肖姐说“：说说班里有什么需要改进的地方大家不要藏着掖着，想说什么就说什么。老师会帮你们解决的。好了，大家有什么话就说吧。说完之后，我们有一些人开始说一些小问题，无非就是在班级里表现得好一点，不要再扣分了，这些问题，老师一一作出了解答。这时，老师还没有什么异常反应，我们也没有听出什么事来。说了能有5，6分钟吧。同学们越说越大，而且说的事业和班里的情况完全吻合。我隐隐约约的听出来老师说话有点哽咽。后来，我们直接说班里的“致命要害”。老师虽然依然说着解决方法。但是我们明显的听到，老师说话时说着说着便要停顿一下然后再接着说。但是，我们班里的每个人都知道肖姐说话是很流利的，而不是像今天这样的。前面的同学离老师近的并且细心的都感受到了老师的内心。后来，我们直接挑开了说老师对我们太宽容了。应该严一点。但是肖姐并没有像其他老师那样“质问”那个同学，而是说老师对学生严一点是对的，但是过的严格严格了不止对学生不好，而且对老师也没有好处是吧。所以呀，对，对待同学是不应该过度严格的。老师这时还想说什么，但是下课铃响了。老师便说今天就讲到这里。下课吧。

六年级的人终于演完了。我突然觉得极不舒服，板凳太矮了。我这个大胖子起码要坐高50厘米以上的凳子。我扭来扭去还是不舒服，实在是忍不住了，就在我快要崩溃的时候，我看到一名同学去上厕所，我也急忙说：“赵老师，我要上厕所”。赵老师却一点也不体贴我，还悠闲地说：“等一下，等那名同学回来了，再等王涛去了来，你再去。”天哪，我正想哭。而且等的还是胖一点的赵一，要等多久啊？向老师仿佛知道了我的难处，她把蒋丽君和潘磊调到后面去坐，我把脚伸长，总算舒服了一点，可没等几分钟，我又不舒服了，差点尿裤子，幸好，就在这千钧一发的时刻，赵老师说话了：“陈虹达，你可以去上厕……”不等赵老师说完我就一溜烟跑了。心想总算可以躲一下了，转念又想躲得了一时躲不了一世，不禁有些悲凉，便长叹一声：唉，能躲多久躲多久吧。好不容易磨磨蹭蹭上完厕所后，我又故意绕远路回原位，好多放松一下。回到原位上一坐，靠！谁把我板凳弄歪了，害我差点摔一跤！

“医院到了”，李老师背着我下来，走着坑坑洼洼的路。在做疗伤时，是您陪我检查，上药，还缝了几针。我躺在病床上，无精打采，脸色苍白，好似生了一场大病。我叹了口气，理了理额头散落的刘海，您端了杯暖暖的水过来，抬着我，手心是那么的暖和：“来，喝杯水吧，补充一下水分。”我病恹恹的说：“谢谢老师，”您拍拍我的肩，柔声说：“有没有好一点？这是护士姐姐拿的药，来，吃药吧！”“药很苦的，我不想吃，”我伸手推开药，摇了摇头。李老师抚摸着我的头：“苦口良药啊，怎么可以不吃药呢？生病可不是开玩笑的呀！吃了药，你的伤口才能好啊！”我没理由反驳，才勉强把药吞了下去。李老师微笑的望着我：吃完药就睡一觉吧，养好精神，等伤好了再回去上课。”我点了点头，难受极了。“伤口刚刚缝针，是不是很难受啊，千万别下床走路，伤口才刚刚好，需要好好休息，否则伤口破裂，那会给病情加重的哦！乖，听话。”我喜欢李老师说话的语调，不紧不慢，不急不躁。她的皮肤白暂，目光清澈，说话的时候，嘴唇轻轻得上下翻动，那么温柔。我深深的吸了口气，泪水在这一瞬间凝固……

