今天，高老师带我们学了《唯一的听众》这一课。书中那位自称耳聋的老人给我留下了深刻的印象。 这位老人是一个白发苍苍、瘦骨嶙峋的普通老太太，但他却对作者来说是一位最有价值的人。她帮助作者完成了他的小提琴梦，是作者成才前唯一的听众。 在生活中，除了父母以外还有许多许多的人成为了别人心中最有价值的人。在我心里，那位最有价值的人就是我的数学老师——甄老师。 在我眼中甄老师就是一个除了亲人以外给予我最多的人。她教会我我最爱的数学；她给我当班干部的机会；她给予我信任……考试考砸时，她给我负责的教训；有问题不会时，她在耳边细细讲解；作业做不好时，她给我改正的机会…… 相信在我长大以后，在我像作者一样获得成功后，我会像作者一样想起对自己来收最有价值的人。

我去花园其实还有一个重要的原因，就是那里的西南角上总有一位老人在拉小提琴。这里有些破败的小巷其实是配不上酒红色的小提琴的，反而更有点像二胡的韵味。老人拉得并不好，还总是把许多曲子串在一起，凌乱得就像满地的杂草。我却总是当他唯一的听众，羡慕地看着他从四根弦中揉出各种各样的音符。其实这一幕并不是漫画上的那样；少年拉着流成曲线的琴，少女坐在他身旁拍手；而是一位白发苍苍的老人在生锈的四根弦上挥舞着不知断了多少尾毛的薄薄的弓，旁边有个孩子张着嘴，傻傻地听着。后来老人不来了，我便也不再去那阳光照不到的总有些霉味的西南角。只是回家后我执意要学小提琴，妈妈同意了，但是最终学无所成，断了属于这份琴声的思念。

记得有一次上课，老师让我们读《唯一的听众》这篇课文。开始，我们读得还朗朗上口，可是不一会儿，连着遇到了几个不能确定字音的字和几个很长的句子，这下，我们就有些力不从心了，刚读一会，就在介绍的地方用过了感情，感动的地方读的平凡的不能再不能平凡。读着读着，就被李霞老师叫停住了。老师的面孔很严厉，她说道：“你们看看自己，读的怎么样？”都多大的孩子了，读个书首先不认识自己，可笑不可笑！我们第一遍读课文，也不需要读得那么有感情，首先要把字、词、句读通顺，在读第三遍时就要带些感情了，要换一个角度来想，就想象这些事情就发生在你的身上，设身处地的去想，融入课文去感受。就能读懂课文。老师在上面给我们说了很多，我也深有感触，老师说的很有道理。确实，老师完全可以不管我们的读书，睁一只眼闭一只眼的。可是老师并没有那样，因为她知道这样子对我们将来找工作有很多的帮助。

小时候，每当我的目光停留在你身上时，就像我停留在免受外界伤害的保护区。上了初中，我光依旧停留在你身上。与你的对视又有了新的含义。初中的一个暑假，我参加了一个夏令营。闭营仪式上，我被要求在家长面前讲话。烈日炎炎，我却拿着稿子直打哆嗦。站在话筒前，我吞吞吐吐：“亲爱的家长们……你们好……”我脸红得像个苹果，一边看稿，一边看台下的反应。而我一眼看到了你。目光一下子就停留在你的身上，这信号使我振作起来，重拾起平时的自信。你始终不变的鼓励是我最大的动力。你就是我最忠实的粉丝。回想起往事，你曾经作为我唯一的听众，教我从不气馁。而现在，你依旧温柔的注视着我，鼓励、肯定传到我心中，凝望着你，像是与你一起交谈。当着这么多人的面，我的目光停留在你的身上，告诉你：“我从中学会了团队合作。”我分明看到，你在给我竖起大拇指。因为目光停留在你的身上，我的紧张与胆怯烟消云散。

反方：在生活中，可能会有一些善意的谎言，虽然是说谎，但是它们是从善意的角度出发的，完全没有半点恶意。例如本学期（六上）第十一课《唯一的听众》，那位老人欺骗了作者，说自己的耳朵聋了。可是我们站在作者的角度想一想：如果当时那位老人没有说自己是一个聋子，那么当时作者会怎想呢？没错，会让作者非常窘迫，严重的伤害作者的自尊心，给作者带来非常大的伤害，和后来的情况完全相反。所以，偶尔撒一次小谎也是可以的，但必须是善意的谎言。

