高高的个子，短短的头发，瘦瘦的身体，小小的嘴巴，脸上还嵌着一双会说话的眼睛，再配上一套漆黑发亮的西服，显得格外精神！生活中，老师对我们整天嘻嘻哈哈的，我们都不惧他。可是，在课堂上，老师也是有99。9%的严肃，我们还是有百分之九十的对他有恐惧感。老师无论在课堂上讲课，还是在生活中与我们聊天，都离不开幽默。上他的课，我们心中总是有百分之四十九的紧张和百分之九十四的高兴。每天，老师都陪伴着我们。我感觉，老师与众不同。无论是老师的教学质量还是老师的性格，我总感觉，老师总要比其他的老师更高一个档次。我该用怎样的语言来描绘他呢？总之，可以用三个词语来描绘他在不同的情况下不同的状态。课上：严肃；课下：和蔼；日常：幽默。有时在课上，老师面部无任何表情，会很严肃，如果课下，老师陪我们玩游戏，会很和蔼；日常中和老师聊个天，老师严肃中又带有几分幽默，令我们哭笑不得。总感觉，有老师在的地方，总会有恐惧感、幽默感，但更有幸福感。

“叮铃铃，叮铃铃……。”上课铃声响了起来，老师走进了教室说：“上节课我们学习怎写“胜似亲人”这幅图的作文。这节课我们就来给老奶奶和小姑娘取一个名字，苗族的大多数都姓“钟”或“雷”，那就可以叫……”老师故意做了个停顿，等着同学们来填词。可是，同学们不但没说，第一组第二桌的林晨宇还小声地嘀咕了一句：“叫钟雷奶奶！”这声音虽然不大声，但全班都听见了，顿时，教室里炸开了锅似的，爆笑起来，老师呢，却为难地笑一笑，然后叫同学不要再笑了，教室渐渐地安静了下来，老师严肃地对林晨宇说：“你脑子短路了是不是？”说完，有些同学趴在桌子上，用手臂抱住头发出漏气的声音，老师没有管那些同学，继续上课：“可以叫钟奶奶或雷奶奶，那小姑娘是汉族人，可以叫什么呢？谁来说说？”“叫小红！”“叫晶莹！”“叫英子”同学们纷纷议论，“叫小笨蛋！”有人又嘀咕了一句，同学们往那个人一看，原来又是林晨宇这个插嘴大王，听了他的话，我们过了一秒钟，有的摸着肚子笑，有的拍着桌子笑……“砰”老师很严肃地拍着桌子说：“如果你再插嘴，我就找你家长，哼！”说完，就继续上课。

当然，傅老师不是蜜罐，让我们成天泡在里头，该严肃的时候，她从来就没有对我们客气过。我们四年级的时候，傅老师刚当上我们的班主任，那时候，我们班有很多同学上课时拖拖拉拉，做小动作，记得有一次，傅老师要去开会，让我们上自习课，傅老师一走，我们班就像放了羊，有的同学在座位上“高谈阔论”，有的同学在玩儿玩具，还有的同学在大声喧哗，有的同学甚至在楼道里追追打打，上窜下跳，原本整齐的桌椅一下子变得横七竖八，傅老师清秀的黑板子被换成了一幅幅涂鸦画。班里乱成了一锅粥。有的同学想学习也学不了。过了一会，傅老师回来一看，发现我们这么乱，非常生气，双手叉着腰，严厉的目光似有万剑射出，两个眉毛提得高高的，上牙和下牙在嘴唇里不停地“打架”，她这副恨铁不成钢的架势，着实把我们吓得心儿怦怦跳，大家沉默了一会儿，紧接着，傅老师严肃地对我们说：“纪律是学习的保证，你们真是太让我失望了。”短短的几句话却字字千钧。大家惭愧地低下了头，心里想着，以后再也不会在没有老师的时候乱说话了。

