一个开古玩店的年轻人，有一次做生意，客人要求买这家店里的一块汉白玉。他十分兴奋，因为这笔生意至少可以获利一百万。但天与愿违，这块玉经他那位鉴玉哥哥的手竟变得没有原先他所想象的值钱，这对于他便是沉重的打击，因为这表示他的土豪梦破产了。但他计上心头，认定只要那位客人暂时不知情也许可以赌一把，用高价卖掉。这位明智的哥哥毫不留情的打破了他的遐想，用他那尖锐刻薄的语言制止了年轻人的错误思绪。后来，年轻人凭借着十几年的诚信营业，拥有了自己的十几家连锁公司，是诚信成就了他。他，善于倾听，恪守了做人的底线，赢得了尊重。恰如“有毒大米”“染色馒头”等有关“发明创造者”，为了一时利益而丢掉了诚信，前者更让人倾佩。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了.可是这小国不厚道,同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值? 皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的.怎么办?使者还等着回去汇报呢.泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧? 最后,有一位退位的老大臣说他有办法. 皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了.第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有.老臣说：第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确.这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人的人.老天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让我们多听少说的.善于倾听,才是成熟的人最基本的素质.

善于倾听，虚心纳谏，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代开国君王可谓高高在上，可他却虚心接受大臣们的意见，不断改正自身的缺点，开创了“贞观之治”，在历史上留下了美谈。他的名言“以人为镜，可以知得失。”跨越千百年的历史长河依然惊醒后人要善于倾听，学会倾听，只有如此，才可以名留青史，为人铭记。

爱是水，倾听就是船，当你的心中充满爱时，你可以听到世界上所有的美好的声音，它们都是美妙的乐章、上帝的天籁。只要你热爱生活，善于倾听，注重倾听，哪怕是在惊涛骇浪中，你也不会畏惧退缩，而是昂首挺立，只要你以倾听作船，以作水，便可以到达世界上每一个地方，走进每一个人的心里。

《红楼梦》中贾府为什么衰败？是因为盛极必衰的残酷现实？不是，这只是一方面的因素。我们总是爱把这些怪罪到“盛极必衰”上面，其实有社会的原因也有整个家族的原因，但是，我觉得贾府不善于倾听也是导致他衰败的原因之一。在管理方面的疏漏，不能及时听取意见，采取适当的调整补救措施，才导致的家破人亡，颠沛流离的悲剧。

倾听我们身边的每一个人，我们要做一个学会倾听善于倾听的人。在我身边有一个人，我想倾听她的心声把唠叨解剖；用心灵去倾听。会发现一股无法阻挡的爱，它其实就包裹在唠叨里。她平凡而伟大，每天早起贪黑、不畏辛苦困难。她很慈祥，也爱唠叨，但我永远爱她。

第二个朋友曾住我楼上。两人一度非常交心——一个善于倾诉，一个善于倾听，再搭配不过。可是她后来搬家了。开始经常联系，但如电视上的情侣们一样(==||我知道这不一样)，我们越来越少沟通。那天她打电话过来，找我要生日礼物。我答应了，挂上电话后知道自己再也不可能把内心交给她。

许豪杰说得好，成不了一个超级演说家， 就成为一个懂得沟通、学会原谅同时善于倾听的人吧！做错事的时候，敢于说一声“对不起”，胜过千百推脱；别人有对不起自己的地方，也应得理饶人；沟通的要诀在于倾听，倾听对方的心声，矛盾往往迎刃而解。

每个人都喜欢诉说，通过诉说，把埋怨、苦恼倒一些给别人，自己就会觉得轻松些；或者把自己的快乐、成功炫耀一番，内心就会感到一种莫大的满足。但喜欢倾听，善于倾听的人却并不多。倾听不是一种姿势，更不是一种姿态，它是一种修养，一种品质，一种能力，一种胸怀。

当我读到《善于倾听是一种难得的修养》的时候，我就会想起乔·吉拉德说的那句话：“有两种力量非常伟大，一是倾听，二是微笑。”是啊，在我们的生活中，又有多少人能够真正地倾听他人的心声呢?向别人诉说，是人的一科天性；听别人诉说，则是一种难得的修养。“怪不得人家常说，听比说更为重要”，我不觉发出这样的感叹。

