记得我上小学一年级时候，那时的我还很不懂事，一次音乐老师给我们上课时带来了一台脚踏风琴，当时我们都对那个会唱歌的“怪物”感到很好奇，下课后等老师离开了我们都跑到讲台上，我学着老师的模样刚弹了几下，后面的同学不小心却把琴盖合上了，我的手指一下子被夹住了，当时那种钻心的疼痛把我吓得嚎啕大哭，旁边的同学也吓傻了，这时隔壁办公室的老师听到了哭声，马上就跑了过来，老师轻轻地把琴盖抬起来，慢慢地把我的手指从里面抽出来，看到血从指头缝里流出来，老师慌忙从口袋里掏出一张卫生纸把我的手指包上，简单的问明了情况之后，抱起我就到医务室去包扎了。事后我们都很担心老师会批评我们，可没有想到的是老师不但没有批评我们，还语重心长的告诉我们今后不要做这么危险的活动，并且老师还教我们以后遇到类似的危险情况怎么办。从那以后我感觉到，老师不但像园丁也更像我们的妈妈，每天来到学校、走进班级就像又到了一个新家——有老师当主人的家庭，在这里没有烦恼，只有无尽的欢乐。

陈老师，教我们语文，长得很憨厚，看起来像个……爸爸！一个温顺的爸爸！我很喜欢陈老师给我们上课，他讲的课生动有趣，让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖，每一期还配上一句诗。已经进行了十期，连起来读就是：“读书破万卷，千里共婵娟。一花一世界，吹花送远香。潮平两岸阔，风正一帆悬。携书走天下，青山阅古今。书中天地阔，岁月不待人。”怎么样？是不是很像一首诗？！每一句诗都有一段故事呢！其中“岁月不待人”最有意思。记得当时，陈老师用草书写了一句诗：“岁月不待人”由于老师写得很“草”，所以同学们情不自禁地读成：“岁宝不待人岁宝不关门？！”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”，“待人”写得很像“关门”！陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句。就这样，老师让我们在快乐中学到了知识，领会了含义。陈老师的这种方法很有效，我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

只记得有一次，我感冒发烧，那是家里比较贫穷，没有钱打针，母亲只给我吃了一点退烧药，便送我去了学校。到了下午第二节课，正是我的启蒙老师给我们上课，她一进教室，便看见我趴在桌子上，不动弹。他问我的同桌我是怎么了，我同桌直摇头说不知道。我的启蒙老师认为我不想上她的课，于是拿着小木棍狠狠的敲我的课桌，看我一动不动，便弯下腰生气的问我。我的启蒙老师看见我的脸通红，最发白，就摸了我的额头。呀！发烧了！这么严重！启蒙老师大惊失色。手中的小木棍随着她的惊讶声已经落在了地上。启蒙老师急忙把我从课桌上抱了起来，送去了医院。在我已快晕厥的时候，耳边时不时的传来启蒙老师的声音：“一定要坚持住!一定要坚持住！”我已经奄奄一息了。好困！却被启蒙老师的几声鼓励坚持到了医院。到了医院以后，已将近傍晚，启蒙老师连饭都没吃，就在我身边给我擦手、擦脸。我在医院打了两天吊瓶，晚上，我得父母从别人的口中得知了我住进了医院，便匆匆地赶了过去。我醒来的时候，启蒙老师正在跟父母告别……

在学习中，我常受到您的帮助。您是一位好老师，在班级里，您经常教导我们要做一个爱学习，爱劳动好的学生。记得那是一个寒冷的冬天，我们穿着厚厚的棉袄，却只有一个人穿着单薄的毛衣，一个人躲在角落里，这时是您毫不犹豫地将一件棉袄披到了他的身上，您温柔的说：“孩子，以后千万别穿这么少了！”顿时，全班同学热泪盈眶，为自己有这样一位好老师而感动，而高兴。我们三年级时都很调皮，每次韩校长为我们上《传统文化》课时，都有两三个人因说话而被点名，最后，老师气得不给我们上课了。是您，我尊敬的老师，去求老师给我们上课，终于，老师又为我们上了几节，有一句话我难以忘记，是韩校长说得：“你们有一位好老师，她很负责任，认真对待每一个学生，可你们却不好好珍惜，天天上课说话。说一句实话，要是她不愿教你们，那再也不会有人教你们！她为这个班级付出了很多！”也就是这句话，惊醒了我们的良知，从此以后，我们认真地完成老师布置的作业，为的就是想让您少生一份气，多一份高兴和笑容。老师您那美好的形象，会让我们铭记在心的！