我从小就酷爱音乐，一直在追寻自己的音乐梦想，说实话，我唱得的确不咋地，我有时也五音不全，但我也始终没有放弃过，我不会在意别人的看法，我只想做最真实的自己，做自己唯一的听众。在我看来，音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片树叶，撩人相思；音乐是一缕阳光，暖人灵魂；音乐是一种奇药，抚平创伤……在我看来，音乐是世间最奇妙的东西，音乐已成我生活中的一部分，我会尽自己最大的努力，去完成自己的音乐使命，用自己的歌声，来感化更多的人，让他们也尽自己最大的努力去完成自己的使命。瞧，这又是一个酷爱音乐，努力追寻自己梦想的我。

老人叫住我，她说，“是我打搅了你了吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竞有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词——善良的。那么，他的本质也就发生了根本的改变。”不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。我们学过的《别饿坏了那匹马》。《唯一的听众》和《用心灵去倾听》这几篇文章，不都用了善意的谎言吗。如果世上没有善意的谎言，我们生在地球还有什么意义了？

你我相爱于十月，那是个本就没有丁香的时节。你说我像一株丁香，淡淡的，静静的。你说我的每一瓣都写着一个情节，连缀成一个久远的故事。你说要做我唯一的听众，于是我无需回忆就娓娓道来尘封往事的每一个片段。每一个章节浸泡着苦涩的味道，你说其实你早就沉浸于丁香花海中被源于我的那份苦涩包围了……百花妖娆，我本不愿也不想让你独恋我这不起眼的一朵，而你，却将一生的情写就在我的故事结尾。你说从此属于我的故事将以完美幸福而收场，因为，故事的主角，有了你……

在我们学过的课文里就能找到例子：《唯一的听众》里的音乐学院的教授把自己说成聋子，激励主人公坚持练小提琴，最终走向成功；《别饿坏了那匹马》里的残疾青年谎称自己家中有马，买下小作者的马草，让小作者心安理得的每天都可以看书；《用心灵去倾听》一文中小作者的金丝雀死了，苏珊运用了婉的话语，告诉小主人公“小金丝雀要到另一个世界去歌唱”呵护了孩子幼小的心灵……

夏天来了，我们葫芦丝要比赛了，我很笨，连音还都找不全，我每天中午吃过饭后坐在阳台上练啊练，每当热了时，就会听到脚步声，贝贝咬着小篮子，里面装着雪糕和毛巾，我好感动啊！它陪着我一起练，我自信心就满了，它是我唯一的听众，我好开心，它坐下来仰着毛茸茸的小脑袋看着我，我放心地练起了葫芦丝，慢慢的，我练的越来越好，他们都比不上了，那个夏天，拿着葫芦丝和贝贝度过了整个夏天……    

我有个弟弟，其实他的朗诵十分的好，但是因为总是没人听，而导致他完全没了信心，所以，我总是会当他唯一的听众，每当他一念完我总是会给予他掌声，希望他能振作起来，所以每当他要放弃时，听到我的掌声，他总是会提起精神，继续努力。没想到，因为我的掌声而另听众越来越多，现在，当他念完的时候，终于，不止我一个人为他鼓掌，而是十几个，二十几个所以生活需要掌声来鼓励与支持。

很快我发现自己变了，对数学重拾信心，从上课时昏昏欲睡变得精神百倍，细心地听着老师说的每一句话，谦虚地请教同学，我信心、成绩大增。同时，每天下午，我要面对一位姐姐，与她讲我一天的喜怒哀乐，以及学习的心得，而我唯一的听众总是早早地等我。有一次，她说与我聊天很快乐。姐姐总是微笑着，用温情的眼神望着我，是那么的平静，而又充满着期待……

我们学过的课文《唯一的听众》，也是讲关于善意的谎言的，内容中的作者因为提琴拉得不好，父亲和妹妹都说他拉的难听得像在“锯床退”，这些话使他感到十分沮丧，就不敢在家练琴了。后来，他在林子里遇到一个老太婆。老太婆骗他说她的耳聋了，说她会用心灵去感受他拉的很美妙，就因为这几句善意的谎言，就是他有了学琴的信心，他就越学越好，后来当了小提琴手。

