杨佳的美国之行异常艰难。因为老师上课时都在黑板上写板书，杨佳看不见，只好全靠耳朵听课。为了记住课上的内容，老师讲课时，她还像速记员一样飞快地敲击键盘，将授课内容完整地记录下来。课后，她通过计算机软件听书、复习巩固。老师每天布置的阅读书目多达500页，同学们都叫苦不迭，杨佳就更难了，她必须把资料一页一页地扫描到电脑。再通过语音软件把内容读出来。这样一折腾，浪费了大量时间，为了跟上进度，她将软件读书的速度从每分钟听200多个英文单词提速到每分钟400个词，几乎就是录音机快进时变了调的语速。尽管这样，她每天都要学习到凌晨两三点才能完成任务。

正当我在不安的听老师讲课时，盆老师轻轻地走了过来叫我去办公室，我一进去就看到了妈妈坐在办公室，她很失望的望着我，我的眼泪夺眶而出，忍住不哭出声。老师语重心长的对我说：“现在把你的妈妈找来是想让你的妈妈了解你最近这段时间在学校里的表现，你与上个学期相比没有那么刻苦了，学习很随便，我们已经进入关键时期，再不抓紧就来不及了，你有基础有实力可以考上民中的，可不能让自己遗憾啊，听你妈妈说你有自己的梦想，我希望你能实现，但你现在要学好文化知识，才能实现自己的人生理想。”妈妈接着问我：“你有什么想法你就说出来，为什么别人都在努力，在进步，你却放松自己在退步，还有80几天你该怎么做。”“以后上课不讲小话，作业按时交，在家跟妈妈一起读英语，每周完成一篇作文，把字练好，抓紧时间搞好复习，多看有益书籍积累知识……。”我一边抽泣一边回答，心里早已有了悔改之意。

第一节课的铃声响了起来，我匆匆走进教室，找到我的位置坐下，在魔法学院，根本不用课本，老师讲课时，这里的桌子就会像电脑的显示屏一样，把讲的内容印到上面。老师怎么还不来？我望望教室门口，忽然，一个大旅行包以极快的速度飞进教室，嗖的飞到了讲台的桌子上。怪了，这是怎么回事？只听见包里一阵哗啦哗啦的声音，持续了几秒钟后，声音停住了，上面的拉链缓缓的拉开，莫非这是老师？一只手伸了出来，了一圈，胳膊也出来了，接着头也出来了，最后身子也走了出来，站到了地上。是一个1.8米大个子老师！真不知道怎么钻到包里的。这节课讲得是原始森林，老师嘴里叽里咕噜的念了几句咒语，霎时，教室的地板变成里长满青苔与绿草的土地，地上冒出了星星点点的绿色，迅速长成了茂盛的大树。天花板变成了天空，墙壁，桌凳变成了树林，空气是那么清新，天空还时不时掠过几只

希望新的一年里，我的成绩能够名列前茅。我首先要把语文学好，做到每次老师讲课时聚精会神，不会分神。当老师说的，黑板上写的，都要一字不差的记下来、写下来 ；当老师说要背的、要读的，都要一一完成，然后给家长签名。然后我要功的一科那就是数学。数学一定要学会，因为到了以后到生活中需要数学的帮助。当老师每个单元讲新课时，一定要做到一心不能两用；当老师教我们讲公式时，一定要牢牢记在脑里；当老师讲完课下课时，如果有不会的、不懂的题一定要问老师或者同学，不然落下了，到考试就不会了。英语虽然是我最拿手的一科，但我不能骄傲。当老师在教我们单词的时候，我们要认真听老师怎么读，然后自己也要认真听，试着读，试着背，然后试着听；当老师讲语法的时候，你得更加全神贯注，老师写的板书不但要写在书本上，也要记在心里。书本上的会话部分，也要记背一背，记一记。

