描写师承的段落
描写师承的精彩片段
  • 师承

    描写师承的段落

    郑板桥画竹,“神似坡公,多不乱,少不疏,脱尽时习,秀劲绝伦”。《清代学者像传》他一生的三分之二岁月都在为竹传神写影,他曾有诗写道:“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思,冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时”。少年时,屋旁有一片竹,他于是在窗上糊上白纸,白天的日光和夜晚的月色将竹影投射到窗纸上,他觉得零乱的竹影就是天然图画。后来他说:“凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。他通过观察和艺术创作的实践,提炼出“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的理论。“眼中之竹”是自然实景,是对自然的观察和从中体验画意;“胸中之竹”是艺术创作时的构思;“手中之竹”是艺术创作的实现。他把主观与客观、现象与想象、真实与艺术有机地融为一体,创造了师承自然,而又高于自然的境界。在《题画竹》中,他总结自己的画竹之法:故板桥画竹,不特为竹写神,亦为竹写生,瘦劲孤高,是其神也;豪迈凌云,是其生也;依于石而不囿于石,是其节也;落于色相而不滞于梗概,是其品也。他的《墨竹图》,嫩竹老竹,泼墨有香有淡,11枝竹,新、老、前、后,层次清楚,既互相交叉,又各自独立,极富立体感,是一幅优秀的作品。

    走进郑板桥》的优美段落摘抄
描写师承的段落
  • 到了学校,老师检查到我的试卷时便问我:“婧雯同学,你怎么没签字?”“是因为父母不在……。”我这才结结巴巴地回答,连我自己都吃惊。撒谎了,第一次鬼使神差地撒谎了。这时我的同桌却说:“老师,她撒谎,我今天还看见过她妈妈。”我顿时脸红耳赤,恨不得把头钻进抽屉里。出乎意料的是,老师没有发怒,而是温和又真诚地说:“同学们,考试中考好考差并不重要,重要的是好的要让自己更自信;坏的则要勇于面对,并以此鞭策自己,努力上进。签字并不是为了让家长打骂你们,而是希望家长对你们的学习情况有所了解,这些你们应该理解。所以,对任何一个有上进心的同学,我都相信他们!我相信他们迟早会诚实地面对成绩,继续努力。”说完,老师朝我会心地点头。我不禁为之一振,全身充满了力量。是的,不能勇于面对坏成绩,因成绩坏而欺骗他人是可耻的,也只有勇于面对成绩,才会充满信心地向下一次的考试挑战!我心中默念着:我要回去补签字,再向老师承认错误。

  • 我不敢面对现实,我很害怕。我向周围的同学偷偷瞄了一眼,见每个人都在专心致志地看自己的卷子,没有人在看我,便赶紧把卷子一折,塞进书包里。因为我太渴望得到这个第一了,我需要老师和同学的认可,我需要给自己鼓励,这可是上初中后的第一次考试啊!但我的脸和耳朵此时都烧得很厉害,我感觉得到我的心也一直在颤抖着。过了片刻,我终于忍不住了,双手不由自主地伸进了书包里,拿出卷子,刚要起身向老师承认,但又特别犹豫。我的身边这时发出两种声音,一个声音说:快去向老师说,90分根本不是你的真实成绩,即使你瞒下去,也会对不起你自己的良心,你会永远不安的。而另一个声音却对我吼道:不要去!千万不要去!90分多么不容易呀!你要是承认了,你再也不会让同学们敬佩你啦!千万不要做傻事啊!最后,第一个声音胜利了。我终于鼓起了勇气,大步流星地向老师走去,说:“老师,你把我的分合错了,我应该是80分。”老师仔细一瞧,真的合错了。我眼睁睁看着鲜艳的“90”眼间变为了我心里有说不出的难受,第一离我远去了。第一已经不属于我了……我想争第一的梦想破灭了。

  • 顿时在我脑海中呈现出了一话:一定要学会跳长绳。我怀着这个目标向老师承认了我的错误,并请同学们给我甩绳我按照同学们教的方法,一遍又一遍地练习着,终于在我一遍又一遍的练习中我成功了,我学会了跳长绳。我高兴地和同学们拥抱在一起,同时我也明白了:“只要坚持不懈,任何事情都能成功。”这个道理。

