我不大能领会下列说法的深奥之处：要重建精神家园，恢复人文精神，就要灭掉一切俗人——其中首先要灭的，就是风头正健的俗人。假如说，读者兜里的钱是有数的，买了别人的书，就没钱来买我的书，所以要灭掉别人，这个我倒能理解，但上述说法不见得有如此之深奥。假如真有这么深奥，我也不赞成——我们应该像商人一样，严守诚实原则，反对不正当的竞争。让我的想法和作品成为嚣嚣尘世上的正宗，这个念头我没有，也不敢有。既然如此，就必须解释我写文章（包括这篇文章）的动机。坦白地说，我也解释不大清楚，只能说，假如我今天死掉，恐怕就不能像维特根斯坦一样说到，我度过了美好的一生；也不能像司汤达一样说，活过，爱过，写过。我很怕落到什么都说不出的结果，所以正在努力工作。

达尔文生动的描写了一些常人都不会注意到的小细节，昆虫的一举一动，他都在现实生活中发现了、探究了，并且写出了着名的《昆虫记》，仔细观察，你会发现，天空中的云和平时不太一样了，会注意到它们的形状等；在室外，若是有蚂蚁成群结队的排队“搬家”，就会知道要下雨了；再退一步，下雷阵雨了，出现的并不是闪电而是声音……这些都是常识，谁都知道，可有有谁真正的去挖掘、去观察了呢？大自然就是这样一个奇妙的世界，她像一首诗，赋予了“字”智慧和一双双善于发现的眼睛，她也赋予了“标点符号”预知和一种种神奇深奥的力量，达尔文，他就是这首“诗”中的探究者，他是我最崇拜的人。去发现吧，那神奇深奥的力量，就在大自然中！

以前常听人说：“文言文太过复杂深奥，不适合学生阅读，只要看译文就足够了。”等等对阅读古书持反对态度的言论，我对这些话可以说是非常的反感，我承认，文言文的确复杂深奥，没有一定的文学基础确实是读不懂，但这不能作为不看古书的理由，古书上的很多语句有着多重的含义，并不是光去看那些译文就能理解的，例如《孙子兵法》中的“庙算”，靠字面理解，就是说：在行军打仗前，要在寺庙里进行对胜败的预测。但如果这样理解，可就大错特错了，如果往深处探究，就会发现，这其实是在告诉我们，在做事前要做好充分准备，有了较大的把握再去做，就像毛主席说的：“不打无准备之仗，不打无把握之仗”这是其一。

考试时我常常会紧张，一紧张我就会做错，我想我这次的数学没考一百可能也是紧张的情绪造成的，但另一个原因是：我想问题想得过于深奥，有几题难题我仔细的想，没做对，而有几个同学想不出却用幼稚的做法蒙对了。还有几题我好好看题目没做对，而几个女同学仅仅看那些题目的“外表”，没深入理解就作对了我却错了。“哎”！我明白了为什么我能做对别的同学做不对的难题，而难以做对简单题：这些原本简单题在我看来暗藏玄机我想得过于复杂了，就想错了；而难题我仔细的想就做对了。我真是认真用错了方向，让认真成为了“多疑”，“多疑”让我过分追逐正确，连简单题都要深奥的想上几百遍，最终落下个“小阴沟中翻船”！“哎”！可现在再多的叹息也没有用啊，考试就是考试，一考就无回头的余地了。

达尔文生动的描写了一些常人都不会注意到的小细节，昆虫的一举一动，他都在现实生活中发现了、探究了，并且写出了着名的《昆虫记》，仔细观察，你会发现，天空中的云和平时不太一样了，会注意到它们的形状等；在室外，若是有蚂蚁成群结队的排队“搬家”，就会知道要下雨了；再退一步，下雷阵雨了，出现的并不是闪电而是声音……这些都是常识，谁都知道，可有有谁真正的去挖掘、去观察了呢？大自然就是这样一个奇妙的世界，她像一首诗，赋予了“字”智慧和一双双善于发现的眼睛，她也赋予了“标点符号”预知和一种种神奇深奥的力量，达尔文，他就是这首“诗”中的探究者，他是我最崇拜的人。去发现吧，那神奇深奥的力量，就在大自然中！

