一个酷热的夏天，炙热的太阳烤着大地。我坐在公交车上。打开车窗，凉爽的风向我刮来。车门开了，上来一位五十来岁的老军人。他身材中等，穿着一身褐色的军装，拖着左腿，拄着拐杖，吃力地走着。他找了一个座位，坐了下来。车子就这样载着满满的一车人，又经过了几个站。忽然，上来了两位年近七十的老人。我望望四周，没有一个空位子，而车上的人却依然那样若无其事。我和这位解放军同时站起了身来，给刚才上来的两位老人让座。我顿感心情舒畅。心想，你是军人，主动给老人让座，素质真高。我呢，生为一名小学生让座是应该的。军人爷爷不仅让了座，还亲自前去扶着老人坐下，随后便抬起头，向窗外望去，表情十分专注，没有丝毫的炫耀。突然，一个急刹车，我一时没留神，向前一倾，一脚踩在了军人的左脚上，我赶快收了回来，涨红了脸，小声说了句：“对不起！”过了许久，咦？他怎么没感觉呢？表情依然十分专注。过了几个站，军人爷爷要下车了，他刚一向车门边走去，一个小孩无意间掀开了他的裤脚。我惊呆了，看见了那脚，居然是一条假肢。我顿时羞愧，一个残疾人都能为老人让座。那么那些悠然自得的先生、女士们又何尝不可呢？

生活中的主角和配角就更没有轻重之分，他们是可以相互转换的。提起《西游记》，大家第一时间想到的是主人公孙悟空，他耿直、疾恶如仇，在这里他是主角，而那懒惰、爱占小便宜的猪八戒就成了展现孙悟空人格魅力的配角，主角与配角一目了然。但我们充满智慧的电视制片人不迷信与主角配角之分，他们灵活的将猪八戒搬到了主角的位子上，展现出了他活泼可爱的形象，孙悟空是那么的迂腐，衬托出了猪八戒的可爱。孙悟空变成了配角，猪八戒成了主角。电视更加受到人民的欢迎，转换一下主角，效果也许会更好。在信息高度发达的今天，教育成为人们接受知识的来源，教育制度改革越来越受到人们的关注，于是素质教育诞生了。素质教育将应试教育中的主角与配角交换了位置，学生成为了主角，老师担任配角的位置，更加激发了学生的创新思维的潜能，使得学生更能适应复杂多变的社会生活。主角与配角转换一下也许会发挥更有效的作用。

要开始了，我听见自己的心“嘣嘣”直跳，我告诉自己：周杨啊周杨，你可别紧张，心急吃不了热豆腐呀。开始！我随便选了一个图案，哎呀，却选了一个很难拼的，倒霉，倒霉。凭借着熟练的技巧，很快，我就成功地拼了一大半。同学们都在议论“周杨肯定能行。”只剩下最后两个了，我却发现放不下了，头脑一热，完了，这下完了。还有时间，我把前面拼的全部撤消，开始重拼，底下有同学替我感到惋惜，有一位同学还说：“唉，周杨亲手把她的‘锦绣前程’给毁了。”我想笑，但笑不出来。时间一分一秒地逼近，我的掌心早已冒出了汗，鼠标开始变得不听使唤，我失望极了，不仅是因为自己不能成功，还因为自己辜负了很多同学的希望。来不及了，我心中想着，我真想走下讲台，但我不愿成为失败者，虽然我知道自己已经不可能东山再起了。唉，大势已去，不能东山再起啊！不过，当负责计时的同学宣布时间到的时候，我仍然笑着走下了讲台，回到座位上。同桌惋惜地对我说：“真可惜，当时，你只要把两快七巧板换一个位子就可以成功了，可你却选择了重新再来……”此时，我真的有点沮丧。

