我真的弄不懂你们，你们为什么敢做不敢当，你们总是否认自己的罪行，篡改历史，你们到底为了什么？我只想对你们说，德国人杀了数以万记的犹太人，但是他们不怕错误，他们勇敢的承认错误，勇敢的反省自己，而你们呢，只是为自己辩护，你们认为美国想你们投原子弹是美国的错，我问问你们，美国打了你吗？如果你们还有脸面，你们会说没有。我真的不懂，你们为什么不敢面对现实？面对历史？你们一在的参拜靖国神社，一在篡改历史，你们认为你们这样就可以瞒的过全世界吗？你们到现在都不敢承认错误，如果这样，你们将要遭到全世界人民的唾弃，特别是遭你们毒手的国家！我也想对那些已经反省的日本人说一声，你们认识错误，承认错误，反省错误，全世界的人民还是会欢迎你们的！

刘老师是在四年级下半年为我们授课的，虽然相处的时间不长，但我还是打心底里喜欢她。她处理事情的方式方法与其他老师截然不同，既不找家长来谈话，也不会在课堂上责怪我们。要是谁做错了事刘老师将要他去承担这件事所带来的后果，这个“可怕”的惩罚就是：打电话给家长，把你带回家去，在家里好好反省自己的行为，不该在课堂上开小差，影响其他同学的学习，认识错误后再来上学。因为老师想让我们知道：你已经长大了，不再是幼儿园的小宝宝了，已经是个小“大人”了，所以你需要接受一个惩罚。这就是我们聪明的刘老师，既给了捣蛋同学的相应的处分，也不会让该同学的在班上出丑，两全其美的做法，让我们都能欣然接受。

妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，耐心的给我讲道理，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我。妈妈说：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。还有一次，我去少年宫上课时，不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周没人，就急忙跑进教室，躲过了老师的追问。回到家里，我庆幸的把这件事告诉了妈妈。谁知，妈妈听后一脸严肃地说：“儿子，你可真是长本事了！踢碎了花盆，还不向老师承认错误，这可不是好的行为！”……

这部电影里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我总不爱复习，抱着晓幸的心理，认为不会考到了，结果还是考到了，这时没办法，只能偷照同学的，把同学的答案抄到自己的试卷上。一次又一次，我的举动被火眼金睛的老师发现了，并及时教育了我，让我认识错误，并改正。有就是王葆爸爸说的“不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，如果把这些精力都用到学习上去，那么学习一定会好的。”也对啊，为什么不把精力放到学习上去呢？把精力放到干坏事上去，不但没有表扬，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表扬，何乐而不为呢？

妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，耐心的给我讲道理，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我。妈妈说：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。还有一次，我去少年宫上课时，不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周没人，就急忙跑进教室，躲过了老师的追问。回到家里，我庆幸的把这件事告诉了妈妈。谁知，妈妈听后一脸严肃地说：“儿子，你可真是长本事了！踢碎了花盆，还不向老师承认错误，这可不是好的行为！”……第二天，我拿着妈妈给的5元钱，主动找老师承认了错误。

我 的 老 师英语老师：她差不多166厘米高，有一双大眼睛，有着飘柔的长发，她下课时与同学们玩闹，上课时却非常“正经”，从不包庇任何学生。关心差同学，帮助同学们把学习搞好，自己经常陪他们留到很晚，她费尽了心思，苦口婆心，和蔼的教导他们。有一次，有一个差同学的作业几乎全错，她并没有罚他抄写，而是让他自己认识错误，说出自己的错误，要是换成别的科目的老师早就让他抄了还几遍了，吴老师不喜欢发火，最多也只是说两句，不会大吼大叫的骂学生的，更不会体罚学生，最多只是要学生写200字的检查，，不会让同学抄写什么的，我们在暗地都说：“吴老师是最好的老师，不像其他老师，这么严。”