这下可带动了我们全班了，我们集体“罢工”了，尽管音乐响起，我们依然毫不在意，个个纹丝不动，各自做着自己的作业。正当我们沾沾自喜的时候，一个严肃的声音传了过来：“你们为什么不做操？”原来是庄老师，庄老师严肃地质问我们，我们个个吱吱唔唔的，就像茶壶里煮饺子——倒不出。这时，我怀里像揣了一只兔子似的，“扑通”、“扑通”跳个不停。还好，庄老师只是批评了我们几句，然后就气呼呼地走了。这下我们的心稍稍地平稳了下来。可谁知，老鼠拉犁头——大头在后面，突然，教室门前出现了一个黑影，原来是庄老师后脚刚走，叶校长后脚就赶来了。只见校长板着脸，生气地对我们说：“你们为什么不做操？”哎呀，这下事情闹大了，连校长都被惊动了。叶校长严肃地批评了我们，并且还要下去重做两遍操，我们排好队下去了，心情是那么得沉重。开始做操了，面对其他同学投来的异样的目光，我的脸“唰”得红了起来。恨不得找个地缝钻进去。我们这些学姐学长不仅没有起到带头作用，还不如一、二年级的学弟学妹们守纪律呢！我们要好好吸取这次的教训，下次可一定要记得做操呀！

这下可带动了我们全班了，我们集体“罢工”了，尽管音乐响起，我们依然毫不在意，个个纹丝不动，各自做着自己的作业。正当我们沾沾自喜的时候，一个严肃的声音传了过来：“你们为什么不做操？”原来是庄老师，庄老师严肃地质问我们，我们个个吱吱唔唔的，就像茶壶里煮饺子——倒不出。这时，我怀里像揣了一只兔子似的，“扑通”、“扑通”跳个不停。还好，庄老师只是批评了我们几句，然后就气呼呼地走了。这下我们的心稍稍地平稳了下来。可谁知，老鼠拉犁头——大头在后面，突然，教室门前出现了一个黑影，原来是庄老师后脚刚走，叶校长后脚就赶来了。只见校长板着脸，生气地对我们说：“你们为什么不做操？”哎呀，这下事情闹大了，连校长都被惊动了。叶校长严肃地批评了我们，并且还要下去重做两遍操，我们排好队下去了，心情是那么得沉重。开始做操了，面对其他同学投来的异样的目光，我的脸“唰”得红了起来。恨不得找个地缝钻进去。我们这些学姐学长不仅没有起到带头作用，还不如一、二年级的学弟学妹们守纪律呢！我们要好好吸取这次的教训，下次可一定要记得做操呀！

虽然彭老师附加了几个条件，但是老师准许我们开展说动，全班同学都兴奋极了。彭老师也笑了，笑得像一朵金灿灿的鲜花，确实像辛勤的园丁。我们的班主任彭老师是一个非常有责任新的老师。我是班里的语文学习委员，跟语文彭老师的接触机会很多。有一次，我和另外一个语文学习委员付韫帮老师写“家庭联系卡”。发现了彭老师把作业做得不好和近期上课不听讲的同学留了下来，然后跟他们谈话。首先彭老师严肃地对他们说他们自己犯的错误，然后脸色“阴转晴”，和蔼可亲地对他们说让他们以后不再犯错误，并耐心地角他们怎么做好。彭老师边说边抚摸着他们的头，并且不时地拍着他们的肩膀，使人感到亲切、有亲情，使人会觉得是母亲在批评和劝慰自己的孩儿。后来，我还发现了彭老师总是最后走的一名教师。与彭老师相比，有些不负责的老师就差多了。这些老师只知道给学生“加负”，罚学生重做50、100遍等。而这些老师根本就不管学生懂不懂。而彭老师却注重这一点。

这下可带动了我们全班了，我们集体“罢工”了，尽管音乐响起，我们依然毫不在意，个个纹丝不动，各自做着自己的作业。正当我们沾沾自喜的时候，一个严肃的声音传了过来：“你们为什么不做操？”原来是庄老师，庄老师严肃地质问我们，我们个个吱吱唔唔的，就像茶壶里煮饺子——倒不出。这时，我怀里像揣了一只兔子似的，“扑通”、“扑通”跳个不停。还好，庄老师只是批评了我们几句，然后就气呼呼地走了。这下我们的心稍稍地平稳了下来。可谁知，老鼠拉犁头——大头在后面，突然，教室门前出现了一个黑影，原来是庄老师后脚刚走，叶校长后脚就赶来了。只见校长板着脸，生气地对我们说：“你们为什么不做操？”哎呀，这下事情闹大了，连校长都被惊动了。叶校长严肃地批评了我们，并且还要下去重做两遍操，我们排好队下去了，心情是那么得沉重。开始做操了，面对其他同学投来的异样的目光，我的脸“唰”得红了起来。恨不得找个地缝钻进去。我们这些学姐学长不仅没有起到带头作用，还不如一、二年级的学弟学妹们守纪律呢！我们要好好吸取这次的教训，下次可一定要记得做操呀！ 