昨天上课时，老师在讲台上滔滔不绝地讲着，同学们在座位上专心致志地听着。我这个副班长要给同学们做个榜样，当然不敢跟同学们聊上两句了。正当大家全神贯注地听老师讲课时，我的圆珠笔正在“哗--哗--”地牺牲着自己碧蓝的，滚烫的鲜血。一直到老师叫我们做笔记时，那枝我最喜欢的圆珠笔（透露一点消息：那枝圆珠笔是我班的“班花”送给我的，要不怎么会有那么大的吸引力呢？）才从文具盒里出来。我做完笔记时，我的同桌惊叫一声（很小声音的），说：“怪物啊！”“谁啊？”我问。“你啊。”“我？”同桌指了指我的手。我低头一看，也惊叫了起来（肯定是很小声音的了）。我发现我的手，课本，书桌，文具盒都被那臭笔的鲜血染成了蓝色。

第一节课的铃声响了起来，我匆匆走进教室，找到我的位置坐下，在魔法学院，根本不用课本，老师讲课时，用的是像电脑显示屏一样的桌子，把讲的内容都打印在里面。老师怎么还没有来？我望望教室外面，忽然，一个大旅行包以极快的速度飞进教室，嗖的飞到了讲台的桌子上。怪了，怎么回事？只听包里一阵响动的声音，持续了几秒钟后，声音停住了，上面的拉链缓缓的拉开，是老师？一只手伸了出来，接着是胳膊，头也出来了，最后身体整个走出来，站在地上。是老师，而且还是1.8米高个子老师！这节课讲得是原始森林。老师嘴里叽里咕噜的念了一会儿，霎时，教室变成了天空，墙壁，桌凳变成了树林，空气是那么清新，天空还时不时掠过几只生活在原始森林的鸟，一切一切带给我们无穷遐想，让我们更加深刻更加形象的记住了原始森林的树、草与物。好一堂生动的魔法课！

在这六年的小学生活里，我发现我越来越喜欢我的老师了。随着时间的推移，我们的任务越来越重，我们的学习也越来越紧张。因此，老师们不得不牺牲自己的时间（不求物质的奖励) 来为我们上课。但是，我们不但不领情，还多了许多怨言，还有些同学背着老师骂她们， 我觉得这太不应该了!有一次，李老师走了(具体什么事我也不知道），剩下谢老师替我们上课。但是不巧的事发生了，李老师走的这几天，谢老师病了，她的嗓子非常疼，早上起床还咳出了血丝，谢老师来上课的时候，几乎连话都说不出来了，但她依然像往常一样来上课。她上课时还是那么有气质；讲课时还是那么生动；说话还是那么幽默；笑起来还是那么自然、动人。有些同学还是在上课时吵吵闹闹，我真觉得跟往常没什么两样。但我看见谢老师讲课时分明多了几声咳嗽，分明比往常更脆弱．．．．．．我依然像往常一样听课，但是我在这里面掺和了一丝丝感动。

罗老师讲课时，尽量用恰当的手势来让我们弄懂她所讲的内容。她上课时，谁要是不注意听讲，罗老师就会用她那会说话的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的严厉，也有50％的和蔼。一瞅，那位同学就立刻专心致志地听讲。罗老师这才露出微笑。

几间茅草房组成了一所简陋的乡村小学。快要到塌的围墙上写着一条标语：在苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。几个孩子只能挤在一张桌子上，听老师讲课。桌椅的“残肢”都是绑了又绑，不时地发出吱吱的声音，成了与老师讲课时最不和谐的伴奏曲。

我是个学习成绩差的不能再差的学生了！我讨厌数学，一看到数学题就发蒙。在学校老师讲课时，我就如同鸭子听雷，一点儿也听不进去。我都小学六年级了，也知道不能再这样继续下去。所以这学期放寒假时，我要求妈妈给我找个补课的地方，就算做最后的努力吧！

我们五年一班，有一群出了名的淘小子，他们整天嘻嘻哈哈的疯成一团，一到下课，他们总是最先冲出教室，那速度比刘翔还快，可一到上课，他们却是最后一个回来，速度像乌龟一样慢，老师讲课时，他们也不安分，东瞅瞅西望望，仿佛一个个好奇的孩子。他们闯下的祸可不计其数--这不最近又闯祸了。

