齐老师的童年并不快乐，残酷的现实催他进取，促他奋进。好强的他放弃了进修的机会，恋恋不舍地迈出了大学校门，踏人社会，来到我们这群中学生中。他是否也曾有过“待到采花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的感叹，是否也曾有过“苦恨年年压金钱，为仓促作嫁衣裳”的报怨，我不得而知，但他确实以一颗挚爱的心对待学生，毫无保留地向他们传授知识。齐老师爱他的学生，他绞尽脑汁，想出各种办法使学生们领悟音乐的内涵。他利用各种电教设备，为学生们勾勒出一幅幅美丽的音乐画卷。我们邀游，畅想，去揭示音乐的奥妙、人生的真谛。齐老师尊重他的学生，记得第一次上课时他就正言道：。你们可以在我的课上睡觉，但不许说话，打断我讲课。我把你们当大人，尊重你们，希望你们也尊重我。”不知为什么自此以后课上的“小声嘀咕”少了，大家注意力更集中了。

最后一节课最后一分钟最后三十秒，班里一片寂静。这是因为什么呢？只见靠窗户的同学双手其上，飞快地收拾东西，靠门口的早已齐齐将腿指向门口方向。刹时，铃声骤起，整栋楼像狂浪席卷，离门口最近的“桓公”早已利箭一般射出门外。“桓公”是谁？听名便知此人是我们的历史课代表，他小我一月，论其学问却是我的师尊，数学成绩问鼎年级前十不在话下。虽然如此有学问，可“人是铁，饭是钢，一顿不吃肚里慌”。师傅也免不了这个道理，只见他老人家早就闪至楼梯口，却见其他班大门也是訇然中开，速度更是一变成为“一步十阶”。观其气势，恰如“划然落，却似雷霆下九天”啊！而后，众人也冲了出来，所有人目标一致——食堂！初一的新生活好玩吧？

没人注意边上的这个凌峰在想什么。那白师兄综合了一些人的意见后，总结道：“我看就这样好了，大家先一起用飞剑来压制它，然后朱师妹，”他对那个三十多岁的女子道，“用你的法宝‘金钹’把它罩起来，然后我们一起护送回须弥山，请师尊看一下，说不定师尊能用它炼出什么法宝呢。到时候师尊一高兴，我们肯定统统都有好处！”

尊重人格是不分时间,地点的,也不分优点多还是缺点多.如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他,在出现问题时就不尊重他,任意褒贬,这就做错了.老师不妨用心理换位的方法想一想,自己有了缺点,错误时,希望别人怎样对待自己.孩子渴望被尊重,首先是被家长和老师尊重孩子.尊重孩子,就不能对孩子说有辱人格,有伤自尊的语言.

小学六年级的学习生活，给我们留下了酸甜苦来的回忆，有泪水，有笑容，有烦恼......但是最让我印象深刻的是张老师。转眼间，三年过去了，三年的时间，我学会了很多，让我懂得了对老师尊重，对同学有爱，对父母感恩......        

自这个学期开始，我的人际关系便复杂起来：两个师弟，四大师尊，一位师伯，一位师姑，两位师太，三位师娘，一位师叔祖，一位师祖……还有几个不知该叫啥的，虽然辈分降了一些，却收获了不少师门情谊，连带着心情、生活都舒畅了不少。平常前辈高人有心情不错的，便指点一下我，恰如醍醐灌顶，获益匪浅。只是较为可惜的是，“有状元师傅没有状元徒弟”。

包括武当、唐门、少林等等许多宗家大派，师尊们从小也是不忘教育其弟子，若要找到至宝万字诀一定带回派中，期望着，可以由自己习得其武学成为天下第一，殊不知，连同弟子，许多人心中也是谓“心有灵犀”，于是，江湖上拉开了一场腥风血雨的至宝争夺战。

就这样，我们也不懂老使用的什么方法，反正我们相处了一个都学期，我们的数学成绩直线上升，由原来的全镇倒数第三变为了正数第三。当然，这成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因，我喜欢我的数学老师，愿我们相处的日子在多一些吧！