班主任王老师今天早上一走进教室，就看到了教室地面上的纸屑，她皱着眉头问到：“昨天是哪个小组值日？”“我们组。”小组长张红不安地站起来。王老师说：“教室里怎么有这么多纸屑？”张红说：“昨天我们将教室打扫得很干净。”王老师严肃地看了一会全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。”看到张红替自己承受过错，范磊想站起来，但是看到老师严肃的神情，他又犹豫了，“我该怎么办？”“我的过错怎么可以让别人来承担……”想到这里，他低着头慢慢地从座位上站了起来：“老师，是我扔的，我错了，下课后我一定打扫干净。”没想到，老师严肃的神情一下子变得柔和起来：“范磊同学，你站出来，老师很高兴。同学们犯错是难免的，勇于承担责任，勇于改正错误才是最重要的。”

讲台上，老师正笑吟吟地讲着《成都曲》这首古诗，老师一边声情并茂地讲着，一边时不时抬头看看同学们是否认真听讲。此时，我正悄悄地摆弄模型飞机，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我这才如梦初醒，抬头一看，老师正用疑虑的目光看着我，眉头也不由自主地拧成了“川”字。糟了，被发现了，我吓得魂飞魄散，既担心，又害怕，担心的是老师会不会收掉我心爱的模型飞机？害怕的是即将迎来一场暴风骤雨。我本能地收好飞机，忐忑不安地等待着挨批。然而，出乎意料的是老师并未停止上课，只是用那会说话的眼睛严厉地瞪了我一眼，顿时，我脸上火辣辣的。要知道，众目睽睽之下，被老师严肃地看一眼，心里可真不是滋味。就因为这一个严肃的眼神，使我下定决心，再也不能让老师用这样的眼神看我了！于是，我开始认真听课了。

过了几天，又是一次多作业的下午。我还是不想写作业，就又骗妈妈，说今天下午没作业。到了早上，看到了有一些同学乘老师来之前，趴在地上写着作业。我吃惊，觉得他们太傻了，没写作业就没写呗！可是，看到了那么多同学趴着写作业，又想着老师这样爱护我们。我就不由自主地打开了书包，与那些同学一起写了起来。写完了，老师也来了。我进了教室，觉得舒了一口气。没想到，老师又检查作业，结果揪出了一些没写作业的小孩，这次我以为作业白写了，老师又要爱护我们了，谁知道老师严肃地问：“为什么没写作业？”那些小孩高傲地挺起头，说：“因为我上厕所耽误了！”这次，老师却用教鞭第一次打了这些同学的手，响响地，直穿我心。没写作业的同学哭了。我却在底下偷乐：幸亏写了作业！

还记得一年级的时候，妈妈拉着我的手走进校门。可如今，为什么我仍然觉得那仿佛就是一天前发生的事情，那样难以忘怀呢？还记得从前当班委、语文组长的时候，我一本正经的样子和严厉的表情，为老师分担压力时眼里无法掩饰的骄傲、自豪，老师严肃批评我上课不专心时的“恨铁不成钢”的痛心……为什么都这样的清晰可见呢？还记得那次又是因为一点小事和同学吵得不可开交、争得面红耳赤的场景，为什么还那样的历历在目呢？还记得老师板着脸的面孔还记得第一次拔河比赛胜利的时候喜悦的心情，还记得有同学要走时大家的依依惜别之情，还记得和好朋友说悄悄话咬耳朵的声音，为什么这一切的一切都恍如昨日呢？

当黄老师站在主席台上宣布：“下一个请二（2）班做好准备？”赵老师严肃地说：“二（2）班全体同学听口令，立正、向右看齐、向前看。”音乐响起了，我们精神抖擞踏着整齐的步伐向指定的位置行进。只听到指挥员一声：“立正。”同学们有力的踏步声“唰”地停止了，一切是那么地整齐、威严。然而当跑步的音乐响起的时候，有的同学在说悄悄话还在大声地笑，这时本来整齐的队伍却乱成一团。那时候我心里想：“这些同学真不应该，这是比赛啊！关乎到我们整一个班集体的荣誉。我可不能跟着他们这样做，否则我也犯错了。”回到座位，当评判老师亮出二（2）班216分时，我们都不约而同地叫起来：“全场最低分，不会吧？一定是评判老师弄错了。”同学们一下子像泄了气的皮球，无精打采。

