一个人的语言与这个人的素质与教育是相挂钩的。如果一个人说话文质彬彬，那就可以说这个人素质很高，受的教育也很高。而相反：一个人脏话连篇，那么可想而知，这个人的素质很差，收的教育也是十分低的。　卢梭曾说过：在所有一切有益与人的事业中，首要的一件，即教育人的视野，而这项事业往往体现在人的语言方面。　相传，在古代的某一个冬天大雪纷飞。一个秀才起床准备读书，刚刚打开房门，便看见一片皑皑的白雪，于是意味深长地说：“纷纷大雪似鹅毛。”县官看见了说：“满天皇帝瑞气。”财主打开门，无关要紧地说：“下它三年又何妨。”穷人路过财主的宅门口，听见财主说的话，于是生气地说：“

海伦 凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向他紧紧关闭。但是，海伦是个奇迹。她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想像。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于和一个普通人的语言表达能力差不多了。她被大家称为“奇人”。她的这种顽强的毅力也使我深深的敬佩。

三楼除了紧张，多了一份依恋和不舍。窗外的墨绿色含着深沉，又不失活力。树未变，人在变。转眼，我成了那个派书的大姐姐，看着这些兴奋的新生，嘴角不自觉的弯出一道弧线，在阳光下是如此的灿烂。也许，时光确乎不会倒流，但心可以停下，记忆不会消失。就像这大树，将永远是我记忆中的珍宝。夏季，三楼的树叶与二楼的淡雅有别，散发着一种幽静，就如秦观所作：芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人，驱散了夏季心中的燥热。该来的总归要来，中考临近了，大家纷纷交换同学录，写下三年来最真诚的话语……在学校的最后一天，我靠在大树身上，粗糙不平的树皮隔着单薄的衣服硌着我，有人说树是有感情的，它们能听懂人的语言，那么，古树你此刻是否也舍不得我呢？大树，再见了！

我回顾一生，安分守己，与人无争。如“天下老鼠皆称老”、“文坛败类”等辱骂之词，实在是第一次领教。既视我为“老鼠”之辈，“仅是粗知浅学，抄抄写写而已，为文为诗辞对联的入门要诀和精神所在都不知究竟”，又斥我“是那样居心险恶，一首好联被你改得黄金失色。似你这些文坛败类，若不口诛笔伐，则还自以为得计，文坛何安！”我竟又是“文坛”中人了！我哪里是“文坛”中人呢？使用文化大革命无限上纲、疯狂骂人的语言，实在触灵魂，使我深受教育，知道“强为人师”去改别人的文章，一要结仇怨，难以化解；二触犯《着作权法》，要负民事责任。今后宜加谨慎。一副好联被改得“黄金失色”，作者气愤，虽然略欠虚心，但可以理解。至今又显得宽容，未提起诉讼，想是镇政府为我挑了担子，幸甚！

一下课，我就被他们都围起来了。几乎很多人都送祝福语给我了。就连四班也不例外，第一节下课，铭显就拿着两张祝福语给我了，是用原稿纸写的，一张是铭显写给我的，另外一张是俊杰写的。我看见了，很开心。即想不到就连四班的同学也知道我生日了，还提前给我写祝福语，我很感动啊！到了下午，张敏也匆匆慢慢地跑到我班给我送上最美的祝福。她手上拿着一个很可爱的星星座蜡烛，还有那一句句甜美的声音，以及那动人的语言。其实，我并不需要你们一定要送给我礼物，只要有心就行了。我最喜欢听到你们叫我的名字，那声音多么和谐；最喜欢听到你们对我说的祝福语，多么的感人；最喜欢看见你们那一个个平凡的文字，却带着无比忠心的祝福；最喜欢看见你们的签名了，一笔一画，写得多么好看；

