随手拿起一本书，忽然闻到了那已经隔了两个月没闻到了的淡淡的油墨香气。走进新的教室，我仿佛进了入一个崭新的世界，这里就像天堂一样，每个经过这里的人，都能实现梦想，净，那块醒目的黑板依旧默默无闻地挂在它应在的地方，一言不发地坚守它的岗位。在这里希望之花将永远地绽放。教室里窗明几“叮铃铃”欢快的上课铃声响起，同学们陆续走进教室。老师也开始了他的讲课。不知为什么，一切又变得熟悉起来，那娓娓动听的讲课声，那清脆的银铃般的笑声再次在我的耳边响起。啊！一切还是那么熟悉！这节课我听地格外认真。不知为什么，老师娓娓动听的声音仿佛转变成了天籁之音，是那么得好听，瞬间就将我迷住了，“如果能天天听到这美妙的天籁之音该多好啊！这声音，真是令人陶醉啊！”放了晚学，我耳边依旧萦绕着那动听的讲课声，久久不能散去。啊！开学第一周过得真美好！

“……啊！烛光里的妈妈……”正当我陶醉地欣赏着毛阿敏的这首娓娓动听的歌时，优美的音乐戛然而止，屋里顿时漆黑一片—停电了，妈妈放下了手中正在为我编织的毛衣，摸黑点燃了蜡烛。屋里顿时有了光明，透过小小的烛光，我看到了妈妈那双显得十分疲惫的眼睛，我心里酸楚楚的，自小a弱多病的我，前一阵刚刚病愈，妈妈有好几个晚上都没睡好觉了，那双又大又黑的眼睛上布满了血丝。妈妈又拿起我的毛衣，专心致志地织起来，烛光里的妈妈显得老多了，不知从何时起，她的眼角又平添了几缕皱纹。在这十五年里，不知妈妈为我操了多少心，给了我多少爱。烛火跳动着又把我带回了十年前……那是一个夏天，我随母亲回乡探亲。那时我的老家还没有电，一到晚上，家家户户就点上蜡烛或小油灯。

BBC将镜头瞄准我们这颗星球上的植物，由主持Iain Stewart带领大家走进植物的世界，了解植物的起源及生命机理。Iain Stewart的声音充满魅力，柔和而恰到好处的音乐也为影片注入不一样的生命力。该系列纪录片知识性很强，而最难能可贵的是，专业乏味的植物学知识在他和BBC主创人员精湛的拍摄与解说技巧下变得娓娓动听！堪称高清版的植物私生活。

我最喜欢听语文老师的课。他讲的故事是那么娓娓动听，我陶醉在如诗如画的境界里，好像在做梦。天生胆小的我，一听老师抽同学起来讲故事就害怕，生怕抽到我。这不是，逃不过一劫，又抽到了我。心怦怦跳，变得张口结舌，连我也不知道在说什么，可语文老师用温和的语气帮我圆了场，这下我松了一口气。久而久之，我不害怕了，变得自信了。语文老师有一句话让我获益匪浅：“读书不是唯一的出路，但是不读书是绝对不行的。”虽然这句话表面上前后矛盾，但是你只要思考一番，就能领悟其中的道理。老师您像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，照亮了别人， 同时也照亮了自己。

记得小学五年级的时候，我们曾经在还珠广场上开过一场感恩报告会。当时会场上讲师那娓娓动听的话语引得台下的同学一片又一片的泪花。连我我也被这一片泪海给感染了，泪水在眼珠子里滚动，心里有一种说不出的感觉。报告会准备结束的时候，讲师让对这次报告会有所感悟的同学都到台上去，给个机会他们说出心里话。到这时，我才知道考验自己的机会到了，但是双脚却像装满了铅，迈不动步，原来我并没有感悟到感恩的意义。

她歇了歇，我举起大拇指，是说可真棒呀！她又翻出了《渔舟唱晚》的曲谱。我问：“这曲子表达了什么呀？”她说：“这曲子表达了渔夫在傍晚划着小船赶回家中的情景。”说着，她又弹起来。开始音调平缓清美，娓娓动听。我仿佛看见晚霞照在碧绿的湖面上，渔夫望着一篓篓活蹦乱跳的鱼儿，无比欢喜。继而，音调激昂起来，充满欢声笑语，渐渐又平缓下来，好像渔夫回到了家中。 　

