“哆来咪，哆来咪，咪咪咪来哆哆哆”，从我家中传出了小提琴的优美旋律。小提琴是我从幼儿园中班开始学的。记得以前，因为学拉小提琴太难、太枯燥，有时一个音要在弦上摸半天才能找到，有时练得脖子都快抽筋了，胳膊也酸了，下巴也痛了，还得继续拉，所以我一点也不喜欢小提琴，都是被爸爸妈妈逼着才拉的。为了逃避拉琴，有时装做头痛，躺在床上不起来，爸爸妈妈就拿我没办法，只好由我去；有时还装做肚子痛，躲在洗手间里耗时间。但是后来这些诡计都被揭穿了，我只好很不情愿地服从。甚至还有一次，因为我不想琴，就故意拉得不好，然后妈妈就骂我。坐在一边爸爸可看不下去了，一把夺过我正在拉的小提琴，硬生生把小提琴砸得支离破碎，我顿时吓得目瞪口呆，站在一边不敢说话。

光亮的房间里传来一阵优美的小提琴声，女孩轻轻靠在小提琴上，微微闭上双眼，右手在空中划出一条美丽的弧线，琴弦微微颤动着，动作是那么优雅与高贵。她的嘴角微微上扬着，却与她冷酷的外表毫不匹配，女孩叫云。坐在一旁的大男孩也笑了，当优美的琴声消逝在空气中之后，他站了起来，微笑着说：“刚才的微笑，只有云在拉琴的时候才有呢！”云的脸微微泛红，没有说话。“不过，云拉小提琴的技术也越来越好了呢！”男孩说道。这个男孩，叫光，是云的父母请来的小提琴老师，才刚刚毕业的大学生。在云的眼中，光就如同她的哥哥，是那么亲切，那微笑的表情，也只有在光的面前她才会表现出来。

当指挥的小银棒再度扬起，最后一支乐曲在大提琴的引领下，从众多的乐器中缓缓流淌而出。大提琴离观众最近，火红色的音板像黑夜中燃烧的一团焰火，格外引人注目。大提琴手将“琴颈”靠近肩膀，“腹板”放在两膝之间，琴身用“站脚”支撑着，以非常标准的持琴姿势专注的演奏着。他似乎比其他演员年龄稍长一些，丝丝缕缕的白发依稀可见，眉头间已经有了明显的川字纹，他侧着头，眼神专注地随着琴弓游走在琴弦上，左手手指用力地轮流按着琴弦。但是，本该行云流水的换指，看上去却不那么流畅，甚至有一点费力，伴随着的是大提琴手偶尔的皱眉。专业演员也会有这种表现？我不禁疑惑。这一曲结束了。

该我学琴了，我迈着步子走进教室，教室里开着空调，爸爸妈妈也进来了，但是一会儿又走了。我们正在还课（老师听上节课学的曲子），老师突然示意我们他要出去拿个东西，回来一看，原来他只拿了一块干馒头，他吃了下去，然后喝了几口水，大约就是一顿晚饭。老师几十分钟就可以挣一百多元钱，难道还这么节俭？下课了，我打破沙锅问到底似的问老师，老师却总只是笑一笑，终于，老师被我问的挤出一句话：“给需要的人呀！”我这才背上小提琴牵着爸爸妈妈的手一步一步向家赶去。已是九点多钟，小巷躺在大地母亲的怀抱中睡着了，月色更皎洁，琴声更悠扬……这是从老师的琴弦上流泻出的声音，比刚才那位大哥哥演奏地更感人，更好听。走远了，琴声渐渐地小了、小了……直至消失。夜被金子般的心照亮了，却依然宁静。

