记得有一次，上数学课前，老师还没来，同学们就趁机违反纪律。有的在讲话，有的在和同桌玩，还有的在大声喧哗。小德马上拿着《弟子规》站到讲台前带读，给同学们做一个好榜样，很多同学都跟着拿出《弟子规》读了起来，但是还有少数同学根本不理会小德。于是，小德就走到这些违反纪律的人面前，严肃地对它们说：“坐好，读《弟子规》，难道你连课前准备都不会做吗？”但那些同学不但不听劝说，还吵得更大声，更放肆了。他知道这样劝下去是根本没用的，于是，他响亮地对大家说：“如果你们再吵的话，我就把你们的名字写上黑板，下课后，你们就要留下来写检讨》。”话音刚落，大家赶快拿起《弟子规》响亮地朗读起来。但还是有两三个顽皮的男孩子在不停的讲话，小德想到了一条妙计，他运用了《弟子规》里的名言警句，他严厉地提醒这两三位同学，说：“话说多 不如少 惟其是 勿佞巧”那两三位同学听了，马上觉悟过来，就立刻拿起《弟子规》响亮地朗读起来。

这时花豹警察也看到了猩猩大叔的车冲红灯。立刻用手中对讲机通知其他警察，并迅速驾驶着警用摩托车飞快地直追上去。一会功夫了就追上了并让猩猩大叔把车停下来。严肃地跟猩猩大叔说：“请出示你的证件，你刚才的行为很危险，已经违反了交通法规，属于冲红灯，按照相关法归规定需要罚款1000元，并扣6分。其次你在驾驶过程中使用手机还边开车边打电话，也要扣3分，罚款300元，加上前两次的违章你的驾驶证已经超过12分，需要吊销驾照重新考取”。此时的猩猩大叔吱吱唔唔…的解释着，这时花豹警察又说：“你这样不遵守交通法规，对你自己对你家庭，也对别人的生命是不极不负责的表现，你要好好想想，如果今天你把刚才那一老一少撞了怎么办，你考虑到后果吗？你应该要好好学习交通法规，你才可以重新上路驾驶车辆”。这时猩猩大叔才明白过来其中的道路，连忙点头承认错误并接受处罚，并保证以后再也不违反交通法规，并承诺愿意做一名交通协助义工。

记得上个学期、我们上英语课、因为英语老师要去听课、所以安排了作业给我们做、但是她又怕太吵、所以叫英语课代表管纪律、谁违反了纪律、谁就将这次的作业做30遍、我们都乖乖的做了起来、但是、英语老师刚刚走、我们班上那几个调皮的男生就吵了起来、课代表就记了他们的名字、还让他们别吵、不然就把名单拿给老师看、可是那几个人那里会听啊........继续吵 、课代表就发火了、说:“如果你们静下来、我就把你们的名字都画掉”其中有一个男生说：“你以为你是谁啊、再说了、老师也只是说说而已、又不是真的。”说完就继续吵了起来、到快要下课的时候、老师就回来了、拿起名单看了看、就对我们说、：“班上一个人犯错、全班一起罚”老师刚说完、我们就在那里讨论了“怎么可以这样、又不是我们的错”“就是啊、我们可没有吵啊、为什么要罚我们、这不公平”听他们这么说、我也很生气、心里一直在想、老师怎么这么不诚实啊、不是说好只罚违反纪律的人吗？？怎么又罚我们全班的人啊、这不公平........

时间凝聚着，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前郑重其事的说：“大叔，麻烦您先去投币行么？乘客都投了就你没投，而且你还坐了一个残疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，见大姐姐是个女的，好欺负便说：“你管得着么？你哪只眼睛看我没投币？再说，即使我没投下车投不行么？”大姐姐轻蔑的一笑，好像有十足的把握让中年男子投票似的说：“行啊！看再您是残疾人的份上，给你个特权吧！”车内的空气一下子热起来，大家纷纷夸大姐姐聪明伶俐。大叔火冒三丈：“没张眼啊，没看见我很健全啊！”“我看是你没张眼，你瞧瞧你的座位，难道不是残疾人的座位么？”大叔面红耳赤羞愧的将钱投进箱子后，匆匆下车了！车子内响起了一阵阵热烈的掌声！司机想让大姐姐免费做车，被大姐姐拒绝了说：“不行，规则是每人坐车必须给钱，咱不能违反规则！”是啊，社会这中不遵守规则的人我们只能用鄙视的目光对待，一个遵守规则的人值得我们去学习，去敬佩。而不遵守规则的人，我们要尽量帮助他们，劝他们改正！

