“叮铃铃——叮铃铃。”上课了，美术老师像往常一样面带笑容慢慢地走进教室。为我们讲课。他讲得是“十二生肖”。老师津津有味地讲了几分钟，也许是对这堂课感兴趣，同学们便不由自主地说起话来。老师停了一会，环顾教室，似乎在提示我们不要讲话。同学们不仅没有停下，而且讲得越来越有劲，说话声都要盖过老师讲课的声音了。教室里炸开了锅似的，同学们有说有笑，有的兴奋得还使劲拍打着桌子。老师见同学们安静不下来，很生气。老师使劲拍打着讲台桌，大声地说：“不要讲话了。”同学们的讲话声小声了一点，可过了一会儿，又大声起来了。老师实在忍无可忍了，生气得批评着讲话声音大的同学，老师指着一个同学说：“你！”那同学以为老师指别人，他自己就指着别人。“说你呢，还指别人！”老师的声音比原来还大。我想：“老师心中肯定很愤怒。”同学们好像没听见似的，继续讲。老师的眼睛湿润了，但老师很坚强，止住了泪水。也许，老师从来没有受过这么大的委屈，终于止不住泪水了，走到教室外，我从窗户外看到老师的泪水夺眶而出。我真替老师感到生气。后来老师进来，眼睛红红的，老师说：“我以后不来教了。”

“起立，老师好！”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来，才发现老师早已经站在讲台上。“老――师――好！”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好，请坐下。”声音干涩，沙哑。咦？老师今天怎么啦？我疑惑地向老师望去，只见老师脸色非常的苍白，憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳，呆滞，却还是那么慈爱，深邃。“老师，您病了！”同学们一起惊叫起来。“我没事，大家放心……咳，咳……。”老师艰难地耸耸肩，摆摆手，示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们：“离期末考试只有三个星期了，我们要加紧复习，请打开课文第二十九课，咳，咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背，我的心很痛，老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里：课后耐心地解答同学们的课外问题；在操场上和我们一起打篮球；放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们，只见大家都身子坐的笔直，认认真真地在听老师讲课，就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。

现在是大学了，当然我们都知道了自己所拥有的权利，所以老师们们也从来没有向我们动过手。基于此，我逃课就变的更加肆无忌惮了。在大一的整个学年内，我都记不清我到底逃了多少节，只记得上课完全依自己的感觉，想去就去，不想去拉倒，真正达到了“选修课必逃，必修课选逃”的境界。那时逃课不是因为有更重要的事情要做，最主要的还是所学课程的无聊透顶。我不敢断定那些知识将来是不是真的有用，但给我们传输知识的有些老师实在差的可以。且不说他们知识的贫乏，个别老师讲课竟然用方言授课。试想一个现代化的大学如此跟不上时代的发展，难免让人生出厌烦情绪。记得有一位教英语的老教师，按年龄估计早该退休了。可他仍“坚持”在讲台上给我们“传道、授业、解惑”，颇有孔丘大家的风范。只不过一口流利的山西话与英语搀杂在一起，让我们不但没有解惑，反而更加迷惑了，一时间竟分不清他说的是英语还是家乡话。这种情况我曾在系里的学习工作会议上反映过，但系领导说现在师资力量确实紧张，等我们了解一下再说，然后便再也没了消息。如此态度，如此课堂，怎不让我这类逃学族增加无穷的动力。

有一次，我和同学们正在听黄老师讲课，黄老师随手出了一道难题考我们。这下子可好了，我们面对这道难题，个个急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁――团团转。一问这个，不知道，一问那个，也不知道。一时，大家都呆呆地望着黄老师。这时，黄老师微笑着把目光转向我，同学们也望着我，好像只有我知道似的，我的心忐忑不安，七上八下地。忽然，我觉得黄老师的眼睛好像在对我说：“举手发言吧！我相信，你这么聪明的学生一定能够行！说错了也没有任何关系。”黄老师的眼睛“鼓励”我之后，我终于有了一点点勇气，慢慢地举起了手。刚想放下，可惜来不及了，因为黄老师已经叫了我，我渐渐地站了起来，吞吞吐吐地说出了我想了半天才得出的答案，边说边用手拽着自己的衣服，手心手背全是汗，生怕同学们会像以前一样笑话我没说对。随着黄老师说的一声：“正确！”我心里的“石头”才算落了地，我长吐了一口气。这时，黄老师的眼睛又微笑着望着我，好像在说：“你可真棒！全班同学回答不出的答案竟然被你回答正确了，恭喜你！”我的心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

