她既是严师，也是慈母。在课堂上，她是一位严师，对我们要求严格。那次，她在上面讲课，我却不知怎么的，竟在下面开起了小差。在她的火眼金睛下，我的那些小动作，早已被她一览无余，可我却全然不知。终于，她忍无可忍了，冷不防的叫我站起来回答问题，我在众目睽睽下红着脸站了起来，脑子里一片空白，多亏同桌的及时搭救，否则我可就死惨了。这次的教训使我难忘，让我从此再也不敢在课堂上开小差了；在课下，她是慈母，时刻关心着我们的生活。一次活动课，我们正在教室里，与作业作斗争，被她看见了，她便关切地对我们说：”出去玩一会吧，别整天呆在教室里写作业，作业有那么多吗？快出去玩一会吧，要学会劳逸结合。“听了老师的话，我心中不由得改变了对她的看法。我以前总是在背地里说她的坏话，说她凶，怪她老师批评我，从来都不曾在乎过我们的感受。现在看来，错的是我，她对我们严、对我们凶，全都是为了我们好，俗话说的好”严师出高徒“嘛！

果然，老师念到我的作文了，第二道霹雳直接击准在心里。孙老师批评我：“你的作文简直是荒谬，还狗屁不通！”老师还念了我的作文让全班听。当读到“一对父女在街上捉一只老鼠”，全班人笑了起来有人把手撑在桌上，捧着肚子哈哈大笑；有的人笑一会，又看一下我，再继续笑；还有人边笑边用力锤打着桌子；还有的人直接趴在了地上，别人不管怎么拉都拉不动趴在地上的人。我霎时间羞愧万分，恨不得有一个洞让我钻进去，一向爱笑的我今天却一点儿也笑不出来，想要逃开所有的嘲笑，我第一次这么羞愧，红红的脸就像快要发亮了似得。想找一个洞，像鸵鸟那样钻到地里，老师停了一会，同学笑够了，她继续往下念。当老师念到：“我被老鼠顽强的生命力震惊。”时，全班人更是大笑起来。笑的躺在椅子上的；紧闭着双眼趴在桌子上的；身举着大拇指说：“你好‘厉害’呀”的我忽然觉得好像有一个大大的袋子塞在了喉咙里，上也上不去，下也下不来，正好卡在了中间，我简直要窒息了，都要哭出来了，心口好像有一块石头，有一种想要让时间快一点儿过去的感觉，我感觉不能呼吸了。

那天，我们正在教室里晨读，可是我在坐位上找了好大一会的英语书。这时，老师走了过来，对我说：“你去别的班借书吧！”于是，我慢悠悠的走出了教室，只见外面正下着倾盆大雨，豆大的雨珠迫不及待得从天而降，整个校园如同盖上了一层薄薄的轻纱似得，一切都变得隐隐约约的，于是，我就去别的班找书，谁知，有的班要么在复习，要么在考试。我又回到了教室门前，因为怕老师批评我所以就一直站在了门外，心想：“今天怎么这么倒霉，天气又不好，都快急死人了！”我独自站在走廊上，看着阴森森的天，心中有一丝孤独，这时在远处若有若无的看到了一个身影向我走来，越来越近，模模糊糊，最后仔细一看，原来是妈妈！

六年里，有许许多多的老师教导过我，面一位老师都循循善诱，把我们带入了知识的殿堂，可独独有那么一位老师，我早已不记得她的名字，她也没有给我上过一堂课，可我与她之间发生的一件事，永远的深藏在我的记忆中，三年级的那个下午，放学了，大多数同学都回家了，来接我的人不知什么原因没有出现在校门口，我便回到了教室，而负责我们的生活的老师见我没回家，便关切地迎上来问，说的什么我忘记了，只是那慈祥的目光，不想老师批评我时那样犀利，也不像老师表扬我时那样喜悦，只不过是温柔的、淡淡的眼神。老师说要带我到校门外去等，当我们走到了庭院里时，她牵住了我的手，那只手温暖，手附在我的手上，她包容着我、保护着我、关心着我，她的手就像母亲的手，挽着我……

