我始终觉得只要去追溯浩瀚的文学长河，就可以是全部了。但那一天，奶奶第一次对我发火了。记得那天我和奶奶正走在路上，一位盲人的拐棍丢了，奶奶就让我帮他找找。我不愿意，还催促她快走不要多管闲事。奶奶的手颤抖着，岁月的刀刻毫不留情地在她手上留下了痕迹，夕阳惨淡地流动在她的皱纹里，一贯温和慈祥的奶奶，此时突然像变了个人似的，她痛斥我：“你读了那么多书，却不知如何做人！阅读书前，你更要学会阅读人生！真正的阅读是什么？是在书里学到更多做人的道理，而不是一味地自私！”犹如当头棒喝，我不由得呆了，我后退了几步，疯也似的跑了。这个夜晚，一如既往地美丽，像五年前那样，我倚在奶奶怀里，注视这我心弦上永不磨灭的风景——月亮。我像当初那样，轻轻地唱着。奶奶说：“孩子，我没怎么读过书，字也识得不多，可是我知道并不是只有阅读许多书才有用，要学会读懂‘人’这个字，要去学会做人，才能成为受人尊敬的人。就像月亮一样，人们为它写了多少赞美的文章，它承载了多少美好的情感，如果它不是这样日复一日照亮我们寂寞的黑夜，谁会赞美它呢？”

虽然，这件事就发生在前不久，却令我记忆深刻。事情就发生在近年的毕业大考中。记得，毕业考前老师、妈妈、好姨纷纷提醒我：“众众，今年的大考作文一定是写事的，你要套用以前写过的文章，尽量写得简洁明了，不要使用华丽的语句，千万不要别出心裁，从小事写起。”这些话，我不知听了多少遍，可还是在考试的时候“遗忘”了长辈的叮嘱。我争强好胜的心告诉我，文章要有新意，这样才能吸引老师，才能夺得高分。于是，我抛弃了一切的要求，忘记了那些叮嘱。开始奋笔疾书，那时满脑子都是华丽而空虚的故事情节，充满了幻想，似乎已经看到了一片完美的文章，笔下一个个字钻了出来……脑海中不断冒出文章的内容，受业十分听话地书写着段落。终于一篇文章完成了，我读了一遍又一遍，嘴角洋溢着快乐的笑容。可是我并没有注意到文章偏题的严重性，危险正悄悄靠近我。考完时中午回家后，我把情况告诉了妈妈，却发现妈妈紧皱双眉，有点失望，甚至有点不安，我紧张了。接着妈妈陪我一起分析了作文，文章的要求是让我写一件别人鼓励我的，而我选择的故事更本不需要鼓励，整篇文章空洞而没有主题。这让我恍然大悟，从美梦中苏醒，心一下子就冷了，这可怎么办……

我们最开始接触文字，是一个一个字学的。后来老师教我们把单个的字组成词语。到了一年级我们开始学会造句，能够通过造句表达自己的想法。到了三年纪我们开始写作文的时候，我发现我们的文字很神奇，同样是新华字典里的字，有的人能用它们写出精美的文章，有的人用它们写出的却是很糟糕的语句。这时我明白了能写出篇篇好文章的作家是多么不容易，他们不知熬了多少个通宵，写坏了多少只钢笔。我从小就喜欢看《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》等各种故事书，感谢这些写故事书的大师们，让我看到了很多精彩的故事，头脑里有了很多美妙的想象，给我的生活带来了很多的乐趣。我也很想像他们一样写出很多生动有趣的故事。朝着这个梦想，我在一步步的努力。我每天坚持写日记，及时地将我对生活的感受和想法用文字表达出来。看到好语句，我会把它摘抄下来，看到好文章，我会反复的读，直到把它背下来。我觉得自己的写作水平在一步步的提高。我相信只要自己努力，这个梦想就一定会实现的。