说起天才，他在我们班可是无人不知无人不晓的——李洋博。他看书的时候，把桌子收拾得干干净净的，然后，才从容地竖起那本书来反复看个两三遍。正巧，今天我去那个位置打牌时他恰恰在看书，书名记得很深奥，什么未解又什么的，记不清了，只见他当时对书爱不释手。我和许晓洋、欧阳俊打斗地主。我问李洋博打不打，添一脚打锄大地。啧啧，一声“不打”又重新回到书的海洋去了。他还挺好的，让出半个位置让我坐下打。许晓洋洗牌时，我趁机看了下那本书的内容，也很深奥，记不清了，我记忆力差，也顾着打牌，就没放在心上。几分钟后，我们在打第三盘，上课铃突然响了，我们把牌换给许晓洋，就回自己的位置准备上课。我瞥了以下李洋博，看下他是怎样“收场”的：他把书慢慢地放到抽屉里，恋恋不舍的字似乎写在脸上，我猜他心里想的一定是书的内容，唉！真实“上课铃不留人”啊！！！

《红楼梦》是中国古典文学名著之一，它以优美的语句和深奥的涵义称著世界。由于它深奥的涵义，在世界上，有这样一种学科，叫“红学”，“红学”专门研究《红楼梦》的涵义，这难道不是读书的学问吗？《小王子》名响全世界，就连当代作家读的时候，都不让他们感叹万分，《小王子》让人们如此感叹，不就是因为它有极其深奥的学问。所以说，读书处处是学问，只有抱着想要探索学问的心，才能发现学问。

还有一种爱，是孔子说的“仁爱”！所谓“仁爱”就是宽恕，大家仔细看只这个“仁”字，如果将这个字拆开，左边就是单人旁，右边是个“二”字，单人旁就是一个人，如果将“二”字想成一个人犯了错，然而，另外一个人宽恕了他，就成了“仁”字。孔子的对“仁”的理解是深奥的，但又是简单的。深奥就深奥在爱里，简单就简单在本性上。在孔子眼里，“仁”是道德观念，是一种善良的爱的表现。我们身上有一种从骨子里发出的爱，是对可爱而发出来的爱，这种爱也是就是“仁爱”。

许好雨家里有许多深奥的书。有一次，胡婉易问她借书，许好雨从书包里抽出三本，任胡婉易挑，胡婉易一看，全都是好厚的书，但还是拿了一本，坐到位子上读了起来，胡婉易才读了几遍，“兔子脸”皱成了“苦瓜脸”，便走到许好雨身边说：“不看了，还给你。好深奥的书啊，我都看不懂。”许好雨却说：“不会吧，这本书我都看了好几遍了，很好看啊！”胡婉易睁大了眼睛说：“不会吧，这么深奥的书你也读得津津有味，佩服呀！”许好雨正是因为爱看书，平时多积累，所以写得一手好文章，难怪每次陈老师读优秀作文时，总能听到她一鸣惊人、独特非凡、引人入胜的优秀作文。

刘再复把大海当成了一本永远翻阅不完的书籍，如饥似渴地贪读着上面古老的文字。我读着海，从浅海读到深海，从海面读到海底——我神往的世界。但我困惑了，在我的视线未能穿透的海底，伟大书籍最深的层次，有我读不懂的大深奥。我们，都是海的孩子。海像母亲，海像书籍，海像朋友，海像一切一切，一切被我们所深爱的……我读着我不懂的大深奥，于是，在花间的岩石上，我对着浪花，发出一串串的海问。