随着大门“呯”地声关上，我的心提到了嗓子眼。我不安地想：老师会不会在爸爸面前批评我呢？千万不要啊。爸爸临走前还说过，如果听到老师批评我，回家后我就有好看的了。如果老师真的向爸爸“告状”了，那后果不堪设想呀！家里一定会响起一阵“声飘十里”的鬼哭狼嚎，飘出一股“竹笋炒肉”的香味，还有“击鼓”声在伴奏……妈呀，越想越可怕了！吓得我浑身起了鸡皮疙瘩。我望着漆黑的夜空，一边在胸口画着十字，一边默默地祈祷：大慈大悲的佛祖啊，请发发慈悲吧，让我可怜的屁股不至于开花。继而，我又像自我安慰似的想：应该没有什么吧，在学校里，我表现不错呀，老师没有批评过我呀。为了让我的心情平静下来，我打开书包做起了作业。

第二天终于来了，我既不想让这一天到来，又想让这一天到来。老师看了我的作文后一定会好好表扬我，可是如果老师发现我的作文是抄的，一定会狠狠的骂我。这一天下着大雨，可能是因为天气不好，人们都很烦躁。当老师一走进教室门的时候，我就有一种不祥的预感——老师知道我的作文是抄的了！今天与往日不同的是，老师今天没有读写的好的同学的作文。这种不祥的预感告诉我，有时候不想发生的事情越是不想让它发生，它就会马上发生。我一下课就往室外面跑，生怕老师批评我。终于，艰苦难熬的45分钟让下课铃给解放了，我火箭一般的速度直奔操场。这时，老师在叫我，我也管不了这么多了，跑的速度更快了。老师也不知怎么的，就在后面追，老师的这一追使我心里更没底了，看来问题还挺严重的。

下课了，老师连句话都没说，摔门，走了。班里又沸腾了“老师生气了！”“作业完了！”“还不如上英语课呢！”我生气了，为什么就没有一个人去道歉？我是班长，我得去。姐们叫上我，另一个班长。先去了语文老师的办公室，我知道她会帮我，知道了我们哪错了之后我们就去了英语老师的办公室。在老师办公室门口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？还是内疚？进去了，再也笑不出来。看见老师的样子：手里是装有开水的水杯，为自己“取暖”。酸，内疚。“老师，对不起，我们不该大吵大闹的（虽然我没有起哄）其实同学们就是想写作业，没有别的意思。”平常的笑脸换成了假装不在乎。好痛，都是我们班，为什么就不能理解呢？“啊，没事，上节自习课挺好的，呵呵。没事，去玩吧！”哪怕老师批评我们一顿也行啊，只要别是……

我记得那是我一年级上学期刚开始的时候。上课了，老师说：“今天要讲评练习册。”我打开书包一看，我的练习册这本书呢？我不相信我的眼睛，生怕是藏在两本书的缝里了，我一下子找了四遍，可还是没有找到，我急得像是热锅上的蚂蚁一样。但我还是不死心，认为是拿书包出来时侯，掉在地上了吧，我把抽屉翻了个底朝天，最终还是没有找到练习册这本书。我心想：我今天绝对少不了老师的批评了，我面前仿佛出现了老师批评我的情景。我的心里像十五个吊桶打水七上八下，老师向我这边走来，我的心里非常害怕。我想：肯定是昨天急着睡觉，忘了把练习册收进书包了，真是木匠带板枷----自作自受。