那一次在安老师的作文课上，我正在认真地讲课，可越听越糊涂，并决定画一个小人儿来玩儿。我斜视着安老师，一边假装听老师讲课，一边画着小人儿。刷刷刷，画完了衣服我正得意，课堂里突然响起了一阵严厉的呵斥：“吕佳坤，别给我画小人儿了，停笔！”原来是老师在警告我。我放下手中“工作的笔”，立马做好。老师，又开始讲课了。他讲啊，讲啊，我听啊听啊。“哈”我打了个呵欠，感觉老师讲课，我实在是听不下去。这时画小人儿的想法，又一次萌生了。我心想：这一次，可不能再让老师看到了。这一次我悄悄的把拿着笔的手伸进了桌斗里。我画画小人儿，看看老师。再画画小人儿，再看看老师。就这样，我越画越痴迷，简直把老师讲课都抛在了脑后。

语文老师的慢脾气可以说是到了一定层次了，脾气很好，不急不躁，不发火。记得有一次，大休的那天上午的最后两节课都是语文老师的，此时语文老师昏天暗地的讲着知识，讲的可谓是慷慨激昂，同学们在底下也是“奋笔疾书”，只不过同学们都在急忙的做家庭作业，哪有时间听语文老师讲课，老师就讲啊讲啊，一节课过去了，下一节课的时候，老师笑着问同学们：你们上节课谁做作业的，没听老师讲课的都站起来！或许老师根本没想到结果是这样的——全班同学齐刷刷的都站了起来！包括班长在内，一个不剩。语文老师哭不得笑不得啊，只能无奈的让我们都坐下了。要是其他老师的话，我敢说一扔课本就走了，绝对不再给我们上课了。

刚上邢老师的课，觉得不太习惯，老师讲的都是小学讲过的东西，自己已经背得滚瓜烂熟了，所以上课也不太听讲。后来，才知道，老师是考虑着贵州的同学们，我试着去慢慢接受这种方式，上课仔细地听着老师讲课。我发现，老师讲课非常地详细，所有的细节都不放过，抓得紧紧的，以前小学没有讲到的知识都被老师详细地说出，开始的难题变得非常的简单，我也发现我的答案很都也是错的，经过老师细细地讲解，我也获得了更多的知识。在刚开学的时候，班上的同学一直保持着“沉默是金”的状态，老师提问的问题没有一个同学愿意说，也没有一个同学愿意举手回答问题，所以，几乎每个老师都对我们班的同学有意见，觉得我们太安静了。邢老师一直在鼓励我们大胆地举手，上课气氛活跃一点。现在，上课气氛渐渐活跃了，上课也觉得没那么无趣了。

语文老师最吸引我的地方是他十分支持同学们看书，记得老师说过一句话很让我感动：“家长们如果没钱，就算借高利贷也要给自己孩子买书看！”只要课堂上有剩余时间，老师就一定会让我们看书，当然不是看垃圾书，老师说看书就要看好书，《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》都是很好的书。老师还很理解同学们在老师讲课的时候看书的。记得有一次因为有一个人在语文课上看书，结果被语文老师发现了，按照其他老师的做法肯定会把书没收了，可是语文老师并没有这么做，而是走过去拍了拍同学的肩膀，摇摇头，说：“现在是上课时间，不可以看书，想看书，等老师把课讲完有时间了再看”同学听了把书收起来，认真听课。课上完了，有剩余时间老师就让我们看书，所以我们班上的同学就不会在老师讲课的时候看书了，因为我们知道老师会给我们时间看书的。

