当我一个人在操场上行走的时候，你不在我眼前，但在我心里。我一直都想写一篇名叫《爬山虎的叶子红了》的文章，但只能写出：“秋天的红是跳跃的，有着夏日余留的热情，有着淡淡的明快。却也显示着落寞的秋的来到，而我载着落寞的秋的季节里看到的红是温暖的，快乐的，幸福的。爬山虎的叶子红了，我长大了，而心情是明快的。”那时我写出来的文章总是时而明快时而悲凉，写不出秋的味道。我不是认为秋天就应该是悲戚的，而是我所认为的秋是寂寞中蕴含着悲凉的希望。清幽的环境中，感受繁华的远去，内心却怀着对明天的希望。哎，你说你啊，连我写文的风格都影响了，我的心情总是被你影响。就像不久前看到的话：朋友就是那个掌握着你心情随时变化的密码的人，快乐时在你背后望着你，悲伤时在你身边鼓励你。但是，这样重要的你，只存在于秋天，因为冬天到来时，你已经走了……

余犹记儿时，喜欢在丝丝春雨中漫步打闹，喜欢风拂柳动的春雨之后的清新，喜欢做在雨后摇枝木淋湿伙伴的恶作剧，喜欢在那细腻的雨丝中天真地玩耍，那种愉悦的感觉似乎只存在儿时。不喜欢听老师讲“夜来风雨声，花落知多少”，因为那太过于凄凉，独爱老师讲得《春雨》，“春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒，飘到果林，点红桃花，洒在树梢，染绿柳芽……”如此明快的节奏，让儿时的我尽情的欢畅着，我们附和着老师品味着那如此美妙的春雨。儿时的春雨离我很近，进得我似乎时刻都可以感觉到她的呼吸，让我也深深地铭刻了她的细腻欢畅。那时对春天、对春雨总是有一种莫名的亲切感与期待欲。明快欢畅的春雨为我的童年烙上了欢乐的印记。

在南北宋之交，词起了一次风格化的变化，明快豪放取代了婉约深沉，这种艺术上的转变根源却在于内容，在于爱国主义成为词的时代主旋律。当时写作豪放词的作家，多是爱国人士，包括若干抗金将领，其中最著名的当属岳飞。这首《满江红》以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快，已具豪放词的特点。词作通过不同的画面，形成今昔鲜明的对比，又利用短句，问语等形式，表现出强烈的感情，有极强的感染力。同时，又刻画了一位以国事为己任，决心收复中原的爱国将领形象。拜读岳飞的《满江红》词，可以想象岳飞下笔时的一腔忠愤、满怀壮志。岳飞气吞山河的两首《满江红》词，为宋朝豪放的词风奠定了坚实的基础。

写到这里，突然发现自己已变得十分叛逆了，莫非是逼出来的？但与此同时我又不得不思考其他一些什么，我们现在的确是辛苦万分——说日理万机也不为过，但是我们应该向前看，我们这么做只是为了我们的未来。想到这一步，我就不再多说，大家彼此彼此，同样如绷紧的发条，别人能忍，我还能说什么？学习有兴趣的催促才能跑得飞快，我这样埋三怨四岂不是最基本的学习态度都化为乌有？跟何况在如此紧张明快的节奏下，仍有不少人争分夺秒为自己加油充电，我却在别人视为无价之宝的几分钟甚至更短的刹那间做什么？浪费时间。别看学生们都很忙，一部分让时间货真价实，出其效率，一部分让时间名存实亡，光阴虚度——他们时间的质量是天壤之别！而我竟然是后者！天哪！闭上抱怨的嘴，收起烦躁的心，好好反省反省吧！

望着窗外明亮皎洁的夜空，我不断说服自己：剪掉吧！死去的人不可能复生，过去了就过去了，没有必要把自己的未来用来陪葬一段令人心碎的痛苦经历。坦然面对吧！人不能总为了一些无法改变的事而把自己束缚封锁在过去。剪掉头发，剪掉忧伤的绳索，乐观快乐积极地面对每一天吧！我想外婆一定也是希望我幸福快乐的！那天晚上，我想了很多很多，突然发觉自己成长了。梦中，外婆来到了我的床前，她没有像以前在梦中那样陪我入睡，而是轻轻扶我起身，把我的头发剪成了短发。外婆把头发往空中一散，慢慢微笑着远去。我知道，这一次外婆是特地来向我告别的。第二天，在理发店的旋转椅上，我在镜子里对自己做了一个明快的动作：“咔嚓，给我自由吧！……”