作家，这是我升入初中后的新梦想。我发现我爱上了写作，没事的时候总是去读一些优美的文章，看见好词好句，优美的语段就立刻摘抄下来。我自己也试着去写好作文，逐句逐字地去看，或许把作文写好，自己也能写出优美的文章呢！我开始废寝忘食地去阅读作文书，名着，从中学到写作文的方法，技巧。我在爸妈面前说出自己的新梦想时，妈妈便惊奇地问我：“当初别人问你的理想是什么的时候，不管别人怎么说，你都会坚持说，当教师，我们都还以为你就认定当教师了，没想到上初中你又不想当教师了。”我笑了笑，说：“现在不是长大了么。”爸妈也没有再说什么，不管我的梦想是什么，爸妈总会支持我。我的书架上，书桌上摆满了各种各样的书，毫无疑问，这些都是爸妈空闲的时候带我去买的。或许再长大一点，我的梦想会变，也许我会相当医生，相当设计师。这些都有可能。

每个人都有自己的梦想，有的人想做一名潇洒的飞行员；有的人想做一名诲人不倦的老师；也有人想做一名出色的画家。但是我却想做一位用笔书写生活的作家。我爱读书，更爱写作。我喜欢在笔记本上写下每一天的生活点滴，酸甜苦辣，这使我养成了每天写日记的好习惯，也为我写作带来了很多素材和灵感。我爱这些美丽的文字，爱这些活泼的小精灵。这些文字就像一群可爱的小精灵在我的笔尖跳跃着，嬉戏着。又像一个个奇妙的音符，奏响了一曲曲美妙的乐曲。一篇篇优美的文章就如同一首首婉转动听的歌，给我带来了美的享受，也使我感到愉悦和轻松，让我深深地陶醉在其中。如果我们每天都阅读许许多多优美的文章，那我们的生活该增添多大的乐趣啊！这种美好的生活就像一杯淡淡的茶，只有仔细品味，才能品出其中蕴含的韵味。平平淡淡，乐在其中。

汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而是一个个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像结识了一位新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。

说着，它拉着我的手，把我带到教室外，我问它：“你就是灵感？灵感不是一个看不见摸不着的东西吗？”灵子说：“那可不对，你现在不就看见我了吗？这样，我让你也当一次灵感精灵，去你们班同学们的头脑里看看。”“啊？啊？可以吗？”我还没反应过来，就被灵子拉着，飞快地钻进了一个同学的头脑里，哇！真不愧是我们班作文写的好的人，脑子里的故事、好词好句一串一串的，像小铃铛一样挂着，每串小铃铛里都有一只灵感精灵，在写作文的时候，这些“小铃铛”随时都在“待命”，因为，如果主人要用自己的话，要第一时间出来呢，在灵感的配合下，一篇优美的文章很快就出来了。灵子对我说：“看吧，灵感都愿意进入这些人的头脑里帮助他们，在这里工作会很有意思。”“真是太神奇了！”我感叹道，“接下来去看看其他同学的头脑好吗？”“嗯，走吧！”

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

我读了这篇课文，知道了这篇课文主要写日出前、日出时、日出后的迷人壮观景象。还知道了巴金是四川人，是屈指可数的好作家。从他这篇富有画意文章中。我感受到作者热爱大自然，奋发向上的感情，从“它的光芒给黑云镶了……把一片片云染成了紫色和红色”这段话中，“镶、透、染”三个字中，我觉得巴金爷爷把太阳写的有活力和生机，同时也感受到作者坚定的信念：光明定会驱除黑暗光明的力量是不可阻挡的。从太阳负着什么重担……颜色真红的可爱中我感受到太阳非常坚强，也感受到作者积极向上，见到光明的喜悦心情。由于作者热爱大自然，热爱祖国的大好河山。仔细观察才写出这么美的文章来。有空我也要让爸爸事我海边看日出，亲身感受一下日出的壮观迷人。

第三次读是在星期天的中午，我闲着无聊便想起了我每天必须品——书。对了，看《快乐作文》，我立马找出它，兴高采烈地读起来。不知不觉有位“朋友”带我和“白鹅女”一起采摘了许多的野葡萄，参加“山神”与“动物的大会”。“山神”免费把我送到了埃及，在那里“埃及老人”当起了“老师”让我经历了件奇特的事，在欣赏“大自然的文字”中，又巧遇老舍游玩了“五月的青岛”，相约贺敬之哼唱了“桂林山水歌”、纵情歌唱了“没有共产党就没有新中国”，在这热烈的气氛中，金波加入进来邀请我们去“看海”，在海边的“虾趣”让我认识了齐白石老人……遨游在精妙的文章中，让我得到许多的感悟：细致观察才能出神入化，作者们之所以写出如此精美的文章，是源于对生活的热爱。