如果说杜老师教课很严厉，我想那就大错特错了。他的风趣幽默是无法用语言来形容的。听杜老师讲课，从中可以享受名人名言的诗句，更可以享受杜老师那种风度翩翩优美的语句。大家在享受的同时又学到了知识，而且一定不容易忘记。杜老师讲课不仅语言丰富，同时，我也学会了从享受中吸取经验教训，从享受中获取知识。让学习充满快乐，只要这样，我们就会学得开心，学习有兴趣。最令我记忆犹新的是每节语文课，杜老师都会把教材备课的材料都精心准备好，每次主页都会留一个背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“风采因你而生，课堂因你而美”。是呀，课堂上除了老师的讲课以外，最重要的是我们要有一颗胆量的心，可以在课堂上展现自己的聪明智慧。

有一次，我上课美滋滋地偷偷吃东西，心里暗自高兴地想：幸好老师没发现。刚得瑟完，老师讲课的声音突然停下来，教室空气凝固。我抬头一看，老师正在用喷火的眼睛直勾勾地盯着我，慢慢地朝我走过来，她的脸一下子阴沉下来，就像一个可怕的魔鬼。从此，我再也不敢在课堂上偷吃。老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量，老师有一双会说话的眼睛。会喷火的目光有一次，我上课美滋滋地偷偷吃东西，心里暗自高兴地想：幸好老师没发现。刚得瑟完，老师讲课的声音突然停下来，教室空气凝固。我抬头一看，老师正在用喷火的眼睛直勾勾地盯着我，慢慢地朝我走过来，她的脸一下子阴沉下来，就像一个可怕的魔鬼。从此，我再也不敢在课堂上偷吃。

语文老师最吸引我的地方是他十分支持同学们看书，记得老师说过一句话很让我感动：“家长们如果没钱，就算借高利贷也要给自己孩子买书看！”只要课堂上有剩余时间，老师就一定会让我们看书，当然不是看垃圾书，老师说看书就要看好书，《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》都是很好的书。老师还很理解同学们在老师讲课的时候看书的。记得有一次因为有一个人在语文课上看书，结果被语文老师发现了，按照其他老师的做法肯定会把书没收了，可是语文老师并没有这么做，而是走过去拍了拍同学的肩膀，摇摇头，说：“现在是上课时间，不可以看书，想看书，等老师把课讲完有时间了再看”同学听了把书收起来，认真听课。课上完了，有剩余时间老师就让我们看书，所以我们班上的同学就不会在老师讲课的时候看书了，因为我们知道老师会给我们时间看书的。

首先呢，先说说我们的班主任，也就是我们的语文老师，常万朝。在我们七年级的时候，我们班的同学就给我们语文老师起了一个外号，叫做“万朝哥”，原因就是我们的语文老师虽然是个中年男人，但在我们眼里却比我们大不了几岁，每天都是一副容光焕发的样子。我们的语文老师还有一个毛病，就是喜欢“扯”。我还记得有一次，还是在初中的时候，我们班上的一位同学上课的时候不专心听老师讲课，老师便抽他起来回答问题，老师看到他支支吾吾的回答不上来问题，我们的老师便开始“扯了：你知道我讲的是哪一题吗？你坐在那里整天发什么呆呀，你是不是幻想你走出了学校的大门，在学校外面的步行街溜达。你是不是就像孙悟空一样，打倒了人参果树，灵魂出鞘去找观音菩萨帮忙，只剩下了具空壳了。说学习的事都能扯到西游记，还真是能“扯”呀。到现在，那个同学上课都不敢不认真听老师讲课了。

周老师上课前总是用关切的目光扫视一遍全班，在确定大家都注意力集中后才开始讲课。周老师讲课声音很洪亮，咬字清楚，读起课文来声情并茂，总令人陶醉在其中。而且，周老师为了让我们对学习更有兴趣，对知识理解的更加透彻，还专门制作了课件，有时还会充当起课文中的主人公，与我们交流，让我们不知不觉的喜欢上了语文。为此，周老师也付出了许多。一天晚上，我来学校取东西的时候，竟意外的发现周老师办公室的灯还亮着！因为好奇，我悄悄的上了三楼老师办公室，躲在饮水机后面朝里望，只见周老师还没有回家，她正在制作课件，只听见键盘噼里啪啦响个不停，老师嘴里念念有词，身旁的备课本上写满了字……

