我们在这个新的学期里，要成为勤奋学习，善于思考的好学生。实践证明，只有勤于思考，才能悟的更深，进步的更快。我们都是学生，动脑筋、勤思考是必不可少的。可有的人爱勤于思考，有的则反之。一道难题，勤于思考的人看后，不厌其烦的思考，哪怕费上九牛二虎之力，也要算出这道难题，大有做不出此题誓不罢休的气势。而懒惰思考的人，瞟两眼，心里便想：唉！这么难！反正明天老师再讲，何必费脑筋呢？不做了！不思考的后果可想而知：勤思考的人，破解了难题，欣喜若狂。而那个懒惰思考的人，虽然听明白了，却不如勤思考的那个人明白的透彻，也难以纠正认识的偏差。究其原因，就是没有把握好勤思考。勤思考能让爱学习的人变聪明。爱学习的人必定是聪明之人，聪明之人必定是爱思考的人，爱思考的人必定有莫大的勇气，莫大的自信，莫大的快乐。

习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。

我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。

假如我是一名教师，　我首先要具备渊博的知识。俗话说：“要给学生一碗水，自己必须先有一桶水。”我在讲授知识时，要注意联系实际，启发学生的独立思考，让班里的每一个同学都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。并且我要学会幽默，在严肃的课堂上带给学生轻松、活泼的气氛。如果能做到这样，我的课堂就会做到生动、有趣，我的学生自然就会喜欢我的课。

记得上小学一、二年级的时候，我自我感觉语文成绩还不错，看不看书并不重要。但进入三年级，我的语文成绩却始终在低层次徘徊，尤其是对阅读题更是一筹莫展。在一次单元考试过后，妈妈耐心地和我一起分析语文成绩上不去的原因。妈妈说：“课堂学的知识是基础，但课外阅读也很重要，平时要养成多读书、善思考的好习惯，不断丰富知识面，这样你的语文成绩才会慢慢提高。”听了妈妈的教诲，我明白了读书的重要性，慢慢地书成为我的好朋友。

您是教数学的。每次上课，您都会留意我，喊我回答问题，然后，很赞赏地说一句：“嗯，很好！”每一次，我都会兴奋地坐下，带着一种自豪感！放学前，您都会给我们几个布置一些强化作业来锻炼我们的逻辑思维，您曾经半开玩笑半当真地对我们说：“以后的竞赛，可就靠你们啦！”此时，我就感到有种自豪，也有了压力。于是，当我有问题不会时，您总是用一种鼓励的眼神看着我，让我再想想。就这样，逐渐养成了我独立思考的好习惯，就这样，我的数学成绩也开始蒸蒸日上！

在学习中，我要养成独立思考的好习惯，遇到难题不气馁。上课时，要做到集中精力，认真听讲。当天所学的知识，务必掌握起来，并做到能够灵活运用。做作业时，做到字迹清楚、书写工整。遇到不明白的问题，要虚心向老师或其他同学请教，直到弄懂为止。决不能不懂装懂，得过且过，当一天和尚撞一天钟。认真学好每一门课程，做一个德、智、体、美、劳全面发展的五好少年。

快乐的校园生活中，祝老师是一本《百事通》。哪位同学额角上撞了“大包包”，她会领着去食堂抹点猪油，“大包包”很快就无影无踪了；春季来临，谁的身上整天痒痒的，挠个不停，教妈妈摘点草药洗洗，就不痒了；好友间闹意见想重归于好，用她的法子准行；有些同学在家表现不好，父母拿她当“圣旨”，孩子就不敢不听话了……在她的带领下，我们从什么都不懂，什么都不会，变成一个个勤劳动，乐读书，爱思考的好孩子。

我觉得书中的香草虽然是个淘气包，但她机智。只不过时常受人冤枉，在老师眼里才逐渐变成了淘气包。别看她淘气，故事中，这”假小子“也不赖。上三年级时，老师换了，以前的老师对香草不搭理，可在颜色老师眼里，香草是个爱思考的好孩子。正因为凡事都要打破沙锅问到底，才被以前的陈老师讨厌，而在颜色老师的呵护下，淘气、学习差的小香草成了尖子生……总之，有香草的地方，每个人都会不寻常，每天都不一样。我十分佩服秦文君阿姨的笔墨，她在讲述每一个故事时，总能那样诙谐、幽默，把孩子的天性毫无保留地展现出来。

