说到性格，我可是一个性格文静的学生。我较为内向， 从不多说话，不善于用白己的语言和行动去表现自己。但我 十分爱看书、读报。我从小就是一个文静的孩子。记得有一 回，我把一本课外书带间学校阅读。在课间，向学们玩得十 分离兴，我却仍旧坐在座位上看着那内容丰富、精彩的课外 书．看得津津有味。这时，一位同学找我和她一块儿玩，可 我却使劲地摇了摇头，怎么也不肯，结果那位同学从此不理 睬我厂，我可真后悔．真后悔啊！如果不是那内向和太过文 静的性格，我就不会因此而失去一个好朋友，我可真是后悔 极！过于内向和文静的性格可真不好啊，这样将使我成不 了大器，不适应社会的需求。因此，我现在必须改掉那太过 内向、文静的性格，做一个性格随和、团结同学的好学生。

我想起了曾经，我在七年级给小学老师写了一封信，托别人帮我转交，我没想到的是，几天后我竟然收到了她的回信，她在信中向我问道同班同学的近况，感谢我还记得自己的小学以及小学可亲可敬的老师们，她鼓励我学习，让我有时间到她家里玩。我却没有再回信给她，不知是真的太忙还是时间已经把这份师生情搁浅了，我对妈妈说：“我一定要好好保存这封信。”可如今，我已找不到这封信了，即使记得信的内容，也只是因为占了记性好的优势。一眨眼，几年过去了，有一天，我和妈妈一起在逛街，碰见了这位小学老师，我妈妈对老师打招呼了，可是不善言辞的我却始终没有说话。我对妈妈说：我希望她理解我是内向的，理解我不是故意不给她打招呼的。可是，现在，今天，在自己看来，这难道不是在为自己找借口吗？怎么就能这么内向呢？几年没见，即使再内向，出于礼貌也应该对小学老师打招呼啊。我的眼泪很快的流了下来。

我想起了曾经，我在七年级给小学老师写了一封信，托别人帮我转交，我没想到的是，几天后我竟然收到了她的回信，她在信中向我问道同班同学的近况，感谢我还记得自己的小学以及小学可亲可敬的老师们，她鼓励我学习，让我有时间到她家里玩。我却没有再回信给她，不知是真的太忙还是时间已经把这份师生情搁浅了，我对妈妈说：“我一定要好好保存这封信。”可如今，我已找不到这封信了，即使记得信的内容，也只是因为占了记性好的优势。一眨眼，几年过去了，有一天，我和妈妈一起在逛街，碰见了这位小学老师，我妈妈对老师打招呼了，可是不善言辞的我却始终没有说话。我对妈妈说：我希望她理解我是内向的，理解我不是故意不给她打招呼的。可是，现在，今天，在自己看来，这难道不是在为自己找借口吗？怎么就能这么内向呢？几年没见，即使再内向，出于礼貌也应该对小学老师打招呼啊。我的眼泪很快的流了下来。

文静少言，这是以前的我，一个十足的生活低能儿。走进商场，如空气般，没有存在感。这一切在那个下午及未来发生变化。“好好，我们今天出去吃吧！”“哦。”进了快餐店，要点菜了，您的目光转向我问：“吃什么呢，好好？”“随便。”一一如既往的中立。妈妈，那一刻您变了，不再是您点菜，而是笑着对我说：“你选，要不就换一家。”错愕，怎么会这样呢？不过内向的我是不会开口的，望着您虽笑却认真的表情，我走出了快餐店，一连着几家，均以转身离开做结。最后没法，您阴着脸买了几个包子带回家吃，现在想起来，真是有点不可思议，真是太倔了，死活不肯点菜，虽然您的计划那一次未成功，但是之后，每次买东西，您都会给我两个选择，要么不买，要么我去问价付钱。几番折腾后，却也改掉几分这内向的毛病。

陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的”解 药” ； 纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻也是最可爱的． 