已经是夜晚了，在班主任左老师的办公室里，我嘟着嘴不服气地盯着老师，心里充满对老师的不满。左老师却和蔼地说：“你明白今天为什么会被老师罚站吗？”我的怨言脱口而出：“我只不过是在走廊上和同学玩闹时撞到了隔壁班的一个同学，他拉了一下我的帽子，我又骂了他一句。”左老师严肃地说：“骂人固然已经不对，你更因为怕骂人被责罚而撒谎，也许你只是把这当做一时为了掩盖事实的道具，可久而久之你就会染上一种恶习——欺骗，这个恶习会使你失去一切。正如刘备所说：‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’”我想：唉，原来事情背后的道理那么大，我以后一定要改。老师见我有所悔改便说：“今天我点到为止，你回去后好好想一想，想通了再来找我。”

记得有一次数学课上，她讲得特别快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被老师看见了。此时，我只看见老师在笑着讲课，而眼睛却注视着我们，她看见我们没有停止的意思，便笑着说：“周艳艳，你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也很高，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的在大声说话，有的在乘机捣乱，还有的在对着我笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。

小学毕业的那个暑假，经过舞蹈老师层层选拔，我被选中去哈尔滨参加舞蹈比赛，老师严肃的告诉我；“你很有舞蹈的天赋，这次参加比赛的选手都有几年的舞蹈功底，他们每一个动作都是那么规范，令人痴迷。我便下定决心一定要在短时间内超过她们。为了在比赛中取得好成绩，我的舞蹈老师陪我一起参加了集训班。老师对我很严厉，跳一小段舞蹈，如果我跳得没力气，老师就皱着眉头说：“重来！”自从我进舞蹈队以来听了N遍“重来”了，我一听到这两个字，就习惯性地走回原来位置，重新再来一次，我跳了一遍又一遍，是越跳越没力气，到最后都跳不动了，老师说：“拿点力气出来，如果跳不好就别想回家！”于是，我打起了精神……每到周末，我的身影便出现在了练功房的镜子前。地板上洒下的是我的汗水，练功房的灯光见证了我的点滴进步。

老师把我拉到她跟前，温柔地说：“你知道你错在哪里了吗？”我点了点头，说：“太粗心大意了。”老师摇了摇头，说：“不，是你的心态。”我不解。老师接着说：“你这次考试是不是不太理想？”我不说话，默认了。老师微笑着说：“这次考试确实很难啊，有多少人在你之下呢。想开一点。”“可是，可是我是班干部！”我呜咽着回答，老师严肃地说：“不，你不能这样想，有些同学也没当班干部啊，可是他们也是优等生，在老师心中，每一个同学都是优等生，有的擅长体育，有的擅长作文，还有的擅长奥数，他们都是优等生。”我低头不语，但还是对老师的一番话有些理解的，老师让我回去，平静一下自己的情绪。

别看闵老师平时总是笑眯眯，可闵老师严肃起来，我还是很害怕的。一次，由于我做作业时不认真，短短的几页纸上居然得了几个红红的大差，我有些不好意思，赶紧把本子藏进书包里。这时，闵老师走到我身边，她一脸严肃地对我说：“把你的作业本拿出来。”我有些害怕，但闵老师并没有骂我，而是把我错了的题目一道道给我分析，哪些是不懂错的，哪些是粗心造成的。结果发现大部分因为粗心出错，我惭愧得低下了头。闵老师还举了个家喻户晓的故事作为例子说：“你知道‘龟兔赛跑’中兔子为什么输的吗？”看我点点头，闵老师接着说：“你现在还没有兔子的实力，却已经有了兔子的毛病，这怎么行？你正需要用乌龟的韧劲来弥补自己的不足，争取取得更好的成绩。”闵老师用她的耐心、细致纠正了我粗心的毛病,端正了我的学习态度。

这已经是六年级了，因为我一直按老师所说的去写作文，所以我的作文一直是最好的。可是在一次考试中却出了意外。那次考试的作文题目是《母校》。我回想着母校的一草一木，写下了我对母校的真实感受。我这样写道：“我的母校是一个很小的学校，教室不宽敞也不明亮，并且到了夏天，校旁的垃圾桶中发出恶臭，但是大家还是很努力的学习……”等卷子发下来的时候，我愣了，我的作文分数是全班最低分。只见卷上的评语是：“写得太真实了！”真实还不好？我不满的找老师评理，老师严肃地说：“这是作文，是给别人看的，要虚一些，比如说把你的作文改成：“我的母校很大，教室宽敞明亮。夏天时，校园里的花儿飘出阵阵芳香……看这样写是不是顺眼多了？所以说不能太真实。”