据调查，摩托车骑车人负主要责任：骑摩托车人是无证驾车，违反了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第十九条“驾驶机动车，应当依法取得机动车驾驶证。”的规定；当时摩托车上乘有三人，违反了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第五十五条“摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。”的规定；她们在红灯亮时强行通过，违反了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第三十八条第三款“红灯亮时，禁止车辆通行。”的规定；她们谁也没带头盔，违反了《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条“机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。”的规定。后来又发现，摩托车骑车人还有癫痫病史。当然，我爸爸没有注意避让，也有一定的责任。

由于本人放学后，违反学校及老师的有关规定，留下来在学校看跳蚤市场，然后发生踢门的事件，使学校造成了不良的影响，对此，本人感到十分的遗憾和抱歉。希望在这里向老师及相关领导说一声：对不起。在周四的时候，那天放学，我一时贪玩，就留下学校，正好当天跳蚤市场，于是我们就玩性大发，在学校里面开起了玩笑。我们接下来在学校的逗留，从而违反了老师的规定，同时也给同学们带来不良的影响。虽然过程我们玩得很尽兴，但是回想到这是一种违反规章制度的行为，本人就很过意不去。特别是给老师带来的不必要的麻烦。同时，这种踢门行为也给同学带来了不好的影响。本人对此感到很遗憾，本人也深知这种行为给各方面带来的不便，所以，我在此向老师同学们道歉，希望老师同学们能够原谅我的行为。

后来我也认识了不少的好朋友，只是每天的工作繁多，忙都忙死了，不只是科代表的工作，老师还外加了组长这个职位给我，时不时的改改作业，当发本子的时候，同学们一个二个都急着抢本子，我说也不听，于是就在黑板上写了几个大字，吸引了同学们的注意力那几个字是“再挤的罚扫厕所一周”所有的同学全都安静了下来，他们都说：“什么哦，既然叫我们扫厕所，还是老实点好了。”终于安静了，我总觉得这样做会招来恶意相待，果然不出我所料，下课后我去串我姐姐的门儿，这期间几个男生来恶搞我的凳子和桌子，回来我又说了：“敢动我的东西直接扣分，因为有违班规，所以违反了就罚跑操场20圈，就没人敢动了，我自己其实都觉得很严格，只是不这样说同学们更加会违反班规，为了班集体，我豁出去了

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？自从我开始做班主任开始，我就一直把这个问题作为最敏感的问题来对待，因为我知道，越是容易犯错误的学生，越是情绪化很重的学生，在处理这些事情时就必须慎重。我的处理方式是，发现犯错误的学生，首先不应生气，就算生气，也不应该是真的生气，应时刻控制好自己的情绪，然后，让其自己分析自己做的事情是对是错，有没有什么理由。是错的话，为什么错了，让他当众说明为什么错了，然后让他对全班同学说：希望其他同学不要像我这样犯错误。通过一段时间后，犯错误的同学越来越少。

我要变成你的战骊。你骑着我，率军经过麦田，下令说：“士兵不要弄坏了麦子，有违反者处死。”军中凡是骑马的人都下马，用手相互扶眘麦子走，可这时一只野猫突然窜了出来，吓了我一跳，我一抬双足，双腿立在地上，差点儿把你掀倒，，你慌忙一拉马绳，想镇住我，可我却一踩下去，踏倒了一片小麦子，你大惊失色，但立马微微一皱眉，表情立马严肃起来，往日的笑容立马消失，你叫来手下的主簿来论罪，主簿用春秋的典故应对说：“自古刑法都是不对尊贵的人使用的。”而你却抬起右手，望着你片麦子挥了挥手说：“自己定制的法律而违反，如何统制部下呢？请给我施予刑法吧。”主簿只好挥起宝剑割掉了你的头发。