区域活动由于其开放的时间,环境,开放的人际关系,能够使幼儿在轻松,愉快,自愿的状态下根据自己的兴趣爱好选择活动的内容,材料和伙伴,更符合以"儿童发展为本"的教育理念.但同时我们也分析教师在区域活动的设置和材料投放上,除了个别区外,幼儿的交流合作较少.虽然区域活动有个别化学习的鲜明特点,有灵活开放自主的学习方式,但相对于性格内向,不爱交往的幼儿,如果任由其发展,宽松的区域活动反而使该类幼儿又进入了一个独立的自我世界.在我的观察中参加手工区的幼儿大多数性格较内向,不善与人交往,幼儿始终是独立完成自己的一件作品,其缺乏的就是同伴间的交往与合作.这时教师的指导和策略介入就显得尤为重要.

你好，光阴似箭，日月如梭，我们分开已有几年了了。 你还记得我们在一起的小学时光吗？那时，我是一个内向的女孩，任何时间任何地点，我总是静静地，不敢交流，不敢交往，在班级中，我仿佛是一个孤独的小草，是你的到来让我克制了内向的心理，你曾经说过：真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事，到现在，还依旧记得你说过的那句话，你对待我就像对待亲人一样，把我当成你最好最好的朋友，当你生气时，你总爱拉着我，向我倾诉着内心的不满，我不会因为这个后悔，相反，我更乐意来分享你的喜怒哀乐，听听你心中那充满感情色彩的世界，当我遇到委屈哭泣时，你没有避开，你静静地站在我身旁，轻轻帮我擦去眼角的泪水，一边擦一边安慰我，见我不哭了，露出了似水般温柔的微笑。

我是一个内向的孩子，但是内向并不代表着一定是个乖孩子，我很叛逆，忘了从什么时候开始，我开始从一个标准的乖乖女走向堕落的青春。我不再整日捧着书本傻读，我开始潇洒的跟着时代的潮流一步步走，我不知道这会有什么后果。我向每个叛逆的90后一样，学会了上网，学会了整日在网络虚度光阴；我学会了看言情小说，终日沉浸在一个又一个虚幻的世界，为里面的主人公或喜或悲；我学会了在课堂上无所事事，画画，写纸条，说悄悄话……总之，所有坏孩子该做的事情，我统统都尝试过了，我还是不知道会有什么后果。可是昨天的成绩单清清楚楚的告诉我后果就是成绩直线下滑。我迷茫着奔跑，哪里哪里都笼罩在眼光的雾气中，一切都变得模糊不清。我扪心自问，我做的一切是潇洒？还是作茧自缚？

就在看到她的第一眼时，我以为她也是个“林妹妹”，没想到，她可活泼呢！一分到我的旁边时，就开始做自我介绍——“你好啊，我叫王新艺，你呢？”她向我伸出了友好的手。我可是第一次面对这样的情况啊，因为内向又爱哭，同学们都不和我一起玩，弄得我孤单的很。我心里忐忑不安：握还是不握呢？内心仿佛揣了几百只小兔子一样。最终，我克服了自己，我上前握住了她的手，支支吾吾地说：“你你好，我叫何碧玉。”“你真是可爱，以后我们就是朋友了，相互帮助，好吗？”“嗯！”在她来的这段期间，王新艺对我无微不至的帮助和关心增进了我们的友谊，让我们成为了闺蜜，她还融化了我内心的那层“冰”。我受到了老师的欣赏还有同学们的亲睐。

闹钟这回竟然“失误”了，她睡午觉醒来时已经两点二十七分了。她先是大吃一惊，然后背上书包朝学校狂奔而去。若按照平常的速度，她走到学校需要十几分钟，但这次她计划要在五分钟之内赶到教室。这样就会只迟到两分钟，应该不会造成很大的影响。可事违人愿，当她来到学校，从来不记迟到名字的门卫竟然拦住了她，让她写下迟到记录。就这样，她又耽搁了几分钟。她一口气爬上五楼，想借着这股劲儿冲进教室，喊一声“报告”，迅速走到自己的位置边，这样就没事了，因为她见迟到的同学都是这样做的。她是个很内向的人，且又是第一次迟到，遇见这样的事只能是硬着头皮干了。快到教室的时候，她看见了同学钟小宇在教室门边徘徊。