小学，我的作文都很好，每次分数都是全班的第一二名，从三年级的时候，我就有去参加作文比赛。五年级时，老师也要让我去，他给了我六本厚厚的作文选，还让我一个星期写三篇作文给他。因此，我的作文水平飞速提高。有一次，我正拿着我刚写的作文要拿去给老师看，来到老师的宿舍门前，听见有人在对话。一开始，我以为是老师在和别的老师说话，但仔细一听，有人说：“老师啊！这次作文比赛就派我家小明去吧！他作文写得很好”那人请求道。“不可以，我已经派世超去了，他的作文水平可比你家小明好多了。”老师回答小明的父亲是一个大公司的老板，因为他儿子在这读书，所以常常捐赠学校，每年都是四五十万的。学校对他是感激不尽啊！老师怎敢和他做对！小明爸爸有说“你可别以为这件事和我闹翻了”那人声音变得大了起来，应该是很生气。老师有说“这次比赛世超我是让他去定了，再见。”那人“哼”的一声就走了。我走了进去，老师的眼眶红了，久久才对我说“世超，你以后要正直。”我使劲的点了头。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜” 我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师！我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了爸妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。”这个道理。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师！我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师！我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。”这个道理。

记得读五年级的时候。一次，我去办公室找数学老师汇报作业的情况。正巧碰见数学老师正坐在办公椅上和英语老师说话。我向他们走了过去，对两个老师敬了个队礼：“老师好。”说完便对老师说了作业的情况，数学老师微笑的点了点头。我最喜欢看数学老师笑了，她的笑让人感到很温暖。旁边的英语老师看了我一眼。她是我们班的英语老师，由于是新来的，不免得显得很陌生。我最讨厌的重点科就是英语，所以上课不那么积极。英语老师对数学老师说：“这不是3班的么，我怎么不认识呀？”数学老师笑盈盈地把我搂在身边，那时候的感觉可真温暖呀，莫名其妙脸红了，心里就想打鼓一样，咚咚地跳着。数学老师接着说：“你怎么会不认识这个可爱的女孩呢？”老师的这句话让我刷的一下脸红了，心里就想：“原来我在老师的眼里是那么的可爱呀。脑子里一片空白。

殷老师也是一位以身作则的好老师。一次，她的公公病倒了，殷老师听后脸都煞白了，请了半天假便直往医院奔，留下那一串急匆匆的脚步声让我们去聆听，去感悟……下午第一节就是英语课，殷老师又停下了课，掩饰不住自己的焦急，那双眼睛沁满了泪水，快溢出来了，可就是怎么也没流下来。说实话，这是我第一次看见坚强的殷老师哽咽。她无语地看着我们，突然那紧抿的嘴巴张开了：“同学们，我丈夫的爸爸，也就是，我的公公，病了，现在人在医院，需要一大笔费用，我二话没说，将家里的存折里仅剩的几万块钱全拿出来了，”老师说话时是断断续续的，声音是颤抖的“我，我……”老师说不下去了，刚捂住嘴巴“叮……”就下课了。殷老师拿起粉笔，在黑板上重重写下了一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”就走出了教室，让我们去悟这其中的涵义……

下一站是什么？让我看一下日程表。呀！是“浓浓师生占”！哪个老师会来呢？小学的班主任李老师？现在的刘老师？还是阿兵老师？邱老师？……都想不出来。我们都是怕老师的，全火车的同学都在说：“车长，可不可以不停站？”“不可以。”“可不可以不下车？”“不可以！”哎……都太无奈了。“可不可以不去找老师？”“那你们上车干什么？”是啊，我们上车干什么？难道你不让我们成长？明明是成长列车嘛，想着想着，“浓浓师生占”到了，我们慢悠悠的下了车，都不敢和老师说话。刘老师来了：“快！快过来！”我过去了，没看见其他老师。“他们呀，都太忙了，批作业、出试卷、讲课、写教案、帮助后进生。”“噢。”我应了一声。“好好学习，别老师想着玩，我只请了10分钟的假，你先去休息一下，我先走了。”“噢，老师再见！”他们都太忙了，只能和那朵雨做的云说话了。