记得刚开始学小提琴时，除了拉弓动作外，其他方面我都还学得蛮好的。不知道为什么，我总是习惯拉弓时压得死死的，手臂的上下运弓姿势十分僵硬，以致拉弓时发出类似电锯木头“咔”的电锯声响，听得我是头皮发麻，心里也发麻。天啊，这难听的声音几乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破坏掉了！这可是个很严重的问题。我越想越不甘心气馁，从网上下载教学视频，看了一遍又一遍，仔细观察和揣摩，结合视频上所说的办法以其老师在课上所说的窍门，慢慢悟出了要领。拉弓时要牢牢地“粘”住弦，用力适当。不要压得太死，也不要“飘浮”。下弓时大臂尽量不要动，任由小手臂在上下弓的时候弯曲和伸直，手腕则在辅助拉弓时重复着“看手表”的动作。我牢记这些动作要领，一遍又一遍地练习，终于尝到了攻克困难的喜悦。我按照这个方法来解决了学小提琴过程中的技术瓶颈，技艺突飞猛进。

小仙子贝贝高兴极了，因为前两天妈妈对他说：“我的好贝贝，妈妈满足你一个愿望，等你考上了初中，我就给你报小提琴学习班，不过你要考试考好才行。”第二天，贝贝一蹦一跳地向学校走去。他边走边想：“做什么好呢？是变轻书包、会飞的房子……噢，想起来了，想起来了，我可以做一个掌心小提琴，这样可以让妈妈高兴一番。”贝贝的心欢呼着。旁边一个小男孩对贝贝喊到：“喂！要迟到了，快走呀！”贝贝这才向学校奔去。上课了，旁边的电铃叮铃铃的响着。贝贝迫不及待地拿出他的新魔杖，小仙子贝贝开始做自己地掌心小提琴了。前面都很顺利，可是最后贝贝不知道怎么才能变出琴弦。过了好一会儿，下课了，一位年轻的女魔法师收走了贝贝还未做完的作品。小仙子贝贝垂头丧气地回到了家，他希望老师能给他打个好分。

第二天一早，我还是一如既往地夹着小提琴，来到小树林。我唯一的听众已经坐在木椅上，双手放在腿上，微笑着注视着前方——我练琴的地方。我快步走到树下，依然端正地架起小提琴，只是心中不免有些紧张——我对面坐的可是音乐教授啊，一个了不起的音乐家。她不是“聋子”，她知道我一开始拉得有多糟。怀着不安的心情，我拉响了第一首练习曲，可想而知，整首曲子像没熟的青梅一样生涩。老人脸上的笑容变得不自然起来，但依然平静的眼神仿佛在说：加油啊，小伙子！我的不安被溶化了，在心中对自己说：忘了乐谱，忘了树林，忘了世界，忘了自己，忘了她是音乐教授，我只对我唯一的听众——那个“耳聋”的老人拉出最美的音乐。音乐如灵泉般的跳动着，跳跃着流进老人的耳朵，也流进我的心里。

此时那把一直倚在他背上的小提琴，在他背上不停地颤抖，似乎也已准备蓄势待发了。只见他不慌不忙地从背后抽出小提琴架在胸前，拉响了第一根弦，世界仿佛也已沉寂下来，倾听者“穷苦人”奏响生命乐章的那一个个美妙的音符。这里又凄凉的风在哭泣，有野马在嘶风长鸣，牡丹在愧怍。那是一个多么悲凉而又气势磅礴的场面啊那是一个多么悲凉而又气势磅礴的场面啊！还没带他走完，村里的人早已黑压压地挤成了一片，不少人连同我在内都不觉潸然泪下。等到他奏完时，掌声如霹雳般响了起来，声音持续不断，直到天色变脸，才渐渐散了些，却始终没有一人离开，都陶醉在这仙境中，痴迷着这幸福的音乐。

女孩很喜欢小提琴，喜欢到自己的花园里拉小提琴。妈妈见她很喜欢小提琴，带她到小提琴点买一把小提琴，女孩一眼看中了在一个桌子上的小提琴，那提琴似乎已经被人遗忘了，女孩轻轻地抚摸着小提琴跟妈妈说就要这把了。买后，女孩就在花园里拉小提琴了，妈妈也只是静静地听着，小提琴似乎在跟女孩诉说自己本多少人遗忘了多少年。一行泪珠从女孩的眼睛里流下来，女孩觉得自己似乎很同情这把小提琴。回到自己房间里，女孩望望窗外的天空，依旧是这么晴朗。

