俞老师一走进教室，我们迫不及待地叫俞老师讲故事。俞老师给我们讲了一个很奇怪的故事，告诉主要讲的是波特太太的生日礼物，一条没有毒的蛇克里可塔。太太为它织毛衣、喂牛奶、布置温馨而独特的卧室。甚至带它去学校上课呢！在学校里克里可塔用自己的身体变英文字母和数字，还跟同学们一起玩游戏，还乐于帮助别人，在最危急的时候爱救了太太，并抓住了小偷等等。俞老师讲得真动听。

一九九六年九月二日，我进了公园路机关幼儿园。第一天上幼儿园，我在家答应妈妈到幼儿园不哭。可是，当妈妈要离开时，我拉着妈妈不松手，并哭了。因为看见别的孩子都在哭，所以我也哭了。不过，等妈妈走了，我就不哭了。真奇怪！我进了幼儿园，像变了一个人似的。我能安安静静地坐着听老师讲故事。回到家我会把老师教的儿歌、故事几乎一字不漏地复述一遍。大人们经常夸我记性真好！在幼儿园的日子真是无忧无虑，吃了睡，睡了吃。我每天要玩到幼儿园关门才肯回家。滑滑梯、钻圈圈、荡秋千、爬高落下……再危险的我都敢玩。

小时候，在幼儿园里听老师讲故事，在家我便缠着妈妈给我讲故事。学会了识拼音认字我便又总是缠着妈妈，给我买童话书。还没上小学，我就看了许多的童话书。那一则则的童话是我童年最好的伙伴。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而捧复古花费更多腹大笑；我看《白雪公主》，替她欣慰她有一群真诚的朋友；我看《卖火柴的小女孩》，为她悲伤她残酷的厄运。随着年龄的增长，我渐渐学会了阅读一些文高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，是因为读书能帮助我的学习，学作品，不再满足于童话故事书，就这样书成了我最亲密的伙伴。

爱的教育里，也有许多让人感到可爱的文章，例如：《幼儿园》。幼儿园里的小朋友们吃饭的时候特别可爱。有人拿了两个勺子吃；有人直接用手抓着吃；还有人将豆子一粒一粒的装进口袋里，更可爱的人用小围裙包住豆子再捏成糨糊。特别的孩子一边吃饭一边出神的看着苍蝇飞。孩子们吃完了饭，便在院中玩。有的玩游戏，有的唱歌跳舞，还有的听老师讲故事……《可怜的盲童》、《学校的女老师们》和《侠义的行为》都是写的比较可爱的。

小时候我特别爱粘着大人，一说起要去幼儿园就哭。那时，妈妈就会指着地上的落叶对我说：“你看！那些小叶子都争抢着离开树妈妈的怀抱，因为它们都知道外面的世界有更多有趣的东西。”真的吗？我抹干了眼泪，一步三回头地走进了幼儿园。果然，在那里有可爱的小伙伴一起游戏、唱歌，有可亲的老师讲故事、教会我做手工、捏泥人……啊！原来外面的世界这么精彩！

我们在这里天天都要上课。从宿舍走到教学楼需要一个钟头。而我们每天要走3个来回，所以想减肥的人来参加这个夏令营一定能减肥成功！我们上课是外教和一个助教上的。上课的形式很灵活，一会儿玩游戏，一会儿单词接龙，一会儿听老师讲故事。我们上课也很随便，外教不会要你坐得整整齐齐，我们喜欢干嘛就干嘛，可以到处乱走，可以下位同其他同学进行英语交流。因为外教喜欢自由，所以也让我们自由。

我们最喜欢听孙老师讲故事了！而孙老师也特别喜欢给我们讲故事。孙老师常说：“读书的孩子最可爱！”每天下午，孙老师都要提前十分钟到教室给我们讲故事，放学也要给我们讲半个小时的故事。每次都是孙老师在讲台上绘声绘色地讲，同学们在座位上聚精会神地听。我们就像四十四株含苞欲放的花骨朵儿，在静静地享受着辛勤园丁悉心的浇灌。