对于爱这个多性的词，初中生岳宁还改不是多么了解，况且，还没有亲身经历过，思想也被那些大人、老师给老化了——现在，主要的任务是学习、学习、再学习！岳宁是一个学习在上上游，长的五官还算清秀，扔在普通人群里可以一眼找出来的女生，平时不爱打扮，有些清高，但她对同学热情，对老师尊敬，这使全班同学99%以上的人都想与她交朋友。

人与人之间的和谐，是我们每个都可以做到的，没有年龄的限制，没有地点的限制，更没有距离的限制。我们对家人嘘寒问暖，我们对朋友真诚友爱，我们对邻居互帮互助，我们对老师尊敬有礼，我们对陌生人热心帮助，这一些生活上的小细节，小举动都在证明我们渴望和谐，我们拥有和谐。常常有人说人如其名，我们正用行动证明我们的名字就叫和谐。

一个班级，不可缺少的就是班主任，因为班主任有着毛泽东般的脑门，所以我们就私下称他——老毛。因为其他老师尊敬他，所以称他为于校长。老毛的经典语录真是幽默至极：吃哈屁啦一群王八蛋货……老毛不单幽默，也有着无法抗拒的威严；老毛不单对我们很仁慈，也对教学充满认真；老毛不单严肃，也很平易近人。

我们必须明白纪律是学习的保证，遵守课堂纪律是每个小学生应有的责任。我觉得保持良好的课堂纪律，是对老师尊重的表现，更是学好功课的保证。所以，我们一定要堂堂课严格要求，如果不达标准，就坚持重来，反复抓，抓反复，才能有良好的课堂纪律。

一个班级，不可缺少的就是班主任，因为班主任有着毛泽东般的脑门，所以我们就私下称他——老毛。因为其他老师尊敬他，所以称他为于校长。老毛的经典语录真是幽默至极：吃哈屁啦！“N——”一群王八蛋货……老毛不单幽默，也有着无法抗拒的威严；老毛不单对我们很仁慈，也对教学充满认真；老毛不单严肃，也很平易近人。

摩塔花了很大的力气才点了点头。他走到岩石后面蹲下，用手抱住头，旁边的打斗声透过耳缝一下下打在他的心上。他忽然好恨，恨自己如此弱小，如果有力量的话，如果有力量的话……一股暴戾的渴望在他心里瞬间疯长，十二年来的第一次，他希望自己已经学会湿婆之舞。师尊说这是末日之舞，当跳舞的人舞起毁灭的火焰时，周遭的一切都将被这火焰焚烧殆尽。

当宋江接受招安后，公孙胜无意于继续追随宋江，于是在平大辽途中再次归隐山林拜见师尊罗真人。罗真人见时机尚未成熟，同时出于对梁山仁至义尽的考虑要求公孙胜继续辅佐宋江；无奈之下公孙胜三次出山，在平定田虎、王庆之战中再显神威，将田虎部下术士乔道清打败并收为弟子。淮西平定后公孙胜遵师命辞别梁山众兄弟，功成身退继续归隐修行道术。

除了偶尔冒出“老干部”语录，李易峰大部分时候是个正常的85后大男生，长得帅、人腼腆，但在熟人面前也挺能疯。《古剑奇谭》拍摄期间没少留下他跟马天宇坐大腿、熊抱的“证据”。说起自己与“大师兄”陈伟霆、“少恭”乔振宇、“方兰生”马天宇、“师尊”张智尧之间剪不断理还乱的“基情”，李易峰一脸无辜：“剧本里写得没那么基情，我们拍的时候也不觉得，这真是播出之后被大家玩坏了啊！”

作为教师我们自己经常会有这样的体验：一天天在课堂、办公室之间忙碌，几经铃声大作，几度疲乏无力。辛苦着，麻木着，无异于知识的传声筒。教师要什么?有人说，教师工作稳定，待遇不错，“教师也是人啊!”这样的教师一年年在年级间切换，丰富的是教龄，伴随着这种辛苦和麻木的，是一种集体的沉默，是可怕的思想失语和独立人格的沦落。周而复始的工作方式使很多教师忘记了自己的立场，负担过重使他们失去了创造力，丧失了表达为教师尊严的话语。

我们青少年自尊意识往往体现在：不愿意别人再把自己当小孩看待，希望父母和老师尊重自己的意见，保守自己的秘密，希望获得自我认同感。此时会提出这样一个重要问题：“我是谁”如果对这个问题的回答是成功的，那么我们的自我认同感就形成了，我们对个人的价值和信仰问题就能独立作出决定，就能理解自己是怎样的人，就会接受并欣赏自己。