物理老师简单而又独特。有时她就像一个活泼的孩子，脸上总露出天真灿烂的微笑，她简单的微笑丰富了我们的课堂，使我们洋溢在生动有趣的物理课上。有时她则像我们的母亲一样，对我们呵护倍至，而且从不会因为某个同学不认真听讲而去责骂他，反而她会认真却不失风趣地与他谈话，使那位同学真正地认识到自己的错误，从而得以改正。在每节的物理课上，我都把老师讲课当作是同我们交流一样，而这种交流是心与心的交流，一种情与情的互动。我们在课上，总是会因为老师讲得有趣而爽朗大笑，在其他课上这种表现从来没有。同时，我们也只有在物理课上才会这样，才会表现出我们最真实的一面。

记得有一次上品德课时，她的同桌给她讲了一个非常好玩的笑话，正在听老师讲课的她也忍不住被着可笑的笑话逗乐了，又添上一句“原来我出生在1793年呀！”她同桌见她开心又接着讲了一个，这下可坏了事！一节课中始终没见他们停讲过话，耳边一直有细细碎碎的讲话声。杜老师似乎也发现了有人在讲话,于是她把目光扫过全班，这时我们的王组长反应可快了，连忙闭嘴，坐端正，然后朝老师露出一个“会意”的微笑，幸好老师没发现，便长呼了一口气。本来以为她知错就改,会听讲，可她又有点不知足，一会儿拉了一下她同桌的衣服，开始新一轮的“讲话大赛”，越讲越投入，越讲越入迷，嘻嬉笑笑个不停。这时老师的眼睛又一次扫过全班，突然瞄准了她和她同桌，由于讲话的程度已经可以创吉尼斯世界记录了，她并没有回过神来，结果她和她的同桌下课后被老师叫到身边问话。

第二天开始正式上学了，别的班还是跟往常一样，第一节课就是叙旧，当然，我们班也不例外。第一节课是数学课，教数学的是刘鹏老师——我的班主任，只见他刚进门，手上什么东西都没有，讲台上也没有课本之类的东西。（一般只要老师手上和讲台没有放课本，那么百分之九十八的几率是不用上课的。）“同学们，由于是开学第一天，我们已经有1个月没见了，所以今天我们不上课，我们来好好讲讲假期我们做了什么吧。”刘鹏老师还是那把好嗓子，声音既清脆又明亮，好像永远都不会老的样子。不一会儿，教室就炸开了锅，叽里呱啦的讲了起来，每个同桌都兴高采烈的互相交谈着。哎，就我没有同桌。（我的位置特别的特殊，就在讲台旁边，离老师讲课只有1米远，同学们说我的位置是“王位”）我听了我都笑了。

今天最后一节课是英语课，下课铃响起了，在教室的同学们坐立不安，恨不得马上回到家，当英语老师说：“我把这一题讲完就下课，你们再等一会”。我们都已经坐不住了，也不怎么听老师把这一题讲完，同学全部都把书包准备好了，等老师把这一题讲完就立即回家，我们也不听老师讲课，在那大声说话，我们说一会，老师就把这一题讲完，却迟迟不下课。我们这下可急死，心中都在想，英语老师怎么还不下课？我们看老师不下课，又在小声的说话。我们说话的声音被站在走廊的英语老师听见了，这下可惹恼了老师，便说；“我给你们半个小时的时间说话，但是在下次上课的时候不能再大声说话了。”

