千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。时光的素笔不知曾几何起，早已找不到开端，让梦想如何去挥霍未来。过往的岁月描绘着一种神奇的东西，这种神奇而又神秘的东西缘自梦想，在情感中摸索着和沉淀与时光对话。我又一次，将这黍离之悲的笔尖游离在纸张上，与生命这场苦行，艰辛万苦的做一段心里思考。记写生命里的这一场苦行的漂泊，只为我这只属于一个流浪者的情怀，一种漂泊了好久，那久违的乏味情操，寻觅流浪的归途。那些曾甜蜜过的梦，沉溺在疼痛中的悲伤，总描绘出一笔空隙的梦境，在空洞的思绪里，萌动着笔尖的恣意，曾写满过关于流年有关风花雪月。而生命的苦行却是艰辛万苦，苦行言至懂得；这也是一种高尚的情操。

我国几千年文化艺术的精华---国粹京剧，对于现在的一大批人来讲已经毫无吸引力可言了。文化的空白，品位的丧失，让我们对于京剧看不懂，听不懂，自然也就没了口味。可是，当我从电视中看到那碧蓝的眼睛里满是赞叹与喜爱时，当我听到他们对京剧给出的高度评价和显露出的共鸣者的姿态时，我先是惊叹于完全不同的文化背景却能造就出这许多的观众，然后，我不得不对品味俯首称臣了。修养给了人们高尚的情操，之后便有了品味。一个有品之人，他的口味是广泛的对于一切有价值的东西都照单全收；对于品味不高的东西，从中提取精华，经过心灵沉淀，从而感受到艺术的真谛，文化底蕴与思想情操的极致。

一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德；然而一本坏书也能使人们思想墮落，误入歧途。所以，好读书也要读好书。以前我读过这样的一本好书，它一直不停地激励着我前进，给以我智慧。这本书就是全球第一畅销书—《一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德；然而一本坏书也能使人们思想墮落，误入歧途。所以，好读书也要读好书。以前我读过这样的一本好书，它一直不停地激励着我前进，给以我智慧。这本书就是全球第一畅销书—《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球有名的思想先锋，演说家、作家—斯宾塞.约翰逊博士。

即将离开母校，心中有千言万语，越不知该从何说起，只想将友谊永远埋藏在心里。老师，您仿佛是一只蜡烛，燃烧自己，照亮我们。“一日为师，终生为父”老师交给我们知识，点亮我们人生的道路。老师，您虽然不是演员，但上的课是那么的吸引我；老师，您虽然不是歌唱家，却将知识的河流奏成一曲曲动听的文学之歌。老师，加减乘除算不尽您做出的奉献；千言万语诉不尽我对您的感激之情；诗歌词赋诵不完我对您的崇敬。每当走过老师窗前，看到老师不分日夜的为我们批改作业，我仿佛感到，老师头上有几根银丝是为我而生！老师，您只是用甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操美果。

我的父亲长得十分健壮，身高一米七八，有些“威武”。我觉得父亲是一位普通、平凡而又伟大、兢兢业业的电力工人，也敢于奋斗拼搏。我的父亲十分乐观，也拥有很多的兴趣爱好。比如，像我家门口有一个大阳台，父亲花了很长时间，有时运泥土上六楼有时又是搭棚子，“建设”阳台，之后便可以在这里养花种菜，我也便因此有了口福，吃的辣椒、茄子、黄瓜等素菜全都是纯天然绿色无污染；还种有玉兰等花，开花后每天摘几个，放在家里或随身携带，总能闻到一股清香。而父亲更注重对我兴趣爱好、高尚情操和动手能力的培养，父亲总有很多办法使我对某样新奇的事物产生兴趣和培养良好的精神品质，而对于动手能力的培养，父亲的工具间为我时时“敞开大门”……