我一边谛听，一边揣摩着各种鸟叫的特点。布谷鸟的叫声像不停敲打的鼓点；青蛙的叫声像徐徐吹奏的萨克斯；麻雀的叫声像拉动的小提琴。而我，就是这场盛大音乐会的听众——唯一的听众。在我听来，大自然的音乐并不比现在的流行歌曲逊色啊！她令人心旷神怡。能听到这么美妙的大自然的音乐盛会，真是我的荣幸啊！我会将这美妙的声音珍藏在心底。

今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘音乐白痴’，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人，她鼓励‘我’，树立了‘我’的信心。我每天都要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏。当我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后能在各种文艺晚会上为百上千的观众演奏小提琴。

“叮叮叮，叮叮叮”清晨，床头上传来闹钟的声音，一清醒，便听见窗外“叽叽喳喳”不绝于耳鸟的合唱声。鸟儿叽叽喳喳、啁啁啼啼、长长短短、清清亮亮的喧闹汇成了一曲清晨交响曲。中间有合唱、有独唱、有二重唱，它们的乐曲有多少曲调？是否有人在指挥？我不知道，我也不需知道，我庆幸我能在这场原生态的、难得的音乐会上成为唯一的听众，独享这美妙的天籁之音。带来一天的好心情。

在我前面的选手，个个都弹的优美极了，仿如一丝春风吹来。可快到我时，我的心却像怀着一只兔子一样，不停地跳动着，似乎快要跳出来一样！突然，主持人报道：“请10号选手上台比赛。”我一惊，不知所措，完全不知道该怎么办，心想：天啊！如果我把曲子弹错了怎么办？主持人又催了一遍，这时，我突然想起了一篇文章，《唯一的听众》。这篇文章的主人公和我一样，都喜爱音乐。而他却因为拉小提琴拉得不好，受到别人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，终于考上了当时的音乐学校。对!应该向这位主人公学习，充满自信，不在乎别人的看法!

但是，我的观念现在转变了，谁说撒谎就一定是坏孩子呢？《唯一的听众》让我看到了不同的爱。故事的主人公是一个音乐白痴，但这一切却让一个称自己而聋的老人改变了：他更加自信了，更加努力了，也更加爱音乐了！然而，那位老人并没有耳聋，而且是音乐学院最有声望的教授；曾是乐团的首席小提琴手！这让作者大吃一惊：正是那个善意的谎言，才是他走上了成功之路！“

经常来这里，尽管这条老巷不长，但至少在这里，在此刻，无喧闹的车声，无刺眼的灯光，无浑浊的气味，只有被雨冲刷后青苔的清新，这是属于老巷的气味：只有雨滴落的声音。雨敲击着石板，“咚咚”的深沉，那是老巷的诉说，雨跌落在墙边，沙沙的缠绵，是老巷的呢喃。我站在老巷里，聆听此刻的雨声，这般不舍，这般惋惜。我撑着伞，作为他唯一的听众，我细心地聆听着。

我一听，不由得一震！顿时，我的心头涌起无数的思绪：惊诧、感激、羞愧……我呆呆的愣了一会儿，心中只有一个念头，去找那位老教授，那位我唯一的听众，那位我终身难忘的教授。倾刻间，我冲出家门，撒腿就跑。微风轻轻吹过我的脸庞，教授那鼓励的话语在耳畔回荡：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”是啊，正是这一句话，使我对小提琴重新有了信心。恍惚中，我到了12号楼，洁白的墙壁，朴素的大门，我不知道哪是老妇人的家，便一家一家敲起门来。后来我才得知，那位老妇人在昨天已经搬走了……不知为什么，我心头涌上了一股酸酸的感觉，泪珠好比断线的珠子，不停地滴落下来……“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”那句话久久在我耳畔回荡着！那天，我又跑到了小树林，瘫坐在草地上，泪水浸湿。的我的衣襟……回想着一幅幅给我“唯一的听众”拉小提琴的画画，那慈祥的笑容，平静的眼神，深深的印在我心头！至今，那句话，那个眼神，那是永远不能抹去的记忆。六年级:荷花杨雨

