?时间一分一秒过去了，许多同学已经做完了。这次试卷比较难，大家做完题之后，觉得脑子仿佛已经全部用完了，所以无心检查，开始交头接耳，这让杨贝贝不由得紧张起来，她刷刷刷地写着，时间快到了，却还剩下一个题量最大的应用题，杨贝贝觉得写答太麻烦了，就全部简写了，下课后，老师收上卷子，直接在教室里看试卷，同学们叽叽喳喳地围在数学老师身旁，堵得水泄不通，杨贝贝可没有心情去看，她早就溜之大吉了，等到第二节课上课铃打响才跑回来。第二节课是语文课，李老师讲了古诗，杨贝贝倒是很熟悉，可是，被那张试卷搞得心不在焉，每当李老师提问杨贝贝，杨贝贝总像是刚睡醒了一样。第二节课下课，大家依然意犹未尽，继续讨论试卷，比如：xx题的答案是什么？那个题你怎么做的？杨贝贝失落地坐在椅子上，同桌刘媛媛说：“你怎么了”杨贝贝没好气地说：“这次拜你所赐可算考砸了，你满意了？”

曾经，我们坐在过一组的中间，那一段时间临近考试，老师天天在讲卷子，可是偏偏我把《好卷》忘在了家里，你当时非常吃惊，还以为我在开玩笑，毕竟那一天有两节语文课，要讲两节课卷子。当发现我真的没带时，你慌了。你的卷子好多都没粘在一起，我说让你把以前的一些卷子给我充数，毕竟老师不会那么认真的去检查，你犹豫了一下，怕遮不住，但最终还是给我了。那一天杨老师讲卷子的时候一直在我们的桌子旁徘徊，还时不时的低头看你的卷子，我相信你当时一定十分紧张，因为杨老师的目光还稍微往左边来一点点，就可以发现我的卷子和别人的不一样，到时候后果不堪设想，你说不定也会被卷进来，当时是最后一节课了，你一直在看着手表，等待下课。庆幸的是当时并没有被发现很顺利的下了课，这里的功劳不小是因为你。下课后，你收拾好书包对我说，还是四组的中间最好，一组老师经常转，太恐怖了，我笑了。

在对于特别难理解的问题，他更加幽默了：记得是上个学期，他讲到“印度的种姓制度”时。他笑着说：“我们这么来形容，比方说xx你是婆罗门，xxx你是刹帝利，XX和XX为吠舍和首陀罗。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了！现在来演示一下！”话声刚落，班里又是一阵哄笑。只见他们4个好不情愿的站在了台上。这时历史老师笑着让等级最高的“婆罗门”来发出命令，那么你们三位就必须服从！”这一说，台下更笑了，而台上的另三位同学，则更是尴尬极了。不知是在跟着一起笑，还是在悄悄在“骂”历史老师。下课后，他夹着他那一大册备课本和资料，如同神行太保般，快步走回办公室。

星期二，下课后在分管队长那读书，刚读完，上课铃声竟出乎意料的响了，便忙坐回了位子。老张来了以后，才知道这节课原来上第十六课，“十六课预习朗读没在分管队长哪里过关的请起立。”老张铿锵有力地声音总容易把人吓出心脏病。我翻开课本查看，啊！十六课，不就是还没签名的那个吗？完了，没有签名就不算过关，我一念之间整个人都不好了，我幽幽地站了起来，心里写满了沮丧两字。“哦？哦？原来还有那么多啊？预习朗读到现在都没有过关哒？沈心爱记录，这几位填写作业拖拉一次！”整个人都软了，一脸不开心，我搓了搓额头，想哭但是哭不出，难过都咽进胃里，化在心底石陆美慧，坐下。”这就是沈心爱记完每个人后必喊的。我沉重的坐了下来，椅子被压的也发出呻吟，“吱嘎”一声。周五要留下来谈话了，我该怎么办？上星期刚被表扬，这星期难道要反过来吗？