原来的我是个安静，内向的女孩。第一天报到时，由于名字的缘故，使我在同学面前出丑，这使我更加内敛，但却给老师留下了深刻的印象。在学习上，我虽然没有聪慧的大脑，但我用后天的努力弥补了这一不足。由于不爱说话，老师有意的让我去锻炼。于是我便稀里糊涂的答应老师参加演讲比赛。我每天在镜子面前不断地练习，早已把文章背的滚瓜烂熟，但内心的恐惧却成了我不可逾越的沟壑。老师看透了我的想法，和蔼的教导我，给于我信心。比赛那天，尽管我做了充分的准备，但手心还是略微出汗，老师紧攥我出汗的小手，给了我一个让我至今无法忘记的微笑。那种微笑，如深冬的阳光，温暖；如夏天的微风，清凉；如秋天的果实，成熟。我的心醉了。到台上，望着老师深邃的眼眸，我声情并茂的演讲成功。下台的我第一件事紧紧地抱住的老师，是她使我变得勇敢，变得自信。

但是我的缺点就是内向、父母说堂堂一个七尺男儿、为何要如此内向、就这我自己也解释不清楚，我的内向根本就不是男孩子所拥有的、可是老天偏偏给了我如此的性格、这可如何是好？就因为我内向办啥事情都办不成功，心里想的时候美滋滋的，到真动手去做的时候，害羞的像个小姑娘似得连句话都不敢说。

从性格方面讲，具有自卑心理的人性格懦弱、内向、意志比较薄弱。这种人对于别人的误解与无端责难总是习惯妥协、沉默忍受。但不等于说内向型的人不具备坚强的性格，内向型坚强性格的人不喜欢表露自己但有韧性，不热情奔放但有主见，不强词夺理但坚持正确意见，所以每个人都可以养成坚强的性格。

从前有两个人，去应聘一份推销员的工作。那两个人，有一个阳光开朗，有一个却内向，不敢说话，但他很聪明。老板叫他们两去推销一份保险，谁推销的快就请谁，可这份保险被那个阳光开朗的人三下五除以二就推销出去了，那个内向的人两个月都推销不出去，后来，那个阳光开朗的人就被聘请了，而那个内向的人就流离失所，无家可回。

说到性格，我脑袋里要划一个大大的问号。有人说我性格外向，也有人说我性格内向，这是为什么呢？原来说我性格外向的人，是和我接触频繁，了解我是个乐观的人。说我内向的人，是因为在我看书的时候，跟我说闲话，我全然不顾，所以他们说我内向。但是，一旦跟我接触时间长了，他们就了解我了。难怪时常有人开玩笑说：看，双性格的人来了！

我，虽然内向，总是爱“一言不发”，但活泼好动。在家做作业时，我的手总会“情不自禁”地起笔，控制不住；下课时间，追、跑、打、闹我都爱。业余时间，我也常在课外活动时现身。从假期的外出旅行，到周末的院内打闹。从上课时间的一言不发，到回到家中的沉默无语，体现了一个既内向，又活泼的我。

我，一个上六年级的女生，是个有时内向，有时外向的人。内向的我，恬静可人，会安静坐在那干自己的事情，仿佛与这个喧哗世界无关。外向的我，乐观向上，我立马像转了一个360度的弯，变了一个人，对什么事情都感兴趣，对什么都想知道。