班主任老师讲课的时候，她先翻开课本，面带微笑地扫视一下我们，然后再让我们回顾一下上节课的内容，便开始上课了，刚开始，我们还不能完全融入课文，可大约十分钟之后，我们就被老师所讲的课给吸引住了，逐渐了解了课文，好像被老师带入了知识的海洋，随着老师一起乘风破浪解决各种各样的难题，讲着讲着，我们自己好像也成了书中的人物，无不被老师幽默、生动的语句感动了，听老师讲的课，就仿佛是在享受一般。每次，我们都觉得语文课实在太短太短了，而每次，我们都能收获许多知识，像贪婪的小树在汲取大地的营养。下课了，我们大家都说老师可真幽默，我们是在她那幽默的语言中明白一个一个的道理或知识的，老师常用一个谜语或一个脑筋急转弯来让我们记住一个字的写法，让我们一生难忘，我们的知识都是从她那幽默的语句中积累的。

走进教室，首先映入眼帘的是东北角上的电视机，它可是我们放眼看世界的必备物品。北墙上共有八面窗户，每四面中间都隔着一句名人名言，就是这些名言，才让我们上课时专心听老师讲课。西北角上有个书柜，里面陈放着课外书、音乐书、美术书等我们上课时要用到的课本。在西面的墙上均匀地分布着我们全班三十四个同学所得到的红花，红花旁边是用彩色卡纸剪成的各种各样的形状，上面是自己的名字；我的是圣诞树状的，已经有两朵小红花了，红花上面是我们的校歌：“桃李流芳”的歌词。红花旁边是我们的奖状，是通过全班同学的“汗水浇灌”出来的。在南面的墙上也有八面窗户，中间同样隔着名人名言。早上，第一缕温暖的阳光透过窗户照射在我们的课桌上，我们的教室显得那么的温馨。

第二天早上，我去上学了。到了学校，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我非常惊讶，不是只有四件吗？组长神气的说：“当然不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了非常生气，马上走了过来，叫我去窗扉边把作业补完整。那时同学们都在笑我说：“哈哈哈哈，都是你自己上课时开小差忘了作业，你才会被老师责罚。哈哈哈哈~~~。”那时我就觉得我自己非常委屈。我想：这事不怪别人，都怪我自己，是我自己上课不认真听老师讲，才造成今天的错误。我走回座位，把作业补完以后给了老师检查，老师检查了后我下定决心，以后一定要认真听老师讲课不要像现在一样被老师责罚。

班主任老师讲课的时候，她先翻开课本，面带微笑地扫视一下我们，然后再让我们回顾一下上节课的内容，便开始上课了，刚开始，我们还不能完全融入课文，可大约十分钟之后，我们就被老师所讲的课给吸引住了，逐渐了解了课文，好像被老师带入了知识的海洋，随着老师一起乘风破浪解决各种各样的难题，讲着讲着，我们自己好像也成了书中的人物，无不被老师幽默、生动的语句感动了，听老师讲的课，就仿佛是在享受一般。每次，我们都觉得语文课实在太短太短了，而每次，我们都能收获许多知识，像贪婪的小树在汲取大地的营养。下课了，我们大家都说老师可真幽默，我们是在她那幽默的语言中明白一个一个的道理或知识的，老师常用一个谜语或一个脑筋急转弯来让我们记住一个字的写法，让我们一生难忘，我们的知识都是从她那幽默的语句中积累的。有一次，一个同学没写作业，却说是忘在了家里，我们同学都知道那是谎言，可老师却没说，她只说了一句话：“煮熟的鸭子飞上天”就什么也没说。

“起立，老师好！”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来，才发现老师早已经站在讲台上。“老——师——好！”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好，请坐下。”声音干涩，沙哑。咦？老师今天怎么啦？我疑惑地向老师望去，只见老师脸色非常的苍白，憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳，呆滞，却还是那么慈爱，深邃。“老师，您病了！”同学们一起惊叫起来。“我没事，大家放心……咳，咳……。”老师艰难地耸耸肩，摆摆手，示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们：“离期末考试只有三个星期了，我们要加紧复习，请打开课文第二十九课，咳，咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背，我的心很痛，老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里：课后耐心地解答同学们的课外问题；在操场上和我们一起打篮球；放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们，只见大家都身子坐的笔直，认认真真地在听老师讲课，就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。