过了一会儿，站在讲台前的丁老师看人差不多到齐了，便叫大家安静下来，说这学期丁老师当班主任，原来的班主任（教语文的）陆老师被调到现在的四（5）去了。因此，语文老师变成教过我们一段时间的王老师。而英语老师仍是姚老师。他还说了现在老师们调整过后的办公室。接着他又向我们介绍了新过来的两位同学，至于名字叫什么我倒是忘了。然后他又叫每排最后一个同学把部分作业收上来。不过还有个别作业要等九月一日才能交。他还叫我们出去整队，他先把同学们的位子调整了一下，便叫我们模拟一下现在做早操，下楼去操场。我们摸拟做早操上来之后，老师便把我们的座位换了一下，因为今天有几个同学生病没来，座位还有空的，我的旁边就暂时还是空的。最后丁老师发给我们每人一份告家长书，里面的内容是关于收费的。另外老师写了几个注意事项并叮嘱我们回家把新书的书皮包好后，就整队下楼从西门放学了。老妈、外公和老爸都来接我，询问我表现怎么样，我都一一回答了。

突然我灵机一动，：不然我把书放在别人的位子上，管理员就以为是别人撕坏的，跟我没有关系。于是，我就照着计划行动了起来：我大步流星的走向那个读得入神的同学，走到那里，我先瞄了瞄那位同学，再瞧了瞧周围，把自己弄得跟盗贼似得，趁没人注意，我迅速地放下那本书。可行动将完毕的的时候，那位同学叫住了我：“这位同学你可不能把书放在这里呀？”我被吓得一身冷汗，转过头，对那位同学说：“呵！是……是啊。”说完，我连忙拿起书，以最快的速度跑到了座位上。唉，那个办法也不行，这个办法也不行！到底怎么办？不然把书买下来吧，哎哟喂，这里可是阅览室呀！只好……只好说实话了！我心惊胆战地走向刚才那里的管理员。正要说时，却怎么也说不出来。管理员见我傻乎乎的站在她面前却一声不吭的，奇怪的问：“请问你有事吗？”说完，她对我手上的书望了望。我的脸涨得通红，“事实”却把我的手拉了出来，控制不住自己，吞吞吐吐地说：“对……对不起，我……把书弄……弄坏了！”我以为她会生气，没想到她竟然笑着说：“嗯！我早就在观察你了。没关系，承认错误是好孩子！”说罢，她把我领到管理处，让我把书粘好，再放回书架上。

第二学期开学时，我还是依旧坐在最后面的位子，可是有一天，来了一位新班主任，他待人友善，我有时甚至一直盯着她那双会说话的眼睛，渴望她能够知道我的苦衷。一次考数语文试，我错了好多道题，被老师叫去办公室。办公室里，其他老师都去上课了，办公室里的气氛变得很安静，“考试时我看见你好像不愿意填这张试卷，为什么？你已经对自己失望了吗？”老师发话了，我没有回答，“为什么，你不去试怎么知道你自己不能，你错的都是一些简单的题，有些甚至没有填，我知道你是故意的，为什么？”“就算填了成绩也不会改变。”我变得大胆起来，“不，你错了，我知道你内心已经对自己彻彻底底失望了，但是，你要知道，你是玉，一块未琢成的玉。”老师郑重地说，接着又说了许多激励我的话，我的心又开始有一丝丝希望了。再次考试时，我竟然破例认真地填完了整张试卷，宣布成绩时，我竟然得了第一名，多么让人不敢相信啊！老师还把我调到了中间，令我对学习再一次有了希望。