其实，虽然有时敷衍他人能为自己带来些小恩小惠，但那是短暂的，是不明智的，最终会害了自己。面对敷衍，比尔·撒丁拾起自己的尊严，后来成为挪威小有名气的音乐家。毕达哥拉斯善于倾听，他上课认真听讲，不敷衍老师，是古希腊哲学家阿纳克西曼德最得意的学生，后来也成为著名的数学家、哲学家。

我的耳朵向大家反映：我是个善于倾听的孩子。我爱听夏虫的鸣唱，我爱听秋雨的低吟，我还爱听春天里花开的声音。在家里，我也听听时尚的音乐，什么《superstar》，什么《七里香》等音乐，为平淡的学习生活抹上了几笔流行色。

你们自己有理想吗？理想可是每个人的目标，要为目标而努力，俗话说：“努力了不一定成功，不努力一定不会成功。”当然自信和倾听意见也是不可缺少的，如果缺少这些，理想就难以实现。想要实现理想吗？你只要做到努力，自信，善于倾听别人的意见就行了。加油！相信自己一定行！

第二个朋友曾住我楼上。两人一度非常交心——一个善于倾诉，一个善于倾听，再搭配不过。可是她后来搬家了。开始经常联系，但如电视上的情侣们一样(==||我知道这不一样)，我们越来越少沟通。那天她打电话过来，找我要生日礼物。我答应了，挂上电话后知道自己再也不可能把内心交给她。

我的耳朵告诉大家，我是一个善于倾听的孩子。我喜欢倾听夏天里禅鸣的声音，喜欢聆听校园里的欢声笑语，还喜欢听春天里花开的声音。课余时，我还会听一些流行音乐，如：周杰伦的《退后》、潘玮柏的《来电》……给我平淡的课余生活增添了许多色彩。

曾记得以前和同学玩过的游戏“猜歌王”，你一定会认为是猜某首歌，但真正的意思却是凭歌曲风格猜歌手。这个游戏很难，但只要善于倾听的人都会发现，每个歌手都有独特的曲风，如周杰伦喜欢在歌曲末会来一段说唱，张杰喜欢有力地唱尾声……

教学是我们的生命线，汲取从一次次教学反思中认识自己的浅层表现，挖掘其内在的知识漏洞，用一双从懂得倾听到善于倾听的升华！一次公开课的成功，往往会使我们沾沾自喜，得意忘形，在别人的肯定中迷失自己的位置。其实细思中，我们只关注到别人眼中的自己，却没扣响迎向朝阳的那扇大门：及时地反思，挖掘内在成功的宝藏，善于倾听总结，运用到更多的实践教学中，这便是缺失了对现有位置的“悟”！

唐太宗李世民便是一个善于倾听的典型，他与魏征间的佳话就是他善于倾听的例证。太宗即位前，魏征是他的政敌，且多次劝李建成先发制人，除掉他。太宗即位后听从了别人的劝告，非但没有杀掉魏征，还重用了魏征。魏征性格刚直，多次犯颜直谏，惹怒太宗，太宗不仅能忍住怒火，而且为之折服，采纳他的建议。魏征死后，太宗痛惜自己失去了一面明得失的镜子。今天，人们在赞扬魏征直谏的勇气时，又怎能忽略太宗善于纳谏的风度呢？

一位老大臣说他有办法，只见他拿着三根稻草，把一根塞进第一个金人的耳朵中，可是眨眼工夫又从另一个耳朵中溜了出来；对第二个小金人做了同样的试验之后，更离谱的是那根稻草竟从金人的肚子里掉了出来；把稻草塞进第三个金人的耳朵中，稻草直接掉到金人肚子里去了。老大臣高兴地说：“第三个金人最具价值！”使者默默无语，回答正确。 是的，一个真正有价值的人是要善于倾听。倾听，是知识的吸收；倾听，是性情的陶冶；倾听，是思想的促动。善于倾听的人，才是一个真正有价值的人。

