创造性思维是一项复杂而抽象的思维活动，它不是凭空产生的，必须借助某种环境因素的刺激作用，孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。教育心理学研究表明：学生创造性思维的产生有赖于他们的心理自由，为此，教师教学时必须转变过去那种“师道尊严”的刻板做法，尊重学生主体地位，给学生充分的信任，把学生当作交流、合作的伙伴对待，激发学生的求知兴趣，保护学生好奇心，支持他们发表不同意见，鼓励他们与众不同的见解和观点。努力营造一种民主、和谐的教学氛围，使每个学生都有心理上的安全感，从而在没有外界压力的气氛中展开活动，时时感受到自己才是学习的主人，敢问、敢说、敢想。同时因自己的创造性行为或见解得到积极的评价和帮助而乐于创造。为此，我在教学中提倡五个允许：错了允许重答；不完整允许补充；有分歧允许争论；老师有错误允许提意见，允许“打破沙锅问到底”。相反，学生如果总是怕出错，怕在众人面前发表自己的见解，怕老师批评，怕同学笑话，缺乏宽松、自由的心境，就没有了学习的激情、愿望，怎能调动起参与的积极性，更谈不上创新了。

接着自然流畅地过渡到了主题，用主客对话的方法引深内容。由客说出来乐极生悲的原因，一是悲在睹物伤情，唱到曹孟德“月明星稀，乌鹊南飞”之诗句，想当年他率领千军万马横槊赋诗，真是一代枭雄，转眼之间他的一世英名烟消云散了。想我们这些时运不济、仕途坎坷之辈，只有泛舟喝酒的份了，想着自己前途渺茫能不悲伤吗？二是悲在感叹自己在天地间如沧海一粟之渺小，生命短暂只在白驹过隙之间，而滚滚长江水无穷无尽，相比之下能不悲伤吗？三是悲在我们都想长生不老，与天地长存，与日月同辉，现在根本做不到只能是幻想而已，所以只能“托遗响于悲风”的悲哀。针对客人的回答，顺理成章牵出了主人的一番议论。苏前辈针对客之对人生无常的感慨陈述了自己的见解，以宽解对方的悲伤。表现出苏轼前辈豁达的宇宙观和人生观，他赞同从多角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。全文显示出苏前辈对人生、功业、生命、宇宙等问题的顿悟和人生境界的升华，给后人留下来大彻大悟的心路历程。

在巴黎旅游要去哪里？对于正常人来说，这是一个基本等同废话的问题，但是对于这群不正常的非人类来说，就成了一个值得纠结的问题。“那还不简单，想要享受贵族生活就去凡尔赛宫；想要购物就去春天百货商场；要是都不想去就干脆直接去巴黎圣母院结婚。怎么样，虽然异国籍结婚是要去大使馆的，你们要不要去？”新玥懒洋洋地回答，身体靠在软绵绵的躺椅上，甚至连眼睛都没睁。察觉到不对劲的气氛，她赶紧放弃，“算了，就当我什么都没说。”按说她说的也是相当有道理的，这三个都是知名的景点，但对于这几个人来说……情况就完全不一样了。凡尔赛宫首先被排除了。因为大家基本都属于中上层阶级，平时在家就能享受贵族生活，所以凡赛尔宫被忽略掉。对于春天百货商场，小兰、和叶、青子还是很想去见识一下的，而以柯南为首的一帮男性同胞们坚决抗议。当然，绅士的白马除外。最后在新玥和银落的帮助下力排众议排除掉了春天百货商场。巴黎圣母院更不用说，按照国际管理这几个娃都还未成年……出乎意料，这个看似很难实则还是很难的问题被三个女生讨论简单的几分钟就同意结果解决了。“巴黎迪士尼游乐园！”如此的异口同声，一语定中，另几位少年无话可说。

