描写五音不全的段落
描写五音不全的精彩片段
  • 描写五音不全的段落

    柠檬,你说,你喜欢唱歌,你喜欢王筝《我们都是好孩子》中快乐的童年,杨丞琳《第二个自己》的无奈,你毫不掩饰的告诉我,你五音不全。你说,你不知道自己喜欢杨丞琳有什么错,虽然你五音不全,但自己也应该有追求自己喜欢明星的权利,你不懂,你为什么会遭到别人的鄙夷。你觉得生活中没有可以释放的情感,于是在歌中释放,为什么没有人懂你?我对你说,你就是你,被人看不起你,认为你的歌不好听,甚至是鄙视你的,别管他们,走自己的路,让别人说去吧!你是唱给自己听的,你才是自己的评委。你害羞极了,笑嘻嘻的讲:“原本以为自己的梦想会折翅,没想到你帮我找回了自信。谢谢你,土豆!”

    当梦想折翅的时候》的优美段落摘抄
描写五音不全的段落
  • 我喜欢那些、有深情,有忧伤、有缠绵,有深沉、让人感动难忘的声音,是它陪伴我度过了,一个个孤独而难熬的日日夜夜。有时候我也会去演唱一段,虽然我不是专业歌手,有点五音不全,还经常跑调忘了歌词,可我还是喜爱唱歌。因为歌唱,可以诠释很多东西。把内心的忧伤,愤怒,无奈,爱和思念,完完全全不隐藏去表达。这个世界的每个人,都有不同的声音,在表达着自己的意愿。有时候也怪自己,何必去执着去认真,何必责备那些声音。尽管他们有些是虚伪的,不实的,模仿的,苍白的,没有灵魂的。可它也是一种声音,做出了应该的贡献,起码它迎合了大数人的口味。我只要做到,听而不闻,视而不见,这个世界嘈杂就会远离。享受自己喜欢音乐一份的清净,和喜欢它带来的安宁致远。

  • 嘿,真巧,老师被一个电话晃走了,我们班开始热闹起来了,我前面的“歌皇”甲同学拿张破纸卷成一个话筒开始唱“你从雪山走来,春潮是你的风采,你向东海奔去,惊涛是你的气概……”这种五音不全的声音震得我脑都疼了,不大一会儿,他又唱起了他自编的歌曲《长江之死》:“你从高山跳下,勇敢是你的风采;你向大地奔去,死亡是你的后果……”唉,这可应了06年春晚小品宋丹丹说的那样“别人唱歌要钱,你唱歌要命呀!”这时,甲同学旁边的B仔嘴里叼个魔笔,开唱“你是我的玫瑰,你是我的花……”这种声音,真是要命啊,于是,我拿个纸团狠狠打向B仔,打中了,他一吐舌头,把他那张爱跑调的嘴闭上了。

  • 我刚开始学习唱歌的时候五音不全,老师教唱高音,我唱成了低音,老师教唱低音,我却唱成了高音,而且唱出来的声音别提有多难听了。但是我没有一点儿的气馁,因为我知道“台上一分钟,台下十年功”的道理,所以我向老师请教了他的看家本领。老师告诉我首先控制自己声音的均匀发声,然后声音不能堵在喉咙里,同时丹田的气必须要用好,不然声音的力度就会不够。这下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了,每次练习的时候我都按老师说的去做,妈妈告诉我“竹子是一节一节长起来的,功夫是一天一天练出来的”,所以我在跟老师学习唱歌的时候,如果一次唱得不好,我就再唱一次,一直唱到老师觉得满意为止。现在我每次上课都有进步,而且唱出来的声音有力、豪放,我觉得自己好像正朝着“世界级”水平的方向前进呢。

  • 最近,我特别喜欢一首名为《老鼠爱大米》的网络歌曲,也许是因为其中的旋律和唱歌者温柔的声音,抑或是那“只要能让你开心,我什么都愿意”的旦旦誓言令人感动。总之,这略带伤感而又文弱甜蜜的歌曲让我百听不厌。不止这些,我还喜欢唱。虽然知道自己是个五音不全者,但我还是喜欢哼,就像上了瘾似的。但也有弊端,就是在写作业的时候,我一哼《老鼠爱大米》同桌就跟这歌兴大发,唱了起来。我不是讨厌别人唱歌,只是她总唱起八十年代的老歌,,一听就难受,甚至都不想写作业了。所以,为了清静,我不得不控制住自己。但令我伤心的是,我前座的同学一听到我那“悦耳”的歌声,马上和我保持一米距离——拼命向前靠。天哪!难道我真得没有一点音乐细胞吗?真是伤心欲绝!