在操场的后面有一个大花园，花园里也有许多同学在练小提琴。他们左手托起小提琴的琴头，用下巴和脖子夹住小提琴，右手拿着弓，正全神贯注地拉着小提琴。小提琴的声音时而高昂，时而低沉，同学们的表情也随着音乐变得时而高兴，时而沮丧。小提琴悠扬的曲调顿时响彻了整个花园，小鸟和蛐蛐听到了，用他们清脆，美妙的啼叫声，为同学们的小提琴伴奏。

我还知道一位擦鞋童。他最喜欢听一位著名的小提琴家的琴声。当这位小提琴家来到擦鞋童所在城市里来演出时，这位擦鞋童想方设法凑钱买了一张最便宜的票。小提琴家知道了这件事，演出结束后，就找到这位擦鞋童，问擦鞋童需要什么帮助。擦鞋童回答说：“我只想听听您的琴声。”小提琴家感动之余将心爱的小提琴赠送给了这位小知音。30年后，小提琴家再次来到这座城市演出，设法找到了当年的擦鞋童。在贫困的日子，有许多人出高价要买他的小提琴，都被他拒绝了。小提琴家再次问他需要什么帮助，他的回答依然和30年前一样：我只想听听您的琴声。

我还知道一位擦鞋童。他最喜欢听一位著名的小提琴家的琴声。当这位小提琴家来到擦鞋童所在城市演出时，这位擦鞋童想方设法凑钱买了一张最便宜的票。小提琴家知道了这件事，演出结束后，就找到这位擦鞋童，问擦鞋童需要什么帮助。擦鞋童回答说：“我只想听听您的琴声。”小提琴家感动之余将心爱的小提琴赠送给了这位小知音。30年后，小提琴家再次来到这座城市演出，设法找到了当年的擦鞋童。在贫困的日子，有许多人出高价要买他的小提琴，都被他拒绝了。小提琴家再次问他需要什么帮助，他的回答依然和30年前一样：我只想听听您的琴声。

第一个是我的小提琴成就。我的小提琴技术虽然没有达到炉火纯青的地步，但也差不多了，这不是自夸，这是对自己成就的一个肯定和对自己的自信，在练小提琴的时候也有很多的挫折，例如琴弦滑破手指、弓不稳、歌曲里有杂音，但这些我都克服了，在我刚刚有了一点点成就的时候，我对小提琴的热爱却淡了下来，以导致我很长一段时间都没有进步，但在妈妈的鞭策下，我又重新找回了小提琴的乐趣，所以才有了今天的成就，我的出色的小提琴成就，就是这么来的！

知道我是怎么爱上小提琴的吗？那是三年前的一个下午，爸爸要我一起看一个电视节目，里面正在播放疯狂小提琴家张少博的表演，我一下子迷上了，看得津津有味、如痴如醉，那小小的提琴里飘出来的仿佛是华丽的柔滑的丝绸，我的眼前似乎出现了清澈的小溪、美丽的田园。爸爸看见我那么痴迷，就问我：“想学吗？”我点点头。开始我以为他只是开玩笑罢了，没想到爸爸早就有“预谋”，原来他已经给我报了小提琴班，而且还是个专业的小提琴老师，他只不过是来调动一下我的兴趣而已。那个时候我激动极了，每天放学回到家里，捧着小提琴，左摸右摸，怎么也摸不厌。

她拉小提琴的水平是相当高超的。她的小提琴已经通过了十级，可是她每天都还要抽出两个小时的时间来练习小提琴。听着她的琴声，就是一种享受。有一次，我们班级举办元旦晚会，其中就有孙丽静的小提琴独奏。你瞧，她微笑着将小提琴架在肩上，纤纤的十指优雅地拨弄着琴弦，一首优美的曲子从她的指尖流淌出来，一会儿如高山流水，一会儿如林中鸟鸣，一会儿是云淡风轻，一会儿又是急风骤雨。我们跟着她的曲子进入了美妙的音乐世界里，一曲终了，会场响起了热烈的掌声，同学们都在为她的技艺高超而喝彩。