  • 我心冷了,想起妈妈对我的好,我心里就不是滋味。于是,我就向老师承认错误。我对老师说:“老师,可不可以这次不要叫我妈妈来开家长会,我以后会好好学习的,会努力把落下的功课补上的。”老师有些不信任的看着我,我向老师发誓,我一定会做到的!老师才点了点头。

  • 当我们在功课中遇到难题想放弃时,是五星红旗的鼓励让我们坚持不懈,与难题拼个你死我活;当我们在考试时因紧张而失利时,是鸟儿的安慰使我们鼓起勇气坚强起来;当我们在做了错事而撒谎时,也是花草的劝阻使我们主动向老师承认错误。

  • 但今天发生的盗“小颖子”号码这件事,使我们非常痛心,给网也造成了一定的混乱局面,更辜负了ROOT老师的一片良苦用心。我替这个盗号者感到可悲,这个盗号者迟早会后悔的!一定会向ROOT老师承认错误的!同时也说明:这个网也存在着一定的缺陷和漏洞,有些“黑客”专检漏洞钻,网还有待改进。塞翁失马,焉知祸福

  • 可是,我并没有放下心来,一点儿都不开心。每晚我躺在床上,都想着这“来之不易”的100分,翻来覆去睡不着觉,心中的一种愧疚感油然而生。烦躁地跳下床,拉开窗帘,望着窗外黑洞洞的天空,有些渺茫。向老师承认错误?不行不行,她会认为我是什么样的人啊?可是……好吧,我去承认,要做一个诚实的人!

  • 大学时,国瑶的心酸成长历程在学校流传开来,得知她的情况,家庭本不富裕的班主任刘老师承担了她四年的学费,同学们也经常在生活上对她予以帮助,但是却不会让她觉得自己是在接受别人的施舍,比如她们会向国瑶买一些几年前根本没用的书并谎称这本书是绝版的,找了很久都没找到,然后高价购买……

  • 前天,茅老师郑重其事地说:“因为星期五要柯北大讲堂“森林报”,我们要派出两位同学去演讲,所以明天每位同学都要试讲一下,今天晚上你们去准备,你们最好去镜子前对着练习。”那时,我们都拍手叫好、点头称是。同学们一起称赞茅老师,夸奖茅老师,都向茅老师承诺一定会准备好的。

  • 直到现在,我仍然没有勇气去向老师承认错误,每当我看见老师给我的那本《基训》,想起老师说过的话:“你是个诚实的学生,你不会骗老师的。”我就后悔莫及,唉,当初因为我的自私和不诚实,导致了今天的万分悔恨。朋友们,你们可千万不要步我的后尘,一定要做一名真正的诚实的合格学生!

  • 我在心中默念着:我要将真相告诉妈妈,请求她的原谅,再向老师承认错误。妈妈一定会原谅我,因为她的儿子正努力从身边的诚信做起,为诚信而努力着。我抬头望望天空,发现天空瓦蓝瓦蓝的,校园里的花儿在向我点头微笑,小鸟在向我唱歌致意,啊!压在我心头的那块大石头总算落地了,我的心情一下子无比轻松!

  • 责任就好像一把安全锁,你承担责任,就好像把这一个安全锁锁上,看着他,不让他被别人打开;不承担责任就好像导火索,把本来是风安全的炸药点燃。范跑跑不承担责任,使得几十位学生伤亡,而另一个老师承担责任,使全班学生获救。

  • 最后,我想说两点:1.舒雨,如果你敢向老师承认错误,并改正的话,我还是你的朋友。2.我还想提醒我的另一位很要好的朋友:在她还没有改邪归正的时候,你最好不要和她太好,不然,我很难想象你会变成怎么样的,所谓:近朱者赤,近墨者黑呀!

  • 我欺骗了老师,老师问我英语考了多少?我明明考了94,而跟老师说我考了103,那一次,我错了,我一看见老师就非常害怕,我害怕老师突然把我叫过去批评我!就这样,我心惊胆战过了两天。那时,我真想去像老师承认错误,但是我没有勇气,直到今天,我依旧是那么后悔……

  • 记得刚刚上初一的时候,有一次,我没有及时地把作业交给班主任,到后来在下午上完体育课时,我把作业和没有交作业的人名单交给老师。老师就说你这个英语课代表怎么当得呀?我当时就向老师承认了错误,老师就微笑的说下不为例。我点着头同意了,低着头走出了办公室。

