描写苗圃的段落
描写苗圃的精彩片段
  • 苗圃

    描写苗圃的段落

    飘雪的冬日,是西安最美的冬日。天空原是灰蒙蒙的,好像风刮起的飞沙弥漫在空中,混混沌沌的,一会儿飘扬起漫天飞雪,雪花片片,犹如白色的精灵,银光闪烁,世界顿时光亮起来。天空洁净的像一面镜子。冬天,白雪将枝头、将道路两旁的建筑物打扮的银装素裹,分外美丽。孩子们嬉戏于这银树之中,打雪仗,堆雪人,尽情地享受着雪后的快乐。许多树木都枯萎了,花园苗圃中的三叶草却仿佛迟钝的孩子尚未感受到冬的气息,愈发显得翠绿养眼。看着这养眼的绿,谁能相信冬是粗鲁的。西安的冬天,就像西安的汉子,粗中有细,有如一位能工巧匠,和最杰出的画家,不信,你看这银装的天地,你瞧这窗上图案万千的冰凌花……   

    冬天》的优美段落摘抄
描写苗圃的段落
  • 今天早上,我在苗圃补习班上课的时候,听到了坐在教室最后一排的文翔同学说话。因为我的好奇很重,所以一有动静,我就探头去看,这次也不例外。文翔一说话,我就马上把头探过去听,老师上课说的关键点,我一个也没有听到。等到老师要我写作业的时候,我左想一下,右想一下,全班同学中我是倒数第二个才写完作业的。可结果,“唉”,我说出来,恐怕谁都会被吓死。我写的题目共有九道,而我就做错了六道,因为要更正改错的题目,所以我,成了放学后最后一个走的人。我一边走,一边深深地叹了一口气,“唉”!我要是上课认真听讲,就不会写错作业,成为放学后最后一个走的人了,我真后悔呀,我下次上课一定要认真听讲,再也不听别人说话了,这样,我就能很好地完成作业,成为放学后不留校写作业的人。

  • 我也有一个苗圃。不,准确的说只是一个阳台的绿意,几个空花盆,爬山时捡来几颗不知名的种子,仅是浇了不到半月的水,绿意破土,银白的树干,羽状复叶,新生的叶像一块块翡翠,看着喜人。虽它不知“祖籍”,是个“杂种”,长势却也喜人,几个月“噌噌”的往上蹿,约有了二三十厘米,银白的主干也有了小拇指那么粗,那些和羽毛一般排列的碧绿的叶,透着阳光,里面的墨绿叶脉细细弯弯。如豆蔻年华的少女,细弱娇美。如今几棵小苗也有一米多高了,伸展绿叶,从铁栏杆之中探出头来,顾盼生姿。本只是图个好玩,看这般景致,心中不禁存了一份柔软,一份喜悦,一种幸福:在这钢筋水泥铸造的楼中,只要我这里有一抹这么漂亮灵动的,翡翠般的绿呢!这还不够让人骄傲吗!

  • 学校的后花园中,在中央的地方有一块巨大的石头,上书“天道酬勤”四个醒目的大字,它时时刻刻提醒着来来往往的学子们们,不要放弃,勤奋必会有收获,它与教室内,走廊上的名人名言交相辉映。在综合楼的下面有几棵苍天大树,这些树几乎与楼顶平齐,其中一棵,也是正中的一棵,树干须有三四个人才能合抱,这几棵树想必也该有几十年的历史了吧。树的存在,见证了学校发展的历史;树的存在,见证了学子的成长与成功;树的存在,也告诉我们“十年树木,百年树人”的道理。学校内的苗圃中更是有许多珍贵植物,据说里面曾培养过无数成功的研究生物的学子,也让我们增长了不少的见识。学校的生物标本室更让我一见难忘,其中有许多珍贵的标本,栩栩如生。同时,学校的实验室配置完善,也可以说是在个旧地区数一数二的。虽然母校比起其它的学校来略显狭小,但这也更增添了它的几分秀气和精致。   

  • 湖的左岸是公园的南区,也是中山公园最大的风景区。一大片绿茵茵的草地。小草儿嫩嫩的、卷卷的、软软的。节假日游客们都会聚集到那里野餐,放风筝。四周全是较矮的小树。右上树林里还有一片绿青青、红艳艳的苗圃。苗圃里面的两栋小平房就是那逸仙茶馆,真是品茶读书的好地方。

  • 校长,我是一个喜欢观察的学生。我认为可以在学校的某上地方,搞一个红领巾苗圃,这个苗圃要让每个班级都来照顾几天,种上花、植物什么的,让同学们观察观察。一来可以增长同学们的知识,二来培养一下同学们的细心和耐心,那该多好呀!