“呜——呜——，妈妈我不想学钢琴，我也不想学吉他。”这哭声可把妈妈烦恼坏了。妈妈想：给儿子找个课余爱好怎么这么难呀！这个不爱学，那个也不喜欢。后来听妈妈讲小提琴是乐器中的皇后，听了这个名字我就喜欢上了它。于是我和妈妈去了小提琴班儿。正巧有位大哥哥在拉名曲——梁祝。听到小提琴能够发出如此动听的声音，还有老师诙谐的话语，我一下子就决定小提琴我学定你了。妈妈看到我对小提琴的热爱便对我说：“你有信心学好它吗？你能做到坚持不懈吗？”我自信地说：“放心吧妈妈，我一定行！”

梦幻小提琴有很多的用处，它能说话，当你无聊的时候，它会陪你聊天、谈心、解闷呢！另一种功能是它能千变万化，能变大变小，方便随身携带。它还能变多种乐器，如：钢琴、二胡、口风琴……不仅如此，它还能模仿各种动物、物体的声音，发出优美的琴声。梦幻小提琴还能变成一个盲人指示器，如果一个盲人买到了这把小提琴，它就能让盲人知道自己身在何处，怎么去自己想去的地方。梦幻小提琴还能自己唱歌、跳舞，你看了之后，就会把一切烦恼、郁闷的心情，一下子跑到九霄云外。梦幻小提琴能弹《英雄交响曲》、《第九合唱交响曲》、《义勇军进行曲》等等。

我第一次亲身接触小提琴是因为哥哥送了我两把小提琴。当时，我觉得小提琴很有趣，于是妈妈帮我请了老师开始学小提琴。原来我以为学小提琴很容易，但真的学起来就太难了，既要看好谱，又要注意姿势，还要拉准音，真是太难了。后来我开始学一些枯燥的练习曲，慢慢就开始厌烦了，我不想学琴了，不想花这么多时间去看那些密密麻麻的谱，而且我还要学习课本知识，我想放弃了。

当我拿着小提琴走上那个梦寐以求的舞台时，当所有的灯光聚焦在我们身上时，当激荡高昂的音乐从我们的小提琴中发出时，当观众给予我们热烈的掌声时，尽管我只是这舞台上众多小提琴手中的一员，但我还是感受到了前所未有的复杂的感情，是初次登台的兴奋、激动与自豪，是成功的喜悦，是对小提琴的热爱，是用自己的琴声带给他人听觉上的享受与愉悦的给予的快乐与幸福。这些美好快乐的回忆，都来自于我爱不释手的小提琴。

小提琴是四弦乐器，四弦音调沉闷，微有沧桑之感；三弦音调温和，如春风拂过心头；二弦音调欢快，使人欲偏偏起舞；一弦音调清脆，似翠鸟在湖边歌唱。小提琴可不是凭空就响的，琴弦需要马尾弓配合才会响，论起功劳，平分秋色。小提琴十分悠扬、动听的琴声把作曲者的思想感情流露的淋漓尽致，让你有身临其境之感；那曼妙的乐曲声，有时激越高昂，有时切切悲伤，有时淋漓畅快，有时又陷入沉思，有时还会让人心旷神怡。人们把小提琴誉为乐器之后。