这个游戏要准备一个篮球，三个人，足够大的场地。于是，我们以闪电般的速度抱回了个球；人嘛，我看了看，够了！场地就在我们脚底下——操场啊。我们开始进行游戏的预备步骤：猜拳。OK！下一步——开始游戏！猜拳输了的同学当"猴",为了从我们手里抢到球，于是被我们当“猴”耍得筋疲力尽，但眼睛还死死地盯着被人“玩弄于鼓掌之间”的球。看到他为了抢到球而疲于奔命的样子,那时我真想假装摔倒,然后把球递给他啊。但按规定：一不能打“游击战”，二不能“假伤”，三如有可接的球，不能闪躲。任何人不能违反这三条规则，如果我假摔，那我就违反了第二条，看着他那么迟钝，我也无能为力啊！

我得意洋洋的将写好的合同书交给了爸爸，并和他说：“这是咱们的合同，谁违反了是要按规定处罚的。”爸爸看后，哈哈大笑：“你这是霸王条款，里面怎么全是罚我的？你做不到怎么办？”原来呀，里面的约定有十条，其中有：每天开车送我上学；每星期吃一次肯德基；每星期给十元零花钱；看电视或玩电脑不许打扰等等，并且规定爸爸每违反一项要罚款十元。一会儿，爸爸在每项内容后面逐一写上了他的话，其中就上面的几条是这样写的：家距学校这么近，上学开车送，活动量太少，既不利于健康，也不环保；吃太多垃圾食品，小心会变成垃圾；钱要的有点多，也太自由（学习用品除外）；可你平时看电视或玩电脑的时间太长，既影响视力，还耽误学习。可气的是，他还写上了这是不平等条约，画上了一个大大的拳头，表示强烈抗议！

谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，需要靠每个人的自觉遵守和执行。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢？遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。

一下机，我就被一群怪人围了起来，他们不管三七二十一，就把我扯到警察局。只听局长喊了一声：“天啊！”我又被他们扯到了换衣间，换上了与这群怪人一样的衣服：狗的衣服，狗的帽子，狗的手表，狗的发夹……除了鞋子和与藏在我口袋里的手机没被换，其它通通换上了有狗的东西（这两样东东我乘怪人们没注意贴上了狗狗贴纸）。我还没喘口气，又被怪人们扯到局长面前。局长很有礼貌地说：“你好，小姐。你违反了狗狗市的第二百一十八条狗狗法律：全身的东西必须有动物中最最可爱的狗狗。由于你违反了狗狗发律，所以应该罚款200元来当狗狗饲养费”好吧，好吧！这也许是爱狗人士穿衣的一种时尚。我心想。我好不容易才出了街，只看见周围全部都是拥有狗的东西：狗形汽车、狗形屋子、有狗图的墙……在这里我数不到有什么与狗无关的。

2030年，地球发生了翻天地覆的变化：资源枯竭，生态环境失去平衡，沙尘暴一次次袭击地球，绿地减少，大地露出枯黄……然而科技在不断的发展，社会在进步，所摄取的资源就越多，从前人工智能的突发奇想已成为事实。为了采取保护地球的措施，科学家们研究出了“智者5机器人”，他们可到外星球采集能源植入地球，以补充地球的能源，帮助人们拯救地球。为了让更好地达成目的，科学家在机器人体内安装了“大脑”，这样，机器人就有了和人一样的思维，他们就成了模拟的生命，有思想、有梦想、有自己的秘密，有情绪……这样做是有一定的危险性的，如果机器人有了思想，反过来背叛人类怎么办？别担心，机器人必须遵守安全二法：一是机器人不可伤害人类；二是机器人必须服从人类的命令，（除非命令违反第一法）

”揠苗助长“告诉我们：自然界万物的生长和社会的发展都是有自己的客观规律的，只有遵循规律去办事才能取得成功。如果急于求成违反了客观规律办事，结果只会适得其反。”画蛇添足“使我明白做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。《对牛弹琴》这个故事告诉我们对不懂道理的人讲道理，是白费口舌。说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。”刻舟求剑“使我明白了世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

正当我们打得不可开交的时候，汪老师来了。他铁青着脸，把我和孙超、王鑫一起叫到他的办公室。他让孙超讲了我和王鑫打架的经过，生气地说：“你们两个都有错。李斌，你身为班干部，带头在教室里打打闹闹，碰坏人家的水瓶，不但不赔礼道歉，还动手打人。王鑫，你不应该得理不饶人，更不应该出手打人，还把人家李斌的水瓶盖扔进垃圾桶里。如果我不来，还不知道你们要打到什么时候？”这时，我和王鑫都低下了头。汪老师又说：“尤其是李斌，作为班干部，理应为同学起带头作用，可你带头违反纪律；你连这件小事都处理不好，发展到和同学打架，那你今后还如何再做班干部？以后同学还有谁会听你的话呢？”后来，汪老师让我给王鑫赔一个水瓶，让王鑫把我的瓶盖拿回去消消毒，要我们回去好好反省一下，每人写一份检查交给他。