“哎，那个，奶奶你让我自己进去报名吧，我已经长大了。”我支支吾吾的对奶奶说。兴奋中略待一丝胆怯的望着标有“六一班”牌子的那间教室，得到奶奶的首肯，我背着新买的书包，攥着几张百元大钞抬步走向已经明显人头攒动的那间教室。心里一边默念着练了一上午的“自我介绍”，而不仔细走路的后果就是——“啊！”不知被什么拌了下，我踉跄着朝门口跌去，紧闭着眼准备和地板来个亲密接触以及很有可能随之而来的哄笑声。突然惊觉这个下跌过程似乎有点过久了，“没事吧？”陌生的音色透着一种叫做关心的东西使我注意到了眼前的人。应该是个老师。“啊？哦！没，没事。”不善于和陌生人交谈而且还是和老师说话的我匆匆跑进班里。随意找了哥位置，却又懊悔，刚刚怎么忘了说句“谢谢老师”呢！

有一次，史老师给我们开班会。在老师讲话中，我想起来那一次离别的场面。那是在2010年6月份的时候，我们就该小学毕业了。在最后一堂课上，同学们有的沉默不语，有的抱头痛哭，有的聊着小学老师对我们的好……老师说：“过了今天同学们能见面的时间就少之又少了，现在就和你一起学了六年知识的同学聊聊吧！”同学们就没有人再和老师说话了，都围到自己好朋友的身边来聊天去了，这时我又想起了幼儿园时的最后一天，我们几个同学做到一张小桌子上，相互问着，“打算去哪个小学啊？”有位同学说：“我和我姐都去黄三啊！你们呢？”我答道：“如果有可能的话，我也去吧，那时候肯定想你啦。”可是，事情却不是我所想像的那样，我上小学是在纬五路二小，刚上学的我与朋友就显得十分的生疏。不过，这过了没几天就融入到新的大家庭里了，和朋友们开心的玩着。

有一件事情我永远也忘不了。我数学老师狠狠的K了一顿。就是我们组里的XXX同学，每天的数学作业都部交，真是我们组的一个大连累啊唉、、我原来的时候让他交，我每次都以为他交了，可是没想到、、我当时还那么信任他，我自己想，都后悔当初为什么相信他。当我还不知情的情况下，数学老师满脸怒气的走进班里，说：“谁是XXX同学的组长？”在就在想：我犯什么错了？为什么老师这么严厉？”之后，我的脑子一片空白，整个人直接愣在那儿了！我就颤颤悠悠地把手举起来！老师说：“下课，到我办公室来一趟！”虽然，老师说话的声音不怎么大。但是，我从老师的语气中，感觉到，我好像是犯什么大错了。我小声的说：“嗯。”并且点了点头。整整一节课我都在想这件事情，这一节课下来，我都不知道老师在讲什么。

一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对！”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对！”“我怎么长得这么瘦说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是—下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。

让我受意最深的是我的一手小字，每当上课时，老师都要强调，见字如见人，要做好一个人就要写好每一个字，原来我的字是出了名的蝉螂爬，因为字写的实在不好，也没少挨爸妈的收拾儿，可是，我的教师却微笑的告诉我说：“嘉嘉，你是一个好学生，在各个方面都是一个好孩子，老师相信你能克服小字一难关，字对于你来说，不是一个很难的问题，只要用心多练练，老师相信你能写一手漂亮的小字”。我是一个十分在乎老师说话的学生，所以就为了老师的一句“相信”我从那以后就改正写字的姿势，端下写字的态度，每天比其字同学多写五六片的小字，就这样在期末评比的时候，老师向全班同学提出，表扬我的字进步了，并让全班同学向我学习，听到老师的表扬，真想像不出当时心里是个什么滋味！

在分级集队时，好朋友小仙（化名）两手搭着我的肩膀，说了些表扬我获奖的话，集完队伍后，老师手里拿着鲜艳的流动红旗从舞台旁边走了上来。这时候，旁边的几个同学在说关于市教育局推荐我们订购《关爱明天》的事情。小仙说话声音比较大，在班里她即使是和同学普通交流说话时全班同学都一般能听清楚。分级集队后，大家都保持着沉默等待老师发言，那种安静是不言而喻的。小仙却无济于事地和其他同学说话，而且越说越“起劲”。老师发言了，由于小仙在我的背后，所以老师刚开始时说了点什么我也听得不太清楚，在那种情况下我便开始对小仙的行为感到有点反感。因为我们都是尖子班的同学，言行都比较容易受到其他人的关注，甚至可以说全体师生都把目光投向尖子班的同学。在别人眼里，尖子班的同学都是乖巧听话的。而最令我感到反感的是小仙在老师说话时自已也说话，这是不尊重老师的行为。