脚印每个人都会留有，但真正收获的脚印却很少。在我的成长脚印中，使我改变最大的一个脚印是发生在去年的暑假：记得那次，我和爸爸坐公共汽车去参加少年作家现场命名作文比赛，一位七旬的老爷爷被售票员阿姨扶上了车，我见车上没位子了，就把那位老爷爷扶到自己的座位上，老爷爷道谢了我们，就问我：“小朋友，你上几年级了？”“我上四年级。”“她现在要去参加少年作家现场命名作文比赛。”“不错，小小年纪就能去参加比赛，你应该学了外语吧，水平怎样？”“学了，还可以。”“那我们用英语来交流吧！”“好吧！”说完，老爷爷就说了几句英语，可我却一句都听不懂，还是爸爸跟老爷爷用英语聊了起来。“您应当懂很多种外语吧！”爸爸问老爷爷，“呵呵，不多，只懂法语、英语、俄语、日语、韩语而已。”我和爸爸不由的开始佩服起这位老爷爷来了。老爷爷又说：“活到老学到老，现在我每天还收听美国BBC电台，要不怎能成为智者呢？你们这些祖国的花朵，一定要好好学习，外语不仅是一种交流工具，更是将来谋生的手段。”比赛完，爸爸一路上，都教导我一定要把那位老爷爷的话记在心头。

那一天，我兴奋地走在这通往学校的小路上，我把我的快乐撒向那蔚蓝天空，“啊”耶，加油，加油，呀！我走在学校的走廊上听到这样奇怪的声音，我三步并作两步快速向班级走去，一进教室，“哇”我大叫一声，桌椅全变位了，把教室空出好大一片场地，电灯都挂上了彩色枝条，把白茫茫的空洞的光便成了彩色的，教室窗户上，贴上了春联，黑板上大大地写着五个字“元旦联欢会”“啊”我又听到了这种声音。我把眼光抛向了教室空地，“啊哈”原来是第一个节目已经开始了“老鹰捉小鸡，谁来玩呀。”只听见我们班的两个小主持人说。我一猜就猜到这个节目视自由活动节目。我把手中一满袋的零食放在了位子上，跑到空地，拉着最后一只“小鸡”的衣服。“老鹰”拼命的捉，“鸡妈妈”拼命地躲，哈哈，我成了重点保护对象了。不一会儿，“小鸡们”就被“鸡妈妈”甩得头昏眼花了。“啊！完了！”鸡妈妈大叫。我感觉我被人抓住了衣服。我头，“啊，老鹰”我被捉住了，所以我必须光荣下。在这时这个自由活动节目也告此结束了。我怀着满足的心情回到了座位上。每次当我打开这个记忆时，它就像一个神奇的法事，给我无限的快乐。

妈妈，感谢您多年来对我的养育之恩，在此，我要对您说一声：谢谢您，妈妈！您对我的品德方面是多么严格要求啊，记得我读四年级的时候，您要带我回家乡，车站上有很多人在等这趟车。汽车一到站，我立刻钻进了车里，找了个座位坐下来，因为我担心没位坐，要站着。就在我自得其乐时，您把我从座位上拉了起来，说：“要先人后己！”于是，我将座位让给了别人，等到全部人都有了座位，才找个位子坐下来。是妈妈使我懂得了谦让。您对我的学习很关心，对我课外知识的学习也没放松。您每年暑假都要带我去或远或近的地方旅游，使我增长见识。去年，您带我去了云南，游览了石林、大理、丽江。一路上，您一边让我观赏，一边为我讲解。每次旅游我都有许都收获。是您，让我学会了欣赏，增长了见识。您是一个中学化学老师，不仅关心我，更关心你的学生。竟管您身体不舒服，仍然给学生讲课，您还冒着风雨送路远的学生回家您是那么地关心学生，以至顾不上吃饭，就给学生辅导功课…是您，让我学会了如何关心别人。在此，我想对妈妈您说一声：“谢谢您，妈妈！”

那是一个星期日的下午，姐姐陪我去盖伦体育场分校上英语课。我们在市政府站坐上了8路公交车，车上的人不是很多，经过了一站又一站，车上的人渐渐的多了起来，很多人没有座位，不得不站着了。“移动公司到了，下车的乘客请后门下车。上车的乘客请投币刷卡，本车不找零钱。”公交车内传来了报站的声音，这时，随着“老年卡”的声音，上来了一位白发苍苍的老奶奶，只见她身材不高，满脸的皱纹但很慈祥，可能是年纪大的原因，干枯的双手，腿脚还不太灵活。公交车缓慢地启动了，老奶奶在四处张望。车上的乘客虽然有的向窗望去，有的在窃窃私语，但还是有很多人站起来给老奶奶让座，我看到了这一切，我也不由自主地站了起来把座位让给了老奶奶（我坐在靠前的位子），老奶奶连忙笑着对我说：“谢谢你，小朋友。”我用响亮的声音回答道：“别客气，这是我应该做的。”站了很久，终于到站了，我迈着沉重的双腿下车了。虽然很累很乏，但我的心里感到暖暖的，甜甜的。