那些曾经，被我轻轻一笔带过。那些回忆，我只是在梦中记得他们的轮廓。只是不愿意或许我太懒，我无法追究。太深奥的选择题，我也只能一笑而过。 累了 ，还是泪了？我猜想又是个选择题，很深奥的选择题，我选不出来。静静的把它放在一边，淡笑不说话。那破桥是不是代表我心里深处有一块地方正在沦陷。雪下着，雾散着，水光潋滟，迷得睁不开眼睛。笔下孤傲，指尖忧愁。一辈子，也就而已。

在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧！众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数；然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。

在你四年级的时候，你看的书越来越多，思考的问题也越来越深奥了。你曾对同学说：与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株高耸于秃丘上的橡树。因为小草千篇一律，毫无个性，而树则高大挺拔，昂首苍穹。你想得如此深奥、长远，是我们现在六年级的学生也想不到的。我们从未策划过自己的未来，我们面对未来时一片茫然。因为我们更乐于去追星，玩无聊的电脑游戏，看肤浅的小说，并陶醉其中，乐此不疲。我们与你不知相差多少。

语文有水的奇妙。说它浅易，实在“浅易”：凡人俗子，愚汉莽夫，日常交际，起居生活，无时不用，随时能用；引车卖浆者使用“口语”来交际，很少见到因语文水平过低而无法正常进行的情况。说它“深奥”，确实深奥：学者专家，呕心沥血，兀兀穷年，潜心研究，穷经皓首，论文立说，着述齐身，而无人敢说精通，因而后学者总能在语文的研究上找到一只打不破的饭碗。

随后老师带我们去参观东坡荔园科技馆，在车上，我十分好奇，在科技馆里面有什么东西呢？不一会儿就到了东坡荔园科技馆。里面有许多深奥的东西。比如：魔幻小屋、投不进的球、万丈深渊、天下水……我走进魔幻小屋，里面是斜的，走进去在里面一会儿上一会儿下，就会觉得很晕，因为我们晕时都觉得房子是斜的，所以，刚好这地板是斜的，就会觉得晕。还有万丈深渊，我往底下一看，感觉十分恐怖，虽然不是真的，但觉得身临其境，其实下面只有十几厘米高，只是一面镜子，反照回来，即使是实心的，但看起来就是个无底洞。还有这些东西构思简单，但里面的道理十分深奥。

医生永远不能自满，自满造成的断定将给病人带来莫大的危害。有了对病人的敬畏，才能够更好地了解病情；有了对天地的敬畏，才能更好地了解自然。所以医术之道即是‘敬畏’！医生不是给‘聪明’的人当的，而是给‘深奥’的人当的，让自己变得深奥吧！”饮食之道、医术之道，最紧要的都不是技艺的出众，要想达到至高的境界，必须在修养和见解上超越凡俗。

最近，我迷恋创网，在网上发表了几篇作文。面对一连载的“普通“，我没有灰心：精华哪那么容易得到啊？后来，我终于知道，初中生的作文是那么的深奥和严肃。而我？这个刚刚升上初一的小女孩，写的作文只有幼稚和搞笑，根本不知道什么是深奥，什么是严肃。我不习惯初中的写作风格，总是让人觉的那么神圣不可侵犯，让人觉得含义是那么那么地深刻。然而，在我看来，这一切都是空虚的，不实的！我说的，是出自于内心肺腑的真话。我反抗，我大叫抗议！为什么初中的作文不可以带点幼稚和可爱？为什么一定要那么严肃？像个老头似的我厌恶初中!

其实，事物本身并没有深奥的含义。但那深奥的含义又是从哪里来的呢?那是人为施加在事物本身的!正如在一张白纸上可以描绘出蔚蓝的天空、洁白的云朵、灿烂的阳光，使它变成一幅充满生机、风和日丽的春景图。当然，也可以在白纸上勾勒出一幅乌云密布、狂风暴雨的“雷电风暴图”。这就是在本无含义的白纸上表达出我们的心情，展现出我们的思维，勾勒出我们的心灵世界。