他性格内向，最怕就是和人交往了，可内向的他却酷爱打篮球。在球场上因为他个头高，动作灵活，所以最拿手的要数抢篮板了，因此，同学们还叫他“篮板王”。每当我们两人之间有了矛盾，同样酷爱篮球的我就会和他去球场上较量一番，一场球赛下来后，大汗淋漓的两人又会和好如初了。

我，一个上五年级的女生，是个有时内向，有时外向的人。内向的我，恬静可人，会安静坐在那干自己的事情，仿佛与这个喧哗世界无关。外向的我，乐观向上，我立马像转了一个360度的弯，变了一个人，对什么事情都感兴趣，对什么都想知道。

虽然你，可能忘了我，可我还是想要对你说：“谢谢你，还有，再见了。”谢谢你，我的九色鹿，是你那温暖的笑容，让我走出内向；谢谢你，九色鹿男孩，你的阳光，带给了我温暖。你与我，是朋友，为什么我不由得注意你，因为，你带给我了阳光。而现在，我已可以独自面对，不再需要，你的阳光……

她的睫毛密密的，像鸟羽般，衬得眼睛毛绒绒的格外漂亮，小麦色的皮肤在阳光下显得有些黝黑，许是她性格过于内向的缘故，没人说过她长得漂亮，连她自己也这么觉得。她习惯独自坐在角落里，默默地羡慕着开朗在讲台上会发光的学生，而她成绩中等偏下，实在惹不起眼，而正值年少的同学也偶尔会善意的取笑她为“虾姐”。分组后，我成为了她的组长，天生爱笑的我希望能感染她。我会牵着她的手一起散步，会鼓励她回答问题，当她在讲台上顺利地讲完题后我会带头起劲儿的鼓掌，她会笑了，我认为我成功了。但此时，成绩仍不理想的她，因为家庭的压力选择离开了校园，离开受欺负时护她在身后的组长。离别前，我们一起去照了大头贴，这是她第一次照，却拍的很自然，而我第一次发觉她也是如此的耀眼美丽，但却始终没说出口。她笑着对我说，以后要学做蛋糕，我鼓励她要成功。但她始终不知道，她走后，班内仍旧积极活跃，没人会想起她，只有我曾独自暗暗流泪，为她的前途担忧。她的学业生涯结束在了十四岁。而后一年，我忙着备战中考，她瘦弱的身影也渐渐退出我的脑海。

以前，我总是很胆小怕事，老师一分配给我任务我总是用一万个理由推却。因此，我得不到老师的半点赏识，干什么事都缩手缩脚，对自己很不自信，连上课举手回答问题都不敢。就这样，我一直熬到了四年级，我才有了转折。在一次偶然的机会，我大胆的说出了自己独到的看法，也不知道那时后哪里来的勇气，因为我的那一次回答，我得到了老师的赞赏，使我找回了那久违的自信。那件事后，每当上课老师提出问题，我都会踊跃回答，我积极参加了朗诵比赛，甚至还当了领读，获得了全级一等奖。我开始变得开朗，广交朋友，笑着面对困难，也因此，我的成绩像雨后春笋直线上升，我的朋友也渐渐多了起来，我们一起互相交流学习心得，一起携手面对困难与挫折，共享欢乐，我的生活变得多姿多彩，变得更加充实和欢乐。内心深处再也没有了千年的积雪，我走向生活，打开了那扇紧闭的心窗，大自然赐给了我一室的阳光，我的世界迎来了第一个春天，到处冰消雪融，莺歌燕舞，到处生机勃勃。如今的我已不是以前那个干什么事都羞羞答答的我，已不是那个内向的我。