记得有一次，龚哲煜主动提出要住我家，可刚过一会，他似乎又改变主意了，“不行，我奶奶肯定不同意，你能和我一起去求情吗？”我点了点头说，“我试试看吧，”我怀着忐忑不安的心情，来到了他奶奶的身旁。龚哲煜软磨硬泡说：“今天能不能住在毅辰家里。”。他奶奶斩钉截铁说：“不行，要感冒的，我同意，你妈妈也不会同意的”。“没事的，不会感冒的，姚毅辰家开空调的，不会冷的。”龚哲煜继续死缠烂打。他奶奶拗不过他，便开始问我，“你的妈妈同不同意？”我说：“她不管，问了也说‘随便’。”他奶奶无语。终于他奶奶忍无可忍，只好勉为其难地同意了。可是还有一句话：“去问你爷爷，看他同不同意，他不同意，你就休想。”

首先，正方辩手——唐宇一马当先，他说道：“我方认为做人要讲诚信，不能撒谎，这是一个人最起码的道德标准。”这番话让反方的何峥宇不同意了，反驳道：“虽然善意的谎言也有一定的不好，可是生活中却处处需要善意的谎言！”何峥宇的话刚出口，正方的杨千意又不同意了，说：“不管你的谎言是善意的还是恶意的，而谎话就是谎话，就是欺骗，在本质上是一种不诚信的表现！”此时反方能言善辩的金璨开口了：“同学们，我不赞成正方同学的观点，我方认为善意的谎言根本无碍于诚信，因为只要你心中想着是为了他人，那么善意的谎言就是珍贵的，它既不会造成信任危机也不会玷污文明。”“我不同意！一切谎言都是带有欺骗性的，‘善意的谎言’也不例外。我们要用真诚之心来对待身边的人，要坦诚，不要编造谎言。”正方的蒋卓希也不甘示弱，发表了自己的观点。

“同学们，”孙老师用她响亮的声音说道，“这节课我们开讨辩论会。正方同意讲诚信；反方则同意有时需要讲善意的谎言。并选出五名代表上前辩论。大家开始讨论讨论吧。”我很激动，因为这是六年二班第一次正规的辩论赛，我一定要出份力！这时，队长王震点到了我的名字，我被选中代表了！王震队长和对方队长吴尉抽签，我们是反方。我暗自高兴，反方有一些优势，比较有把握。兴奋不已的我急忙与王震和其他三位代表讨论起来。“应该选‘别饿坏了那匹马’这篇课文为主题……”“不行，这篇课文有漏洞……”“选这篇吧……”同学们七嘴八舌地议论起来。因为我准备不充足，也或许是比较紧张，讨论时我一句话也没有说，有时差点激动的晕倒。孙老师突然冒出一句话：“辩论会开始！请代表到讲台上来。”我迷迷糊糊的走上了讲台，差点撞上对手。感觉好一点后，我怒视着对手，但在对方的眼里并没有看到恐惧。

简单地说，常见的动作也会不知不觉地影响到我们的想法和感觉。在一项实验中，受试者按照要求用新耳机听一些信息。他们被告知这项实验的目的是检测音频设备的质量，研究人员告诉他们要不断地摇晃脑袋，以检查设备是否有声音失真的问题，其中一半受试者要上下点头，而另一半则要左右摇头。他们听到的内容是电台的社论。那些点头（表示同意的动作）的受试者往往易于接受他们听到的信息，而那些摇头的受试者则易于否定那些信息。要强调的是，受试者并没有意识到上述问题，他们只是习惯性地将否定或接受的态度与其常用的身体语言联系起来而已。由此可见，老话讲“不管你怎么想的，都得心平气和”，这真是条很好的建议，只有真正做到心平气和，你才可能有回报。

