我刚开始玩QQ的时候，因为那时候年少不懂，不知道还有“”这一名词的存在。一天，看到了一篇自己喜欢的文章，于是复制了别人的一篇日志到自己的QQ空间，虽然有点儿不对劲，不过还是发表了。令我惊讶的是，第二天，我那个好友（我从他那复制过来的）就在我这篇日志上留言：“怎么那么多人都这样复制别人的文章呢，如果喜欢的话就过去啊，复制可是不尊重别人的知识成果的行为。”我看了之后，心灵颇受震动，感到自己真的做错了，同时，也知道了“”一名词，于是我把我复制的那篇给删除了，不过在此之前，我也回了那个人的留言：“哦，对不起……好，我会给你一个交代的。”那时候真的感觉很惭愧，很自责，以后我再也不会复制别人的文章了。如果喜欢的话，我就会或是分享，如果在书本上看到还是在网上看到的，我会做出一定的解释或是用双引号引住，绝对不会让我的文章中透露出是自己原创的，那真的是不尊重别人的行为。

当我成为聊城日报小记者站的一名小记者时，我已经下定决心，一定要多投稿，当时的我，只知道只要多写作文就可以多发表，这样我就可以向经常发表文章的爸爸炫耀了！想着想着，我高兴地差点跳起来。可我没想到，接下来迎接我的，不是一次又一次的成功，而是一次又一次的挫折：在那个暑假，我把自己认为好的文章都打在电脑上，再让爸爸修改。可两篇文章爸爸都说不行，写得不好，语言不简练，我不信，非要试一试，结果，一次又一次，我登陆了聊城日报网站，果然没有我的文章，妈妈对我说：“你还是别投了，聊城日报是市级报纸，小记者那么多人，你投了发表的可能性那么小，你还投它干吗？”倒是经常发表文章的爸爸安慰我：“没关系，孩子，一个人做什么事都不可能一次成功，比如我，当我一开始投稿时，也像你一样，没有一个报纸肯用，我就开始阅读别人的文章，渐渐地，我找到了写文章的窍门，才经常发表。”在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，再次握起鼠标……终于，我的《温馨的生日》发表了，当我看到报纸时，我的心猛地一跳，爸爸知道了这个消息，高兴地说：“女儿，加油！”我终于明白，一个人成功的背后，需要付出辛勤的劳动，只要有付出，就会有收获。

以前我是一个一写日记就烦，一写作文就想睡觉的孩子。我也不知为什么，好像对写作过敏似的，每次老师留作文和日记时，我就皱起眉头，每次写日记时总不知写些什么，想的比写的时间还长，其实身旁有许许多多的事，可我就是不注意观察。每次写作文总是应付，东凑西凑把字数凑够就等于写完了。每次得分都不高，而我总是不在乎。爸爸给我买了许多作文书，可我总是不看。有一次老师让背一篇写人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可没有想到背了这篇文章对我的帮助可是太大了。到了期末，老师要选几个人去参加作文比赛，老师选了两个之后就不知再选谁，这时老师的目光转移到了我的身上，然后说：“小杰挺机灵的，说不定能写好，就让小杰去吧！”。开始，我心里还很激动，可到了考场，就慌了神，平时不积累怎样写好。这时黑板上写出考题来了，是写人的。我心里想，大脑转，一下想到我背的那篇文章。我想只模仿那篇文章的形式，事件与人物都写的不同，这不算抄。就这样我写了起来……最后在放假典礼上我竟得了第二名，心里别提有多高兴了。