  • 梦想是什么?是一只海燕。在心灵的海面上骄傲的翱翔,是一种美 、一种积极。有时梦想绝不是梦,两者之间的差别通常是有一段非常值得人们深思的距离。一个有事业追求的人,可以把梦做的高些,虽然开始的时候是梦想,但只要不停的做,不轻易放弃,梦想也必能成真。在意大利有一个十岁的小男孩,他的梦想是当一名歌星,但是他的老师却对他说:“你不能唱歌,你的五音不全”。听了老师的话后他感到很伤心,回到家后向他的母亲哭诉,母亲安慰她,“孩子,你有很好的音乐才能,妈妈相信你会成为一名出色的歌唱家”。听到妈妈的鼓励,他重振信心,不放弃自己的梦想。他一直坚持自己梦想,积极的面对着学习音乐的种种困难,最终成为了意大利有名的歌唱家,他就是恩瑞哥.卡罗素。德国诗人歌德说过,“人生最重要的事就是确定一个伟大的目标,并决心实现它”。

  • 在休息时间,我们也尽可能的找乐子。譬如拉歌,几个班为一团体一起K歌,想唱什么就大声唱。如果都无语,教官就会教我们唱军歌。军歌很压韵,节奏感很强,每个字都能体现军人的精神面貌与思乡情感,当然我们班男生听了教官N次唱歌记得的就只是那段有儿女私情的。女生这时一般都会喊着教官叫我们男生就唱那段,自己就偷乐。这时,我们也当然是义不容辞地唱了出来,尽管男生大体上五音不全,但没关系再继续努力。女生也掌声鼓励我们……教官也被我们逗乐了,闲不住,几个教官一起用刚强的声音为我们唱了一首真真正正的军人歌曲“团结就是力量”我们也以最大的掌声,霹雳扒拉为他们谢幕。

  • 暑假我们回到了爷爷家,听爷爷说野猪近来出没得厉害,许多庄稼都被“拱”了,因此晚上将会有一场闹猪运动。那天夜里,月亮格外的明,撒下淡淡的光辉,我们坐在院子里,凉风习过,爷爷拿出大喇叭,大吼道:打野猪了,打野猪啦。于是轰轰烈烈的闹猪运动拉开序幕,爷爷拿出威慑野猪的气势,响亮的吼声通过喇叭传向夜空,最后撒落在田野间、森林里,黑宝(爷爷家的狗)也来凑热闹,“汪汪汪”地狂吠;田里的青蛙似乎不乐意了,“呱呱呱”地抗议;妹妹还提议让我唱歌,而我居然鬼使神差的答应了,我那五音不全的歌声飘散出来时,显然震撼了他们一把,而我只好自我心理安慰,没关系,可以吓吓野猪嘛。

  • 暑假我们回到了爷爷家,听爷爷说野猪近来出没得厉害,许多庄稼都被“拱”了,因此晚上将会有一场闹猪运动。那天夜里,月亮格外的明,撒下淡淡的光辉,我们坐在院子里,凉风习过,爷爷拿出大喇叭,大吼道:打野猪了,打野猪啦。于是轰轰烈烈的闹猪运动拉开序幕,爷爷拿出威慑野猪的气势,响亮的吼声通过喇叭传向夜空,最后撒落在田野间、森林里,黑宝(爷爷家的狗)也来凑热闹,“汪汪汪”地狂吠;田里的青蛙似乎不乐意了,“呱呱呱”地抗议;妹妹还提议让我唱歌,而我居然鬼使神差的答应了,我那五音不全的歌声飘散出来时,显然震撼了他们一把,而我只好自我心理安慰,没关系,可以吓吓野猪嘛。