殷老师也是一位以身作则的好老师。一次，她的公公病倒了，殷老师听后脸都煞白了，请了半天假便直往医院奔，留下那一串急匆匆的脚步声让我们去聆听，去感悟……下午第一节就是英语课，殷老师又停下了课，掩饰不住自己的焦急，那双眼睛沁满了泪水，快溢出来了，可就是怎么也没流下来。说实话，这是我第一次看见坚强的殷老师哽咽。她无语地看着我们，突然那紧抿的嘴巴张开了：“同学们，我丈夫的爸爸，也就是，我的公公，病了，现在人在医院，需要一大笔费用，我二话没说，将家里的存折里仅剩的几万块钱全拿出来了，”老师说话时是断断续续的，声音是颤抖的“我，我……”老师说不下去了，刚捂住嘴巴“叮……”就下课了。殷老师拿起粉笔，在黑板上重重写下了一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”就走出了教室，让我们去悟这其中的涵义……

现在的班主任，就是敬爱的赵老师了。刚开学时，一见到赵老师，我就喜欢上了他！不光是因为他那一米八零的身高，还有他说话的说服力和感染力。每次听到赵老师说话那么通顺，有条理时，我都怀疑赵老师说话是事先打过草稿！赵老师说起话来一套一套的，张口就来，真是出口成章呀！另外赵老师还非常幽默，经常把我们逗得“哈哈”笑。

那位男老师说话了，首先说这个学年会担任我们班的班主任，然后把新插班的同学介绍了一遍，最后让我们猜一个字谜，这个谜底就是他的姓.字谜是：有水，有田，有禾就有米.有些同学一下子就想出来了，是潘字.所以这位男老师就是潘老师.

接着，孙老师面无表情地说：“现在抽背第二课，错一个字罚抄课文三遍。”我拍拍自己的耳朵，没听错吧？我吞了一口唾沫，好可怕啊！ 班上静得很，孙老师说话了：“李佳超，背。”李佳超神色慌张地站了起来：“泸定桥离水面有十几米高，是由……”她背得挺好的，忽然，她背错了一个地方，孙老师毫不留情，“好，你抄三遍。”李佳超惊呆了，难过地坐下。

我们的老师叫我们读语文，每天都有不少作业要改，在课堂上，有些同学不听课，做小动作等其他，让老师生气。有一次我们班的一位学生在讲话，老师对这位学生说，我刚才讲了什么。‘他什么也没说。老师又问他，；’你上课注意听了吗？’他说；‘听了’老师又问；‘那我刚才讲了什么。’这位学生什么也没说。老师大声的喊，对这位学生说；‘你给我出去，站到门口去，给我站到下课，你不好好读书，那你就不要读书了，从现在开始，你不要给我上语文课了，出去门口站。‘’那位学生就出去站了，我知道他不是有以讲话的，这一节课讲完后，老师对那位同学说；‘你上课怎么讲话，你以前都不会讲话的。’那位同学说。‘我的同桌说借我一只笔。’那你也不应该说话啊，那位同学听了老师说话，说；‘老师，我在也不会上可跟别人讲话了。’老师，我知道错了。‘老师说；’这样才对，上课不能跟别人讲话，除了有什么事情才可以讲话，但是要小声点说话，不然会影响别人上课的。‘我的老师在课堂上就像一个摄像头，有一个人做小动作或是讲话和睡觉。都会被老师发现的，老师可以随时观看那些同学不注意听讲的。我们的老师管得不严，只要你读好，老师就会对你好。