上课了，老师开始上新课了，上的是语文百花园二，老师在讲台上一边讲，我在下面想。心中一直有个石头悬着，不肯落下来。我在心里打咕噜，我该怎么办，是把成绩隐藏起来，是丢掉这个成绩，还是把这个成绩给妈妈。我冥思良久，还有什么办法，就用一封信来表达我的歉意，我在纸上写着，心里觉得十分羞愧。写完后我又专心的写改了一遍，并看了一遍。然后继续听课，可是我还是听不进去，左耳朵进右耳朵出，根本没心思吗。三十分钟过去了，我十分高兴，心想，YES，马上就要下课了，我可以专心的去想了，不用受别人的打扰了。下课后，老师把我叫进办公室，对我说，这节课你都在干什么，心根本就不在教室里，没有心思专心听课，怪不得你的成绩直线下降，提高不了。

第一次见到她，我以为他是一个温柔而又亲切的老师。可相处起来，我才了解他。课堂上的她，总是很严厉，追求学习上的严谨。例如：她每次上课之前都会提问上节课的重点，回答的内容一定要正确，不准添字加句的或是少字的，因为老师说过，考试批卷都很严，所以一定要准确。而下课后的她，总是幽默风趣，很平易近人。例如：她课下跟我们开玩笑，把我们班阮航叫阮总，说阮总一天到晚神游其中，怡然自得……跑步时的她，总是那么帅气有魅力。例如：跑步前她都会在我们班后面站好，等跑了几圈后，我已经没有劲了，而她仍在我们后面，一直能坚持到最后。每次，我想停下脚步，不跑的时候，他都会叫我跟上。她虽然不是我的体育老师，但却一直盯着我跑步，我清楚地记得，就是因为跑步，老师差一点儿就不管我了，他所做的一切，都是为了我好。

今天要有天津中学的老师来听课参观，充满信心，保持微笑，将岔中学生最好的一面展现给客人，一直在努力的安慰自己不要紧张。第三节课，贾秀梅老师给我们上了一节《献给母亲的歌》为主题的语文课，因为今天是三八节，多愁善感的我很快就融入到课本中。一直到下午，才正式的迎来了高度紧张时期。我坐在最后一排，上课前，马老师一直在安慰我不要紧张，因为客人坐在后面难免要问一些问题。随着Now，theclassisbegin！英语课正式开始，我走进了回答问题的过程，在我后面，有三位老师一直在问我，小到课题解析，大到校园文化，我都在用不流利的普通话来为他们解答，而同学们也不住的往我这边看，因为我在学校从未与他们说过普通话。一节课下来，老师讲了一张卷子，而我回答了若干个问题，还算蛮有意义的！下课后，一身冷汗，腿有些要瘫痪的感觉！却不忘微笑着目送客人离去！

课桌上是我们的涂鸦和宣言，黑板一遍遍被支支呀呀的粉笔涂画，教室随着铃声安静又喧闹，喧闹又安静，泛着油墨馥香的卷子填充着我们的课桌，每天必有课间操、新闻收视、眼保健操，我们很容易在无聊的课上走神，望着窗外浓密的香樟，秋天北来的侯鸟，或者不约而同地看见对方，相视而笑，也会上课偷偷看小说，每天都会按时起床，在刚刚打铃时冲进教室，第一节课下课后教室常常空了大半，大家都去吃早餐了，十分钟很紧，于是很多人都是在第二节课开始时才鼓着嘴溜进教室，但倒霉时也会被班主任抓到，大扫除时会有同学用教室的背投放歌听，有时竟是童生版的《劳动最光荣》，于是会惹起大家的一阵哄笑……

我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。光说不写，怎能提高写作水平呢？因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。

下课后，回到办公室中，如果是空课，就缓一口气改作业，如果是其它课就投入下一场“战斗”，星期一的上午，我接连三节课上下来，到中午吃饭为止往往有点焦头烂额。下午也常常在课的包围中时进时出，一周五天至少20节课，其中有教研课两节，还不包括代课。中午应该是休息的时间，但从来没有休息过。不是改作业，就是备课，不是在教室里指导，就是在办公室工作，有时也开会，有时也去教室看看大家的情况，发现有同学在胡言乱语和推闹打骂还要制止和教育，有同学告诉我一些矜持要及时解决，个别同学有心理上的问题还要及时个别开导，对一些作业拖拉的同学更要打“持久战”，直至取得“最后的胜利”。当然要上网查点东西。十二点半左右去教室讲作业，有的需要订正，有的需要表扬，有的需要指导方法，还要读一读感悟中的优秀句子，对学生每天一题进行文学和思想的双向熏陶。