在张老师的课堂中，每一个问题都会有不下二十个人举手发言。因为大家都会了。老师给我们上课像讲故事一样把我们引进数学世界，畅游知识的海洋，让我们很轻松的理解了那些复杂的数学公式，学会了利用数学公式来解题。或许我们都认为数学是枯燥无味的，但是从张老师口中讲出来的数学，却是十分有趣。别看我们正在学习知识，但张老师还是会时不时地说两句玩笑话，放松一下我们的神经，调节一下学习的气氛。所以我们都不愿意离开张老师的课堂，更不愿意离开张老师。不仅仅是在学习方面，在课余时间，老师也会和我们闲聊几句。这时，她就像我们的大姐姐一样。张老师不像别的老师称我们为同学，而是亲切的称我们为孩子。记得张老师说过一句话：你们都是我的孩子。这句话，印在了我的脑海里，使我们更加不舍得离开张老师。张老师最常见的表情就是笑。在有张老师的地方，就有笑声。张老师的笑容在课堂上、休息时、表演中、领奖时都会出现。课堂上是和同学们的笑，休息时是和老师们的笑，表演中是和观众们的笑，领奖时是和自己欣慰的笑。

邗沟的老师们工作认真，对学生学习要求十分严格，作业有布置有检查。对每一个同学都一视同仁。老师们虽然对学生要求严格，但态度和蔼，学生们容易接近。在小学时，同学们对班主任是敬而远之。来到邗沟，我发现班主任邹老师待人温和，脸上总是挂着微笑，好像一点烦恼也没有。有时，邹老师遇到一些意外的事，也会像个孩子一样“啊啊”的叫着。邹老师也很幽默，跟我们讲话，总是时不时的给我们将一些笑话，经常把我们逗得捧腹大笑。令我印象最深的还是邹老师给我们上课的时候。有同学提出问题后，如果邹老师没听清楚的话，便会用一种非常“天真”外加非常“无辜”的眼神盯着那名提问题的同学，只要看到老班露出这种神情，同学们便会边笑边把问题重复一遍。老班听清楚后，马上眉飞色舞的为我们解答……慢慢地我发现我已经从讨厌班主任变成了喜欢，不只我，我们班上的许多同学也都喜欢这位幽默的班主任，喜欢这个阳光的“大哥哥”。

今天，是我们报名拿书的日子，早上7点钟妈妈叫我起床，我却在床上呼呼大睡，一点儿也没有反应。妈妈见我半天也没有动静，便生气地说：“反正我是叫过你了，一会儿迟到了拿不到书，可不要怪我”。其实，在妈妈说这话的时候，我已经醒了，只是懒得起来罢了，因为我的两只眼皮上像是爬满了瞌睡虫，怎么也睁不开，要不然的话我早就起来了，还用她喊我啊！这一天可是我盼星星盼月亮给盼来的啊。你要知道，这两个月以来，我每一天都在想念着老师们和同学们；想念着和同学们在一起玩耍的日子；想念着老师给我们上课时的画面；想念着我们学校里的每一个角落；想念着学校里的花草树木……漫长的暑假生活改变了我们的作息时间、生活规律、时间概念等等。比如，一日三餐变成了一日两餐，因为晚上不睡觉都要看“一起又看流星雨”，所以早上起来的很迟，有时候一觉睡到大中午，才吃一顿饭。我盼望早点开学是因为，我想早一点进入学校，拟定一个正常的作息时间，形成一个良好的生活规律，制定一个全新的学习计划，毕竟我们是高年级的学生了。