小时候，因为爷爷奶奶去世得早，父母又在要打工，我便与外公外婆生活在一起，每当中秋节时，外公总会抱着我在院子里看月亮，他总是能从月亮中看到许多，这不，他又看到了：“莹莹，你看，月亮中出现了一个体格健壮的男子在那儿砍桂树呢，他的名字叫吴刚;你看吴刚累了，去休息了。”“啊!你看月亮正在被一只可怕的天狗吞食，这只天狗叫‘哮天犬’;哮天犬被嫦娥给赶走了，嫦娥好像开始准备奔月了……”外公娓娓动听地讲着，使我有了种身临其境的感觉，现在每当想起这件事时，总会有微笑爬上我的嘴角，我可真怀念小时候那在院子里看月亮的日子啊!

傍晚，火红火红的晚霞，映红了半个天空，风姑娘轻轻地走来，轻轻吹拂大树爷爷的胡须和小草弟弟的嫩芽，娓娓动听地讲述着一个一个动听的故事。苍劲挺拔的大树爷爷，仿佛听懂似的，不时地点点头，笑得乐弯了腰。葱绿的大树，嫩绿的小草，绚丽的晚霞，飞翔的小鸟，构成了一幅美丽和谐的晚霞美景图。楼上的邻居，正在拉手风琴，琴声悠扬顿挫，伴着我进入甜美的梦乡。

“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”还记得吗？我们情同姐妹，无一不说我们友情好。那一日，我与别人争吵，向你倾诉，你什么也没有多说，只是淡淡的微笑，那弯弯的嘴角如同初月，你神神秘秘的叫我将双眼闭上，随之将自己的心爱之物蜻蜓发卡扎入我的头上，那镶嵌在发卡上的几颗闪亮的水晶在太阳光的反衬下显得更加耀眼夺目、精致美丽。“你就当这是蜻蜓点水，忘掉烦恼吧！”你那娓娓动听又蕴含着深刻意义的话语时刻萦绕在我耳畔，谢谢你！

以后的日子里，听读机给我带来耳目一新的感受。娓娓动听的音乐，让我如沐春风，神思飞扬在祖国的大江南北；博大精深的国学让人畅游在奔腾不息的中国历史文化的长河中；朗朗上口的纯正英语让人听到了大千世界国际友人的原生态发音……随着时间的流逝，我也渐渐地明白了爸爸给我买听读机的良苦用心，爸爸希望我快乐学习、健康成长！得知听读机花去一千三百元，我更是瞠目结舌！这可是省吃俭用的老爸两年早餐钱，多好的老爸呀！

教室里静悄悄的，只听见同学们的呼吸声，还有两个同学后就轮到我上台演讲了，我紧张极了，手不停地颤抖着，前面同学都有备而来，张思毅讲得娓娓动听，李胖胖更是讲得有声有色。我更害怕了，怕我不能很好地把演讲内容像平常讲故事那样自然地讲出来，我不停地自勉着：逗逗，加油，虽然这是第一次，但是，这第一次能锻炼出你的胆量，你的勇气。可是……不！我根本就不理解演讲词的意思啊？我怎么能顺畅地说下来哪？我的内心矛盾极了，手同手之间不停地摩擦着，手掌心的每一条细纹里都渗出了汗水，变得又粘又稠，正如我的心。

第一天的旅程，我们就认识了许多新同学还有一位爱好集邮者的讲座……在这场精彩的演讲中，我学到了许多知识，更是曾金国老师那娓娓动听的口才，使我们仿佛来到了邮票的世界：1840年，鸦片战争，最早的黑便士邮票诞生，红便士邮票，蓝便士邮票接踵而来。邮票，具备国家和面值；第一枚卢沟桥邮票在1952年诞生，发行至1937年。60年前的厦门，是中国少年先锋队队歌的发祥地；是海防前线的英雄城市……1958年8月23日，邮票是小型的百科全书；邮票是国家的名片；邮票是小型的艺术品。小，是记忆的浓缩，它表现了共和国前进的脚步。

