重新骑到电瓶车上。这次我吸取了上次的教训，我轻轻一扭车柄，电瓶车开始跑了起来。开始我的双脚放在电瓶车的两边，这时，我见时机已成熟，双脚轻轻放在电瓶车板上，然后速度又慢变快，耶！我会骑了。

书中共有100条，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发，针对教师在工作过程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对我们工作在教育岗位第一线的老师来说，受益匪浅。尽管今天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。看过之后，带给我的是极大的启发和深深的感触，为我指点迷津。我从中吸取了很多经验，也将许多方法和经验用来指导自己的教育教学工作。其中给我印象最深的是第22条建议，下面，结合我的教学实践谈谈对这一条的感受。

世上少有一帆风顺的事，而失败却随时会有，否则，那些“发明家”、“文学巨人”的美名岂不轻易地落到每个人的头上去了?综观历史，那些出类拔萃的伟人之所以会取得成功，正是因为他们能正确对待失败，从失败中获取教益，从而踢开失败这块绊脚石，踏上了成功的大道，比如伟大的发明家爱迪生，—生的成功不计其数，—生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是个浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训，总结经验，从而取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点，又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。” 

他和一个亲戚吵架，亲戚说他骂他，他吸取了教训，懂得自己不能随便胡乱顶撞，但他本质直率，他不会掩饰，一点也不会，那脸臭得可严重了，那脸拉得老长了，那脸啊，黑得跟真正的非洲人一样。亲戚说他骂他，也就因为实在太生气所以那声音大了点，而且劈头下来，还真是一大串一大串的把他说得实在是一文不值，估计当时情况是这样。我听大伯后来说，他似乎也有点惊讶，他说，这小子，很像他老爸，XX说了他，他那抬头的眼神，把对方吓坏了。大伯说，杀气很重。我也就当家常，就一个小孩，哪有那么厉害的眼神，那只不过是不服气罢了，又不是杀手。然后，不由得我不信，在跟他吵一事的时候，我习惯了，一吵起来管你是谁，什么话都骂出口，什么气都发泄出来，我没他那定性，吵架也从不让他。好象是实在太气了，他果真就抬头瞪了我一眼。

和而不同更渗透在中国文化传统中。中国文化几千年的发展过程，正是各种不同文化思潮不断交流、不断互相吸取、融合的过程。先秦百家争鸣，各家互相争鸣，互相吸取，极大地丰富了中国思想。佛教传入中国以后的发展情况更深刻地地反映了这一点。佛教传入中国后，经过数百年的发展，逐步走上了中国化的道路，产生了中国化的佛教禅宗。同时，儒学也在吸取佛、道两家思想的基础上发展到新的阶段，产生了宋代的道学。经过儒、道、佛三家的互相吸取、融合，终于形成了儒、道、佛三家互补共存，和而不同，共同构成中国文化的总体体系的格局。

猪笼草为什么叫“猪笼草”呢？在猪笼草的株体上，长着一个独特的捕虫囊，这个囊主要用来吸取营养的。捕虫囊的样子是圆筒形的，下半部分略显膨大，因为它的形状像猪笼一样，所以，人们将这种草称之为猪笼草。猪笼草原来生活的环境——亚热带地区。因为环境的原因，猪笼草如果仅仅吸取那一点点来自土地的营养的话，那肯定不够。聪明的猪笼草就想了一个办法，那就是自己捕获昆虫，吸取昆虫体内的营养，供袋壁吸收利用，这样猪笼草就越长越壮。

人参在世人的眼里是昂贵又不可多得的上好良药，山里的农户总是喜欢跑到深山里，偶尔挖两颗挣些米钱。像鸢卿这种受日月精华的人参更是上品，也自然成了农户们的目标。不过，筱离和她的母亲总是会在适时的时间出现，适时的将那些农户赶走，却也未伤及他们的性命。也许是报答吧，鸢卿教筱离靠吸取日月精华来修炼，就连筱离的母亲也说吸取日月精华确实比吸取那些臭男人的精魄好百倍。

