不错，绿色的外衣，有着尖尖的刺，又长又直，像佩着剑的剑客——分明有着和我以前见过的仙人掌相似的结构。但不同的是，它的绿是一种一丝杂色都不见的厚厚的沉甸甸的绿色，简直令你陶醉，甚至让你怀疑，天下竟有这一般的绿？这绿啊，你无论如何也选不出一种其他的词来形容或描绘它，你找出的任何一个词语都似乎是对它的贬低和亵渎。叶巅上的黄色大花，小者如梭，大者如拳。深深地吸上一口气，色黄香淡，隐约而又清晰。它叶色碧而花色浓，相互渗透，一叶连着一叶一花簇拥着一花，颜色就滚动开来，活力就滚动开去，视野也随之开阔，像看到一大片仙人掌就在眼前。夕阳的余晖暖暖地照在这一树叶子和花上，目光竟也如同有了脚一般，踩在这绿色的植物上。我站在一旁出了神，直到母亲不知唤了我多少声后，我才回过神来。

气愤于女主角郝思嘉的卑鄙、残忍甚至阴险。以往所看到的女主角要么温良贤淑，大度宽容或者纯洁善良、忠贞不渝，或者历尽艰辛但最终找到真爱。不想，小说刚开始没多久，郝思嘉就在卫希礼和媚兰的订婚宴会上，为了报复卫希礼而色诱媚兰的弟弟。很快他们就结婚并且还生了一个儿子，看到此处我好不气愤，期望中女主角清纯的形象荡然无存。她的骄傲、贪婪、虚荣，为了达到目的不择手段，在后面的剧情中一一展现。她渴望爱情，不顾一切世俗观念，勇敢地追求自己的爱。但当感情和现实利益相冲突时，她毅然将经济需求放在了首位。为了300块陶乐的租金在向白瑞德骗钱被识破而未果后，又故伎重演色诱甚至还是她妹妹未婚夫的干瘪老头弗莱，就只因为这个干瘪老头有一个小小的木材厂，能够提供她300块。

我们这层楼增加了两个班，也就是开多了两间课室，多了100多名学生，朗朗的读书声为学校增添了一丝亮丽的风采线或是说丰富了整所学校。已习惯安静的学习环境的我们，似乎感觉到现在“热闹”了许多，这种“热闹”似乎影响了我们学习：下课期间四楼走廊上，同学们穿穿梭梭是正常的，追逐打闹就不正常了，现在还是刚开始，相信过段时间在学校和老师的教导下，这种现象会改正过来；上课期间，只要我们一安静下来，就能清楚的听到隔壁班级上课的内容或他们的读书声。现在才感受到七年级时学校对我班的特殊待遇，是那样的好，一面墙似乎太“薄”了！多增加班级不一定在多方面效果更好，但在现代社会，人口过多，不单就业难读书也难，在这一点上我十分理解教育局及学校的做法！

其一，至美、至乐、至巧。“美、乐、巧”都是艺术的主要内容或效果。庄子“否定世俗浮薄之美，否定世俗纯感官性的乐，轻视世俗矜心著意之巧”。庄子《知北游》中说：“天地有大美而不言”，主张要从世俗之美追溯上去，把握人生中的“大美”。美的效果即是“乐”，而至美产生的乐应为“至乐”，这超越了世俗感官的快感而上升到另一境界。庄子在《大宗师》中说：“覆载天地，刻雕众形，而不为巧”。此处的“巧”即不为世俗工匠之巧的大巧，是“惊若鬼神”与造化同工的大巧。至美、至乐、至巧与最高艺术精神是相符合的。而现实中，作为太过平庸愚钝的自己如何才能判断哪些是“至美、至乐、至巧”呢？

军训的内容或许是单调的。每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几天。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此别扭。纠正错误永远是困难的，炽热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自己每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然距离教官的标准还有一定差距，但是进步的欣喜摆在了每个人的眼前。军训也不总是枯燥的，每天的唱歌都是单调的军训中的调节剂。在唱歌中听到的除了“原始的吼声”，那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐的心态，度过最轻松的十几分钟。