这次的辩论主题是“要不要讲诚信”，同学们分为两方：正方和反方。正方的观点是要讲诚信，反方的观点是生活需要善意的谎言。辩论会分为三个环节：一、各抒己见；二、针锋相对；三、总结评论。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了，真期待啊！我也有幸参加这次辩论会。老师—裁判宣布“辩论会开始”，辩论会正式开始了。正方和反方各派五名辩论手(三男两女)，开始第一回合：各抒己见。我们是正方，我们的辩论手一号是何德科，只见他振振有词：“诚信是很重要的，正如《狼来了》那个故事，就是因为牧童撒谎骗人，所以他的羊才会被狼都吃光了……”何德科的话给了反方一个下马威。反方也不甘示弱，第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的吕璇同学。“那我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果不是老妇人善意的谎言，他会成功么？但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这，又怎么解释呢？”下面掌声如雷。他一说起话来，就给人一种来振振有词、来势汹汹的感觉。看来，他比何德科同学还自信呢！正方的辩手二号是我，我也滔滔不绝，毫不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了，谁也不愿输给谁！

由于我的记性不好，完成“背诵”这项作业的难度就比较大。人家过目不忘，可我偏偏相反，过目就忘。一次，我们在学习《唯一的听众》这篇课文时，我看到后面的课后题直发愁。晚上，我不得不挨到三更半夜，此时的我昏昏欲睡。可是想到老师说：“明天我要抽查，抽查不过关就罚这位同学到后面站。”语文老师踉踉跄跄走到班里，就是这么巧，老是偏偏叫我起来背诵。我支支吾吾了半天，终于把答案给挤出来了，可是全部都张冠李戴，最后还是被狠心的老师给请到教室门口了，那个丢人啊，真是没法说。回到家，我立刻放声大哭。恰巧妈妈走进来，我象妈妈诉完一肚子的“苦”，原以为妈妈会安慰我，可妈妈却无动于衷，只是叫我快点背熟。我无可奈何的读了半天。时间过得真快，眼已经十一点多了，我越背越紧张，越紧张就越背不好。一肚子的火气没法撒，就爬上了QQ，记得我的一位好友就跟我说“坚持就是胜利”。我听信了这句话。苦苦背了半天，终于把这倒霉的课后题给搞定了。第二天，上课铃响后，教室里人声沸腾，有的同学的手在两膝间使劲地搓着；有的同学似乎在微微发抖；有的同学在膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词。看样子，大家“佛脚都没抱够呢”。

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾十乐团的首席小提琴手！你竟说它是聋子？” 我听了妹妹的话，大吃一惊，心想：“她竟让使音乐学院最有声望的教授，为什么她要骗我呢？好像他是在帮助我耶。”我猛猛地从椅子上跳下来，就向门外冲出去，我到了那位老教授家楼下，犹豫了一会儿，轻轻敲了几下门。只见那位老教授打开门，并且走了出来，我不知怎么了，目不转睛的盯着老教授。老教授似乎也知道了那件事，她说：“对不起！”说完，正要关门时，我用力推开了门，说：“教授，不是您跟我说‘对不起’，而是我要谢谢您才队。是因为您用这善意的谎言造就了我的未来，谢谢您，老教授。”说完，我走下了楼，教授看了看，微笑着进了门。 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 广东公明一小六年级:麦艺骏

溪流唱着歌：“哗~哗”欢迎着静谧的秋天，旁边的枫树为汩汩的溪流伴舞，“刷~刷”在空中翩翩起舞，突然间，一个声音悄悄来到：“哗啦啦，哗啦啦”雨来了，“叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨“滴嗒”的一声落在了一位年过花甲的大树老人身上。树上郁闷的小鸟像一位羞涩的小女孩，低吟一声。雨好像由远而进，由进及远。雨停了，一个女孩赤着脚丫在草地上走，脚下踩出了一个有旋律的声音。风吹拂着大自然，枫叶像“孩子”一样淘气，齐刷刷的落了下来。小鸟像一位侠客一样“嗖”的一下在空中长鸣起来。这一个个跳动的声音谱写在了我的心里。在这大自然，我成为了“演奏家”唯一的听众，这一串串音符、一个个声音在空中跳跃着。轻轻敲击鹅卵石，我听到了一个特有的声音，捡起一片竹叶，我吹起了动听的《告别曲》，溪流对我说：“有空常来。”瞬间，一片枫叶落在了手心里……