教室的前面有一块长方形的黑板，是老师给我们上课用的，黑板的上面有一面鲜艳的五星红旗。教室的后面有一些红色的大字，它们分别是：“求实、勤奋、尊师、守纪”这八个字时时提醒我们上课要认真听讲，认真学习。大字的下面也有一块长方形的黑板，那是给我们出黑板报用的，可以增进我们课余的学习。旁边有一个挂钟，挂钟下面是图书角，上面有许多书，是给同学们下课时看的。教室的左边有两块玻璃窗，早上温暖的阳光从窗户射进来，让我们感到温暖。还有一块学习园地的展示栏，有美术作品、数学作业、还有语文生字，我真想把自己的美术作品、语文生字贴上去啊！告诉同学我也可以很棒的。教室的右边也有一块展示栏展示的题目是“金色儿童”我看到四位同学的相片，我希望自己的相片也可以贴在上面。教室的中间是四排课桌椅，这是我们上课用的桌椅，我们坐在这里听陆老师上课。

我们以前的数学老师王老师住院了，来给我们代课的是一位健朗的老人——唐老师。唐老师给我们上课充满了乐趣，同学们也听的认真，但也难免有几个爱捣蛋的男生在唐老师的课上玩那一番，课堂老师也只会婉转的批评他们，使他们红着脸低下了头，又对大限度的保护了他们的自尊。通过几天的观察我发现，唐老师虽然上课是一个幽默风趣的小老头形象，可在下课时他却变得一丝不苟起来。他在中午时总是回来我们的教师手把手的叫我们，我听班主任方老师说，代课老师只要一天2节课不好，大可中午不必来我们教师，可唐老师却来了，他还一个劲的说着：“没事没事。”改起作业来也一点不含糊，只要我们按时交他就按时发，而且大多时候还是他亲自蹦到教室来的。还有他那简洁的为人，几乎是每天一件的外套，白色的点缀和繁密的皱纹无一说出了他存在的岁月。总之，唐老师，真的很好……

天气晴朗，万里无云，同学们的心情也如这美好的天气一般明朗，欢快。在报告厅前，同学们十分兴奋，好似一只只小麻雀叽叽喳喳叫个不停，有的议论着今天来听课的老师的人数，有的发表着此时此刻自己的心情，但更多的还是在讨论今天贾老师给我们上课的内容。坐到位置上后，同学们的双眼紧紧地盯着站在黑板前的贾老师，贾老师身着一身藏青色西装，一双锃亮的皮鞋。一对和蔼的眼睛闪着有神的光芒，嘴角微微上扬，露处迷人的微笑，让我一下子就喜欢上了这位可亲可敬的，年过70的老教师。过了一会儿，报告厅中也安静了许多。我一下子也紧张了许多，因为像贾志敏老师这样著名的特级教师在全国也不多见，万一发言时说错了话、语无伦次怎么办；万一老师请我而我又回答不出问题来怎么办；万一我在这么多人面前闹出了笑话怎么办……一大堆问题在我脑海中形成了一个又一个的问号。

苏老师收完了学费就去把钱交给会计。我们一边看书，一边等待苏老师给我们上课。一会儿，苏老师神秘而又有自然地走进教室。她微笑地对大家说：“同学们，这张十元钞票是谁的？”苏老师的话刚说到这里，全班48双眼睛“唰”的一下盯着这张十元钞票。苏老师笑了笑，走下讲台，向我们一一问道这十元是不是你的。苏老师问完了全部同学，但是无人承认。这时，苏老师走上讲台严肃地说：“这十元是假的！”同学们听了发出一阵阵惊讶。但是，我却一点儿也不理解，苏老师早就知道这是一张假币，却为什么一个个去问我们呢？苏老师会不会在糊弄我们呢？还是有意把我们埋在迷雾里，最后为我们揭开谜团呢？……无数个疑问在我的脑海里浮现。

我的三任班主任都是杰出的教师。杨老师管理最严，于老师最信任我们，叶老师最认真。叶老师身材高挑，一双锐利的眼睛炯炯有神，目光一扫，我有一种莫名的震撼和敬佩，令我永生难忘。叶老师给我们上课时，总是由浅入深，循循善诱，令人身临其境。当你发言紧张出错时，她仍会给你鼓励的掌声。当你上课开小差时，她会用锐利的目光扫视你，让你的心回到课堂之中。如果你发言成功，她会带动全班同学给你热烈的掌声，令你倍受鼓舞。叶老师身上散发出来的那种活力、自信、奋斗和理想的力量指点了我，让我度过了小学最后的美好时光。师大附小，能成为你的学生是一件多荣幸的事啊，现在我不敢保证，将来我会多么的出色，多么的有能力，我唯一能保证的，就是我一定会不断努力，永远前进，而不是只前进几步，请相信我！