虽然我胆子小，上课不喜欢积极地举手发言，但是我的学习却一直不错。语文老师就有意的锻炼，培养我的胆量。一年级下学期，语文老师就开始让我当班长。起初我很讨厌语文老师给我的殊荣，但是既然担当了这个班长的职务，就一定得把它做好。这也逼迫我不得不与同学们打交道，与不认识的老师说话。渐渐的，我的性格变的开朗起来，管理能力、说话能力、组织能力，各方面都有了长足的进步，朋友也越来越多，心境也越来越宽广了。这些进步，我都要感谢语文老师给我的关心和锻炼的机会。 在这段时间里，我参加了许多的比赛、活动。也获得了不少奖状和证书。慢慢的，我变的有些骄傲与浮躁起来。有一次，我写作业时字有些潦草、马虎。心里报着侥幸的心理想：老师肯定不会去在意一个好学生的作业。但是，事实却大大出乎了我的意料。语文老师不光给了我一个大大的a_,还把我“请”进了办公室，语重心长地教育了我一番，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”在语文老师语重心长的讲话中，我悟出了老师对我的信任与期望，之后我的作业就再也没有马虎过。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师！我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。”这个道理。

“同学们，在第13自然段中那句话写出了作者在祖父的园子中干活呢？”张老师提出了这个问题后，教室里变得鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也能听见。同学们个个把头压得很低，生怕老师叫到自己。我的眼睛盯着第13自然段，看了一遍又一遍，突然灵光一现，找到了这个句子心中欣喜地想：我已经知道是哪一句话了，不过，我还不敢举手，那几个成绩好的也没有举手啊。我回头看了一下同学们，只见个个都把头藏进了书本中。沉默了几分钟后，老师说话了：“你们有没有找到？我要请人回答了。”我望着书本上已经画好的句子，心中犹豫地想：到底该不该举手呢？我又没有百分之百的把握，万一答错了，那还不是会被老师批评，同学嘲笑啊！算了，还是听天由命吧。老师见没有一个同学敢举手，便公布了答案，我和我的答案对照了一下，真是一模一样。正巧，张老师往我身边走过，见我是画对的，笑着对我说：“你不是已经画好了吗？怎么不敢举手呢？我听了后，后悔的想：这都是不自信惹的祸，如果我拥有了自信，那就会赢得老师的表扬，同学的掌声。可是，就是因为我的不自信，老师还批评了我几句。从现在开始，我要扬起我自信的风帆，在学海中尽情的遨游。

我们的老师叫我们读语文，每天都有不少作业要改，在课堂上，有些同学不听课，做小动作等其他，让老师生气。有一次我们班的一位学生在讲话，老师对这位学生说，我刚才讲了什么。‘他什么也没说。老师又问他，；’你上课注意听了吗？’他说；‘听了’老师又问；‘那我刚才讲了什么。’这位学生什么也没说。老师大声的喊，对这位学生说；‘你给我出去，站到门口去，给我站到下课，你不好好读书，那你就不要读书了，从现在开始，你不要给我上语文课了，出去门口站。‘’那位学生就出去站了，我知道他不是有以讲话的，这一节课讲完后，老师对那位同学说；‘你上课怎么讲话，你以前都不会讲话的。’那位同学说。‘我的同桌说借我一只笔。’那你也不应该说话啊，那位同学听了老师说话，说；‘老师，我在也不会上可跟别人讲话了。’老师，我知道错了。‘老师说；’这样才对，上课不能跟别人讲话，除了有什么事情才可以讲话，但是要小声点说话，不然会影响别人上课的。‘我的老师在课堂上就像一个摄像头，有一个人做小动作或是讲话和睡觉。都会被老师发现的，老师可以随时观看那些同学不注意听讲的。我们的老师管得不严，只要你读好，老师就会对你好。

“殷老师说话最算数了！”班长回忆道：有次，原先准备的班级游园活动因下雨被取消了，她当即向同学们做出郑重的道歉。后来，她想方设法排出时间，为大家弥补上了一次游园活动。在殷老师看来，做游戏是对学生进行教育的最佳时机，很多问题可以在游戏中发现，在游戏中解决。她经常通过做游戏的方法，让孩子们去寻找别人的优点，发现自己的缺点。城南小学校长蒋英平用赞赏的语气告诉我们，寓教于乐、将教学巧妙融于生活，是殷老师的拿手好戏。她经常把学生带到实际场景中去，启发孩子在生活中寻找对知识的感悟，把枯燥的学习变成学生的一种快乐、一种享受，而这种方法却是很多老师难以做到的，很值得我们借鉴和学习。