到了第二天，老师叫到了我们组表演小组的广告，然而我们小组因为不知谁去念广告词而迟迟未上到讲台，老师显得有点不耐烦。“你们是不是没有准备好，那等其他的小组表演完了再表演吧，你们先准备一下。”我们听了立刻讨论起来，到底谁去表演。我们边欣赏着其他组的表演边讨论。看着其他小组各种各样的表演，引得全班哈哈大笑。商议好后，意想不到的事情发生了，当快轮到我们小组的时候。一个小组用着我们的广告在表演，更加令我想不到的是哪个用着我想出来的广告的哪个人是我最好的朋友。而且是我课间表演时唯一的听众。哪一刻，我笑不出了。又轮到我们组了，但我们组依然是一片沉默。

没有洋娃娃抱在手里，一个人遗望在记忆的黑暗中，目光打下的深情的寒冷，只能使她紧握衣裙一角，散懒地光影与浓郁的黑色交织，更加找不到通往家的道路。于是，她学会了独舞，飘泊的歌声是梦的游踪，唯一的听众是沉寂，只为在黑暗反反复复地寻找能够握住那一根救命草。俳徊在灵魂边缘的女孩，不会用割腕的鲜血来唤醒通向温温暖的道路，只是以太阳的偶然洒下的灰尘的质子掉入眼里，隐隐会用思想释放出十字之始的解脱。睁大了双眼，眨呀眨呀，存在的感觉还那么真实。不要说柔软的生物体懦弱，他们选择的仍是坚忍地勇敢的活下去，走着，走着，不知道什么时候哭，什么时候又不哭了。和时间都不会后悔曾经的走过，没有日记，骂疯的人呀，恐怕你找不到他的轨迹了。颓废或不颓废留给你的文字对喧闹诉说吧。

我还读过一篇文章：《唯一的听众》，它讲述了这样一件事：有一位青年，小提琴拉得非常难听，父亲和妹妹都嫌他的琴技不好。有一天，他到一个小树林里去拉琴，碰到一个老妇人，他正想溜走，老妇人叫住了他：“是我打扰你了吗？小伙子。我的耳朵聋了，听不到，但你一定拉得非常好。”在老妇人的鼓励和指导下，年轻人走上了成才之路。他的妹妹吃惊哥哥的琴技为什么提高这么快，便问：“老实交代，你受到了哪位高人的指点？”年轻人回答：“不是什么高人，是个老妇人，就住在12号楼，不过，她是个聋子。”“聋子？多么荒唐！”妹妹惊叫起来，“她是我们音乐学院最有声望的老教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟然说她是聋子！”原来老教授是用善意的谎言鼓励青年的。试想，如果没有老教授善意的谎言，年轻人怎么会成才呢？

我一听，不由得一震！顿时，我的心头涌起无数的思绪：惊诧、感激、羞愧......我呆呆的愣了一会儿，心中只有一个念头，去找那位老教授，我唯一的听众，那位我终身难忘的教授。顷刻间，我冲出家门，撒腿就跑。教授那鼓励的话语在我耳边回荡：“真不错，我的心已经感受到了，谢谢您，小伙子。”是啊，正是这句话，让我对小提琴重整旗鼓，不知不觉，我来到了12楼，洁白的墙壁，朴素的大门，因为不知道哪一家是老教授的家，便一家家的敲起了门。后来我才得知，那位老教授昨天已经搬走了......不知为什么，我的心头涌上一种酸酸的感觉。“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你！小伙子。”这句话久久的在我耳边回荡着......哪一天，我又跑到小树林里，对着空空的长板凳，庄重地架起小提琴，拉起了《月光》奏鸣曲......从此以后，我们天早晨踏着晨光来到小树林里，拉起我的小提琴，因为我相信，不过有多远，老教授的心一定可以感受到！