语言的时尚化是媒介。历史人物是死的，但描述他们的语言却可以是活的。用现代社会流行的通俗语言来形容数千年前的古人，是易中天的又一成功尝试，这要得益于他几十年教学工作的历练。几十年的教学实践，一来使得他了解年轻人的语言追求，二来也提高了他的语言表达能力。“周瑜帅不帅，孔明会K歌，关羽是爱神。”“刘备对诸葛亮好，好到让关羽和张飞觉得，就像老鼠爱大米。”“鲁肃找刘备要荆州，刘备装哭，鲁肃说：‘你不要哭嘛，不要哭，我这儿有餐巾纸。’”这样“嬉皮”搞笑的现代语言，在易中天的讲座中举不胜举，这就彻底将学术的呆板面孔转为可知可感、可亲可近的面容了。

《少年科学画报》用风趣贴切的语言告诉我时代和科技在进步——人们正在向火星进发，已经开始模拟人类登陆火星的一切环境；它让我知道物种可怕的有毒的但同时又是人类的好朋友的生物：蟾蜍、蝎子、蛇、蜈蚣、蜘蛛；它通过漫画让我知道如何保护和使用自己宝贵的眼睛；他让我了解到科学家们一开始的艰难，一路走来的艰辛，还有最后的成就；它用图文双解的格式、轻松拟人的语言让我知道各种虫子的一生所需要完成的使命；它还介绍了大自然中瞬息万变但其实有迹可循的闪电；各种有趣的奇异的新型科技产品的问世也收录在其中，让我感受到科技的发展的迅速；让我知道了为什么皮肤在水里泡久了会皱巴；同时它也让我发问：电脑真的可以像人类一样聪明吗？不仅如此，它还让我了解到钱的诞生、变化、流行、影响、意义云云。

上世纪，种族理论盛行时，文化之间的根本差异被一提再提。以某种荒诞的等级理论为基础，殖民列强的经济成就与所谓的文化优越性被等同起来。这些理论，就像是狂热、有毒的冲动，时不时在某个地方涌现，以此来证实新殖民主义或帝国主义的合法性。有些民族也许步履艰难，因为经济落后或技术的陈旧，而没有存在(或话语)的权利。但是，难道人们不明白，世界上所有的民族，不管他们在哪里，也不管他们发展的水平，他们都使用着语言?每一种语言都是逻辑、复杂、具有结构和分析性的一个整体，可以用来解释世界——可以讲述科学或者创造神话。只举一个例子，我想说一下巴拿马森林中印第安人的语言安贝拉语，那些人住在偏远之地，经济非常困难，但是他们在日常语言之外却拥有一种可传达神话的文学语言。难道我们可以说这样的民族是原始的吗?

仔细回想一下，我们间最后一次战争爆发在星期六的早晨。那天天气很好，阳光明媚，老妈那天有事要出去一趟，所以让我复习之后到外婆家吃饭，吃完饭做题，我原本想在她不注意的时候溜走，从而逃避那个可恶的试题，可是天有不测风云，我被老妈发现了，偏让我做一套试题，我只好做了一本搪塞过去，但老妈偏偏让我再做一本，我就是不做，我又要和母亲大人对着干了，我推起自行车，向外面飞奔，母亲大人从屋子里追了出来，我刚刚把大门打开，只听“当”的一声，大门被锁上了，老妈站在面前，说：“把这本题做了。”我刚想说“做一本就得了呗”，“做”字刚出口，便被母亲大人的语言大炮轰了回去，我就是不做那本书，我决心已定了，但母亲大人的话语如决堤的洪水滔滔而来，看来，我又输了。我的叛逆好像不可以和母亲对我的爱相抗衡。

我想成为一名主持人，并不是向往能罩上一层明星的光圈，更不是想让万人瞩目。是因为我是一名中国人！我不仅为中华民族而感到自豪，也要让中华民族为我而骄傲。成为主持人，我就可以站在属于自己的舞台上向世人展示中国动听的语言，奇妙的文字。啊！这将会是多么的自豪，多么的神气呀！我很热爱这门行业，爸爸妈妈也全力支持我的梦想，从不反对我的主持梦，为了让我实现梦想，从一开始他们就鼓舞我学好普通话，说好普通话。有的时候，我觉得我的理想是虚无的，是遥不可及的，但是，只要想一想，如果我真的练好了属于我们中国人的语言，获得了大家的赞赏，能够拥有属于自己的舞台，给台下的观众带来欢声笑语，我就再一次振作起来，告诉自己：不要灰心只要努力，我一定行！