我愣愣地看着她，手指指向自己，冲她做口语：我？她说：“是啊！读一下吧！”她的眼睛柔情似水，不容拒绝，我木木地点点头。起身拿起书读着，声音小得比蚊子还微弱，旁边的同学嘲笑着，我羞涩地看着她，祈求她让我坐下，她只是淡淡地说：“继续吧！其他的同学不要说话，静静地听同学读……”我第一次感到被老师尊重，我望了望她，眼中噙满泪水大声地朗诵，她赞赏地说：“这不是很好嘛！你可以做的更好，加油！”话语落下，掌声响起。泪早已落下。 　

我们尊重老师，是因为老师尊重、体谅我们！有一次我们班发生了小偷事件，而且据查证，小偷就在我们班，老师知道了，只是面无表情的说：“如果有谁捡到了那个文具盒，就请把它还给我吧。”没想到过了三天，老师就把文具盒还给了失主，同学们问老师是谁偷的，老师莞尔一笑，说：“我也不知道，只是别班一个好心人给我的！”不知道是为什么，班上再也没发生过偷盗事件了。

孙夏冰，他，刻苦学习，他，品德优良，他，尊敬师长，他，难道不应该成为我们的好榜样吗？想想我自己，有能够坚持克服困难的精神吗？能够为解一道难题花两天两夜的时间去攻破吗？不能。在生活与学习中的我不断地摔跟头，碰钉子，可是我有坚持不懈的毅力吗？又能够遇到困难又继续爬起来的信心吗？没有。想到这，我有些脸红了。我想，作为一名少先队员，应该要有他这样的精神。不论是在学习中还是在生活中，我们都不要愧对于胸前的红领巾，既然已经有好的榜样呈现在眼前，我们就应该去学习。因此，我今后在学习方面要好好努力，更上一层楼，“好好学习，天天向上。”的确，只有刻苦努力的学习，每天才能攀得更高，望的更远。品德优良，帮助同学，帮助老师，帮助父母，从生活中的点滴小事做起，才能有许多的道德观念。“遇到老师，孙夏冰总会给老师一个‘夏冰式的鞠躬’。”一位曾教过他的老师说道。不管老师与他的距离有多远，也要来一个鞠躬。而我们中的某些人，离老师有多近，也只是一股脑的走开，如果站得很远，就懒得敬礼，懒得鞠躬，这种想法是极为不对的。尊敬师长，顾名思义，尊敬老师和长辈，对老师尊重，对长辈尊敬，这才应该是我们的宗旨。

一路上，我脑海里反复琢磨着这几个问题：“我家有家规吗？什么家规？我没见过啥家规呀？”回到家，吃饭后，我就爸爸拉到书桌前，把老师布置的作业说了一遍。爸爸听了之后，拿笔就在纸上写了起来。他一边写一边解释，我就一旁聚精会神地听着，当爸爸写到“尊敬师长”时，我疑惑不解地问爸爸，：“究竟怎么做才叫真正的尊敬师长呢？”爸爸回过头，语重心长地说：“师就是‘师傅，老师’的意思，”尊敬老师具体地说就是：“二个认真，一个不能。上课时全神贯注地认真听老师讲课，不能开小差，做小动作，思维得跟着老师走，切记不能插嘴，打断老师说的话。下课后老师布置的作业要认真及时完成，这就是对老师尊敬的基本表现。长就是长辈，比方说，节日大家在一起，吃饭时，奶奶端上了你最喜欢吃的“糖醋桂鱼”，你不能因为你喜欢吃就往面前一放，一个人狼吞虎咽地吃，记着，一个人自私自利只顾自己，只为自己着想的人是没人喜欢你的。”我一边听，一边拼命点头，假装很明白的样子。