自古以来，就有一句话叫“兼听则明，偏听则暗”。从小，父母就教我们做人处世的道理，有一次就讲到了这个成语，爸爸解释道：“就是说在看待一个人或评价一件事的时候，不能带有偏见和个人情绪，一件事物总是会有好的一面和坏的一面，然而一个人也肯定会有他自己的优点和缺点，我们不能只看一面，要全面地客观的来看待。”我那时还小，便似懂非懂的点点头。还有一次，我和妈妈去一个阿姨家吃饭，阿姨和妈妈正饶有兴趣地谈天，我东窜西窜，发现了一个有趣的不倒翁，便拿去给妈妈看，我不停地叫着妈妈，但她就是不理睬我，我依旧在唤着她，突然我的脾气爆发了，大声喊叫着，一边扭头哭着。直到她们终于聊完，妈妈才走过来，边给我递纸边说道：“妈妈不是不理你，当时妈妈在和阿姨聊天啊，在别人讲话时，你得善于倾听，不能随意打断别人的话，那样是不礼貌的表现。”我为我之前的做法感到羞愧不已。

这本书写了王小瑜是一个不了解自己优点的小学生，个性内向，总是习惯畏缩地躲在别人后面。不过，她的优点是善于倾听别人说话。一次，小瑜去参加了一个研习营，虽然那是被妈妈半强迫着去参加的活动，但是她从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。从只有百分之八自信的王小瑜变成了有百分之九八自信。故事中最让我感动的是王小瑜在爬高大的人工岩壁的时候，不愿意上去，害怕。之后王小瑜靠着自己给自己的信心，还是勇敢地爬上岩壁的一半。不管她有没有爬到终点，她还是一位成功者。读到这里，我想到我在学游泳的过程中，不敢大胆单独地游出去，也是因为害怕，怕沉下去，怕呛到水。王小瑜的故事让我深有感触，我克服了心理的恐惧，在爸爸的耐心指导下，我努力练习换气、憋气等，经过几天的努力，终于能游出二米多了！看来自信是种无形的力量，推动人们不断进步。

在影片一开始，我像大家一样，对他的咨询方式有了一定的怀疑。虽然我们学的专业知识还不是很足够，但是对于他随意跟案主泄露其他来访者的隐私和谈话内容，与自己的服务对象发展了除了咨询关系以外的亲密关系，这些行为都让我产生了一定的怀疑。不过后来看到他的秘密后对他的行为也恍然大悟了，他的这种方法来源于他在以前从事不同工作时接触了不同的人，而人们经常会向他倾诉，使他对于自己善于倾听的这种能力不断得到强化，从而使他选择了做心理医生，而且用倾听为主的方法去咨询来访者。正如孟福德对于镇上的人问他职业的时候所说的：“我是心理学博士，不是心理医生。”他从来就没有把自己真正定位为心理医生，而是作为一位心理学的治疗者或者咨询者来从事这个工作。

“老师，不是这样的！”听到这样的声音，我掐灭心中的怒火，心平气和地说：“嗯，我在听，你慢慢说。”因为我知道，每个孩子都有一颗玻璃心，当它向我凑近时，我要是置若罔闻，更甚之是冷嘲热讽，拒人千里，它也一定与我渐行渐远，形容陌路。我是一名师者，要学会倾听，善于倾听。倾听花开的声音，我们能解读花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能感受山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能触摸生命的细腻。也许一个真相、一次心灵的触碰就在我们放下姿态，愿意倾听的一瞬间揭晓。况且，我们有千百种方法可以让孩子失去自尊心，然而重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。就算孩子们做错了，我给他一个台阶又何妨？

这本书写了王小瑜是一个不了解自己优点的小学生，个性内向，总是习惯畏缩地躲在别人后面。不过，她的优点是善于倾听别人说话。一次，小瑜去参加了一个研习营，虽然那是被妈妈半强迫着去参加的活动，但是她从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。从只有百分之八自信的王小瑜变成了有百分之九八自信。故事中最让我感动的是王小瑜在爬高大的人工岩壁的时候，不愿意上去，害怕。之后王小瑜靠着自己给自己的信心，还是勇敢地爬上岩壁的一半。不管她有没有爬到终点，她还是一位成功者。读到这里，我想到我在学游泳的过程中，不敢大胆单独地游出去，也是因为害怕，怕沉下去，怕呛到水。王小瑜的故事让我深有感触，我克服了心理的恐惧，在爸爸的耐心指导下，我努力练习换气、憋气等，经过几天的努力，终于能游出二米多了！看来自信是种无形的力量，推动人们不断进步。