  • 2013年,林场在该站点新培育了几亩松树苗,树苗刚露头那会儿,大批的鸟儿老是来祸害。为此,每天早晨五点钟,天还没亮,李建新就跑到苗圃去看护。随后,他发现鸟儿去得比他早。于是,他就改成凌晨四点去,赶在鸟的前面。后来,他干脆带上铁锅和方便面住在苗圃那儿,昼夜看护。为此,有人给他起了个外号叫“鸟见愁”。

  • 今天是植树节,我和好朋友们约好了要一起去苗圃种树。下午两点钟,我怀着激动的心情来到了世景苑的大门口,等大家都到齐了以后,我们就兴高采烈地骑上自行车出发了。一路上,两边的风景飞速地在眼前掠过,我和好朋友们说说笑笑,不一会儿,就来到了苗圃。

  • 天空被洗得澄蓝,泛着清脆的鸟鸣溅起的涟漪,一位苗圃工人正在花坛旁修剪花花草草。看到他,我不禁眼睛一亮,自打我搬进这小区,就没有一天早晨没看到他在照料小区里的植物,按理说,苗圃工人应该算是个小职位,他在这岗位上干这么多年,难道不烦吗?

  • 天空被洗得澄蓝,泛着清脆的鸟鸣溅起的涟漪,一位苗圃工人正在花坛旁修剪花花草草。看到他,我不禁眼睛一亮,自打我搬进这小区,就没有一天早晨没看到他在照料小区里的植物,按理说,苗圃工人应该算是个小职位,他在这岗位上干这么多年,难道不烦吗?

  • 我拿着小锄子和铲子,不知道要做什么,爸爸笑着说:“要先松士和施肥,再种下菜苗,菜才会长得好,而且要记得常浇水。”新长出的嫩芽,可是蜗牛的最爱呢!为了怕辛苦耕耘的菜苗被蜗牛吃掉,于是我们用烧掉的稻梗灰洒在苗圃四周,这样蜗牛就不会来吃小苗了。黑黑一层灰烬覆盖在菜园上,菜圃好像穿了一件防弹衣,真好玩。

  • 夏日,苗圃里的翠竹枝繁叶茂,碧绿欲滴,一杆杆,直直的,一节复一节,直伸向蓝天;堤岸边的柳树,象一个个姑娘,正对着清澈的湖水,悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了,红的、粉的、紫的、黄的,象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸吮着花蜜,辛勤的飞来飞去。

  • 去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。它们原本都不叫这名字的,是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受,它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式? 

  • 四季轮回,你在每一处,始终显露头角,春天里,桃园深处,按下心音,栽种下希望的苗圃,从此蝶舞莺啼,蝶恋花儿美,花念蝶儿双双飞,春韵春风十里,不及回眸一笑,你在春风春雨唤春蕾里;夏天里,满眼繁花锦簇,芳菲艳丽,绿意盎然,堪那远山眉黛,近水旖旎,山明水净,你依旧在山青水清月儿情里。

  • 穿过一块方形苗圃,我们来到大坝跟前。宽宽的坝面,被一条自上而下的石梯从中间隔断。石梯上下分为三段。稍停片刻,我们开始顺着石梯向上攀登,很快到了第一段。这是一个不大的平台,两条仅容一个人通过的小路向堤坝两边伸去,每个路口都有两个石墩。我们小憩之后,便继续向上攀登。 

  • 这是一个炎热的夏季,持续月余的高温和干旱,使得我生活的这座城市燥热难安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花儿萎了,就连广场上人工种养的草,尽管不时有人喷水,仍显得面黄肌瘦,弱不禁风。当我被暑气所逼,下楼来散散心时,围墙边那株扎根瓦砾、头顶烈日的野草,便定格在我的眼中。

  • 同样的土坯,培养出了不同的苗圃;同样的教育,教育出了不同的人才;同样的年龄,上天给了不同的心灵;同样的大地,祖国给了不同的岗位;不同的训练,侧翼不同的矫健;不同的出身,熏陶不同的道路;不同的道路,酝酿不同的理想;不同的理想,决定不同的职业。