幼儿园的时候我什么都不懂天天和幼儿园里的小朋友玩些游戏然后听老师讲故事，小学的时候成绩很好我以为我就是王者了，而上了初中我明白了很多，我明白了生活不是一滩死水不是每一处都是完美的驿站或者美得像我喜欢的花朵，生活总是充满了喜怒哀乐咸，总是一波三折充满了成功与失败，并且明白了我不再是佼佼者，人外有人天外有天！

夏天，白亮亮的槐树花，一串串珍珠似的挂满枝头，藏在茂密的绿叶中。轻风吹来，花儿时隐时现，淡淡的清香随风飘过操场，穿过门窗，直钻我们的鼻孔。啊，好香好香啊!成群的蜜蜂在白花绿叶间采花酿蜜；一群群小麻雀，也在唧唧喳喳地叫。这时的槐树林，成了师生门的乐园，课余时间，大家三三两两聚集到这里，这儿是老师在辅导学生功课，那儿是学生在听老师讲故事……

我们在这里天天都要上课。从宿舍走到教学楼需要一个钟头。而我们每天要走3个来回，所以想减肥的人来参加这个夏令营一定能减肥成功！我们上课是外教和一个助教上的。上课的形式很灵活，一会儿玩游戏，一会儿单词接龙，一会儿听老师讲故事。我们上课也很随便，外教不会要你坐得整整齐齐，我们喜欢干嘛就干嘛，可以到处乱走，可以下位同其他同学进行英语交流。因为外教喜欢自由，所以也让我们自由。

我从小爱读书。幼儿园时，我常常听老师讲故事：《小猫钓鱼》、《狼来了》、《乌鸦喝水》、《龟兔赛跑》、《丑小鸭》等等。这些故事让我听的如醉如痴：《狼来了》让我明白了做人不能撒谎，不然大家会不信任你，帮助你；《乌鸦喝水》这个故事让我感到我们也要像乌鸦者遇到困难多想想办法。《丑小鸭》这个故事让我学会了独立。在幼儿园里的生活中，我从书中的小故事中，学到了许多大道理，教会了我许多做人的方法。

小时候，追求着爸爸妈妈，让他们从天上变出一个个好吃的，变出一个好玩的是我最大的追求。上了幼儿园，听老师讲故事，老师给我一朵漂亮的小红花，这是我快乐的追求。上小学了面对一天下来的作业，面对老师和同学的误会，压得我有些喘不过气来当时我追求的是少一些作业，少一些误会，而多一些理解。上了中学，我对生活又充满了自信，因为我有一群快乐的同学和负责认的老师们。

爱的教育里，也有许多让人感到可爱的文章，例如：《幼儿园》。幼儿园里的小朋友们吃饭的时候特别可爱。有人拿了两个勺子吃；有人直接用手抓着吃；还有人将豆子一粒一粒的装进口袋里，更可爱的人用小围裙包住豆子再捏成糨糊。特别的孩子一边吃饭一边出神的看着苍蝇飞。孩子们吃完了饭，便在院中玩。有的玩游戏，有的唱歌跳舞，还有的听老师讲故事……《可怜的盲童》、《学校的女老师们》和《侠义的行为》都是写的比较可爱的。

我们最喜欢听孙老师讲故事了！而孙老师也特别喜欢给我们讲故事。孙老师常说：“读书的孩子最可爱！”每天下午，孙老师都要提前十分钟到教室给我们讲故事，放学也要给我们讲半个小时的故事。每次都是孙老师在讲台上绘声绘色地讲，同学们在座位上聚精会神地听。我们就像四十四株含苞欲放的花骨朵儿，在静静地享受着辛勤园丁悉心的浇灌。

大家一定不知道，我从“咿咿呀呀……”刚开始学说话就就喜欢玩弄小人书了。家里摆着大大小小的小人书。不光这样，我上幼儿园小班的时候就喜欢老师讲故事给我们听，回到家里，也一直缠着妈妈给我讲故事。妈妈走到哪，我就跟到哪，直到妈妈给我讲完故事我才肯放手。记得大班的时候，妈妈要干的事情愈来愈多了，也没空给我讲了，我就自己摸索起书来。嘿！自己看书比让妈妈读书还要有滋味儿。于是，我整天都不会缠着妈妈给我讲故事了，取而代之的是我一个人坐在书桌前，津津有味的读。