该考生的这篇文章最大的特色就是感情真挚，描写细腻真实，体现了“以手写我心”的写作理念。本文的故事虽然虚构，但不做作不掩饰不矫情，文章写得情真意切，情景交融。景物的渲染与美妙的琴声浑然交融，真情的对话与心灵的触动感人心怀，婉约的语言与凄美的意境让人难忘。我们欣赏的是：该考生是在用自己真挚的心写文章，用自己真实的情写文章。优美的文章各有千秋，各有风采：或文采飞扬，或谈笑风生，或多愁善感……但无论何种类型的文章能引起读者思想感情共鸣的都有一个共同点：那就是文章必须感情真挚自然，动人灵魂。而该考生的这篇考场之作正好把这一点恰倒好处的落在实处，这是一篇虚实并举的考场佳作。

初升入中年级小心翼翼的我开始学着老师的模样，笨笨拙拙地提起手中的笔，尝试着让自己的笔下展开文学的花，但开头总是那样不容易，我写出的句子不通顺，文章条理不清晰，这使我灰心了，害怕再写作文。但老师的开导又让我重回自信，我急切地找来各式各样的报刊，用目光陶醉地欣赏着他们优美的文章，羡慕像雨后春笋般在《课堂内外》上刊登起作文的同龄人。他们能写出如此真情实意的文章和诗篇，为什么我就不能？我从小就要强好胜，我受不了那种灰溜溜的感觉，骨子里那股不服输的劲头促使我也拿起了笔，我也要用明亮的眼睛留意生活，用优美的词句描绘明天！于是，我的笔下就频频绽放出了文学之花，我的作文屡屡在各种写作大赛中获奖，这种喜悦伴随着我走过了中年级。

每当在网上看到关于美的文章，我就会想到我读过的一篇文章——宋濂还书。这篇文章讲的是：宋濂小时侯家里穷，没钱买书。酷爱读书的他只能向有藏书的人借书来看有一次，宋濂在一户富人家里看到一本好书，他越读越喜欢，于是决定借回去把它抄下来。但是富人生怕他不还，不想借给他。这本书宋濂找了好久，他怎么可能舍得错过这个学习机会呢？他苦苦哀求了富人好久，富人又看宋濂那么热爱学习，终于肯借给宋濂了。从那天起，宋濂一有空就抄写。那时正好是寒冬腊月，天寒地冻，它的速度怎么也写不快，眼看着还书的日期就要到了，他决定连夜抄写。夜里外面大雪纷飞，寒气透进屋里，宋濂的小手东德冰凉。他不得不隔一会儿就放下笔，活动一下僵直的手指，或是把手放在嘴边哈气，等手暖和一些，再继续抄。抄啊抄，一直抄到天亮，终于把整本书都抄完了。

春天迈着风情万种的脚步款款走来，携着道不尽的绿叶，拂着诉不尽的绿花，踏着数不尽的绿草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐树便如一排排士兵般抽出了崭新的绿色长剑；所过之地，一甩发，娇媚的柳树便似一位位舞者般绽出了艳丽的绿色花裙；所处之地，一挥手，柔嫩的树苗便若一群群孩童般吐出了柔软的绿色舌头。让我们怀着欢悦的心情，携着激动的心律，去感触风的柔，雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的芬芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒而出的文章吧！清然地捧起，淡然地翻阅，怡然地轻抚，悠然地体会，萧然地聚拢。最美的文章，是大自然魔术中最绚丽的一幕，令魔术师也无法表演出其中的惊艳；最美的诗篇，是大自然乐曲中最优美的一律，令作曲家也无法演奏出其中的激昂！