痛苦的同时，我又意识到，失败不是由我自己造成的吗？为什么我总是将痛苦归结于命运呢？这次失败的经历，使我从中吸取了深刻的教训。从此，我做事更加认真、仔细，尽量减少人为的失误。或时时告诫自己：失败并不可怕，可怕的是失败后方寸大乱；失败并不可怕，可怕的是失败后的一蹶不振；失败并不可怕，可怕的是失败后不加反思。只要我们镇定自若，自信坦然地面对失败，只要我能从失败中不断吸取教训，只要或所失败后奋然前进，努力拼搏、失败不也很美丽吗？

“吃一堑，长一智”和“白云苍狗”真是使我受益匪浅啊。“吃一堑，长一智”令我懂得，做错事或被骗了，要吸取教训，还有别人的被骗事例也要吸取教训，以免再有类似的事发生。“白云苍狗”使我懂得虽然我们属于这个世界，但并不是这个世界的主宰者，未来的事轮不到我们管，也不要向自然界发起攻击，因为这回造成两败俱伤的后果，对双方都不好。

听了张老师的这堂课，我的感触非常大，有的时候真的象张老师说的，文章虽然写得很长，篇幅很大，但是很枯燥，干巴巴，以后在写作上我一定会按老师的要求来要求自己。我听的都入了神，恨不得把老师的知识全都吸取，老师的每句话都给我留下深刻的印象，我的笔记做得也很好，写了有两页，以后报社叔叔阿姨提供这样的课我还要听，我要吸取更多的知识，满足我对知识的渴望。

我们每个人都是一棵树，有好的环境就会生长的好，有人为它剪枝它就生长的强壮。坏的环境一样能够生长，也和其它树一样吸取着养分储存着养分。每棵树都有每棵树的想法，有的树为了展现自己将吸取的一切注入自己的身体，让自己变得强大。有的树汲取着养分，不展示也不隐藏，慢慢的生长。有的树默默的汲取养分，努力的生长却不展示自己的努力。

家园，是我们居住之地。没有了她，我们就没有家，没有一个温馨的小窝。在这大家园里，我们都是一家人。五十六个民族手牵着手，互相团结、互相鼓励、互相给予爱，那么，我们这大家园，唯有和谐，没有战争。和谐，就像一大捆木条，怎么折也折不断；和谐，就像一汪海洋，怎么吸取也吸取不尽；和谐，就像那沙漠，怎么摧毁也摧毁不了。在家园里，我们付出自己的爱，用一颗宽大的心来包容别人，那么，我们的家园会永远和谐！

记得一次我在家里练骑自行车，我骑了一次又一次，摔倒了一次又一次。当我再一次骑上去时，还是只骑了两三米就像一颗跟不稳的草一样摇晃了几下，便摔倒在地上，我感觉膝盖一阵刺骨的疼，泪水在眼角徘徊。我生气的把自行车“孤立”在一边，略带委屈又似乎坚强的的说：“不骑了，骑着破玩意儿有什么用啊！”嘴里这样说，心里却不免有些伤心，难道我就这么笨吗？我一屁股坐在了草坪上。这时，爸爸迈着沉稳的步伐走了过来，他似乎读懂了我的“心书”，故作若无其事的说：“不就是不会骑自行车吗？”“来，爸爸教你，我的乖女儿。”我看在爸爸的面子上，勉强站了起来，自行车似乎在和我作对，我还是骑几次，摔几次照摔不误，每当我准备放弃时，却又舍不得，只有再一次忍着疼痛踏上通往成功的路上。就在这时，爸爸又来了：“你不能这样学骑车，再这样下去，不仅车没骑好，我看你也快崩溃了。”爸爸似乎是内行：“你要从失败中吸取教训。”我受到“大师”的指点后，一遍又一遍的练习，才发现原来有这麽多不足之处：车把没握好，摇摇晃晃；甚至连蹬车都蹬不好。