  • 这是一个炎热的夏季,持续月余的高温和干旱,使得我生活的这座城市燥热难安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花儿萎了,就连广场上人工种养的草,尽管不时有人喷水,仍显得面黄肌瘦,弱不禁风。当我被暑气所逼,下楼来散散心时,围墙边那株扎根瓦砾、头顶烈日的野草,便定格在我的眼中。

  • 每一年的流失,都是一种逝去,下一年的开始,又是一次投生。自己在死生,生死的沼泽里,轮回了二十多次了,每次都是刺痛,和剜心。今天的节日是,严肃的,庄重的,是对久旱苗圃里一次透墒的灌溉样,有着必不可少性。看到他们一群群的嬉戏,我读着开心,肯定每个学校都举办了好多娱乐活动节目,在放学回家的路上,笑在他们的脸上,暖在我的心底。

  • 来游玩的人还真不少。站在公园宽阔的广场上,迎着温暖的春风,心情顿然舒畅。广场四周苗圃里的树苗千姿百态,有的早就冒出了新芽,有的才展开带黄色的嫩叶。草坪里那些叫不出名的花,在春风中频频点头,向我们传递着春天的信息。广场一边有的孩子们正在放风筝,有燕子的,蝴蝶的,小鱼的……满天飞舞,为广场增添了许多生机。

  • 记得我和哥哥小的时候,您经常蹬着三轮车,拉着我和哥哥去苗圃玩。天很热,您怕我们晒着,便用纱帘给我俩搭造了一个避暑的地方,而自己却在烈日下蹬着车子,每次您都累的满头大汗,可一看见我们天真的样子,又总会不由的一笑……

描写苗圃的段落400字
  • 柏油路的左边是一片苗圃,里面生长着各种树木,有的树杆上早早地包着厚厚的棉毯布准备过冬了,有的树已修剪去枝叶,没有春日里那种枝叶繁茂的景象,唯有芭蕉树独具特色,绿色葱葱,殊不知秋天的到来,依然展示出她旺盛的魅力。几株白杨树在这里是难得的一景,我走进树下时,耳边响起哗哗的流水声,可四处寻觅不见有溪流,难道是地下的暗流,伏地细听不见有流水声,仰头朝天看时,顿时发现白杨树微风吹过处,枝叶相互碰撞发出哗哗声响,方才恍然大悟,不由得让我想到儿时门前种的四株白杨树。记得每年夏天一放学回家,我就往白杨树根浇水,不出几年白杨树就成了参天大树,笔直的杆,笔直的枝,傲然挺立。我时不时的往树上爬,坐在枝杆上透过枝叶看日出日归,凉风习习,听听枝叶发出的声响,好不惬意。有时还在树上捉知了,掏鸟屋,后来因拓宽道路砍去白杨树,以后我很少见到直径三十公分粗壮的白杨树。一晃三十多年过去了,而今在这乡野里我又看到了白杨树的坚强伟岸,和她在风中发出的潺潺流水声,令我感慨万千,她远离故土,生长在这遥远的乡野,粗壮挺拔,枝繁叶茂,无不孕育着蓬勃向上的精神,值得世人仿效。

  • 在这8个图标中,就数第3个图标是最难找。我们组在找到第1、2个图标后,直奔苗圃,开始寻找起了第3个图标,这可花了我们不少时间。我们从“长鸽大路”右边的一个路口进入,一进去就看见一个大棚子,里面空空的,什么也没有,我仔细的看了看棚子里面的围墙,没发现图标,心里不免有些沮丧,我们的组员也里里外外整个儿找遍了,结果什么也没发现。“在这儿,快过来!”这时,远处传来别组同学王易的叫声,接着又听见一阵脚步声,我们组的董其昌见状,连忙跟了上去,我见势也想冲上去,但想到每个组的地图是不一样的,便只好作罢。这时,陈悦提议说:“我们去找下一块吧!”“不行!”全组队员异口同声地否决了他的建议。现在,这块图标找不到,我只好纳闷地跟着蒋怡文继续在这块地方乱逛,找图标。这时,突然听见董振煜叫道:“这儿有一块!”我们顺着他的手指向上看去,“找到啦!”我兴奋地大叫,全组同学也一下子激动了起来。多亏了董振煜,我们才能过这一关,我们的组员不停地夸他“厉害”呢!找到了这个图标,我们便去寻找下一个了。最终,我们组花了41分钟找完了8个图标,错了1个,获得了第4名的较好成绩。