他还有一个恶习，那就是爱在上课脱鞋，我是真辛苦呀！要想当初，我们几个正在上课，不知什么时候一股臭味传来，起初我还没发现，知道我同桌问我哪来的臭味时我才发现。我习惯性的向后转，结果就被我看见他的鞋子没穿而且还把袜子脱了，当时内心是崩溃的。我拍了拍同桌，让她向后看，她看完之后就笑了出来。要说这臭味威力大还真不吹，因为我前面的人和周围几组的人都闻见了，虽然有淡有重，但是都闻到了，真是无语，前面的人问我们时我们齐指他，前面的也就无奈的转过去了。唉，想道这就不免心疼他同桌了。下课后我们问他洗不洗脚，他的回答让我们无语：“上一次好像是在游泳时。”哦，苍天呀！你是故意的吧。把这货安排在我后面。后面又遇见他上课脱鞋了，还把袜子或者鞋子扔到我这或者后面。有一次我直接从位子上跳了出来，老师让我回位子，可真心怕，我用笔把他的袜子仍回去。

我告诉自己，不要慌，冷静！没关系，不按设定的路线走也可以的，勇敢一点。于是，我重新理了理思路，很快，我围绕诗歌里的人物抛出新的问题，组织同学们进行小组讨论，大家认真地参与了讨论，气氛热烈，我也很快忘了之前的尴尬。当老师真不简单，要做一个好老师，必须要冷静思考，要在脑里有一个清晰的思路，才能上好每一节课。后面的时间，我开始自信起来，就把课堂当成与同学聊天时的情景，讲课慢慢流畅起来，认真听同学的观点，肯定他们讲得好的地方，每次提问后要评价和总结，发表自己的见解……慢慢地，有了一些老师讲课的样子。下课后，老师指出我的一些不足，可那一句：“讲得不错，我没有选错人！”给了我莫大的鼓励！

到了新的教室，我也发现了许多熟悉的面孔，大多数都是我的同学。有些时隔多年的，在这里也再次碰面。过了一会儿，老师就过来了，然后就是一如既往的讲述着班级纪律。每次新学期来了以后，老师都会给我们讲纪律，最少都要讲两节课。过程中，老师还告诉我们她姓师。然后，老师就给我们简单的排了座位，我依旧是坐在中间偏后的位置。下课后，走廊里变得人山人海，全部都是分班后去找自己的好朋友。我也是这样，为了去六一班我使劲往外挤，最终费了九牛二虎之力才到达了六一班门前，把我的好朋友叫了出来。突然，我发现了一件特别巧的事情，我和他坐的位置竟然一模一样，这才是真正的缘分啊！天下怎会有这么巧的事情，简直就是奇迹啊！在经过了一阵叙旧后，因为时间的原因我们就道别了，然后以最快的速度奔回了教室。

之所以说同学都要疯了，是因为数学课下课后的那个课间是非常无与伦比的。我们班级的同学一个个的看上去像个祖国花朵之类的东西，实际上就是化学性质犹如氧那样的一脱离老师视线就可以充当变形金刚家族里的顶级成员的家伙。以前老师不在的时候，我们就干过许多骇人听闻的事情。　

那天，第一节课下课后，第二节课还没打上课铃，语文老师满面笑容的进了教室，学们都抱怨着，什么呀，还没上课呢。谁知，同学们都安静时，老师不慌不忙的说：“同学们，这一节语文课，咱们来做一个游戏，怎么样？”同学们听后，立刻兴致勃勃起来，迫不及待的想要马上开始我们的游戏。

上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。第二天早读，她在读着一本旧书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她交换，但她不同意。

快乐在下课后依稀，我又开始迈着沉重的脚步担负起社会对我们的要求，时代赋予我们的责任。脚踏历史之车回顾历史经典，带给我们别具一格的感受。回顾历史经典，回顾历史名着，《西游记》的浪漫主义气息，《三国演义》的硝烟重起，《水浒传》的英雄豪杰与《红楼梦》的坎坷感情。