那是一个夏日炎炎的坏天气，但天气虽然热，我的心里却在雀跃，因为，我就要去学习拉小提琴了。我跟着老师来到了练琴房，我带着一种神圣感打开小提琴盒，取出小提琴，架在肩上，在老师的指导下，我缓缓的拉奏起了小提琴。我不禁想象着我拉出的提琴声一定如同流水哗哗一般优美婉转，却不料，“吱——”一声尖锐的声音响起，我不禁起了一身的鸡皮疙瘩，我拉出的拉出的音乐就好像锯床腿一般刺耳，一向自信心爆棚的本大人怎能忍受这样的挫折？我又架起了小提琴，拉起了一首小提琴练习曲。可是，一曲终了，优美的练习曲被我拉得断断续续，一路瑕疵不断，看着老师紧皱的眉头，我更是想要钻进地洞里。我一屁股坐到地上，哭喊到：“不练了不练了！”这时，老师走过来温和地说：“孩子（才不会让你们知道我的真名），世上无难事，只要肯攀登。你并不是拉得不好，而是你太心急，小提琴应该一步一步的积累，像你这样是心急吃不了热豆腐的。”是啊！世上无难事，只要肯攀登。我只拉了一次就认为我一定不行了啊！于是，我再次提起小提琴，缓缓拉起了乐曲......不多时，一首小提琴曲在我手中就真的如同小河流水般优美了，就连老师听了，也呵呵地笑着鼓掌。

记得有一次，刚学小提琴，我就迫不及待地把盒子打开，一把崭新的小提琴映入眼帘，我立刻两眼发光，目不转睛地盯着它，整齐的四根弦装在了小提琴上，弓上的毛洁白挂雪，拿着小提琴，装模作样地演奏起来，一声噪音向四周扩散，老师告诉我们小提琴一共有4根弦，一弦是最细的，发出又尖又细的声音；最粗的是四弦，会发出宏亮而沉重的声音。小提琴一共有两个声部低声部和高声部，那个时候，我听也听不懂，老师教我们拿弓，刚摆好正确的拿弓的姿势，可是手指好像四分五裂了，我用弓子轻轻地在弦上拉了一下“吱吱嘎嘎”的一声，刺耳的声音回荡在教室中，要学曲子了，我紧张万分，“吱吱吱”我拉出来的却是一团噪音，姿势也不对，“叮铃铃”放学了，我垂头丧气的回了家，一屁股坐在了沙发上翘起二郎腿，嘟起嘴，气冲冲地说：“拉小提琴太难了我不想学了！”在妈妈的再三劝说下，我只好继续学习。后来，我每天一放学或有空的时候都会一直坚持练习。终于，我从装作做样到了有模有样！

作者落雪十分喜欢拉小提琴，可是他拉小提琴却被父亲和妹妹认为是在锯床腿，难听极了。为此他非常沮丧，再也不敢在家里练琴了，因为他心里总在想：不能在家里拉小提琴，不能给家里制造躁音啊！一个偶然的机会，他发现楼区后面有一片树林适合练琴，因为那儿没有多少人，不会受到别人的冷落。一天，他去拉小提琴，心里充满了神圣感，可一拉，却又沮丧地低下头来，认为自己是在给树林带去躁音。转身时，他突然发现身后的木椅上有一位老太太。作者认为自己那难听的琴音打扰了这位老太太的幽静，羞愧不已，可是老人却叫他继续练，说她是个聋子，还夸他一定演奏得非常美妙。作者十分兴奋，因为毕竟有人夸他了，尽管夸他的人是个聋子。从那以后，作者落雪每天都尽心尽力地去树林边为老人演奏，作者还恢复了自信，又开始在家里练琴了。就这样，他一直勤快地训练着，直到有一天，落雪拉了一曲《月光》的奏鸣曲给他妹妹听，这让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问落雪到底得到了哪位名师的指点？他就告诉了他妹妹这一切。他妹妹听后目瞪口呆，原来呀，这位老太太并不耳聋，而是音乐学院最有声望的教授，受了鼓励的落雪终于拉好了小提琴。

