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描写数数的段落
噢,对了。我的“学生”还在我的房间里“睡觉”呢!我得赶快叫他们醒来。我脱下高跟鞋,走到我的房间里,喊道:“同学们,起床了,太阳晒着屁股了,看看你们的老师,才不当懒虫呢!你们应该像我学习。走,我带你们去‘教室’,‘一二一,一二一……’”。我走了一会:“咦,这怎么没动静呢?你们这些懒虫,非要我抱你们是不是呀?好吧!走喽!”我把我的书包、本子、书……都一一当成了我的学生,我坐在椅子上,又穿上了高跟鞋,开始给他们解释:“老师的腿‘瘫痪’了,只能坐着讲课,今天咱们来学习数数和写数,跟着老师念:1、2、3、……18、20(我小时候数数18下来就是20,没有19)好,数数的学习暂时就到这,请同学们互相订正数一下,要踊跃发言,看那位同学掌握的最好。”但是“教室”里鸦雀无声。“噢,我教的是聋哑学校的学生,可以原谅。好,老师现在教你们写数。”我拿了一枝铅笔,在纸上写了一个1,说道:“同学们,这是数字1……”我很耐心地一直讲到20。“同学们现在进行写数练习。”我见他们一个个都不写,发怒道:“我辛辛苦苦地给你们讲了半天,你们还……”突然,我愣住了,开门的声音……妈妈回来了,妈妈看到这一番景象,笑得很开心,她可能猜出了事情的大概过程。
《可笑又可爱的我》的优美段落摘抄