那天天气和好，阳光明媚，老妈有事出去了一趟，所以让我补习完之后到奶奶家吃饭。吃完饭做题，我原本想趁她不注意，想找个机会借机溜走，从而逃避可恶的试题。可是天有不测风云，我被老妈发现了。偏让我装一套试题，我只好装了一本搪塞过去，但是妈妈偏偏让我再装一本，我就不装，我又和妈妈大人对着干了，我跑着出去，母亲大人从后面追来，只听“当”的一声，大门被锁上了，老妈站在面前，说“把这本装起来”我刚想说：“装一本就得了呗！”“装”字港出口，便被母亲大人的语言大炮轰了回去，我就是装本书。我决心一定，但母亲大人的话语如决堤的洪水滔滔而来，看来，我又输了。我的叛逆好像不可以和母亲对我的爱想抗衡。

我们班书店的店名叫“平价书店”，是个招回头客的书店，大多数女生围在一起，将各自的书拿出来，摆好。一瞧，几乎都是小花仙、公主之类的书，天哪！摆好后，几个女生喊起来：“跳楼价了！每本书6块！”没有人关注我和刘林秋的书，正觉无聊，一眼瞥见刘林秋的书好像很好看啊，何况我也没看过，便问刘林秋：“你的这本《绿野仙踪》多少钱？”刘林秋说：“5元。”我又追问：“那如果我买多少钱啊？”刘林秋依旧说：“5元。”坑啊，你死党买还要5元钱！但最终禁不住还是买了下来。这时，妈妈来了，让我们去买点儿书。我、刘林秋和妈妈一起来到了五（4）班的一个摊位。妈妈给我推荐了一本阳光姐姐的数，当时是8元，好贵的，那几个女孩都在劝我买这本书，有的说：“我们老师都让看这样的书。”有的说：“里面写的可好、可感人了！”她们那诱人的语言，说的我心痒痒的，还价都没还价，就把这本书买了回来。

文字是语言的实像。今人阅览文字，就是倾听着古人的语言。语言，沟通起古代的智慧，收取沟通；着古今，生生不息地传承着文化。“北海有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”在那如梦似幻的物事中，领略到庄子的奇想与洒脱。“山不厌高，海不厌深”是那番豪言壮语，散发着曹操的雄心与气魄。“君不见青海头，古来白骨无人收。”在那悲苍伤忧的情景中，感受到杜甫的忧国患民。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”是那感怀凄凉的小调，感染着李清照的落泊与寂寞。古人的一丝丝言语，随着发黄的纸张流传下来。鸟飞兔走，洗刷着过往的记忆。语言，却留下来了，一如打磨不去的，是钻石；如熔融不去的，是真金。沟通了历史，穿越了时间。

我知道，要做一个政治家，不但要拥有非常厉害的言辞，而且还要有很快的思维能力。在对方用言语攻击你的时候，你就要用更能攻击人并且能震撼人的语言来攻击对方，即使最后自己失败了，那也不能沮丧，狼狈离去。而是应该，依旧高傲的仰起头，挺起胸膛，目不斜视的离开。输，也要输得厉害，输的心服口服。一个政治家，一个真正厉害的政治家，要为碰到一个对手而感到高兴，如果没有赢过对方，没有什么，因为从这其中我吸取了一些经验，或许下次在与他对决时，我就会赢过他。这就是政治家，政治家有毅力，有能力，有进取心，政治家无时无刻都在学习，也许一个人不经意间的动作，语言，神态就会给政治家带来灵感，带来思维的跳跃。

文字是语言的实像。今人阅览文字，就是倾听着古人的语言。语言，沟通起古代的智慧，收取沟通；着古今，生生不息地传承着文化。“北海有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”在那如梦似幻的物事中，领略到庄子的奇想与洒脱。“山不厌高，海不厌深”是那番豪言壮语，散发着曹操的雄心与气魄。“君不见青海头，古来白骨无人收。”在那悲苍伤忧的情景中，感受到杜甫的忧国患民。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”是那感怀凄凉的小调，感染着李清照的落泊与寂寞。古人的一丝丝言语，随着发黄的纸张流传下来。鸟飞兔走，洗刷着过往的记忆。语言，却留下来了，一如打磨不去的，是钻石；如熔融不去的，是真金。沟通了历史，穿越了时间。