今天，我们排练完后跑到教室喝水，喝得津津有味。这时老师严肃地走进来，走路时发出的声音，跟打雷似的。然后“啪”的一声把考试卷放在讲台上，严肃面对着我们，当时我们有写字的、有喝水的、有说话的，此时老师看到后跟火山爆发似的说“你们这帮人不懂得察颜观色吗？”老师说完后，我们马上肃静下来。老师还是板着个脸说：“这次考试大家考得都不是很好。曹予婷69分”。曹予婷灰溜溜的上来拿试卷，看也不看，又灰溜溜的走下来。后来，老师继续念：“麻俊钦59分，方宇豪69分，梁舒翔59。5分……。”我心想不会吧，都考这么差，那我得多少分，不会不及格吧，惨了。可是，方宇豪突然说：“我不是69分，是96分，”曹予婷也突然看了看试卷，站起来说：“我是96分，不是69分”，“太好了，我也不是65.5分，是95.5分，”梁舒翔也这样说。

叮铃铃···叮铃铃···叮铃铃，打了起床铃，我翻身一看时间才六点二十，以前这时候还在做梦，而今天只能早起了，动作快动作快，生活老师吹促着，我脸都没洗就被生活老师喊下了楼。吃了早饭，我有气没力的走到教室。望着黑板的课程表发呆，语文，语文，英语，英语，英语，这是上午的课程表，我睁大了眼睛看，不会吧三节英语在一起，我的天哪。小学一周还没有三节英语，这一天就上三节英语，真要命啊…上课了班主任走进了教室，看着老师严肃而又庄严的面孔，我不由打了个寒战。大家好我是你们的班主任，李霞，李老师，很高兴大家一起聚在六班这个大家庭，希望大家以后都可以亲兄弟姐妹一样相处。。短短的几句话，融化了我对新老师的陌生，感觉到新老师的亲切。。上完了初中的第一节语文课，让我收获很大，虽然老师很严肃，但是严肃中又透着亲切，老师讲课很生动，让人显而易懂。初中的老师真不错！！我喜欢初中！！

那天，老师让我们回家把《卖火柴的小女孩》这一课的练习全做完，我没听清楚，以为是把第五题做完。结果第二天，老师分析，要检查谁有没有做。我这才知道要把这一课的练习全做完。完了，完了，我只做了一题，怎么办，我假装用橡皮在擦着，心跳得越来越快，检查完了，还好没检查我们者一组。老师回到讲台前，问：“还有谁没做好的？”我心想：我不承认，不就行了吗！不好，我的本子被旁边的“乌鸦嘴”给看见了，他大声叫起来：“杲忍没做！杲忍没做！”这么一叫，全班41双眼睛都向我看来，我顿时觉得脸上火辣辣的，我向老师谎称：“我做了，刚才把它擦去”老师说：“你写好了为什么要把它擦去呢？拿来给我看看。”有个同学说：“擦了应该要有印子的。”我一步一步地向前挪着，这时老师严肃地说：“快点。”我这时脸一阵冷一阵热的，真想挖一个地洞钻进去。走到老师那儿，老师翻了翻我的语文书，看了我一眼，让我回到了座位上站着。

监考老师在教室来回徘徊着，见同学们没什么问题，他就坐在讲台旁的凳子上，戴上眼镜看起了书。“沙沙沙”，教室出奇的安静，只听得见写字的声音。正思考着，忽然一个纸团飞到我的桌上，打断了我的思路。我纳闷地打开纸团，只见上面写着：“三.2.谢”。这时，我后面的同学用脚踢我的椅子，我转过身，他示意让我给左侧的同学。我顿时明白了，正犹豫着……监考老师已经站在了我面前，用眼睛死死地盯着我，一脸的严肃，我把纸条交给了他，他打开一看，生气地说：“你这个学习委员竟然还敢带头作弊，太放肆了。”我的脸“唰”地一下红到了耳根，满脸委屈地看着老师，语无伦次地解释：“不是我，是……是……”可是越描越黑，后面的同学却在一个劲地偷笑。真是气不打一处来，本想站起来揭发他，但想到这样肯定会影响其他同学考试，所以话到嘴边又咽了回去。唉，只有当一回替罪羊了。就这样老师把我的试卷没收了，说十分钟后再还给我。这其间，我的心情复杂极了，一会儿是老师严肃的表情，一会儿是同学们不解的议论，一会儿是父母知道后严厉的批评……想着想着，眼泪不由自主地流了下来。不用说，这次肯定没考好了。