  • 我决定去向班主任朱老师承认错误。下课了,我鼓起了勇气到了老师办公室。朱老师亲切地问我:“你有什么事吗?”“朱老师,我错了,我不应该利用当值日班长的时候给自己加那么多星……”我低下头不好意思地说。朱老师耐心地听我讲完,笑着对我说“其实老师早就知道了,我相信你是个好孩子,会主动来承认错误的

  • 妈妈看了我一眼,说:“我先问你:小偷是好人还是坏蛋?”“是坏蛋。”我不假思索地回答。妈妈又说:“小偷偷别人的东西是坏蛋,你偷看别人的答案偷来了分数,这同小偷把手伸进别人兜里偷钱,有什么区别呢?”我结巴了半天,才红着脸说:“妈妈,明天我就去向老师承认错误。”

  • 他的诚信不仅表现在说话算数上,还表现于敢做敢当的诚实中。他对于自己做错的事情从不逃避,总能够直视自己错误,勇于承担。有一次上课他说话了,老师问是谁说的话,他很诚实的站了起来,向老师承认了错误,这一点一直是我所敬佩的。有些事,敢做的人很多,但能够承认的人却很少。所以我认为,真正诚信的人,是那些诚实的,敢做敢当的人。

  • 我不知道应当怎样应对:是跟老师承认错误,还是把碎片扫起来扔掉不告诉老师。最终我还是选择了不告诉老师,反正她也不知道是我干的,总比挨批评要好吧。但不知为什么,心里总有一种“做贼心虚”的感觉。管不了那么多了,还是先拿着帽子回去再说吧。

  • 第二天我来到了藏老师的办公室,向老师承认了错误,并保证以后再也不惹老师生气了,一定要好好学习,用最好的成绩向老师回报。藏老师看到我改掉了自己的不足,脸上充满了笑容!这时我感觉藏老师就像我的妈妈一样无微不至地关心着我,激励着我继续前进!

描写师承的段落400字
  • 到了学校,老师检查到我的试卷时便问我:“婧雯同学,你怎么没签字?”“是因为父母不在……。”我这才结结巴巴地回答,连我自己都吃惊。撒谎了,第一次鬼使神差地撒谎了。这时我的同桌却说:“老师,她撒谎,我今天还看见过她妈妈。”我顿时脸红耳赤,恨不得把头钻进抽屉里。出乎意料的是,老师没有发怒,而是温和又真诚地说:“同学们,考试中考好考差并不重要,重要的是好的要让自己更自信;坏的则要勇于面对,并以此鞭策自己,努力上进。签字并不是为了让家长打骂你们,而是希望家长对你们的学习情况有所了解,这些你们应该理解。所以,对任何一个有上进心的同学,我都相信他们!我相信他们迟早会诚实地面对成绩,继续努力。”说完,老师朝我会心地点头。我不禁为之一振,全身充满了力量。是的,不能勇于面对坏成绩,因成绩坏而欺骗他人是可耻的,也只有勇于面对成绩,才会充满信心地向下一次的考试挑战!我心中默念着:我要回去补签字,再向老师承认错误。

  • 关雅元是我形影不离的好朋友。平常如果有谁受到欺负,另一个人总会挺身而出。这一天,关雅元的彩虹橡皮丢了,赵老师了解后,展开了调查。上课时,赵老师说:“我相信你们都是诚实的孩子,如果谁不小心拿了关雅元的橡皮,下课主动承认错误,我不会追究的。”下了课,我看见苟钰晖第一个到老师那里嘀咕着什么。心想:一定是她拿的。于是,我跑到关雅元那里,神秘地说:“你的橡皮很可能是苟钰晖拿的,我看见她跟赵老师承认错误了。”关雅元一听火冒三丈,立刻跑到苟钰晖身边,大声呵斥:“你凭什么拿我的橡皮?”“你说什么?你凭什么冤枉人!”……一场口舌大战开始了,结果可想而知!最终,这件事闹到了赵老师那里。赵老师在了解了事情的原委之后,把我叫到面前,严肃地问:“你怎么知道苟钰晖偷了关雅元的橡皮?”“这个……我刚才好像看到她跟您承认错误了。”我理亏地说。“刚才的课我没听懂,向老师请教呢,根本没说什么橡皮的事!”苟钰晖气得脸红脖子粗,锐利的目光瞪视着我。我惭愧地低下了头,一句话都说不出来了。赵老师抚摸着我的头,语重心长地说:“没听清的话就不能乱讲,这样会伤害到其他人。以后记住,可不能随便说别人的不是了。”