看别人的文章总觉其舒畅清新，看自己的文章却如坠入了迷雾丛林，分不清东南西北。文字好比一块块的“骨头”“肌肉”，经合理的排列方可为“人”。而完美的“人”既要外貌艳丽如牡丹，身材凫娜如丝绸，心灵更要如莲般的清秀。三分文章，二分其形，一分意境。才是佳作。而我所写非但缺胳膊少腿，还意境全无，无形无意，自不是好文章。可像我这种无形无意之人偏热忠于文字组合的学问，文学。为了精通此道，便常看别人的文章，摘其精华插入自己的文章。可写出来的文章便像用残肢拼合的“人”，形是有了一点，意却一点也没有。几经上问才知一来我脑中的“骨头”“肌肉”不够丰富，2来摘别人的文章只知硬搬，却不能使其转为自己的文字，这样拼出来的“人”能好吗？所以写出来的文章多了一分呆板，少了一分灵动。因此要写出好的文章，必先丰富脑中的“骨头”“肌肉”，二写时抓其形扣其意，假以时日，佳作定出。

然而事情并没有我想的那么简单。刚开始的时候，我的笔头象被压了一块巨石一般，怎么也动不了，我自言自语地说：“要不然把别人的好文章拿来‘模仿’一下？不行不行，那不等于抄袭嘛，一是没有新意，二是万一投出去被别人看出来，多丢脸啊！” 我绞尽脑汁，左拼一句，右拼一句，最后两张作文纸的“著作”终于从我手中诞生了。我把别人的文章拿来一比较，简直就是天差地别，先不说别的，光字数就落了别人一大截。于是我捧着刚诞生不久的“著作”去向妈妈诉苦。妈妈见我苦着一张脸，忙关切地问：“怎么了？”，我指了指我写的文章说：“我也很用心写，但为什么我写出的文章和别人的文章差那么远呢？”，我话音刚落，妈妈就笑了起来，她抚摸着我的头说：“心急吃不得热豆腐，你对各种写法都不熟悉，怎么能写好呢？”，我听了恍然大悟，说：“原来是我练得不够，哦，我知道了，我以后要多学些写作方法，多练习”。

现在就跟我走进《作文大全》吧。请先登陆网站：输入www.,就进入了《作文大全》。这样你就可以阅读大量的优秀作文，还可以点击“作文投稿”进行投稿了。平时何老师一直也鼓励我们多写作文，积极投稿，争取发表。同学们对作文产生了浓厚的兴趣，作文水平也提高了一大步。许多同学在何老师的精心指导下认认真真地写文章。“文章不厌百回改”。写完后按照何老师的要求，改了又改，精雕细刻。功夫不负有心人，终于在网上发表了。于是，同学们三五成群地在我们学校的专集中看自己的文章，“欣赏”之余还对别人的文章指指点点。哦，对了。你既可以给别人的文章打多少分，发表一下自己的意见，也可以给自己的文章评议一番。半学年下来，我们班发表近20篇文章，有的同学还发表了二、三篇呢。每当看到自己的文章发表了，他们总是不由自主地议论：Internet，Ok

抒情文和糜烂派是不同的，抒情文是以一种既熟练运用语言，同时又具有唯美的意境的文章，它同样也是一种表达自己的思想的文章，表现的是人对宇宙，对生命的一种思索，一种感慨，一种自然的，回归本我的感慨，一种我们可以从字里行间感受到语言的魅力，并从思想上，从情感上产生共鸣的感慨，读这种文章，是可以升华精神的。反之，糜烂的文章让我们感受到的只是一种浮躁，产生的只有一种对亵渎文化的无奈和悲哀，而本人的文章《高分作文—亩产粮食几万斤》所表现的就是我的无奈和悲哀：在应试教育制度所统治的中国这个客观环境中，在现代学生对高分的渴求中，糜烂派的这种毒瘤一样的文风在繁衍生息，在侵蚀着我们的心灵。也是因此，我可以大声疾呼应试教育害人，可以大声告诉你们，你们曲解了我的意思，冤枉了我。