我拿着20块钱，去楼下的早餐店，去那家的时候，我发现人很多，不过只能排呀排，等轮到我的时候，我看了看时间七点十分了，我快迟到了。怎么办呀？我找了一下座位，糟糕，座位都满了，我坐哪里好呢？老板走了过来，看我一脸惊慌，和颜悦色地说：“是不是没位子坐了呀？”我找着急地点了点头，说：“是呀，我快迟到了，这可怎么办呢？快给我急死了！”

这天，爸爸带我去爬山，在车上，发生了一件这样的事情。到了一个站，只见一位脸色苍白，头上长满白发的老婆婆上了车。由于车上人太多了没有位子，我和爸爸见了，连忙过去，把那位老婆婆扶过来，我们把老奶奶扶到座位上后，我心里有种说不出的滋味。

可是，我们惹你生气了，第一次是换座位的时候，你说，我们班的同学上课很会讲闲话，所以你要重新排过座位，男女同桌。大家都在反对，都很不情愿的坐在自己的新位置，然而，你屈服了，你叫我们自己选位子做，这次，我们大家很高兴。可是，你不高兴了。结果，位置没换成，反而惹您生气了。

学校上课同学们都有着各自的座位，每个座位都对的讲台和黑板的角度各不同，有时候时间一长位子就会计划调动，学生原本视野角度也会随之改变，目的就是换一个新方位来改变沉溺呆滞的学习景阔，从而促使听课效率提高。人生的位置也是和课堂座位一样，如果不适当的改变，将会数经坎坷，遭遇失败，甚至失去信心，迷失方向。

虽说是在乡下，但公交车上的人数并没有因此而减少，各行各业的男女老少把公交车挤得水泄不通。好容易才从人群中挤了出来，找到可以喘息的机会，有定睛发现了一个空座位，这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊，我赶快坐在了位子上，生怕被人夺走了机会。

随着《乘着歌声的翅膀》上课铃打响了，我们回到了教室门口，互相拥挤着，排在前面的几个先冲进了教室，在座位上坐好，后面的便一窝蜂地拥进教室，像小兔一样，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳——这节课要换座位，我好紧张啊！老师你千万别给我换座位啊！

每到放学，公交车上总是挤满人。但我很幸运，挤到了一个位子坐了下来。正当我沾沾自喜的时候，眼角不经意朝见不远处有一位老奶奶，一只手拿着拐杖站在那里。随着车的摇晃，身子险要跌倒。我正要让座的时候，一位大哥哥站了起来，将老奶奶扶了过来，让她坐在座位上。

清心扫视一遍教室，教室里这么多人，她唯独喜欢上了藤咲凪彦，（转校之前，她看过点名册）她又看到凪彦旁边的亚梦和璃茉，就知道她们跟凪彦有非一般的关系，她偷偷地瞪了亚梦和璃茉一眼，然后径直走到凪彦后面的位子，坐下来。

每到放学，公交车上总是挤满人。但我很幸运，挤到了一个位子坐了下来。正当我沾沾自喜的时候，眼角不经意朝见不远处有一位老奶奶，一只手拿着拐杖站在那里。随着车的摇晃，身子险要跌倒。我正要让座的时候，一位大哥哥站了起来，将老奶奶扶了过来，让她坐在座位上。

有一次，您坐公交车去拜访一位朋友。在这途中，上来了一位老爷爷，在那个时候，已经没有空着的位子了，老爷爷皱了皱眉头—可能是生气了。这个时候，我们的李老师站了起来，似乎惊动了所有人，说：“这位大伯，您坐到我这儿来吧！”老爷爷笑着说：“谢谢你呀，这位年轻人。”