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

第二天，我去找朋友一起玩。玩着玩着，有一个二年级的学生说是到她家去玩。我们同意了，就一起去她家玩了。来到她家，玩的时候因为要用笔，于是她拿出笔盒让我自己拿笔。这时，我看到有一支笔和我丢失的一模一样。我就仔细看了起来。然后，我就问她：“这支笔你是从哪里弄来的？”她说：“是我爸爸买给我的！”我大声说：“你说谎，这支笔是我的。你看这上面有我名字开始的大写字母‘Ｑ’。”她的脸顿时红了起来。我说：“你如果喜欢，我可以把它送给你，但是你绝对不能够去别人家里拿东西，否则会给别人当贼的呀！”她说：“大姐姐，我知道自己错了，以后不会再拿别人的东西了。谢谢你对我的教育和帮助。”我愉快地对她说：“能够认识错误，是好的，但是最重要的是改正错误！”“知道了！”

在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的行为问题，在解决问题时，应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释，这就是对孩子的尊重；老师在解决决问题是要先换个位置思考，如果你是孩子怎么办，要设身处地为孩子考虑，这就是理解孩子；教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错误的能力以及对其他幼儿的影响，这才称得上理解孩子。

想必每个有知识的中国人都知道中国的近代史是一段屈辱史，近代的中国经历了无数次战争，有内战，有抗战。这些都是因为近代的中国太弱了。既然这样，我们为什么还要学习这一段历史呢？我们不仅要学，而且还要牢记这段历史——学习历史的目的就是不让历史的悲剧重演。我们要认识错误，避免错误，发展国力，科教兴国。

假如我是家长，当孩子由于做错事不敢说实话的时候，我决不会打他，骂他。而会给他讲列宁小时候的故事，让他知道人不可能十全十美，每个人都会犯错误，但关键是要认识错误，改正错误。只要改掉自己的缺点，还是会讨人喜欢的，还是一个好孩子。我要用心去温暖孩子，用行动去引导孩子。

妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”第二天，我主动找老师承认了错误。

小故事（2）：在我们这个大集体中，也经常出现不和谐的如：刚刚清扫干净的班级，总会有一些不自觉的同学，将小纸屑无意之中扔在地上。但是，经过我们班主任老师的教育，这些同学不仅正确的认识错误，并改正，还不时提醒其他同学注意卫生。

妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”第二天，我主动找老师承认了错误。

人生中要失去或者已经失去的东西有很多，但是失去的同时，我们也得到了许多。例如失去童贞，我们可以得到阅历和生活的经验，就是犯了错误，我们还可以得到教训，所以要留做记忆，不能重蹈复辙。人生不怕犯错误，怕的是不认识错误，不吸取教训。

看到这一切，我心想：售货员阿姨真是找不开钱嘛？不，肯定不是！她是怕小男孩偷拿家人的钱养成坏习惯，才不收小男孩的钱。如果她收了小男孩的钱，也许可以挣几块钱，可是，她不仅没有这么做，也没有直接指出小男孩是偷拿家长的钱，应该是想帮助小男孩认识错误并改正。她的行为真伟大！

人生中要失去或者已经失去的东西有很多，但是失去的同时，我们也得到了许多。例如失去童贞，我们可以得到阅历和生活的经验，就是犯了错误，我们还可以得到教训，所以要留做记忆，不能重蹈复辙。人生不怕犯错误，怕的是不认识错误，不吸取教训。

我一直以为自己是个优等生。过分得相信自己，甚至有点骄傲。每次考试时不好好检查，对题目也不好好审视。这个自以为是的毛病一直跟着我好几年，直到五年级的一次期中考试中，我才真正认识到了自己的错误，并真正认识错误的严重性。

曾记得这么一句话：认识错误是拯救自己的第一步。这句话给了我很大的震撼。一个人要是尚未认识到自己做了错事，就不会有改正错误的念头；在改正错误之前，你得发现和承认自己的错误。唯有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。

初中的生活将是幸福的，不会再有小学老师那严厉的面孔而是和蔼可亲，平易近人；初中生活将是轻松的，不会再有堆积如山的作业，老师和同学之间会像朋友一样说笑，谈心；初中生活将是美好的，老师不会因为没完成作业而请家长，而是会和你坐下来用温暖的话语来感化你，让你自己去发现错误，认识错误，并即使改正。