他还论述了中文的问题。汉语口语的容易根源在于它是一种极其简单的语言。它是一种没有语格，没有时态，没有规则与不规则动词的语言。事实上，也不存在语法或其他任何规则。因此，对于中国人来说，汉语口语本身并不是一种很难的语言。但是对于那些来到中国的受过教育的欧洲人，尤其是半受教育的人来说，即使是汉语口语也是一种很难的语言。他认为汉语口语是一种完全未受教育人的语言；事实上它是小孩的语言。当那些有学问的汉学家坚持说汉语是如此之难时，欧洲小孩学习汉语口语却是如此的容易。因此他认为学习汉语要把自己当作一个小孩，你将不仅进入天堂之门，而且也能学好汉语了。

一只九官鸟学人的语言，不久就能讲二三句了。九官鸟踌躇满志，从早至晚，喋喋不休地念叨。这天，有只蝉在树枝上快乐地唱着歌。九官鸟听了便嘲笑超来：“你的歌声太刺耳了，与其听你唱，倒不如听我说人话。”蝉全神贯注地听完后，对九官鸟说：“我的歌声虽然不好听，但这是我自己的歌。你讲的固然悦耳，却是别人的语言。”

如果为别人的语言改变自己，就没有意义，如果我只是为了说出自己所谓的“不可一世”，那大可不必，我只想说：“帮助无处不在，要看你愿不愿意帮助他人，能不能为他人的语言所动摇了，为这种行为点赞，为爱心，为帮助点赞吧！也希望大家以后不为他人之言所动摇，多做此类事，不要人云亦云。”

同时，爱情亦是一种责任，一种相伴相依的责任，用西方人的话来诠释则是“从今天开始相互拥有、相互扶持，无论是好是坏、富裕或贫穷、疾病还是健康都彼此相爱、珍惜，直到死亡才能将我们分开”，用中国人的语言来说便是“执子之手，与子偕老”。　　

到了近现代，特别是建国后，我们那些现代的散文大家，仍然十分注重自己文字里的“风骨”。秦牧的《社稷坛抒情》；峻青的《秋色赋》；贾平凹的《丑石》等等，虽然较古人的语言更加丰富多彩，艺术手法也更加灵活多变，写作的题材也更加广泛，但在他们的作品中，我们仍然感受到了那种忧国忧民的情怀，那种苍郁顿挫之美。

“雪晴！你过来一下。”“雪晴，快点过来啊！”咦？奇怪，雪晴怎么不应我啊？以前不是随叫随到的吗？再说，她不可能出去的啊。我又叫了几声，雪晴还是没吱声。走过去一看，雪晴正坐在凳子上发呆，眼神空洞洞的，好像是受了什么“刺激”，又好像是……是中了邪！我走过去，把手在她的眼前晃了晃，突然，她眼睛一亮，说：“~·#￥%—*……”她叽里咕噜说了一大堆话，听不懂她在说的是啥。难道，这是克隆人的语言，早知道，去米可博士那里拿一个语言翻译器得了。但又转念一想，不对不对，雪晴她是会说人的语言的。我赶紧叫爸爸妈妈来，爸爸妈妈连续在她的耳边喊了几声“雪晴”，她都没反应。最后，我终于忍不住，使出一个河东狮吼，使出吃奶的劲儿，大喊了一声：“雪——晴！”雪晴这才打了一个颤，终于回过神来，她还疑惑地看了我们：“主人，发生什么事了，为什么你们都在我身边看着我啊？”唉，终于没事了。我连忙说：“雪晴，你吓死我们了，刚才你不知道怎么了，在发呆，叫了你也没反应，你这到底是怎么了？”雪晴把头摇得像拨浪鼓：“我也不知道啊！”妈妈说：“可能雪晴这几天都在家里，闷烦了，才会发呆，不然咱们带她去走走吧！”“恩，也对！”我们一致赞成。