我回顾一生，安分守己，与人无争。如“天下老鼠皆称老”、“文坛败类”等辱骂之词，实在是第一次领教。既视我为“老鼠”之辈，“仅是粗知浅学，抄抄写写而已，为文为诗辞对联的入门要诀和精神所在都不知究竟”，又斥我“是那样居心险恶，一首好联被你改得黄金失色。似你这些文坛败类，若不口诛笔伐，则还自以为得计，文坛何安！”我竟又是“文坛”中人了！我哪里是“文坛”中人呢？使用文化大革命无限上纲、疯狂骂人的语言，实在触灵魂，使我深受教育，知道“强为人师”去改别人的文章，一要结仇怨，难以化解；二触犯《着作权法》，要负民事责任。今后宜加谨慎。一副好联被改得“黄金失色”，作者气愤，虽然略欠虚心，但可以理解。至今又显得宽容，未提起诉讼，想是镇政府为我挑了担子，幸甚！

从小便对文学有着独特的喜爱，爱它的美，爱它的情。起初，是从儿歌里面发现文学的节奏美，那种旋律。小时候的，读唐诗背宋词，朗朗上口，不知道原因，总觉得很美，只是说不出来。长大些，学习课本知识，了解不同文人的文章，慢慢地体会到作者的那种感情，所想要表达的思想。到后来，初二，我也开始了自己写心情日记，不是简单记事那种写法，而是写对生活的感受，有悲伤的，也有开心的，有怀念的，也有畅想的。渐渐地，迷恋上了诗歌，平时喜欢读志摩和泰翁等人的诗歌，也自己就写了很多诗歌，一般不拘于格式，但也有五言七律的，有点古风味道。再后来，又喜欢上了写散文，喜欢它的形散而神不散，喜欢它自然而真诚的表达，慢慢的，接触了很多作家，萧萧老前辈和贾平凹等人都写得很好，欣赏他们的作品……就这样，我走上了文学这一条路，你若问我为什么，我会答：只因喜欢。

相信大家都在本站发表过文章，发表完之后，我们想得到的只是读者的回复，不论批评还是表扬，对于我们来说都是非常宝贵，都是继续创作下去的动力。我看过一些很不错的文章，不论从排版，内容还是浏览率都可以看出作者是付出了很多心血的才有的结果，而在回复栏下却看不到任何回复，当时感到的只有心寒，再有就是眼泪了。要知道这样会使很多有创作才华和潜能的同学放弃写作，这对于他自己还是我们读者都是莫大的悲哀。别的不说，你的回复至少是对作者的一种尊重，同时也体现了你的素质。不论你有什么原因，至少看了别人的文章，多少都应该发表一下自己的感受，这样即完美了自己，也成就了别人，何乐而不为呢？

现在我已是五年级的学生了，可喜欢读书的习惯依然没有变，古人说“读书破万卷，下笔如有神”，虽然我还不能达到那种境界，但是我从来不怕写作文，而且暗地里还有点喜欢，我总觉得写作文就好象是用文字的形式给大家讲讲自已编的故事，好好玩！记得一次作文课，语文教师要求我们写一篇难忘的事，我不知道哪儿来的灵感，一鼓作气就写完了，而且是第一个交卷，交上去以后才想起文章中许多句子都来源于《优秀作文选》中的好词好句，老师在班上读我的文章的时候，我在底下十分害羞，虽然结构、构思都是我想出来的，但那些好词好句都是从别人的文章中不由自主的蹦到脑子里来的，这时候我才明白厚积而薄发的道理，从此我更爱读书了。

这是一篇感人的文章，也是因为“谎言”才使得主人公“得救”。文章是一个淘气的小男孩，她的妈妈去开家长会，结果老师三番两次地说他的儿子有多动症、智障等方面。这位母亲听了，再回来的路上流了泪。但是她还是忍不住告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说你只要再努力就可以超过班上优秀的同学。”当她看见儿子那忧郁的眼神渐渐有些发光时，她鼻子一酸，忍住了眼泪。就这样，一天天过去了，当初中的家长会上，她没有再听见儿子的名字在差生里面。老师告诉她：“你儿子考重点中学有点困难。”她十分惊喜，同时她又告诉儿子：“老师说你只要继续坚持一定能考上清华大学。”清华大学一直都是她和儿子的梦。就这样男孩真的考上了他理想的大学。有一天，他回到家里，“嘭”地跪在了母亲前：“妈，我知道，其实我一直都不是个聪明的小孩，是您