菊花、梅花、荷花和兰花大可放在一起说，这都是人们口中常说的有着很高品质的花。不同于上面的玫瑰，或许让你说说品质，你还一时上不了口。可是，菊花和梅花，你可以想到那种傲立的精神，不畏寒风的精神。荷花，那种高洁的，出淤泥而不染之精神，相信也是人们所念叨的。而兰花，“为草当作兰”，着名诗人李白《于五松山赠南陵常赞府》中也提到了兰。兰花与荷花有些许相同之处，都是高洁的。兰花，还含着一层淡泊，或许是那种淡泊名利吧，也让许多清官们对兰花情有独钟。而荷花，更多为“雅”，用高雅形容或许更合适些。“岁寒四友”，梅、兰、竹、菊，唯独就是少了荷。或许也是因为荷，亚于兰吧。可是，兰有兰的美，荷有荷的芳，又何必争呢？

不错，绿色的外衣，有着尖尖的刺，又长又直，像佩着剑的剑客——分明有着和我以前见过的仙人掌相似的结构。但不同的是，它的绿是一种一丝杂色都不见的厚厚的沉甸甸的绿色，简直令你陶醉，甚至让你怀疑，天下竟有这一般的绿？这绿啊，你无论如何也选不出一种其他的词来形容或描绘它，你找出的任何一个词语都似乎是对它的贬低和亵渎。叶巅上的黄色大花，小者如梭，大者如拳。深深地吸上一口气，色黄香淡，隐约而又清晰。它叶色碧而花色浓，相互渗透，一叶连着一叶一花簇拥着一花，颜色就滚动开来，活力就滚动开去，视野也随之开阔，像看到一大片仙人掌就在眼前。夕阳的余晖暖暖地照在这一树叶子和花上，目光竟也如同有了脚一般，踩在这绿色的植物上。我站在一旁出了神，直到母亲不知唤了我多少声后，我才回过神来。

8月中旬桂花正开得灿烂梦雪的生日到了。我在她生日那天送给她一个围着蓝色围巾穿着白色T恤粉色休闲裤的娃娃。因为我觉得蓝色白色和粉色是最适合她的颜色。蓝色代表海和天代表宽容大度白色代表天真和白衣天使代表体贴入微粉色代表甜美和文静代表细心认真。梦雪收到礼物时很开心站在她家的花园中央的桂花树下让管家爷爷拍了一张照片。一阵风吹过那时候桂花落在她身上。就像一个真的小女神一样真的好美好美。我让梦雪把照片送我一张梦雪答应了。我们仍然很开心地生活着。可是又一个八月来到了梦雪去了那个令无数人向往的地方——天堂。她得了渐冻症。我望着照片里她那甜美的笑容或许她本就是上帝派来人间巡视的天使吧现在只是回到了她应回的地方或许是天妒红颜所以才让她这么快离开人间或许是红颜多薄命或许。

譬如，如果我们看到七条菜青虫卷曲身子从斜面滚下去，普通的联想顶多认为菜青虫找到了一个很好的逃避的方式；但放开一步联想，我们很快就能想到轮子，再放开一步，也许我们会联想到人类可以利用一个球形的充气囊从悬崖上往下跳；如果做无限制的联想，我们甚至可以去想菜青虫滚动的轨迹可能与某一个行星的公转轨迹相似，或者气候的变迁使得菜青虫采取了这种姿势的卷曲与滚动。当然，想像力可以无边无垠，但最终都要回复到正在学习的内容或正待解决的问题上来。你需要记住的是，无论你的想像多么荒诞不可理喻，如果有助于解决问题或者使你产生绝妙的创意，那么你就采取了正确的做法。当爱因斯坦思考相对论时，他正在做着白日梦，着自己正骑在一束光上，做着太空旅行，然后思考：如果这时在出发地有一座钟，从我坐的位置看，它的会怎样流逝呢？这样做并不复杂，我们何不也尝试着做一做呢？