秋风如歌，那一地的黄花释放着山林的灿烂和嫣然。当一簇簇野菊花烂漫山野，将明快的亮黄色涂满大地，那是一种怎样的生命怒放？就在此时，秋蝉的嘶鸣和秋虫的欢唱又营造出另一种情意，他们相爱在秋风里，为生命而歌唱。唐宋文人给这两中昆虫赋予了别样的情感，寒蝉的凄切，夜虫的婉转，在诗句的平仄中，成就了华丽的诗章，每每读到这样的诗句就不由得顿生怜惜。没有那一种花在秋风中，比野菊花 更灿烂。望着那一片菊色，就有一丝悠悠的的怀旧之情油然而生，就想到了逝去的青春，还有那年那事那人，在山菊花的映衬下，像一幅幅发黄的老照片，在我脑海里不断浮现着，释然出我心中的那些回忆。寒蝉、山菊花、夜虫嫣然出我纯真的情怀。

体育节举行了盛大的开幕式。伴着明快的运动员进行曲，运动员检阅就要开始了，它将拉开体育节的帷幕。我是代表班级检阅的运动员，我们首先来到体育场的旁边，排列好队形， 然后开始进入体育场。让我们一展风采的时候就要到了，我的心理有一些紧张，因为有一万多双眼睛在看着我们，看台上坐满了观众。我们班的检阅队伍每个人手里拿着一个花环，迈着整齐的步伐，一边走一边挥动，嘴里还齐声高喊着“团结自强，励志成才，锐意进取，争创一流，花蕾绽放，雏鹰飞翔，爱我附小，震我中华”的口号。我们沿着体育场走了一周，向全校的同学和老师展示了我们的精神面貌。各年级检阅结束后，依次站在体育场中间的草坪上，听了熊梅校长的讲话和运动员代表的发言。开幕式结束后，我们回到各班级所在的观众席。

“青琼紫玉鳝红奇，丽质纹鳞釉俏”，那是一件多么精致的艺术瑰宝。釉质深厚却又不失透活，晶莹玉润，溢着细腻，流着明快。携着泥土的芬芳，挟着大地的色彩，却能给人一种清澈空灵的晓畅。秉承天地之精华，蕴含日月之灵气，颖河一水，入窑一色，出窑万彩梅子青，茄皮紫，天云蓝，色彩大气而夸张，“雨过天晴泛红霞，夕阳紫翠忽成岚”便将钧瓷的色彩说个明了。钧瓷要经开片，才能达到至善至美。皎洁的月光洒下清耀，那美丽的响声，似庄稼拔节，呲呲恰恰，噼噼叮叮，或低低吟唱，或窃窃私语，仿佛是在历经一场蜕变，婀娜地舞出不规则的冰裂纹路。难怪神宗感叹似蚯蚓走泥丸！看见钧瓷，仿佛看见了中华艺术的结晶，不禁感慨古人的技艺高深！

与此同时，作者的叙事技巧和讽刺才能也在此书中发挥得淋漓尽致。随心所欲下的幽默叙述，风平浪静下扣人心弦的故事情节，云淡风轻间发人深省的哲学思考，动物的、人性的，明亮的、灰暗的，愚昧的、先进的，幼稚的、智慧的，一切一切，无不清晰而准确地呈现在读者面前。时而让我心领神会，开怀大笑；时而让我陷入沉思，若有所悟；时而让我哭笑不得，无可奈何。尽管它在本质上是一部讽刺文学作品，而整体上却是轻松而明快的基调，因此绝对不让我感到丝毫的无望与悲伤，更没有浓厚的忧郁氛围使我沉陷。它是孩子们的，更是大人们的；是民族的，更是世界的。它让我对人类社会深入思考，深受启发。

初三我们换了一间教室，别了，一楼的老教室！你好，二楼的新教室！新教室干净倒还算干净，可就是家徒四壁，不布置一下实在是太无趣了，而布置成什么风格大家心里又没有主意，结果争论不休。有人喊“把老教室原样搬过来！”也有人强调“现在讲究创新，环境是重新的一个组成部分，必须考虑新的方案。”还有人大谈“自然美”，认为“要美，惟有自然，不如索性就这样！”大伙你一言我一语，声音真可谓一浪高过一浪，恨不能把教室的天花板掀翻。而此时，只有二明不声不响坐在自己的座位上写写划划，天要黑的时候，该回家了，吵哑了嗓子而没有结论的人们走到二明身边，才发现二明早已经做出了一个教室布置的最佳方案，简洁而明快，既保留了老教室布置的优点，又有十分新潮的点子