不久，我们最最可敬可亲的吕老师一脸灿烂的笑容走进了教室。起立，互相问好之后，我们便开始了今天的课堂学习。和往常一样，吕老师开始了新课的教学，读文，思考，交流，许多同学高高地举手了自己的小手，抢着回答老师的问题，而且嘴里还不时地叫喊着：“我”“我”“老师，我知道。”而我呢，静静地坐在位置上，呆呆地看着那些小手，我非常想举手回答问题，可是我不敢，对于我而言，举手是我目前所遇到的最难的事，即使知道答案，我也不敢举手，我怕错，，我怕老师批评我，我怕在同学面前出丑，只有百分之百确定我所知道的是对的答案的时候，我才会举起我那只小手，与大家一起抢着回答，当然，这种情景很少见，有点铁树开花的味道。

这天，我正在想方设法地拉拢关系。突然，背后一阵剧痛。我往后一看，又是他——身高一米五八，体重82斤，经常不完成作业的调皮鬼兼我的同桌——陈晓斌！我刚要“出招”，又转念一想：我还要评选学习委员呢，他要是不投我票怎么办？万一我选不上怎么办？即使我入选了，他不配合我怎么办？如果他不配合我，老师批评我怎么办？算了，放过他吧。想到这儿，我才放下了手。“怎么了？怕了？来呀！来打我呀！胆小鬼！”说罢，他又做了个鬼脸。“你……你……”我气得说不出话来了。正要动手，我又放弃了，我告诉自己说：“忍！千万不要破坏了大家对我的印象，千万不要让刚刚建立起来的人缘受到任何的影响！就这样，我又没有“动武”他见我没有进攻的意向，更加得寸进尺了：“呦！不敢了？真不敢相信，当初霸气十足的刘大小姐今天变这么懦弱啊？哼！”他轻蔑的说。我再也忍无可忍了，为了不破坏我的形象，我把他拽到教室外面，准备“决斗”。

因为我那一天，被老师批了一顿，为啥？就因为我和同学吵架，结果，和我吵的那个人去告诉老师，我堂堂一个班干部，就这样当着全班同学的面，被老师狠狠地批了一顿！放学后，我望着天空中没有一丝情感的雨，心，在这一刻，快要碎了！我看见，远处一个人影走了过来，啊！是琦！琦是班长，他为人挺不错的，可我对她的印象却不怎么好。那个人影越来越近，我的心跳个不停，怎么办？他要干什么？替老师批评我？我讨厌被批评的滋味！对了，走，不要遇见他！可还没等我起身，他就走到我面前，他顿了顿，说：“把你那臭脾气改了吧！这是老师叫我拿给你的！”他说着拿起一张试卷给我。琦的这话，对我来说无疑是火上浇油。我大声地对他说：“你凭什么指责我？凭你是班长？班长也是人！”琦：“是，是，班长也是人！可你每天就这样吵，吵，吵，心里不难受吗？你试试冷静一下，你会尝到冷静，忍让的好处的！”说罢，他将手中的雨伞塞给我，消失在雨中……

记得有一次，我在学校门口拾到两元钱，我把它放进书包里，拿回家。妈妈看到了这两元钱，问我是从哪儿来的。我兴致勃勃地说：“是在学校门口拾的。”妈妈听了顿时火冒三千丈，说：“周捷，你怎么那么贪心啊！照这样下去，你大了还得了？你应该交给老师啊！”我听了，觉得自己是做错了。到了第二天，我迈着沉重的脚步来到办公室门口，但我不敢走进办公室。老师看见我走来走去，就把我叫进办公室，并问我有什么事。我把两元钱交给了老师，就在这时，我的手发抖了，并且直冒汗，我不敢把拾到钱的经过告诉给老师听，怕老师批评我。可是，我抬起头，看见老师那甜美的笑容，又使我勇敢地跟老师说清楚了。当我走出办公室的时候，像一只小鸟似的跳来跳去，快活极了。