除了在生活上，妈妈还在学习方面关心我。有一次，我在家读书过程中遇到了“拦路虎”——一个不认识的字，洽巧爸爸不在家，我只好去问妈妈。妈妈想了一下，便告诉我这个字的读音。随后还去查了字典，让我把这个字的意思也记下来，并抚摸着我的头，问我有没有懂了。我用感激的目光看着妈妈，看着她一丝不苟的神情，心里涌出一股说不出的暖意。还有一次，我在口算时粗心大意，没有检查出错误，被妈妈的“厉眼”一下子发现了，妈妈狠狠地批评了我，告诉我以后做作业一定要细心，要养成认真思考的好习惯，不然，在以后的人生道路上要吃大苦头的。

我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。

在学习中，我要养成独立思考的好习惯，遇到难题不气馁。上课时，要做到集中精力，认真听讲。当天所学的知识，务必掌握起来，并做到能够灵活运用。做作业时，做到字迹清楚、书写工整。遇到不明白的问题，要虚心向老师或其他同学请教，直到弄懂为止。决不能不懂装懂，得过且过，当一天和尚撞一天钟。认真学好每一门课程，做一个德、智、体、美、劳全面发展的五好少年。

今天早晨，我制作了一个小电灯，用的是两节电池和一根钢丝和一个小电灯泡制做的。先准备了两个电灯泡，生怕晚上玩的时候会闪了。到了晚上，我拿着小电灯出去转悠一圈，发现有时照出一个面，有时照出的是一条线，这是为什么呢？经过仔细观察，原来是接触不良造成的。它不但给我带来了快乐，又提高了我动手动脑的能力。日后，我要多练习，做一个勤于发现、善于观察、善于思考的好学生。

我又试了几次，琢磨了一会儿，发现了其中的奥秘：一个是当把铁链放进铁环里时，要与大拇指和食指互相平行；另一个是放开铁环时，大拇指和食指要一边快一边慢，才能让原本平行的小铁环翻个跟斗套进铁链中。当我把奥秘告诉妈妈时，妈妈夸我是个善观察、爱思考的好孩子。

俗话说得好“同心山成玉，协力土变金”通过小组合作，同学之间展开沟通。交流，过滤出精华所在，提高了我们独立思考的好习惯，对疑难的问题起着迎刃而解的作用，让我们学会了怎样更好地共同学习。共同合作依靠团体的力量解决错综复杂的问题。

他一步跨到讲台前，开始带领我们对数学王国的探索。同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他，聚精会神地听，生怕漏掉一个字。讲问题时孟老师先让我们独立思考一会儿再做讲解，这是为了让我们养成数学课上独立思考的好习惯。孟老师讲起数学知识来神情异常认真，声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光。

爸爸中等个，有棱有角的脸总给人一种威严的感觉，眼里也时常露出那种令人震颤的严肃。爸爸从小就对我很严厉，小学时我不会做的题问他时，他总是叫我自己思考，那时真的很生气。可是由于畏惧他的威严，也不敢情绪化地表现出来。但也就是这样，我养成了独立思考的好习惯，至今受用。这也使我感受到那沉甸甸的，深沉的父爱。 

因为我养成了主动学习，积极思考的好习惯，再就是我作业时书写很认真，所以我各科的学习成绩一直都是一步步提高，我的目标是成为全班全年级，甚至全校的优秀学生。等着瞧吧，我能做到的，因为我有好习惯。（老师点评： 最后不光点题，也写出了好习惯将带来的好处。 ）

因为白石老人这个爱观察，爱思考的好习惯，所以成就了他的一生。他真的是一个不折不扣的伟人，他用一腔热血和满满的真情来抚爱这个世界。同学们，如果我们也养成了勤思考，爱观察的好习惯，我相信辉煌的未来就在不远处向我们招手！