然而一天下午放学后，我们班两个同学找我挑战游戏，我推辞道：“我这几天学习忙，没时间。”“不要找借口，不敢玩，我们就另找别人。”“谁说不敢玩。”“那就来呀，有本事马上决战，看谁更有能耐。”“好。”于是我们来到附近网吧，太久没有玩游戏的我立即沉浸于游戏中，时间早已被我们抛弃脑后。最终，那两个同学被我击败了。看着他们神色黯然地离开，我兴奋到了极点。随后，我匆匆收拾东西走出网吧。忽然，远处路灯下一个熟悉的身影映入我的眼帘，刚才的兴奋早已消失地无影无踪，一股悔恨不知不觉涌上心头。我慢慢走向母亲，看着瑟瑟发抖的母亲，我的心莫名地一痛。母亲并没有骂我，只是静静地注视着我说：“饿了吧，去吃一点吧！”我惊诧地望着母亲，但母亲面无表情，只管往前走。我对着母亲又说：“妈，你打我吧！”母亲似乎楞了一下，但依旧向前走。我接着说：“我知道自己错了，我再也不会玩游戏了，请相信我。”忽然一直背对着我的母亲过身来，说道：“我打你是为了让你认识错误，现在你已经醒悟，我也就放心了，我相信你不会再玩了。”说完，母亲和我一起在风中向前走去。

任老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯错误了，她就会用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育一次，我由于贪玩，忘了做作业，任老师问我时，我先是骗她作业本忘在家里，后来又骗她说由于家中有事，没来得及做作业，任老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对那一双又大又亮的眼睛，我心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。任老师最后什么也没说，过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》的故事。故事讲完后，只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过，我顿时一阵羞愧，那滋味比挨打挨骂难受。下课后，我赶紧跑进她的办公室，承认了自己的错误。 　 从那以后，我再也没有骗过人。因为，每当我要用谎话遮盖自己的过失时，任老师那会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现 在我眼前。 　 任老师不仅教给了我们许多知识，还教会我们许多做人的道理。我真希望自己长大后， 也能成为任老师那样的人。

信仰是有选择的。选择了信仰，就要有坚定奉献的信念，一切的犹豫都是一种错误的表现。现在，有些党员信仰不坚定，或成为金钱美色的崇拜者，或成为封建迷信的接受者，从根本上背离了党的宗旨。我们一定要通过各种活动，纠正他们的一切错误，用各种教育办法，使他们从根本上认识错误，坚定马列信仰。我们的各级党组织，要用党的阵地，传播党的思想，宣传党的主张，使党的思想切实深入在各种层次，各个领域中，成为人们信仰的主流思想。我们一定在全社会范围内，立足时代高度，弘扬党的思想，宣传党的思想，调动一切力量，凝聚党的力量，信仰党的思想，让党始终代表广大人民的根本利益，代表广大人民的根本追求，始终走在时代前列，成为复兴中华民族的中流砥柱。历史要求我们牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足本职工作，全心全意为人民服务，树立正确的人生观，价值观，固守诚实、正直和谦虚的为人，坚持共产党的理想信念不动摇。

书中的三个故事引发我的深思。主人翁——一个总是受班里同学马格欺负的瘦弱小男孩，在一次不禁意间偷走了自己讨厌的敌人马格的影子。透过影子，小男孩看到了马格与爸爸一起去打猎的情景。马格爸爸要马格替他赶出猎物好让他射杀，为了阻止这场屠杀，马格故意让小动物们逃走。爸爸责怪马格一无是处，只会赶出低劣的猎物。小男孩不再羡慕敌人的高大，而是感觉到一股深沉的悲伤。在看到马格一家用餐的情景——没有餐桌上的聊天，没有“今天过得如何”的温暖家常，父母甚至完全不在乎他有没有写功课——小男孩明白了那股突然的心酸所为何来，他是为马格、为笼罩在马格家的冷漠而难过。在现实班级里，不乏马格这种爱欺负同学的孩子，也有以各种方式坏规矩制造各种状况的。这些孩子久之会被归为问题学生，我们通常会就着他们犯的错误进行教育，让他们认识错误的本身，进行悔过，并承诺不再犯错。但有多少人能够去深究并理解孩子们犯错的缘由，从根源处去引导、感化与教育？