每当在网上看到关于美的文章，我就会想到我读过的一篇文章——宋濂还书。这篇文章讲的是：宋濂小时侯家里穷，没钱买书。酷爱读书的他只能向有藏书的人借书来看有一次，宋濂在一户富人家里看到一本好书，他越读越喜欢，于是决定借回去把它抄下来。但是富人生怕他不还，不想借给他。这本书宋濂找了好久，他怎么可能舍得错过这个学习机会呢？他苦苦哀求了富人好久，富人又看宋濂那么热爱学习，终于肯借给宋濂了。从那天起，宋濂一有空就抄写。那时正好是寒冬腊月，天寒地冻，它的速度怎么也写不快，眼看着还书的日期就要到了，他决定连夜抄写。夜里外面大雪纷飞，寒气透进屋里，宋濂的小手东德冰凉。他不得不隔一会儿就放下笔，活动一下僵直的手指，或是把手放在嘴边哈气，等手暖和一些，再继续抄。抄啊抄，一直抄到天亮，终于把整本书都抄完了。

从小学一年级开始，语文老师从最简单的“a,o,e,i.......”开始教我们，之后，又教我们写字，让我们学会读生字，然后又教了我们写句子，到现在可以写出优美的文章。可以说，在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章，与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人，引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游，循循善诱，让我们懂得了许多丰富的知识，让我们知道了什么是真善美，什么是假丑恶，把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明，有头脑，有思想的学生。

按照我原先的看法，这篇文章不是一篇很完美的文章，既然它不完美，那我就一定能找出它的破洞来安慰自己的不服气，这也使得我也看这篇文章的时候非黑即白的想法很像一个文学批判者而不是一个文学鉴赏者。是我当时的评判标准太草率了，根本没有什么完美的文章，不完美中也应该有个三六九等。而以人来评判一篇文章显然是带有偏见的，这同时也影响了我对这篇文章价值观的评价。不管是怎样的人写的文章，都应该去统一标准对待，因为——

《古文观止》的编选目的是“正蒙养而裨后学”，即给青少年的我们提供一个学习文言散文的入门读物。孙洙在《唐诗三百首》的序言中说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。“我们如果读了《古文观止》中的此文章，一定会受益非浅。《古文观止》的选文是比较全面而又有重点的。从春秋到明末两千年之间都有作品入选，且大多数都是非常优美的文章。这部书既重视文章的思想内容，又重视文章的写作技巧和语言的锤炼，把说理、记叙、抒情、写景熔为一炉，搜集了许多名篇。

于是，每当我的感激之海惊起波涛时，我总会拿出我的记事本，将此时的所思所想记录在案。闲暇时，我就会拿出它，好好的“品味”一番，或者用现学的“文笔”试着进行修改。渐渐地，记事本满了，一篇篇优美的文章也从我的笔下泻出，与此同时，我也爱上了写作，爱上了这个在大多数人眼里实现起来比较困难的理想，写作就如挂在墙上的壁画，可有可无，但他对于一个喜欢文学的人来说，却犹如至宝一般。

点评:文章以时间为轴，娓娓道出自己在成长过程中，母亲对自己的疼爱与鼓励。在你的世界中，母亲一直都伴你走过人生的每一个重要的转折点，母亲的手隐喻的是母亲爱的陪伴，是自己对母亲的爱和不断成熟的理解。文章是一篇优美的叙事小品，让我们在平实无华的语句中看到了一幕幕感人的画面。所写的几件小事，可以将自己的感觉以及与母亲的互动写的更深刻些，尤其是自己对母亲由不理解到理解的过程，可以写的更加丰富生动。优美的文章是让读者能够感同身受，进入到你的世界，一起去感知你文章中的世界.