很小的时候，在电视里看着小提琴大师们在台上尽情地表演，手指纯熟地划过每一根弦，音符轻快欢悦的从他们指尖划过，耳边便会传来一阵婉转悦耳的琴声，有时激昂，有时悲伤，有时开心，有时痛苦……从那时起，我就发誓长大以后要当一名小提琴手，并且全身心地投入到小提琴中，它成为了我的宝贝。在一次偶然的机会中，教我小提琴的姚老师说：“刘欣，今年举办的春节音乐会上你去参加吧！”听到这个消息后，我欣喜若狂，几个晚上都没有睡好。那一天，我站在了台上，红色幕布慢慢拉开，悦耳悠扬的伴奏声响起。我和着拍子打着节奏，聚光灯打在我身上，随着淡黄色的琴弓划过琴弦，一串连音从琴里缓缓流出，我的身体随着音乐慢慢晃动，仿佛自己也置身于《送别》的美妙音乐里。我和观众都仿佛看见了，看见了一个将要告别红尘，朋友，妻子和儿女的人在剃度。仿佛看见了朋友之间挥手相送，送别朋友，感悟人生。音乐渐渐进入了高潮，观众的情绪也没带入了高潮，有许多人和着音乐哼了起来。那一个个渗透着人心的音符，在大家的身体中徘徊，乐曲渐渐平静了下来，观众们也安静了下来，伴着告别声，一曲终落下……

晚上，我难以入睡。泪水，不停从我眼角划过。无意中，我听到了父亲与母亲之间的对话：“你打算为我买西服衬衫的那几千块钱别给我买衣服了。”父亲说。“为什么啊。”“她在网上看中了一把小提琴，德国的，我看过了，确实挺不错的，就是价高了点，就给买了吧。”“可是，那些钱……”“没关系的，我又不是没衣服了，以后再买也不迟。”我瞪大了眼睛，泪掩盖了我的面颊。这泪代表了什么？我说不清，更道不完。我又轻轻拿起那把小提琴，往日轻巧的小提琴在今日却似乎重如千斤。我举起手中的琴弓，琴弓在琴弦上跳跃，就像一个独舞者，随之发出了悠扬的曲子，依旧是那个调子，依旧是同样的指法，可今日，每拉出一个音符都可让我潸然泪下。没过一会儿，父亲走进了我的世界。音乐停止了，空气随之凝固了似的，我们不说一句话，可是我们已经进行了一次心的对话。过了一会儿，我放下了手中的小提琴，拥入了父亲的怀抱中，泪水再一次掩盖了我的面颊：“对不起，爸爸，我让你失望了，我一定好好练决不辜负你和妈妈的期望。”

我拿弓子：大拇指顶在杆上，微微弯曲；食指离大拇指较远，搭在弹簧上；中指与无名指自然贴在弓边；小拇指抵住弓子。我学得有模老师教有样，老师教我拉弦，那小提琴悠扬又动听的声音，令我如痴如醉，很快，我也慢慢学起来——把弓子放在弦空处，用弓子在一根弦上来回平着稳拉动，便会出现声音，再加上老师教的指法，很快就可以拉出曲子了。不一会儿，我的手便疼了起来，一看，红肿了。“很正常的事，练小提琴不怕什么，就怕手指疼，不知有多少学生耐不住手指的疼痛，半途而废，所以要忍耐，凡事贵在坚持！”老师意味深长地说。我如获至宝，认真练习，虽然学琴艰苦，手指破皮长茧，但只要坚持，就会成功。我逐渐熟练了弓法，练了一个基本功——颤指。就是某一个音，用比这个音高的音的手指，不停颤动，发出声响，用这个基本功还可以拉出小河流水声音，很是动听。我会拉这个基本功，心里可高兴了。

还记得第一次听交响乐，当大提琴独奏声响起时，那异样的声音仿佛从北国的冰天雪地中飘逸而出，每一个音符都透露着人内心中的深沉与清纯，好似春天的落叶、夏天的冰雪、秋天的桃花、冬天的芙蓉，总带给人以不同寻常的感觉。正是这样的琴声为我的生活挥洒出了瑰丽的彩虹。从此，黄昏，周末，我便怀抱与我等高的大提琴，独坐窗前，用生涩的手指，在弓弦间捻出断断续续的音符。窗外艳红的夕阳，像喝醉的画家，不仅自己满脸通红，还把绿树、小鸟涂抹成一片醉红。于是，一首还不怎么流畅的天鹅从我手中响起，一只纯美无比的天鹅从我的心中飞出，直飞向高邈的云端。那一瞬的定格，永远的留在了记忆里，伴着我痴痴的微笑。