我给大家讲个典故吧，原文是这样写的：曹操曾经出兵，在麦田小道上经过，他下令“士兵不许毁坏麦苗，违犯这条命令的处死”。骑兵都下了马，用手拨开麦苗互相照应，让人马通过，再这时，曹操的马跳进了麦田里。曹操下令文官议论罪名，文书官用《春秋》上的道理来回答，说是惩罚不能加在至尊的首领身上。曹操说：“我制定了法令而自己违反了它，怎么统帅！不能自杀，请让我自己惩罚自己吧。”于是他拿过宝剑割下了自己的头发扔到了地上。为此他留下了好名声。设想一下，如果曹操不以规矩办事，那肯定打不了胜仗，也建立不了魏国，也不会造成三国鼎立的局面。所以，我们要学习曹操不仅用规矩来约束别人，还用规矩来约束自己。

依稀记得，宿舍里第一次违反纪律时，我的态度很冷漠，毕竟与自己无关。所以在舍友们绞尽脑汁地想着如何与老师解释时，我不冷不淡地说：“说实话得了干嘛说谎骗老师呢？”可舍友们立即反驳道：“什么呀，你说的容易，说实话老师不骂死我们啊！”那时的我，只想到欺骗老师是不对的，忽略了舍友们的处境。后来，舍友们编了个理由，希望瞒天过海，但在我的不断地劝说下，我们全体宿舍成员向老师说了实话并道歉，自然老师怒不可揭，把我们当着全班同学的面教训一通。也因为我的“诚实”，宿舍里产生了极大的影响。而这影响，是我无意听到的，或许正是这份大意，使我对“诚实”开始困惑。

妹妹清了清嗓子，从兜里掏出了一张纸，照着上面有板有眼地读起来“一：家莛成员在家﹙只有家庭成员时﹚必须讲普通话，违者罚洗碗一次。二：家庭成员在任何时候不准讲脏话，不准无故掉眼泪，不准乱发脾气，违者罚拖地一次。三：任何一间房都得保持整洁，如发现一间房不整洁，在24小时内必须清扫干净，违者罚搞三周卫生。四：任何一位成员在周日至周四必须在北京时间22点之前睡觉，违者罚一周不得碰电脑。五：任何一位成员进屋时，必须将鞋子摆好，违者罚连续洗五次碗。六：任何一位看电视的时间不能超过2小时，违者罚包三天全家的卫生。以上六条家规，请梁家的各位成员牢记在心，千万不要违反，而各个成员之间则要互相监督，绝不能相互包庇。”妹妹像放流水似得讲了一大堆，最后，她把手里的那张纸贴在门上面，又回到凳子上，高声宣布道：“本次家庭大会到此结束！”说罢便走下了凳子。

法律和我们息息相关，“与法律同行”从表面意思看是：和法律一起行动。最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。“红灯停，绿灯行”这是法律规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。这样，法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决事故，可以让一切平息。没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。 

“哎，我这回算是领教了。”“你知道吗！我国每年平均有4000多名中小学生丧身于道路交通事故。“啊，有这么多啊！”“嗯，这是多么令人痛心疾首的数字，多么残酷的事实。可怜这些孩子，他们还没来得及在人生的舞台上展示自己的才华，就这样悄然离开了这个美好的世界。”“呜――呜――呜。我，我真的好悔恨！我怎么能违反交通规则呢！那小女孩虽然只是受了一点伤，可是我却给她带来了心灵上的伤害。哎！”“你也不要悔恨啦，事情已经发生了，说什么也没有用了。其实也不能都怪你，有一半的责任在你的主人，他怎么可以酒后驾车呢！”“都是他鬼迷心窍，可是我应该怎么做才能让主人遵守交通规则呢？”“其实很简单，你只要时时提醒他不闯红灯，不越线停车，不抢行猛拐，礼让行车等等，树立遵守交通法规的自觉性。”“哦，其实交通规则并不难嘛，我一定好好学习交通规则，作一辆合格的汽车，也让我的主人做一名合格的驾驶员。”“嗯，这就对啦！”……生命对每一个人来讲只有一次，“关爱生命，远离事故”是我们善待人生一个永恒不变得主题。