难过就是因后两节课而引发的，第二节下课后，老师带着我们去四楼电教室，等候上课与外教老师互动。记得上课前年级主任说了一句：“这次表现不好不是丢自己的脸，也不是丢班级、学校的脸。而是丢中国人的脸！”全场五百多名学生几乎都是左耳朵进，右耳朵出。

那是星期三的下午第二节课，之前的第一节课我还有一点担心，不知体育课上要进行什么，就不禁向窗外望去。正好六（1）班在上体育课，我可以看出是在进行接力赛。下课后，我对同学罗林军说：“下节课好像要进行接力赛。”罗林军听了说：“哎呀！我的腿现在还没有好，有可能不参加了。”

我看着刚发下来的试卷，那一个个红叉叉异常刺眼。面对数学，我已经一片死灰。下课后，我拿着自己的那份试卷，走到办公室门口，又犹豫了：我的成绩这么差，老师还有心思管我吗，我现在问问题，会不会……“倪雯，你站门口干嘛，有什么事进来说”郭老师很随和地问道。“哦哦”我赶紧听话地走到她的办公桌前。

终于上课了，陈老师迈着轻松愉快的肥胖身躯走了进来。照例，他先给我们做了一份热身的听力题，然后就开始讲解。一边讲解一边说好玩的笑话。不过一会儿，在这种放松的气氛下，大家就开始说起话来，课堂乱得像个菜市场。于是，陈老师稍加严肃地说：“同学们，如果你们再讲话，我就只能—”正当我们以为会有什么严厉惩罚的时候，陈老师接着说，“让你们别讲了呗！”顿时，全班哄堂大笑，但随后又马上鸦雀无声。当然，传授知识是老师应尽的职责，陈老师也是一样，他总是一本正经地说：“毛主席曾经教导我们，am、is、are后面的动词要加ing。”每当这时，全班同学又会笑起来，连老师自己也会哈哈大笑起来。当然，陈老师该严肃时也会严肃。同学们问问题他会尽力解答，还会讲一些相关的知识。陈老师的发音特别标准，我甚至觉得比磁带里读得还好，真是让我佩服不已，这也激励我努力学习英语。两个小时的英语课没有课间休息，感觉瞬间下课了。下课后，陈老师马上播放英文歌曲，让我们边收书包边欣赏。

下课后，韩小曼由于想到无故被人打而开始自卑、堕落，她坐在教室靠墙的第一张桌子，她哭了。这时，有个人走了过来，“你怎么哭了，告诉我好吗？”这个人用和蔼的语气说。她叫佘晓珊，一个活泼可爱、爱打抱不平、很多人都知道、没人敢惹的女孩，也就是韩小曼的同桌。小曼没有作声。晓珊随手伸进抽屉拿了一包纸巾，拿了几张递给小曼，并把脸靠在小曼旁边，“小曼不哭，发生什么事了，跟我说，说不定我可以帮你。”小曼把头微微抬起，晓珊帮她擦了擦眼泪，说：“小曼，相信我，你相信缘分吗？”小曼傻傻的望着她。“咱们现在是同桌，以后就是朋友了。”小曼拭干脸上的泪水，“你真的愿意跟我做朋友吗？我一个朋友也没有，我好孤独，好寂寞。”“只要你愿意，从现在起我们就是好朋友吖。”“真的吗？”小曼以为自己在做梦。“傻瓜，既然老天让我们相遇就是缘分的奇迹。”晓珊微笑着说。“可是她们都看不起我，因为被人打，她们都不跟我在一起，甚至不跟我说话，你不怕我拖累你吗？”“我怕什么，如果由于这样就抛弃好朋友，那算什么！”她真的好善良。