平常我们都喜欢听刘老师说话，她的幽默常常让我们开怀大笑。有一次，学校组织我们去外面玩，午餐也在外面吃。我们班一些娇生惯养的同学听了很不高兴，一个同学说：“那儿的饭肯定特难吃。”刘老师听了后，开玩笑地说：“难道你还想让别人给你炒八、九个小菜，一边听着音乐、一边喝着小酒，一边吃吗？”全班同学听后哄堂大笑。还有一次，一位同学看到教师节老师收到好多礼物，羡慕极了，就对老师说：“哇，老师可以收到这么多礼物，我以后也要当老师！”另外一个同学听了，不以为然地说：“如果她当老师，肯定一个同学都不愿意去她的班。”刘老师听了以后说：“谁说的？我女儿肯定会去当她的学生的。”

"老师好!我是初一(5)班的尹佩琪,初次见面,请多指教."这番话让在座的学生们吃惊不少,要知道,初一(5)班的学生是不会这样对老师说话的,不是这所学校的是不知道的.可怜我们的佩琪还站在愿地发愣,心中充满了无限疑问,为什么她们都奇怪的看着我啊?"好了!"还是老师开口了"尹佩琪同学,你坐在任鑫立同学身边去吧!""好,谢谢老师."尹佩琪顺从的坐到那个叫任鑫立的身边去,饿,那个叫什么任鑫立的脸好冷啊,他是不是才从北极回来,怎么坐到他身边都有一股寒气啊!"那个.......请问..""要想保命,就别废话!"佩琪才出口的话,被他硬生生的打进了嘴巴,"你...""你什么你,别废话,我要上课."哼!我才不愿搭理你呢!尹佩琪愤愤的想.

老师说话时又快又清楚，讲课又易懂，又有意思。老师每次奖罚分明，我们学习完成得好，班里卫生打扫的干净，各项任务都积极完成，她都想办法给我们发各种零食。教师节，她把她先生送给她的巧克力带到班里和我们一起分享，你们是不是很羡慕我的老师？不过，她惩罚我们的时候也是相当“恐怖”的！一般都是写字脏乱差；平常作业错题太多；考试作弊；上课不认真听讲；课间打闹等等，这时候的钟老师就会拎着一根又细又滑上面还刻着弟子规的棍子在讲台上等我们伸出手，她的棍子举得老高老高，但打到手上的时候并没有想象中那么疼，因为她在下降的时候已经把力量减到了最轻，从这点能深深感受到她舍不得打我们，她的严厉中带着浓浓的爱。

“这次成绩，虽然对你来说很不理想，但是你也不要太伤心，尽力就好……”老师说话的语气平和诚恳，我的泪水却止不住涌出了眼眶。老师对我说了很多很多，真是苦口婆心嘴皮子都快说干了，他喝了一口水，继续给我讲解如何学习的方法。我认真地聆听，不断的点头，处处要强的我，内心充满着伤心难过，哭成了一个泪人。我泪眼朦胧望望四周，办公室里只有几个班主任老师坐在各自的办公桌前批改作业。我向窗外望去，天已经开始逐渐暗下来，柳树的枝条不停的摇动。这时，老师拍拍我的肩膀：“回班级吧，好好复习！”我非常感谢老师的教诲，深情地说：“老师再见。”临走时，我瞟了一眼墙上的镜子，我的眼睛哭的肿肿的，脸红红的，正如我的感觉一样，像火烧火燎一般滚烫。

过了一会儿，田老师说：“走，我带你去见两个人。”老师领着我去了校长办公室。还没等老师说话，我就先说了起来：“他们？他们不是董校长和李老师吗？而且，这里不是校长办公室吗？您和李老师怎么会能进来？”（只有校长和贵客才能进校长办公室）我问田老师。李老师和董校长看到了我也很开心、很激动。还没等田老师回答，董校长就说：“他们已经是副校长了。”啊！没想到，仅仅过了二十年，田老师和李老师就成为副校长了！我激动极了，和田老师、李老师和董校长一一进行了拥抱。