当我醒来时，在我身边的是一群蘑菇头，有八只脚的生物。它们一直在叽叽喳喳的不知道在说什么！幸好我身上还有一颗翻译糖果（这种糖果可以使你听的懂别人的语言，还可以把你说出的语言换成你所听见的语言）我马上就吃了它。细细一听，原来他们在讨论我。有的说：“他就是从肮脏的地球来的？”有的人说：“咿，你看他多脏，满身都是细菌！”……每个人都在说我的不好。这时，一个小朋友说：“大家请听我说，也许他并不是我们想的那么坏，不一定每个地球人都是一样的吧？就让他暂住在我家吧！”他旁边的一个人说：“星长大人，你可要三思啊！他可是从危险的地球来的！”“我想清楚了，就这样！”那个小朋友坚决的说。旁边的人立即安静了下来。那个小朋友走到了我这说：“你好，我是这的星长，你也可以叫我小K。你是不小心被我们的太空资源探测员带上来的，这里是火星。”“什么？火星上也有生命？”我疑惑的问。于是他就告诉了我原因，他们就是火星人，他们居住在火星的内部，我之前观察到的洞便是出入口。小K又带我参观了火星，火星可比地球发达的多，他们居住的房子都是悬在半空，火星人很注重环保，所以火星是的污染指数几乎是零，难怪他们说我肮脏。

“酒逢知己千杯少”、“一叶浮萍归大海，人生何处不相逢？”我们的每每相逢，有意无意便是迎合了命运的巧妙安排。在这思维枯竭，心被掏空的时刻，还总浮现出一张张不同的面孔，一段段铭心的往事，一句句感人的语言。缘分是一种自然，不是刻意的追逐，有时一次不经意的相识就有一见如故，相见恨晚之感。人生就像几何，每一个人的路途都是一条线。有的是平行线，不管延伸多远，都不会有交叉的那一瞬；有的是相交线，在短暂的交叉后又各自远去；很少有重合线，能从头到尾相伴在人生的每一个舞台。为此，今生将只求化身为花，于你必经的路旁，为你绽放一季的美丽。然而，怕时间经不起太长太久的等待，怕一次次的错过会演绎成永恒。而你今生必定是一幅画，敦煌的石窟中绝世的壁画。飞舞流溢的灵魂，在笑着，没有任何的言语，只是在舞着。任风中的时光，流转了一个轮回，又一个轮回……听说那面壁的高僧已望了千年，只为了能参悟这飞舞着灵魂的笑。

有一天，在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，听风吹开书页的声音。我被这本《安徒生童话》迷住了。里边的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新装》，有趣极了，居然还有不穿衣服的皇帝！还有《丑小鸭》的故事告诉我生活中要做一个不骄傲的孩子。有一篇《树精》的故事很精彩：“树精很喜欢自己的生活和环境，喜欢阳光和鸟儿的歌唱，然而她最喜欢的是人类的声音。她能像听懂鸟兽的语言一样听懂人的语言。蝴蝶、蜻蜓和苍蝇，是的，一切会飞的东西都来拜访她。他们要聊天闲谈，讲城市，讲葡萄园、树林、古老的宫堡和宫堡里的花园里的情形。花园里还有人工河和水坝，水里有生物，这些生物会用自己的方式从一处飞向另一处，是有智能、有思想的生物；它们什么也不会说，但就是这么聪明。还有曾经钻进水里去的燕子。他们谈论美丽的金鱼，肥鲫、胖鲈和浑身长了青苔老鱼鱼。燕子绘声绘色地描述着他们，不过她说，还是亲自去看看更好一些。可是树精哪能看