做完体操后，我们从操场跑到了劳技室。我们换好衣服后，就洗好了各自的手，然后，站在桌子面前听老师讲课了。老师说：“好了，这节课，我们来学习雕刻吐司面包。吐司面包都是扁扁的，有一点宽，现在呢，人们已经把吐司面包当做一个营养早餐了，拿一杯热牛奶，再吃一块面包，非常有营养。好了，现在呢，我们要做一个和别人不同的吐司面包，要雕刻成小马，然后在配上小草小花什么的，然后呢，再涂上果酱，这样就完了。好了现在，我给你们示范一下。”老师给我们示范之后就已经下了第一节课了，然后，我们就开始做了。我拿起小马卡片，放在面包上，就开始刻了，刚开始，我没有一点信心，可到了后来，老师说可以先两个人一起做一个，然后再做另一个，我们听了后，非常高兴，我立马有信心了，可是很快，就又让我一个人在雕刻，我现在有信心了，可得也比以前快了，很快，就刻好了，然后我又点缀了一下，然后就完了，很快，我们就都做完了，我们便高高兴兴的吃了起来。

记得有一次，教室里静悄悄，只听见任老师提着嗓子在为我们第6单元考试复习，“当∠1=∠2时，这个角有几度呢？”老师那向量的嗓音响彻教室。她用那漂亮的大眼睛望着我们，眼里充满喜悦，觉得我们长大了。我听着老师讲课，觉得这十分地简单，不知不觉神已经离开课堂来到电影院，想着有趣的电影。老师察觉到了我的异常，她使出那自己一瞪二咳嗽三提示的方法来提醒我，我仍没有察觉到。任老师生气了，她的脸渐渐由晴转阴，眼睛里窜出了小火苗，她睁大了眼，厉声说道：“请吕铁凝同学来回答这道问题。”我一愣，没反应过来。“上课怎么能开小差？老师讲的你都会了吗？那么，由你来解这道题。”她期待地望着我，我来到讲台前低着头。老师的心渐渐软了，她眼里的小火苗渐渐退去，温柔地说：“上课开小差是不可以的，老师怕你没跟上进度，以后不能开小差了，明白了吗？”我红着脸，脸上火辣辣的。老师用手搭住我的肩膀，把我送回座位，又拍了拍我的肩膀，在讲台上向我点头。

那原本是一个美好的日子，我正在聚精会神地听数学老师讲课。忽然，我的同桌跟我捣捣我的胳膊，跟我说话，我不想理他，只想专心听课。我微微扭转一下头，轻轻地对他说：“别讲啦，会被老师发现的。”我不知道自己上辈子得罪了哪个神仙，老师刚好一回头，发现了我在讲话。他眼中顿时冒出了怒火，头上也暴起起了三根青筋，我数得清清楚楚，就是三根。要知道，我们这位老师啊，对课堂违反纪律的学生，一律是“零容忍”！老师大声呵斥：“吴栩锐！竟然敢在我的课堂上讲话！站起来！”“我的同桌跟我讲话的，我只是提醒他而已！”我解释道。老师的怒气已经消了一大半了，我以为事情就会这样结束，可是那个同桌又说他没跟我讲话，是我自己讲的。我的另一个同桌竟也为他说话：“反正我只听到吴栩锐讲话的。”唉，这回我是跳进黄河洗不清了。或许对于《装在口袋里的爸爸》中成绩倒数的杨歌、张大军等人来说被罚站只是家常便饭，算不了什么，可我是次次考试名列前茅的“学霸”呀！我百口莫辩，脸红得像个大苹果，恨不得挖个地洞钻进去。

我告诉自己，不要慌，冷静！没关系，不按设定的路线走也可以的，勇敢一点。于是，我重新理了理思路，很快，我围绕诗歌里的人物抛出新的问题，组织同学们进行小组讨论，大家认真地参与了讨论，气氛热烈，我也很快忘了之前的尴尬。当老师真不简单，要做一个好老师，必须要冷静思考，要在脑里有一个清晰的思路，才能上好每一节课。后面的时间，我开始自信起来，就把课堂当成与同学聊天时的情景，讲课慢慢流畅起来，认真听同学的观点，肯定他们讲得好的地方，每次提问后要评价和总结，发表自己的见解……慢慢地，有了一些老师讲课的样子。下课后，老师指出我的一些不足，可那一句：“讲得不错，我没有选错人！”给了我莫大的鼓励！