只是偶然，在公共汽车上拍下了美的一幕。一位二十出头的姑娘。领着大包小包上了车，见有一个座位上的小男孩刚走，变毫不留情地一屁股坐上去了，我正想，这个阿姨怎么这么没礼貌？没看见我和外婆正站着呢吗？这时，走上来一位老公公，她连忙起身让位，尽管老公公说，他只坐一站路，没有关系，可那个阿姨还是坚持让位子给他坐，并称自己很快就要下车了。一站过去了，两站，三站，四站……她都没有下车。六站，七站，八站……她还是没有下车……终于，终点站到了，车上仅剩的十来人一齐拥下车，我看到她下车时一个踉跄，差点摔跤。站稳后，提起两包大行李一瘸一拐地走了。也难关，站这么久谁不腿酸啊？突然，我看到了令我震惊的一幕！那个阿姨的两只脚明显一长一短，而且还很严重！天啊，这一路她是怎么走过来的？而刚才，我还怀疑过她是个自私的人！感人肺腑的电视剧看多了，可这一景却让我颇为震惊。望着她的瘦小的背影，“咔嚓”，这张相片被我保存了下来。

脚印每个人都会留有，但真正收获的脚印却很少。在我的成长脚印中，使我改变最大的一个脚印是发生在去年的暑假：记得那次，我和爸爸坐公共汽车去参加少年作家现场命名作文比赛，一位七旬的老爷爷被售票员阿姨扶上了车，我见车上没位子了，就把那位老爷爷扶到自己的座位上，老爷爷道谢了我们，就问我：“小朋友，你上几年级了？”“我上四年级。”“她现在要去参加少年作家现场命名作文比赛。”“不错，小小年纪就能去参加比赛，你应该学了外语吧，水平怎样？”“学了，还可以。”“那我们用英语来交流吧！”“好吧！”说完，老爷爷就说了几句英语，可我却一句都听不懂，还是爸爸跟老爷爷用英语聊了起来。“您应当懂很多种外语吧！”爸爸问老爷爷，“呵呵，不多，只懂法语、英语、俄语、日语、韩语而已。”我和爸爸不由的开始佩服起这位老爷爷来了。老爷爷又说：“活到老学到老，现在我每天还收听美国BBC电台，要不怎能成为智者呢？你们这些祖国的花朵，一定要好好学习，外语不仅是一种交流工具，更是将来谋生的手段。”比赛完，爸爸一路上，都教导我一定要把那位老爷爷的话记在心头。

当我和妈妈到达公交车站时，正巧，88路车向我们缓缓地驶来。隔到玻璃，我朝里望去，今天车上的人可真多呀！还没等我看清楚，妈妈就拉着我赶紧上了车。我站在车上，被大人们挤来挤去。好不容易，我才走到了一位老奶奶的座位旁，我刚想用手扶着椅子背站好。忽然，那位白发苍苍的老奶奶转过头来，用慈祥的眼神看着我，然后和蔼可亲地对我说：“小姑娘，我让给你坐吧！”说着，她就微笑着站了起来。我心想：这位老奶奶，年龄已经这么大了，我怎么能坐她的位子呢！于是，我连忙摇着头说：“不用了，不用了，老奶奶，还是您坐吧！”可老奶奶依然站着对我说：“没关系的，你这么小，一个人背个这么重的书包，一定很累吧！我马上就要到站了，你不用担心我的。”听了老奶奶的话，我非常不好意思地一边坐下来，一边对她说：“谢谢您！”那位老奶奶冲我笑了笑，我也忍不住朝奶奶笑了笑，我感觉这位老奶奶就像是我的亲奶奶一样的亲切，心里觉得暖洋洋的。