那时我不知不觉的喜欢上了童话，在学校天天缠着老师给我讲童话故事，看老师那深邃的眼睛，亲切的口吻给我讲着故事。当她讲到白雪公主的经历，我听得如痴如醉，白雪公主的善良得到了好的回报，而那可恨的老婆婆也得到了报应。故事中人物的悲欢离合无不牵动着我的心。那段时间我成了办公室的常客，不过，可不是去挨批，而是享受老师讲故事的幸福。听老师讲小红帽的故事，我被那些神奇的故事所吸引，从那时起，立志要自己写一本童话。

李老师很会讲故事，她讲的故事很简洁，但每篇故事都有不同的道理。每次听李老师讲故事，我都会有一种如临其境的感觉，一次，我竟听得入迷了，同学的嬉笑闹声，外面的吵闹声，我竟没听到，仍专心致致地听老师讲故事，要不是同桌在我耳边大吼一声，我可能要呆呆地想老师讲的故事十几分钟呢！

中心花坛还有一个漂亮的喷泉，喷泉是圆形的，圆形的中间有一排小孔围绕着一个大孔，圆形边沿还有一排小孔，好像是一群孩子在听老师讲故事。每到重要的节日或有参观教研活动时，中心花坛就会响起美妙的音乐，喷泉的水柱就会随着音乐的节奏时高时低，时快时慢，像一个个跳动的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。

在五、六岁时，我在北京的一学前班上学。每天小朋友们一到齐，我们便拿出积木、玩具一起尽情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小伙伴们围在一起听老师讲故事。中午时分，老师说：“谁吃饭吃得最快，谁就先看动画片。”于是我们就抢着吃饭。就这样，我和伙伴们度过了愉快的少儿时期。

李老师是一位幽默的老师。每次上数学课，我们都是期待着李老师讲故事给我们听。我记得最清楚的就是，有次他给我们讲1L油可以行驶多少千米的时候，突然跑题了。他给我们讲，有次他和几个老师坐着一位校长的小车子去挖笋，可是挖到的笋还不够那辆车的油费。听完我们都哈哈大笑起来。

今天的天气不是太好，早上把儿子叫起来洗漱完毕高高兴兴去幼儿园路上儿子问了几个问题我一一作答到了园门口老师笑着迎到面前说您好由于物价上涨我园从下月开始幼儿伙食费每天涨三元请您签字！签完与老师寒暄几句回来，家里来了朋友边上网边侃到中午出去小酌两杯回家与编辑探讨一番赚了一筐金币，夫人来电一位朋友父亲驾鹤西去！欲到其家吊唁我问是否同去？夫人否之，不去也罢捞的下午自在，点燃香烟回想其父有过几面之缘老人不错心中祝福老人一路走好，回到现实人生若干年你争我斗眼睛一闭生不带来，去不带走！有何意思，不想了面对现实转眼工夫少爷归巢进门叫水，一旁监督本人做饭问题若干！饭后细问今天表现如何？儿说老师讲故事若干唯“半夜鸡叫”好玩，我和妻对他说说来听听，儿一番话把我和妻乐喷！老师提问大家说说感受？吾儿曰：老师我爸爸天天晚上在电脑前斗“周扒皮”我的儿老爸真你了心中五谷杂陈。