读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。

在小学三年级，我与收音机不相上下，不求上进，只处于差生与优生之间。语文老师努力鼓励我，鼓励我举起 “千斤重”的手。我犹豫不决，万一我害怕时答得支支吾吾，被同学取笑怎么办；如果我答题很烂怎么办，会很丢脸的。于是，我在家里又是查书本，又是查电脑，有时反复绞尽脑汁地思考，又是请教爸爸妈妈……然后，一遍遍的练习……上课了，老师讲评着练习册，我的手微微举起，又落下，不行，我不能辜负老师的期待的眼神，我必须把握这次千载难逢的好良机。终于，鼓起勇气，我举起了手，有点断续地回答。虽然回答得并不是很好，但老师表扬了我，同学也没有取笑我。有了第一次就有第二次第三次，我只要举手，老师就会第一个叫我回答，每次都被采用了。我养成了爱思考的好习惯，也许就是这个原因，我又养成了爱看书的好习惯，所以作文也不再愁不会写了，作文水平逐渐提高。每次，在提问作文，一片寂静，只看得见一只小手，那就是我，老师总是微笑着，请我读自己的作文，每一次，我的作文都被称为“最好的作文”。我的成绩也随之提高，成为班上的“佼佼者”，成为了优等生。

首先，让我们来看看他那张发怒的脸吧。爸爸生气时比老虎还要凶，平常都是爸爸当老师教我学知识，可是有一天，爸爸突然对我说：“今天你来当老师，我来当学生。”我一口就答应了，可万万没想到的是，爸爸要我讲的是还没有学过的数学新课“三角形的内角和”这一节。我立刻反对地说：“这是新课，老师要下一堂课才给我们讲呢！”爸爸严肃地说：“少哆嗦，你今天一定要给我讲懂，否则别想睡觉。”我无可奈何地看了一会书，对爸爸说“我看不懂，你看着办哟。”爸爸听了眼睛朝我一瞪，脖子上青筋直蹦，好像要一下把我吞下似的，恶狠狠地说：“你看了十遍没有？现在谁也救不了你，只能求助你自己，你只有把困难打倒，把新课给我讲懂才能睡觉。”望着眼前这个“恶魔”，我只好乖乖地一遍、二遍、三遍反复看着课本，并在稿纸上不停地勾勾画画……苍天有眼啊，我终于看懂了新课，把新课讲给爸爸听了后，他转怒为笑地对我说：“感谢你这位小老师给我讲懂了这节课”。这时我才恍然大悟明白了爸爸的用心良苦，他是在激励我勤动脑，培养我自学和独立思考的好习惯。

是啊！这个来之不易的大奖，浸透着太多人的汗水。为了给我们改作文，我们敬爱的郭老师经常工作到深夜；为了提高我的作文水平，望子成龙的爸爸怕影响我学习，在我做作业写日记的时候从来不看电视；就连我们的邻居——为教育事业兢兢业业工作了一辈子、已经光荣退休的毛奶奶，也经常指导我学观察、写日记。毛奶奶退休以后，在她家门前种了一片菜地，每当我出来玩的时候，她总是亲切地教我怎样观察东西。有一次，她种的茄子生了虫子，叶子发黄，她问我“：小河河，你说这些叶子为什么发黄、还有小洞洞呢？”那时我才六岁，想了半天才联想到了害虫，自信地说：“一定是害虫搞的破坏！”毛奶奶满意地点点头问：“害虫在哪里呢？”我迷茫地摇了摇头。毛奶奶鼓励我说：“找找看！”我找来找去，终于在叶子下面找到了一只黄虫子，浑身长满了细细的刺，吓得我赶快放开了叶子。毛奶奶笑着对我说：“虫子身上不是刺，而是长毛，很软的，你看！”说着用手一戳，虫子挂了。毛奶奶告诉我黄虫子叫茄虱子，又叫茄二十八星瓢虫……在毛奶奶的影响下，我从小就养成了爱观察、勤思考的好习惯。

所以说,阅读过程中,没有思考,就没有收获.在引导孩子在阅读的过程中，应提出一些问题让孩子动脑思考，这样才能使阅读成为一种积极的活动。启发幼儿思考,可以在幼儿阅读图书以后，要求幼儿简单复述图书内容，或向幼儿提出问题，让孩子动脑思考，或与共同讨论，帮助他们理解阅读内容，通过参与幼儿的阅读，让幼儿慢慢感受和了解图书中故事文体的特征，了解书上的文字与口头语言的对应关系，建立基本的文字概念，学习基本的阅读策略。对成人来说，参与幼儿阅读的过程既是指导幼儿阅读的过程，也是分享幼儿阅读快乐的过程。这样一来，能够加深对所看所讲内容的印象，培养他们的反思、假设等认知能力，这样才能使阅读成为一种积极的活动。如：“如果你看到一只受伤的小鸟，你会怎么想，又会怎么做？……”让幼儿思考理解故事的内容及表达的思想感情。或者让幼儿续编故事结尾、给故事起名，都是启发幼儿思考的好方法。