黄老师讲课时很有特点，他讲究自学、互动、检测，教起课来，大部分是让我们独立思考，然后先让我们来发表自己的观点，然后老师再声情并茂的讲着正确的理解，并用灵活的双手自然地打着手势，使我们印象更深，能对一篇文章或是一种感情理解的更加深刻。

当你们坐在教室里安静的听老师讲课时，突然，山动地摇，你们那里发生了震惊世界的8级大地震！一瞬间，房屋倒塌、尘土飞扬，你们有的失去了自己的家园，有的失去了亲人，有的失去了自己的老师和同学，还有的甚至失去了自己鲜活的生命……但是，你们一定要坚强，你们的痛苦就是我们的痛苦，我们的力量就是给予你们的力量，因为我们都是中国人。

第一节课，陈老师讲诉了她的教学经验和上课真理。想想以前，老师讲课时，总有几个不听话的人在下面讲着悄悄话，但不知为何，陈老师讲话时，并未出现有人开小差，这可能是因为她那双严肃的眼睛吧。大家都认真地听着，并未发出任何的声音，只听得见风吹过，鸟鸣叫和老师的语言在空中游荡。

每当有同学来问我问题时，我都不屑一顾，连题目都没看就骂他们是笨蛋；每当老师讲课时，我都东张西望，心不在焉；每当老师的课讲到重点时，我更是左耳进右耳出……又快要单元测试了，同学们都在抓紧时间聚精会神地复习，希望超过我，但是我却一个人无所事事地到处闲逛，心想：这群笨蛋，考试那么简单，还用得着复习？”

我们对待学习的态度也必须更加积极，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发表自己的意见。做作业也要不马虎，不拖拉。上新课前，也要先预习，这样老师讲课时就可以发言回答问题。有时也要适当休息，自我调解。只有这样，才能做到轻轻松松，也不耽误学习。

我的数学老师讲课时通常使用双语教程，比如：and understand（你明白吗） Yes，no（对不对）。有一次数学课，老师做的课件中有一个满是“蛋”的图片，并说：谁能答对“蛋”上的题，我就把那个“蛋”送给他，逗得同学们哈哈大笑。我的数学老师不仅仅是一个幽默的老师，还是一个——

上课了，他总是想方设法地找我讲话，我一忍再忍，忍不住了，就斥责他：“你好吵啊！”他算是不敢说了，可我刚准备回头听老师讲课时，老师的双眼早已紧紧地盯住了我，以为我在和同桌讲话，我便这样不明不白地背了许多“黑锅”。

教室已经变成了圆形，老师站在中间，谁都能看见老师，坐在后排的同学们听起课来方便多了。老师讲课时只要一说关于课文的知识，“智能黑板”就能自动显示出老师所说的内容，并配有丰富的画面。老师再也不用“吃”粉笔沫了。

我从来没有见到你个这样的老师。她是一个实习老师，那时我才五年级，我坐在第一排，靠着墙，她天天听语文李老师讲课时，就坐在我的面前，认真的听李老师的课，下课时她会对我讲她们学校的事，不知为什么我连玩都没去，却愿意听她们的故事，虽然她讲的对于一个五年级的小学生来说，有些时候有点无趣，但我却愿意听。

哦！我可以当一名老师，老师最好了，只命令学生，自己又不用做，抛出问题给同学回答，最好的是，老师还不用做作业。好吧，我要变身啦！“咳！咳！上课！”听到没有，我正以胡老师的身份和大家上课呢！“今天讲第一课，名字叫……恩……名字叫……”“《趵突泉》！”没想到学生还比我知道，对了我们老师讲课时不用课本都可以流利的讲出来，为什么我却不行，我想呀想。原来我忘了备课了，还有我……“老师，你怎么发呆了，我这时才醒过来。没备课，当然什么也不会讲。我便说：“这节课自己写作文，不命题！”同学们刚拿出作文本，就下课了。看来我发呆发得太久了。回到家里，大家都在看电视和聊天时，我却在辛苦的改作业。等大家进入了那甜美的梦想时，我便开始备课了，可是脑子怎么也挤不下那么多要背的东西，不是东边漏就是西边漏，已经很晚了。我不小心就在台上睡着了。所以第二天迟到了。看来老师也不是想象中那么好当的。换一个角色吧！