那是一个炎热的夏天，一年一度的“我能行”活动又开始了，我报了名。经过半个月的努力，终于把节目练熟了。终于等来的比赛的一天，报道我的名字了，我走上台，完成了表演，很快到评奖环节了，结果，我的了第二名，一项不服输的我，立刻就哭了，回到家，我还是没有停止哭泣，觉得自己花这么多时间排练，却换来这样的结果，实在太委屈了。“别哭了，傻丫头！”妈妈笑眯眯地说。我没理妈妈，自顾自地哭着，“呜呜呜……”“你听过‘塞翁失马，焉知非福’的故事吗？讲的是一个老人马没了，结果，没过几天马就回来了，他儿子腿断了，结果，没过几个月，许多中年男子都出塞，唯独他儿子，那些出塞的人大部分都死了。意思就是说，不一定失败就是坏事，你可以从中吸取教训嘛！再说了，在妈妈眼里，你永远都是最棒的，表演的最好的那一个！”听完妈妈的话，我心里舒服多了，妈妈话仿佛化作一缕阳光照到了我的心头，我一下子扑进了妈妈的怀里，妈妈抱着我，偷偷地亲吻了我的额头，那一刻是多么的温馨。“明年还有这个活动，你继续参加。”妈妈鼓励我说，“恩。”我肯定地点了点头。

明媚的早晨终于到来了，我迫不及待的穿好衣服，飞奔下楼，跟着爸爸一路颠簸来到了水库边上，一进水库的大门，一股草木的清香扑鼻而入，眼前呈现出了另一种情景，一只只燕子为我们护航，各种水鸟在空中一圈一圈的围绕着我们飞翔，在空中指引着我们，花儿伸手把我们欢送到水库边上，我来到一起一伏的小船上，在水库边上的渔网里四处寻找小生灵的行踪，突然，在不远的水面，一只灰色的小螃蟹从水里慢慢悠悠的爬到了渔网上，我以迅雷不及掩耳之势伸出手飞快的抓住了它，这有趣的小生灵在我的手中奋力挣脱，想爬出来，突然，我感到手中一阵剧痛，我本能的松开了双手，小螃蟹逃走了，我十分的失望，垂头丧气的到别处寻找，到嘴的肥肉跑了，不过我不能放弃，失败是成功之母，我应该吸取教训，抓住螃蟹的尾部，让它夹不到我，我又打起精神，开始寻找，在一个小洞里，我隐隐约约的看到一个灰色的东西在水中上下跳跃，我一伸手，抓住了它的尾部，我一看，是一只小螃蟹，我激动的大喊起来：“我捉到螃蟹了，我捉到螃蟹了。”爸爸说：“不错，再接再厉。”我也在心里给自己打气，一鼓作气，一共捉了20只活蹦乱跳的小螃蟹，我从中选了五只最大的，带回家里，养了起来。

直到有一天，有一颗百合她用芬芳向我飘扬，让我去驻足她的娇憨。她说我头上有一种让人迷茫的亮光，她要我一起分享，让暖风熏得飘飘欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根须去轻触那梦中生活完美的迷茫。我如痴如醉地沫浴进那心灵的传输，温柔的流荡。迟到有一天，我突然发觉了花与草的距离，发现了那种交点灿烂的短暂。我怕了，我心似跌落冰窖。我艰难地爬啊爬啊，希望能让自己脱离那种沉迷的神往。可是却时时忆起那昔日的芳香。我对着长苍大声呼喊，可是众生漠漠，白云流淌。只有孤单的我在那里一阵阵心恸地后憾。快乐奔放的百合终于累了，累得吝啬散发出幽香。可她美好的心灵却在意那昔日的温柔流淌，担心离去而会让小草伤感，总是在那边勉强地振作花瓣。内心已空洞的小草一片茫然，幻得幻失地思索何处才是那心灵的彼岸。日渐枯萎的小草总是置身于梦中去神往，静静地逸在一边观看，漠漠奉献心灵的那份祝福与在日光中吸取的那一点点光芒。可是那花与草对生活不同态度的区别，那时空距离的遗憾，那青春不再的无奈与伤感，仍时时煎熬着小草那韧性的瘦膀，阵阵伤痛与抑忧让他苦痛地徘徊于网络与现实之间。 

我们的第一个对手是曾战胜过我们的三（2）班，面对他们我们还是充满了自信。比赛快开始了，我们个个摩拳擦掌，做好了准备。随着裁判老师一声令下，激烈的拔河比赛开始了。选手们使出了吃奶的劲往后拉，有的神情严肃，有的咬紧了牙关。旁边的啦啦队扯着嗓子不停地喊着：“加油，加油”。不一会儿选手们就热得满头大汗，手也勒红了，但他们还是铆足了劲，拼命拉着绳子。第一局虽然我们很努力，可绳子中间的红领巾还是向对方慢慢地挪去，最终输掉了比赛。第二局开始了，我们吸取了上局的教训，把绳子拉直，人往后倾，齐心协力。随着绳子一点点向我们移来，我们一股作气，取得了胜利。决胜局开始了，虽然我们已经努力了，但我们都精疲力尽，最终输掉了比赛。