英语老师给我们上课的第一节英语课，就给我留下了很深的印象，让同学们对英语有了兴趣。英语老师一走进教室，做了自己介绍，全班都以掌声欢迎。她定下了几条定：1、和她打招呼时用英语，2、让我们用积极的态度对待英语……老师说的许多，都是对我们的英语有好处的，我们欣然接受了。接着，老师没让我们打开课本，而是在黑板上贴了几幅图画，看到这几幅图，我顿时觉得枯燥无味的英语有趣了很多。“来，大家跟我读一遍，公共汽车老师的声音虽柔和，却又有号召力我们用洪亮的声音来回应老师大家读一遍，背一遍，争取在几遍内把单词背得。”老师这语气没有带一丝命令，却又对我们有着要求，我们十分乐意，按老师说的去做，在我们朗朗书声中，一节快乐的英语课过去了。

自从我们上三年级，您怀了小宝宝后，您还是那么勤劳的每天早早来到学校为我们做课件。不只不觉中，您的肚子越来越大了，您就回家休息了，不来给我们上课了。您回家后，校长叫了体育老师李老师给我们上课。李老师来上半个学期后，准备考试了。李老师就叫我们自己回家复习哦，他自己也不讲一点。考试那一天到了，我们班有的同学忘了带这样，有的又忘记带着这样。考试完了以后，过几天去学校拿成绩的时候，我语文才得了97分。自从是李老师交我们语文后，我们班的语文成绩逐渐下降。从而，我们班的语文成绩成了全年级倒数第一、第二名。原来一、二年级是您交的时候，我们次次是第一的。

潘老师来到学校跟校长请假的时候，我们看见她的脸都哭红了，眼睛也哭肿了。但她对我们却只字未提，就匆匆离开了。当时我心想发生这样不幸的事情潘老师还会再回来给我们上课吗？这样突如其来的打击换作是谁也无法承受。可没想到的是没过两天潘老师就回到了我们身边。面对我们坚强的她跟往常没有什么异样。直到有一天，潘老师给我们上课讲到“我最喜欢的人”这个内容时，她强忍泪水跟我们讲了她母亲去逝的经过。我们都在心里静静地安慰她，却不知道该跟她说什么，只有让时间去抚平她内心的伤痛。我们每个人的眼泪都在眼眶里打着转，潘老师为了不让我们为她伤心就赶紧把话题转移了。

老师给我们上课是那么的专注。曾记得：我们班主任吕老师给我们上公开课《可贵的沉默》。她认真做了充分了准备，利用多媒体教学方式，广泛发动大家和老师及授课内容互动。首先她提出问题让大家思考，然后启发同学们从书本上去查找答案，再结合课文发动大家写出给父母亲的心里话，最后领着我们富有感情朗诵。整堂课深入浅出，情理交融，使我们大家听着、听着都进入了课本、进入“故事”。讲到高潮处，就连坐在后排的家长们，就流出感动的眼泪，吕老师也眼泪汪汪的，真是太感人了。俗语说的：台上一分钟，台下十年功，可见老师们为我们上好课付出了多大的心血啊！。我们副班主任王老师因为疲劳过度而昏倒了，可第二天王老师还是坚持来给我们上课。她们只不过是我校全体老师的一个缩影，我们真幸福成长、生活在这个团队。

今天是暑假第一天，我参加了由市青少年宫举办的“过好暑假每一天，少先队队长快乐实践培训班。”在培训之前，举行了一个隆重的开幕式，其中一项是支持北京申奥大型签名活动，在一幅由书法班和美术班学员们共同创作的巨画上签名。随着老师一声令下，同学们争先恐后地涌向那幅巨画，签上了自己的名字，衷心祝愿北京申奥成功。 接着，培训正式开始，由郑老师给我们上课。他告诉我们要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去行动。他还告诉我们实践是成长的摇篮，我们少先队员是在实践中成长的，我们要敢于实践，争取实践。在体验中要做好“六个一：寻找一个岗位扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领。最后，他还给我们讲解了怎样组织少先队员参加实践活动。首先要订一个计划，再要做好充分的准备工作。