还记得他吗？许海峰——一个在中国奥运史上最响亮最辉煌的名字；一个让所有中国人感到振奋和自豪的名字；一个为中国夺得了第一枚金牌的人……在这成功的背后又有多少不为人知的艰辛呢？射击运动包含着许多深奥的科学道理。于是，他不分昼夜废寝忘食地钻入有关射击训练的书中，从各个方面吮吸着知识的琼浆玉液，为训练插上科学的翅膀。训练时，许海峰也是最刻苦的，每次练得总是手臂麻木了，僵硬了，手指连扳机都扣不住了，才肯休息。正是这种坚持不懈的努力，让他为中国人民获得了宝贵的第一枚金牌。

假如记忆可以移植，我想要记住的东西太多了。因为世界如此之大，其间无奇不有，美丽的文学无处不有，深奥的科学无处不在，我希望能将这一切存放在我看似很小的大脑中。如此，我便可以在挥笔成文时，挥洒出许多美词佳句；我便可以在游访名山大川时，体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；如此，我便可以在大自然中畅游之时，发现它其中有趣的规律，奥妙的组合，神奇的变化。那时，世界对于我们将妙不可言。

多少人能享受幸福带来的快乐呢？我们最大的烦恼就是活在这世上，让生活给我们出很大的计算题，我实在算不了，那么大的计算题，因为我还领会不了其中的道理，那道理很深奥很渺小，它可以深奥的如海一般，渺小的如针尖一样，看不起眼，使人不会注意，我们都会在生活中扮演着各种角色，表演的好了，就是好。表演得不好了，就像我这样，天呀！太悲惨了，人一生要想很多事情，我到现在才知道小时侯是多么的好！单纯，充满着稚气，而长大事情也多了，心思也多了，还不如小时候的好，我为什么要这样，生活有的人把它看得如此简单，有些人看得如此复杂，这是为什么？我们是否为生活如此烦恼过？也是否为生活如此快乐过？它们是否在我们身边？是否在我们看不见的地方，每个人的笑容哭泣都预示着它们的未来，它们是何等的愚蠢又是何等的聪明，而我们却是怎样的呢？再让我人生的十字路口的两条路一条金光闪闪，灿烂辉煌，而另一条清新优雅质地浓厚我们应该如何去选择呢？

多少人能享受幸福带来的快乐呢？我们最大的烦恼就是活在这世上，让生活给我们出很大的计算题，我实在算不了，那么大的计算题，因为我还领会不了其中的道理，那道理很深奥很渺小，它可以深奥的如海一般，渺小的如针尖一样，看不起眼，使人不会注意，我们都会在生活中扮演着各种角色，表演的好了，就是好。表演得不好了，就像我这样，天呀！太悲惨了，人一生要想很多事情，我到现在才知道小时侯是多么的好！单纯，充满着稚气，而长大事情也多了，心思也多了，还不如小时候的好，我为什么要这样，生活有的人把它看得如此简单，有些人看得如此复杂，这是为什么？我们是否为生活如此烦恼过？也是否为生活如此快乐过？它们是否在我们身边？是否在我们看不见的地方，每个人的笑容哭泣都预示着它们的未来，它们是何等的愚蠢又是何等的聪明，而我们却是怎样的呢？再让我人生的十字路口的两条路一条金光闪闪，灿烂辉煌，而另一条清新优雅质地浓厚我们应该如何去选择呢？

最近编审古典诗词稿件，发现有种诗词全篇说理，但在用词上又晦涩难懂，就好像把一些辞藻堆积而成，让人不知所云。而且有人还自恃深奥，乐此不疲。这其实是一种误解，是一条歧路。写了诗词，自己欣赏便罢，如果要拿来发表，让更多的人看，你就要写得有些诗意，写得让人明白，读后让人有些感受，悟出点道理。让人看了，不知你要表达什么，那就失去了发表的意义，达不到交流的目的。说理诗是有的。在浩瀚的古典诗词中，我们可以读到这样的诗。诗是通过具体形象来表达作者的思想的，这就是用诗来说理。作者把某种社会生活中的哲理寓于生动具体的意象、意境之中，给人一种启迪作用。比如苏轼的《题西林壁》诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是说理的诗，但它是通过庐山这一具体形象来写的。它说明，身陷在其中不能超脱，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。写出了自己在庐山中的真实感受，很有韵味。哲理寓于形象之中，给人深刻的印象，故成为流传的名诗。