就在那几天爸爸买了一本《小学生优秀作文选》给我。看着那里面同龄的同学写的优美的文章，我羡慕极了。那周的作文课上的题目是“我的学校”，恰巧就是那本作文选里面有的文章。儿时的我记忆力很好，读过一遍的文章常常能背下八九分。于是我回忆着将看过的范文几乎原封不动地写到了自己的作文本上。第而天的讲评课，老师让我当着全班同学的面念昨天写的作文。显然她没有发现我的文章是抄来的。我站起来，捧着作文本却没有了想像中的骄傲，有的只是胆怯，只是惊恐，只是忧虑。我怕有同学听出我的文章是抄来的，我怕他们耻笑我。我觉得自己是个小偷。捧着本子的手开始发颤，我嗫嚅着，想承认自己的抄袭却又害怕同学们的鄙视。我抬起头，是老师鼓励的目光，“别紧张，你写得很好，念吧。”于是我用很小的声音以奇快的速度念完了作文，坐下时已经满脸通红。后面老师的评论和其他两位同学的作文我根本就没有听进去，只是觉得同学的目光里充满了疑惑。

我从三年级开始接触到写文章，直到六年级开始读国外名着，我就下定决心也要写出一本书，也要写出优美的文章，这必须得有笔的帮助才行。有人会说：“现在不是有电脑和打字机吗？为什么不用电脑储存呢？”因为长期在电脑前打字有害身体，原因当然不会这么简单，最重要的一点是我喜欢在寂静的窗前，听着笔和纸摩擦出的“沙沙”声写作。不过，有时老师布置的周记，我一点儿头绪也没有。我的写作理想跟陈懋平的写作理想是一样的。写作既是我的理想，也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感兴趣的，对自己感触深的事情写下来。同时，我也要写书，写的书别人能够喜欢，我就高兴。要是我不想写的，要是得不到指点，或是不冥思苦想一番，根本写不好。比如说周记，被妈妈指点了一下，我才有头绪了。我的写作水平还不是很好，看了一些书，我对我的作文为什么拿不到高分似懂非懂了，可还是想不出个所以然来。有时候，我坐在窗前发呆，不知道要写什么才好，我也不知道自己在想什么，直到妹妹来到窗前叫我。这时我才清醒过来，拿着笔却不知道写什么，好像和笔渐渐疏远了。直到用笔写出一篇好的文章，这时笔完工了，我也释怀了。

那还是可媛初一时发生的事情了。那天，老师布置了一个作文，于是可媛尽可能的把这篇作文写的好一些，能让老师喜欢。于是，可媛她放弃了玩和上网的时间，熬了半夜才把这1900多字的文章写好了。可媛脸上写满了欢喜，她希望老师看了这篇作文，能对她好一些。第二天可媛把作文交上去的时候，可媛心里很快乐，一直会心的笑着。可是当第三天的时候，老师忽然把可媛叫过去了：“王可媛同学，你这篇文章是你写的吗？”可媛心里一愣，看着老师严厉的目光，“是我写的啊。”“呵，是你写的？我看是抄的吧。”老师冷冷的说。”“是我写的啊，我昨天晚上熬了半夜才写完的。”可媛无辜的说。“到这个时候了你还说谎，你的作文水平我知道，在及格线上下徘徊，你怎么能够写这么一篇优美的文章呢？王可媛，你别狡辩了。”“老师，那真的是我写的，我没有骗您。”可媛眼里含满了泪水，那是无辜的泪水。老师随意的“哼”了一声，进了教室。只留下了泪流满面的可媛。

[评析]这是一篇语感非常纤细精美的文章。对四位文学大师的作品概括与提炼言粹意丰，不仅让读者领略了大师作品深厚的思想内涵，还让人读出了大师作品精美绝伦的表达神韵，尤其是通过自己富有感染力的富丽而新进的语言勾画，更加增添了文章本身所具有的俊逸、飘柔与雅淡之美，读罢仿佛使人余口蕴香。这样必然形成了“文”与“人”之间的和谐振荡，即用来描述大师的文字也具备了一种与之相称的语言才情。让人不得不佩服作者扎实而深厚的阅读修养所产生的语言美感。稍显不足是，语言过于追求绮丽华美，而冲淡了文章所应具有的内在质朴、淡定与平和。也就是说，作者在叙说四位大师的作品时，应该将自己的阅读情境与场景适当地“复现”出来，以彰显“我”在阅读进程中的个体感受细部。这些细部恰恰是让读者能够触摸到的最为至切的心灵脉动，也是文章最能打动读者心灵，从而产生阅读上的共振与融动。将“我”置放进去，是文章在形式美上再具有内在美的重要路径。所谓文质兼美就是这个道理。