童年是快乐的，童年是幸福的，童年应该是开开心心玩过来的。我们孩子不应该承受那么大的压力。一回到家，课内一堆作业，课外又一堆作业，这书本就像两座大山似的，重重地压在孩子的身上。在小学时期，我们不仅是学课本知识，更应该在玩中学。单纯的知识只会让人感到枯燥，死记硬背更会让人感到又累又烦。我们应该翻开大自然这本绘声绘色的大课本，在青山绿水中尽情地玩，在放松地玩中学，在快乐地学中增长知识，在慢慢地增长知识中不断成长。周末，不如空出一天时间去爬山。在山上，满眼看上去都是绿色，路边有一排排的树木，迎面而来的是新鲜的空气。走路时，说不定还有意外的发现——有几只昆虫趴在树上，这时，你就可以好好研究一番。相信，这个天然的“氧吧”会让你流连忘 返。其实，在漫长的成长道路上，有一位好老师是非常重要的。一位好老师能改变你的习惯，一位好老师能改变你的一生。就像小林宗作校长一样，他在孩子们的心中播洒下一颗善良的种子，让孩子们在相互帮助的氛围中快乐地生活着。小林老师尊重孩子，乐于倾听，当小豆豆第一次进他办公室时，说了4个小时的话，并且不带一点卡壳，小林老师不但没有嫌烦，而且一直在耐心地听。

在汶川县映秀镇的群众徒手搬开跨塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪在废墟上，双臂紧紧的搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经坚硬了，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这是该校29岁的人民教师张米亚。“摘下翅膀，给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯牢牢把守住了生命之门。灾难之后，关爱、救助从四面八方涌来。然而，人民教师是第一个站出来，是他们用他们的沉着、冷静机智，甚至鲜活的生命，挽救了无数个花朵般的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命。他们在最危难的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，他们用鲜血甚至用生命维护师尊，铸就了师魂。

不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的。教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。小林老师尊重孩子们，释放他们的快乐，可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。

我们学校正提倡着礼貌待人的品质，经过班主任杨老师的一番教导后，我当然也牢牢地记住了这一点。正巧，吃完午饭后，我遇到了两位正在谈话的女教师，我立即反应过来，礼貌地想她们敬了个礼，鞠了一躬，严肃了说了一声“老师好”。可谁知她们连看都没有看我一眼就从我身边走过了。我本以为她们会转过头来说一句：“嗯”，哪怕点点头也好，但她们却只是自顾自地说话，根本不理睬我，此时我感到非常委屈。心想，怎么可以这样！学校不是正提倡“礼貌待人”吗？这可有违为人师表呀，太不尊重人了。我想：难道老师不知道不被人尊重的滋味吗？！要知道此时的我有多难堪，多尴尬啊！想到这儿，我不禁鼻子一酸。不但伤心更感到遗憾。要知道现在的社会追求的是人人平等，而不是“师尊学卑”的时代！

我曾带一盘特级教师支玉恒教学《太阳》一课的录像带回家（《太阳》是四年级下学期第八册的一篇科学小论文），当时正在上二年级的儿子看得津津有味，一口气看完了两节录像课，之后还要求我把《太阳》一文找出来给他看。问他，“你为什么喜欢？”他说：“真有意思，他们上课真自由。”甚至嫉妒地说：“他们为什么有这样的老师？”孩子们之所以喜欢支玉恒老师的课，有一点很重要，支老师的课堂给孩子愉悦感：获得老师尊重的愉悦；积极思维之后获得知识的愉悦；有所感悟和思考之后获得思想启迪的愉悦。孩子们在这样的课堂获得如沐春风的审美乐趣。儿子上四年级的时候，特别期待上《太阳》一课，等到上完了，却大失所望，“真没意思”是他全部的感受，而《太阳》也再不是他喜爱的课文。“语文是一只可爱的小鸟，可老师的手里却拿着解剖刀”。

和谐像一阵春风，吹拂着校园的每一个角落。在我们北山小学的校园里，有美丽的葡萄亭，有可爱的蘑菇亭，有一年四季常青的松树，有婀娜多姿的柳树，有红白相间的长廊，也有小桥、喷泉……置身于校园的每一处，满眼尽览的是优美的景致，身心释放着无尽的愉悦，理想在这和谐的校园里尽情地翱翔。和谐像一泓清泉，沁润着每一个师生的心田。我们欢欣鼓舞，十七大中提出的“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针深入人心。我们深切地感到，学校的教育理念在不断更新，学生的课业负担逐渐减轻，学校越来越注重学生综合素质的培养。课堂上，老师尊重同学们的意见讲课，同学们的学习积极性有了明显提高；课堂外，老师用她那颗慈母般的爱心引导每一个学生真诚相待，彼此关爱。我们为之感动，一股暖暖的、浓浓的和谐氛围在课上课下、在师生之间无声地流淌。