  • 吴洪斌的母亲早早去世,父亲的体弱多病,经常卧病在床整天起不来,地里的庄稼无人料理,肥料欠缺,家里的牲口无人喂养,经济极为困难。年仅15岁的吴洪斌无论刮风下雨都得抽空时间从学校赶回家帮爸爸干农活,邻居们看了都非常同情。现在国家政策真是好!如果没有今天的好政策,恐怕这个孩子初中毕不了业。每逢吴洪斌一回家,看到家里无人照料,父亲一天吃了上顿没下顿而焦虑不安。他在校每月虽然有20元的生活补助,但是,这种补助券20只能抵12块钱用。班主任老师从他那里打听到这个消息后,便将班上仅有的一个“苗圃行动”补助名额给了他,这样他每学期可以领到175元的现钱,生活问题解决了。他每次回家,一看到家里的景象便会触目伤怀,不能自已,他一次又一次想放弃学业,原因是考起高中也完不成学业,所以上课时的他注意力分散,成绩已开始下划。班主任老师周立知道后,又给他打气,加油,并且,早早给他联系了盐津县一中,只要他一考起该校,盐津县一中便会接纳他,解决他的生活问题,甚至是一切费用。

  • 夏日黄昏,河堤上上下下都成了欢乐的海洋。在这段铺了地砖的宽阔大堤上,建了几座凉亭。几位黄梅戏票友拉琴的拉琴,演唱的演唱,一些中老年黄梅戏爱好者被优美的黄梅小调吸引过来,聚在了一起,唱得人动情,听得人陶醉,掌声常常不觉间响起。走到坝上地面砖的尽头,那儿有一块较大的空地,在上面点盏灯火,拉上几条彩旗,放上一曲《酒醉的探戈》,轻盈的舞步,曼妙的舞姿,把青春把幸福都融入了优美的旋律之中。我很欣赏露天舞场这种创意,但我却没下过舞池,只因为我还不会“恰恰”,所以更多的时候我都静静地坐在堤坝边的长椅上打量着周围的一切。一些“走路”健身的人们步履匆匆,好像急着要赶场似的从大堤上流过;倒是那些坐在摊商前的小情侣悠闲自得,喝着冷饮,旁若无人的谈笑着;小孩子则玩着摊点前尽兴地玩着各种各样的游戏,全然不觉旁边的苗圃中还有一些不知名的夏虫长一声短一声的彼此唱和。

描写苗圃的段落300字
  • 我家院落墙角下这簇野草,常使我感动得泪流满面。这是一个炎热的夏季,持续几个月的高温,使得高邮燥热难安。河畔的垂柳蔫了,苗圃的花儿萎了,就连广场上人工种养的草,尽管不时有人喷水,仍显得面黄肌瘦,弱不禁风。当我被暑气所逼,到院子里散散心时,院墙边那株扎根瓦砾、头顶烈日的野草,便定格在我的眼中。这是一簇怎样的草啊!在这遍是水泥砖石、连小蚂蚁都难觅踪迹的地方,它就这样倔强地生长出来。在它的身旁,没有鲜花的陪伴,就那样三五棵,簇拥在一起,你依着我,我依着你,共同迎接烈日的考验。 没有谁会给它浇水,更没有谁会给它施肥,那漫天飞舞的花蝴蝶,都不愿在它身旁。哪怕短暂的停歇。它没有条件生长娇嫩的叶片,可那细瘦的薄叶,片片精神抖擞,它生存该是多么的艰难。它那部分裸露在地面的根须,因生存环境的贫瘠,显得十分坚韧。向下、向下,一点一点地收集生长所需要的营养。

  • 走进唐诗,最爱诗仙的飘逸洒脱、侠风道骨。欣赏他“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的放浪不羁,“长风万里送秋燕,对此可以酣高楼”的率真自然,“天生我才必有用,千金散尽还复来”的冲天豪迈,“安能摧眉折腰侍权贵,使我不得开心颜”的铮铮傲骨,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”、“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”的真挚情怀。“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游”的李太白更为我情由独钟。朝别黄鹤楼,午至庐山望飞瀑;朝发白帝城,夜至“碧山”会故友;“将进酒”后“把酒问月”,诗情大发,作《蜀道难》,慨叹仕途维艰;便独望敬亭山,看“众鸟高飞尽,孤云独去闲”。一生借酒高歌的李白,让唐诗的苗圃里酒香四溢,醉到