张老师工作特别到位，给我们讲课文的时候，声音洪亮，坐在最后面都听得到。老师选举了一些班干部和收作业的组长，还说：“如果组长做的不好要换人。”现在，已经过去了1年多了，现在我也六年级了，老师对我们的要求也更加严厉了，张老师说，以前她教的学生有几个考到的重点中学、大学，让我们认真听讲，也可以像他们一样，便让我们把以前玩的牌、纸飞机都给禁玩了，目的就是为了让我们专心学习，刚开始，我也很埋怨老师，但是我现在理解了。就在这个星期，我考砸了，老师批评我说为什么考这么差，以前都是90分以上的，现在这么跌倒了，到80分这个阶梯上停止不进了，叫我爬起来继续走。我就把老师的批评当做了动力，更加努力的学习了。

写到这里，我想起不久前发生的一件事。白居易的《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中的“可怜”两字，老师上课时解释过，我当时不注意听，没弄懂。过后，我想问老师，但怕老师批评我上课不注意听讲；我想问同学，又怕同学笑我这个当班长的这也不懂。于是就“不懂装懂”，闷在心里。后来考试，正好考这两个字的解释，我解答为“可惜”，闹出一场笑话。这件事我对谁也不敢说。今天读了《毛泽东》，毛泽东的声音经常回荡在我的耳边：“我也称某人有学问，是指他好学好问，学与问是不能分开的。只有好学好问的人，才可能有学问。”毛泽东当年讲的这句话，不正是对我中肯的批评吗？

当我没有完成作业，老师批评我，是在启迪我天才出于勤奋；当我在课堂上说话时，老师批评我，是在启迪我一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；当我撒谎时，老师批评我，是在启迪我诚实是做人的本分……老师的批评就像是一面镜子，让我们找出自己身上的过错，改正自己的不足，启迪我们应该怎样做人。老师的批评，无时不刻的体现了老师对我们的爱。

当那刺耳的声音进入我们的耳朵时，可能会有一些不好受。但是，可以仔细想想，老师为什么要批评我们呢？是不是我们犯了什么错误呢？千万不要想，“老师批评我们，是因为老师讨厌我们，专门找我们的麻烦。”有的时候，老师批评我们，那是因为老师恨铁不成钢。

要知道在当时，我在班级中，是一个人见人爱的好孩子，小红花也有很多。在老师批评我后的一整天，我的脸上火辣辣的，心里不禁埋怨着：方老师啊，方老师，平时你一直在同学面前表扬我，让他们多多向我学习。今天，你当着全班的面，批评了我，让我多丢脸啊！

她见瞒不过去，便如实告诉我：“我画画的时候旁边的坏姐姐老是说我。一边说我是笨蛋，一边在我的画纸上用颜料乱涂。我不小心把她的颜料踢翻，颜料溅在她身上，她告老师，老师批评我。坏姐姐还说我不想学不学，不要招惹她……呜呜……他们老是笑话我，我不想学了。”

小学时，我每次违反校规，都会受到老师的批评，可能因为小学时的自己年小天真。老师的批评没有声色俱厉，有的只是亲切。老师批评我的时候总是面带笑容，使犯错的我感到尴尬。我感激和蔼的老师，每当想起老师慈祥的笑容我都会尽力收敛我的行为，不再触犯校规。留些感激在心中，我发现了老师的批评也满溢着爱心。

其实，父母，老师批评我们都是为了我们好，并非发自内心的憎恨我们，批评我们，诅咒我们。总希望自己的孩子，女儿，学生长大了有知识文化，有好的出路，有一个好的工作岗位，有成功的事业。难道他们需求我们给他们什么回报吗？难道............