但令我的心灵真正得到升华的还是爱心活动。参加活动的小伙伴们看不见天空、看不见绿草鲜花，生活在一片黑暗的世界里。但是，他们的心灵是丰富多彩的。他们的心中，住着可爱的小动物，有百灵鸟的歌声，白云在蓝天中飘荡，而自己，是这个世界的主人，他们用清澈的心灵向我们诉说着自己的坚强，悄悄地，一点点的用欢笑把悲伤抹去，把空虚填满。他们是坚强的，面对生活上的困难，他们以爽朗明快的笑声迎接新的每一天；听到别人的嘲笑，他们以自力更生来扞卫；得到社会的温暖，他们以努力学习来回报。这些孩子都是天真的小天使，善良纯洁，和他们在一起，你会发现有取之不尽的欢乐。小伙伴们就像一个个小太阳，给我们带来温暖，让我们充满正能量。那天真无邪的笑容就是我们爱心小使者团前进的动力，与其说是我们在帮助小伙伴，不如说是我们在接受一次次心灵的洗礼罢了，所以，真正得到帮助的说不定是自己。

四维的笑，那么单纯明净。我闭上眼，想着四维。他坐在屋子里，温柔的阳光穿过窗玻璃照在他身上，轻薄，透明。看起来轻松明快，透明得几乎要炫目。我想，若我轻轻地唤一声他，他会立即转过身来，露出干干净净的微笑。那么的令人道迷。他的笑是透明的安静的，一点也不张扬。如雨后的阳光般舒爽，如一块干的海绵吸收清水一般飞快地将我感染。

《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。

我的家乡不仅山美，水美，人更美，安徽有许多民族文化和特有风土人情，如黄梅戏。黄梅戏用安庆方言念唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力，黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼着称。黄梅戏来自于民间，雅俗共赏，怡情悦性，它以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。

秋天就这样来了，她就像一位洗尽铅华的女子，在时光匆匆的脚步声中向我们走来，流年漫卷，她的裙角便被无声地晕染上了季节的色彩。明媚的蓝，浅浅的黄，纯粹的白，妩媚的红，有些喜悦，有些快乐，略带沧桑，那些生动而明快的表情写满秋天的脸庞，把一个凉意淡淡的秋点缀得缤纷而又绚烂多彩。

操场的另一头是低年级的作品展示。他们的图画作品色彩鲜明，线条饱满。有的清新淡雅，有的艳丽明快。引得众多学生和老师参观。可是最让我自豪的文化却是学校后山开采出来的窑。在学校修建的时候，修建工人意外发现了窑。现在这些窑被用玻璃封锁在假山里，虽然不起眼，可却是我们学校的历史见证。

很早以前，我未知斑斓，简洁明快的黑白同样触尽世态。铅笔削落，层层叠叠，笔尖的边缘是诡异的花纹，在温润如水的素描纸上铺开，组成黑白异境的图案。笔尖长十毫米，短九毫米，黑色炭心沉默不语，漫不经心徘徊于纸上。光色形成的空间，任凭光阴来去自如。

星期天上午，小明刚从少年宫上完奥数课回到家，书包还没有放下，她妈妈便从厨房里走出来，一边询问小明上午认真听课没有，一边催促小明快去做作业，小明叹了一口气，无奈地走进自己的房间，在自己的小书桌旁打开作业本。

橙；橙色代表着换了，活跃，是暖色系中最最温暖的色彩，是快乐而幸福的颜色。象征着愉悦，温馨，时尚，动感。橙色有红色的奔放与热情，但是没有那么的鲜艳夺目；橙色有黄色明快和爽朗的一面，但是没有那么容易产生平淡朴实的感觉，因此橙色是流行服饰中的或不可少的靓丽色彩，

眺望东方，一轮旭日已从地平线上冉冉升起，天边出现一道道绚丽彩霞。冬日的暖阳，温柔而舒缓。看着晴朗的天空初升的朝阳，我知道今天必将是个好日子，心里顿时溢满了快乐，没有什么能与暖阳相比在冬日里给人更多的幸福感。我的脚步轻松明快，神采飞扬，心里充满着心旌摇曳妙不可言的气息。