在夜晚11点几被林老师从宿舍了逮了出来，站在黑漆漆的走廊里，等待的将是比恐怖更令人心惊胆寒的“暴风雨”。林老师严肃地说：“你怎么在这么晚了还说话，这样会影响其它人的。还有谁和你一起说话，如实招来。”像雷一样的声音直击进我的心里。我连望她一眼的勇气也没有，心里害怕极了，莫名其妙就掉眼泪了，什么话也说不出。“你哭什么？有什么值得哭，做错了就要改，哭是无补于事的。”林老师毫不手软的说。我听了，强忍着泪水，嗒塔地说：“我知道了，但老师会罚我吗？”林老师语气深重地说：“当然不会。哪有老师在学生一做错事就一定要罚她呢？这样吧，你上七楼去当干事管理宿舍吧。反正你有的是力气说话，不如就做老师的助手。”我听了脑海里一片空白，不知道是激动，还是害怕，无端端从一个“罪人”变成了一位管理众人的干事。就这样，我因祸得喜，平平安安地进了宿舍。为什么？林老师要如此安排呢？我百思不得其解，难到是她的宽容吗？夜深了，我不知不觉就进入了梦乡。

高高的个子，短短的头发，瘦瘦的身体，小小的嘴巴，脸上还嵌着一双会说话的眼睛，再配上一套漆黑发亮的西服，显得格外精神！生活中，老师对我们整天嘻嘻哈哈的，我们都不惧他。可是，在课堂上，老师也是有99。9%的严肃，我们还是有百分之九十的对他有恐惧感。老师无论在课堂上讲课，还是在生活中与我们聊天，都离不开幽默。上他的课，我们心中总是有百分之四十九的紧张和百分之九十四的高兴。每天，老师都陪伴着我们。我感觉，老师与众不同。无论是老师的教学质量还是老师的性格，我总感觉，老师总要比其他的老师更高一个档次。我该用怎样的语言来描绘他呢？总之，可以用三个词语来描绘他在不同的情况下不同的状态。课上：严肃；课下：和蔼；日常：幽默。有时在课上，老师面部无任何表情，会很严肃，如果课下，老师陪我们玩游戏，会很和蔼；日常中和老师聊个天，老师严肃中又带有几分幽默，令我们哭笑不得。总感觉，有老师在的地方，总会有恐惧感、幽默感，但更有幸福感。

下课后的我们，班级里十分热闹！女生们叽叽喳喳的讨论着昨晚发生的有趣的事情！男生们一个追着一个打，好像那些被他们追打的人忘记还他们钱了一般！“叮铃铃”上课了，所有人都坐回了位子上，突然，门口伸出一个头，然后对着我们大叫：“老师来了！”说完，一溜烟地跑回了他的座位上，认真地看起了书，还有几个男生听到老师来了，立刻拿起桌上的书认真地看了起来，老师进来后，满意的点了点头。就在这时，远处传来一阵笑声，老师严肃的说到：“是谁笑的？站起来！果然，一个男生站了起来，严峻地答道：‘’报告！老师，第一组第四行左边的男同学把语文书弄反了！请老师及时教他改正，就这样！报告完毕！”然而，被告的男生一双忧郁的眼生飘了过来，死死地盯着告他的“罪魁祸首”。逗得我们哈哈大笑，连平常不怎么爱笑地语文老师也捂着嘴巴偷笑起来，不过一会就严肃道：“不要笑了！快点背书。”我们忍着笑，有几个人笑的下巴一直在颤抖，样子好不搞笑！就这样，一件课在欢笑中度过！