当初我要爸爸同意的时候爸爸也会叹气，但是爸爸还是说:你要是想学就去学吧，爸爸也只是希望你很好。既然你觉得这样你会很好，你就去吧。没有争吵。没有意料中的对峙与坚持。没有声色俱厉的反对。没有我想的、像其他所有人的、不理解衍生的贬意。这样轻而易举的胜利让我觉得悲哀。小孩子就是小孩子，幼稚地以为要嘶喊冲杀，以为要拼尽全力去宣告自己的决心，幻想了一场凄壮而盛大的战斗，却在未亮剑的时候就被授予了想要的徽章战绩。当初作为准备的凌云气势，一瞬间停留在最尴尬的时刻。是我幼稚了。我忘了爸爸是最不会成为自己的敌方的那一个，就算他反对，也只是为了我好。更何况有些人除了为你好，还相信你，尊重你。其实我还是没有静下来吧，还是会随时触发一种紧张的抵御战斗的状态，还是不能够平静温和地对待每一个问题，每一个人。

那次的运动会，真的是印象最深刻的运动会。我们班，一个在外人眼里，很差，很无可救药的班级。里面却饱含了各种各样的人才，里面不包括才艺方面，单单是体育这一块，就足以让我们骄傲。按理来说，我们班应该是运动会最强的，可是，因为我们班是一个差班！因为我们班被别人瞧不起！学校的裁判毅然决然的开小差，导致我们班只得到了一个成绩较明显而不能去掉的胜利分。那刻，全班的怒火都被点燃了，在体育场上，包括老师，在下雨的时候，倔强的站在雨中。只为了取回我们该有的成绩！终于，学校领导同意的接力赛重新比。一时间，全班沸腾。还记得在雨中，同学们为了给参赛的同学打气，放声高歌。那歌声，让我觉得，是世界上最美妙的歌声。

到了訾洲公园，天气异常闷热，知了趴在树上痛苦的叫着。导游姐姐发给我们每人一张地图，说这张地图是给我们来“寻宝”的，上面白色的圆圈要盖章，这也是整个訾洲公园的地图。我低头思考了一会，突然间拿着地图去找导游姐姐告诉她：“这个地方在这，这个地方在那，对吧？”姐姐笑了：“很聪明呢。”“谢谢夸奖，还好啦。”我马上去告诉了其他的小伙伴们，他们也一致同意。在凉亭了坐了一小会儿我们就出发了。火热的太阳在头上烤着，大家汗流浃背，气喘吁吁，导游姐姐的介绍也是半听见半不听见。每当走到一个地方，我们都会在凉亭坐下来休息，大家在一起聊聊天，有人拿着买的公鸡到处捏，公鸡便发起一声声惨叫。我印象最深的是在象鼻山照相时，我和王睿成拿着旗子到处挥，突然，一阵风吹来，旗子飞了，不知飞往哪的我们急的焦头烂额。我们到处搜索，王睿成在一位同学的书包挂链上找到了它。我们相视一笑，巧合啊！

那天放学以后，瑞吉没有走，他独自守候在校园里，只是为了要向汤老师说一句话：“今天早上，你闻起来，就和我从前的妈妈一样。”在寒冷的暮色中，汤老师望着瑞吉小小的身子慢慢地走出校园时，再也忍不住了，泪水遮住了她的双眼。下学期开始前，汤老师得到校长的同意，改教新开的一班——困难学生班。瑞吉当然是班里的一个，为了使瑞吉赶上功课，汤老师真不知花上了多少额外时间。慢慢地，瑞吉开始在生活上起了转变，在活力上有了增添。汤老师清楚地察觉到，只要肯给瑞吉更多的温暖，更多的鼓励，瑞吉也就自动地朝相同方向，做出正面的响应。那个学期终了时，瑞吉已成为全班里最好的一个学生。当然啦，不管在这一学期中，汤老师是否完全作到了，她给新教班的开场白仍是，“……我对全班都一视同仁。”但是，瑞吉却的确变成了一个最听汤老师话，努力的好学生。