这之后，我每天都大声地唱歌。终于，我唯一的听众——那位画画比毕加索还抽象的“大画家”也终于忍不住了。她对我大吼道：“不会唱就不要唱啊！你当你唱歌很好听么？”我委屈地望着她，说：“我也没办法啊！还有两个星期就要开联欢会了！”她无奈地望着我，说：“我帮你吧！”一边哼起了小调。由于平时一直都是我唱歌，她画画的，所以，我没想到，她唱歌这么好听。

听到妹妹的话，我简直不敢相信自己的耳朵，哪位耳聋的老人，哪位赞扬我的老人，那位我唯一的听众，竟然是一位很有声望的教授，她在骗我！她一直在骗我！我突然心里有种奇妙的滋味，心是那么的痛，有是那么地感激，我低头思考着，思考着她为什么要骗我，不知不觉，我又来到了那个小树林，那个我练琴的地方，我坐着木椅上，静静地思考，我仿佛又看见昔日的情景，那位老人坐在那平静地望着一个真正尽心尽力演奏的少年，还不忘说一些鼓励的话。

听了妹妹的话，我惊呆了，我没想到，那个老人不但不是聋子，还是音乐教授。我顿时羞愧起来，以前那我那么难听的琴声一定让她很难过，我不敢面对老人。就这样，我我一个月没去小树林练琴。终于我想通了，终于决定面对老人，面对那唯一的听众。我鼓起勇气，敲开了那位听众的房门。不料开门的的不是音乐教授，而是一个青年，那个青年一见到我，把我打量了一番，然后问我叫什么？“落雪。”我回答道。

走向窗边，拉开窗帘，雨景就完全呈现在了我眼前。我看到小雨柔柔地，轻轻的，将整个黑夜点亮，雨滴落在地上，它反射出来的光，是那么明亮。外面的灯都熄了，独我这里有着淡淡的蓝光在闪烁，我和雨对视着，仿佛看见了它落到各处时的兴奋表情。你这样快乐着，是为了什么呢？你在深夜来临，无人问津，可能你唯一的听众就只有我了吧！你会不会是专程为我而来呢？

四周微风乍起乍停，星星忽闪忽亮，云层时浓时淡，小叔又吟诵起来：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”我也盯着那月亮看，心想：他要是月饼，怎么吃也吃不完。忽然我也想到了一首诗，便大声念了出来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”小叔听了，也大口称赞好。我当时心里都不知道有多骄傲了！接着，我又学着小叔，讲了嫦娥奔月的故事，小叔是我唯一的听众。在茫茫夜色之中，只有小叔，星空与我。

“呦，你来了！快，今儿爷爷再弹个调儿。”我在公园认识了你。那天，你坐在长椅，静静地弹着你的奚琴。不在乎谁走过，也未留意过。处之淡然、诺无旁人的弹着。我走过你的身边。被这跌宕起伏的琴声吸引了。我静静地做唯一的听众，欣赏这独特的演奏，当你的知己。

每到秋天，屋前的叶子就会变黄，这也便是我最开心的时候。我和妈妈在树下，踩着树叶，发出清脆的声音，好似秋天的交响曲。妈妈也经常捡起落叶，做成美丽精致的书签。我也会和妈妈一起坐在树前学习，我与妈妈一起背诵文章，树叶是我们唯一的听众，它们还会时不时的发出“沙沙沙”的声响，它们是在为我们鼓掌呢！

当农民们睡得正香时，阳光已不知不觉地钻进了被窝，公鸡清了清嗓子，仰着头抬着胸，大摇大摆地走向红彤彤的朝阳，面对朝阳，她无所畏惧，张开嘴，向太阳大喊：喔喔喔——-，它是天然的闹钟。声音雄伟明亮，小鸟醒了，飞出巢，在树上唱歌，声音清脆动听，它们唯一的听众就是祖国的山，祖国的水，祖国的大自然！

读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！

记得三年前入学的第一天，你被老师安排到我的旁边，我俩做了同桌。那时的你安详、稳重，寡言，而我却是你的反版。那天因为是开学第一天，课很少，所以班里也就开启了“座谈会”模式，各聊个的闲话。那天我讲完了我暑假所有的趣事，而你作为我唯一的听众听完了所有的事，你从不打断我的话，脸上带着一副微笑着的表情只是听我讲。