第二阶段就是完完全全在摘录了，把自己喜欢的文字摘抄下来，抄了满满的一页，觉得很幸福。可是以前并不是这么想的，以前总觉得写读书笔记的快乐是次于写生活笔记的快乐的----摘别人的文章，感觉有点自卑；写自己的文章，感觉却非常自豪。不过现在的观念改变了，把“摘”字换为“能够欣赏”：能够欣赏别人的文章，感觉非常自豪。

逗号得意洋洋地说：“当然是我的功劳最大了，主人的文章里用我的时候最多，当然是我应该获得最大的荣誉。”句号气呼呼地蹦出来说：“如果文章里只有逗号，没有我，主人的文句不停地写下去，永远没有截止的时候，谁还爱看？怎么能获奖？！”说完，他自负地向四周看了看，希望他的见解得到大家的赞同。

借鉴，就是多看别人写得好的文章。然后取其精华再运用到自己的文章中。这是许多老师提倡的。然而，我却认为这样不可取。我从来不主动去看那些所谓的满分作文。如果看了别人的文章，那就限制了自己的写作思路。这样还如何写出自己的风格。

语文的难点就是——写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。

小时候，非常喜欢听大人讲《西游记》、《中国神话故事》，稍大一点，学着自己看拼音版《安徒生童话》、《格林童话》等故事书，我被精美动听的故事深深吸引了，那时候我就想，什么时候自己也能讲出动听的故事，写出吸引人的文章。

你写一篇文章，不论是批评的，还是支持的，或者是中立的，都会有人能写出一篇反驳的文章，反驳的文章写出来不久，就会有人写出来反驳这个这反驳人的文章，周而复始，好像这是一个永久的辩题一样。或者是总有那么一群无聊的人还是关心这件事儿的人在那里注视着。就等着有人说错话。

有两种花，一种是如牡丹、玫瑰等，它们只开花，花儿特好看，但不结果，今天网络里的文章就像牡丹玫瑰，鲜艳极了，赏心悦目的，可没结果啊！另一种是梨花，杏花等，它们没有牡丹玫瑰的鲜美，也没有牡丹玫瑰的象征意义，但他们最后都结出了果来，读鲁迅、郭沫若、张爱玲、毕淑敏等人的文章，就像欣赏梨花杏花一样，读着读着就结出了果来了。

似乎我们不只要记住鲁迅写的文章，还得记住文章的出版顺序及鲁迅的生活轨迹。这种感觉简直就像唐玄宗对“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃的爱一样了，不过他是爱屋及乌，甚至捧出了炙手可热的杨国忠。而我则是恨乌及屋了，正是对鲁迅先生事无巨细人生经历背诵的厌恶，也波及到了鲁迅本人的文章。

她是个平凡的女孩,她的名字没有什么特别.但她很好,是我很喜欢的朋友!她不想孤独,她希望交到真正的朋友.朋友在身边支持的时候,她很感动.朋友在她心目中的地位应该挺高吧.620就是个可爱、爱交朋友的女孩儿。如果她爱交朋友，那她更是你值得交的朋友！许多初级会员的文章都很少人看，在投稿箱很长时间，都几乎没有人理。我每次见到这样的情景，我会帮初级会员推荐，我每次都见到620的评论。我每次都见到她很认真地写评论，把不好的好的地方都说出来。她不是为了什么，她只是想看别人的文章，能提高自己的作文水平，而且还能提高别人的写作水平。她只是想鼓励那些初级会员，她只是不想让大家灰心！多好，多么好的女孩子啊！她不会嫉妒别人，因为她是个快乐的人！620拥有的朋友不算少，而且都是她的知心朋友。她那颗十分真挚的心能不感动别人吗？我能不喜欢这个好女孩儿吗我想对你说……我很爱你这个朋友，无论你去到哪里，我都会想念你、支持你。因为我们曾经很快乐，曾经一起过开心的日子。想起我就想起你，因为你让我感到温暖，让我感到，你是我的知心朋友！对，我会和你一起努力的！