武夷山之好,不仅仅在于它的景色美,还因为它具有探幽猎奇之趣。沿灵岩洞入得武夷第一洞一线天,洞内是一条仅容一人通过的狭长岩下走廊,最窄处人只能侧身而过,据传,曾有一腰围近三尺者被卡在洞内,后被吊车从洞的上方营救出去,当然这也许是一个笑话,但却为一线天增添了险的色彩。由洞内向上望去,天空仅为一条白缝,为洞内透进微弱的光,时时有罕见的白蝙蝠飞出,犹如一只只白精灵,让人有思古之幽;洞壁潮湿滑腻,地下因长年积水而形成小溪;洞长一百余米,洞内由数十个高低不平的台阶组成,洞内的游人此时的命运系在了一起,自动地互相帮助起来,由上方游人帮助下方游人才能踏上一个个台阶,就这样一个接一个地,一步一步地前移,前方人一停,后面的人也停,只有耐心地等待解除困境才能继续前行,洞口台阶高达一米二,靠先上来的人手拉着才能出得洞来。我想:探险之趣就在于你不知前面的险峻程度,你无法预测将会发生什么,而这种不知又驱使你去靠近它,去探测它,当你最终战胜它时,内心的那种快感,那种释然,那种回味无法用言语形容。

自然条件与家族观念决定了中国的基本聚落形式——农村，是一个内向的，封闭性的完整聚居环境，其中的每一户人家存在实际或理论上，或多或少的某种关系，这是亲密而纯粹的，邻里之间保持着基于善意的密切关系，这种人际关系的味道是乡土的；而现今更多人迁入城市，特别是超大型城市的高层建筑居住，一个个水泥的方格分割了人与人之间空间上的距离，也分割了心理的联系，按费孝通先生的说法，现在的人更类似于村与村之间的关系，相互隔绝并且相互孤立，带有天然的排斥性，在外孤独，在内又缺乏相互支持，最常见的聚居单位是一家三口，自我中心和人际冷漠也就不难解释了，这种人际关系的味道是钢铁的。乡土社会与之不同，虽然村与村之间相互隔绝独立存在，但在内部有足够的交流和相互支持，村落得以建立，最初的一批创始人必然相互存在高度的信任，这种信任和心理的亲近随着繁衍而延续，人与人之间存在某种天然的相对熟悉，经过数代的延续，就成为一地的故土感情，这造成了人与人、村落与村落的差异，乡土味与钢铁味的差异，也造就了中国人的代代乡愁

因为有了国家的好政策，我不再为高昂的学费而担心，生活费也有了着落，心里压力骤然减轻，我可以在校安心学习了，我慢慢地变得自立自强起来，对父母有依赖性也少了许多。学习上，我不再偷懒，变得努力奋进了，成绩也大有进步；在劳动上，我变得更加积极了，洒水、扫地、拖地、擦窗户，我忙的不亦乐乎；在体育锻炼上，我深知身体是革命的本钱，每天踩着早晨的起床铃声来到操场参加晨练；在活动上，我积极参加企业和学校组织的各种有益活动，在2013年元旦我和我的同伴还在新年聚会上跳了《江南STLYE》呢；我在生活上，同学之间互相关心、互相帮助，就像兄弟姐妹一样。我发现自己内向的性格也在悄悄地改变，我变得开朗、活泼、阳光了。在学校老师和同学的信任下，我被推选为班长，一开始很不适应，可是经过一段时间之后，我知道了作为一个班长应该去做什么事，而不应该去做什么事，也知道了用什么样的办法去管什么样的人和什么样的事，从而我从中提高了自己的管理能力和责任心，而这些都是助学政策给我的动力。

错过了花，我还会收获雨，错过了他，我才会遇到你。分别前，我收到了很多祝福和礼物，但还是阻止不了分别的到来。三年的喜怒哀乐一幕幕在眼前浮现，这时我才知道，还有一种感动叫友谊。我也知道，分别只会让强烈的感情更强烈，也许有些东西失去后才知道珍惜，也许那就是友谊吧！但现实并没有让我失望太多，它让我遇到了肇中内高班，这个堪称“黄埔一期”的团队，也就是在这个团队里，我渐渐喜欢上了这种有节奏的集体生活，它让我从一个不善与人交流的内向男孩变得开朗外向，同时也让我开阔了眼界，使我的生活变得有规律起来，并且在这个团队中，大家的能力都得到了互补。在这个团队中生活是我的骄傲，我相信，它会一直引我走向成功！