她歇了歇，我举起大母指说，弹的可真棒呀！她又翻出了《渔舟唱晚》的曲谱，我问：“这曲子表达什么呀？”她说：“这曲子表达了渔夫在傍晚划着小船赶回家中的情景。”说着，她又弹起来。开始，音调平缓清美、娓娓动听。我仿佛看见晚霞在碧绿的湖面上，渔夫望着一篓篓活蹦乱跳的鱼儿，无比欢喜。音调激昂起来，充满欢声笑语，渐渐又平缓下来，好像渔夫回到了家中。

上课，老师正在讲课，讲得娓娓动听，同学们也是听得津津有味。正在这时，“咳咳咳”一个同学的咳嗽声打断了老师的思绪，老师停下来，清了清喉咙继续讲着。又一声“咳咳咳”接连一声“咳咳咳”，连咳嗽也会传染，顿时，教师里咳嗽声四起，打乱了课堂秩序。老师皱了皱眉头，一声令下：“不要咳了！认真听课！”时间暂停一秒钟，“咳咳咳”声音又此起彼伏。“老师啊，我们也不想咳嗽，可我们忍不住啊！”一个同学哀怨道。老师无奈地摇了摇头，“这课是无法上下去了，那你们这节课就自习吧！”老师妥协了。

黄老师上课的时候还常常给我们讲一些精彩动听的故事，来激发我们学习的兴趣。她肚子里的故事真多。有一次，她给我们讲了《淘气瓜瓜》的故事。她用娓娓动听的声音和传神的动作给我们讲述了淘气瓜瓜因为淘气闯祸的事例。我们都听得十分入迷，仿佛瓜瓜这个人就在我们身边一样。原来，黄老师是想通过这个故事来告诉我们，在写人时，要通过叙述几个具体事例来突出人物特点，这样的作文才是一篇好的作文。

这是序曲，吵闹声，早读声，叽叽喳喳不绝于耳。全班正喧嘈得如盆开水时。“咔——”一个不和谐的声音插进。，哦！原来是老班大人（班主任大人）开门的声音。全班进入了休止状态。第一乐章开始奏响了，老班娓娓动听的声音带领我们重新开始“演奏”——读书。只是这一次没有沸腾了。我们深情演奏着这乐章，可也不是所有人都专心了。瞧，那位同学“唱着唱着”睡着了。老班的指挥帮（教鞭）一甩。此同学吃了一爆栗后，便十分卖力的“演奏”起来引得全班侧目。正在我们筋疲力尽时，休止符（下课铃），救世主响起来了。老班依依不舍地结束了第一乐章。全班解放。

吴老师一双炯炯有神的大眼睛好像会说话。课堂上：她那传神的眼睛，加上娓娓动听的语调引人入胜；课余时：她常常眉飞舞色的讲起动人的故事，比如说：猎人海力布、虎消硝烟、西游记、三国演义、红楼梦、水浒传等等，让人身临其境;每当有同学成绩退步时，她总是用鼓励的眼色代替严厉的训诉，同学们往往听到的是亲切的讲解，打心底里发誓要把成绩赶上去。同学们各个心服口服。

“听见，冬天的离开，我在某年某月醒过来。 我想，我等，我期待，未来却不能理智安排……”听着孙燕姿的《遇见》，让我在不知不觉中想起了曾经指导过我写作的姚文倩老师。姚老师。身材高桃，体态轻盈，一头披肩的长发，瓜子脸上有一双和善良明亮的眼睛。皮肤如雪让她的微笑显得那么的明丽、亲切、和蔼。她的声音像百灵鸟一样悦耳，讲课有声有色，娓娓动听。

偶然的机会，一篇短小精悍的《丑小鸭》牵动了我幼小的心灵，于是伴着《卖火柴的小女孩》，编织着《柳树下的梦》。随着年岁增长，那附有图案的连环画对我来说已失去了以往的吸引力，我更喜欢娓娓动听的诗歌,寓意深刻的小说以及优美感人的散文。《钢铁是怎样炼成的》教我学会了坚毅，《九月夜景》让我仿佛倾听到了奇妙的蔷薇物语，《满红红》也让我看到了一代名将的赤胆忠心。