  • 铃铃铃······下课了,我们四人组却要分开10分钟。因为我是个文静不爱走动的女学生,只是在座位上看书写作业,而她们都离开座位,出去玩耍去了。虽然有点羡慕,但是我总是觉得如果玩,晚上就要熬夜,其实,不管如何利用课间做作业,也有些做不出来的题目或有些做不完的作业。她们出去后,我就有点感到她们好像忽视我,我萌发出寂寞之感,心中一片黑暗。但我却不敢说出来,一直埋藏在心里,自己默默的承受,因为我不想让她们不高兴,感到我这人真多疑,不信任朋友。如果这样,我会更自卑,更感觉这个世界是那么漠然。所以,我并不会记恨她们,而是努力与她们一起享受生命的璀璨与生机。我也很高应能拥有友情与快乐。上课时间到了,这节是数学课,我们的周老师走进教室,一定不愉快,因为这不是头一次了,我们班算是个“淘气班”,全校出了名的,没有哪个老师愿意教我们,我们班的一些学生还把一位老师气的动手术,差点有性命危险。所以,我很觉得我们班对不起爱护我们的老师。上次的一次朗诵赛,我们还向我们的小学熊老师承诺过要听老师的话,努力学习,上课遵守纪律。

  • 我不敢面对现实,我很害怕。我向周围的同学偷偷瞄了一眼,见每个人都在专心致志地看自己的卷子,没有人在看我,便赶紧把卷子一折,塞进书包里。因为我太渴望得到这个第一了,我需要老师和同学的认可,我需要给自己鼓励,这可是上初中后的第一次考试啊!但我的脸和耳朵此时都烧得很厉害,我感觉得到我的心也一直在颤抖着。过了片刻,我终于忍不住了,双手不由自主地伸进了书包里,拿出卷子,刚要起身向老师承认,但又特别犹豫。我的身边这时发出两种声音,一个声音说:快去向老师说,90分根本不是你的真实成绩,即使你瞒下去,也会对不起你自己的良心,你会永远不安的。而另一个声音却对我吼道:不要去!千万不要去!90分多么不容易呀!你要是承认了,你再也不会让同学们敬佩你啦!千万不要做傻事啊!最后,第一个声音胜利了。我终于鼓起了勇气,大步流星地向老师走去,说:“老师,你把我的分合错了,我应该是80分。”老师仔细一瞧,真的合错了。我眼睁睁看着鲜艳的“90”转眼间变为了“80”。我心里有说不出的难受,第一离我远去了。第一已经不属于我了……我想争第一的梦想破灭了。

  • 我的同学跟我绝交后,便开始在班上疯传我的恶习,说我如何不诚信,让同学们都不跟我玩。“这样做有什么意义?就算在学校里没有朋友,我在校外还有许多朋友呢!”我边看着他宣传我的恶习,边想。可谁知,这不诚信却造成了严重的后果。班上一名同学的水被下了“毒”,有人向里面投了一块橡皮(真实故事!),当老师追问起来,大家都说没有做这件事,突然我从前那个要好的同学发言道:“老师,他经常说谎,或许橡皮是他放的,他却不承认。”“是啊,是啊,肯定是他放的橡皮。”大家跟着附和道。我辩解道:“不是这样的,橡皮不是我放的,我发誓!”一名同学说:“你发的誓就是空气,谁信你的话啊?”“就是,说得好!”大家又附和道,班上顿时沸腾起来。“好了!这件事情还不能下结论。再等一段时间,看看有没有什么新发展。”老师打断了大家的话。这件事发生后,我受尽了折磨,我有了许多外号,谁也不愿意靠近我,都拿我开玩笑。直到两周后,投毒者做贼心虚,去向老师承认了错误,大家才知道错怪我了,一些人恢复了对我的信任,从这件事中我认识到了不诚信的后果,从此以诚待人,绝不撒谎。慢慢的,我身边的伙伴有多起来了,大家都恢复了对我的信任。