还有一点，就是上课发言，有些同学喜欢在老师讲课时抢话（这时看向***等人），在老师提问时却畏畏缩缩做只鸵鸟，声音跟蚂蚁一样（再次看向***等人），特别在上课铃响后，老师未进教室这段时间，大家要保持肃静，这段时间大家都表现得很好，只有某些同学没有遵守而已。要等班长发飙大家才肯安静。还有上课期间大家不要睡觉，讲话，搞小动作，这是对老师的一种不尊重。特别是上地理课。大家更不要睡觉，虽然我也很想睡觉。地理老师的话语就好想催眠曲似得。很容易引人入甜美的梦乡，但是我们不能睡觉，因为在那一首首的催眠曲中蕴含着无数的知识，让我们一起打败地理课时的“睡魔”吧！

有一次，在上课时，他很严肃的走进教室使我们觉得天都好像变了，坐着的我们毛发都竖了起来，腰挺的直直的，如果拿一把直角板，就可以准确地量出腰和腿的夹角是90度的角，每坐一分钟都使我们心惊胆颤，老师叫了几名男生问什么其他男生都一个劲地抖，有时候男生也非常过分，就连地也扫不干净其实他们能扫干净就是懒，但是最讨厌的是老师问他们话他们却要撒谎，老师狠狠地惩罚他们惩罚完之后，老师又以灿烂的笑容面对着我们，气氛一下子从阴天转变为晴空万里，老师讲课时总是带着笑容，这使我们终于可以把心放到肚子里了，终于可以安心听课了。在这节课中，他让我们了解到，学到了很多很多，原来在我以前认为苦闷的数学题中，也有这么多的乐趣啊！

数学老师的心情经常是我们琢磨不透的，就像酸辣粉一样，一筷子下去，不知会捞到什么味道，数学老师讲课时是温柔的，却对作业质量要求特别的严格，有一次，老师在走进教室之前，组长在收作业，有没做完的同学在抄作业，不幸的是被老师发现了，不出意料，全班同学被老师狠狠批评了，并发出警告——严格杜绝抄作业，下不为例，一经发现，家长需见面喽(这可是我们最怕的事情了)，老师的严厉让我们感觉到像是夹到了酸辣粉中的辣椒，无法下口；当老师看到同学们下课依然问题不断的提问，想搞清楚难题，并且在老师的提醒下，很快解答出难道时，老师会快乐地、毫不吝啬的夸赞我们聪明，露出老师赞许的笑容，每位同学心里感到是酸酸甜甜的……

罗思琪很爱看书，无论去哪都带着书。记得二年级的时候，我和她一起去上美术课，她坐在我旁边。我边翻书边听老师讲课时，她突然推了我一下，对我说：“张希睿，你能帮我看着一下老师吗？我爸爸昨天新买了一本《红楼梦》给我，我听同学说这本书很好看，所以我想看看。”我回答：“好的，老师来了我叫你。”正在她看得起劲时，美术老师走了过来，我使劲推了她一下，她居然说：“你别烦！”我小声说：“你看看，谁来了！”我边说边把书抢过来放到书包里，美术老师说：“你们在干什么？”我随便找了个理由：“找彩笔呢！”老师没有根究，转身走了。她回神过来说：“谢谢你，如果没有你，我就完蛋了！”我劝道：“以后不要在课堂上看书了。”她答应了我。

今天我们上的是《学会合作》。盛老师讲课时，不像别的老师那样枯燥无味，除了将书本上的课文就是做作业，让学生厌烦。她讲课时，用幽默风趣的语言与同学交流。上课时，听着老师绘声绘色、引人入胜地讲解着。同学们听得认真，读的动情，议地热烈。让同学们听得如痴如醉。除此，老师常常会把课文和生活实际相结合谈一谈，有时还会讲一讲她自己的事例。最近，我们在搞综合实践活动，这次综合实践活动非常的成功，使我们取得了很大的成就。这都是靠我们大家的合作得来的成果。