新官上任的第一天就出了问题。因为我是早读班干部，老师要我管好早读和每一节课老师来上课前的纪律。在早读课上，我的那些“小哥们儿”上课说话，教室里像是一个大型集市，吵闹声此起彼伏，有些人甚至站起来对我当众挑衅。这时我的心里十分矛盾，我是把他们的名字记下来告诉班主任呢还是睁一只眼闭一只眼？最后，我想还是别让人家说当了个“九品芝麻官”就忘了怎么做人了。哥们儿意气占了上风。我没有记他们的名字。下课后，他们说我真够哥们儿，还特意说以后有人欺负我他们帮我呢；我心里真的不是滋味，直央求他们在下个星期我的值日期间不要讲话。转眼一个星期过去了。这天，我来到教室，“叮铃铃……叮铃铃……”铃声响了，老师还没来，我便管起了纪律。这次，没想到他们更加过分了，下位聚在一起讲话，我去让他们上位，他们却向我吐吐舌头，不理我，继续讲起话来。我可生气了，毫不客气的叫他们“榜上有名”，还让他们站在教室后面罚站。事后，他们就开始攻击我，说我忘恩负义，当了个芝麻官还以为自己有多了不起的，说以后再也不和我玩了，见我一次就骂一次，这下我终于明白：当了官就要得罪人！

聊了许久，然后他就去帮柔柔缴费了。萌知道柔柔的电话号码，然后就帮柔柔缴了少少的10元钱话费，也帮自己缴了10元钱话费，因为他今天身上只带了20多元。然后他打了个电话给柔柔，告诉柔柔话费已经缴了。柔柔说她今天下午考数学，她怕挂科，于是她想傻蛋帮帮她。傻蛋答应了她，下午他等她。他知道这是柔柔的请求，他无论如何都会答应。但是下午，萌的QQ掉线了，他这高二在进行期末模拟考试，把高一这的信号都屏蔽了。他很着急，他怕柔柔会……那天下午他很不安，他总是看手机来信号了没。终于，高二的下考了，他立即把QQ挂起，但是没有接到信息，他发了个信息给柔柔。柔柔没有答复，他知道柔柔一定是在考试，所以他也没去打扰她。他下课后回想着柔柔说的话。柔柔说在他心里傻蛋是最棒的，和傻蛋在一起，以后就算是喝粥都幸福。萌心中很高兴，也暗暗在心中说一定不会让柔柔喝粥，一定要柔柔开开心心地过每天，何况对于萌的潜力来说又怎么会喝粥呢。

我有一位好朋友，她总是上英语课时讲话，还和我说英语老师根本不会骂她，我一听，只是苦笑一下，哪有那么好的事？一次英语课，我朋友又开小差。英语老师这次点了她的名字，这使朋友有业惊慌，但见老师没怎样她。又到处跟别人讲话。英语老师似乎忍无可忍了，大声地点了朋友的名字，让她解决黑板上的题。她瞬间满脸通红，不敢直视老师的眼睛，显得十分不知所措。因为她答不上老师提出的问题，英语老师非常生气，当着全班的面批评了她。她十分委屈，眼泪顿时涌了出来，不停地往下掉。下课后，老师忙着和她的家长反映她上课时的表现，而其他的同学则忙着安慰朋友，都说是英语老师太凶了，但却没人发现引起事的人是我朋友，如果她没讲话而是认真上课，就不会发生这件事。放学的时候，英语老师把我朋友留下来谈话，我朋友刚止住眼泪，但和老师谈话的过程中又忍不住哭了。这次，老师的语气温柔了许多，对她进行了一番教育。以后的英语课堂上，老师都注意着我朋友，使她没有讲话的机会。期末那天，她的英语成绩一下提升了许多，也懂得了遵守纪律。

校园里的故事是有趣的。上课前，总会还有几个童心为泯的捣蛋鬼唱小星星或葫芦娃。还没唱两句便会有一大群同学也跟着吼起来，只是只在数学课除外的课前才会出现这种情况。上课时，时时会有几个不怕捶的在桌前放一堆书，把自己挡起来，然后趴在桌子上做起白日梦来。但终究难逃老师鹰一般的双眼。老师的眼睛盯着他，好像随时会有几把利刃飞出。把他定在墙上一样。老是大吼一声：“小马，起来回答下一题。”周围的同学有的捣了他几捶，他迷迷糊糊的左右摆着站起来，焦急地向周围的好友求助。但是课上完了，题也讲完了，哪还有下一题呢？他支支吾吾，抓耳挠腮半天吐不出一个字。同学们这时就大笑起来。下课后，坐在他周围的同学就会问他一声：“马哥，睡醒了吗？”他会立即答道：“没睡醒叫老师给吓醒了。”“哈哈哈……”教室里又传来一阵笑声。