春天不是单调的喜剧。春水的柔波掩映着花儿的倩影、春风的翅膀舞动蓝天白云的丽姿，它和煦温暖的怀抱，自然也收藏了呢喃而过那些失意人的呼吸。冬是包容的，春，则是生命的勃发，是一首缠绵悱恻的交响乐。地上流着，温驯的水波；天上流着，缠绵的云朵。悠扬的春曲里，一杯香浓的咖啡，和着交颈的软语，开怀的笑响，分明看见有踞坐在屋隅里的少年正在放飞人生的理想。明快的春意中，一曲优美的舞蹈，和着翻飞的乐调，迷醇的酒香，可以察觉有独自支颐的少妇思量着往迹的怆心。辗转四季的光阴，浮动在上一层的许是光明，是欢畅，是快乐，是甜蜜，是和谐；但沉淀在底层阳光照不到的才是人事经验的本质：说重一点是落寞在光阴远去后的悲哀，说轻一点是蜗居在岁月里的惆怅：有谁不愿意永远在轻快的流波里漾着，一朵花儿似的自由开着，但也得留神了你往时光深处去时的发见！

“酒桌文化”在中国如此盛行，你若不能你如果可以在饭局上左右逢源，那么对你来说就多了一条升官发财的捷径了，又有谁能看见酒桌下那些亲人焦急无奈的神情。酒桌上那一张张合同下，是别人用生命作为交换，以命相搏，运气好的睡一觉就好了，运气差的酒精中毒，与世长辞。酒驾的政策无疑可以缓解这类事故的发生，但也只是扬汤止沸，治标不治本，真正应当制止的是饭局合同吧。当今社会科学文明快速发展，然而谁能喝谁就本事大，这种愚昧无知的观念竟然还存在着，谁若觉得这是好的，甚至于还在网上写文章来教你如何在饭局上左右逢源的人，我也只能对你这等冷酷无情之人作四字评价：尔乃蛮夷！

别把事情想的太遭，别总认为幸运之神，站在你的对面，就算真是，那你只要走过去就行了，这不是”弃明投暗”，只是换个位子，换个角度，就当是欣赏欣赏美景不就行了。幸运是靠争取的，当然不能过了火，就像明明快要轮到你了，你偏偏插队了，在一旁”得瑟“，却被管理员眼尖的发现了，还被抓了出来，这可就真是赔了夫人又折兵了。善有善报，恶有恶报。这不是迷信，反而十分有理，若你不插队，那你就不用”赔”，不赔总比赔了强，难道不是么？这句话的下一句话是不是不报，是时候未到。一切都只是时间问题，同样也说明，无论在什么处境中，只要还有时间，哪怕不久但你依然还有放手一搏的机会，只要心善那又有何可惧？

这天，我心情很好，因为我的前面就是大海了。此时，我正处在大连最繁华的地带之一—星海广场。在这个夜晚，广场正像一颗明珠在海上发出炽热而耀眼的光芒。无论是我左边的庞大的娱乐设施，还是我右边的摩天大楼，都闪烁着热烈明快的金光，它们照亮了海边。四处都是一片欢笑声，可我的心却唯独被眼前的大海所牵动。此时的大海像一个神秘的大大的摇篮，环抱着渔船沉沉睡去。它虽没了白天的喧哗，却给了我一份比书中所描述的大海更好的宁静，让我也有了几分睡意。神秘、安静正是大海给我的第一印象。随后，我登上了前往威海的大轮船。喜欢风景的我自然讨厌船里那无聊的生活，于是登上了宽阔的甲板。

但令我的心灵真正得到升华的还是爱心活动。参加活动的小伙伴们看不见天空、看不见绿草鲜花，生活在一片黑暗的世界里。但是，他们的心灵是丰富多彩的。他们的心中，住着可爱的小动物，有百灵鸟的歌声，白云在蓝天中飘荡，而自己，是这个世界的主人，他们用清澈的心灵向我们诉说着自己的坚强，悄悄地，一点点的用欢笑把悲伤抹去，把空虚填满。他们是坚强的，面对生活上的困难，他们以爽朗明快的笑声迎接新的每一天；听到别人的嘲笑，他们以自力更生来扞卫；得到社会的温暖，他们以努力学习来回报。这些孩子都是天真的小天使，善良纯洁，和他们在一起，你会发现有取之不尽的欢乐。小伙伴们就像一个个小太阳，给我们带来温暖，让我们充满正能量。那天真无邪的笑容就是我们爱心小使者团前进的动力，与其说是我们在帮助小伙伴，不如说是我们在接受一次次心灵的洗礼罢了，所以，真正得到帮助的说不定是自己。

于是，小明小心翼翼地汇报了上午捡到钱包的经过。 张 老师听了很高兴，小明的妈妈也笑了。 张 老师说：“我们一起将钱包还给失主好吗？”小明爽快地回答：“好啊”。结果他们根据钱包内的身份证的线索，很快找到了丢失钱包的主人。那是一位老大爷，正在家一筹莫展呢，见到有人交还失落的钱包后，握着 张 老师的手，不知道怎么谢您啊。而 张 老师将小明推在前面，说：“是这孩子捡到的，应该谢谢这位小朋友”。大爷高兴得把小明抱了起来，问：“叫什么？”小明快乐地说：“叫红领巾”。