军训已经结束，看着自己和同学的两条晒黑的手臂和一张脸，能记得烈日下的汗水。军训的内容或许是单调的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几尺。我们从来没有接受过这么艰苦的训练，还要自力更生。以前是依靠父母的。从中还有许多启示。在教官的标准指导下，同学们学会了坚持到底。纠正错误永远是困难的。灸热的太阳似乎为了惩罚我们这群动作散慢的同学，燃烧了自己每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在每一个人的眼前。我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们留得更多；我们辛苦，教官比我们更辛苦；我们累，教官比我们更累。是他们让我看到了一个真正的军人。我回忆中有教官大声而又清晰的口令声。在教官的耐性培育下，使我们做了一个不怕苦，不怕累，流汗不流泪的人。洒下了辛勤的汗水。不愧是人民的子弟兵。

我认为展现笑容是对人的一种爱和宽容或忍让，而学会展现笑容不就是学会对人的爱和宽容或忍让吗？因此，当你的两个嘴角上翘，眼睛眯成一个弯弯的月牙就构成一张微笑的脸，这不一定美丽，但这是纯真的；这不一定亲切，但这是真诚的。而这就是爱的一种展现，所谓是胸怀宽广、博爱众生。展现爱的微笑就是成熟的标志。

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好地迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的！未来的道路不管是崎岖还是顺畅，都需要你一个人去独自品尝和体会。

时光太瘦，指缝太宽，它总是在不经意间悄悄溜走，而它对谁都公平，任谁都只有那几年时光，一旦错过了，便是陌路。凡世的喧嚣，世间的欢俗，是真的那么重要？笑容或眼泪，幸福或悲伤，才是青春本应有的模样。或许，走过的坎坎坷坷赋予我们情感的经历，亦带给我们逃避现实的借口。

曾经有过真正的快乐吗？放肆的笑容或许只是我的保护色。只因不想食言，答应过别人就算在所谓的A班，也要旁若无人地笑着……做不到，做不到，我做不到，原来我很在意分数这东西，在意所谓的排名，在意下次是否还能在A班……我只是不想和现在的朋友分开，不想看到老师在卷上留下鼓励的话语。为了维持现状，我必须付出，继续现在。

今天早上，柔和的阳光照耀着大地，春风吹拂，令人心旷神怡。我们来到郭老师辅导班，玩抢椅游戏。游戏规则是：分小组抢椅子。比如：五个人抢四张椅子，谁抢不到椅子，谁就抽纸条（纸条上有的写着奖品，有的没有），接着按纸条上的内容或猜谜语或进行口语交际或表演动作。游戏开始了！

理解也许只是人们举手投足不经意的小小动作，也许只是心中毫不介意的一丝宽容，也许只是淡淡的一个笑容或者一个默契的眼神，却在彼此的心间架起一座消除隔阂、解除芥蒂、相互鼓励、和谐温暖的桥梁，让我们少一份狭隘，多一份宽容；少一份冷漠，多一份理解，为我们的和谐生活，为我们美好明天，高呼理解万岁吧！

我敬佩有梦想有追求的人，我更喜欢为了梦想不懈奋斗的人。我又找回了心里的阳光，我找到了另一个更美的你——捧着贤书，安静的坐在花园中，微风拂过，长长的黑发在空中飘起，空气中带着书香和花香，还带着你时而忽现的笑容或眼泪。而我，站在花园的一隅，安静的看着安静的你，我的心在微笑。

小金的笑容或许是温暖的，他微笑或者欢笑。他总为在某个幽深而黑暗墙角所绽开的妖艳花朵而赞叹，或者是在暴风之中的顽强摇曳的野草。但是他不拥有苦笑，因为苦与笑本身便是矛盾的，小金总能看到那些向着阳光的事物，例如飞鸟以及春暖花开。

依稀记着那时偶尔抬起一双疲惫的眼睛，望着那片一望无际的漆黑夜空，努力地搜寻着一点一滴的星光，仿佛那是我努力的点点滴滴，然后在心中暗暗诅咒如果有可能的话就马不停蹄地逃离，可是每次都被一抹同学鼓励的笑容或者老师耳旁的一滴汗水所替代。