不一会儿，我们来到了坐落于白雪楼西北角的“无忧泉”，明代诗人晏壁曾赋诗曰：“槛泉西畔漱清流，酌水能消万斛愁。白叟黄童争击壤，春来有事向东畴。”泉池面积672平方米，四周以巧石缀岸，西部为一较小弯月形池，是无忧泉的主要泉源，水从地下缓缓冒出，清澈见底。好似一位饱经沧桑的老者，无忧无愁，娓娓动听地讲叙人间故事。池北，廊榭与趵突名泉浑然连成一体。据传饮用无忧泉水后能万愁俱消。

到了下午的最后一节课还是语文，因为得知陈老师生病了的消息，所以我们都拿出了数学书，安静地等待林老师的到来。又是一阵脚步声，我们以为是林老师，可是，这回我们又错了，走进教室门口的居然是——陈老师！我们全班这回又是被惊得目瞪口呆，只见陈老师无精打采的走进教室，就靠在椅子上有气无力的说：“今天我病了，可你们知不知道，我为什么还要来上课吗？因为这个学期就快要结束了，而我们的语文却还有许多课没有上。所以今天这课我还得来上，现在拿出试卷我们要讲评。”就这样陈老师带的病还全神贯注为我们讲评着每一道题，赫然我发现陈老师的手上有一张白创克贴，这说明陈老师刚刚打过吊瓶，我深深的被陈老师给打动了！心里想：陈老师为了让我们能够正常的学习，连生病到都打吊瓶了，还坚持不懈的来为我们上课，这种精神多么伟大啊！陈老师希望您的病可以早点好起来，再用您那娓娓动听的声音继续为我们上课。

散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。散学典礼究竟是怎样过的，我记不得了，或许我从未记得过。临走前，我和同学到办公室和老师道别。我紧紧地抱住老师。老师的怀抱好温暖。这个拥抱，从和老师初识到今天我一直就想得到。只是没想到，如今，却成了我们的告别仪式。我还有千言万语来不及告诉老师，还有好多好多的事情来不及和老师分享，我还想让老师看着我们慢慢变乖，共同面对中考，还有好多好多呢。可是现在呢，我什么也说不出了，只能把所有所有的一切凝成一句最简单的“老师，您要幸福。”真的，老师，您一定要幸福！“长亭外，古道边，芳草碧连天……”文章写到这里，我仿佛又听见初一时老师朗读这首诗，那样娓娓动听……

何老师与我们见面的第一句话就是：“同学们，你们好，我是你们的新语文老师兼班主任。望我们以后能愉快地生活，愉快地学习。共同创建一个优秀的班级体……”我想这个老师真不简单，才上任就把话说到我的心坎里了。何老师的教学经验可丰富了，可以说是一位满腹经纶的老师。虽然我们相处才两周，但同学们都很喜欢她，也很喜欢上她的课。对于她的课大家都觉得十分轻松有趣，同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识。就拿何老师给我们上的第一节课来说吧。我们上课的内容是——《XXXXXXX》。何老师不是像别的老师那样说“今天我们学习叙述什么的。”而是说：“同学们，在上课之前我们先来讲个故事，你们要认真听着啊？”“好”我们都异口同声地说道。老师开始讲起了故事，娓娓动听的在讲台上讲着，同学们都沉醉其中，就在这时，老师突然打断了我们，就开始问问题了。当然是关于叙述 的问题了！

记得那是刚上小学一年级的时候，我看见姐姐的奖状足足的贴满了墙，就特别羡慕，心中暗自发誓要像姐姐那样也拿很多奖状，再看看姐姐满满的一书柜的书籍，那个时候就认为一定是姨妈家有钱给姐姐买了这么多的书籍，姐姐才能取得好的成绩，回到家中我一样画葫芦的吵闹着妈妈给我买书，而且总喜欢让同学小朋友们来参观我上网书籍，就这样视乎就认为你看我书多，我就才多识广，直到有一次比我还小的小弟弟来我家，他对我的书籍也特别感兴趣，在翻阅的同时都能娓娓动听的讲解书中的故事和故事告诉我们的道理是什么，还拿着一本他未看过的书直问我，姐姐，姐姐你先告诉我这本书主要讲的是什么呀，我被他一问突然懵了，这些书这些书我根本就没有看过呢，更别说故事的感悟了。通过这件事情后我才真的从迷糊中醒悟过来，以前我用钱买来书籍，只是把它当成了装饰品，从来没认真看过，它又这么能给你增长知识呢？花再多的钱，买在多的书，不读，不思考、不分析、不总结都是不可能增长知识的。