昨天,我们进行了期中考试,在考试之前老师要求我们细心答题,争取能考出好的成绩.上午数学试卷发下来之后,我认真阅读试卷,开始细心答题,我碰到应用题不会写,我就先做了下面的一道题目,我用我在课堂上学的知识和家里复习到的字和词回答了每道问题.做完之后,再想是应用题怎么写的,我认真回忆张老师给我们上课时写在黑板上的方法,终于想出来了,做完这题后,我又检查了一遍,没有发现错题,我想我这次考试准会打上100分,结果今天老师公布考试成绩,我果真打了100分,我高兴极了,我和对手比了比,我赢了.放学了,我高高兴兴地跑回家,把这个好消息告诉妈妈,妈妈说:"你真棒".我想我这次期中考试考出了好成绩,是我平时认真学习的结果,我今后一定会更加努力.

我曾对学校的任何的事物都感到十分好奇，比如为什么只要一打铃声我们就都要上课或者下课；为什么都是老师给我们上课而我们却不可以给老师上课？为什么老师说什么就是什么呢？这些问题总是在我的脑海中转来转去，久久挥之不去。当我鼓足了勇气去问老师的时候，却糟到了不少的冷嘲热讽；当我憋足了气问最信任的妈妈的时候，却又被妈妈那一句“傻孩子，别胡思乱想”打发走了。最后，我带着仅剩的一丝希望找到了爸爸，并做好了被批评的准备向爸爸问了这写问题……那天我很高兴，因为爸爸终于告诉我那是一种“规律”，生活无一不是按照规律在进行着。这些烦恼，给我带来了多少“批评”和“傻孩子”的评价。但我真正的感觉不是这样的，是快乐，也是自豪。

在一次上课期间，老师在让我们背课文的时候，先让我们把课文的意思写在一个纸条上，然后让我们看着纸条上的汉语背英语。每一次我都可以通过老师的检查，如今他已离开了我们到另外一个学校去了，我现在又回到了那个班级，我仿佛看到了那位老师的身影和老师给我们上课的情景，我时不时就会掉下眼泪或问问我的同学：“你现在还想让吴老师给我们上课吗？”她说：“非常想。”我听到这句话我恨不得现在就去找到他。

，教室里铺的是地板砖，教室里有电脑，ＤＶＤ，电视等各种电教设备．我们可以随时和北京的小朋友一起学习，随时听国家一流老师给我们上课……我们的学习环境也很好，整个校园恰似一座大花园。和爸爸妈妈他们这一代相比可真是天壤之别呀。这全靠政府的帮助，让学校天翻地覆地变了个样。现在，在农村，如果你的家非常贫穷，学校将会为你免费，如果你是个农民，你来种地，政府不但为农民免了税，还倒跟你给钱．以前公路不畅通，经济收入没有多大．农民种植的粮食和养的牲畜都没有法子运出去．现在好了，政府为我们村投资了大量的资金，把水泥路修好了，电灯自来水一应俱全……还为我们村出主意，想一些脱贫治富的法子。与我们相邻的商人，可以乘车来购买我们的农产品，我们还可以把这些牲畜，粮食运出去卖．真可算是“请得进来”又“走得出去”了。总之，您为我们村做了很多事．您无私的奉献出了您的一切，就是为了我们

陈老师，教我们语文，长得很憨厚，看起来像个……爸爸！一个温顺的爸爸！我很喜欢陈老师给我们上课，他讲的课生动有趣，让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖，每一期还配上一句诗。已经进行了十期，连起来读就是：“读书破万卷，千里共婵娟。一花一世界，吹花送远香。潮平两岸阔，风正一帆悬。携书走天下，青山阅古今。书中天地阔，岁月不待人。”怎么样？是不是很像一首诗？！每一句诗都有一段故事呢！其中“岁月不待人”最有意思。记得当时，陈老师用草书写了一句诗：“岁月不待人”由于老师写得很“草”，所以同学们情不自禁地读成：“岁宝不待人？！”，“岁宝不关门？！”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”，“待人”写得很像“关门”！陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句。就这样，老师让我们在快乐中学到了知识，领会了含义。陈老师的这种方法很有效，我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。