青春是什么？难道就是和同学大闹，和家长吵架的这种叛逆吗？其实不然，青春是一个让人去成长的阶段，每当我们和同学，家长，老师怄气的时候，就是我们的成长过程。上次，因为学校里我被老师批评了，一回到家，垂头丧气，父亲见我的脸色有些难堪，就问问我；“儿子，今天怎么了？看样子心情不好啊，那老爸给你做点好吃的，等会我给你倒一杯热茶……”，“别嚷嚷了，我不喝，吵死了，”我立即打断父亲的话。父亲立马给我端了一杯热茶：“孩子，咱不生气，来喝点！”我马上发怒：“我不要啦，烦不烦啊。”我拿过茶杯，一下子摔在地上……父亲一直看着我，我马上转身上楼，上楼梯时，偶的一转身，父亲蹲在地上，把玻璃碎片一块块捡起来，看见父亲的手上都流血了，那一下，我的心有些触动，回到房间，我对着窗外苦想：父亲真的很不容易，我为什么要冲他发火，再说了，老师批评我的确是我做错了啊……那瞬间，脑海里又闪现了父亲手上那划破的血痕，恍惚，我明白了，我跑出去对父亲道了歉，父亲对我说：“孩子，好样的，我以你为榜样！”那时，我见父亲的脸上露出那最美的笑容。我想，青春其实就是学会叛逆后的成长，懂得知错就改。

我们是好学生，却在做坏学生做的事——说一丁点的脏话，做一丁点的坏事，有一丁点不听老师的话……老师夸我们，我们会傻傻地兴奋一整天，老师批评我们，我们更会郁闷的愤怒一个星期(好学生，也是人，不是神)虽然最后不得不承认错在自己！补课了，我们常常问：“作业写了吗？”“……没有……”然后会发出阴险的坏笑：“有垫背的了！”我们很坏，总是比谁作业写得少，不像那些整天喊着“好好学习，天天向上”的书呆子们，恐怕，哪天再像小崔一样，抑郁了。我们总是很关心国家大事(惭愧，惭愧)什么巴伊战争，美国总统大选啦，世界金融风暴啦，等等等等，而且经常会因为某些小问题，争论到多方面红耳赤，就差动手的份，不过，不瞒各位，那种情况，通常是挪用写副科作业或上副课的时候。嘿嘿，师长们，请别批评我们，那样压抑的日子，需要点乐趣，别说我们“好人也往火坑里跳”，那是我们对自由的渴望和向往。一路上，风风火火，我们闹过了一年。过去的岁月啊，请你一定要铭记那些迷人的岁月……

“她这学期真的没以前听话了，没以前懂事了，总是爱和不喜欢上课的孩子起哄，闹腾，总之一句话，她做什么，都没有从前的认真和仔细了……”我趴在教室的门口，耳朵贴在门上，听着老师批评我的话，而她，只是坐在里面，听不见任何的动静，这时，我的心里那叫个忐忑不安啊！我胡思乱想了好一阵子，“她会不会打我骂我啊？她会不会不让我在这里念书啊？她会不会告诉爸爸啊？”凡是，人都往坏处想，当然也包括我，再趴上去一听，呀！有动静了，仔细一听，只听见一个女人在那里呜咽地说，老师我也没想到她的变化会这么大，老师，真对不起，给您添麻烦了，是啊，当初把她送到这里，是我们工作太忙，可是如今，她又不经常回家，又不了解她在学校的情况。唉……老师，对不起，这也属于我这个做妈妈的的不称职，老师，真对不起。”不知道为什么，听到这个女人低声下气地给老师道歉，我的心，被狠狠地揪了一把，我好心疼。自己想一想，她养我的这十四年里，她真得很不容易，况且，家里还有不止我一个孩子，是啊，我们几个中，属我让她操碎了心。想到这里，我有那么一种冲动，我想扇自己一耳光，好让自己看清楚，你看你妈都为你操碎了心，你再不争口气，到时候后悔就完了！