描写师承的段落300字
  • 回到家,我从书柜里拿出前两天买的《诚实无价》这本书,看到里面有一篇文章《华盛顿和樱桃树的故事》。我看到:华盛顿小的时候,用斧头砍了爸爸最心爱的樱桃树。他知道自己错了,就勇敢地向爸爸承认了错误。爸爸不仅没有批评他,反而夸奖他是个诚实的好孩子。看了这篇文章,我下定决心,向老师承认错误。于是,我重新写了一篇《读诚实无价有感》。第二天,我把这篇读后感交给了语文赵老师,并向老师说明了情况。赵老师微笑的点点头,用赞许的眼光看着我。他一边接过作文纸,一边拍拍我的肩膀说:“好样的!”望着老师那慈祥的目光,听着老师那鼓励的话语,我心里比那天老师念我作文时还要高兴。啊,我找回了诚实。

  • 这天晚上,我心慌意乱,很紧张,还失眠了。第二天早上,我小心翼翼地踏进校门。突然,我听到几位老师在悄悄地议论:“听说啊,昨天那个外教口语班的nick老师被校领导批评了,好像是因为教室窗户的玻璃被打碎了!”“是啊,是啊……”我心里不由得一惊,想:“窗户的玻璃是我打碎的,应该去承认错误!免得老师被校领导误会!”于是,我快速地跑上楼,心情沉重地挪向nick老师的办公室,向nick老师承认了错误,老师大度地说:“没有关系,承认错误就是好孩子!”外教口语班结束的时候,nick老师还悄悄地送给全班每位同学一枝白色的玫瑰花,表示他对我们的留念之情。我的眼睛湿润了,很感动:“我打碎了窗户上的玻璃,nick老师受到领导的批评,他还送我一枝玫瑰花,我真后悔当初做的事啊!我以后一定好好学英语,报答nick老师!”

  • 我一直想承认我的文学师承是这样一条鲜为人知的线索。这是给我脸上贴金。但就是在道乾先生、良铮先生都已故世之后,我也没有勇气写这样的文章。因为假如自己写得不好,就是给他们脸上抹黑。假如中国现代文学尚有可取之处,它的根源就在那些已故的翻译家身上。我们年轻时都知道,想要读好文字就要去读译著,因为最好的作者在搞翻译。这是我们的不传之秘。随着道乾先生逝世,我已不知哪位在世的作者能写如此好的文字,但是他们的书还在,可以成为学习文学的范本。我最终写出了这些,不是因为我的书已经写得好了,而是因为,不把这个秘密说出来,对现在的年轻人是不公道的。没有人告诉他们这些,只按名声来理解文学,就会不知道什么是坏,什么是好。

  • 以诚实守信为荣是对我的一个鞭策,每当我学到这几个字我就会想起自己一件不诚实的往事,在一次单元测验时,我考得不好,而老师却要我们把试卷交给家长签字,我害怕爸爸的责骂,就自己模仿爸爸的笔迹在试卷签了字,骗过了老师,虽然这件事让我忐忑不安了好几天,也难过了好长一段时间,但我终究没有勇气向老师承认错误。在这次的学习中我学到了诚信的道理。诚信是个人的立身之本,民族的存亡之根。翻开我们中华民族五千年的文明史,会发现,以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。以史为鉴,诚信是我们立身、修德、处事的根本,是社会文明程度的标志。诚信对于一个人很重要,对于一个国家则更为重要。

  • 我没有勇气去向老师承认自己的卑劣行为,更没有勇气去面对同学的指责,我不知道该怎么办,只是一连几天都精神恍惚。语文老师见我气色不好,在一周后的一个课间把我叫到办公室。看到她那张和蔼的面孔,我突然间不想背负这么沉重的心理负担,于是,伴着滑过脸庞的泪水,我将埋在心底的秘密一下子都倾斜了出来。老师告诉我好的文章是用自己的眼睛去观察生活,用自己的心去感受生活,然后将看到的感受到的最为真挚的感情表达出来。别人的写作手法是可以学的,但是万万不可原样照抄。她说相信我能够写出出色的文章,到那个时候别人会相信我的优秀的!看到她的鼓励的目光,我失落了好久的自信突然间又回来了。

描写师承的段落200字
  • 但是这种不体面的行为终归是陪英语老师发现了,我给他们写答案时,老师恰巧从我的身边经过,因此我就被冤枉成作弊的人了,本来我并不在意,因为我相信清者自清,可后来老师的一句话让我抬不起头来,原来老师早就知道我帮助别人,他说让别人抄袭的人才最可恶,当时我的心都滴入了谷底,犹如万把利剑刺入心田。事后我向老师承认了错误