  • 每天大课间的时候我们就在旁边的教室里进行专门的朗诵“魔鬼训练”,茅老师是我们的主教练。刚开始的时候我们朗诵的疙里疙瘩,总是分不清自己的男女声部,总是女生读的时候男生也读,男生读的时候女生也读。别说融入感情了,就连最基本的句子都读不端正,谈何感情的加深。但是因为我们都想为班级争得荣誉,所以也更加认真刻苦地练习,更加认真仔细地听讲,有时一句世界上的眼睛千双万双就要不断重复地练上十几遍,经过了长时间的刻苦训练我们的朗诵水平比原来大有长进,既提高了水平,又锻炼了身体,真是一举两得。起先我们唱歌也是五音不全,常常喜欢跑调,茅老师为此对我们进行了专门的发声训练。让我们先哈哈大笑,再做出一种像要打哈欠似的姿势。长期的刻苦训练已经能使我们朗诵歌唱的十分优美上口了,我相信只要我们全班同学一起努力一定能在朗诵比赛上取得好成绩的。

  • 看过中国达人秀的同学们大都应该对一个人有着很深刻的印象,那就是一位来自贫远地区的理发大妈,哎,有人肯定奇怪了,一位大妈有什么引人注意的?极平凡又不起眼,也是啊,当这位大妈一出现在台上时,很多人都觉得她应该没有什么特殊的才能吧,一件有些破旧的外套,身上围着一块理发的大红布,两只手拘谨不安的扭动着,一亮开了嗓子,更是让人失望无比,嗓音虽然很洪亮却是五音不全,评委们都按下了红灯,大妈当时就流下了眼泪说:“俺只是一个小地方的理发师,俺也没啥别的意思……俺就是喜欢唱歌,想把歌唱给大城市里的人听听啊……”大妈说到最后已经泣不成声,在场的许多观众也都已经红了眼眶,这一刻我突然觉得,大妈在我心中变得如此高大,只是因为她从心底而生的那份对梦想的执着,让感动直达心灵。

  • 他是故事里的男主角,“名侦探柯南”的灵魂人物。原名工藤新一,帝丹高中二年极学生,与小兰是青梅竹马。继承了父亲的超强推理能力,帮助警方破获了不少案子,被誉为日本警察的救世主。他喜欢看推理小说,最崇拜福尔摩斯,踢足球的水平一流,擅长凌空抽射。被卷入黑衣组织的交易被灌下毒APTX4869,幸运的是并没有死,只是退化成了小孩,目前年龄定为6、7岁。改名江户川柯南。智力没有衰退,推理能力丝毫未减。为了找出黑衣人的下落,寄住在家开侦探事务所的小兰家,一方面暗地协助小五郎破案。而体力上的不足靠阿笠博士的发明来弥补。变小后就读于帝丹小学1年级B班,认识了吉田步美、小岛元太、圆谷光彦三人,以及后来加入的灰原哀,成立了少年侦探团,是其中最重要的“首脑”。不管是变小前后,唱歌五音不全还是没有办法变更的事实……唱歌走音非常夸张。

  • “啦-啦-”呀!老爸又在一展歌喉了。这“行云流水”般的“乐音”真是“悦耳”啊!嘿嘿,见老爸甚是兴奋,我总得开开玩笑吧。便说道:“老朱同志啊,别唱了,别唱了,五音不全呀!”老爸还起劲了:“什么?五音不全就五音不全啦,我偏要唱,你不也是个彻头彻尾的音痴呀!”我则拖长语气说了句:“切-”但老爸丝毫没有受到影响又继续他的个人演唱会了。

  • 当音乐课考试时,农泽光五音不全的歌声让你们嘲笑他时。你们有没有想过。他那五音不全歌声,是因为他对这次音乐考试不重视吗?不!~在平常,他一有空就拿着音乐书在自己位置上唱,你们不是还嘲笑他吗?还有!~你们有没有看到他手上,他手上拿着什么?什么也没拿!而当我们胸有成竹的上台上去唱歌时,我们手上拿着的又是什么?是一本本音乐书。可见,农泽光已经把着首歌背下来了!