在人前总是积极活跃，等到静下来，朋友却总认为我“反常”。其实外向的人静下来比动起来的时候多得多，内向的人内心的波澜比其表面的淡然却又是多得多，所以人大概是相等的。在我静下来的时候，我喜欢想想未来的人生。和朋友约好了考复旦，却不知道除了复旦我还有些什么希望。未来氤氲在远处，看不透摸不着，却又像近在咫尺。还有半年了。不知不觉老师们把嘴边念叨的数字从“1”过渡到了“0．5”。半年的时间说短不短，说长却也不长了吧。时间飞逝，像一架古老却又不慌不忙的摆钟。人们只是时光齿轮磨出的小小印迹，微乎其微，却总容易沾沾自喜，得意忘形。希望于是恰如其分地出现了。人们看到内心的希望，便想起自身的渺小与源源不断的不满足。大概希望就是这样一种平息自傲，捡起谦卑的东西吧。况且人们本就应该谦卑呢。希望是蓝色吧？如此沉着、冷静，像刽子手一般，果断又毫不手软。

我是一个对内外向，对外内向的人，在我不认识的人面前，我并不喜欢说话，也因此，我交到的朋友或许比别人少。我记得我最好的朋友和我是在三年级的时候认识的，那个时候，我刚学到这个班，认识的只有几个同村人，后来，我和她就误打误撞地成了朋友，一连四年，我们都是同班，六年级的时候，我们还成了同桌。我活泼开朗，她任性刁蛮，但我们还是成了无话不谈的好朋友。当然，我们的友情之路也不是一帆风顺的，中间也出现过很多不愉快的事，但都被我们一个一个地“艰难”地化解了。离小学毕业不远了，班上刮起了一阵“同学录之风”，我们俩当然也不例外。于是，买来之后咱俩换了发，我帮她发，她帮我发，当然啦，别人写给我或她的赠言咱俩都欣赏到了，虽然这种行为不是很道德，但我们很开心。

首先，仅仅是绘画艺术能否充分表达道家思想及中国艺术精神？中国的山水画并不是对客观的真实再现，而是一种主观的取舍和布臵，其背后透出一种主体的精神关注和价值取向。它是技艺与精神的共同创造，它是超脱了自然实存的人文化了的理想世界和精神田园。他的价值不在于山水的壮丽，而是画面所透露出的画家的思想和精神，因而它的表现手法无疑是自然含蓄内向的，这与道家精神实有相通之处。但是，即使虚静、自然、安宁是中国山水画追求的最高境界，却并不能就此认为其代表了中国艺术的最高追求。由于艺术形式多元化的事实，用艺术精神来理解老庄思想可以，但以道家的艺术精神来代表中国的艺术精神就有了以偏概全之嫌。而且即使绘画突出体现了中国艺术精神中道家取向，也并不能表明儒家思想就没有自由超越的艺术精神。

你，是我在初一是第一个认识的男生，你，是一个十分内向，但内心充满阳光的人，在那时，我们并没有太多的接触，只是那一次，老是把我调到他后面的位置，开始，开始他是不和我说话的，因为我是一个十分活跃的人，但后来，渐渐的，我发现他变了，曾有很多次想问他为什么，但话到嘴边却又不由自主地咽了下去，直到有一次，他突然问我为什么不和他说话？我的表情很意外，怎么可能？明明是他不和我说，从那以后，我们变成了冤家，总是会吵吵闹闹的，但在我心中却觉得那十分有趣，坐在他后面的日子快乐而又充实，在我们的聊天中，我意外的发现我们的兴趣竟是那样的相似，从那以后，我们很好，令好多朋友羡慕不已！