今天，是我们报名拿书的日子，早上7点钟妈妈叫我起床，我却在床上呼呼大睡，一点儿也没有反应。妈妈见我半天也没有动静，便生气地说：“反正我是叫过你了，一会儿迟到了拿不到书，可不要怪我”。其实，在妈妈说这话的时候，我已经醒了，只是懒得起来罢了，因为我的两只眼皮上像是爬满了瞌睡虫，怎么也睁不开，要不然的话我早就起来了，还用她喊我啊！这一天可是我盼星星盼月亮给盼来的啊。你要知道，这两个月以来，我每一天都在想念着老师们和同学们；想念着和同学们在一起玩耍的日子；想念着老师给我们上课时的画面；想念着我们学校里的每一个角落；想念着学校里的花草树木……漫长的暑假生活改变了我们的作息时间、生活规律、时间概念等等。比如，一日三餐变成了一日两餐，因为晚上不睡觉都要看“一起又看流星雨”，所以早上起来的很迟，有时候一觉睡到大中午，才吃一顿饭。我盼望早点开学是因为，我想早一点进入学校，拟定一个正常的作息时间，形成一个良好的生活规律，制定一个全新的学习计划，毕竟我们是高年级的学生了。

而胡老师最让我敬佩的一点，是他诲人不倦、无私奉献的精神。记得那一次，学校举行排球比赛，胡老师也参加了。只见他在赛场上接球、打球，那排球也在空中时而飞过来，时而飞过去，时而抛出弧线，时而排出直线。可是，他为了让球不落地，一个飞扑，把球拍过，自己却因为地上有一滩水，脚下一滑，没想到脚却骨折了。同学们都跑上去着急地问他：“胡老师，你有没有事？”可他却边笑边摇头，说：“没事儿，受伤什么的很正常。”这句话让我们放松了不少。但是，我记得妈妈曾经说过：伤筋动骨一百天。这次老师的脚骨折了，应该要休息一段时间，数学课要叫别的老师来上了吧，想到这儿，我不禁叹了口气，毕竟我们都希望胡老师给我们上课。第二天数学课，我本以为推门而入会是一位新老师，可我看到的却是一个熟悉的面孔：古铜色的皮肤，浓黑的眉毛，因为正在微笑，所以眼睛变成了一个“月牙儿”。只见胡老师拄着拐杖，满脸笑容，步履蹒跚地向讲台走去，喊的那一声“上课”，我觉得比任何声音都动听、嘹亮。

记得我上小学一年级时候，那时的我还很不懂事，一次音乐老师给我们上课时带来了一台脚踏风琴，当时我们都对那个会唱歌的“怪物”感到很好奇，下课后等老师离开了我们都跑到讲台上，我学着老师的模样刚弹了几下，后面的同学不小心却把琴盖合上了，我的手指一下子被夹住了，当时那种钻心的疼痛把我吓得嚎啕大哭，旁边的同学也吓傻了，这时隔壁办公室的老师听到了哭声，马上就跑了过来，老师轻轻地把琴盖抬起来，慢慢地把我的手指从里面抽出来，看到血从指头缝里流出来，老师慌忙从口袋里掏出一张卫生纸把我的手指包上，简单的问明了情况之后，抱起我就到医务室去包扎了。事后我们都很担心老师会批评我们，可没有想到的是老师不但没有批评我们，还语重心长的告诉我们今后不要做这么危险的活动，并且老师还教我们以后遇到类似的危险情况怎么办。从那以后我感觉到，老师不但像园丁也更像我们的妈妈，每天来到学校、走进班级就像又到了一个新家——有老师当主人的家庭，在这里没有烦恼，只有无尽的欢乐。

今天的语文课没有老师给我们上课，由学生自己在教室里自习。可是，同学们一点都不听从班干部的讲话，都在自由自在地玩耍，有的同学在玩手机；有的同学在跳绳；还有的同学在讲话，教室里已经乱成一锅粥了。我们班的“高级”班干不部上来说；“安静，我看谁还敢讲话，你们以为老师不在就可以拼命玩了吗？我这儿有老师电话，如果谁还讲话，我就打电话告诉老师了。”同学们听了立马都回到座位上，只有小明站在原地说：“你以为你是谁呀？今天不是你管，你有什么资格管我们？”班干部听了立马说：“我们班干部的责任就是整顿班上纪律，如果有谁违反纪律，任何班干部都可以上来管，这就是原因。”小明同学听后，愁眉苦脸的回到座位上。

