描写陌头的段落
描写陌头的精彩片段
  • 陌头

    描写陌头的段落

    我想成为你的一座最有生机的山,好让你充满朝气。在你登山路经的四周,让我猎围出蛇虫鸟兽、蝶蜻蛙蜜等圈地,精心饲养,生灵活跃,呜如奏曲;让我把溪流疏通,清障除绊,迤逦顺畅,流如欢歌;让我把最美丽的野花、最青绿的山草,形形色色,块块齐齐,植在幽径陌头,娇嫩芳菲;让我把植被打理出清秀的装扮,草木错落别致,竹林高枝轻扬,岩树壁枝挺拔,花卉点缀绿丛,山风清香四射。从此,你不再会有孤寂独行,寥落山中,而有我的生命在呼唤,让你的青春更加风光无限,朝气蓬勃。

描写陌头的段落
  • “忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”王昌龄笔下这个可怜的女子,何尝不是一样。多少次月圆又缺,她只能倚栏远眺身萧索,多少个凄寒的夜,她只能孤枕难眠泪空垂。漫长的等待,早已让她忘记了身在何处,春秋几度。直至忽逢陌上梢头复又蒙上的一层鹅黄,内心才恍然察觉,岁月早已在自己的苦苦相思中又挨过了一年,而那远行的丈夫,依旧没有消息。

描写陌头的段落200字
  • 品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生。这可以说是中外一致,概莫能外的。"闺中少女不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。"如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书,五十岁那年的春日,有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一个春天的到来。他回过头来,对学生们说,我与阳春有约!冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。

  • “闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)可怜的闺中怨妇,就算你凝装打扮风情万种又有何人欣赏呢?夫婿已别离,此时唯有独自凭栏远望,静对盎然春色,心生千缕相思。你后悔了,你后悔你的贪慕虚荣,后悔逼迫夫婿去追求功名利禄。此时,你的心里只能用假如来弥补和想象那遗失的美好。假如他没有走,陪伴在我身边,那该有多好啊。我可以俏皮地指使他摘一朵最美丽的花儿,然后插在我的云鬓之上,从此,我就成了他眼中最美丽的春色……

  • 亲情是什么?亲情是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;亲情是“但愿人长久,千里共婵娟”祝愿;亲情是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思念;亲情是“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”的幽怨;亲情是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的眷恋;亲情是你学习累了,眼前出现了一杯热茶;天冷了,吹来一阵寒风,这时一个人身上的衣服却少了,随即你的身上涌来一阵暖流;亲情是放学回家,冲进家门,热腾腾的饭菜已端在你的眼前……这些不正是亲情的所在吗?这个时候,有谁会感觉不到亲情的温暖呢?

  • 门口的那棵柳树,常常在莘莘学子轻灵的读书声中美丽,每天柳树下都有一群读书的人,在这声声低吟浅唱当中,柳树在风中摇摆回应,回应着那“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封候。”,多情的人哦,既是已去,无非思念,待到功成名就时,白马到你门前,红花送来,从此伴你不离开。只是那日日夜夜的等待,又岂是旁人明白!当中心酸苦痛,若非个中人,难以体会吧。

  • 是什么?亲情是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;亲情是“但愿人长久,千里共婵娟”祝愿;亲情是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思念;亲情是“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”的幽怨;亲情是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的眷恋;亲情是你学习累了,眼前出现了一杯热茶;天冷了,吹来一阵寒风,这时一个人身上的衣服却少了,随即你的身上涌来一阵暖流;亲情是放学回家,冲进家门,热腾腾的饭菜已端在你的眼前……这些不正是亲情的所在吗?这个时候,有谁会感觉不到亲情的温暖呢?

描写陌头的段落100字
  • 曾经,喜欢雨,尤其是江南的雨。希望漫步在那江南的陌头,听一曲鸟鸣重唱,看一卷云舒云淡;而今,却总在南国的雨天,习惯地打开电脑,点开喜欢的江南社团,读一卷美文,品一篇佳作。习惯在那一缕茶香中,放飞久违的思绪,放慢生活的步调,任记忆在江南的土地上飞翔,任年华之在指间流走。

  • 秋天的深处,是陌头的落日,如水的清爽,南翔的飞雁,暗夜的繁星;还是昏黄的灯光,锐利的风刀,开裂的田地,沧桑的岁月。在秋天的深沉里酿造的是思念的酒,大雁对北方的思念,落叶对大地的思念,流落的心情对母亲的思念,漂泊的灵魂对家乡的思念。

  • 半醉的红尘,微醺的岁月,逃不过更迭悲伤的昼夜,留不住收获幸福的季节。渡口,风无情,折柳,桃花落,木兰舟,美的落泪,美的心碎;天边,雁无心,引愁,夕阳斜,黄昏近,美的荒芜,美的旷古;陌上,花无辜,消瘦,空零落,辗成泥,美的荡气,美的叹息;眼前,你无缘,要走,临幽窗,经陌头,美的不舍,美的牵心。

  • 村头有一口恬静的清泉,屋顶上的我常常欣仰它的美丽。孩子们在那儿戏耍。而如今,孩子走了,泉也空了。“恬泉”村,也许就是那时起,连人们都消失了,只剩一些老人和些许小孩,在陌头张望着……学校里的读书声小了,直到听不见了,孩子们都被并到更远的中心校上学。

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