是啊！这个来之不易的大奖，浸透着太多人的汗水。为了给我们改作文，我们敬爱的郭老师经常工作到深夜；为了提高我的作文水平，望子成龙的爸爸怕影响我学习，在我做作业写日记的时候从来不看电视；就连我们的邻居——为教育事业兢兢业业工作了一辈子、已经光荣退休的毛奶奶，也经常指导我学观察、写日记。毛奶奶退休以后，在她家门前种了一片菜地，每当我出来玩的时候，她总是亲切地教我怎样观察东西。有一次，她种的茄子生了虫子，叶子发黄，她问我“：小河河，你说这些叶子为什么发黄、还有小洞洞呢？”那时我才六岁，想了半天才联想到了害虫，自信地说：“一定是害虫搞的破坏！”毛奶奶满意地点点头问：“害虫在哪里呢？”我迷茫地摇了摇头。毛奶奶鼓励我说：“找找看！”我找来找去，终于在叶子下面找到了一只黄虫子，浑身长满了细细的刺，吓得我赶快放开了叶子。毛奶奶笑着对我说：“虫子身上不是刺，而是长毛，很软的，你看！”说着用手一戳，虫子挂了。毛奶奶告诉我黄虫子叫茄虱子，又叫茄二十八星瓢虫……在毛奶奶的影响下，我从小就养成了爱观察、勤思考的好习惯。

在学习上，妈妈对我要求十分严格。每当遇到难题，您总不肯帮我，反而抛给我一句冷冷的话：“自己的事情自己做！”有时候我十分恨您。就拿上次来说吧：我在做一道附加题时，遇到了“拦路虎”，我去问您时，您说：“自己首先想想，不要动不动就问。”我都挤出眼泪了，您还是不理我，我当时都恨死您了。在困难的时候，你不但不伸出援助之手，反而增加难度。可是没办法，我只能苦思冥想一步一步往下推，最终推出了结果，我把练习纸抛给您时，还余气未消。经历了许多这样的挫折，有一次三道附加题我都独立答对了。后来我才知道您是为我好，想让我养成独立思考的好习惯，今后不依赖他人，毕竟靠自己才是最大的本事啊！妈妈您真是良苦用心呀！

我喜欢下象棋是受我爸的影响，他只要下班没事，就在电脑上下象棋。我两岁多时还没认字就认得每个棋子，知道它们摆在哪，后来爸爸教我每个棋子的走法，我开始对象棋感兴趣了。我上学以后认了好多字，课余时间就把爸爸的象棋书拿出来认真地看，看不懂的地方就问爸爸。爸爸下棋时，我也喜欢在旁边看，还不时问爸爸，这么走行不行，那么走行，我慢慢积累了点经验，没事时就拽着妈妈下棋。有时我在今晚报上看见一些残局，我就把棋盘、棋子拿出来，按照所给布局摆好，仔细思考。下象棋不能只想一步，还要想下一步怎么走，对方可能怎么走，我再怎样应对，要看最终目的。下象棋不是为了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是将对方将死。下棋可以培养我认真思考的好习惯。在学习上遇到困难要认真仔细地想，得出答案。

你知道我为什么喜爱我的妈妈吗？因为妈妈就像一个家教，有时我有数学题不会做向妈妈请教，妈妈就会耐心地启发我，把题意理解清楚了，再自己独立完成，这样让我养成了独立思考的好习惯。妈妈的文章写得也很好，她告诉我，她在读书的时候写的作文经常被老师当作范文念给同学们听，我也暗暗下决心，要把作文写好，也要让老师把我的作文当范文。刚开始学写作文，经常觉得无事可写，要不三言两语便写完了。妈妈告诉我，写文章要先列一个题纲，然后按题纲一段一段的写，这样写的文章才有条理。平时还要多注意观察，多看课外书，多积累好词好句，这样的文章写出来才会“有血有肉”。经过锻炼，现在我喜爱写作文了，我写的作文也成了范文了，这里面可有妈妈的一份功劳。