一天，杜老师家里有事没有来，所以是以前给我们上托管课的金老师给我们代的课。中午吃完饭以后，有几个人在食堂买巧克力，以前杜老师不教买零食，所以金老师一出来，一群人就去告诉老师他们买零食，但金老师就像没听见一样，而且还不说他们，直接就把我们带回教学楼上课去了。第二天，还是金老师给我们上课，中午又有3个男生去买东西，我们还是跟老师说他们买东西，这次老师烦我们了。第三天，他们带的钱更多了，还有一个人太过火了，竟然带了五十多元钱，但他们的愿望实现不了了。因为杜老师回来了！而且杜老师还知道哪些人带钱了，以及这两天发生的一切事情，并且处罚了他们。

陈老师给我们上课的时候说话很幽默，神情却又很严肃，常常乐得同学们要钻到桌子底下去了，班里热闹得好像是进入了菜市场。所以我们都很喜欢他。可是他也有严厉的时候：记得有一次是作业整理课，陈老师手上端着一大堆放得整整齐齐的数学课堂作业本和《阳光同学课时优化作业》，迈着沉重的脚步走进教室，“砰”的一声把作业本和家庭作业往讲台上用尽全力地一敲，本来灿烂的笑容突然变得严肃可怕起来，眉头皱得紧紧的，眼睛里时而发出“凶猛”的光芒，同学们吓坏了，目瞪口呆地盯着老师，顿时感到一股“杀气”逼近，“啊！老虎下山了，下山了。”过了几分钟后，老师怒气冲天地喊道：“我刚才改了几位同学的作业，我真想毫不犹豫地扔出窗外，错误实在是多得一塌糊涂，现在，把你们的手放到背后，当小狗，用最快的速度把《口算训练》拿出来。”啊？陈老师不会是开玩笑吧！

有一次，我们老师给我们上课，老师给我们讲了一篇故事，还把这篇故事改成了一篇好听的诗。同学们各个听的全神灌注，过了一会，老师突然停了下来，给全班同学说：“大家把目光聚集到书上，现在有哪位同学愿意为大家读一下老师改的这个这首古诗”。我开始认为自己有勇气，自己可以的，可就是不敢举手。我一边在鼓励自己，一边还在想：“如果我读错了，老师会不会批评我；如果我读错了，同学们会不会嘲笑我，嫌弃我呢？”。就在这时，老师把目光转向了我说：“张煜凡同学，你给大家读一下这首诗吧，老师相信你一定可以的，加油哦！”我听了老师的话后，吞吞吐吐的站了起来，开始朗读。朗读的时候，我还不停的在想，我万一读错了呢？不料，我的朗读得到了大家的掌声。霎时间，我的心就像吃了蜜一样甜。

我记得我上幼儿园时，奶奶就给我报了一个早读书的兴趣班，老师给我们上课时讲书上的故事，让我们猜书中的字谜，大家都争先恐后的发言，读书用手指着每排字认认真真的读着，后来上了小学了，我就想要有一本好书，奶奶给我买了很多书，我记得上二年级的时候，看见别人拿着100个公主故事书在看，我想借过来看一看，又怕跟别人弄坏了，我的心就像烧焦了的豆豉忽上忽下，回到家，我跟奶奶说了这本书，第二天奶奶就买了100个公主故事，我有这本书我高兴极了，于是我拿着这本书就看，奶奶说你一会儿去超市买瓶料酒，我去接人，我点了点头，就继续读了起来，读到花木兰换装，手拿刺刀上战场杀敌，我想男人上战场杀敌，那时候妇女冤仇深上战场杀敌，更勇敢机智，我还在想奶奶回来了，问我料酒买了没有，吓我一跳，听到奶奶的吼声，我丢下书就去买回料酒。

陈老师，教我们语文，长得很憨厚，看起来像个……爸爸！一个温顺的爸爸！我很喜欢陈老师给我们上课，他讲的课生动有趣，让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖，每一期还配上一句诗。已经进行了十期，连起来读就是：“读书破万卷，千里共婵娟。一花一世界，吹花送远香。潮平两岸阔，风正一帆悬。携书走天下，青山阅古今。