以前我是一个一写日记就烦，一写作文就想睡觉的孩子。我也不知为什么，好像对写作过敏似的，每次老师留作文和日记时，我就皱起眉头，每次写日记时总不知写些什么，想的比写的时间还长，其实身旁有许许多多的事，可我就是不注意观察。每次写作文总是应付，东凑西凑把字数凑够就等于写完了。每次得分都不高，而我总是不在乎。爸爸给我买了许多作文书，可我总是不看。有一次老师让背一篇写人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可没有想到背了这篇文章对我的帮助可是太大了。到了期末，老师要选几个人去参加作文比赛，老师选了两个之后就不知再选谁，这时老师的目光转移到了我的身上，然后说：“刘丽杰挺机灵的，说不定能写好，就让刘丽杰去吧！”。开始，我心里还很激动，可到了考场，就慌了神，平时不积累怎样写好。这时黑板上写出考题来了，是写人的。我心里想，大脑转，一下想到我背的那篇文章。我想只模仿那篇文章的形式，事件与人物都写的不同，这不算抄。就这样我写了起来……最后在放假典礼上我竟得了第二名，心里别提有多高兴了。

我的师傅－－梦幻雪天使，她曾经在一篇文章上说到了，现在有很多的人对一些好的作文打－1，而我在这也不想在说是谁了，因为我和他们不认识，而且他们也没有骚扰过我．我只想说一下：一篇好文章，如果真的觉得好，为什么要扣分呢？难道就仅仅因为他们是高级会员，他们的分数比你们多吗？相信在线的很多也不会这样，但谁做过谁自己知道．我不用去怀疑，本人做好自己就好了，难道真的是想别人在文章上点名来批评你呢？扣分的人，打分时你到底有没有想过，当别人看到自己发表的文章得不到认同，心里是多么的痛．当然，我不是说某一些的确很差的文章，如果文章有哪一点不好，大家尽可以扣分，但是我想，扣分的人应该发表评论来指出这篇文章哪一点不好吧，这样，人家总可以改正，吸取教训；而不是扣了分就走，令作者感到很无辜，莫名其妙地被人扣分．我只想说，既然别人的文章比你好，自己是不是应该去学习，而不是嫉妒呢？

刚开学不久，我发现“教育在线”这个网站不仅是千千万万个教育工作者的精神家园，更是我们中小学生成长的乐土在这个网站中，还单独开辟了一个“学生习作专栏”，供爱好写作的同学在这个大舞台上展示才华。于是，我也注册了一个，我终于加入了教育在线，成为了其中的一分子。几天后，我的第一篇文章终于同广大网友见面了。很快，便有网友给我回了帖子。我的心情特别兴奋、激动，此时，我才深深理解网友给妈妈回了帖子之后她那份激动与执着了。从这以后，只要有时间，我就光顾“教育在线”，很快，我就成为了那里的常客了。如今，我已经发表了十余篇文章，成为了一只振翅欲飞的雏鹰，开始遨游在浩瀚无垠的网络语文天空。在“教育在线”中，我通过浏览别人的文章、帖子，积累了语言、素材，学到了很多写作方法，真可谓取他人长补己短；通过不断上传自己的文章，把积累的素材运用到实践上去，不仅提高了我的写作水平，而且提高了我的阅读理解能力和语言表达能力。通过网络，我学到了语文，并且收益匪浅。