今天，我们排练完后跑到教室喝水，喝得津津有味。这时老师严肃地走进来，走路时发出的声音，跟打雷似的。然后“啪”的一声把考试卷放在讲台上，严肃面对着我们，当时我们有写字的、有喝水的、有说话的，此时老师看到后跟火山爆发似的说“你们这帮人不懂得察颜观色吗？”老师说完后，我们马上肃静下来。老师还是板着个脸说：“这次考试大家考得都不是很好。曹予婷69分”。曹予婷灰溜溜的上来拿试卷，看也不看，又灰溜溜的走下来。后来，老师继续念：“麻俊钦59分，方宇豪69分，梁舒翔59。5分……。”我心想不会吧，都考这么差，那我得多少分，不会不及格吧，惨了。可是，方宇豪突然说：“我不是69分，是96分，”曹予婷也突然看了看试卷，站起来说：“我是96分，不是69分”，“太好了，我也不是65.5分，是95.5分，”梁舒翔也这样说。

老师有时候对我们也很好。比如晚修都让我们写作业，偶尔讲一下难点。晚修时还让我们教她女儿英语啊，语文啊啥的。因为她本人没有空，要改两个班的试卷。所以都让我们教。教好了还有糖奖励。我们便争先恐后的举手，这时老师说：“你看，这不是没有心学数学吗？数学学好了再来。”我们这才理解了老师的话，立马放下手来。老师又说：“怎么都没人来了，快上来一个教。谁先写完作业的就上来教。”我们便用极快的速度写完作业，可我却细心的检查了几遍，然后错失了这一个机会。第二天老师说：“只有一个人数学作业是全对的！来，你上来。”老师说完指了指我，我就上去了，站在老师旁边。老师说：“你看，作业多么整洁，都没有涂画，还是全对。就是字不好看。”然后全班都笑了，这时老师严肃的说：“你们能全对吗？全对了再来笑他。回去吧。”我开心的回到了座位。

驻足在门前，我的思绪又回到了下午的第二节课。随着第二节课的铃声响起，“咚咚”听到走廊上传来的老师的脚步声，我心里一阵发紧。窗外，老师严肃的面孔出现在眼前，我的心顿时凉了半截，预感到肯定没有考好，我伤心极了！开始报分了，我的心砰砰直跳，“徐子骞80。5，”我懵了！木然地走上讲台，从老师手里接过那沉甸甸的试卷，老师那严厉的目光紧盯着我不放，仿佛在说：“就考这点分，对得起老师的教导吗？”我羞愧地真想挖个地洞钻进去。回到座位，我难过至极，心里反复质问自己：“为什么考得这么差？为什么？”下课了，同学们兴高采烈地奔向操场玩耍，可我一点劲也提不起来……

第二天，语文老师拿着一沓卷子神色严肃地走进教室，说：“今天我们把月考卷子发下去讲评，叫到名字的同学过来拿卷子。”这时，我特别激动，期待着老师第一个就叫到我的名字。可是，老师念了前面好多学生的名字都没念到我，我开始变得紧张起来，心里想着：我到底考了多少分啊，怎么还没念到我呢？等念到我的名字时，老师严肃地看了我一眼，我忐忑不安的上台去领试卷，但试卷上鲜红的“84“映入我的眼帘时，我恨不得教室的地面有个缝，让我钻进去，太丢人了，我拿着自己的卷子，垂头丧气地走下讲台。从讲台到我的座位短短六、七米的距离，我仿佛走了十几分钟，我心中沮丧极了。

过了一周，到了星期六，妈妈带着我去游泳馆。来到游泳馆，我去更衣室换好了游泳衣，等着老师过来。老师过来了，有两位老师走了过来，看着好严肃。老师报了一下名单，妈妈就走了，老师叫我到小泳池旁说：“先做热身。”我们做完热身就下水了，老师说：“先半蹲着走。”于是，我们就开始做了，我们做完以后都认为太简单了。老师严肃地说：“下面还有更难的了。”我得意地说：“有什么呀？”老师说：“憋气呀！”我问：“憋气是什么？”老师回答说：“就是头整个埋在水里，不能呼吸，要是呼吸会被呛到的，抢到有你好受的。”我害怕地说：“好的，我不会呼吸的。”于是我们又做了，做完以后老师说：“下课了。”我们每个人换好衣服就回家了。

快要上课了，各组同学将今天检查情况纸条统一交给我。我在整理的时候，无意中竟然发现还有我们四（4）班同学的名字，我可不能让我们的班出现不好的情况，于是我趁他们不注意悄悄地把四（4）班同学的名字给划掉了。当我把纸条交给陈老师的时候，偷偷地对陈老师说了这件事，心里想着陈老师一定会夸我珍惜班级荣誉呢，可是没想到陈老师严肃地对我说：“徐淮，不管做什么事情可不能有私心啊，你觉得这样做对吗？对所有的同学一定要一样看待。”我听了陈老师的话脸渐渐地红了，惭愧地低下了头。