第二天，成绩出来：我班物理成绩处于年级中等。物理老师问：是否把不真实的成绩扣掉？我肯定的回答：不！利用下午的主题班会课，我对学生说：各位同学，首先祝贺你们！这次物理考试进步了，到年级中等水平了。昨天物理测试，10分钟问了31个问题，平均每个问题20秒，这说明了什么？没时间问？一个问题20秒。不会问问题？有31位同学提出了问题，占班级人数的60%。物理老师刚才让我把分数扣掉，我没答应。说实话，我也怕：怕你们以后有问题还是不问，更怕期中考试由于你们的不懂不问还是“第一”，以至让其他老师知道我们这次“进步”的原因，还怕学校领导的指责，同事的笑话……其实，要老师不怕，很简单，那就是：今天起，不懂就问！作业不懂：问；上课没听懂：问。如果你们同意老师说的话，如果你们不想让老师难堪，那就从问做起吧。 

我向大家介绍我是怎样卖书的吧！我拿着一本十元钱的十万个为什么和一本十元钱的阅读与写作，放到了桌子上。只见，迎面走来一个小朋友，问我：“这本十万个为什么多少钱？”“十元”，“太贵了。”“那就……8元吧，”那个小朋友没有再说话了，回身走了。后来，我们班的一个同学向我换书，它用水浒传给我换了阅读与写作。我同意了，老师走来了。问我“十万个为什么多少钱？”“十元”“太贵了”走了。老师又第二次来问我：“多少钱”“8元”又走了。过了一会儿，老师第三次来问我：“多少钱”“5元”还是走了。我走出卖书的地方，到处问：“要书吗，要书吗？”终于，有一个人用三元钱买了我的书。我终于有希望了。于是，我去依法纳税。我走着走着一本书让我豁然开朗起来。于是，我买了他的书。

我们和胖子的恩怨是你一手挑起的。现在你说准备“叛变”也晚了，人家一定不会同意你入伙。记得那个夏天，我和胖子的小跟班比赛爬树，赌注是我们经常在一起玩过家家的那片空地。最后我输得惨不忍睹，胖子和他的兄弟们非要“侵略”我们的地盘，我为了扞卫自己的小领地，就和这些孩子打起来了，寡不敌众，我被打得鼻青脸肿，妈妈知道我在外面打架就拿着扫帚追着我满院跑，我只好躲到你家，你被我流着鼻血眼圈发青的模样吓坏了，慌忙找出酒精给我消毒。直到我妈挨家挨户询问时你才把我撵出来，害的我回家被狠狠骂了一顿。第二天，我气急败坏地到你家找你算账，还没来得及出口恶气就看见你和我昨天一样被打得惨不忍睹。我没心没肺地仰天长笑：“啊哈哈太好了上帝都帮我教训你了你看看自讨苦吃活该吧。“

“打劫～？？NO～！！NO～！！NO～！！同学～，请你注意一下你的用词，我们只是很有礼貌地请你们跟我们交换衣服而已，虽然其间可能因为你们的某些不合作行为而采取了一些必要的非常规手段，但是这于你们来说是非常合情也是绝对合理的！再者，你知道你身上那套‘诡异版小说装’有多贵吗？那可是我请专人去订做的喔，跟你这套灰头土脸的烂校服比起来，简直就是不可同日而语，完全属于不同意识世界不同物质形态而是根本不可比拟的！！同学～，就拿两套衣服的价值来说的话，应该是你打劫我，而不是我打劫你，懂吗？？如果你还不懂的话，我可以勉为其难地为你打一个比方，虽然你还是很有可能听不懂，不过……”

虽然老师没有马上进来，但我能依稀感觉到，老师的脚步声缓缓而来。老师进教室了，她手上拿了一大叠的试卷，我知道，那是Ｂ区的模拟试卷，我是Ａ区的。我拿到试卷后，发现那张试卷我做过，英茗也做过，那是她在我家妈妈帮她补习功课时做的。我立马去对老师说：“老师，我和英茗都做过这张试卷，可不可以让我们做另一份试卷？”老师说：“好的。你和英茗去我办公室拿一份试卷吧。”我点点头。我跑到英茗那儿，对她说：“英茗，你和我这张试卷都做过了。一起去老师办公室拿另一张试卷吧？”没想到骄傲的英茗居然同意了。我都有些不敢相信。我和英茗快速去了老师办公室，拿了试卷后，就回去答卷了。