上课的时候，我有时在下面做小动作，有时东张西望，有时跟同学窃窃私语……这时，神奇的小精灵便悄无声息地飞到我身旁，俯在我耳朵边小声提醒我：“你是一个有志气的孩子，要注意听老师讲课哦！”听完这句话，好奇怪，我像跟外星人融合在一起，立马变得精神起来，身子挺得直直的，做得端端正正，发言变得积极，几乎老师说一个问题，我就能回答出来，做题也认真仔细。在我面对几本书上的难题绞尽脑汁就是想不出答案时，聪明的小精灵又轻轻地飞到我面前，打个转儿，伸出一根手指，点了一下我的头，说：“开动脑筋想，认认真真的心算一下，你一定能答对。”我感觉自己的思路就一下子变清晰了，很快就找到了答案。

上课了，铃声响起来了，那铃声虽然很活跃但是我的思路一点也不活跃，我试着听李老师讲课，没想到，连我自己都没有想到我竟然爱上了数学课，那些简单的问题我都积极举手，但是回答问题是，我总是磕磕绊绊，我说完一句，老师边亲切地说了一声：“嗯！”那种嗯是我听到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在赞同我，我很开心，慢慢接受了数学，我也积极起来，我不再是以前不听课不爱回答问题一叫起来什么也不知道什么也不会的张涵琪了，我会认真听课了！我很开心，我也很感激李老师，李老师不会记得那一句嗯让我有了自己，而我却吧把这句话那一堂课深深地记到了脑海中！

有一次，老师正在讲台前津津有味地讲着课，其他同学们都在下面目不转睛、聚精会神地听着。而我，却心不在焉的听着老师讲课，因为我偷偷地在桌子下面玩着爸爸早上给我买的橡皮擦。正当我玩得不亦乐乎的时候，老师却发现了我的小动作。虽没有对我说什么，而向我投来了严厉的目光，我正好与老师向我望来的眼神相撞。老师的眼神仿佛在对我说：“伍震威，上课的时候一定要认真听讲，可不能做小动作，你以为我在上面看不见你在做什么吗？”看到了老师眼神，我连忙把橡皮擦收了起来，又收回了心，专心致志地听起课来。这时，老师又望了我一眼，好像在说：“嗯，做得不错，一定要继续保持下去，你是最棒的！”看了老师那对我信任的眼神，我更加认真地听老师给我们讲课了。

我作为科代表，自然是第一尝试者。每次听老师讲课，都觉得非常简单，一篇文章仅有几个重点内容，我便不以为然。第一篇文章是《驿路梨花》，我仅是简单了解了重点问题，觉得有幻灯片辅肋大抵没什么问题。结果在站上讲台，竟发现不知如何导入课文，只好用僵硬的话带过。接下来，很快又遇到了新问题；在讲到文中所用的两个插叙时，大多数同学只是模糊的说出了第几段，但老师却不满意，反问道：“具体是从哪句到哪句呢？”我听到老师的话后，当场就愣住了，起初在思考这个问题时没有注意到细节，连我都不清楚应该是哪部分，只好求助老师，老师肯定了我的判断，但同学们的答案五花八门，只讲这一个问题就用了大半节课，导致原来的准备都没派上用场，整节课几乎没有太大收获，一些问题重复讲，另一些问题却没提到。

老师的喉咙不好，经常吃药。期末考前一天，老师要给我们讲解作文。这时，老师的喉咙刚刚好又发作了。为了我们的期末考成绩，老师继续讲了下去。老师讲一会儿，咳一下，每咳嗽一次，我们的心就被一万根针插到，因为老师讲课是为我们啊！全堂课都没有我们的声音，只有老师一句句的话和伴随的咳嗽声。啊！老师，我们以后一定不能惹你生气，不让你的病情加重。