某份杂志曾做过一次调查：什么人最受欢迎？答案是善于倾听的人。这一回答或许并不全面，但从中可以看出人们都渴望被倾听，渴望着与人分享心中的点点滴滴。倾听不是沉默，它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受，一种放松，也可以是一种分担，一种关怀。它是人与人，心与心，灵魂与灵魂，感情与感情的交融和共鸣。

善于倾听的双耳，会听到清晨建筑工地上传来不知疲倦的敲打声，机器运转的轰轰声，和倦意的喘息声。头戴安全帽的工人日日夜夜的劳作，一双生满创伤的手正一次次搭建着城市的灵魂，被汗水浸湿的简朴的衣布，他们的滴滴汗水早已融在水泥中。他们外表的污浊被世人所鄙弃，可内心的澄明却久久被遗忘在角落里，有多少人真正记得这些在平凡角落发光的小人物？

在七彩的梦里，我会飞到丹麦，因为我将拥有一双善于倾听的耳朵，会认真聆听卖火柴的小女孩的心声，来到卖火柴的小女孩身边，施展魔法，穿越时空隧道，把她带回慈祥的奶奶身边，为她们变出一栋美丽的房子，那里面有温暖的烤炉、香喷喷的烤鸭，还有一棵美丽的圣诞树。看到卖火柴的小女孩过上温馨的生活，我悄悄的走了，临走前还不忘送她一朵七色花。

镜子里的她，有一双善于倾听的耳朵。还记得否？上了幼儿园之后，每天晚上，她总缠着妈妈，让妈妈给她讲述一个个精彩的故事，她听得多么津津有味啊，要求妈妈讲了一遍又一遍，直到妈妈实在讲不动时，她才依依不舍地说“晚安”。第二天起来，她还能将故事娓娓道来呢！妈妈总会笑着对她说：“清瑜，我要为你点赞，妈妈讲的，全记在你的小耳朵里啦！”

这本《原来我这么棒》写的是一个不了解自己优点、性格内向，总习惯畏缩地躲在别人背后的小学生高小瑜。她虽然善于倾听别人说话，但却不敢勇于发表自己的意见或想法。有一次，她被妈妈半强迫着去参加一个研习营，都说从那里回来的孩子会变得自信，但她不信。小瑜在研习营中生活了七天后，从中发现了自己的优点：原来她行大礼时端庄大方；原来她在朋友受伤时，会义无反顾地伸出援助之手；原来她在带领队员走出森林是那么勇敢……原来自己这么棒呀！回去后，她变成了一个自信满满，开朗懂事的女孩！由此可见，真正的自信从肯定自己的优点开始！

不断有人前来攀谈，说尽风花雪月。虽然沐碎凝不明其中道理，偶尔也会插上几句，更多的时候，只是微笑着倾听，时而用赞许的目光望着对方，时而微微点头……乐于于她交谈的人越来越多，先撇开目的，对于她善于倾听这一点，就得到了许多人的喜爱。

如果我是一个作家，我的作品将会变成我与读者沟通的桥梁。人生需要自己去创造，实现自己理想目标信念，要善于倾听读者的意见，虽然读者的意见是可贵的，但也不能全盘接受，坚持自己的目标信念，做一个真实的自己，不能被读者意见所左右。

忘不了，老师在走廊上和我们谈笑风生，老师的心总是装得下同学们的心，老师和我们讲历史，讲生活常识，讲国家大事，讲发生在身边的一个个触动人心的故事，老师的话总是令同学若有所思，老师永远都有一双善于倾听的耳朵，我们总爱和老师问一些很幼稚的问题，而老师不管多忙总是能耐心地听，耐心地给我们解答。

在古时候，人们十分注重纪律，在西方的一些国家里，要想成为绅士，首要的条件就是将拥有良好的纪律性。在图书馆，人们都想安安静静的读书，在课堂上，人们都想认认真真的学习，在家里，人们都想安安静静的睡觉。这一切的根本，源于纪律。你或许会发现，学习好的人大部分都不好说话，善于倾听，尊重他人，这些良好的习惯都是他们制胜的法宝。

这本书讲了主角小瑜是一个不了解自己优点的一个小学生，个性内向，总是习惯畏缩地躲在别人背后。还过，她的优点是善于倾听别人说话。一次，小瑜去参加了一个研习营，虽然那是被妈妈半强迫着去参加的活动，但是她从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。