钢琴依然响着，我们一直哼着曲。“轩你的音调好准！声音也好好听！很适合钢琴呢！”其中一个伙伴称赞道。所以人都附和着，除了我：“不过只是音唱得准而已，唱不了高音吧，”我心里暗暗妒忌着她。钢琴突然消失了，四周安静下来，却全无刚才吵闹戏耍的和谐，到处弥漫着尴尬的气氛。途中再没有人说话。“啊！”一个伙伴因为不留神被石头绊倒在地，膝盖受伤了。所有人都停下来询问情况，再次除了我。“只不过是一点小伤，根本就不至于因为她一个人而停下行程。”我想着，继续赶路。许久，后面没有了声音，却响起了低沉而伤感的大提琴的巨大悲鸣。我忙回头，后面没有一个人，仿佛这只是一部从头到尾只有我一个人的独角戏。大提琴继续响着，在这样持续不断的，敲打在人胸腔上的音乐中，我按原路跑回找他们，但却无用。而在悲剧的最强音节——我无助地坐在地上，满脸是泪水。

一个人想学什么，不想学什么，要由自己的兴趣决定，所谓爱好是最好的老师是也。有一年的高考作文题，说的是一个学生——姑且叫她小丫吧——小丫不是拉小提琴的那块料，她的父母亲也不支持，但她还是练，且是苦练。后来，在树林里，小丫遇到一个老妇人，她说她也不懂音乐，但她感觉小丫拉得很好……总之，在她的暗示下，这个小丫终于成功了，拉了一手好琴。后来，看到小丫同学把自己的理想实现了，那个老妇人也就亮明了身份，她是音乐学院的教师，一开始看小丫也不是拉小提琴的料，但，不忍心伤害她，就鼓励她，没想到，她却成功了……看完这个高考作文题的素材，我笑了，且是大笑，如果不是一个突然而来的电话，我会把自己给笑傻了。

老师拍手叫好：“浅黛雪樱同学，之前你因为姿势不对而令音乐显得生硬，而且你的节奏感非常不好，刚刚的那位同学什么时候开始教你的？”“刚刚第二节课的时候，她在练琴室教我的。”“也就是说，她只教了你一节课？”“是的。”“你的小提琴水准非常好，如果你对音乐科还有兴趣的话，你可以转到音乐科来。”“真的吗？谢谢老师。”“对了，你知道刚才那位同学的名字吗？”“她叫清水若怡。”“哦，你帮我通知一下清水若怡同学，我看得出来她的音乐功底不错，竟然能听出双簧管的问题，还能使你小提琴水平一下子提高到这种程度，她应该是一个很厉害的人物，不过我看她刚才像逃一样的跑出教室，应该是有什么特别的原因吧。不过我想她还是喜欢着音乐的，我想让她多一点机会接触音乐，你告诉她，她如果有兴趣的话，可以转到音乐科来。”

“小姐，演奏会将在五分钟后开始。”我的机器人助手一边将柠檬茶递给我，一边说道。2030年12月20日，是的，如今我已是一名亭亭玉立的女子，一名家喻户晓的大提琴家，还在亚洲各国办了数十场的个人巡回独奏演奏会。这场是我今年在亚洲最后一场的演奏会，因为我决定接受邀请，将于明年到欧洲加入德国柏林爱乐乐团，成为乐团内唯一的大提琴演奏家。柏林爱乐乐团可是世界排名第一的交响乐团呢！

他穿着一身雪白的休闲装，手里拿着他那把精致的小提琴，微微地闭着眼睛，深情而动人地拉着……优美的乐曲就从他的指间轻柔地流泻出来，和着树梢上那微风拂过树叶的沙沙声，整个画面美丽得让人似乎觉得像是在梦境中……童话里，恐怕也没有这样英俊帅气又会拉小提琴的王子吧？当他陶醉在音乐里的时候，令看到他的人，都禁不住跟着他一起迷醉下去。