在我们学校的宣传栏中，写着邪教的各种危害与在各个国家的发展情况，令我印象最深刻的是那些邪教的发展情况“20世纪末期，西方社会接连发生了一些邪教事件和邪教活动，如1978年美国人民圣殿教在教主琼斯的煽动下集体服毒自杀，914人葬身丛林；1993年，美国大卫教派在教主考雷什的指挥下，与警察对峙了51个日夜，放火自焚，86人葬身火海；1994至1995年，太阳圣殿教70多名信徒先后在法国、瑞士、加拿大等地集体神秘死亡；1995年，日本奥姆真理教在教主麻原彰晃的指使下，制造了东京地铁毒气事件，造成12人死亡，5000多人中毒；1997年，美国天堂之门39名信徒在海尔—波普彗星来临之际陈尸豪华别墅……除了这些事件以外，还时常发生煽动信徒弃工弃学，等待“末日来临”，以巫术迷信活动诈骗钱财，及严重违反社会伦理的邪教活动。这类邪教事件屡屡出现，已成为令人瞩目的社会问题之一”可见，邪教造成的危害是很大的，这种危害可能是经济的损失，甚至是生命的代价。虽然我们没有能力去阻止邪教的这种行为，但我们可以在生活中防止邪教侵入我们的家庭，还要防止受骗。

一天晚饭后，我们一家正在小区的马路边散步，这时就看见一辆满载货物的卡车在马路上快速向前行驶，我想：前面有限高杆，这车肯定会停下来，就没太在意。没想到这车只是稍稍放慢了速度，继续向前驶去。眼看就要撞上限高杆了，我心急如焚，真想飞过去拉住那车，可已经来不及了。只听见一阵“吱――”“砰！”“哗啦！”的声音，卡车先来了个急刹车，接着高高的货物撞上了马路上方的限高杆，车被卡在下面不能动弹，而车上的货物也散落一地，限高杆也被撞的变形了。只见卡车司机惊慌地下了车，着急地查看车辆和货物，懊悔连连，露出无助的神态。有围观者问：“你没看到有限高杆吗？不让大车通过！”司机说：“我看到限高杆了，心想着差不多能过去吧，结果被卡住了。”面对众人的指责，司机直喊后悔，不该违反交通规则，造成损失不说，耽误了多大的事啊。不一会儿我就指着一辆警车说：“快看，交警来了！”“这下司机再也不敢违规了吧！”爸爸说。又在交警的帮助下，卡车才被拖了出来，看着司机受到了批评教育，并被处以罚款，我真得给自己敲响警钟！一定要遵守交通规则啊！

经济活动离不开经济监督。农村信用社稽核做为经济监督的最有效手段，是完善和加强农村信用社内部经营管理，增强自我约束机制的必要环节。稽核部门就像是保健医生，要不断地对农村信用社这个肌体的各个部位进行体检、诊治并排除各种病变。在稽核工作的方式、方法上，稽核重点不仅在于对客体作静态的分析，而且更重要的在于对客体作动态的分析，要积极发挥稽核的监督和评价职能，评价是对已设机制的合理性、完备性、有效性进行稽核，即所谓的检查是否有章可循。监督是对已设机制的合理性、连续性及严肃性进行稽核，即所谓的按章办事。对各项业务机制运行情况的稽核所作出的稽核结论注重科学性和实效性，经得起时间的考验和事实的论证。所以加强稽核工作，对农村信用社完善监督制约机制，起到“暴露，保护，建设”作用，能够及时发现，纠正和预防业务经营活动中违反市场规则行为和自身经营管理中的违法、违章、违纪问题，以达到清除隐患，堵塞漏洞，健全制度，强化管理，震慑犯罪，提高经营管理水平，最大限度降低金融风险。