  • 不,又不全是爱。影片总让我记得一些凌散的,与主题丝丝连连缠绕,却又无关紧要的片断。还记得那个五音不全,吹口琴,唱着“秃老头,秃老头,你死定了……”的那个孩子,还记得那个个子很小,不会唱歌的孩子,也还记得那个已经不能用五音不全来形容,让人无法听的孩子……他们都受到了马修老师的音乐肯定,虽然有点沾不上边:女中音,指挥助理,谱架。但他们都被音乐所震撼,洗礼了心灵。

  • 从小,别人能歌善舞,我却唱歌五音不全,舞蹈几乎“瘫痪”。因此,我常常在电脑上搜歌曲,本想找一些励志的歌曲来听,让自己兴奋起来,但谁知到我怎么想的,听完以后不但不热血沸腾,反而觉得自己五音不全,与那些明星差远了。但偏偏我又天生要强好胜,明明知道自己是一副“乌鸦嗓”,还在家里疯狂歌唱,搞得爸妈嫌吵,姐姐抓狂,邻居愤怒,我才讪讪住嘴。

  • 在小的时候,我就一直认为自己唱歌很好听。因为我不仅不会唱得五音不全,而且每次期末的音乐成绩还一直都是优。因此,我经常动不动就唱起歌来,还问别人好不好听。但是上了四年级,音乐老师换了,就是我们当时的班主任。在期末考音乐时,我笑着唱着歌儿,尽量地把歌唱好,去问老师,自己的成绩怎样,老师却说:“你歌唱得只能得‘良’,但是期末要评‘标兵’,你还有一些人我打算思考一下,所以先给你记‘优’好了。”知道吗,我听了这话,有多么伤心!我唱歌是不会五音不全的,歌喉呢,自个儿认为还可以。但是,这位新的音乐老师却这样对我说,我能不伤心么?

  • 我们的教官姓王,很幽默,军训那些天的太阳很毒,火辣辣的。而王教官总能承包我们所有的笑点。还记得,王教官不太会唱歌,要唱也总是五音不全,“王教官,来一个,王教官,来一个!’每当这个声音响起,他就会露出腼腆的笑,跟个姑娘似的!“我们一起唱好不好?”“不好!”这个时候,王教官就会拿手指着我们,涨红了脸,硬着头皮唱。可是只要是他开一口唱,五音不全的调调总会惹得一片嘘声和哈哈声!

  • 我愉快,是因为我学会了唱卡拉OK。这是一个令人高兴又漫长的回忆。那些天的晚上,我常常跟着爸爸去唱卡拉OK。但因为我五音不全,所以常常被爸爸的朋友们当做玩偶一样嘲笑。但坚强的我却没有因他们的嘲笑而失去信心,而是把嘲笑当作我唱歌的动力和信心!功夫不负有心人,最终经过百万挫折的五音不全大师——我,终于逃脱了这一让人嘲笑和讽刺的“罪名”,成了一个五音俱全,唱歌自在游愉快的“大师”。

  • “嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑,一点儿烛光从房门后射来我手捧蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我,把世界给了我灯突然亮了,紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全,更何况对流行音乐)一窍不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢!这也正是合作计划之一——逗老妈笑!大功造成,合作愉快!

  • “嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑,一片烛光从房门后射来。“happy birthday to you,……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全,更何况对popmusic(流行音乐)一窍不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢!这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!

描写五音不全的段落300字
  • 本班的才女也是名不虚传的哦。她可是琴棋书画样样精通。她拉得一手好琴——小提琴,她拉出的音乐令人陶醉,让人觉得好象在仙境一般,听得忘记了一切在身边发生的事和在身边的人,另人回味无穷。她的歌声令人心旷神怡,我这个五音不全的人真是羡慕,佩服得五体投地。对于棋她也颇有研究,象棋、围棋、五子棋……虽然说不上是最高境界,但也算得上是高手了。班级的“棋王”于她来上几十盘都不分胜负。数学、语文、英语、地理、历史等等她无不高人一等,有好几回月考都站在程一鸣之上,让我们不得不自叹不如。国画、水彩画、铅笔画可都是她最拿手的,只要材料具全,无论多么难的画她都画得栩栩如生。你们大家说这还算不算才女呢?哦,忘了告诉你们了,她就是本班的班长,大名鼎鼎的罗月婷。