记得那天早上，应该是施老师给我们上课，可是课已经开始了10分钟，我还不见施老师来，就起身准备去施老师办公室看看。我一把头探出教室门外，就看见语文老师向我们班跑过来。吓得我赶紧回到自己的座位上。语文老师进了教室就说：“施老师今天生病了，这节课上语文课。”说完，老师又补充了一句：“最近几天你们不要惹施老师生气，听见了吗？”“哦。”我们全班喊道。第二天，施老师像平常一样，来给我们上课，只不过施老师的脸色不太好。果然，上课时，施老师没有了平时的眉飞色舞，而是坐在椅子上。虽然老师生病了，应该休息，但是施老师给我们讲的知识可是一点没少。

我是个爱读书，爱认真学习的孩子，最近我妈妈给我报了四真大语文的阅读写作课程，通过我自己的学习，提高了阅读和写作的能力。同时老师还教我们做人的道理和如何接人待物。我特别喜欢力图老师给我们上课。妈妈还买了课外书，比如：《夏洛的网》、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《海底两万里》、《了不起的狐狸爸爸》、《时代广场的蟋蟀》等等，多阅读能使我们学到许多课堂上没有学到的知识，学到许多道理。

刘老师中等个头，身材消瘦，我想她这么瘦，应该是因为工作太忙，顾不上好好吃饭吧？但是别看刘老师很瘦，工作起来却是精神饱满，刘老师给我们上课的时候一丝不苟，真是严中有细、钢中带柔。她对我们还是挺严格的，要求我们做到上课专心听讲，作业认真完成，还要有一个端正的学习态度。然而生活中刘老师确实很和蔼，对我们说话很温柔，就像是一位妈妈。

有一次老师给我们上课，让我们做书上的题并叫三位同学在黑板上做题，当老师在黑板上写错了一个字她没注意，一会儿我就举起了手，老师看见了就把我叫起来，我说：“老师，您的一个字写错了。”老师一转头看见了一个字错了说:“嗯！是我错了。”还把我们逗得笑哈哈！她还说:“她是从民族小学调过来的，以后由她担任我们的班主任。”还听说他在民族小学教的那个班数学成绩全校名列前茅。我们全班同学听到后很高兴，全班同学热烈鼓掌，表示欢迎，为我们又有一位好老师而感到自豪。

老师，我们现在的班主任兼语文老师——赵老师。他，很忙，几乎一天除了睡觉就没什么时间是空闲的了。赵老师给我们上课时非常幽默，出的笑点子就算让一个笑点极高的人听见，也会笑翻过去。但严肃时，我们开一点玩笑都不行，还要提心吊胆，不然，很有可能被赵老师劈头盖脸一顿骂。

记得有一次，刘老师给我们上课《小鸟和牵牛花》讲课文的时候，我没专心听讲，不料被老师发现了，老师拿起粉笔“嗖”的一下，粉笔就射到了我的桌子上，我吓了一跳，赶紧回过神儿来。老师过来批评了我，我很难过，一直低着头不敢看老师。

从那以后，我逼迫自己每次做题的数量都要破纪录。当外教老师给我们上课时候，我依旧有许多听不懂的题目，但我并不气馁，越发努力，多背句子。当我再见到别人玩乐的情景，我再也不羡慕了，我知道，虽然我舍弃了轻松，但我必将收获到更宝贵的东西。

记得那天，语文老师给我们上课讲到仿句的题目时，老师灵机一动造了个句子：母爱是儿女出门时甜蜜的唠叨，那份牵挂陪伴我们远行。是啊！天下哪个儿女不是父母手中的宝。讲到这一题时，我的心咯噔一下，我应该懂得理解父母的苦心。

父母费尽心思供养我们长大，时时迁就着我们，老师绞尽脑汁给我们备课，时时担心我们在学校出了什么乱子……在我们身边有太多要感恩的人或物，有事一个没有生命的物体也要感谢。人们会说父母抚养我们长大是应尽的义务，老师给我们上课因为我们交了学费，朋友不在困难时助我们一臂之力那还算朋友吗？