曹操？在少年便被评价为“治世之能臣，乱世之英雄”的曹操，对人才求贤若渴，而许攸就是一个实例。当初，袁绍骄傲自大，不采纳许攸意见并羞辱他。后来，许攸投奔曹操。没想到曹操竟连鞋也顾不得穿，光着脚就跑出去迎接，见到许攸倒头便拜。作为一位高高在上的领导级人物，面对贤才，能屈能伸，不耻下跪，这是一种何等难能可贵的高尚情操啊！真不愧为“大丈夫”！他，拥有远见卓识，凭借天子这个有利筹码，“挟天子以令诸侯”，在兵荒马乱中占有一席之地；在官渡之战中，凭借他的文韬武略，以少胜多，一统北方！但却又因他的多疑、刚愎自用，而令多数的战争以败局收场，令他的有才之士负屈含冤。神医华佗正是一个很好的例子。“治风疾神医身死，传遗命奸雄数终”里曹操因疑虑华佗借治病之名杀害他，却使一代神医华佗冤死狱中。难道，这就是英雄的所作所为吗？

说到我们的校园，当你走到我们学校大门时，首先映入你眼帘的是正对着的一栋粉色的教学大楼，一排排明亮洁净的窗户令人感觉是那么的愉悦。平整的校园南北两侧是花草树木长的层峦叠翠，生机盎然。教学楼的东面便是我们的操场，这也是我们课余时间娱乐玩耍的地方，在操场的围墙上画满了各式各样的小动物和一些儿童动画里的小主人公，比如 ，名侦探柯南，火隐忍者，一休等等，充满了情趣，仿佛让我们置身于童话王国。西面则是我们的文化展示窗，这里有许多同学们优秀的作品，每当下课同学们都拥挤在这里，相互讨论着，陶冶着我们的情操，教学楼的前面则是平坦的广场了，他的正中央便是升国旗的地方，这里竖着高高的旗杆，还是我们做早操的地方呢，每个星期一都会在这里举行升旗仪式，随着五星红旗的冉冉升起，这时在我们心中油然而生的是爱国之情。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 或许这就是您的真实写照。您总是来得最早，走得却最迟。早晨我们来到学校时，您却早已坐在教室里等待我们。有一次晚上，我忘了东西在学校，只好回到学校拿，学校操场上空无一人，就在这时，我发现您办公室的日光灯还亮着，上楼一看，发现您还在批改我们的作业，而办公室了只剩下您了，此时也已经7点了。再想起您现在正病着，医生说是要多多休息的，您却还带病给我们上课。顿时一股暖流涌上我的心头，我的眼睛湿润了……最近，我发现您的头上又多了一丝白发，您是为了我们才这么辛苦的呀。打着算盘，也算不尽您作出的奉献；用诗歌赞颂，却颂不完我们对您的崇敬哪！您用知识的甘霖，浇灌着我们理想的花儿；您用心灵的清泉，润育了我们情操的美果。让我们在知识的海洋中遨游。

书，它记载着祖国悠久的文化历史，书，是智慧的源泉，知识的海洋，它让我大开眼界，认识到了更大的大千世界。如《可爱的草塘》这一课当我读到“这么大这么美的草塘，还是第一次见到，走了进去就像置身于大海中一样……最后连成一片茫茫的跟蓝天相接。”这句话我知道作者给草塘留下的印象是：大、绿、动。“大”：写我像置身于大海中。“绿”：草塘绿的发光。“动”：欢笑着、翻滚着一层赶着一层……”这是草塘动态的美。这三句话使我读后感到满眼葱绿，好像我当时就站在草塘边感受到草塘的美，通过这一段，让我领略到祖国的大好山河。高尔基曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”我想高尔基说这句话时是想告诉我们只有好书才能陶冶情操，增长见识，扩大你的范围，使写作提高，朱熹这位诗人说过读书有三到：心到、眼到、口到。