她叫贝多兰，是圣谕学院高一的新生，因为小提琴拉的及其好，被学校请到了音乐部。过几天就要举行学院艺术节了，音乐部准备表演一场话剧，《灰姑娘》（某夜：。。。N多人演过的吧。。。某兰：。。。）在兰眼里这不算什么，而其他的成员却搞得鸡飞狗跳。。。从此，你就能在音乐部里听见各种乐器的声音混在一起。钢琴、架子鼓、古筝……兰尴尬的笑笑，背着小提琴盒走出了“噪音污染区”。

“一份耕耘，一份收获。”这句话，我在小提琴学习中深有体会。记得刚开始时，满怀热情的我别提有多喜欢小提琴了。可是没过几个月，我的新鲜劲就慢慢淡了。一首曲子需要重复练习几十遍，枯燥无味真想放弃。那时多亏妈妈鼓励我，陪我练琴。每当我想偷懒时，妈妈就来当我的听众，曲子拉完一遍，她就马上送来热烈的掌声。有时还充当主持人报幕，我的练琴兴趣就一下子被揪了回来。

“那天是周五吧，下午系里放了半天假。我拿着小提琴去了一个我刚发现不久的校园角落，是一片幽静的枫林，就像老院子一样，给的感觉都很舒服，是从心里不由而生的一种叫愉快的感觉。里面很清幽，因为是初秋，大半片的林子里的枫树都泛起了微微的猩红，我就选了几棵已经被秋风染红的枫树下坐下，拉起了小提琴。风是清的，吹在脸上，我便闭上了眼睛，试着将自己的琴声融入这片宁和之中。大概是过了许久，我听到了轻微的脚步声在远方的林子里，我还认为是枫林里负责打扫的工人，我从没想过是一个女生，直到那轻微的脚步声越踏越重，我转头的一霎那。

四岁时，妈妈和我在白杨树的荫道中散步。风，吹拂着杨树叶，时刻发出‘啦啦’的欢唱声。给人们带来一丝丝，清凉感受，在这么炎热的夏日中，真是一种享受。妈妈抚摩着我的头说：“燕燕，你愿意学小提琴吗？”“愿意愿意！！！”我急切地告诉妈妈，小小的心里欢切地不得了。妈妈便带我见了小提琴老师。

我的老师名叫欧阳，她让我称呼她为欧阳老师。学习小提琴的第一课，欧阳老师说：“我们先学一首小提琴的基本曲子。”她演示了几遍，说：“你来试试看！”我试着拉了几遍，可都有一些走调，欧阳老师说：“你回家之后再练习几遍，就可以拉得更好！”

记得五年前，就是我还没上小学的时候，爸爸说乐器是技能科中必要的东西，他让我从钢琴和小提琴中一个学，爸爸建议我学小提琴，我那时候还小，什么事都学爸爸一样，就草草地答应了，真没想到，不幸的事情就在我选择后发生了。

晚饭以后，小明想这下总可以玩一会儿游戏了吧。谁知爸爸举着小提琴来到了小明跟前：“小明，练琴的时间到了！” 小明听了，急着说：“不要，爸爸，我想玩会儿游戏。”爸爸立刻板起了脸，说道：“你这个孩子，就知道玩游戏，再玩的话，我立刻把游戏机给丢了。”小明怕心爱的游戏机被爸爸丢掉，于是，他只好心不甘，情不愿地练起来小提琴。

教室中大家各自练习各的，而我在练拿小提琴。首先我们要把小提琴抬高，背挺直，然后把下巴旁边祓在琴的放义置处使劲地压紧，这样坚持保持，一分钟、五分钟、十分钟、半小时……一直等到老师说：“停”！大家才慢慢地放下琴，一个个叫着手好累啊……