有这样一种红：一种一丝杂色都不见的厚厚的沉甸甸的红色，简直令你陶醉，甚至令你怀疑：天下竟会有这一般的红？这红啊！你无论如何也选不出一种其他的红色与之相比，你找出的任何一个词语来形容或描绘它，都似乎是对它的贬低和亵渎。

我也有我的第一次，我的第一次是个快乐的经历，它为我的人生点缀了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已经忘记得淡无痕迹了，而那个第一次却给了我不可磨灭的记忆。还清楚地记得，那是个晚托课的开始，我拿出了我的作业，埋头做呀做，突然，一个同学从我身边走过，他手中瓶子里的水漾了出来，水倒在了我的作业本上，我辛苦了这么久做出来的作业全完了，我当时，魂都没了，大叫了一声：“啊！”，这一叫惊动了全班同学和老师，每个同学都看着我，我看着水在我的作业本上蔓延着，那个同学蹲在我身旁，一直在对我说：“对不起，对不起……。”老师走了过来，对那个同学说：“快，帮她把本子弄干，你把人家的作业毁了，，就得负责任。”老师说完，走开了。我伤心地很想哭，但又怎么都哭不出来，我站起来，很想大骂他一番，来消除我心中的怒气，可是，我又坐下来了，我没有骂他，因为我知道，宽恕是人与人相处最基本的方式，他既不需要用嘴巴来说，也不需要用手来做，只需要微微的一个笑容或是一个小小的点头就已经足够了。那个本子因为大面积被浸湿了，所以我要用另一个本子重新做过，不过无所谓了，我都已经原谅了那个同学，更何况那个同学也不是故意的。

表姐不但有着一个菩萨般的善良心，而且还是一个成绩优异的好学生呢！在学习方面，我跟表姐相比，真的可以说是望尘莫及。她总是会把自己的一天安排得满满的。早上，表姐都坚持6点之前就起床，总是坚持最早一个到教室，最早一个开始早读。问她为什么可以这么坚持下来。她总是笑着说：“因为我一直相信‘早起的鸟儿有虫吃’、‘一日之计在于晨’，这些话都是我的生活原则！”并且在实际学习当中，表姐总是能将自己安排得满满地计划付诸实践。每当下课和中午的课余时间，教室里总能看到她独自一个坐着全神贯注看书的情景；晚上，她会很晚了还独自坐在台灯下复习当天的课文内容或者反复修改作文，尤其是她的作文总是在经过她反反复复地修改过后才算是真正完成呢！所以她的文章篇篇都是那么的优秀。就这样的，日复一日，姐姐靠着自己的执着、坚持和努力，在学校里是成绩特别的突出，不仅成了她爸爸妈妈的骄傲，也是我的良好榜样！

还清楚地记得，那是个晚留课的开始，我拿出了我的作业，埋头做呀做，突然，一个同学从我身边走过，他手中瓶子里的水漾了出来，水倒在了我的作业本上，我辛苦了这么久做出来的作业全完了，我当时，魂都没了，大叫了一声：“啊！”，这一叫惊动了全班同学和老师，每个同学都看着我，我看着水在我的作业本上蔓延着，那个同学蹲在我身旁，一直在对我说：“对不起，对不起……。”老师走了过来，对那个同学说：“快，帮她把本子弄干，你把人家的作业毁了，，就得负责任。”老师说完，走开了。我伤心地很想哭，但又怎么都哭不出来，我站起来，很想大骂他一番，来消除我心中的怒气，可是，我又坐下来了，我没有骂他，因为我知道，宽恕是人与人相处最基本的方式，他既不需要用嘴巴来说，也不需要用手来做，只需要微微的一个笑容或是一个小小的点头就已经足够了。那个本子因为大面积被浸湿了，所以我要用另一个本子重新做过，不过无所谓了，我都已经原谅了那个同学，更何况那个同学也不是故意的。