  • “责任”就是分内应做的事情,即义务。承担责任,是每个人义不容辞、与生俱来的就要做的事情。父母承担养育子女的责任,教师承担教书育人的责任,战士承担保卫祖国的责任,医生承担救死扶伤的责任……责任伴随每一个人的一生。做分内的事不难,难的是如何把分内的事做好。正如古罗马的塞内卡说:“并不是因为事情难我们才不敢做,而是因为我们不敢做,事情才难。”在生命的舞台上全身心地投入到“做分内的事”,用行动把爱和福音带给我们身边的每一个受益者。正是因为人类的责任心,我们身边才充满了一个又一个平凡而感人至深的故事,我们的生活才总是阳光普照。

  • 或许有人会觉得讲究“公平正义”对我们来说太遥远了,那是大人们工作中的事,其实,“公平正义”就在我们身边。例如,班干部应该大公无私,不能因为和哪个同学关系好就把他(她)和别人区分对待,给他(她)享受不寻常的待遇;组长工作也应讲究公平正义,首先以自己为主,当发现自己没有按要求完成作业时,应主动向老师承认,不应该包庇自己包括包庇别人。每个人都有权维护自己应有的权利,当然更不应该用权利去做对别人不公平的事,只有凡事讲究公平正义,社会才会因此和谐、美好。

  • 我拖着无力的双脚,带着绝望的心情,既不情愿地走向了老师的办公桌。“张裕邕啊,最近你的学习态度有所改变了,要好好努力,改正你的缺点:马虎又爱讲小话,希望你不需要我操心,因为还有一帮差生需要我的耐心教导;希望你帮我分担一些压力啊。”老师那亲切和善的话语立即把我心中的恐惧击退了。望着老师憔悴的面容,我唯有一些愧疚,我下定决心与老师承诺:不再让她操心。

  • 在一个课堂上,一位老师口若悬河,滔滔不绝地介绍着祖国的海产。忽然,有个学生请教老师对大小黄鱼的区别。老师一下子哑了,她其实并不知道,却又不敢承认,嘟囔了半天,道:“大的叫大黄鱼,小的叫小黄鱼。”不料,教室一阵哄堂大笑。原来就在书本上也记载着一个小故事,说是有位地理老师也是碰到学生问这个问题,她也不知道,后经多方面调查,请教内行,终于明白区别在于鳞片大小与尾柄长短。最终,这位老师承认了自己的错误,也借此教育了学生。

描写师承的段落100字
  • 妈妈看了我一眼,说:“我先问你:小偷是好人还是坏蛋?”“是坏蛋。”我不假思索地回答。妈妈又说:“小偷偷别人的东西是坏蛋,你偷看别人的答案偷来了分数,这同小偷把手伸进别人兜里偷钱,有什么区别呢?”我结巴了半天,才红着脸说:“妈妈,明天我就去向老师承认错误。”

  • 直到现在,我仍然没有勇气去向老师承认错误,每当我看见老师给我的那本《基训》,想起老师说过的话:“你是个诚实的学生,你不会骗老师的。”我就后悔莫及,唉,当初因为我的自私和不诚实,导致了今天的万分悔恨。朋友们,你们可千万不要步我的后尘,一定要做一名真正的诚实的合格学生!

  • 直到现在,我仍然没有勇气去向老师承认错误,每当我看见老师给我的那本《基训》,想起老师说过的话:“你是个诚实的学生,你不会骗老师的。”我就后悔莫及,唉,当初因为我的自私和不诚实,导致了今天的万分悔恨。朋友们,你们可千万不要步我的后尘,一定要做一名真正的诚实的合格学生!

  • 我也曾经走过这条岔道口。在小学五年级中,因为我语文成绩一向不错,老师也很看重我。但后来我因为上课不专心,认为无所谓,结果在一次考试中考的一塌糊涂。老师也没问我什么,以为自己蒙混过关了。但在后来的上课中,我即使手举的再高,老师也不叫我。我心灰意冷了,但后来经过朋友的劝解,终于回到了正路,主动向老师承认了错误。

  • 全家人听完后,嘴巴都成了“O”型,都在想:“这孩子不会是被什么刺激到了吧?态度转变那么快?”没等他们想完,刘星猛喝了一口牛奶,抓起一片面包出门向学校跑去。“我要向老师承认错误,请求老师的原谅,从现在起好好学习,珍惜每一分每一秒,因为知识就是力量。”刘星在心里对自己说。他的身影瞬间消失在茫茫人海中……

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