我从三年级开始接触到写文章，直到六年级开始读国外名着，我就下定决心也要写出一本书，也要写出优美的文章，这必须得有笔的帮助才行。有人会说：“现在不是有电脑和打字机吗？为什么不用电脑储存呢？”因为长期在电脑前打字有害身体，原因当然不会这么简单，最重要的一点是我喜欢在寂静的窗前，听着笔和纸摩擦出的“沙沙”声写作。不过，有时老师布置的周记，我一点儿头绪也没有。我的写作理想跟陈懋平的写作理想是一样的。写作既是我的理想，也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感兴趣的，对自己感触深的事情写下来。同时，我也要写书，写的书别人能够喜欢，我就高兴。要是我不想写的，要是得不到指点，或是不冥思苦想一番，根本写不好。比如说周记，被妈妈指点了一下，我才有头绪了。我的写作水平还不是很好，看了一些书，我对我的作文为什么拿不到高分似懂非懂了，可还是想不出个所以然来。有时候，我坐在窗前发呆，不知道要写什么才好，我也不知道自己在想什么，直到妹妹来到窗前叫我。这时我才清醒过来，拿着笔却不知道写什么，好像和笔渐渐疏远了。直到用笔写出一篇好的文章，这时笔完工了，我也释怀了。

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而是一个个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像结识了一位新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。

浪漫恒星是个善良纯洁的姐姐，她很关心我。我的第一、二篇文章是转载的，没有人阅读，只有姐姐支持我，她一直鼓励我自己写文章，不断地给予我自信。我曾经很灰心丧气，没有勇气写第一篇文章，因为我的文笔不好；而且那段时间我在学习上遇到了挫折，我对自己越来越没有信心。我找不到倾诉的对象，彷徨着……姐姐的出现令我改变了对生活的态度，她用键盘敲出优美的文章，教育我要坚强，要自信，要乐观，要积极向上。是她的文笔吸引了我，是她的关怀感动了我，是她的语言改变了我。在她的关心帮助下，我终于完成了我的第一篇文章《~~海~~》。这篇文章能发表成功，多亏了浪漫恒星姐姐的引导。

我爱读书。每每在书上，在网上看到别人写的优美的文章，总会无比感叹别人怎么就能写出如此生动的文字呢！也总幻想自己也有如此满腹经纶的才华，也会尝试用华丽的辞藻去编撰优美的篇章。可每次绞尽脑汁、搜肠刮肚，也不过才挤牙膏似的写出几句平淡无奇的话语。直到我看到这么一句话：简单朴实的语言才能表达最真挚的情感。是的，一个人感情的真情流露，自然而然就能写出动人的诗篇。我是一个爱读书的人吗？我说我是。可也只爱看言情、幽默的小说，对于有着长篇大论的议论文，我总觉得寡淡无味，对于充满诗情画意的抒情文又觉得无法体会作者的心境。不过也还是想读个一两本，在大家谈论自己读过哪些有深度的作品时，也能说出一二，让人觉得你是一个有内涵有气质的美女子。写到这儿，自己也不禁莞尔一笑，笑自己的虚伪，也笑自己的诚实可爱。

“若你会写作就请把笔转起来，别让笔钝了，更别让自己的想法压在心底，尽情去想象，写作也是有太多的美。”这是姐姐跟我说的话，是的，她写的文章很美。流畅的文章，美词美句使文章“五光十色”，它可以夺人眼目，但是它永远都是诞生在姐姐的手上。“写作不仅是让你尽情想象，关键是你会不会让字”舞动“。”这是姐姐对我说的第二句话。想把优美的文章添加进去固然好，但别失了文章的本色，还要把文章“舞动”起来就更难了，但姐姐却只是笑笑。她说，只要把自己当导演就行了。我不懂，只知道只要把文章打扮得“花枝招展”，后来我明白，写作是要融合你的心灵，文章也才会“舞动”。

而我在捧腹大笑的同时，也十分惊讶：冰心究竟对书痴迷到了怎样一种程度？在惊叹她言行的同时，我也沉迷在她唯美的文章中：“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着”，留着的珍贵，到“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”的感叹与赞美；从“走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花”的希望与真诚，到“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”的无私与奉献。