我觉得：献血是一件很自然的事，作为一个健康人，我们能在自己不受到伤害的同时，又给他人带来很大的帮助，这不是一件很值得去做的事吗？曾经看到过许多无偿献血的志愿者们无私地奉献出自己宝贵的鲜血，一时被他们的行为所感动，强大的社会责任感、博大的爱心，他们秉着“奉献”的精神，为需要的人们送上无微不至的温暖。如接力一样，让燃烧着“奉献、友爱、团结、互助”精神的火炬在社会代代传承，发扬光大。他们用真情去温暖着身边的或素不相识的人们，让奉献和爱传递人间。多一个人义务献血，就可能多挽救一条垂危的生命！为生命垂危者献血，作为一种衡量公民基本道德和操守的高尚行为，为整个社会所认同及倡导，这种高尚情操和奉献精神被给予了肯定与赞许。

“江山代有奇人出，各领风骚数百年”。在历史里，他们犹如群星灿烂，而在《名人道德情操故事》里面一一反映了，如：爱国爱党篇中的《将相和》，《硝烟雪耻壮国威》；理想奋斗篇中的《我要上学》，《扼住命运的咽喉》；毅力勤奋篇中的《柳公权练字》，《吃粥苦读成才》；严于律己篇中的《孔融让梨》，《周总理和理发师》；勤劳朴素篇中的《周恩来和茶炉工》，《将军当农民》；诚实守信篇中的《曾参杀猪》，《聪明要用在正处》；尊师敬老篇中的《程门立雪》，《尊师敬老》；方法篇中的《寻仙记》，《医林改错》……而想象篇的作文带着我来到了二十年后的家乡……丰富了我的想象力。

晚上，我正在专心致志地写作业，爸爸却拿着资料去小区业委会开会去了。爸爸最近经常去小区业委会开会，我心里很不高兴，说：“爸爸整天就知道开会，难道他不烦吗？”妈妈听了，语重心长地对我说：“爸爸这是为小区做贡献，最近小区物业在更换，爸爸是为了小区的业主们生活得更加安全、更加舒适而去义务工作的，他为了小区的事情操碎了心，我们应该支持他。”我似懂非懂地点了点头，做完作业我就上床睡觉了。半夜，我突然被一阵敲门声惊醒了。我吓了一跳，这深更半夜的，来的不会是什么小偷吧！这时，爸爸的声音传过来，竟然是爸爸！看来，他为了小区付出了多少心血呀！顿时，我的心中油然而升起了一股敬佩之情！

xx总理多次推荐《道德情操论》，其用心之良苦，应能够促使人们对为何要构建和谐社会进行深刻思考，从对亚当斯密的片面、庸俗的理解中解放出来，科学全面地理解真正的亚当斯密，进而深入全面地从理论发源处理解和谐社会理念。《道德情操论》告诉我们和谐社会应该是一个讲道德的社会。没有诚信、同情心这些最基本的道德观念，和谐社会就无从谈起。构建和谐社会时，应当按照《道德情操论》的要求，构建社会主义道德的和谐社会。我们要特别重视社会公平与正义，把社会的发展成果真正分流到大众手中，在道义上赢得人心，促进社会持续稳定和谐发展。

伟大的领袖毛泽东主席曾因为少时符定一老师慧眼识金星，精心栽培，才能成就大业；伟大的科学家居里夫人也曾当众感谢并向老师鞠躬、、、勿忘师恩，教师和我们一样，都有自己的理想，他们却为了我们的理想，而放弃自己的理想；情愿让他人踩着自己，登上通往成功的阶梯。这种情操令人心生敬畏。这种情操也不正是开在教师成就他人梦想上的美丽的奉献之花吗？

在车上我不止一次在思考着：为什么要读书这个问题。为了那一纸毕业证书？这理由够客观但也够讽刺。记得有个自称思想境界很高的同学说过：“我们读书不是为了别人。而为了自己的也不仅仅是一纸毕业证书，是利用读书这个过程来充实我们的是生活，陶冶我们的情操。”我自以为自己不如她，怎么也无法说出如此道德情操洋溢的话。所以我始终觉得做其他任何事情来充实生活都会比读书来得有劲。