“好，可以。你有什么就问吧，我会尽量回答你的！”“你为什么要抄袭别人的文章呢？好玩？”我尽量让他明白自己没有恶意。“其实我也知道这样不好，可是我自己的作品投稿总是被退回。而老师对我又抱很大希望，她鼓励我投稿，还帮我修改。班里有一个同学发表了作品老师是多么高兴呀！我，我怕老师会失望，情急之下就去抄袭别人大的了！做这是一点也不好玩的，真的！”“哦？为什么？能详细说说吗？”我追问。“在把作文抛到邮箱的那一刻起，我就一直好紧张，好象有什么灾难就要降临我身上。在作文发表后，我就更紧张了，紧张得晚上睡不了觉，做什么事也不专心了。我唯一想这一件事。那就是：‘有人发现了，去相关媒体投诉我怎么办？’——呵呵！可怕的一天终究到来了！——当老师、朋友知道了我的事时，我简直想变成空气飘走，再也没颜面见人了。”“那，你现在是怎样想的呢？”“我好后悔，觉得我不仅欺骗了老师和同学，更欺骗了我自己。成了‘作茧自缚’的蚕！”看的出他确实很后悔。“那你对写作有什么新的见解了吗？就是在抄别人的……这方面……的……唔……那个……”

《当代小学生》中有许多令我百看不厌的文章，每读一篇文章，我都能领悟到其中蕴含的深刻道理，都能感受到作者在写文章时浓厚的情感。比如在文章”幸福的味道‘中，作者通过事例巧妙地讲述了奶奶对他的爱，也流露出了他对自己不听话的后悔与愧疚。还有文章“写作文就是玩游戏”，这篇文章与前面那一篇截然不同，这篇文章让我们知道了其实写作文并没有那么困难，只要你用心，就和玩游戏没什么两样，一样简单，一样有趣！除了这些可人的文章，还有一些笑话，谜语呢？考考你，最宝贵的礼物，（打一成语)不知道了吧，告诉你答案，是无价之宝。呵呵！最让我受益的是里面的一些数学题，这些数学题经常把我搞得头昏眼花，但最终还是逃不过我的魔掌，终究还是被我克服了。

我的心一直无法平静下来，因为从居里夫人对工作的热情和努力里，让我想起了发生在自己身上的一件往事。记得六年级上学期我要参加语文能力竞赛，就开始了备战生活。我每天都去尽力地好好学习，抛去了所有的娱乐，就整天沉浸在题海中。我就连课余时间都省下来做作业，而晚上，当万家灯火都熄灭时，我还在细心地做阅读题，就这样，我熬夜到三更半夜才罢休，而早上起来黑眼圈就出现了。可才坚持了那么几天，我就觉得很累，腰酸背痛，我心里就开始打退堂鼓，不想干了。通过阅读了居里夫人的文章后，我就不禁地感到很惭愧。因为居里夫人比我艰苦得多，她在实验室里不分昼夜地工作，还冒着生命危险去研究和探索，可她仍然坚持着，努力着。而我只是牺牲了一点玩的时间，比平时更累些，就受不住了，就想放弃了。我和居里夫人对工作的态度真是天壤地别啊！

所谓美文就是以华丽的辞藻来修饰，体现作者的情感，其成功之处别于一般的记叙文的深沉的情感，其不然是胜于文字，当时也有想过这么多的词语加句子会是怎样怎样的厉害以及有些时候甚至有些嗤之以鼻，当我些许年后，知道什么是真正的伤感和生活的情感以及生活中的离愁别绪时，我才最终的发现作文应该是怎样去写，自己的所想所感该是怎样的萌发出来，一篇篇的美文散文那只能又是算是皮毛，天天写天天写，渐渐的生活也有些感触，自然文章就可以看出来一个人对生活的态度和做法，因此也可以从一个人的文章中看出其作者的心境和心态所想，这也便是文字的魅力所在。

总评：由老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。从本文来看，作者只了解到命题作文的概念，而怎么写命题作文，却不明白，以至文中所表达的观点都是错误，因为，命题作文同其他任何作文都一样，都要求围绕主题，扣紧重点和选材范围，这是写好任何作文的关键一步，哪怕是作者所说的“自由作文”也必须中心突出、主题鲜明，而要做到这点，就必须明确整篇文章怎么写、怎么选好材料、如何确定详略、如何围绕中心展开叙述或论述，这些都要求有平时的写作积累和刻苦训练，否则写出来的要么跑题、要么题材不对、要么没有中心思想，要么就是让人看了不知道究竟要说什么，其次，认为“命题作文总是写不出真情实感”，那主要是因为不明确题意或是遣词造句能力薄弱或是素材积累欠缺，而实际上只要能抓住中心进行构思、抓住个性进行表达，哪怕是用语平实也能写出感动人的文章来。