她讲课时非常有趣，那是因为她的方言无处不在。往往文章走进了中心，老师的情绪也进入了高潮，我们也不甘落后地抢答每一道题目。偶尔有两位同学在偷偷讲话，她手中的粉笔瞬间形成一道完美的抛物线，正中那个同学的额头上，这让我们特别纳闷。时间长了，我们发现魏老师讲课时样子特别可爱，也很认真，像给我们施了法术一般，让我们极易融入到此情此景中。

先来说说教学严厉，在老师上课时会让同学们记笔记，尤其是数学和英语。在英语课上，老师讲课时没有一个知识点遗忘，把所有的知识点都讲的很细，更是亲自出题让我们做。在课本上的每一个题老师一个也没有放过。一边讲一边把题目和题本身都翻译成了汉语。还有数学课老师都是从最基本的开始讲，到了同学们学会，才会开始讲下一个难点和重点。

到目前为止教过我的老师不计其数，但是令我难忘的，只有那几位老师。在这几位最难忘的老师里面，我挑出一位老师来，给大家说一说，这位老师就是我现在的班主任—潘老师。潘老师大约有3、4十岁长得很帅气稍微有点胖，个子一般般，一头乌黑的头发，高挺的鼻梁上架了一副眼镜，每当潘老师给我上课时我都兴奋不已，因为老师讲课时很幽默。有一次班里的一个同学上课说话，（她的名字叫董严蔚）潘老师就说：“蔚姐啊，别说话了，好好听课吧”。老师很注重我们别的课时的纪律，只要他一有时间就会来我们班后面"视察"和我们玩“突然袭击”看看我们谁上课纪律不好

李老师的字不但写得很漂亮而且讲课也是一流的。记得前几天老师讲《世说新语》（咏雪）时，她先给我们读了一遍，读得非常流利。然后讲作者简介，通假字，翻译……我们觉得老师讲得很细致，每个重点我们都懂了才讲下一个。我很喜欢李老师上的语文课，因为它可以让我觉得其实语文并不枯燥，而且很有趣，是在快乐中学习知识。老师讲课时也很幽默不死板。

第一节课，陈老师讲诉了她的教学经验和上课真理。想想以前，老师讲课时，总有几个不听话的人在下面讲着悄悄话，但不知为何，陈老师讲话时，并未出现有人开小差，这可能是因为她那双严肃的眼睛吧。大家都认真地听着，并未发出任何的声音，只听得见风吹过，鸟鸣叫和老师的语言在空中游荡。

当全班同学的都在聚精会神地听老师讲课时，我就像那脱了僵的野马似的，望向了那门口。一开始，我只是注意到了外面的景色，后来，我的目光却转移了，望向了那普普通通、颜色单调，难看的不能再难看的路灯上，在我眼中，它是那么美。正当我陶醉其中，突然一声：“薛泽韩，这题怎么写？”又把我从九霄云外拉回了课堂。

每当看到老师讲课时，我就想：要是我也能当一名老师该多好啊！为什么我这么想当老师呢？因为老师能让一个个什么也不会的孩子变成知识渊博的学生，因为老师能让千万的孩子成长，我们现在为什么能读书、看报？为什么认识那么多有用的知识？都是老师辛勤工作换来的呀！

“在我梦里去的。”教室里先是响起一声长长的“啊”？接下来的便是哄堂大笑了；老师讲课时还会突然问几个问题，如果没人举手的话，老师便丢下一个“重磅炸弹”：这个问题留到下一节课我再问，如果有人回答得出来，有奖；回答不出的，也有奖。不过，两个奖不一样哦！

黄老师讲课时很有特点，他讲究自学、互动、检测，教起课来，大部分是让我们独立思考，然后先让我们来发表自己的观点，然后老师再声情并茂的讲着正确的理解，并用灵活的双手自然地打着手势，使我们印象更深，能对一篇文章或是一种感情理解的更加深刻。