可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错！到最后他终于明白了：一分耕耘，一分收获的道理，并用自己的能力赢得了市的游泳比赛。这部电影里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我总不爱复习，抱着晓幸的心理，认为不会考到了，结果还是考到了，这时没办法，只能偷照同学的，把同学的答案抄到自己的试卷上。一次又一次，我的举动被火眼金睛的老师发现了，并及时教育了我，让我认识错误，并改正。有就是王葆爸爸说的不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，如果把这些精力都用到学习上去，那么学习一定会好的。也对啊，为什么不把精力放到学习上去呢？把精力放到干坏事上去，不但没有表扬，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表扬，何乐而不为呢？

她是一个温柔的老师，她除了给我们讲解课文外，还给我们讲故事，她从不在同学面前批评人遇到有人犯错时，他就会给我们讲故事，用故事中的人和事来使犯了错的同学认识错误，使全班同学受到教育。一次，我由于贪玩，忘了写作业，老师问我时，我先是骗她作业忘在家里了，后来又骗她家里有点事，没有来得及写作业，老师一直没有说话，只是平静地望着我，面对她那一双又大又亮的眼睛，我的心慌极了，说话也说得语无伦次，老师最后什么也没说，到了上课时，老师给我们讲了《狼来了》这个故事，故事讲完后，只见她的目光从我脸上掠过，我顿时一阵羞愧，那滋味比挨打，挨骂还难受，下课后，我赶紧跑到她的办公室，承认自己的错误。

这个故事之所以会打动我，就是因为我也做过类似虎妞的傻事。上学期末的时候，老师要求组长给组员写评价手册。求饶不成我们只能硬着头皮完成任务。紧赶慢赶，我自己的任务总算完成，可就再我想和邻组组长炫耀的时候，他居然满脸堆笑地对我说：你就帮个忙……啊……顺便吧。边说还边把他那组的手册往我手里塞。我才不吃他那套，我开始得意洋洋给他讲道理，什么自己的事情自己做啊，什么自食其力啊，还有组长为人民服务等等。开始，他乐呵呵地说我人好啊说我乐于助人啊，但我还志高气昂一副坚定不移不可动摇的样子。可渐渐的，他似乎放弃了“努力”，讨价还价也就这样不欢而散。当过后不久，我认识错误企图“反省”的时候，却遭到他的强烈拒绝：我们小组是有骨气的！

他有一双大大的眼睛，在工作的时候非常的认真，我最喜欢看他工作的样子，非常的专注、入神，显得他非常的帅气。他有一双黑黑厚厚的眉毛，我曾经问过他眉毛那么厚，那么黑代表什么吗，他说是“重感情的象征”，我在他的身上真的体会到了。他有一个很坚挺的鼻子，每次撞到我鼻子的时候我都很疼，这是因为他帅气的象征？他长得高高的，他就是我的天，我总在他的怀抱下感受到温暖、感觉到他对我的爱。他非常的爱我，每次一生气了都会自己主动认识错误，无论是我的错还是他的错。很迁就我，很疼爱我、很宠我。即使他知道吃什么东西不健康的时候而我又喜欢吃什么的时候他会让我吃，可是有一个“度”，会限制我多久吃一次、每次吃多少。他非常的会养生，非常爱运动，非常喜欢绿色。我感觉到他的安全感。

小时候听着“四颗糖果”的故事，并不知道其中的含义，为什么犯了错反而还可以得到4颗糖果的奖励呢？“陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。可是没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着，陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……””

一会儿，爸爸来了，他看到我们几个趴在乒乓球台上似乎明白了什么，顺手拿起我的作业本翻着，脸上的表情很吓人。“啪”的一声，耳光扇在了我的脸上，火辣辣的疼，爸爸说：“你在学校就是这样做作业的？满是错误！快快给我改了！”我不敢正视爸爸的眼睛，赶快拿起作业本，仔仔细细，认认真真的做了起来。挨了一巴掌，我感到很委屈，我怕第二天去学校同学们会笑话我，怕老师讥讽我，怕……我心里很不是滋味。回到家，爸爸语重心长的对我说：“爸爸批评你是为了你好，你看你的作业写的有多乱？我们要写好我们的字，知道吗？下次可不能再犯这样的错误了！”听了爸爸的话，我才知道，爸爸是为了我好才打我的，他也很爱我，只是不想看我犯那样的错误罢了。犯了错误并不可怕，可怕的是不能正确认识错误而一错再错，只要能及时改正错误就是很好的了。