《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先，这些文章的内容比较吸引我——因为我喜欢看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人似乎站在你面前一样。比如《阿长与山海经》，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相似，同是旧中国的人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随便起的。可悲的人啊！

每逢星期六，我总要习惯性的打开电脑，在创新作文网上看一看最新文章和精华文章，有时候没有我的名字，我也会兴致勃勃地看一看别人的文章（全当看新书了），而我每周，只有星期六一个下午的时间来上网，所以我总是特别特别特别的珍惜时间，弄得妈妈整天教训我：“你能把这种精神用到学习上就好了。”“哎，无所谓啊……”我也是特别简洁地回应我亲爱的妈妈。

有一次，我写了一篇写人的文章，经过多次修改，我觉得已经很不错了，爸爸妈妈看了也都赞不绝口。但爷爷看后，指着我的文章说：“你看这个地方写得比较啰嗦，这个词用得也不是很恰当，不能体现出人物的特点，而且你看这儿还有几个错别字呢！”面对爷爷的“找茬”，我有种茅塞顿开的感觉，经过反复修改，我笔下人物鲜明的个性，立刻跃然纸上。

我的作文是很差的，如同现在一样。之前每次一发下来，必然是红通通的一片，密密麻麻的都是区红笔写的文字，批注、方法、不好的地方，多余的地方。有时一次作文，别人能写六七百字（三四年级），我却连400字都凑不够，我都是依靠涂字，让一行刚好只有一个字拼出来的。她看到别人的文章，基本不用动笔，无法再下手，因为已经非常完美了，差不多成型了，她这时就会往后靠，很轻松的样子，然后边点头边看第二遍。

打开门一看，原来是标点符号们在争吵呢。引起这场风波的是句号，他挺着圆滚滚的肚子开口说：“兄弟们，我可是这些标点中功劳最大的，每次我都帮小主人把文章作为收尾，可见小主人多么喜欢我呀。”听了句号的话，逗号儿翘着小尾巴就走出来了，“哼，主人用你用的少。看，主人的文章里，到处都是我的身影，还是我对主人的帮助大，主人最喜欢的肯定是我。”

这学期我们学习了《跨越百年的美丽》这篇文章，其中居里夫人那种坚持不懈、不怕苦、不怕累的精神，深深打动了我。《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美丽”为线索，表明了居里夫人的美丽不在于外表美，而在心灵和人格美，她为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。其中，我印象最深的一名话是：她从一个漂亮的小姑娘，一位端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理。她变成了科学史上一块永恒的里程碑。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

语文的难点就是——写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。

“当修罗圣剑滑过的时候，没有流血，只是斩断了穆的发带，紫发飘荡在黑暗的夜空中，飘拂在他金色的战甲上，蓦然回首，只能够用惊艳来形容。”一份动漫杂志的断章中如是形容。“如果在凡人间，穆搞不好会是一个顶尖的政客吧。而现在，他只不过是个孩子。一个有淡然表情却机心重重的孩子。”一篇同人的文章中这样描写。

他努力的写作.他每发一篇文章都会很认真的对待,付出大量的人力和才力,所以每篇文章都不错.他过不久就会发篇作文,长期以来都坚持不懈的写.他有时还会去聊天室找几个闲聊几句,交流一下彼此的心,交交朋友.有时读读别人的文章,吸取点别人的益处.

写人的文章，就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点，大致有四个方面：一是品质方面的特点，如诚实、尊长、爱幼、遵守纪律等等；二是技能方面的特点，如熟练精湛的手艺、聪明过人的才华，等等；三是情绪方面的特点，如高兴、忧虑、痛苦、愤怒，等等；四是性格方面的特点，如热情、开朗、天真、陶气，等等。