近期我有些不在状态，在考试中一次又一次的失利，身心俱受打击。我想不通，为什么失败总像噩梦一样缠绕着我，对于同学的冷嘲热讽，我无颜对老师的谆谆教导，我失颜……当我无助的在屋里徘徊思索时，无意间看到一段名句：“真正的明光，绝不是没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所遮掩罢了，真正的英雄，绝没有卑下的情操，只是永远不会被卑下的情操所屈服罢了”。于是我心里豁然开朗，原本生命就不止有鲜花和掌声，还有枯败和倒彩，而缺少后者的人生是乏味的。我相信一切不开心的，总会过去。

书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的问题，也给我知识，它给我力量。读书能使人陶冶高尚的道德情操；读书能使人见多识广；读书能使人明白许多常规的事理；读书能使人了解生活的实是百态；读书能使人感受一个民族文化的先进理念和文化情操生活；读书能使人……我喜欢读书是喜欢书那种教人怎么做人的道理和怎么给予你信心的书。我喜欢书，喜欢书籍里那种叫人百读不厌的育人的道理，为人处事的好方法，喜欢在闲暇的时间里看看街道或者是书店里的书。

最近我读了一本书，这本书主要写了关于中小学法治教育的知识。它让我懂得了爱护公物不仅是我们成长为一个合格公民的标志，而且也是每一个公民应尽的法律义务；严重破坏公物是违法行为或犯罪行为，应当受到法律的惩戒。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高伟大的理想也是不能达到的。”

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

他的情操。他一生硕果累累，名传万里，连曹操、孙权都敬他三分。而他，却吟着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的千古佳句，享受那一份为他所独有的淡泊、宁静。生前，他不去理会世俗的喧嚣，只在那片属于自己的天空下，发挥着最强的光和热；死后，他要求把自己埋于深山，不要陪葬，不要陵墓，一切从简。毫无大将的奢华，却满载大将的风范；他待人如待友，平等对待一兵一卒，毫无大将的傲气，却满载大将的气度。你如此高尚的情操，让多少人自愧不如？

“近朱者赤，近墨者黑”这个成语深刻地揭示了环境对人的潜移默化的影响。对于处在人生观形成期、意志脆弱期、理想转型期的青少年来说，更要选择良好的成长环境；为了让孟子健康成长，孟母三迁住处就是这个道理。人生在世，不可能生活在真空当中，总要交朋结友，这些朋友就构成了一个人的生存环境。思想高尚、情操纯正的人当然是“赤者”，思想丑陋、情操低劣的人自然是“墨者”。人的思想总是通过言行表现出来。“赤者”的言行往往彬彬有礼、循规蹈矩，有些不谙世事的青少年则以为“赤者”缺乏创意一点也不新潮，便拒之门外。“墨者，，的言行往往标榜创新、自称时髦，有些是非观念淡薄的人却认为“墨者”很潇洒、有新意，不禁模仿、追随、崇拜。正是“墨者”的这种迷惑性、隐蔽性，使意志薄弱者变黑了也毫无反应，这就是“墨者”的危害性与虚伪性。同时，“墨者”还善于察言观色，以利诱惑，然后拉人下水或逼人就范。现今有些贪官污吏原来也是正直、廉洁者，在“墨者”的诱逼下逐渐变黑了。对于正在成长的青少年，“近墨者黑”就更不足为奇了。

读书，你可知道在字里蕴含了无限的乐趣；读书，可以让我们在知识的海洋里尽情地遨游；读书，可以让我们与高尚的人交谈；读书，可以陶冶我们的品德、情操，使之高尚……空闲时间，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番，让学习了一天的身心放松一下，同时吮吸一点课外知识。当我想读书时，总是翻开那本《中华上下五千年》里面讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰，我看到了那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的不拘一格降人才是那时的我们称霸于世，是他北伐匈奴，派大将张骞两次通西域使中华民族一度走向强盛。那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。一本书，可以影响一个人、一群人乃至一个时代。一本好书，是良师益友。读书启发心智，陶冶情操；读书赋予我们力量，也赐予我们人格的美！“好书是最好的老师”、“读书人是幸福人”，的确说得很有道理。请同学们从本周开始，双休在家与父母一起多读书、读好书，你的家庭一定会充满书香之气、高雅之气。