海对我来说是一种自由的向往，它平静时是那样的神秘，深奥；当它涨潮时又是那样波涛汹涌。我爱大海，因为海是那样无边际，放眼望去天和海相交成一线，又是那样的美，静静的海就像正在熟睡的婴儿，它是那样的安静，无忧无虑的。波涛汹涌的海又是那样的猛烈，仿佛是一头正在发威的狮子，起伏不定，它是那样的凶猛，使人惊慌。记得我曾经接触过海，那是去年夏天我们一家去深圳大梅沙那里看到过。当我光着脚，穿着泳衣，站在那松软的沙滩上，看着那望不到边际的海，此时的我感到无比的舒心，自在。我觉得自己同天同地同海是那样的亲近，那样的相连，这是一个从小生长在陆地中的一个女孩从未有的感情，我真恨不得马上一头扎进大海里，游向大海深处，但是我没有。因为，此时的我还没有舍得下水，我只是静静的站在那里，闭上眼睛，用自己的心去和大海交谈，用耳朵去听大海的回应；渐渐的到了黄昏，红丹丹的太阳像个羞涩女孩的脸，大海在太阳的光辉下显得格外的美丽，动人。大海变换莫测，它有时波澜不惊，一碧万顷；有时又惊涛拍岸，撬起千堆雪。

小时候我问妈妈为什么很多花儿都选择春天开放，妈妈告诉我因为他们喜欢春天，春天可以让他们感到快乐！又到了寒冷的冬天那时我才上一年级，有一天我好奇老师为什么冬天不开花呢？老师笑了笑说说：“小傻瓜！谁说冬天没有花开，冬天还有一种花在努力开放是那么的默默无闻，悄无声息。”我仰着头看着老师稚气的问道“那是什么花，冬天开放它不怕冷吗？而且妈妈说了花儿们都喜欢春天，难道它不喜欢吗？”我小小的心里充满了许多疑问。老师摸摸我的头笑了笑说“那种花叫梅花只在冬天开放，虽然冬天很冷但是梅花很坚强它在严寒中努力开花，有一句话就是赞扬它的‘梅花香自苦寒来’，它的香气不正是经历了寒冬才散发出来的吗？它那绽开的花朵不正像历经千辛万苦而百折不挠的微笑吗？它不是不喜欢冬天，只是它觉得在严寒的磨练后开出的花儿会更香！”听老师的话对于那时候的我会觉得很深奥但是我却知道了我们要学习梅花的精神！

看了海伦·凯勒的故事，我不由自主地想到了自己。当我遇到困难时，总会退缩：这个学期，妈妈给我报了奥数班。刚开始，题目容易极了，我三下五除二便解出来了。毕竟，“奥数”的“奥”代表的是深奥，它的题目并非这么简单。果然，题目由易变难，有时我绞尽脑汁也毫无进展。有点想打退堂鼓了。可是转念一想：海伦·凯勒、桑兰、张海迪……她们身残志坚，努力拼搏，创造出了生命的辉煌。而我有着健全的体魄，却经受不住小小的考验。与她们相比我比她们幸运，却比他们更缺少勇气。她们的人生道路上布满了荆棘，遭遇了巨大的挫折，却毫不气馁;我只碰到了小小的困难，怎么能退缩呢?于是，我咬咬牙根，用另一种态度对待奥数。果然，看着一道道难题迎刃而解，我开心的笑了。