我阅读后，深深感到刺激，不觉眼睛湿润。这不是悲哀的眼泪，而是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，回忆起平时为人父母，为人师尊的态度，读了这本书就像丑女见了美人，自己难看起来。书中讲述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之间情，都已近与理想的世界，虽是幻影，却让我感觉到了理想世界的情味，以为世间都要如此才好。于是我感激之泪就情不自禁了。

“你们可以来看一看《课程表》《作息时间表》《校规》《校训》《班规》《班训》《加分法》《扣分法》《闯祸惩罚法》《记过法》《记功法》《学院十禁》《学院就餐法》《学院就寝法》《挑战法》《战斗十禁》《战斗法》《考试法》《文明礼貌法》《备忘录》《学生守则》《学生十禁》《作业法》《解便雅观法》《联盟购物法》《未成年人保护法》《联盟宪法》《言行举止法》《上课法》《聊天用语法》《玩笑法》《教师尊敬法》《听讲需知》……”

和谐，一个多么美丽而又熟悉的字眼。成为一个更好的团体，需要和谐；建立一个更好的社会，需要和谐；人与人之间，更需要和谐。人与人之间的和谐，是我们每个都可以做到的，没有年龄的限制，没有地点的限制，更没有距离的限制。我们对家人嘘寒问暖，我们对朋友真诚友爱，我们对邻居互帮互助，我们对老师尊敬有礼，我们对陌生人热心帮助，这一些生活上的小细节，小举动都在证明我们渴望和谐，更渴望一种由和谐形成的“和谐之美”。

在5月12日地震的那一刻，发生的感人故事太多太多；地震那一刻，许多生命都绽发出最后的耀眼的光彩；地震的那一刻，很多老师却放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高！

师范毕业走上工作岗位，我时时刻刻以满腔热情，由衷的激情，努力踏实工作，很好的完成学校交给的教育教学任务，工作的实践也给了我不少的疑问，比如，老师尊重学生，给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，这无可置疑，非常正确，但是，对于那些顽劣的学生，你就是晓之以理，动之以情，苦口婆心的引导教育，不但作用不大，且越来越失去约束力，在这样的情况下，该不该对学生进行惩罚呢？

记得刚升上高年级时，当我吹错音的时候，直笛队的老师尊重我而且不让我心中受伤，因此老师不会在大家的面前说：”颖怡，你的音吹错了。“而是说有人的音吹错了，并把对的音指给大家看。如果老师说：“颖怡吹错音，所以大家不能休息，要继续练。”我会觉得都是因为我害大家的，并且觉得好丢脸，所以谢谢老师 尊重我。

就这样，她和我们相处了一段时间，我的数学成绩也缓缓上升：从开始的80分左右到现在的90分以上，到现在的被同学称为数学大博士。当然这个成绩也成了我对刘老师尊敬的一个重要原因。愿我们相处的在多，在长一些吧！！！

袁老师，对不起，现在我收回我说的话，取而代之的是，我对您的愧疚，我知道我真不该对您有那种想法，我知道我很盲目，只屑于表面，从不真真正正的去体会你内心的感情，现在的我，变得成熟了，我知道了作为一名教师的的辛酸历程，作为学生的尊重师尊。

按照祖师法谕，瑞华山八十一峰均灵气充盈，乃修行福地。但只有修为达到探虚境界之后方可挑选九座主峰建殿修行。故天一道尊在问天峰奉天殿，地绝道尊在接天峰接天殿，风止道尊在紫霞峰紫云殿，雷灭道尊在登天峰火雷殿，云归师尊在破云峰截云殿。(来自·幻剑书盟)

很多老师都有这样的感慨“当年喜欢的、倾注了一腔爱心的‘好学生’毕业后杳无音信，反倒是那些当年经常挨训的孩子，毕业后常常电话联系，见面后笑脸相迎，对老师尊敬有加！”为什么会出现“好学生”不知感恩的现象呢？细细想来都是“面子”惹的祸：