一次课后，王老师特意找我谈心，在交谈中我才得知，老师当年学习也像我一样，没有学习积极性，但当她偶然一次认真听老师讲课时，才发现原来上课没有那么枯燥无味，反而是充满乐趣的。她让我上课集中精力跟着老师的思路走，看看感觉怎么样。听了王老师的话后，开始尝试着上课认真听讲，原来这种感觉也不差啊。日后每当我有什么不会的，老师都会耐心地为我讲解，渐渐地我找到了学习的乐趣，偶尔我学不进去了，老师都会鼓励我再加一把劲，每次回忆起这些，我的心里都充满了感激。

还是一次生物课。在讲到人类如何进化使用工具时，我后面一位同学正在走神，生物老师说：“有一天呢，一个人在追兔子，追着追着发现追不上了，于是，情急之下，他随手拿起一块石头，忽地一声扔出去……，”说着，他拿起一支粉笔头轻轻地抛出，正中那同学的脑门。呀！那同学惊起。我们被这样儿的命中率惊呆了，“正中兔子，于是人就学会了使用工具了，后来一场森林火灾后，有几只动物被烧死，人一吃那味道很好吃，于是人们就学会了用火。”那节生物课，老师的幽默让我开心，老师讲课的内容让我记忆犹新。

刘老师这个人特别温柔。我记得有一次数学课上，我前面的一位同学看老师转身在白板上写字时，他立刻像小猫逮住一条鱼一样乐不可支地和别人说起了话。老师的顺风耳一下子就锁定了目标，“**请站起来！”她的声音充满威严，他只好变成一只胆小的耗子，低下脑袋站着听讲。但是没想到过了几分钟，刘老师就走到那位同学的身边，拍了拍他的背，并语重心长的说：“以后上课的时候不要再和别人说话，要专心的听讲，听老师讲课才能把学习搞好。”说完还轻轻的摸了一下那个同学的头，走回讲台继续讲课。从那时起，我就认为老师这个人特别温柔，也许她已经忘记了，但我还记得。

“同学们安静一点，上课了。”当我们还沉静在下课的乐趣中时，突然听见了李老师的声音，大家都回到自己的座位上，认真听李老师讲课。李老师教我们做选择题有自己的一套方法：“同学们看，这四个选项其实都是对的，但我们只能选一个，最简单直接的方法就是看哪个选项的概括面最广……”这种方法我们都很容易接受，做题犹豫不决时就想想这个选项的概括面是不是最广的。每次李老师在给复习的时候不放心，自己会花很多时间来给我们。

有时宋老师还会在放学后把我们留一会儿，给我们讲讲难题。我想，宋老师职务太多了，工作也忙，那时，我又看到了一位亲切而辛苦的老师。宋老师不但对我们很亲切，她对其他老师也特别亲切。有一次，我见到宋老师给别的老师讲课，讲得很细心，一部分一部分地讲，老师们一边记笔记一边不住地点头！

第一节课，陈老师讲诉了她的教学经验和上课真理。想想以前，老师讲课时，总有几个不听话的人在下面讲着悄悄话，但不知为何，陈老师讲话时，并未出现有人开小差，这可能是因为她那双严肃的眼睛吧。大家都认真地听着，并未发出任何的声音，只听得见风吹过，鸟鸣叫和老师的语言在空中游荡。

下课后，我到了他的办公室，她和蔼地对我说：“如果你上课时不认真听老师讲课，你什么都学不会的。”说完，便问我：“我刚刚讲的新知识，你会了吗？”我摇了摇头，说：“不会。”老师听了后，不仅没有骂我，还亲切地为我把刚刚经过的课再重新讲一遍。

第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是很多，他们上课讲话大多都还是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地跟着点头摇头。而忻老师讲课的速度也是非常的快，所以，前几堂课老师究竟讲了什么，我一点都不知道。

郑重的头上，热汗渐渐地变成了冷汗，冷汗在郑重的头上涔涔的接成一片，虽说他的斗气十分精纯，可是毕竟只有六级，六级的斗气能经得起多长时间的消耗？过了半个小时了，老师讲课正酣，却不知自己的讲课，消耗着郑重的血汗。