在上课时，我突然感到一阵莫名其妙的风，美羊羊从书包里钻出来了，于是我用手势和同学表示自己的奇怪，老师看见我的动作，叫我回答刚才讲了什么，我之前什么也没听回答不上来，老师让我把上课的内容写一遍。下课后，我问美羊羊：“你为什么上课戏弄我？”美羊羊心平气和地说：“我是想考验考验你专不专心。”还没得我缓过劲，语文老师来教室对我们说：“中午咱们来写作文，你们先好好思考一下。”美羊羊看着我：“要不要我教你整理思路啊？”我惊讶地看着她，她教我先写什么，再写什么，还教我了怎样点题，怎样把句子写生动等等各种方法。转眼间，午饭过后我坐在位置上，开始写了，字如流水般，“刷刷刷”地沾在本子上，半小时左右就写出了一篇完美的作文，老师夸我有进步，同学说我真厉害，我心里比吃了蜜还甜，美羊羊还教我了其他学习技巧。

上课的时候，她总是很认真的教我们读本节课的单词、句型等，然后叫几个同学领读，如果领读过后还有人不会读，就让他们站着问组长，问会后再去检查，如果仍有人不过关，她会耐心的教他们，直到教会为止。但是对待组长，她也会毫不留情地让他难堪。就拿上次来说吧，我上课时一不小心走神了，没听清一个单词的读法，本来想着没事，她会叫人再教几遍的，我可以听听怎么读就会了。没想到，她竟让我第一个教单词，Oh，MyGod，我该怎么办？只好硬着头皮教，领读到那个单词时，我不好意思的停了下来，本以为我身边的同学会告诉我，她们却一言不发，咳！只好对老师说了实情，她拉下脸来，叫我站了半节课，下课后又把我叫到办公室，慢慢的教我发准音，如果发音不准，她就会说我，几分钟后，我终于都会读了。“smart，聪明的”，你害死我了，还“聪明的”呢！不过，从这次起，我听课更专心，学习更认真，也切身体会到了她的认真。

第二轮，由柯怡和吴诺呈来画。柯怡她画了几个长方形，上面写着1、2、3，又在1的下面画了一个女人在桌子前面，后面有人在排队。一开始，我以为是洗手间，谁知她又在右下角画了几张桌子，桌上放满了碗，究竟是什么？突然，有个男生高声地说：“老师，这是餐厅。”老师笑着说：“不对，但也接近了。”听了这句话，后面的同学都跳起来把手举得高高的，生怕老师看不见。幸好我眼睛利，淘气的柯怡竟然对我作出了暗示小动作。只见她把左手平放在下巴，右手在左手上面做出一副吃饭的样子。我灵光一闪，并举手说：“老师，这是食堂。”“没错，你猜对了。”老师开心地对我说。下课后，柯怡还不停地对我笑呢！

老师在讲台上深情并茂地朗读着课文。时不时地在黑板上摘抄精彩语句进行点评。当大家都专心致志地听课时，同桌的一句话使我分散了注意力，“下节课下课是大课间，我们又可以到操场上去了。”我说：“是啊！”“现在过了几分钟？”“我不知道。”突然间，我似乎听到了老师在喊我的名字，我猛地站了起来。手心开始冒冷汗，双脚不停地抖，不敢抬头看老师。由于我上课没认真听，回答不出问题，后面我是站着上完这节课的。下课后，老师让我上去，我料到肯定要接受批评，脚步异常沉重。老师跟我说，我第一次考试考得不错不代表接下来的成绩也会如此优秀。她将他派来做我的同桌是想让我们共同进步。抬头望了一眼黑板，上面的板书密密麻麻，我的课本却干干净净。不争气的泪水一滴一滴落了下来。后来也不知道为什么，看到黑板我会有一种伤感，但又有一股动力。

我向往的初中生活是忙碌的。每天早上从家里出发赶往学校后，教室里的书声朗郎，大家一起朗读美妙的文章。上课铃响了，大家开始按照课表上课，每一堂课都认真听讲，积极回答问题，并且不把心思花在其他地方。下课后去老师的办公室改错，大课间认真锻炼自己的身体，回到家后认真完成老师布置的看完后家庭作业，巩固今天所学的知识，虽然每一天都很忙碌，没有时间玩，但我是充实的，是学习到了知识的。