  • 我独自漫步在苗圃间!这里植物可真多呵!瞧,这里有矮松,那儿有棕榈树,还有不少的亚热带植物!瞧,那边还有一大群黄色的蝴蝶;真可爱!我一定要去捉几只给弟弟妹妹玩!于是,我便跑过去!正准备捉呢,却发现那些蝴蝶一动不动地停留在枝头,我拍手它们却不惊飞起来,真是奇怪呵!等我再走近些才发现,那些黄色的东西根本就不是可爱的蝴蝶,而是一种叫黄花魁的植物所开的花,从远处看就像是黄色的蝴蝶在枝头追啄`嬉戏一般!有的黄花已经凋谢了,结出了绿绿的`长长的`扁扁的果实!听说在一个月以前,黄花魁上开满了黄花,绿叶也被黄花覆盖了,已经分不出哪里是绿叶,哪里是树枝了!

  • 这本书令我印象最深的就是为油麻地小学的一只南瓜而跳水死亡的秦大奶奶。秦大奶奶的地盘被油地麻的人占据了,说是要去建学校,在别处为她砌好了小平房,她不肯离开,就被人关在小屋里。秦大奶奶不服,于是弄坏了窗棂,跳出窗户,开始了长达一年的告状,后来,政府作出让步,给秦大奶奶一栋房子以及一块地,秦大奶奶在这块地上种下了艾,养上一群鸡鸭鹅。桑乔(桑桑的爸爸)发动师生拔掉艾,将这一片地改成苗圃,于是秦大奶奶就发动她的“战士那群鸡鸭鹅赶到油麻地小学的教室与办公室,直闹得个鸡飞狗跳,天下大乱,学校成了鸡鸭饲养场。这以后的很多天里,秦大奶奶就在“被人发现在艾地里、被人抬走”中度过。过几天,她捡木棍,去搭窝棚。人们倦了,除了善良的桑桑,秦大奶奶是大家眼里最可恨的人。

  • 河水哗啦啦的流着,演奏着优美的乐曲。鱼儿在水底嬉戏。小鸟在树上春闹枝头,叽叽喳喳地叫,好像在说:“春姑娘她来了,春姑娘她来了。”这一天我和爸爸妈妈来到成都最有名府南河散步游玩感受春天的气息,来到这里只见府南河边两旁的柳树都已发出了嫩绿枝芽。鱼儿在清澈见底的水里尽情的嬉戏,水中的浪花哗啦啦地响,好像也唱起了欢快的歌儿。远处看去一棵棵枝繁叶茂的大树儿就像一把把绿色地大伞。苗圃里“五颜六色”的花儿争先恐后盛开了,发出醉人的芳香,草坪里还挂着露珠小草也长地绿葱葱,青幽幽的在阳光的照耀下闪烁着七彩光芒。各种鸟儿齐聚一起唧唧喳喳叫个不停。

描写苗圃的段落200字
  • 几日后,母亲说要把后墙那边的苗圃打理一番,要我去除草。不由得想到那光长叶不开花的牵牛花藤,不也是一根杂草吗?心中闪过一丝恼怒,拿起一把花钳来到后墙,之前日复一日的等待终是未果,怒火节节攀升,拿起花钳剪掉那些“杂草”。忽然视线里闯入一片红艳,在阳光下欲灼伤我的眼,那“久久未果”的牵牛花,终是以卑微而饱满的生命姿态完成了一朵花开的使命。我怔在原地,看着那些被我剪掉的“杂草”,凌乱不堪的散落在地,心中一阵罪恶感袭来,忧伤地拾起那满地的残花,把它们深深埋进地底……

  • 南苑是南湖东面的一块小陆地,紧靠南坛市区,遥对飞鹅岭。旧时为演武场,也作过苗圃。一九八五年浚湖时提高南苑水位,开辟为公园。该园以植物造景为主,种有乔、灌、花木人十多个品种,共二千七百多棵,铺草皮五千多平方米,并配以莲池、石山小景,庭园迂曲,绿水索绕,花木扶疏,风生翠浪,有“南苑绿絮”之称。最近,市政协在南苑西北面建邓演达纪念亭,塑邓演达铜像,寓革命历史人物于风景名胜之中,供人们瞻临,使湖光山色更上一层楼。