为了寻找其中的答案,我通过网络搜索、询问大人、翻阅书籍,最终惊讶地发现:原来大自然是由宇宙大爆炸产生的.这个宇宙大爆炸又是从哪里来的?目前科学界暂无解释,这深奥的问题我也想不通.宇宙中各个星球运行的角度,秩序,速度,轨道一点儿也不乱.为什么星球间会这么井然有序,它们的速度就那么适合?怎么一点儿也不偏离轨道呢?如:卫星月球环绕地球旋转,而行星地球围绕恒星太阳旋转.它们都是按一定的轨道运行的.地球虽大,但它只是太阳系中很小的一部分,地球带着月亮以每秒三十公里的速度绕着太阳旋转,每转一周需要一年的时间.在引力与排斥力的共同作用下,它们的运行轨道精确而有规律.你看看奇不奇妙?

小时候，我们便上了幼儿园。老师站在讲台上讲课，我们呢，就睁着大大的眼睛，似懂非懂地听着。是老师，为我们打开了知识的大门；六七岁时，便踏入了小学低年级的学习时光。老师手把手地教我们写字，等着智慧灌进大脑。是老师，带着我们走进知识的海洋；十岁时，小学中年级的学习旅程又迎面而来，老师细心地讲着，我们全神贯注地听着，知识充盈着大脑。是老师，让我们能够轻松自在地畅游在知识的王国；十二岁时，走进了小学高年级的生涯。老师总是在严肃得不能在严肃的时候，谈一句令人发笑的话语，霎时间，打破了紧张的氛围，到处响着我们银铃般的笑声，即使再深奥的问题，我们也能悟出一个不能知晓对错的答案。是老师，捧出了我们学习的兴趣。

靠，就扫了一言我写的文章，半小时过去了。同学们，我还小，你也不大。大家努力，不是我说，其实你看完我这篇文章也不一定会有什么感觉，因为思想我给你洗不过来哟。真不是我挑事，也别把我想成小肚子鸡肠的小男人，关键我只想阐述一下事实，看来在小荷混久了还是有好处的，比如吧，我今天要是把发表名改成任何一个大家都通晓的人，估计文章我刚发还没回过神就发表了，使我自己的还是得需要等待等待，就跟那个小鸡炖蘑菇似的，得温火，你看啊，我今天要是用“铠甲勇士”“四海奥特曼”“快乐的男生”这些“一般”的名字，又加上这么不拉风的题目，再赶上辛勤的高级又正在努力，天，我就慢慢等吧。不过呢，你看啊，教你个方法，你要是稍微把你的名字弄得深奥一点，精彩语句哪怕上网抄一两句让人感觉不同的东西，放心，过不了多久，文章准发表。Bobo,听我的，准有错。

《怪诞心理学》单看书名就很吸引人，“怪诞”二字无疑是最大卖点，加上个性的封面设计和宣传文字，在2009年底一度成为最畅销的打榜书。心理学这个学科对大众来说感觉很深奥和神秘，你如果说跟别人谈历史、文学，一般人很好理解；你若说跟别人探讨一下心理学，别人多数会认为你脑子有问题。可是心理学的范畴却比历史和文学距离人们更近，心理学无时不在：早上起来纠结是喝杯果汁还是喝杯牛奶，当为买哪件衣服而犹豫，当你去安慰你的一个好朋友，离家出门走出一段又回去检查门是否锁好，当你见到领导就很注意自己的语气和说话方式。可以说，只要醒着的时候，无时无刻没有离开心理学，就算睡觉做梦时，也与心理学有关系，奥地利精神分析学家弗洛伊德的著作《梦的解析》就是分析梦与人的心理之间的关系。

“精龙”是一个老谋深算的人。虽然我并不了解他，但乍眼一看，他腆着个西瓜肚，窝在座位上，一付贪婪的样子，望着他那宝贝书＜＜奥秘＞＞。说起那深奥的问题，他准会晕倒在地。哈哈，不信？那你就试试。可是他有个怪毛病，别人认为他是不能做的事情，他就会去做，而且劝也劝不回来；更有趣的是他会象小姑娘一样哭，会哭得昏天黑地。了解我们班的人都知道他叫邓予晖。