“她这学期真的没以前听话了，没以前懂事了，总是爱和不喜欢上课的孩子起哄，闹腾，总之一句话，她做什么，都没有从前的认真和仔细了……”我趴在教室的门口，耳朵贴在门上，听着老师批评我的话，而她，只是坐在里面，听不见任何的动静，这时，我的心里那叫个忐忑不安啊！我胡思乱想了好一阵子，“她会不会打我骂我啊？她会不会不让我在这里念书啊？她会不会告诉爸爸啊？”凡是，人都往坏处想，当然也包括我，再趴上去一听，呀！有动静了，仔细一听，只听见一个女人在那里呜咽地说，老师我也没想到她的变化会这么大，老师，真对不起，给您添麻烦了，是啊，当初把她送到这里，是我们工作太忙，可是如今，她又不经常回家，又不了解她在学校的情况。唉……老师，对不起，这也属于我这个做妈妈的的不称职，老师，真对不起。”不知道为什么，听到这个女人低声下气地给老师道歉，我的心，被狠狠地揪了一把，我好心疼。自己想一想，她养我的这十四年里，她真得很不容易，况且，家里还有不止我一个孩子，是啊，我们几个中，属我让她操碎了心。想到这里，我有那么一种冲动，我想扇自己一耳光，好让自己看清楚，你看你妈都为你操碎了心，你再不争口气，到时候后悔就完了！

那一天，我给妈妈说要买一支笔，要了一元钱，可是到了文具店，我发现了一个精美的小喷壶，我目不转睛的盯着，早吧买笔的事抛到了九霄云外。我就拿起来喷壶，付了钱，一路兴高采烈的走向学校。到了学校我就把小喷壶灌满水，往自己脸上喷了一下，啊！好舒服，好凉快啊！我不由得赞叹起来。第一节课下课后，我拿着我的小喷壶，偷偷的走到了王皓天后面，趁他不注意，搞了个恶作剧，往他脸上喷了一下，我问他：“爽不爽”，他回答说：“爽”。谁知道他却去给宋老师说了。第二节课课堂上，因为我带玩具到学校，宋老师当着全班同学的面批评了我，把我的组长和纪律委员给撤职啦。我忍了忍，最终没有让泪水流出来。放学回家后，妈妈又问起我这件事，我终于忍不住了，眼泪情不自禁的夺眶而出。事后我想，宋老师批评我是对的，我当纪律委员应该带头遵守学校各项规定，为同学们做好榜样，我没有经得起诱惑。带头带玩具，如果其他同学也像我一样带玩具，就无法保持良好的学习环境。我纪律委员没有当好，辜负了宋老师的期望。想到这些，我流下了懊悔的眼泪。

不知z是否还记得，那次和代老师聊过之后，我就哭了。是很伤心吧？转过身，撞见了x！后来我们躲进了厕所，还是我一个人在哭……我不肯回教室，我怕，我害怕被x看见……不过最终还是回去了，在座位上，我更伤心，哭得更厉害……很对不起gzp，她为了给我递纸，把自己的手表都摔坏了。有人一直沉默……她们问我发生什么事了，是不是代老师批评我了？怎么会呢！代老师是不会批评我的！我不说，z亦不说，就这样——我们也保持沉默…………现在事情已经过去很久，不想提起，却忍不住想起，有一丝丝的痛…………不过我想，是否这件事某些人已遗忘，你忘了吗？算了，问这些也没有意思了，不管你忘没忘，事情已经变成这个样子了，结局已定……是吗？

这本书原来讲的是作者自己的自传啊，真悲惨呀！从小就得了一场疾病，失明了，耳朵也聋了。作者因为有了她老师的帮助才能成为像现在这样坚强、成功的人。作者因为看不到任何的东西所以十分暴躁，动不动就会发火。可这位老师并没有以暴制暴，而是选择原谅，而且还十分耐心地教她知识、本领。这是多么伟大啊！甚至有一次，当老师进去房间的升和作者还把她反锁在房间里，等从房间出来的时候，老师并没有打骂她，而是教育她。也没有再也不管她了，而是更加努力地帮助她教育她，帮她成为一个对社会有用的人。我顿时明白了，原来老师批评我都是为了帮助我，帮我成为一个有用的人啊。老师真是一位辛苦劳作的园丁呀，而我们就是一些花苞，那些教育、批评都是水和肥料，是为了我们盛开出美丽的花朵。这个时候我顿时有了要当老师的理想！