记得第一次上舞蹈课，我和其他小朋友在舞蹈教室静静的坐着，等待着老师到来，心里还有一丝微微的紧张。宽敞明亮的教室又让我感到舒畅，我心里幻想着，我们的舞蹈老师是怎样的呢？她会不会很凶呢？就在这时，老师来了，她是一个漂亮的老师，很清纯，一副温柔的面容。见到我们她开心的笑了，说：“小朋友们好，我是你们的舞蹈老师许老师，以后我们将在一起度过快乐的时光。好了，接下来就让我们一起学习舞蹈吧！”老师说话的时候特别甜，让我觉得心里暖暖的。接着我们就开始了一番艰苦的练习。

那是开学的第一天，因为我从农村小学转到城里上学。我不知道怎么说普通话，别的孩子都在嘲笑我、欺负我，都说我是一个农村来的野孩子。当我一个人独自躲在角落里哭泣的时候，张老师过来了，我抬头看她，仿佛一个天使降临我的身边。她用温柔的声音说：“小璐，怎么了？为什么不和其他小朋友一起玩呢？”由于我当时胆子小，很害怕老师，更别说和老师说话了。老师见我眼泪汪汪的，就把我带到了她的办公室，问我说：“小璐，怎么了？班里有小朋友欺负你吗？”我不敢说，老师又反复问了几遍，我才如实地把情况告诉了老师。老师微笑地

是呀，你给我们提供了太多的素材，随便一件事都能写成一本书！比如：天天跟人打架、上课乱说话、老师说话你接话……你天天做的事真是千奇百怪。还有你脸上的表情每天都很丰富，你只要用脸上的表情和身体上下的动作一起合作的话，一定能瞬间让全班的人哄堂大笑。有的笑的肚子疼；有的脸都笑变形了；有的被送到了120；有的被送到了精神病院；有的在地上到处乱撞；有的笑傻了；有的开始用头撞墙了……彭富祥因此付了很多医疗费用，最后倾家荡产了。

升入三年级，是张老师管的最严的一年了。因为三年级又多了一门主科目---英语，我们班那时不是什么尖子班，学习成绩总分第一名总是四班拿，老师下定决心要超过他们。记得有一天，是英语早读，英语老师还没来，张老师就来了。把我们几个学习好的叫了起来，让我们背诵英语单词，我们一脸茫然，支支吾吾地一个字也说不出。这时，老师说话了：“不管是谁，都应该严格地要求自己，老师不考单词，自己也要记，老师不要求背课文，自己也要背，记住，要严格要求自己。”同时，老师讲了一个自己的故事。

我就像是等着长官训话的新兵，老师拿起我的练习册，翻到昨晚做的那页，锐利的目光再次落到我的身上：“昨晚是做两页的你怎么只做到一页？”我被老师说得一头雾水，呆了几秒才回过神来“一会把它补好，下次注意！”老师说话的声音略大了一点，脸上火辣辣的，像火烤一般。“就玩事啦？”“难不成你想被我骂一顿？”

他说的是陈述句而不是疑问句，唐老师听出来了，笑意更深了。大家看到这晕了，看不出到底是不是要上课，然而正有人打算说“切~没劲，真让人失望”。唐老师说话了：“错了。”顿时全班沸腾了，好多人的在欢呼，而有的人在担心不会有什么更不好的事吧。

书法老师喜欢养花，在书法教室里有许多花仙人掌，君子兰。老师最喜欢仙人掌，有次我问老师您为什么喜欢仙人掌，张老师说因为仙人掌从不向别的花一样，争奇斗艳，娇生惯养，而是默默地坚强的生存。老师说话时看着仙人掌，眼神里充满了珍惜。

麻老师说话声如洪钟，若说别人的老师是润物无声，那麻老师就是润物有声。有一次课堂上，同学们都是昏昏欲睡，无精打采。麻老师扫视了一遍，突然大喊：“起立！”声音如雷贯耳。同学们被这一喊，喊回了神，吓了一大跳，猛地从座位上站起来，大气不敢喘一口，惊恐地低着头。没想到，麻老师只是淡定地说：“我见你们都好像睡着了，我喊醒你们。”

张老师很严肃，上课时没人敢说话，最后一排有几个同学认为老师看不见她们说话，但是老师已经看见她们在那里说话，张老师批评了她们一顿。有一次老师在上课，她看见我说话了，老师也吵了我，还打了我，都把我打哭了。从此以后，我都专心致志地听课了。但平时老师说话都和蔼可亲的。