我还记得有一次我家邻居的小孩看见清洁工公公在扫地，于是他想刁难清洁工公公，他就从家里拿出一袋瓜子出来看清洁工公公扫完了就把瓜子壳扔在这里扫完了又把瓜子壳扔到那里。我想清洁工公公应该很生气吧，但清洁工公公却没有生气，而是沉稳的对小朋友说，小朋友保护环境人人有责保护环境靠大家，小朋友这才明白了他错了，并向清洁工公公认错了，清洁工公公说认识错误并且及时改过来就是乖宝宝。

有一次，我忘发了一篇作文，我赶紧将这篇作文补了上去，心里暗暗的想：老师千万不要知道。果不其然，老师并不知道我没有发作文，但是，我总觉得自己做错了一件事，我心里犹豫再三，总觉得这件事应该向老师承认，并认识错误。但我的心里七上八下，最终决定向老师承认错误。老师知道后并没有批评，而是嘱咐以后要按时发作文。我心里想：老师真是宽宏大量，原谅了我。

来到教室，我发现教室里有许多手提箱，我迷惑不解，后来才问到这就是我们的课座椅，融合了现代化的纳米科技，按到手提箱上的能源按钮，课桌就弹出来了，还可以根据个人的舒适度来调整课桌的大小。上课了，我们的老师是一个智能机器人，他的名字叫NINOTO，是我们所有科目的老师，他很好，学生犯了错误不是狠狠地批评，而是和蔼可亲地教育学生，直到学生真正认识错误，纠正错误。

我们来到了学校必须经过老师的细心呵护，才能茁壮成长。老师是一颗大树，在我们经历风雨时挺身而出给我们遮风挡雨；老师是一阵春雨，在我们需要养分的时候，在我们发芽的时候出来滋润我们，给我们力量，让我们成长；老师是辛勤的园丁，在我们胡乱生长时，出来帮我们裁裁剪剪，让我们认识错误走正确的路；老师是我们在茫然时的一盏明灯挂在黑暗的十字路口，为我们指明方向。老师是……

林老师待我们每一个人都如自己孩子一样，他着实尽到了一位班主任的职责。每天，林老师都是早出晚归，差不多每一天都在我们之前来到教室，也总是在我们都进入梦乡才能回家休息。林老师不仅为我们的成长操心，还总是想法设法的研究新的教学方案，点燃我们学习的热情。当有同学违反学校纪律时，林老师一般不发脾气，都是耐心的询问事情的来龙去脉，语重心长的分析错误的危害，帮助他们主动自觉的认识错误，改正错误。每当天气骤变时，林老师总是担当上父母的角色，叮嘱我们及时增减衣物，生怕我们感冒了，影响学习。

妈妈，我希望，在我长大的时候，可以满怀深情地对您说：“谢谢您，教给我认识错误的勇气；谢谢您，教给我克服缺点的信念；谢谢您，教给我面对困难的耐心；谢谢您，让我成为了一个积极应对逆境而不是只会唉声叹气的人；谢谢您，让我变得坚强、乐观、勇敢、独立、自信、善良。”

赵老师对我们要求十分严格。如果在上课的时候有学生在下面捣乱，等到下课，她会把捣乱的同学狠狠地批评一顿，让他认识错误，并且及时改正。现在连班上最调皮的同学也不敢轻易制造“课堂悄悄话”了，像“小解放军”一样坐姿端正认真听讲，真是“严师出高徒”。

我十三岁了，我的意志更坚强了。我不再是那个爱哭的小屁孩了。有一次，我犯错了，妈妈一直在批评我，我也心感愧疚，但是我没有哭。我知道，哭解决不了问题，唯有正确认识错误，纠正错误，以后不再犯错才行。我也相信，以后我遇到困难也不会轻易落泪，因为我更加坚强了。

妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”第二天，我主动找老师承认了错误。

古人云：人非圣贤，孰能无过？错误不可避免，但只要我们以正确心态面对它，认识错误，反省错误，利用错误，而不是一味后悔懊恼，学会在错误中找原因，抱着发现问题、解决问题的心态，久而久之，成功就会离我们越来越近，终有一天，我们会登上成功的巅峰。