车停了下来，原来是到了一个站台前，大家半天不见人上来，四季真准备开走，一个苍老的声音传来，我伸头一看，是一位年过花甲的老人，在他的身后，有几大包东西。老人转身提东西，他饱经沧桑的手上暴起几根青筋，汗珠不住地从他的额头上滚落下来，老人用尽力气，过了好一会才搬上来一包，司机几次按响喇叭，变按边向老人喊：“老头儿，快点！”我隔壁坐着的以为正在打盹的农村青年被这吵闹的声音惊醒，疑惑地望向四周。这是，一个男人大声说：“老头儿，快下去，大伙儿都要上班，别浪费我们的时间！”车上好几个人也附和着。男人边说边想把老人好不容易搬上来的东西给搬下去。嗖的一声，我身旁那位浓眉大眼的青年猛地站起来：“等等！”他走上前去，把老人的东西一包包拎上车，再把老人扶到他自己的位子上，让老人坐下，“老人家，您慢点做。”青年对老人说，老人笑了，额头上显出几条深深的皱纹：“我这把老骨头真是不中用喽！好小伙儿，好小伙儿！”不知何时，车上让出了一个座位，青年看了看，却没有坐，其他人也没有坐，这个座位，就一直在拥挤的车厢里突兀地空着。

有一次在公交车上，人多太拥挤，有一位小学生不小心碰掉了一位乘客的书，她连忙弯下身来，轻轻捡起，然后用手掸掉书本上的灰尘，小心翼翼地抚平书角，双手捧着交还给那位乘客，头微微低着，带着歉意说：“叔叔，真对不起，把您的书碰掉了。”那位叔叔并未责怪她，微笑着拍了拍小学生的肩膀，温和地说：“没关系，谢谢你帮我捡起来，你真是个懂礼貌的小学生!”说着，挤出一个位子，拉着她过来坐，说：“你坐吧，站着很累的。”她脸红了，摇着小手，不好意思地说：“叔叔，还是您坐吧，您在那儿多挤呀，我站着。”这时，车上的其他乘客都异口同声地称赞着……看，小学生注重文明礼仪，感化了叔叔的心，叔叔对她小的过错不斤斤计较，十分宽容，这就是一个人的文明礼仪，它是人与人之间的润滑剂，就像一缕阳光温暖着人心。反之，如果小学生不讲礼貌，而是从书本上踩了过去，叔叔能够原谅她，给她让座吗?肯定要生气地指责，埋怨她，可能成为了一场纠纷。这就应了句古话：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

每一次，每一个难题都成为我快乐的源泉。每破解一个，我就如获至宝。其中有我的经历与喜悦。记得那一次，我乘公交车去学校，就接受了良心道德的考验。因为书包又长又重，于是便坐到了车上唯一一个空位上，车飞快地跑过大街小巷，在一个站牌前停下了。不一会儿，上来了一个抱着大娃娃的妇女。她一看到车上没位了，脸上接着晴多云。看到这儿，我的心突然觉得很难受，心想：到底让还是不让呢？让吧，可离学校还有好远，而我又背着一个大书包，不让吧，心里又过意不去。这时，我下定了决心——让。我站起身，走到那位妇女面前说：“阿姨，您到那儿去坐吧！我一会儿就下车了。”说罢，便扶着那位妇女坐到了位子上，虽然我累了点儿，但看到了那位妇女的笑容，我真开心。

到了中午吃完饭休息时，沈小明在小伊的手上看到了他丢失的自动铅笔。他急忙走小伊跟前，吃惊地问：“这笔是我的，怎么会在你这里，快还给我！”小伊不紧不慢地说：“这明明是我的笔呀，我一直在用的，你的笔不见了找我干什么？”沈小明一听急了，皱着眉头大声喊道：“我说是我的就是我的，你拿我东西居然还不还！”这时小伊也沉不住气了，腾地一下从座位上站了起来，与沈小明争吵了起来。你一句我一句，争得面红耳赤，都坚持这笔是自己的。沈小明眼见吵架不能解决问题，竟一把抓起了铅笔就塞进了自己的书包里。此时上课铃响起，大家回到座位上，小伊看了小明一眼，只好闷闷不乐地坐回位子上。