记得那是三年级，我和苏博涛、苏振华他们一块玩“捉人”游戏。石头剪刀布，我和苏振华是“人”，苏博涛是“鬼”。他数了十秒后就开始捉我们，我们玩得开开心心。可是苏振华不知怎么把我摔了一跤，我便回首踢了他一脚。接着，左一拳，又一脚，我俩便打起来了。有人看见我们打架，便过来劝架，有位同学直接去办公室打小报告。不一会，老师叫我们去办公室，老师问：“你们怎么打架了？”我们将事情的来胧去脉告诉老师。老师批评我说：“人家苏振华踢你一脚又不是故意的，再说，人家给你说对不起了，你就不能忍一忍吗？朋友之间的友谊就这样破坏了，好好的游戏变成了一场争斗，这难道值得吗？”听了老师的话，从此，我便给自己立下一个规定：他不惹我，我也不惹他，他惹了我，我忍一忍就过去了，只要他不是故意的。

当时，我的字写得一塌糊涂。我第一天的作业只有70分，温老师要求75分才算达标。我心里害怕极了，生怕温老师批评我。“天有不测之风云”刚刚好，第一节课正是温老师的课。温老师上课的时候，我不敢直视她的眼睛，因为我害怕，我害怕温老师会注意到我，就会想起我的作业不达标，会当众批评我。到了离下课还有差不多5分钟的时候，温老师说了一句话，我的身体不由的颤抖了一下，心跳得像一只小兔子一样“抨抨”的快跳着。那一句话就是：“剩下的时间，我们来做一下作天晚上的作业小结。“温老师接着说，“昨天晚上的作业不理想，有大部分的同学都不达标，我希望今天晚上的作业不要像昨天晚上的作业一样这么多人不达标，今天晚上的作业要比昨天晚上的作业达标的人要多得多。”

我笑嘻嘻地对妈妈说：“就看了一会嘛，不要生气啦！”妈妈怒目圆睁地说：“你怎么就这么不听我的话？跟你说了多少次让你做完作业再看书，可你怎么老是左耳进右耳出呢？”我好像被骂傻了，不仅没感到不好意思，反而脑海里浮现出了许多个问号：“妈妈，你怎么怎么这么聪明？你怎么知道的？”“因为我是你妈啊！我怎么可能不知道？”公园里的喷泉停止了，我把书收好，立即从书包里拿出作业，开始品味着做作业的乐趣。虽然后来我写的速度挺快，但是我做作业的态度却很差。第二天我抱着忐忑不安地心去上学，果不其然，数学老师批评我做错很多题。这是我第一次被数学老师批评啊，真悲催！

有一次，老师布置了一张卷子作为家庭作业，但是，到老师讲卷子的时候，我发现因为昨天写作业太累，写完后忘了把卷子放到书包里，这一下我心里着急了，怕老师批评我，这个时候郭灏昊似乎知道了什么，把卷子向中间一推，让我们两个一起看。不过光天化日之下两人合看一张卷子，老师一定会发现的，这不老师一上课就看见了我们俩，于是上前询问，我刚准备承认，可他却站起来说是他忘带了，果然，老师狠狠的批评了他。下课后，我想向他道歉，他却向我做了个鬼脸，就跑去玩了。

有一次，老师把我叫到她的面前，亲切地问：“老师提问，你为什么总是不举手发言呢？”“因为我不敢，我怕回答错了，同学们会嘲笑我，老师会批评我。”我越说越小声，头也越来越低，生怕老师批评我。这时老师温柔地说：“不用怕，就算你回答错了也没关系，要记住，有才有信心，有勇气的人才能克服恐惧！”老师的话犹如一阵春风，吹进我的心田，心里暗下决心：下节课是语文课，我一定要好好表现！