20世纪30年代末，徐悲鸿认识齐白石后，对齐白石的独特艺术风格极为推崇，称赞他的画“妙造自然”、“浑然天成”。他在担任北京艺术学院院长后，就派人给齐白石送聘书，邀请齐白石到学院任教。但数日没有回音。经查询，才知道有人贬低排挤齐白石，在正在开放的一个画廊上把齐白石的画冷落在一个角落。徐悲鸿来到展厅，看到挂在角落的齐白石的水墨画《虾趣》，画上的虾子体若透明，形态逼真，实属神品，标价却只有8元。他当即找来展厅负责人，把《虾趣》移到展厅正中，挂在自己的《奔马图》旁边，将标价改为80元，并在说明栏里注上：“徐悲鸿标价”。而他自己的《奔马图》标价为70元。一时在京都书画界传为美谈。齐白石深为感动，马上写信给徐悲鸿同意到学院任教，徐悲鸿又为齐白石编了画集，亲写序言，使齐白石名声大振。

在一次座谈会上，有位基层领导干部的一番话引起了大家的共鸣：“领导干部是人不是神，要避免少犯错误、少走弯路，关键是要虚怀若谷，敢于和善于听取来自方方面面的不同意见，日渐养成听取不同意见的习惯，因为领导干部的智慧有时就在那些不同意见中。”

在某些方面，即使不同意别人的观点，也要谦虚一点。如果你做不到这点，那么你至少要懂得尊重别人，礼貌待人。你可以不同意别人的说法，但是你要尊重别人说话的权利。你用不着刻意奉承别人，但你一定要学会真心地赞美和欣赏别人；你不一定要请客送礼，但你至少不要吝啬自己的微笑；你不需要说那些言不由衷的话，但要懂得尊重别人的感受。

“丁零零上课铃响了，同学们都迅速走到自己的座位上坐好，因为今天将要举行一场别开生面的小小辩论会。我们的辩论会话题是：上课抢话好不好。同意抢话好的为正方，同意上课抢话不好的为反方。我们班的袁满和刘千卉等，第一部分同学为正方，朱书乐和其它的同学为反方。

我心中的语文美在于它的语言。晏子使楚时委婉的回绝、针锋相对的对话、有力而又不冒犯的还击，使得楚灵王“偷鸡不成啄把米”，改变了对晏子的歧视；《史记·平原君虞卿列传》：“毛先生以三寸不烂之舌，强于百万之师。”诸葛亮的三寸不烂之舌，更是智压江东群儒；元前257年，秦军包围了赵国都城邯郸。赵王派平原君到楚国去请求援兵，同时缔结联合抗秦的盟约。平原君决定带20个文武双全的勇士同去，但挑来挑去，还缺一个人。后来，一个名叫毛遂的门客自己推荐自己。经过一番考问，平原君勉强同意他一起去。貌不惊人、语不出众的毛遂，其实是个能言善辩的人。到楚国后，他与同行的19人谈论起天下大事，头头是道，大家对他的学问和辩才都佩服不已；阿庆嫂以一敌二，紧张地与胡传魁、刁德一智斗，说话犹如她的茶壶一样滴水不漏，话里有话，面对敌人的咄咄逼人，她细心沉着，冷静地用语言回击……语言就是一种智慧的体现。