自从读了陶渊明的《桃花源记》，我就一直幻想有朝一日，哪位好心的神仙见我对桃花源的迷恋，感动了，带我去看看桃花源，哪怕一眼也好，我就满足了。可童话究竟是童话，桃花源只是陶渊明的一个理想而已。 我也希望现实生活中的世界，能像桃花源这个幻想世界一样，人人和睦相处，可童话与现实总是有差距的。就说那天从将军山回来，乘88路车，从终点站上车时，人人都想抢到位子坐，于是，有的人把自己的包从窗口扔进某个座位占位；有的把守车门，不让别人接近。那车门一开啊，哗一下，人们争先恐后的挤，一位妇女，为了能占到位，不顾个人尊严，冒着人们的谴责，双手死死的把住车门，不让别人上车，连声叫：“宝宝，你上，帮妈妈抢个位呀……”人们见了，有的一笑置之，有的破口大骂这妇女……总之，大家这个吵，那个叫，甚至有的人为了座位，竟动手了。这与童话中的和睦世界形成了鲜明的对比。

有一次，我像往常一样上了公交车，好不容易找了一个位子坐了下来，在公交车行驶过程中我看见了一位年过花甲的老爷爷，头发有白有黑，脸上的皱纹很明显。从投硬币的地方一步一步慢慢地走来，并向里面望了望，发现已发现车上没有空余的位置了，停止了脚步站在了原地，扶着一位小男孩的位置，生怕自己摔跤。那位小男孩有九、十岁的样子，面目清秀，一双小眼睛水汪汪的，他看着老爷爷，觉得自己站着也没什么要紧，而且这是老爷爷，走路都这么慢，没有找到位置，一定很累吧！他决定后，小心翼翼地站起来，对那位站着的老爷爷又看了看，用纯洁的眼神来表示语言：“老爷爷，老爷爷！您快做下吧！别站着了！”小男孩默默地站着，那位老爷爷也似乎懂得了，慢慢地坐了下来，呼了一口气……我看着小男孩和这位老爷爷，心想：这个小男孩乐于助人，好心，在公交车上让座位，这是一个好品质，我要向小男孩学习！”

那天，我坐车去奶奶家。我来到车站过了好久，车终于来了，车上的人黑压压的一片，有穿者西装打领其文彬彬的，有白发苍苍的老奶奶，也有惹人喜爱的可爱小朋友，我好不容易挤上了一个位子能坐下来，车上空气不好，我被憋得不能呼吸，司机开车极快，偶尔一刹车，让人提心吊胆，我只能拼命的把头伸出窗外，像哑巴吃黄连——有苦难言，车在路上疾驶，车内的人群摇摇晃晃。这时，司机突然刹了一下车，大家的身体都往倾，原来是到站了。一位老爷爷走了上来，站在我的旁边，我真想站起来让座，但是车上太挤了，我最终还是没有给老爷爷让座。又过了许久，随这一阵刹车声，我也到站了，该下车了，我这才把座位让给老爷爷，可老爷爷又把座位让给了一位带小孩的阿姨，这时我心里涌上一种不是滋味感觉。

新的一个学期，新的一个开始。新的班主任，新的职位，新的座位，新的学习环境，新的班级，新的同学朋友。位子变了，友情在不久后，也变了。从前我们聊得比较来，现在不说一句话，不看一眼，彼此就好象在赌气一样，有什么事你不说，我也不说。现实的社会就是如此的沉默，如此的绝望，如此的感伤，如此的后悔。后悔为什么不珍惜以前的每一个时光，每一刻的快乐。