这本小说的内容非常的简单，主要就讲了老人在海上与大鲨鱼搏斗的情景。但是，这本书对于六年来读了不少书的我来说，是一个不小的挑战。初看这本书，觉得这本书非常的短，应该很好读，于是，我便草草地扫了一眼。结果读完之后，别说很好读了，就连书里面讲了什么我才只读懂了一部分，原因是在这本书中，作者在老人与鲨鱼搏斗的时候，运用了许多的细节描写：动作、语言、环境……“我没有抽筋，”他说，“它很快就会浮上来，不过我能坚持住。你必须坚持住，这是不用说的了。”……这是我列举的作者对老人的语言描写，由此看出，这就是作者笔下的老人，坚持、执着、顽强、有着永不磨灭的信念。这正是作者在写作之中的匠心独运的地方，从多个方面的写法来渗透进去，同时，在写法上，也从不同的角度来写出了老人的特点，这也正是这本小说最吸引人的地方，也真是这本书最令人难懂的地方！

在这篇小说中，我最喜欢的人物是齐天大圣——孙悟空。他三打白骨精，保护师傅，为民除害，却被师傅误会为乱杀无辜，我很是为他不平；他偷吃人参果固然不对，但是当他得知人参果树的稀有和珍贵的时候，不远万里去寻求医树的药方时所表现出的知错就改，诚心悔过的精神以及他做人的诚实也是值得我们学习的；他不贪图富贵，不贪爱美女，在师傅要赶他走的时候，看到他忍受着紧箍咒的折磨，前叩后拜，恳请师傅将他留下他护送取经时，我忍不住留下了眼泪，明知道一路上是荆棘坎坷、危难重重，但是他却忠心耿耿，不愿离去；在天庭上他对玉帝的错误敢直言不讳，决不趋炎附势……他的坚强、勇敢、刚毅、乐观，在妖魔面前毫无惧色，在具有强大势力的天庭上也不畏强权，有胆有识的人格魅力以及他那超出凡人的语言和动作的超酷形象，深深吸引着我，让我佩服欣赏。

就在我准备回到家躲着的时候他们却说了一些地球人的语言我听懂了原来他们的飞碟没有了石油，又不能对我们说，他们真是左右为难！我也替他们担心，突然他们好像发现了我我很害怕，我勇敢的走了过去说我可已帮你们，他们好像视乎听懂了我的语言过来跟我握了握手说：“谢谢你，我之后飞快的跟妈妈要了钱去打了一桶石油虽然费了我很多的钱，帮了他们忙之后他们说我没还有朋友再向我们呼救，你可以帮我们点忙吗？”我连忙说有什么要我帮忙的直说吧！他们说给我们准备点食物，我说好的给他们准备了食物后，就这样我们慢慢的认识了对方，他告诉了我他的名字叫欧迪马，他们也知道了我的名字我跟他们说我叫薄乐。

文明还是什么呢？——文明用语！校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽又纯洁的地方。但是，一些不文明语言已经开始玷污我们美丽纯洁的校园，毒害同学们纯洁美丽的心灵了。前些天，我竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：读书苦，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会……下面的更难听。同学告诉我，以前还流传过这样一个顺口溜：一年级是小偷二年级时贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成队，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。这是什么话！根本没有这个事实，纯属胡编乱造，根本是那些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的！古人云：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。

文字是语言的实像。今人阅览文字，就是倾听着古人的语言。语言，沟通起古代的智慧，收取沟通；着古今，生生不息地传承着文化。“北海有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”在那如梦似幻的物事中，领略到庄子的奇想与洒脱。“山不厌高，海不厌深”是那番豪言壮语，散发着曹操的雄心与气魄。“君不见青海头，古来白骨无人收。”在那悲苍伤忧的情景中，感受到杜甫的忧国患民。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”是那感怀凄凉的小调，感染着李清照的落泊与寂寞。古人的一丝丝言语，随着发黄的纸张流传下来。鸟飞兔走，洗刷着过往的记忆。语言，却留下来了，一如打磨不去的，是钻石；如熔融不去的，是真金。沟通了历史，穿越了时间。

刘老师很高，在窗外总能先看见他的头，我们总会侦查窗外，只要有“头”的出现，全班就会拉响警报。他还有着张飞一样的浓眉，锐利的眼睛，上课时像雷达一样扫视着我们，看我们有没有偷偷地搞小动作和讲话有没有专注地学习。在鼻子的左下角有一颗黑色的痣，这就是刘老师的标志物，所以在人群中总能一眼认出刘老师来。但痣长在那可不是说那个人很好吃，而是说明那个人的语言妙语连珠，还是分幽默恢谐。