孩子们眼中的“家长”：“爸爸”最厉害的是他那一双“火眼金睛”，明明他在注视着四组，但一组若有风吹草动，立马就能发觉。面对黑板写字时，也能知道下面的我们在干什么。课堂上走神、做小动作······别想侥幸逃过去。“妈妈”快言快语，健步如飞。课堂上发现哪个孩子在开小差，先出言警示；再“飞”到他跟前，“亲手”帮着改掉坏习惯；有时还会用上“弹指轻揉”来提示我们，让我们铭刻在心。教体育的，严格说应该是姐姐，她比我们大不了几岁，语言简洁明快，动作轻盈潇洒······

今天的阳光明媚，空气清新。小丽和小明快乐地一同走在街上，他们一边走一边高兴地说着话。突然他们同时看见路旁有一个垃圾桶旁堆满了垃圾，小丽大声地对小明说：“快看，这些垃圾准是那些不讲文明、不讲道德的人干的，都走到这儿了，还懒得弯腰，不把脏物扔到垃圾桶里，真没有公德！”随后小丽立刻就把垃圾捡到垃圾桶里，把路面清理得干干净净。小明也拿出纸和笔，趴在地上写道：“文明——只差一步”。然后贴到垃圾桶上。小丽拍手叫好，兴奋地说：“小明，你真棒！这样那些不守德的人再也不好意思把垃圾扔到外面了，给那些人提个醒儿。”

这首《见与不见》富有现代朦胧诗风，很难想像这是来自300年前一位僧人仓央嘉措写的情歌。在西藏，这位传奇人物仓央嘉措家喻户晓，不仅因为他是六世达赖喇嘛。他15岁在布达拉宫登上活佛宝座，在位期间，有将近10年，他写的诗歌别具一格，平易近人，清新明快，活佛，诗人，情圣三种形象的综合，纵观仓央嘉措的一生充满了戏剧性，他写的诗是那么浪漫，是那么悲凉，是那么的深情。

草地上，我迈着愉快的步伐，为春天献出一份力量；空气里，我付出着，付出着一切我所有的，献给大自然。森林里，我为绿色的海洋添加无限的色彩；办公室里因为有我，紧张的气氛得以缓解；学校里，因为有我在，校园显得生机勃勃；公园里，因为有我在，便添上明快的颜色；大楼中，因为有我在，楼道里便有了新鲜的空气和芬芳的花香。在大地妈妈的怀抱里，我快速地生长。

自从有了孔子的文明，才有了“己所不欲，勿施与人”的宽恕；因为周恩来文明的握手，才博得外国人的尊重。是文明告诉我，当人与人之间在凝视中笑脸相迎时，那是文明的开始；文明告诉我，当看到口渴难耐的陌生人时，递上一瓢水时，那是文明爱心的开始；文明告诉我，当送人鲜花时，发现手有余香，那是文明快乐的开始……

我静静地望着，大约过去半个小时，突然觉得本来就很黑的天空又陡然加上一层黑幕似的。我觉得有些害怕，心中更加希望光明快点到来。天上的星星像是在嘲笑我，一个个撩开天幕窥视着，窃笑着。又过了20分钟，我觉得星星仿佛少了一些，我高兴起来，觉得光明即将来到。

小说通过小英子与这位“大朋友”的交往，展示了20世纪初北京的生活画卷和深刻的社会矛盾——为了生存，穷人甚至被逼走上了偷盗的犯罪道路，透过朴实无华的文字，感受到了作者对社会幽深的忧虑，对下层百姓深刻的同情。文章简短，叙事明快，但涓涓流长，色彩丰富。读后我也有了自己的感慨。

当我看到四分之一时有点不想读，当看到最后时又无法再读，正如网上所说的，这是一部沉重的书，书中鲜有明快的节奏和欢乐的笑语，多是战争的伤痕以及世事变幻的凄凉，然而书中又给我们带来了忠诚、善良，又将亲情和友情交织在一起。

先是一阵激昂的鼓声，清脆有力，节奏明快。在学校时，音乐老师曾带栗栗他们听过国际交响乐团的演奏。老师专心地听那老鼓手敲鼓，听得如痴如醉，忍不住赞美地说：“真是棒极了。”可现在栗栗听到的鼓声，绝对比那个鼓手还棒。最奇怪的是那鼓的质感，听上去有种妙不可言的韵律，不知道是用什么特殊材料做成的。