  • 但是,我要告诉大家,在我还没专业学习声乐之前,我是五音不全的。高音上不去,低音低不下来,长音唱不了。只要我一张开嘴巴唱歌,听到的人都会捧腹大笑。因为我的嗓音粗哑,不会用正确的发音方法。后来妈妈带我去少年宫学习声乐,老师教我练习发声,告诉我唱歌时用力点在腹部,牙关打开,提笑肌,要在眉心吸气,音越高,越不能用喉咙吼上去,要在腰上用力。学唱歌真得很难,老师反复教我,我也认真听讲,用心领会老师教的方法,可就找不到方向。我每天坚持用老师教的方法练声。突然有一天,我找到灵感了,唱高音时嗓子不疼了,声音变得清脆悦耳。在最近的一次歌唱表演中,我得到了大家的认可,我非常开心,我又进步了。

  • 夏日中午,每当阳光透过窗口的吊兰,零零星星地洒进教室时,你总是在光晕里,帮我梳头。犹记得那一次,当你轻轻将我的头发拂起时,我感到舒服,便微微晃了晃头,你紧张极了,以为把我弄疼了,于是瞬间把头探到我脸颊旁。你脸颊微侧,下巴微扬,眼睛微抬,眉毛微蹙。脖子呢,则有些浮夸矣,像探出头在觅食的母鸭。可你当然不会意识到这一点,因为你已经把全部精神都集中在我身上。你咽了口口水,问道:“孩子,老师弄疼你了吗?”殊不知,你的声音颤抖得像一个五音不全的人在唱延长音。“不疼。”“舒服吗?”“舒服。”听到我的回答,你将头缩回去,像民族舞动作一般。顿时,因你的长发,空气里漾开了甘甜与清香,像夏天的冰淇淋的味道。

  • 时间踏入下午两点,第一位选手上场了。“大家好,我……”听着他微弱的声音,能想像他心里一定比麻还乱,我微笑着看着他,示意他放松——。渐渐地,他声音响起来了,尽情陶醉在演讲中,双手也跟着自然比划着。多好啊!我在名单上打了个勾,选了他。接下来几名选手都十分自然地通过了。下午三点左右,迎来最后一名选手,这位选手是女生,个子非常矮小,似乎比评委用的桌子还要矮,她歪歪斜斜地拿着对他来说略大的话筒,五音不全的用可爱的童音演讲着。她讲得很卖力,努力把每个字读正确,嘴角微微上扬,十分可爱。但,还是没达到大队委评委的要求,我只好不情愿地把她的名字移除,她见我们表情不对劲,再也没有露出开心的笑容,我知道她已经尽力了。

  • 每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐,有的人的梦想是老师,有的人的梦想是演员,有的人的梦想是富翁……而我的梦想是当一名歌星,这是我一直以来的梦想,而别人问起我的梦想是什么的时候,我却‘骗’他们说是这个是那个,我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什么吗?因为我自身的原因,我大概永远也实现不了这个愿望了吧!是什么原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说,我也不敢说,就算没有那原因,同学们照样会嘲笑我的,他们会说:“像你这种人都能当歌星,那全世界的人都是歌星了,他们有可能说的没错,我唱出来的歌五音不全,没有一次不走调的,我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌,我爱唱歌.为什么会变成这样呢?

描写五音不全的段落200字
  • 合唱团每个月会有一次检测,每个成员都必须面对老师、面对同学,唱一首近期所学的歌。晨依很重视,在检测前一个周末,她都会拉着我去10元钱唱20分钟的小歌亭里练嗓子。她轻轻地点唱着曲目,重复地只唱要检测的歌。有时我唱,有时她唱,有时我们一起唱,她很珍惜单独唱的时光,很认真,手拿着话筒,头戴着耳机,眼盯着屏幕,脸涨得通红,虽不成曲调,虽五音不全,但是她认真了,认真得过分。她唱着自己世界里的歌,不是别人的情,亦不是别人的语,只是,自己拥有的小美好。

  • 一个综艺节目说得好:“要爱就大声唱出来”。是啊,即使五音不全,甚至七音不全,也要敢于面对。我写的一篇作文《日》,表面上是写一天的太阳,其实写的是革命前辈的一生啊!还有《月下思》,其实在想念小时的外婆,慈祥的外婆啊!引吭高歌,现在是我的网名,将来就是我的笔名,虽然长大后我不一定是职业作家,但自己一定要做自己的作家。要永远记住——引吭高歌!