难忘恩师，老师，当我们第一次走进校园，看到的人就是您！是您微笑的把我们带进教室，让我们不再恐惧这个陌生的环境，而是找到了一种家的感觉。老师，每一次都是您站在讲台上，用娓娓动听的声音给我们讲课，使我们认识了A、O、E，学会了A、B、C，了解了中国的传统文化习俗，带领我们畅游在知识的海洋里。老师，我感谢您，因为您的教导，您的给予，才会有今天的我。也正是你们，使我们在母校里学到了许多书本上难以学到的东西，使我们真正领悟到了一种无私、一种执着，让我们更深刻地体会到了什么是敬业，什么是关爱，什么是专注，什么是追求。六年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢？

使我记忆深刻的是我的语文老师。她上的课娓娓动听，总能让我们身临其境，学习《凡卡》老师似乎领我们进入时空隧道，带我们感受凡卡悲惨的童年生活和沙皇统治下社会的黑暗；老师使我领略到玛丽·居里那坚持不懈，默默无闻的可贵精神和淡泊名利的宝贵品质，栩栩如生；学习《一夜的工作》我仿佛看见周总理夜以继日地工作和辛勤节约的一生…… 是老师带我了解各民族人民不同领域的不同风俗文化，是老师带我感受革命烈士的勇敢与不惧死亡的精神，是老师带我认识那些流传于世的世界名著和中国实现飞天梦不断尝试的过程……这一个个堆积着老师汗水、逐渐增长的知识，是一笔用金钱也换不来的财富呀！

生活在乡村里，你可能更有这样的同感，动物，大自然发出的声音是如此的娓娓动听。早上的公鸡，日复一日，年复一年地顶着晨雾把人们叫醒，把大地唤醒。那不是噪声，而是大自然的闹钟，是幸福的旋律，因为能被公鸡唤醒的大地，是一片多么和平多么美丽的大地啊！夕阳西下，在小路上，总会有人牵着一头头笨拙却勤劳的老黄牛从你门前走过，留下一阵阵洪亮的嘶叫声在空气中荡漾，告诉人们一定要努力工作，去追求属于我们的平凡的幸福。很快，夜幕又降临了，大地又奏响了动人的夜曲。池塘边的青蛙、泥土边的蟋蟀等等的小动物又张开嗓门大展歌喉了，抛去一天的疲惫，跳起舞步，扬起幸福的旋律，开创生命的奇迹。

记得有一次，我正在家写作业，写着写着，忽然，一道奥数题把我难倒了，我正想去看答案，但我念一想：不行，看答案岂不是弄虚作假吗？于是，我打消了这个念头。我演算了一遍又一遍，可是，每次得出的答案都不同，我急得抓起头发来。正在我冥思苦想的时候，妈妈来了，她见我这焦急的模样，问：“思思，怎么了，又有什么不如意的了啊？”我面有难色地那道奥数题，又看了看妈妈，妈妈马上会意了，她拿起那道题，看了看，对我说：“你再仔细看看着道题。”我又仔细地看了看那道题，还是想不出来，于是，妈妈给我讲了起来。她讲得是那样流利，那样娓娓动听，不一会儿，我心里豁然开朗，马上把那道题给解了出来。在妈妈的辅导下，我又想出了好几中不同的解答方法。

我经常幻想，在很美的午后，在充满温馨的小屋，在平静的空气中，听着悠扬的旋律，捧着一本经典名着的情景，那是一种宁静而清新的体验，温暖和谐，甚至我会认为，那是一种永恒。这可能只是一种幻想，或者永远只能存在于艺术的氛围中。而我，却固执地向往着那份高傲和宁静。我喜欢空气里流淌着平静如水、娓娓动听的声音，虽然那只是一种奢望，一种没有理由的精神奢望，但我喜欢。在落叶纷飞的时节，在雪花飘扬的季节。我不太喜欢春天的花，因为它太庸俗，也许几乎所有的花都喜欢春，所以变得太普通、太平凡。我喜欢小溪，喜欢它的轻柔；我喜欢梅花，喜欢它的傲气；我更喜欢飞瀑那份行云流水的美。