还有一次我把数学作业做错了，把《五洲导学》做成了《课时达标》，轮到做《课时达标》，她对我说：“你好烦，我给你两个选择1、把作业抄一遍，除应用题。2、我去老师那里告你。”我冷笑着说：“我告诉你，到老师那儿去告我”我也知道她没有勇气，下课后，我看见她找别人一起去，被我猜中了她没有勇气去告我。到下午时，她还是束手无策，她便到数学课代表说，（数学课代表本已经跟我说了不做）她告完后，仗着数学课代表的权势对我说：“她说了你要抄。”我没理她，依旧写东西。心里很讨厌她，说难听点应该是狗仗人势。

在报名上课之前，老师就说过，上素描课会有点枯燥。当时我心中满不在乎：不就是有点枯燥嘛，没什么！但当我坐在了画室中的画架前，周围十分寂静，只能听见画笔在纸张上摩擦的“沙沙”声和老师轻声指点的话语与几乎听不见的脚步声时，一想到要这样坐着三小时，我心中只有一个想法：请让时间过得再快些吧！长时间画画的后果，就是手臂和肩膀都酸痛不已。一节课下来，我感到身心俱疲。每节课下课后，我都忍不住想：要是能逃课休息下就好了……

一个知识点讲完了，老师转过身去写板书，教室里立刻“人声鼎沸”，有人唾沫横飞，有人偷写几笔作业，我对“副课”也像听催眠曲，也趁此时“闭目养神”了一会儿。“xxx、xxx你们俩下课后到我办公室！”班主任冷冰冰的声音从后门那传了过来。教室里立刻一片死寂，连同实习老师在内一同齐刷刷地转身望去，班主任站在后门口：“刚才讲话的还有谁？自己站起来，下课以后来我办公室。”一段插曲后，课堂把绝对的安静保持到了下课。

还有一次上课我尿急了，我憋得脸色苍白，身体难受极了，无法安心听课。老师看我脸色不对，便问：“段雯茜，你怎么了？”“我想上厕所……”我吞吞吐吐地说。“那快去呀！”老师急切地说。我飞快地跑进厕所，回来后我感觉舒坦了许多，也有精神听课了。下课后，老师找到我说：“以后有事尽管跟老师说，不要逞能哦！还有，你今天上课听得好认真啊！”我心里比吃了蜜糖还甜。

一、易老师忽见甘罗似乎有些反常，因为他在与同桌讲话，老师悄悄出现在他们两个身后，只听见他们两个在用英语聊天。易老师很高兴地点了点头，心想甘罗也懂得要用功了。没想到下课后，易老师从甘罗身边走过，听到甘罗对同桌说：“这节课聊了一节金庸笔下的人物，真是过瘾啊！”易老师特别郁闷……

下课后，我走向陈明的座位。他见我来了，抬起头。“我……”我们同时说。“你……”又是同时。“对不起。”我们异口同声地说。“哈哈。”我们笑了笑，对视了一会儿，我们笑了，这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。经过一番商议，我们决定，合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着，久久不松开。

“嘘~别出声！”“安静！”体育课下课后，我大汗淋漓地冲进教室，正准备大喊一声，舒展筋骨，却看见一群人打着安静的手势，我硬生生地把刚想喊出来的话咽下去，小声说：“怎么了？”只见同学们指了指后边，我一看，高老师趴在桌上睡着了。

在下课的最后几分钟，操场上的同学们缓慢地向教室挪动，走廊上的“嘴巴”们加强他们的运动效率。教室里还是空无一人，因为下课后的时间是如此的宝贵。最后一分钟，却没有听见倒数声，教室里除了刚来的老师没有其他人，大家都在珍惜这个快乐的时间，没有人情愿离开，根本没有人！

青春不仅是快乐的，还是充实的！每天都会忙于生活，忙于学业。早晨，我们洗漱后，会立刻赶到食堂吃早饭，吃完早饭，又会立刻赶往教室上课。下午，我们会忙于上课，每节课下课后，我们要准备下节课上课要用的东西。准备好后，再去趟厕所，就上课了。青春是要充实的，而不是虚度光阴。