小时候过着无拘无束的生活，现在，可以说在大人眼里还小。我时常的反省自己的错误。面对每一个人说的我都努力的去改，而我有些改变不了。我都时常羡慕那些为人比较好的同学。即使她们没有真正的好朋友，那我也羡慕极了。因为，我不想我们班的同学烦我，即使有一个人。我做的越来越宽容，越来越，从一个强悍的女汉子，当现在一个宽容的人。虽然我不知道我做的对不对。以前我们班里的友谊我不在乎，到现在我才比较在乎。因为我感觉到了有一个人非常烦我。我问我的好朋友。她说：“一，你每次都比她们先写完作业，二，你上课积极回答问题，在他们的话里就是装。”我失望极了，因为这是我最好的朋友。我对她说：“这是你自己的心声吧，这是你对我的看法吧！”而她却说：“我是站在一个平常人的角度上看待问题。”这样我有认清了一个人。因为我做到了别人不能做的，因为我每天中午不吃饭也要写完老师讲完的内容或没布置的。因为她们不努力，因为我太积极，所以才没有太多的好朋友。这些理由，这些理由！让哪一个人可以相信，让哪一个人可以改。

学生军训总结军训已经结束，看着两条晒黑了的手臂，就能记起烈日下的汗水。汗水是带着我的全部记忆，汗水挥散在空中，记忆永留在身体里。有太多，太多的东西充实着我。在这几天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。军训的内容或许是单调的，每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几天。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的别扭，纠正错误，永远是困难的，炽热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自己每一寸的肌肤，不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。

在紧张复习的期末，反复的做题让大家在几节课后疲惫不已，许多人都趴在课桌上休息。当我睁开惺忪的“睡眼”，转身想和朋友聊几句提提精神，却发现她仍在埋头苦攻之前课上留下的物理题，我不可思议地望着她，似是感觉到我诧异的目光，她摆手笑笑：“我希望能进理科班，得多加油了！”这一刻，我看到了她眼中的光凝聚成束，气势磅礴、振奋人心地向我涌来，这样的形容或许有些过于夸张，因为以前的我认为，期待只是轻轻地、蠢蠢欲动地、给予人期望和等待，但此时此刻的这束光在我的脑中不断呐喊：“向着你所期待的，追求吧！”我开始明白，期待是结在高枝上的青桔，它成长着，你攀爬着，你不断望着它，接近它，直到有一天它触手可及，你已成长，而这也便是你真正期待的甘桔。 

军训的内容或许是枯燥的，每天都要早起，迅速梳洗完毕，睡眼朦胧的来到训练场地。每天都做着相同的动作：向右看齐，向前看，立正稍息，齐步走，正步走……心中抱怨自己的汗水白流了好几尺，无时无刻不再想什么时候能休息一下，就连踢正步的时候，将手摆到胸前，也不忘记偷看一眼时间……以前总觉得“时光飞逝”，可现在却“度日如年”。在教官的正确指导下，许多平时看似简单或习惯的动作，如今却是如此难看和别扭。每天我们都要顶着大太阳训练，最期盼的就是可以多休息一会，哪怕是多休息一分钟也能让我们高兴半天，天天盼着回家，直到现在终于明白家有多么温暖！在军营里或许是快乐的。比如说到了晚上我们有看电影、军歌比赛、篝火晚会，白天有打枪，说道打枪这可是真枪实弹，而且是我有生以来第一次动真抢！就因为这次，兴奋的我晚上都没睡着觉。所以说军训也没有想象中的恐怖。

不错，绿色的外衣，有着尖尖的刺，又长又直，像佩着剑的剑客——分明有着和我以前见过的仙人掌相似的结构。但不同的是，它的绿是一种一丝杂色都不见的厚厚的沉甸甸的绿色，简直令你陶醉，甚至让你怀疑，天下竟有这一般的绿？这绿啊，你无论如何也选不出一种其他的词来形容或描绘它，你找出的任何一个词语都似乎是对它的贬低和亵渎。叶巅上的黄色大花，小者如梭，大者如拳。深深地吸上一口气，色黄香淡，隐约而又清晰。它叶色碧而花色浓，相互渗透，一叶连着一叶一花簇拥着一花，颜色就滚动开来，活力就滚动开去，视野也随之开阔，像看到一大片仙人掌就在眼前。夕阳的余晖暖暖地照在这一树叶子和花上，目光竟也如同有了脚一般，踩在这绿色的植物上。我站在一旁出了神，直到母亲不知唤了我多少声后，我才回过神来。