我记得有一次，我因为马虎做错了一个题，考了99分。就在我为此恼火是，老师进来了。我本以为老师会夸奖我一顿，因为我的成绩最高。谁知，老师竟拿着教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三杆子，我的手立刻痛的失去了直觉，身子也失去了平衡，向前后晃荡起来。过了两三秒，我才恢复过来，老师严肃的对我说：“你如果一直这样粗心，那么你以后怎么考大学呀！要知道就这一分之差，你就可能考不胜理想大大学！”一开始，我还憎恨老师，后来一想，老师这样做不是为了我吗？我的心里萌发了对她的感恩之心。

突然，老师严肃地说：“这次考试，考得不大好……”听了老师的话，又看见了老师脸色，我们一个个心灰意冷，已经没有勇气看试卷了。老师叫组长把试卷发下来后，果然，我看到了不想看到的分数。这真是个晴天霹雳，我们都难为情地低下头，等待着一场狂风暴雨。但出乎我们意料的是，老师竟然和颜悦色地帮我们分析原因，鼓励我们一起努力，争取下次考好！我清晰地记得老师说：“这次考试不如意吧，没关系，失败是成功之母，再接再厉嘛！老师相信你们一定行的！” 我们的眼里都噙着泪水，暗暗发誓：一定要加油！听了老师的鼓励，笑容又挂在脸上了。

老师严肃地对我说：“快点弹！”我慢慢地抬起双手，放在琴键上，琴键像冰块一样扎手。我深呼一口气，慢慢地按下一个音，像探地雷一样，生怕弹错了老师会批评我。即便是小心翼翼，可我的手指还是不听使唤，总是弹错一个个音符，那些弹错音符发出的声音，像子弹一样打在我的耳膜上，让我狼狈不堪。我好不容易把一首曲子结结巴巴弹完了，老师用手点着曲谱说：“你自己看，是这个音吗？全错！”

记得有一次，后面书架上的书，有一本是我盼望很久了的一本书，我趁老师在讲话没注意底下的时候，迅速的把那一本抽了出来，结果，还是没逃过老师的“千里眼”。“徐洋，干什么那？这样做对吗，把书放回去。”老师严肃的说。我低着头，把书放了回去。放学的时候，因为是我锁门，我断后，这时我发现老师并没有走，“老师……”我刚想问，老师就说：“喜欢这本书是么，拿回去看吧，看书是好事，不是不让你看，是因为在老师讲话的时候你没有认真听，下次记住就好了”说完老师把书递给我。我把书接住，看着老师走的背影，我惭愧了。

星期一，我刚到学校，就被教室里的一片狼藉给惊呆了：桌椅乱七八糟，地上有几个脏脚印，讲台上也乱七八糟的。只见老师严肃地站在讲台上，一双发怒的眼睛仿佛往外喷着火。我吓坏了。很快，那团怒火向我直扑过来：“你是不是上周五的值日生！给我过来！”，迎着老师逼视的目光，我怯生生地走了上去。

同学们回到座位，老师严肃地说：“这位同学还是很有责任心的，可是我要批评他的组员。”“为什么？”同学们疑惑地问，“小琦知道自己犯的错自己承担，当他咬着牙，再累也要做完八十个俯卧撑时，连我都不忍心看了，可他的组员——你们在干什么？”

时间飞逝，周五很快就到就来到了，随着上课铃的声响，老师严肃的声音传入了我的耳朵：“我宣布，班级诗词大会现在正式开始！”我十分紧张，导致很多题都忘记了，心想：怎么不会了呢？我原本还会的啊，看来以后要多多复习了。我慌张地看着周围，手轻轻地挠着头，另一只手用力地敲着大腿，努力让自己沉静下来。

“李明，你跟我来一趟办公室，快点！”老师严肃的表情，把李明吓得心怦怦直跳，只好跟着老师去了办公室。老师并没有凶他，而是给他讲解错题，并给他讲解错题的原因。王强见老师叫走了李明，知道今天不能打球了，有些扫兴，就一个人往家走。

老师的神情变得严肃起来，我们都非常害怕。老师严肃地说：“你们不要怕举手发言，我们要尝试着要害怕。”于是，一阵寂静后，越来越多的小手如同雨后的春笋一般窜了出来，我也鼓起勇气举起了手，突然发现，原来举手也不是这么困难。