《从一到无穷大》比起其它科普书最大的好处就是涉及面极广、运用漫画式插图、语言通俗易懂、幽默生动，无形中学到许多深奥的科学知识，甚至立志要当个科学家。打开书，你将学会怎么安排无限多位旅客住进客满的旅客以及怎么把埋在荒岛上的宝藏挖出来；你会知道英语中出现频率最高的字母是“e”；你会觉得爱因斯坦是魔术师而果蝇是很好的玩弄对象；你将认识到美国国旗、π和你们班上两位同学生日是同一天之间有着神秘的联系……而合上它的时候，你会用想像一只火鸟被自己扯出喉咙并且跳回蛋壳的方式开始思考宇宙……

书陪伴我走过了12年的岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会各个领域。让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗目标。我和他的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。一张精美的图纸，再加上一张张薄薄的纸，还有一段段优美的语句。这美丽的外观和深奥的含义便构成了书。书，是人类的好伙伴，只要你主动更它交朋友，它便带你走进一个奇妙的世界。

书是我们的好朋友，他像一个无所不知，活泼可爱的小精灵：它有时十分幽默，将我们带入一个充满欢声笑语的国度，给我们带来一次难忘的旅途；它有时十分深奥，告诉我们许多大道理，让我们慢慢体会；它有时十分聪明，教我们用一些十分巧妙的方法解决我们身边令我们困惑的难题；它有时十分温柔，在我们生气或急躁的时候让我们的心变得沉寂；它有时十分勇敢，在我们害怕的时候安慰我们，陪着我们，带给我们安全感……

在我们这个五彩缤纷、变幻莫测的世界里，名人是数不胜数、琳琅满目呀！但是你们知道这些名人是怎样通过自己努力获得真知的吗？也许，你们会说读书，每天都读书！其实你们答得都不完整。实际上名人都是读书+去大自然读书的！大自然里的知识奥秘无穷，比书本上的知识更加深奥、更加多倍。而我也从大自然的书本上学到了一个十分深刻的道理！想知道吗？那就听我娓娓道来吧！

我的“苦”是什么呢？不管是星期几，回家后两个小时写完作业，吃饭五分钟，随即做数奥练习：“牛吃草问题”，“循环小数与拆分”，“裂项巧算”……这些问题太难懂太深奥了，满本子的公式让我眼花缭乱。好不容易做完了，语法又来了。真是糟糕，那么多都记不

前两个月，妈妈给我买了一本书，名字叫做《世界因你不同》，是谷歌中国原总裁李开复的自传。最开始，我还以为这本书写得很深奥，不是我们这些小孩看得懂的呢，结果发现李开复的这本自传很有趣，写了很多他童年的趣事，但也让我懂得了许多道理。

在一个流体系统中，流速越快，流体所产生的压力就越小。当流速足够大时，飞机就可以起飞，两个物体距离越小，重量小的物体就越容易被重量大的物体吸引过来。 没想到一个小小的故事让我明白了这么深奥的科学知识！我一定要好好学习，掌握科学知识，探索科学的奥秘，为人类不再因愚昧上演悲剧和社会不断进步贡献力量。

?始很随意的做我自己。可是，T，你知道不知道？我在那深不可测的环境中。居然可以遇到你。我们曾几何是同学，曾几何的见面，虽不言语，但已经足够令我痴心。我酷爱言情，我读懂言情的深奥，言情的色彩，它会让我心动，会让我深陷。我也挥动妻我的笔，来陪言情潇洒。

长大，我在语文中更深的懂得了中国；我从一个个汉字中感受到了无穷的魅力，我看见从甲骨文到宋体字，这中间有着古老深奥的艺术，中国是一个有着五千年文明厉史的文化的古国。我常想如果中国从前不是那么落后，那现在世界通用的语言，还是英文吗、不、不可能，中国汉字的博大精深，怎能是英语可想提并论、祖国神圣的文化令我骄傲！