今天，我有机会再次站在讲台上，参加班长竞选，是希望继续服务同学，营造团结友爱的班集体。过去的一年，我已尽力去为班上的同学服务，如在北校区每天早上严重堵车的情况下，我每天都提早出门，为能提早回到学校履行班长的职责。我认为，只有在一个充满友爱的集体里，我们才更有活力和快乐。正是体会了友爱和奉献，使我再次走上竞选的讲台。我认为，在同学之间，我们就像兄弟姐妹一样，有困难要互相帮助。我是这样想也是这样做的，我在帮助别人的时候感到快乐，也赢得了友谊。但是，在上学期发生了一件事，我因为受不了李俊锴同学的辱骂而攻击了他。在这里，我对李俊锴同学表示歉意。其实，对待有缺点、有困难的同学，我作为班长，应该要耐心主动地了解对方内心的想法，帮助他们认识、改正不足。在这事上我没有做到位，我要吸取经验教训。

老师从袋里取出一截矮矮胖胖的蜡烛，一个皎洁的盘子，一个半透明的玻璃杯，还有一枚硬币，一一陈列在讲台上，这似乎是表演魔术之前给观众检查道具，他将蜡烛固定在盘子上，点燃蜡烛，将硬币放在蜡烛旁接着把水倒入盘里，问大家：“谁能不把手弄湿将硬币取出来？”大家都是一头雾水，不把手弄湿根本不可能啊！只见老师学者着名魔术师刘谦的口吻说：“接下来就是见证奇迹的时候。”老师依旧笑容满面，神态轻松，好像根本不怕失败，一点紧张感都没有。大家一眼不眨的注视着，大家都想见证奇迹。大家注视着辈子，死死的看，不放过任何细节。火依旧燃烧着，时间一分一秒过去了，火光越来越柔和，火苗越来越弱，直到熄灭为止。再看看杯子。啊！奇迹！真的是奇迹！杯中水位开始上账，很快，杯子就像一块干燥的海绵，用尽所有的力量去吸取北外的水分，是自己变得充实，而硬币一下就取出来了。正如邻家小孩所说，水一滴都不剩。

“去粗取精”，是在学会包容之后智者的选择，这是一种进步的手段。文明文化的发展，自然是人类的努力，但是想要进步，要求发展往往一些先进的思考，在我们接受了之后，该做的就是去筛选，更甚者就是去吸取，去吸收。古代中国先进的四大发明，对于阿拉伯人来说他们是接纳，并双手拿着交给了欧洲人，而欧洲人从阿拉伯人手中接过他（它）们并把他（它）们融入在了自己的文化中，才有了“新航路的开辟”。学会吸收才是进步的开始，如今英语的使用已可说是百分百，我们的成长正是充斥着英语歌曲。电影，这才是一种文化的吸收。反之，日本的漫画，动画进入中国后只给大部分青少年留下迷恋游戏，电视的结果，这又是否该值得我们仔细思索。

“啊！啊！…·”慈宁和禧宁正玩耍着，突然从不远处传来一阵阵的呼喊声，她们俩急忙跑过去。“啊！这是什么啊？！怎么那么大啊！!！怪物吗？”“是黑暗界派来的怪物，你们必须打败它，而且吸取它的能量！”两只小精灵闻到怪物的气味，急忙飞过来了。慈宁说：“要怎么打败啊！？”“我好怕哦！！！”“只要说你的咒语，就会变身，就会有一股强大的力量！”慈宁和禧宁想起了两只小精灵说的话，慈宁大声说：“我的lovekey--开启--冰恋之身！”（慈宁变身成为了一个冰系的人，武器是冰恋之魔法棒，代表颜色是蓝色，服装是飘逸长裙。）禧宁大声说：“我的lovekey--开启---火熔之身！”（禧宁变身成为一个火系的人，武器是火熔之魔法棒，代表色是粉红色，服装是飘逸长裙）