我们陶冶情操的方式十分多，运用广泛，源远流长。先从早晨说起，刷牙是每天必须的，不过，一个早晨刷十多次牙而且换着牙膏来刷你就绝对没听说过啦。接着到了早训，为了能更好的防范教官的惩罚--俯卧撑，我们便召集了所有的止血贴。我们把止血贴小心地撕开，贴在自己的明明没上的手上、脚上。这样，既可以蒙骗教官换取休息，又可以在危机时刻贴在掌上减轻手的痛苦。中午，我们吃完饭后凯旋归来，又开始了新一轮的陶冶情操。因为裤子的皮带不好解，我们便想出了一个好办法。找到皮带上的扣子，小心翻转过来，再猥琐地走到床边的上下衔接梯尖锐的地方，使劲的来回转动。午睡后，我会起得很早。我十分自觉地拿起花露水，往自己的身上喷上好几十次。接着更自觉地拿起防晒霜自我陶醉地擦了起来。用舍友的话说：“有你在，整支队伍都没蚊子”、“你已经把整支队伍的花露水都擦了”、“涂那么多防晒霜，都能反光了”。这时，我便会傻笑一番。刷牙是我们的一大爱好，俗话说“不到长城非好汉，不爱刷牙是笨蛋嘛。”

第四、温暖的育人环境是促进学生健康成长的重要保证。在我们的身边，有不少父母离异或家遭变故的学生。他们的成长环境令人担忧。这类学生大多缺乏亲情的温暖，本身就潜藏着一种“我是弃儿”的价值趋向和人生观念。倘若学校不能以温暖来弥合其心灵的创伤，老师照样我行我素，采取语言暴戾或行为暴戾的做法去教育学生，本心虽好，结果却往往适得其反。例如，“某县男生残害老师”事件，他之所以会对老师痛下杀手，究其根源，主要是其成长的环境残害了他。他父亲因偷盗坐了牢，年幼时，又亲眼目睹了两邻居因争吵，其中一家三口被另一家惨遭屠杀的血淋淋的场面。回到学校，本期望老师能给予体贴和关心，却又遭到老师接二连三的呵斥，尤其是众目睽睽之下的那两个耳光，终于让他忍无可忍。马加爵先后杀害四人，从某种意义上说，也是毫无温暖可言的家庭环境导致了他心态扭曲，举止变态。因此，我们的老师应举起“爱”的大旗，将秉性各异的学生揽在怀抱，给其营造一个和谐温馨、多姿多彩的成长环境。惟有如此才能陶冶学生的情操，洗涤学生的心灵，净化学生的灵魂，规范学生的言行。

应该说，作为追求精神上独立与自由的归隐本是无可厚非的。但我们最终会发现超于世俗的归隐却到底还是需要依托世俗而存在。这如同艺术与现实，精神与肉体的关系。探究他们归隐的理由，多是出于社会黑暗与洁身自好之间的矛盾考虑。但是隐士们所处的时代到底有多黑暗，却经不起推敲。假如真是如书上所描述的那样，举世浑浊，就算他们躬耕垄亩，日子也不应该好过。然而他们在诗文里显得如此逍遥自在，那就证明当时百姓的生活并不是置身水火，如有所谓“田家乐”，更反映社会还是很平和的。这样他们隐居的理由便不成立，只能视为一种沽名钓誉。反之，若百姓生活正处在民不聊生的境遇里，作为如书上所言“极富同情”，“心系苍生”的知识分子，一方长官，此时正是他们利用身份地位职权造福百姓的时候，正是用行动表现他们情操的时候，正是由食百姓俸禄到回馈百姓，为民办实事的时候，现在把屁股一拍，老子不干了！跑到山林里归隐，算什么意思？他们自己是干净了，高尚了，要置他任下的百姓如何呢？就等他厌恶的官僚去鱼肉么！？