有人说，学心理学的人都有心理疾病。事实上，每个人的心理都会有那么一些障碍的，只不过外在的表现不同而已，有些人其实挺内向的，可是面对生活的时候又不由得作出积极开朗的态度，那么从这一点来说，他就是在违背自己内心的意愿，也算是小小的心理疾病吧。所以，在这个世界上，不可能有人的心理是完全健康的，只有相对健康和相对不健康一样。举个简单的列子，在我们这个世界上，不可能有人的身体是完全健康的，能够适应各种各样的环境，并且永远不生病，心理亦然。人生来都是不完美的，从而造就了这个多姿多彩的世界。

主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。

而当好友夏洛蒂接受柯林斯的求婚时，伊丽莎白认为大大不可，夏洛蒂却坦诚地道出自己并非是个浪漫情趣的人，只求有个舒适的家，而柯林斯先生完全符合她的条件，婚姻在此时完全成了不缺衣少食的现实堡垒。伊丽莎白显然不同意好友的观点，柯林斯先生能在三天之内向两个人求婚，在她看来已经极不诚意了，而好友关于婚姻的态度也大大出乎她的意料。伊丽莎白很快感觉到她们之间的信任不再，唯有祝福好友幸福。

在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万余支箭¬¬，出色的完成 《三国演义》这本书真是一部史学巨作，我希望可以有更多的人去阅读这本书，了解三国！

因为家里是两个孩子,所以父母对我们的抚养也倾注了比别的孩子家长多一倍的汗水.新疆的人口和别处的不太一样,除了本地的少数民族和知青外还有从内地来的农民.我身边的小孩他们父母的文化水平都不是太高,自然对他们的学习也不是很严厉.可父亲有文化,所以对我和姐姐的学习相当重视,管得也很严.爸的性格也是属于很内向的,很难看到他轻易地笑.从那时起,我和父亲眼神中的对视就开始变得陌生了.随着年龄的逐渐增加,我和他几乎在家几乎是不说什么话.

摩羯座王子：郭浪扬。优纪学园天文系一年级。世家子弟，小时候就希望长大能当调酒师。于是成为“蓝调”酒吧调酒师。稍微有点内向，略带忧郁、内省、孤独、保守。有安定的向上心和坚强的毅力，以知识和经验的累积，一点一滴的达成目标的。因为害羞而不善沟通。虽外表冷漠，内心却是火热无比。

在莉亚小姐小的时候，她的父母出了车祸，所有的财产都留给了弟弟，又加上莉亚小姐本身就有一些内向，所以她有了轻微的自闭症。没有朋友，家人。后来，她被接到父母以前的家族里，她渴望得到人们的喜欢。于是，她和魔鬼交易，拥有世界上最完美的面具，但她真正的内心会在她的脸庞上呈现出来。

轻轻翻开花季的扉页，我简直不敢相信，曾经的那个人会是我自己。从前，我害羞，自卑，不敢抬头。害怕别人的目光，总是习惯性地像受惊的鸵鸟，把头深深的缩在脖子里。又像一株温顺的含羞草，有一颗透明玻璃心。内向加上害羞，让我的眉间深深的打上了一个解不开的结。

唐老师却非常反对他们俩唱。“不能换陈珊珊，也一定要换秦泽浩。”唐老师三番五次地向郭老师要求，因为在唐老师眼里，秦泽浩是一个除了学习好以外没有其他好处的学生，又因为秦泽浩内向，没有什么朋友，所以唐老师更不喜欢他，但是因为郭老师推存和全班同学的证实，唐老师只好让走步了。

她内向,沉默寡言,看到有人欺负弟弟,在路上拦着弟弟,她看着,不管,是的,她宁愿有人欺负他,谁让他被父母宠爱得不像样子了?那时,母亲抽着烟,和邻居说着是非,父亲喝着酒,说着脏话,这样的家,半丝爱都没有。她一个人抱着书看,关在自己屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下看,借着光,可以看到半夜。