爱就是老师对我们的教育和关心。其实老师批评我们，是因为老师觉得我们都是知错就改的好孩子，会听老师的话。如果老师不愿意管我们了，做错事不批评我们了，那就是对屡教不改的我们感到失望了。所以我们要认真听讲，不能开小差，不能因为老师批评了我们，就在私底下说老师的坏话。因为我们要换位思考，假如我们是老师，我们的学生也不顾及讲台上的我们，在底下聊天睡觉，我们不也会很生气很难过吗？所以老师的批评，其实是对我们好。

还有一次，刘老师要检查作业。老师走到我的跟前，这时我在心里面念叨：天哪！佛祖啊，保佑我啊！可别让老师批评我。老师看了看我的作业又放下了，我的心才放回肚子里。刘老师面对着同学们，愤怒地说：“这就是你们写的作业？写的都不能看，这字丑得不成样子，今天晚上所有人把作业重新写一遍。”果然刘老师又走上讲台，拿起书本，开始讲课。而我们呢，一个个瞪着眼睛，张大着嘴巴，想求饶又没有理由开口。

有时严厉也是一种爱的表现。爱的形式有关爱、喜爱和慈爱等……其中最不起眼的就是严厉，这是一种比关心更贴切，比喜爱更直接，比慈爱更深的爱!当我们的老师批评我们的时候，我们要换位思考，老师为什么要这么严厉呢？其实很简单！老师会对我们这么严厉，是因为他心里有我们，是对我们的负责，批评是他教育我们的一种方法，老师也是不得已而为之啊！换个角度想想，被老师批评也是件好事，有些执迷不悟的学生他们已经被当做一团空气，老师也懒得搭理他们，批评我们说明我们不是像他们那样无可救药的！

有时候我也很暴躁，一次我和老师顶嘴。是因为我和同学打架老师批评了我，我觉得自己很委屈，一时失控便对老师顶起了嘴，想想我就觉得羞愧万分，和同学打架是自己不对，老师批评我是为我好。从那天起我渐渐的变成了一个懂事的孩子，再也不和老师顶嘴了。

陈老师对我们的要求也十分严格。老师批评我们时，会用像利剑一样的眼睛盯着我们，只要她这么盯着我们，班上就会鸦雀无声，连针掉在地上也听得见。她用像荆棘丛中一堆火的眼神扫视着我们，不容置辩地说：“还敢说话的就给我到走廊去站着！”惊愕的我们那刻张皇得真想破窗而出，谁还敢造次？

下课后，杨老师把我叫了过去，我的内心紧张不已，生怕老师批评我，可杨老师却轻柔的对我说：“你以后要再勇敢一点啊，上课多举手发言，就是说错了也没有关系，不要因为怕错就不敢说，你不试试怎么知道自己是不是对的呢？我曾经有一个学生……”老师的一句句良言妙语，让我感觉如春风拂面，醍醐灌顶，勇气从心底渐渐蔓延上来。

这时到了学画画的地方，我走进教室一看好漂亮像一座城堡。同学们微笑着看着我，还有一个老师在画画。老师很温柔，批着长长的头发。大大的眼睛像两颗发光的宝石，小小的嘴巴，我想这就是所谓的樱桃小嘴吧！还有一张圆圆的脸蛋。看见老师我心里有些害怕，因为怕老师批评我，因为我不想学画画。

她不仅字写得好，而且成绩是班上数一数二的。又是一次考试，卷子终于发下来了，班主任——桂老师非常生气，因为我们都没有考好，可同学们都愁眉苦脸的，那是因为班上的最高分，又是那个骄傲的王子慧。老师批评了我们整整一节课，还罚我们，可桂老师批评我们的同时，又一直在表扬王子慧，“王子慧”这三个字迟迟离不开口。