“同学们注意一下，今天我们班上转来了两位同学，下面有请他们自我介绍一下。”“我叫穆枫，这是我的哥哥穆翔。”嗯，看来这是一对孪生兄弟。再回头看看我们班的这些花痴们，早一个个瘫倒在地，真佩服她们！我可不想她们似的，望着帅哥流口水，我才对这种事没有兴趣呢！“好，李小艾那里有两个空位子，你们先去那里坐吧！”什么？要我和他们两个坐在一起？这时，我感到寒气逼人，那群华池正冷冷的盯着我哩！我有不祥的预感，我感觉有什么事情要发生……

后来升了初二，教室还凑凑呼呼说得过去，人走了几个又来了几个，迷迷糊糊得过了很久，和后面一个家伙玩得快成一个了，张sir却突然蹦出来把我调走了，那天下午我们哭得稀里哗啦，第二天还是被迫分开了，我也就离开了我坐了一年半的位子，跑到了正对讲台的位置，在我和死对头连续两三天的骚扰下，老班还是把我的位又换了一次，这一次是一直坐到了底，其实算是和同位一直斗争到学期末，中间有一次老爸突发奇想要照一张集体照，结果被一天的大雨打发了回去。

乘上一辆公交车。上车后，我一眼就瞥见了车上唯一的空位。。真是幸运！我一屁股坐了下来，却想起自己还没买。于是，我又起身向售票员走去。还没等我完全转过身，站在我旁边的一位男士就以迅雷不及掩耳之势坐到了位子上。我瞠目结舌的看着这一幕，心想：算了，活该自己倒霉！于是，我坐到售票员身边买了票。售票员悄悄对我说：“你把书包放在座位上，他就不能抢你的座位了呀！”其实这完全不关她的事，她还为我打抱不平。我有一丝感动。我无奈地微笑了一下，作为对她的提醒的感谢——虽然晚了。

前些天去理发，有一位中年男人，看起来挺悠闲，排队的话他是排在我前面的，如果这样的话，等理完发，我上学就会迟到。经过理发师的解释劝说，那位叔叔同意让我先理。我心里充满了对这位叔叔感激，因为他慷慨地让出了位子给我，于是我便稍稍留意他在做什么。他坐在旁边的沙发上，手里拿着一本杂志读，但同样是书的“粉丝”，别人都能默读，可他却是一直在用指读，嘴里还默念着。他的文化水平并不高，然而虽然他读的很慢，但是读的特别认真。时不时还和身边的人讨论讨论书中的内容。有人嘲笑他“没文化”，他毫不在乎······

“各位同学，跳蚤市场开始了。请大家到操场上来，选购自己喜爱的东西，为希望工程献一份爱心吧！”广播里传出鲍老师精力充沛的声音。校园顿时沸腾了！同学们顿时神采奕奕地从位子上站起来。“嘿，大家跟我来啊！”不知是谁一声叫喊，同学们“呼啦”一声，迫不及待地跑到楼下了。

我跑到科教楼，看见几个大姐姐在乒乓室的门外等候着，原来是门锁着的，不一会儿，就看见一位老师来开门了，我们连忙进去抢位子打乒乓。我是和一位姐姐打的，我打不过那位姐姐，可我不知道为什么，可能是我好久没练乒乓的原因。

又是普通的一天我乘坐着4路公交车缓缓前行。我坐在窗边的位子上，无精打采的看着窗外的车水马龙。公交车到了一个站口，车门开启，上来了许多陌生的人。我斜视了一眼，有一位白发苍苍的老奶奶缓缓坐到座位上。车门关上了，司机继续向前行驶。

我看到“老弱病残孕”从来都是主动让，公交车上有老弱病残孕席，我猜我是全城第一个发现的——座椅是黄颜色，上面写着“爱心座位”，我触电似的站起来，眼睁睁地看着位子被一个青壮年劳力享有，脸上的表情并没异样。

五年级的学长们在半场对抗，原来是通过这个分组。那半场，四年级的学长通过上篮和投篮来分组。进行了大半节课，分组终于确定了，我们是第七组。对于我来说，我迫不及待想学习更上等的技术，看着那位脱颖而出的总队长，我暗自下定决心，将来这个位子一定是我的。你可以称之为野心，也可以称之为目标。