2013年6月，国家主席习近平偕夫人彭丽媛出访拉美，身后的一名女翻译家便是姚雯敏，姚雯敏是对自己的工作特别谨慎的人。每次出访前，她都要做足功课，了解每位领导人的语言风格，或是最近关注的哪些热点。对此她还说“出名只是个副产品，镜头不是冲着我来的，而是我刚好出现在镜头里而已。”她，既抓住了机遇，以自己的努力屡获成功。但却仍谦逊低调，毕竟机遇总是垂青于有准备的人。

做一个沉默的人，在公交车、地铁上，沉静在自我的天地中。或埋头读书，或闭目养神，或凝视窗外，或耳听“有声”。车厢里，每一个人都静默无语，但每一个人内心都涌动着别样的“诗情”。常常在乘车的时候，听一些有声读物，章回评书、百家讲坛、或是名著故事，中国历史方面的居多，内心随着故事情节千回百转，随着播讲人的语言跌宕起伏，有些故事已经看过纸质版，个中情节和人物命运早已耳熟能详，但是听人再讲出来，和内心遗留的印迹重合，也是一种满足。

语言的美在于静默。而这“静”又该作何解释？有一个成语叫作“沉默是金”，有时候沉默会让人在宁静中收获更多。你可以静身倾听他人的语言，大自然的语言，仿佛蜻蜓掠过青草尖，细语在耳边轻绕。作家古龙说过“很少说话的人，说出来的话一般很有分量。”朱熹也道：“辞达则止，不贵多言”还有列夫托尔斯泰的“绳是长的好，话是短的好。”字里行间又阐述出沉默的另一种力量，这是静的修养，语言的朴素总会在少言中得到升华，倘若春水漾波澜，翠鸟鸣春色，在他人的脑海中形成的是更深刻感悟，更透彻的理解。

除学习认真外，他的爱好与兴趣也很广泛，他爱打篮球、听音乐，每个周末总会抽时间阅读课外书、报刊和做练习题，还会以练字这种活动来陶冶性情，这使他成为了“德”、“智”、“体”、“美”全面发展的优秀少先队员。别看他的样子普通，语言能力好着呢！幽默着呢！他讲的笑话，常令同学们捧腹大笑，在辩论会上，善于用有力的证据加上础础逼人的语言令对方哑口无言，这也说明他的知识面是并不仅限于课本的，而是全面式发展的。

终于有一天，笼子被打开了。是曾经用电棍击我的秃顶。我一跃而起，挣开缠在我身上的链子，举起绿色的充满力量的右手顺势劈下。我要干掉他，我要捍卫我们半兽人的尊严！一刹那间，当我的眼神与秃顶相对时，我发现两颗亮晶晶的东西从秃顶眼角滑出。是泪！手在半空中戛然停住。“·#￥%……”秃顶竟然用半兽人的语言与我交谈。我惊呆了……

课堂上犀利的语言、幽默的动作，我们早已习惯，甚至成为了我们学习生活的一部分。总是想起你随便的一句玩笑话，便引得全班同学的欢声笑语；总是想起你提及的工作过往，心酸或是感动都会湿润你的双眼；总是想起你为了更形象的诠释一些知识，夸张而雷人的语言让大家瞬间都懂……一一想起，却诉说不尽……

课堂上犀利的语言、幽默的动作，我们早已习惯，甚至成为了我们学习生活的一部分。总是想起你随便的一句玩笑话，便引得全班同学的欢声笑语；总是想起你提及的工作过往，心酸或是感动都会湿润你的双眼；总是想起你为了更形象的诠释一些知识，夸张而雷人的语言让大家瞬间都懂……一一想起，却诉说不尽……

走进校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。走进这样的校园，你的一声问好就是一天中最动人的语言；你的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校园里最美丽的风景。

从那时起，张老师就真正走进了我的心里。她说的那句话我至今还记得。如此简单动人的语言不需要时时挂在嘴边，需要的是时时挂在心上。我想，我只满足于如此简单的一句话吗？事实告诉我，对于我小小的心来说，已非常满足了。