对于卢梭在书中使用的自然的教育，我却是很感兴趣的。他认为："我们每一个人都是由三种教师培养起来的。一个学生，如果在他身上这三种教师的不同的教育互相冲突的话，他所受的教育就不好，而且将永远不合他本人的心意；一个学生，如果在他身上这三种不同的教育是一致的，都趋向同样的目的，他就会自己达到他的目标，而且生活得很有意义。这样的学生，才是爱到了良好的教育的。在这三种不同的教育中，自然的教育完全是不能由我们决定的，事物的教育只是在有些方面才能够由我们决定。只有人的教育才是我们能够真正的加以控制的；不过，我的控制还只是假定的，因为，谁能够对一个孩子周围所有的人的言语和行为都能管得到呢？"因此他对爱弥儿的教育是以尊重自然的教育为主的。比如，决不违反自然的规律对爱弥儿施以超出其接受年龄的教育，完全依照其生理心理的接受能力进行教育。此外，他观注爱弥儿生活中的一切，象饮食内容、生活习惯、接触的人等等。他认为凡事从人的小时候就打好基础，对人的成长来说是至关重要的。

我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。现在有许多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。当这些事出现在我们面前时，我们必须认真对待，如：报警等，面对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，从而做一个遵守法律的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对自己的未来迷茫，就像我们课文《落花生》中说得一样，要做一个对社会上有用的人。

第一个故事：张先生是一名出租车司机，有一次，他为了抢一笔生意而闯了红灯，结果生意抢到了，但是根据最新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》，闯红灯应记6分，罚100元，可是因为当时交警不在，所以当时没有实行相应处罚。过了几天，王先生接到了一个从公安局打来的电话，原来，当地的警察通过附近的摄像头发现了王先生闯了红灯，要求王先生拿出罚款金100元，并记了王先生6分。王先生辩解了一番，但最后还是无奈地拿出了100元罚款金。这个故事告诉我们：我们不能乱闯红灯、违反交通规则，就算有再急的事也不能。如果违法了交通规则，但警察没有看见，我们应该自己去告诉警察。做到社会主义核心价值观中的法治、诚信这两条。

还有一件是：有一天，三人又相约逃课聚集到甲家中。乙说：“今天甲生日，为了给他庆祝，咱们去网吧玩吧。”甲和丙说好。他们把钱凑起来一共才8块。甲灵机一动，他对乙和丙说：“早市快撤了，我们干脆去抢那一些菜农的钱。好吗？”乙丙随即答应说：“好”之后他们看到一个菜农在数钱，甲趁菜农没注意，就一把抢了他的钱，三人撒腿就跑。最后被警察抓住了。例如，有些同学拿别人的东西，要受到法律的制裁；没有足够的证据乱污蔑别人，要受到法律的制裁；偷看别人的日记、作文，撕毁他人的信件，还有侵犯别人的肖像权、名誉权、姓名权、隐私权等都会受到法律的惩罚；有的同学在黑板上画上别人的肖像，同样违反了法律规定。

一是关于研究学习缺乏系统的批判。毛主席在文章里说道，“二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在的。”毛主席的文章写于1941年，如今已经60多年过去了。但是在我们的现实生活里，把处于特殊时期的“摸着石头过河”作为绝对真理，罔顾事物发展的客观规律和相互关联事物之间的系统性的情况，还是屡见不鲜。

于是，我想起了在井下工作的爸爸。我问爸爸“你在井下三违过吗”？爸爸说：“没有”。虽然爸爸在井下没有三违过，但有时候还是有一些疏忽，我还是有些不放心，为了经常给爸爸敲警钟，我就说：“爸爸我们之间建立个约定吧”！爸爸说：“建立一个什么约定？”我说：“那你向我保证遵守井下安全规章制度，不三违，严格遵守劳动纪律，不在井下吸烟，睡觉。现在煤电公司掀起学习永贵精神，实现零事故，零受伤，零隐患”。爸爸说：“那我保证后，你要向我保证什么呢”？我接着又对爸爸说：“那我保证遵守学校的一切规章制度，我还要遵守交通安全，放学后不在路上逗留，不在公路上打闹。坚持每天回到家做老师布置的作业，然后就看一个小时的书。在学习期间不得进入游戏厅，不得打电脑。夏天如果没有大人的陪同不下河游泳”。“那好从此以后遵守这个约定，不得违反”。　这时我和爸爸都露出了灿烂的笑容。

旧家庭中的人不能决定自己的前途，不能决定自己的爱情和婚姻，女青年不能进学堂，不能剪发，甚至要裹小脚，12岁的淑贞的小脚成为母亲夸耀的东西，也成为哥哥姐姐们嘲笑的资料。家庭中的人不能违反家长的命令，只能顺从，顺从的觉新没有青春，没有幸福，也失去了追求幸福的希望。即使是五叔克定犯了错也要挨打，做父亲吩咐的一切，毫不迟疑。