  • 音乐在我的世界里,似乎早就成为了不可缺少的一份子。几曾何时,我还是那个五音不全的孩子呢?几曾何时,我还是那个记不住曲调的稚童呢?不知不觉间,我已经不会再跑调;不知不觉间,我已经爱上了音乐。记得那时,刚刚接触到小提起这件乐器,惊喜得手也发颤,小心翼翼地把它抱在怀里,满脸不可思议:“这是我的琴吗?这是真的吗?”老师笑笑说:“这件宝贝,今后,也需要你自己去体会。”

  • 十年后,二十年后,也许我会忘记他,忘记他的笑容,他的举动。忘记他明明五音不全,唱起歌来却陶醉其中;忘记他在大本钟下红透了脸颊,却一本正经的振奋人心的告白;忘记他在听到自己喜欢的女生时,会不由自主把目光投向一脸好奇的她;忘记他在小学时三天两头往隔壁班跑去找她,连隔壁班的老师都与他渐渐熟络……但是,只要我记得,我爱过他,爱过那个笨蛋推理狂,工藤新一。这就足够了。

  • 幼年结束后,就读于正阳小学,由于学校原因,三年级转朝阳小学。一,二年级常考满分,以后遍常受0。5分的折磨难倒英雄汉。喜欢做数学题,却十分马虎,所以口算也常常出错。爱写作文,却错字连篇。心有华丽之词,却难生喻下之花。弄得家长哭笑不得。七。八岁时迷恋弹琴,学了几年仍部连贯。四年级由于父母工作原因,来到鲅鱼圈上学,停了一年钢琴,五年级时继续,却甚是生疏。喜欢唱歌,却又五音不全。喜欢跳舞,却记不住舞步。只有钢琴小有成就。去年考过了九级证书,今年考十级。

描写五音不全的段落100字
  • 开学了,我也正式成为一名小学生。但我就是不肯和小朋友一起玩儿,一下课就跑到桂花树那儿了。我和桂花树一起吹风,一起发呆,一起数电线杆上飞来几只八哥,又飞走几只麻雀……有时玩得兴起,我也会扯着五音不全的娃娃音吼两句在学校里学的歌。总之,桂花树成了那些时光里,我最依赖的朋友。尽管它什么也不会说,但陪伴是它给我最好的表达。

  • 学校要举办活动,声乐老师就点了几个同学去唱歌,其中也有我。我惊讶极了!老师怎么会选我?我还只学了一年半唱歌,老师就让我上台表演,我唱得五音不全,假如在舞台上一失误,别人会笑我的,那该怎么办?但我还是相信自己能行,我要试试。

  • 有的同学在下课的时候唱着TFBOYS的歌:跟着我左手右手一个慢动作,右手左手慢动作重播……他虽然五音不全,但是仍然唱得很专心。他的愿望应该是想当上歌王吧!可我觉得并没有那么简单,在我看来,这比登天还要难。

  • 我的性格有点古怪,有时十分开朗,有时有很内向,开朗时快要疯了,内向时我可以一个小时不说话。我的爱好十分广泛:弹吉他、打乒乓球、骑单车和听音乐。吉他六级,乒乓球参加过比赛,没获奖,骑车至少不是马路杀手,音乐只喜欢听,五音不全哦。我曾经在四小获得全校200米第二名和跳高第五名的成绩哦。

  • 在这里,我可以无拘无束。关上房门,随心所欲想做什么就做什么,不用担心爸爸妈妈警示的眼神;随心的手舞足蹈,不必担心别人异样的眼光。五音不全的哼唱。也不用害怕他人的嘲笑。高兴了,放声大笑伤心了,难过了躲在墙角里哭。在这里,我就是我,一个最放松,最真实的我。

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