听老师说：我镇一所学校的两名同学，在一个烈日当空的日子，未经家长同意，几个同学结伴到池塘玩耍。他们到达了池塘边之后，如鱼得水，开心得不得了，见到水就义无反顾地跳入水中，像一条条小鱼快活地游着。过了一会，其中一个同学，不知什么原因，他的脚抽筋了、腿一软，沉到池塘中。啊！这一刻，他多么的危险啊！想上又上不来，此时的他们难道不像热锅上的蚂蚁吗？竭尽全力地拼命挣扎，真是叫天天不应，叫地地不灵，最后，这位同学终究还是逃脱不了这个“热锅的打击”，被水魔无情地夺走了宝贵的生命。这位同学的爸爸、妈妈看到自己含辛抚养的孩儿就这样离开自己，就伤心欲绝晕倒在地上。他的爸爸泪流满脸地大声喊叫着：“天啊！你为什么不长眼？我有什么开罪你？连我唯一的乖儿子，你都抢去！你凭什么？凭什么？凭什么？……”听着这一声声撕心裂肺的惨叫声。同学们，生命就象含苞待放的花蕾，一时好奇、一时疏忽，就会匆匆告别人世，铸成了千古恨，让你们的家庭遭受不可挽回的损失；给你们的父母致命的伤害；给社会增加了不和谐的因素。

我自幼就喜欢读小说，并且一直以为自己可以写小说，直到二十七八岁时，读到了图尼埃尔（Tournier，M．）的一篇小说，才改变了自己的看法。在不知不觉之中，小说已经发生了很大的变化。现代小说和古典小说的区别，就像汽车和马车的区别一样大。现代小说中的精品，再不是可以一目十行往下看的了。为了让读者同意我的意见，让我来举一个例子。杜拉斯（Duras，M．）《情人》的第一句是：“我已经老了。”无限沧桑尽在其中。如果你仔细读下去，就会发现，每句话的写法大体都是这样的，我对现代小说的看法，就是被《情人》固定下来的。现代小说的名篇总是包含了极多的信息，而且极端精美，让读小说的人狂喜，让打算写小说的人害怕。在经典作家里，只有俄国的契诃夫（Chekhov，A．P．）偶尔有几笔写成这样，但远不是通篇都让人敬畏。必须承认，现代小说家曾经使我大受惊吓。我读过的图尼埃尔的那篇小说，叫做《少女与死》，它只是一系列惊吓的开始。

“我至今还没怎么弄错过呢。接着你的思想又回到比彻的身上，你全神贯注地凝视着他的肖像，似乎正是从他的面貌上研究他的性格。后来你不再皱眉头了，可是继续凝视着，你的脸上现出沉思的样子，可见你在回想着比彻经历的事件。我确信你这时不能不联想到他在内战期间代表北方所担当的使命，因为我记得你曾经对他的遭遇表示非常愤慨。你对这件事感受非常强烈，因此，我知道你想到比彻时也不能不想到这些。过了一会，我看到你的视线从画像上移开了，我觉得你的思想又转到内战上去了。当我发现你双唇紧闭，双目炯炯发光，两手紧握，我确信你正在想双方在这场你死我活的激战中所表现的英勇气概。可是，你的脸色又渐渐阴沉起来，你摇了摇头。你是在想战争的悲惨、可怕以及徒然死伤了许多人。你的一只手慢慢地移到你自己的旧伤疤上，双唇上泛出一丝微笑，我便看出，你当时在想，这样解决国际问题的方法实在荒谬可笑。在这点上，我同意你的看法，这是非常荒谬的，我很高兴知道，我这一切推论都是正确的。”

“哼，大家都是同学，因为有缘才相聚在109这个大家庭里，为什么要用鄙视的目光看待同学呐，你们太过分了。”晓珊站在讲台上火冒三丈地说。“讲得好。”班主任吴老师从教室外走进来双手鼓掌并大声说着。晓珊‘扑’的冲到自己的座位上。“晓珊，你讲得太棒了，继续讲。”吴老师和蔼可亲地说着。“老师，我……”此时教室里响起了热烈的掌声，这种气氛很美。“同学们，这节课让我们一起聊聊。刚刚晓珊同学讲得很棒，她让我们看到了她对朋友的那种义气，她是我们学习的榜样。如果这个班每个同学都像她那样热心团结同学，那么这个集体就是一个凝聚力与动力结合的大家庭，我们班因有这样的同学而骄傲。”话音刚落，大家都鼓起掌，并异口同声地说：“晓珊，班长，晓珊，班长……老师，我们推荐晓珊为班长……”“大家静一静，各位同学，咱们的班长哪一样不好，班长在为我们无私的奉献，成绩永远是咱们班的骄傲，而我成绩很差，我当了班长会把这个集体带坏的，我不同意。”晓珊站起身理直气壮地说。刚说完，又是一片掌声。