回顾我们的语文教学，一段时间以来，注重了听、说、读、写的训练，其中的“说”与口头表达并无二致。注意训练口头作文，记有文章偶尔提到，但把“口头作文”作为作文教学的一个有机组成部分，无论在理论上和实践上都尚未引起足够的重视，也尚未能进行切实有效的探索。我们设想，如果认真总结我们作文教学的经验教训，吸取世界各国先进的作文教学经验，切实加强听、说、读、写的训练，将其中的“说”的内容和方式突出出来，认真进行研究与探索，取得经验．加以推广，也许会使长期困扰我们的作文水平的提高见效不快的问题，逐步有所好转。

在这个起点，谁也不愿被落下。对、比、赶、帮、超是我们的规则，这个真理谁也不愿违背。那不仅是学习方法，还是价值连城的人生信条。看见好的同学，要主动讨教学习方法，吸取他人的学习经验；有实力较近的同学，那就毫不犹豫的成为他的竞争对手吧，这样才能实现共赢；有很优秀的同学，就努力追赶他；有比较差的同学，就认真辅导他，帮助他。只有这样，才能更快地冲出终点，跨进高中的起点。

我不明白铃子在说什么。她神情紧张地告诉我：SD女王对她们施了巫术，人类只要盯着SD娃娃的眼睛看，他们的精气和活力便会被SD娃娃吸走，这就是为什么那么多SD娃娃的玩家总是神色恹恹的缘故。等到SD娃娃记住了人的活力以后，SD女王便会想尽办法把SD娃娃收回来，她再吸取SD娃娃身上的人气，用来维持她的生命与魔力。

我不明白铃子在说什么。她神情紧张地告诉我：SD女王对她们施了巫术，人类只要盯着SD娃娃的眼睛看，他们的精气和活力便会被SD娃娃吸走，这就是为什么那么多SD娃娃的玩家总是神色恹恹的缘故。等到SD娃娃记住了人的活力以后，SD女王便会想尽办法把SD娃娃收回来，她再吸取SD娃娃身上的人气，用来维持她的生命与魔力。

(4)先说后写的训练步骤,有利于及时修正表达中的初级错误,并且达到共同提高的效果。"说"是以讨论发言的形式在课堂上进行的,这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处,并从中受到启发。同时,由于口头表达的"不定型性",它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错,允许相互纠正,自我更正,随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训,避免同类问题在作文中重复出现。

转眼间，改革开放已三十周年，面对中国取得的辉煌成绩，先生的“拿来“与“送去”，让我们国人机智敏锐，目光放亮，先生的“拿来主义”和“送去主义”对国家和人民利益的影响，抨击闭关锁国，自给自足的闭关主义和送去主义，强调“拿来主义“，要吸取外国的精华来充实自己，取长补短，这正是先生写此文章的要旨所在。

如果要救活黄，只有一个办法。那但是牲紫。它可以用自己的那部分根，尽力的吸取砖缝中为数不多的营养，输送给黄。再将自己身体里所有的营养，也输给黄。这样一来，黄或许还有生还的希望，可是，这样的话，紫却要死去。它会失去所有的营养，然后最不优雅的枯黄。

通过读《改造我们的学习》后，我的感想是：理论和实际是统一的，要有效的结合自身的工作去学习，提高自己的工作绩效与自身能力。同时学习不能盲目的去学，要有策略、深刻探究、有针对、有目的的去学习，同时分析一些案例从中吸取经验，学会要结合实际情况去提出问题，分析问题，解决问题，在解决问题的过程中要去创新。

为了实现这个理想，我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透，吸取里面所有的知识。有一次，我从中午开始读书，觉得读了不久，爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪，望望屋外面，原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识，使我的理想与现实不断缩短距离。

第二次赛跑决定在森林里的翡翠湖边进行，起点是从湖边的花草地到湖对岸的桃花山。狭长的翡翠湖碧波荡漾，就象镶嵌在森林里的一颗美丽的宝石。那天森林里的动物们都早早的来到了翡翠湖边，大家对这次的比赛议论纷纷，一致认为这次乌龟输定了，因为兔子一定会吸取上次的教训。似乎这是一场毫无悬念的比赛。