作为学生，我们几乎每天都在马路上，我们绝不能只顾玩耍和聊天，要注意信号灯和往来车辆；过马路时，有天桥的，请你稍移玉步，千万不要跨越马路中间的护栏；在雨雪天气行路、骑车要多加小心，因为那时候的轮胎会十分的滑，容易摔倒；乘坐汽车时，请不要把头、手伸向车外。否则。后果不堪设想。总而言之，凡是违反交通安全的行为你千万不要去做，因为生命只有一次。

“纪律是学习的保证”。没有良好的纪律就没有良好的学风和班风，而班级纪律好坏取决于学生的行为习惯。我对所任教的班级同学是“严中有爱，爱中有严”，组织学生学习《小学生守则》和《小学生行为规范》明确告诉学生在课堂上哪些不能做，如上课不许随意走动，不许高声谈笑，不许谩骂，侮辱他人。在学校不许打架、斗殴；不许随地吐痰，乱扔果皮纸屑；不许在墙上乱画，在桌上、门窗上乱写乱刻；不许攀爬树枝，摘折花草……让这些规章制度去约束学生的行为。如果发现学生有违纪行为，就得及时批评，让他认识到自己的错误，不再违反。

在仙界安定生活的母仙羊怀着几个月大的小男山羊，她听邻居说“你呀！来这真是赚到了！因为，你的羊仔喝了这儿的仙奶呀，会快高长大！可是呀，如果你怀的是女的话，那你就倒霉了！因为，女羊宝宝是要吃人间的青草才能快高长大，再说，这里女动物的仙奶其实是圣王仙帝制造的速长催化剂，他的目的是要把女的动物养得白白胖胖，然后吃了。所以，你千万不要生女的！这样，你的女儿一辈子都是苦！”听完邻居说的话后，心慌慌地，想：儿子虽然生了下来，但违反了规定，要一辈子做苦力，如果不做，母亲要被斩首！

三是要严肃查处违法违纪案件，加强责任追究。对于严重违反《自然保护区条例》和有关法律、法规，在自然保护区内进行违规开发和建设，并造成自然保护区严重破坏的环境违法行为，按照中纪委、监察部加大对环境违法行为进行责任追究的要求，各级环保部门将协调监察部门，依法追究有关地方政府、自然保护区行政主管部门、自然保护区管理机构和有关责任人的行政责任。

没错，每个人都应该遵守交通规则，可为什么在交通警察叔叔的一再提醒下还是有人违反交通规则？是因为他们不珍惜自己的生命吗？不，是因为他们为了抢时间与汽车赛跑。可是，仅仅为了这一点小小的理由而葬送了自己的生命值得吗？

想起沁源车祸。21名师生撕心裂肺的喊声；起大桥上那次三车相撞的惨剧，我的心被一次次震撼。车祸，令我胆战心惊，不寒而栗。酒后驾车、乱闯红灯、翻越护栏，这一个个违反交通法规的例子夺取了多少生命？据不完全统计，车祸在每年意外死亡之死的事故中竟占70％以上。这数字是多么令人瞠目结舌啊！

现在，交通安全已然成为人们关注的一个重要话题。何谓交通安全？有些同学不甚了然。交通安全？还不就是不闯红灯、走斑马线啥的。更有甚者，认为我就违反规定了，车能把我怎么样？呵呵，你不怕死啊？车把你一撞，那么，你还是准备抱着小熊星座跳舞去吧！

“明天就是魁地奇比赛了。”赫敏轻快地说，“你可要加油啊！哈利。”她刚才用魔法变出了一堆可以装在罐子里不会灭的防水的火，这是她的拿手好戏，但是违反校规的，所以要很小心。哈利还说，她借给了他一本《魁地奇起源》的书，这本书很好看，现在哈利手里还拿着那本书。

慢慢地，她反而觉得还是城堡好，因为那里有着父母的呵护与疼爱。她开始想家了，慢慢地，她有了一种她从来没有过的感觉，那就是哭，她流下了第一滴眼泪。可她却还不知道，在城堡那边，由于，蚯蚓们违反了承诺，魔鬼们决定夷平城堡，让蚯蚓们生存不下去。