凡是去过肯德基的人都会看到一个外国老人的标志：身穿白西装，态度和蔼可亲。他就是桑德斯上校，一个65岁才开始他的事业的人。桑德斯上校退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。

就拿上次说吧，记得那天放学回家，我的脚感觉怪怪的，我脱下鞋子，“不看不知道，一看吓一跳。”原来我的袜子破了，妈妈过来问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了她。她说：“这真是个问题其余袜子都洗了没干，家里就这一双了。”我们想了会儿，突然，我灵光闪现，说：“妈，我们又不缺这点钱，买一双算了吗。”可是，一向精打细算的妈妈把这个主意否决了，她语重心长地说：“梓钰，我们家虽然不缺这点钱，这是事实，但也不能乱花钱。”听着妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。妈妈说：“袜子破了，补一下就好了吗。”我也同意妈妈的想法，我和妈妈便开始缝起袜子来，在我们的共同努力下，袜子被补好了，穿上去的感觉好极了。

我拉着好友曹铭，这儿转转，那儿看看，没想到同学们的“家当”还真不少呢！我们来到了平日里和我挺要好的张欢跟前，做似很认真地打量着地上的小商品。张欢见我来了，忙招呼道：“陈小璇，要买些什么？你看，我这里的东西还是很多的。”我笑笑：“呵呵，是啊！这个多少钱？”我拿起一只ketty猫问，“我可要最低价哦！”“当然，当然！”张欢见生意来了，忙笑脸回答：“好姐妹也得明算帐嘛！这个10元。”“啊？这么贵？”曹铭站在一旁发表意见了，碰了碰我的胳膊，小声说，“我看你还是别买了，不合算！”“嗯。”我点头表示同意。“我再看看。”于是我放下了ketty，拿起了一张带着花色的餐巾纸问，“哦？这一张多少钱？”“一元。”张欢说，“还有很多样式，你再挑挑。”“好。”于是我和曹铭挑了一张中间金黄，四周是蓝色花边的餐巾纸，付了钱就走了。

记得，在我四岁的时候，妈妈为了培养我的音乐素养给我报了钢琴班。那时我还小，身性好动的我根本坐不住，可妈妈总是背着一包好吃的好玩的，在我坐不住的时候，便拿出一小块零食，使我安静下来。就这样，在妈妈的坚持下，我学了九年的钢琴，九年间，妈妈陪着我付出了很多的时间和精力。但对我来说这期间的每一次练琴，每一次上课都是一种煎熬。渐渐的，我越来越坚持不下去了，枯燥、困难使我决定放弃。于是，我想出了歪点子，每天晚上作业都磨磨蹭蹭，做到十点、十一点，然后告诉妈妈实在没有时间练琴。妈妈似乎也看出了什么，终于忍痛同意我把钢琴停了下来。我看了许三多以后，我不由的感到万分羞愧。是我的草率、懒惰放弃了自己九年的努力，也掐断了妈妈最初对我的期望。现在我有了新的想法，我决定像许三多那样，不抛弃，不放弃。在假期重拾钢琴。延续我最初的梦想。

同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。

人们对声源，而不是对声音本身的追随是可悲的。毫无疑问，喜欢读专栏的读者是可能具有欣赏力的，但如果说一个人告诉你他欣赏某个专栏作家的某一种品质——假使不是指他下笔的“风驰电掣”——那么你也可以轻松地下结论，这个读者显然有半文盲的嫌疑，或者说他看专栏的经历还不过三天：以一个富有经验的读者的角度，看时评不是为了“同意”，而是为了知道哪些事情在发生，并且知道人们无意识的子弹又将瞄准哪里。知识分子的影响力并不在于他激发意识，而在于他所掀起的无意识风暴的范围能有多大，而Umberto