我是班里的语文课代表，所以同学们经常会问我：“课代表，学好语文的方法是什么？”我就会回答他们：“学好语文的方法是学好语文的基础，不妨你试一试。一，经常查阅工具书。二，认真学好课本，该背诵的一定要背的滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。三，养成独立思考的好习惯。四，勤读课外书。五，善于整理读书笔记。六，坚持写日记练随笔。七，主动向人求教探讨。八，专心致志听课。”有些同学会问我：“于佳雯，你的学习为什么这么好？”我也会回答他们：“因为我课外书读的多呀。我觉得光是学课本上的知识是远远不够的，听过‘学而不厌’这个词吗？它表示学习总觉得不满足。比喻学习勤奋刻苦。所以我才成了语文课代表。”

虽然我数学不是很好，甚至可以谈不上平等。但在我眼里，数学就像是一套打满结的绳索，首先必须耐心地解开一个又一个的死结，这样终有一天一定能解开所有的结。学习数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就像是一把开锁的金钥匙，为我们打开这数学之锁。解答数学题时，细心也是十分重要的。计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从未有过后悔药。所以我们在学习数学的过程中，也要注意培养自己善于思考的好习惯，学习灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。

我叫郑旭子，是五（5）班的一个喜爱读书、喜爱积累的小学生。每当我想读作文书时，我就会拿出那本《作文指导》认真地读起来、看起来、写起来。听到这里也许你们有些不明白了，为什么看作文书要写呢？告诉你们吧，老师常说：“不动笔墨不读书。”所以，我养成了边读书边思考的好习惯，凡是我读过的文章，我都记得密密麻麻的。同样，我的摘抄也做的非常认真，每次摘抄都是最棒的！也因这一点老师总是表扬我，激励大家认真读书、认真写摘抄，也因这一点老师也支持我竞选摘抄组长。

我应该向徐长卿学习，有时一些不会做的题目，我都要去问妈妈。其实，我可以再想一想的。比如有一次，我碰到一道“蜗牛爬竿”的题目，我看着题目反复思考还是想不出来。突然，我灵机一动，拿出一张草稿纸，在草稿纸上画图思考，最后算出来是8天。我拿给妈妈看，妈妈夸我说：“祝贺你自己动脑筋，把题目做出来了，你真棒！”我开心极了！我明白了只有动脑筋，才可以换来无穷的欢乐。我一定要养成这种勤动脑筋的好习惯，做一个有目标，有计划，善于思考的好孩子。

我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。

我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。

当时，我还不明白，妈妈那得意扬扬的笑代表什么，那道题明明就是我自己做出来的呀！现在我长大一岁了，我也学会了站在妈妈的角度想问题，终于明白了妈妈为什么让我读题给她听了，原来妈妈是想让我自己再认认真真、仔仔细细地读一遍题，这样也许就能做出来了，也让我养成爱思考的好习惯，至于那一笑，可能是因为妈妈的妙计成功地“骗”过了我吧。

老师，我很感激您对我的鼓励与盛情。记得我第一次做作业时，有一道难题映入我的眼帘，我苦思冥想，并没有想到解答的方法，正当我垂头丧气地交作业时，您注意了我的表情，当我向您说出我自己的难处时，您不仅没有责骂我，相反，您亲切地为我讲解了答题方法，并且鼓励我要勤思考，多动脑。在您的帮助下，我养成了勤于思考的好习惯。

老师关心我们的学习成长及健康。每天放学时总是叮嘱我们注意安全。严格要求自己，处处以身作则，为我们做榜样。每天老师开关窗户最后一个离教室。老师教学经验丰富，方法灵活多样，善于鼓励，每一个同学在老师的鼓励下，都进步了许多。培养我们独立的学习能力。我们都养成了独立思考的好习惯。

读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。

课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

“1”是什么？“1”是引发思考的数字。假如一个人看到了“1”，便会思考“1”为什么是这个形状。当他思考出来结果以后，便会引发他养成善于思考的好习惯，凡事都要问问为什么？变成一个学识渊博的人，和以前的懒散有天壤之别。“1”是成功的帮助者。