自我上幼儿园时听老师讲故事，就喜欢上了小提琴，二年级暑假刚开始，大概是2005年7月初，我开始学了。我在外国语小学蒋校长的弟弟那里学，学了一年半，待暑假时考四级，那老师不想教了，不大理我们了，妈妈发现了，就把我到中阳商城的《慧声琴行》学小提琴。这是一位徐州的老师，姓侯，叫侯波，大约50岁了，脾气很怪，头发比较长，爱急。侯老师要求我们拉琴的时候要用脚打拍子，每次学的很快。因为他爱发脾气，所以我们都比较怕他。今年暑假，这个琴行让我们去考级，凡可以考的都去了，包括一级还没学完的小胖子也写上了二级证，考级地点是沛县某琴行地下室，为什么要到那里考呢？明明第二天丰县是有考场的！真让人不明白。这个星期六我又要换老师了，他姓周，也是徐州人，租房子住在丰县《小白羊》餐馆附近，很多人都说他教的好，只有星期三和星期六在我们丰县。唉，不谈了，越谈越伤心，我可不想像那天一样听着听着，眼泪不自觉得流了下来，我可是还有许多目标，例如：中学在外地上，并且在高中之前考完中央音乐学院小提琴的级。我相信我一定会的！

真讨厌！真讨厌！刚上完 暑假3l英语，妈妈又给我报名上晓颖英语音标班。英语是我的弱项，我一看到英文字母头就发晕。我对妈妈说：“暑假就是给我们玩的，我不要去学什么枯燥的音标，我们老师也没让我们去学。”妈妈拉着我的手语重心长地说：“阳阳，学会音标是帮助你以后能更轻松地学习英语，你学会音标后学起英语来会事半功倍。我是你的监护人，我不会给你选择错的，不信你先上一节课再说吧。” 第一次上课，我撅着嘴巴不情愿地来到音标班教室。开始上课了，老师说要把全班同学分成tiger 组和lion 组进行比赛，我一听要比赛，顿时来了精神。我被分到tiger组，我心想我一定要为tiger组争得分数。课堂上老师把要学的12个音标编成小故事、小幽默讲给我们听，我全神贯注得听老师讲故事、笑话，积极举手发言，在比赛周红我不知不觉就学会辅音组中的12个音标，很快2小时的课就结束了，结果我们tiger组胜利了。放学时老师对我说：“你是tiger组最棒的女生，加油哟！”我听了后心里喜滋滋的。

林华老师还饶有兴致地告诉我们，她曾在祖国东北黑龙江一座小山村当过乡村教师。她非常风趣地向我们描述了第一次上课的经历。那天，她刚走进教室，发现里面没有一人，声音倒不小。抬头一瞧，嘿！那些调皮的学生，都在屋顶上呢。这些调皮的学生，在这之前己经气走了七个老师。林华老师心想：我可不能被他们气走，否则就成了第八个了。于是他让那些学生下来，这些学生不但不下来，反而要林老师讲故事。一听他们喜欢故事，林华老师就计上心来，将计就计地引他们下来。一开始就在下面讲了故事的开头，看到这些同学都在听了，她就边说边放轻声音，不一会儿屋顶上的同学就陆陆续续地下来了。就这样，林华老师用自己的智慧征服了那些调皮同学。林华老师也开始了乡村教师的生涯。

那是几年前的事了，那天天阴蒙蒙的，像永远都不会散去似的。我上是幼儿园，正是天性顽皮的时候。在幼儿园听老师讲故事时间过得很快，不一会就下了课，外面早已倾盆大雨的下个不停，我站在教室门口从远处看到了一个熟悉的身影，一下子便想到是我的妈妈，打着一把淡蓝色的小伞在风雨中朝我走来。我笑着超朝妈妈奔去，我和妈妈边笑边走快乐的谈着。忽然，我看到妈妈的一大半身子都露在伞的外面。雨水打在妈妈头发上、肩膀上，甚至还有一滴调皮的水滴挂在妈妈的眼睫毛上，随着妈妈眼睛的眨动而动。好奇的我看到妈妈这么打伞边跳边蹦的说道：“妈妈，妈妈，你的伞打偏了。”妈妈摇头道：“没有偏，没有偏。”我深信不疑道：“不信你看看，你的大半个身子都露在外面。”妈妈还是摇头道：“没有偏，没有偏。”当时我小，不知道是什么意思，便将信将疑回到了家。这事时间长了便渐渐淡忘了。