“好了，过来吧。”赫连浚颀拉过赫连妤的手走到赫连妤的课桌面前，将桌上收拾好，把餐盒打开，整齐地放在桌子上，从中取出一个勺子，“坐下来快吃吧，要不然可就凉了，对身体不好。”如此疼爱的声音中，只有赫连妤听得出来，赫连浚颀有着那么一点点的欣喜与愚弄之情——哈哈，从此你在别人眼中可就是我赫连浚颀的小女朋友了呢，这可是爸爸同意的，如果你不乖乖地吃饭，爸爸回去肯定会数落你的。

而在此时，有的同学对他、对陈老师厉声呵斥，陈老师却只说这是体验、感受，并不是真正应用，这才让同学们舒缓了一口气。老师给了我们一点时间，让班上选倒数四名的同学起立，找到自己想选的其他同学交谈。到时间之时，老师便叫他们起立并询问交谈的结果。果不其然，很多同学都没有令自己想选的同学同意，直到那时，陈老师才说了这次分组的用意，她想让我们真正体会到这次实践的意义。让我们明白自己在哪些方面做得还有缺陷，争取在今后的日子里有所改进。

夏林果上课也变得没精神了，总爱打瞌睡，这引起了路曼曼的注意。有一天课间，路曼曼找到夏林果故意问：“夏林果，你最近上课怎么总是打不起精神来？”夏林果无精打采地说：“当大队长当的！”“你要是觉得累，找秦老师去，就说你不当了。”“我去找过秦老师，可秦老师不愿意！”“要不我陪你去吧，准行！”其实路曼曼是话中有话，她想使劲儿帮夏林果求情，如果夏林果不当大队长，她想当。没想到夏林果同意了。

话写给老师吗？“同意！”孩子们异口同声的回答，表明他们都乐意参与写话活动。从此，我每天都能收到一沓大大小小的纸片。上面有写一两句话的，有写三五句话的，也有写一大段话的。对那些真实表达思想，如实表明看法的学生，及时给予肯定和表扬。使他们得到同学们的赞赏，体验到写话的快感，享受到写话的乐趣，让写话逐步成为令孩子们快乐的事。

“哼哼，如果是这样，学长很危险！”吴湘低沉下来，“很多女生追他，他的学习下降，老师会狠狠批死我们的；在家里，双方都经过同意，将来我们会成为一对夫妻，如果中途离去，后不堪设想！”我终于知道这个的危险性了，但是我还是沉默不语。

夜云轻轻的点了点头，道：“虽然话是这么说，可精灵森林毕竟曾经是我们暗夜精灵生存的家啊！我实在不愿意看到它被人类入侵。精灵五族可以不仁，可我们如果见死不救的话，岂不是和他们一样了么？雨，如果我决定带人去援助他们，你会同意么？”

“言咒师”一族中的一些人拥有“更改”他人“阳寿”的能力。他们能够看到对方的“阳寿”，只要征得对方的同意，他们就可以悄无声息地将那些人的计时器向前拨动，快进掉其中的一部分，又或者将其回调，让倒计时多出了一小时甚至一年而不为人知。

最后在老医生的“强烈关怀与规劝”下，庄成虎终于做出了让步，“不过，”庄成虎又说：“您知道这件事是姚松这孩子惹起的，理应由其父母承担责任，所以我要找他父母商量商量，我只是一个老师，做不了决定。”老医生听后觉得有道理，就点头同意了。于是庄成虎问起了姚松家里的电话号码，然后拿出手机走了出去。

唐哓哓显得很失望。可宣若玲却笑着说：“我就知道会这样，所以我早就跟你爸爸说了，还取得他的同意让你今晚在我家睡。”“真的吗？”郁玲兴奋的说。宣若玲笑着点了点头。这时唐哓哓嘟起嘴说：“班长偏心。”[　宣若玲在班上学习成绩很好，是班长。唐哓哓生气时才会叫宣若玲班长其它时间都叫若玲]