在这弥漫着竟争硝烟的时代里，如荷月般宁静的人已经日渐珍稀了。在学校里，一切从考试出发，学子们明争暗斗和对手竟争时，难免不“遍体鳞伤”。在社会上人们往往为金钱而斗得“血肉模糊”，为名利而拼得“你死我亡”，还有为私仇而打得“体无完肤”。这些伤口就是用“黑玉断续膏”、“九花玉露丸”、“天山雪莲”也治愈不好。现实生活是如此的浑浊不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有几个能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？虽然竞争是时代的特征，但保持一份坦然的心境与竟争没有必然的矛盾关系，人的精神境界的清和浊关键还在于人的情操和修为，人们可以在世俗生活的滚滚红尘中苟延残喘，也可以拨开浓雾，拥抱蓝天。

崇尚科学，创导文明，是推动人类社会不断进步的永恒主题；自觉接受科学文明所给予的美的熏陶，走好人生道路的第一步，是我们青少年学会做人处事的必修课。这些就是我读了《生活的镜子》一书的最大感悟与启迪。 首先，要自觉接受美德熏陶。在社会这个大花园中，处处飘着文明之花的芳香。《生活的镜子》中叙述的44个故事，无论是真人真事，民间传说，或是寓言故事，都从不同的侧面，折射平凡人高尚的道德情操，传授做人的道理。初步人世的青少年，对社会现象感到新鲜，好奇，甚至朦朦胧胧，良莠难分。因此，一定要从师长的教诲，书本的启示，榜样的力量，以及影视的宣教中，接受美德的熏陶，吸收净化心灵的营养，从而学会自立、厚道、诚实、宽容、进取，学会明辨真假、是非、善恶、美丑的为人处事的基本功。生活确实是镜子，它可以让我们心地光明，在自我塑造美好心灵的进程中，健康成长。

陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀！老师常会说，我们是她教过的最难教的学生。曾经，我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人……而我们又能报以什么呢？记得有一次，我没有完成作业，老师发现我没交，赶快过来问我。我心想，会不会又要挨骂了？我灵机一动，说：“老师，我忘带了。”老师听了，叫我下午带过来。可我并没有因为老师的话而感到放松，反而觉得自己做错了。于是在课间，我把事实告诉了老师，但令我万万没想到的是，老师没有生气，她语重心长的对我说：“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。”我听了老师的一番教诲，心里豁然开朗。老师，永远是我们最好的园丁，她把我们这些小树的坏树枝，不好看的枝叶剪掉，让我们慢慢长大。

怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。      

所谓文房四宝当然是指笔、墨、纸、砚，本人就是一名练习书法之人。笔妹妹、墨哥哥、纸姐姐、砚弟弟陪我走过了五个春夏秋冬，也就练就了我一手漂亮的好字，所以我们班办板报的任务也就当仁不让的落到了我的头上。我办的板报构思新颖、图文并茂，为我们班增添了一道亮丽的风景。我还时不时的在各路书法大赛上屡屡获奖，借用宋丹丹的话来说，在学校大小也算是个名人。由于喜欢书法，所以我练书法几乎到痴迷的状态，一天不练手痒痒，两天不练掉手皮，三天不练揭房瓦（哈哈，是不是有点夸张之嫌）。总之书法艺术是世界上独一无二的瑰宝,是中华文化的灿烂之花，它陶冶了我的情操，使我终生受益。

这个暑假嘛,说不上是“颓废沮丧”的，但也不能用“丰富多彩”来形容。唯一值得纪念的便是七月下旬到八月上旬的那次南游了，收获倒是不少，大开眼界，既陶冶了情操，亦洗涤了心灵。但是由于自己一拖再拖的态度和N低的办事效率，昨天才完成作业，特长等等都未来得及培养，是我自己不善于利用时间，而白白荒废了这大好时光。昨天看了方方的一篇文章，名为《节约时间》，说得很到位，充分体现出了办事效率之重要性，有兴趣或者有时间的同学可以去拜读一下，网址为