今天，我们又迎来了一年一度的六一儿童节。一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛。你看，树枝上一只只花喜鹊翩翩起舞；你听，树枝上的百灵鸟唱的歌娓娓动听；你看，花坛中的小花争相开放；你听，花坛旁的蜜蜂嗡嗡作响……就连校园里的“庆祝国际六一儿童节”几个醒目的大字也跳起了欢乐的舞蹈，校园里的一切事物都活了，在迎接着六一儿童节的到来。

由此，我再想到，老师晚上伏案批改作业，早晨用沙哑的嗓子讲着娓娓动听的课文，我身为班干部却没能当好老师的小助手，管理好班级的同学们：父母每天工作繁忙，我却没能为父母捶捶背，洗洗脚；朋友们为我排忧解难，听我述说成长的烦心，而我却没能帮助他人，奉献予他人……从今往后，我要做一个懂得感恩，懂得报答，在别人需要帮助时乐于帮助别人的人！

上了公交车，车上传来娓娓动听的声音“车辆弯，请坐稳扶好。”感觉好温馨。乘车的人可真多啊，过道上也站满了人，一个小朋友踩住了我的脚面，他连忙向我道歉：“对不起”。我马上回答：“没关系”。并拉着他的手扶好了座椅的靠背。乘务员亲切的话语又响在耳边：“若您身边站有老，弱，病，残，或抱小孩的乘客，请您主动为他让座，我们向您表示感谢”。多么周到的提示啊！

叮铃铃，叮铃铃。下课了。晶来到琳面前说到：“你好，我叫晶，请多多指教。”娓娓动听的声音让琳感到好奇。于是，她用那水灵灵的眼睛望了望晶，说：“你好，我叫琳。”“噢！你就是那个才貌双全的全校第一琳呀！”晶大吃一惊。这也难怪。考了全国第二好学校的全校第一名晶遇到了考了全国最好学校的全校第一琳能不惊讶吗？但晶很快又平静了下来。

我是一个书迷，课余时间我最喜欢看课外书籍。每当我一进入书店、图书馆，我就像一只小蜜蜂，在书的花丛中飞来飞去。我贪婪地吸吮着知识的甘露，高兴地采集着知识的蜂蜜，享受在其中。而书就像朋友一样，娓娓动听地跟我诉说着一个个精彩的故事，我被书中那些丰富的情节和优美的词汇所吸引，看到精彩之处，不禁拍手叫好；看到悲惨之处，不禁为其落泪；看到惊险之处，不禁为他捏一把汗……书香就是如此让我陶醉！

童年，从呀呀学语、蹒跚学步一直到背着沉甸甸书包成为了大姑娘的我，学会了许多娓娓动听的儿童歌曲，有的高昂激越，催人奋进，有的低回婉转，清脆悦耳，还有的令人思绪万千，浮想联翩。但最让我难以忘怀的歌曲还是雄浑有力的《义勇军进行曲》。

忘记了是怎样的旅途，能让我们这样不舍。只是记得，手里不舍的拉扯妈妈的衣角，不愿跨入校门；只是看到，哥哥姐姐欢快是身资在操场上绽放，让自己好想去操场上奔跑；只是听见，娓娓动听的歌声从一个长方形的机械“怪物”的身体里传出，让自己好像亲身体验一番。

婷婷老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有婷婷老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。开学后没几天，我们每一位同学都已经跟婷婷老师渐渐熟悉起来，我还注意他有一个特点，更是与众不同，即使是下课的时候他也会用中指和食指指尖夹着一支完整粉笔。

仿佛就在昨天，儿时教师那渊博的学识，那和蔼可亲的教态，娓娓动听的语言，漂亮潇洒的粉笔字都深深地吸引着我，甚至是作业本上的一个个小圈圈都是那样的神圣，立志当一名人民教师的理想种子在我的心中蕴育着。中师毕业后，我终于如愿以偿地走上了讲台，圆了我甘当蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”的梦想。

我清楚的记得，在一个夏夜的傍晚，到处一片蛙声，如同交响乐一般，再加上妈妈那讲得娓娓动听的故事，我不亦乐乎。在母亲的怀里跳来跳去，差一点栽倒在地。母亲紧皱了一下眉头，见我这股调皮劲，她的脸上露出了一点笑容。后来发生了什么，我已忘了。但母亲那时的音容笑貌，我却记忆犹新，已经深深印在了我波澜壮阔的脑海之中。