  • 六岁的我,还是个懵懵懂懂的小女孩,便被送进了小学。不能再和老师、小朋友们玩闹嬉哈了。学校好大,人好多呀!不到一天,新的校园又深深吸引了我。苗圃里的花,真香;道路旁的树,真高;校园的景色,真美!我们开始了“aoe”“123”的学习,开始了早上用稚气的声音读书,开始了对长大后的憧憬……步入小学生活,我感觉自己长大了不少!有一次老师说我们都在阳光下成长,我忽地想到了什么,又觉得“阳光”这个词既熟悉又陌生,仿佛有很深的内涵似的。

  • 今天,我和几个同伴们打算到我们学校的“箐箐苗圃”进行劳动。我们踏着轻快的步伐进入学校,太阳公公从东边露出了半边笑脸,像一个害羞的小女孩。一棵棵高大的树像一个个士兵挺立在门前,正在为我们看守门户呢。一簇簇花儿的颜色显得那么华贵,它们互相簇拥着,在微风的吹动下,多想一个花的摇篮啊!草叶碧绿,带着一颗颗露珠,阳光一照射露珠似珍珠,晶莹发亮。小草在微风中翩翩起舞,姿态优美,像一片金色的湖泊,小草抖动起一层层波浪,多美的一幅画卷啊!蝴蝶在花丛中飞舞,蜜蜂在忙着干活呢!

  • 六岁的我,还是个懵懵懂懂的小女孩,便被送进了小学。不能再和老师、小朋友们玩闹嬉哈了。学校好大,人好多呀!不到一天,新的校园又深深吸引了我。苗圃里的花,真香;道路旁的树,真高;校园的景色,真美!我们开始了“aoe”“123”的学习,开始了早上用稚气的声音读书,开始了对长大后的憧憬……步入小学生活,我感觉自己长大了不少!有一次老师说我们都在阳光下成长,我忽地想到了什么,又觉得“阳光”这个词既熟悉又陌生,仿佛有很深的内涵似的。

描写苗圃的段落100字
  • 文学社,作为校园文学的一部分,是学校打造“文化场”的重要阵地,是培养写作人才的苗圃,是造就未来作家的摇篮。在学校组建文学社,开展文学社活动,是培养学生语文能力、社会交际能力、组织能力、自我管理能力、审美能力、创造性想象能力的一条有效途径;是构建和谐校园的重要组成部分。

  • 开始,我觉得秦大奶奶非常自私。她自己没有后代,也不让别人的孩子受教育,为了自家那块地,死活不离开这里。她也非常可恶,为了报复她把鸡鸭鹅放到校园里散步;让它们在教室里随地大小便;在苗圃上面打滚想压断楝树苗……还在一次大检查中,她的鸡鸭鹅在公开课上捣乱,使油麻地学校的形象在外校老师心目中非常的差。

  • 幽静的校园,橘红色的落日像山水画一样在苗圃的庄稼安静地呼吸这春的气息。夜的黑色很快污黑了一天,就好象老学校教室中的黑板那些漆黑那般深邃。是哪般风热之气烘托棉被一阵暑热,掀片角,赤着膀子。还是些暖意,深沉地浸在春夜中。夜还是冷的光看他的颜色就知道了。就接连的一个咳嗽,一个头痛,鼻塞,咽痛,发热的相继而来。

  • 孩子们去问老师,老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道,孩子们仰起头,可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道,可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了,互相猜测着:是离休的老爷爷?是红领巾大姐姐?是爱做好事的解放军叔叔?还是苗圃的阿姨?其实,何必要问呢?孩子们,就当是一个美好的、色彩绚丽的梦,留在你们幼嫩的心田吧!

  • 三秋,秋思横漫。我会经常去哪里看我们的郁金香,我们的承诺。高中前夕,他来电话了,变声后的他使我不能辨识,他缓缓的开口,“浅儿,爱,可以很久很久。整整三年了,我一直在等……”“郁金香开了,一团团,一簇簇,我正在我们的苗圃里……”电话那边,哑然失声。

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