上小学后，那种爱问的习惯显然消失了不少，可是毕竟有老师了吗。上一二年级时，对学习还是挺认真的，觉得上学挺好玩的，老师讲故事，做游戏，对上学有了一种好感，可是还是少不了顽皮的一面。见到别的小朋友玩玩具，自己也很想玩，于是到处追着妈妈嚷嚷着买玩具。上了三年级，我开始对食物情有独钟，天天找妈妈要5毛钱，到校门口去吃牛板筋，臭干子……对学习的兴趣也稍微减少了一些。上四五年级，我就开始贪玩了，和老大老二一起打架，抢东西，沙“王牌儿”，甚至和别的班打群架……淘气的事情真干了不少。上六年级时，我显然在为五年级的错事检讨自己，好好上学，好好上课，虽然学习不怎么优秀，但是还是挺努力的，这小学的脚印是五颜六色的。

这是一盆生机勃勃的仙人掌。一个通红通红的盆子上面还画着一个笑脸，边上就像花瓣一样，光看着它，似乎冬天就恢复一点点生机。而这个仙人掌更让冬充满了活力。一个不到20厘米高的浑身绿色和一身淡黄的似针的小刺的仙人掌，周围还有一圈五厘米左右高的小仙人掌拥簇着。开起来就像一群孩子围着老师，听老师讲故事；又像十一二根高低不同的手指头呢！在它们的顶上，还点缀着几朵小巧玲珑红扑扑的花儿，活像娃娃那可爱的笑脸。但这并不是它开的花儿。仙人掌的花十年才开一次，是十分罕见的。仙人掌开花不是像牡丹、玫瑰那么简单的，而是经历了岁月和风雨后，才开出了一朵凝结着汗水与心血的花朵。

老师，我赞美您！您那能说会道的嘴巴，总是向我们传输着知识。在您口中，一个个枯燥无味的课文变成了开心有趣的故事，想一个个活泼的小精灵追逐在我们中间。“同学们，今天老师讲一个成语故事。从前呀，有一个人，他看见别人大门上的铃铛很好看，于是他便去偷．．．．．．于是，他刚碰了一下铃铛，就被送进了官府。这就是掩耳盗铃的故事。”我们正听的津津有味，可老师的故事嘎然而止，我们只好恋恋不舍的放弃了听老师讲故事。谁知，老师冷不防又拿出两个大铃铛和两个耳塞，说：“下面我们来演一演！”这下，大家可高兴了，一只只小手像小树林一样，齐刷刷的举了起来。瞬间，课堂气氛活跃无比。啊，老师，我赞美您！因为您那能说会道的嘴巴，总是向我们传输着知识，引领我们进入知识的彼岸！

回到教室，同学们就开始缠着老师讲故事。老师熟练地拿起粉笔，故意说：“不坐好就不讲故事了。”同学们一听连忙坐好。见我们坐好了，她就开始眉飞色舞地讲起故事来。什么诗人啊，皇帝呀，大臣呐……反正经过老师一讲，立刻都变得生动有趣起来。有时老师还会故意卖个关子让我们猜一猜故事的情节或者结局，看我们愁眉苦脸的硬是猜不出来的样子，她就会嘴角微微上扬，在黑板上“唰唰”写出答案来。看着同学们恍然大悟的样子她又情不自禁地笑出了声，见老师笑了起来，我们也跟着一起笑。

而我，最喜欢的就是听老师讲故事。每次讲故事的时候，老师都会手拿粉笔一边写，一边眉飞色舞地讲。不止是手口不停，老师还会在讲台上走来走去，有些精彩的故事情节，她还会在讲台上现场演给我们看，只见她不时地从讲台的这头跑到那头，一会又从那头跑到这头。记得在给我们讲《宰臣请罪》的时候，老师扮成晋文公的表情愤怒地说：“你要谋杀我吗？”说这话的时候，她眉毛都皱到一块，怒气冲冲的样子，滑稽极了，同学们都会心地笑起来，明白了“谯之”的时候文公的愤怒和可怕。

