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描写六一节的段落
总评:作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐,层次分明,结构完整,先是来到学校迎接儿童节的愉快心情,接着描述了学校里的活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景,全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达,而忽视了对情景的生动描述。 今天是六一儿童节,是我们少年儿童的节日。 (用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味,最好不要。) (六一节这天,)我早早的就来到班上。过了一会儿,老师走了进来,他笑容满面地对大家说:“今天是六一节,大家要不要玩得更快乐一点?”“要!”大家兴奋地大叫起来。老师又说:“升旗仪式过后的第二个铃声,大家要回到班上,我们要玩几个有趣的游戏。”“好!”大家异口同声地叫了起来。 (用这段来切入主题更自然简洁,同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情,为全文定下基调。)
《六一节》的优美段落摘抄