让我们大爱的就是“漫画王国”中的《疯狂西游记》了，作者的想象力仿佛用之不完，取之不尽。文章中既有笑料，也有知识，两全其美的文章谁不愿意多看一眼，多记一点呢？文章中，调皮的红孩儿竟变成了打火机，神圣的菩萨开起了幼儿园，还要孙悟空沿途帮她发广告；法力无边的宝贝自己摇身一变———成了冰棍，唐僧还差点变成了红烧排骨……这有趣又离谱的搞笑故事真是文章界的一朵奇葩啊！

在蔚蓝色的书海里，我像一个如饥似渴的少年，想要降服大海，却无从下手。这时候，一把“定海神针”出现了，它就是大名鼎鼎的小学生文摘。我像一匹饥饿的野狼，贪婪的吞噬它。当它被我吃透，吃穿时，我学到了“降服”书海的方法，学到了写作的方法，正是因为它，我才能妙笔生花，写出一篇篇优美的文章。不过，最令我难以忘怀的，还是一篇感人的文章—桃子飞到土星上。

读书就像嘴里含了一块糖似的，甜甜的。每当看到有趣的故事或我喜欢的人物在比赛中胜利时，我就非常开心，为他们的成功而高兴！一同分享他们的趣事和胜利的果实，我的心是甜甜的。另外，读书还能让我从中明白一些道理，能让我变得更聪明，能让我写出好的文章来。熟话说：读书破万卷、下笔如有神。每当我用书里的好词好句写出优美的文章并得到老师的范文时，我的心里就美滋滋的。

上初中后，每周她都会挤出时间与我徜徉于书海，遇到优美的文章，她总会让我背熟，学习别人的构思与手法。她会仔仔细细的帮我修改、批注作文。望着她，我不禁羡慕起她来，70年代都说女人头发长，学问短，她却咬紧牙关将半生热血投向书本，她的坚强引领了我的坚强。外公早逝，她支撑起整个家当过老师，当过医生，当过……她的坚强引领了我的坚强。阳光下，我仿佛看见了她当老师时，孜孜不倦、呕心沥血的样子。

要想写一手好文章，我觉得首先要开阔视野，多阅读一些文质兼美的文章，积累尽可能多的知识，把领悟到的好的写作方法融入自己的作品里。我准备制定时间表，明确自己每一步的目标。不管这条路有多么坎坷曲折，我都会走下去，因为这是我的选择。

我也有个梦想。我的梦想是当一名作家。但是，在追逐梦想的过程，不可能一帆风顺。记得在上二、三年级时，读着优美的文章，我的心里便想：如果我也能写出这般美丽的文字，那就好了。就这样作家之梦就在我的心灵中生根、发芽了。

现在，语文就是一场阅读盛宴。语文，让我开始接触到了许许多多、体裁不一的文章、名著。课堂上，老师声情并茂地为我们诵读华丽优美的文章，带我们身临其境。顽强不屈的海伦，到死也不忘祖国的肖邦，恪尽职守的哈威尔船长，还有三顾茅庐的刘备……漫步书海，我与鲁滨逊一起荒岛求生，和福尔摩斯一起侦破迷案，看诸葛亮草船借箭，随三毛孤独流浪……

那么，看电视的时候，时间还没来得及逃，我已经伶伶俐俐地把时间抓住，并且拿起课本，读几篇文章给时间听；在发呆的时候，我会立马把自己打醒，把时间抓住，拿起笔，写几篇优美的文章给时间看；在玩电脑的时候，我会立马把自己从沉迷中拔出，画几幅有山有水的优美的画给时间欣赏，让他也走进画里的仙境。

语文给我留下了较丰富的词汇。背诵优美的文章，时常抄默写词语，在早读课中放声朗读那些生字词语和课文。词汇在不知不觉中慢慢累积。我的词汇量在不断增加。我原以为背诵文章没有什么多大的用处，现在才明白这可以不断积累词汇。当我要写作文时，一个个鲜活的词语便从笔尖下奔涌而出。