再看！我爱的石榴树也开得正旺呢！一个个石榴好像一所所幼儿园，玛瑙般的籽儿挨挨挤挤好像一个个活泼的孩子坐得东倒西歪，在听老师讲故事呢！就连我家旁边那棵枫树也展露风姿，一片片红通通的枫叶，好像一个个火把土地照耀得十分闪亮。微风拂过，好像一个个金蝴蝶在空中翩翩起舞，不一会儿，就慢慢落下来，好似给大地盖上了一层地毯，迎接着秋姑娘的到临。

曾经，在老师讲故事，我发困时，老师会过来，亲切地说：“宝宝，困了吗？老师讲个笑话吧！”每次，我都会点着头，说：“行！行！行！”而每到老师讲完，我都会捧腹大笑，立马不困了。而现在，当我发困的时候，老师都会让我回答她提出的问题：“由你来回答一下这道题！”而我在发愣的时候，老师会叫一个好学生来回答，继而冲我大骂：“就你还困？不听讲？学学人家！人家为什么那么好？好好反思反思！去！出去听去！”这时，我就会红着脸出去。

老师又带我们逛了回廊，回廊的形状真像一个回字。在老师的带领下，我们看到个龙头鱼尾的东西。只听老师说：“这叫做鳌鱼。相传在远古时代，金、银色的鲤鱼想跳过龙门，飞入云端升天化为龙，但是它们偷吞了海里的龙珠，只能变成龙头鱼身，称之为鳌鱼。”同学们聚精会神的听老师讲故事，时不时发出一两声“哦！”“原来是这样。”“老师，鲤鱼跃龙门是不是指这个故事？”老师微笑地接着说：“对，鲤鱼跃龙门的故事。这也叫做木鱼，在吃饭前敲响告诉寺庙师傅们吃饭时间到了，其余时间是不能敲打的。”

游戏的名字叫“我捉，我逃”，每个人左手手掌摊平，右手伸出食指，当老师读到规定词时，同学们便要左手抓别人顶在左手手掌的食指，而右手的食指则要迅速地撤离。“开始！”随着老师的一声令下，游戏在欢呼声中拉开帷幕，到处都弥漫着紧张而又激动的气氛。但过了一会儿，同学们又恢复了状态，聚精会神地开始听老师讲故事了。

在很小的时候，我就特别地喜欢看故事书，但又苦于不认识多少字，幸好每个星期一的最后一节课老师都会讲故事，我便端端正正地坐在座位上听老师讲故事。那一个又一个感人的小故事让我懂得了不能骄傲、要敢于向强者挑战、任何事情都只有自己去尝试了才知道、不能耍小聪明、不要和无赖争辨……书籍温暖了我儿时的岁月。

而令我更难忘的，则是老师讲故事的那番姿态。她似乎不紧不慢，到急速时高昂，到缓慢时低沉，把人物描绘得有个度儿，活灵活现，语气总在人发愣时“春风吹又生”。那一根根纤细的长发，在清凉的风中飘动，更使她多了一番仙人的神秘。老师的腰总挺得笔直，既精神，又秀丽。可对于一位年过三十的老师，又怎不会腰酸背痛呢？

菊花们不仅穿着色彩斑斓的花裙子，还排列成各种各样图案：有的排列成一条跃跃欲试的龙，大有直插云霄的架势；有的排列成一个圆圈，好像一群小朋友围坐在一起，听老师讲故事；有的排列得弯弯曲曲，绵亘蜿蜒，好似一条正在游动的蛇；有的排列整齐，好像一群整装待发的战士，在等待出发的号角；有的三五成群，一团团，一簇簇，像一个个大雪球……

小时候听爷爷的学生们讲的最多的一句话就是：“你爷爷上课太好玩了，我最喜欢老师讲故事了！”爷爷上课，就能看出他有多厉害。每篇对学生来说枯燥的课文，都能在爷爷手中变成一则则有趣的故事，不仅本班学生听得津津有味，也有许多别的班的学生来教室门外明目张胆地“偷听”，好不热闹。