读书是一件很快乐的事情，它不仅让我们增长知识，了解更多的好词好句掌握一些比较好的写作方法，让自己的小“仓库”变得更加充实，变得多姿多彩。它还同时陶冶我们的情操让我们在业余时间得到一些快乐，在业余时间找到属于自己的空间，更充实自己的业余空间。有一句名言这样讲道：书籍是人类进步的阶梯。我们从书中可以获得到更多从课本上学不到的一些知识。

我面试了，老师坐在钢琴上边，我站在那儿“啊，啊，”老师的手指在琴键上蹦来蹦去，就像一个个小精灵在玩跳跳床，这让我对歌唱又增添了一种好奇心，歌声能带来快乐，歌声会陶冶我们高尚的情操，会、、、、、、、总之，我又对歌唱增添了一种情感。“啊，啊，啊。”我随着老师节奏的变化，唱得更加生动了。此时此刻，我心里涌越出一种喜悦手自然也放松了，株本皱巴巴的裤角已经得到了释放。变得平坦而又光滑，“DO，RE，MI

在“五一”放假之前，我就与爸爸妈妈商量，“五一”放长假，由爸爸开车，去上海、苏州、杭州一带逛逛，去上海浦东的杨浦、东浦大桥、东方明珠、“APPEC”会址等地方看一看，领略一下改革开放以来上海的新变化；去上海中共一大会址等地方参观参观，接受一下现代革命史的教育；去苏州的虎丘、西湖等风景区逛一逛，饱览一下祖国江南一带的自然秀美风光；去寒山寺、苏州园林走一走，感受一下“夜半钟声到客船”的美好意境······这样，一方面可以放松心情，解除疲劳，另一方面可以增长见识，开阔视野，陶冶情操。

西施，名夷光，春秋战国时期出生于浙江诸暨苎萝村。天生丽质。时越国称臣于吴国，越王勾践卧薪尝胆，谋复国。在国难当头之际，西施忍辱负重，以身许国，与郑旦一起由越王勾践献给吴王夫差，成为吴王最宠爱的妃子。把吴王迷惑得众叛亲离，无心国事，为勾践的东山再起起了掩护的作用。表现了一个爱国女子的高尚思想情操。后吴国终被勾践所灭。传说吴被灭后，与范蠡泛舟五湖，不知所终。一直受到后人的怀念。西施与杨贵妃、王昭君、貂婵为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名字。

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.

也许你会说：“微笑人人都会，微笑人人能做到，又为什么要去学呢？”如果是这样，那你就肤浅至极了——微笑不仅仅是一个表情，一种神态。它更是一种高尚的情操，一个人性格为人的体现；如果你学会微笑，那你就学会1/2的人生了。

多年来，我校一直十分重视广播操质量，把它看作是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子，同时也将它作为提高学生素质的重要平台，坚持以操育德、以操促智、以操健体、以操立美，用它来陶冶情操、磨练意志，培养合作精神和集体主义精神。这次在全市比赛中取得可喜成绩正是对我们全体师生的肯定和激励。

同学们，你认为快乐是什么？我认为快乐就是在写作中品味出人生的喜怒哀乐。我从二年级起就开始写读书笔记，写读书笔记，让我很快乐；写读书笔记，使我了解了很多文章的真情实感；写读书笔记，使我更加喜欢读书；写读书笔记，同时也提高了我的写作水平；写读书笔记，陶冶了我的情操；写读书笔记，提高了我的素质。

“欣赏音乐＝陶冶情操和享受生活之美”。没错，这个等号标得并不虚假。欣赏音乐可以调节心情，让你悲伤时忘记伤痛；兴奋时渐渐地平静下来。但我个人认为，无论民歌还是流行歌都远远比不上天籁之音，也就是说在倾听大自然中的音乐，那种音是十分让我难忘的。