谁懂一路上眼泪的彷徨，谁懂一路上紧握的手心，谁懂一个人独舞的孤寂。或许你明白，但是你不能体会：在那痛被时光灼成花的过程所沉淀的苦涩。只有属于彼此的那个梦才能真正体会动容一路上各自为成长所做出蜕变的含义。它笑而不语着，微笑着，永远宁静安详地在前方看着我们从伤痛中爬起，颠簸着仍顽强着向它走去，就像还是小宝宝的我们，笨笨拙拙地学着走路，摔倒之后蹒跚着一脸微笑的母亲爬去。我们都在成长，在伤痛中，青春冲泡着梦想的苦咖啡。或许，年少的我们还不能一饮而尽。可我坚信时光和我在不经意间的成长定会让它散发着淳淳的香味，温暖孤单前行月光打在身上的冰冷。一路上我的步伐或急或缓，我的面容或悲或喜，我的歌声或轻或明。迅速的收放中，你会发现，其实，在不经意间我学会了很多，淡淡的，似一丝风，如一缕雾，静静从我心上掠去，说不出的美丽，只有属于我的那个梦懂得……

这放在中国孩子身上很容易理解的问题，却在美国孩子上犯了难，因为我们的孩子从小就被灌输着不要跟陌生人说话，灌输着《农夫与蛇》，《东郭先生与狼》等好心得恶报的价值观，从小看着《西游记》长大的我们，理所当然的认为所有的邪恶都应该被正义消灭，我们所认为这世界是凶险的，无需宽容或宽容根本就难以拯救世界与灵魂，我们将这种狭隘的自我认知就这样传承了一代代的孩子们。

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

二、《标准》所列出的目标是全体学生都应达到的基本要求，教材编写必须明确这些基本要求，不要任意拔高，以确保基本要求的实现。另一方面，由于各地区、各学校以及学生个人之间存在着差异，教材编写应体现一定的弹性，以满足学生的不同学习要求，使全体学生都能达到相应的发展。……就同一问题情境提出不同层次的问题或开放性问题，使不同的学生得到不同的发展。教材还可以设置一些选学内容或阅读材料，渗透一些重要的数学思想和方法，为学有余力的学生提供更大的学习和发展的空间。

因此，考生在写作文时开头应简洁，并迅速入题，尽量做到语言表达的生动精彩。作文中间段落每段开头的语言应简洁生动，并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨。作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题，如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心，则效果更好，应尽量避免使用“所以”“因此”一类的字眼作总结，因为这样很容易让人觉得你不是在写作文，而是在回答问答题。

3.读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。

抄，难道小荷里面的人都是着样子的吗？我可以肯定小荷里面的朋友们肯定是纯真，但里面还有一些对每篇文章做一些严厉的批改的一些好朋友们，在此我谢谢这些朋友们，但是希望你们学会宽容或体谅一下别人，或许你们只是一下气冲冲的打下批语，但你们可以在下一次改正！

对此，教师应给学生讲清什么是作文，纠正错误的认识。《大纲》指出：作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事用恰当的文字表达出来。使学生逐渐认识到作文是写自己的生活，怎样想，就怎样说，怎样写。让学生逐渐打消惧怕作文的念头。

喜欢记录下生活的点点滴滴。偶尔用相机捕捉下可爱的笑容或怡人的建筑，有时也会到博客上写点儿日记，将生活缩影在文字之间。有时安静地躺在床上，闭上双眸，仔细回想进来的趣事与忧愁，让心去保留这一刻……真的好快乐。感谢生活让我快乐地面对人生。

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好的迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的！未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你一个人去独自品尝和体会。

复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。