“铃铃铃”，我可算是能背下去了。老师也随着铃声站在我们的面前。我不敢看着老师的眼睛，有种做贼心虚的感觉。我艰难的抬起了头，看了老师一眼。老师也正好看向了我。我心头一紧。竟把刚刚背的课文去忘掉了，心想道：老师千万不要提我啊！老师看着每一个同学说道:"我私下听说，有同学说‘老师自己都没背会课文，老师凭什么让我们背课文’，那好，今天老师就起个带头作用，给你们树立一个榜样。”老师说完，我们便在心里打了长长的一串问号，百思不得其解。还在我们思考时，耳边就响起了那就熟悉又优美动听的声音《黄山记》，大自然是崇高，卓越而美的……在老师深情的背诵完那篇课文后，台下便想起了一阵阵的掌声。老师笑了笑对我们说：“我知道，你们中间肯定有没背会的，我就给你们一节课时间加油背！”我把头低的更狠了，像犯了错的小孩子，心想：老师是不是知道我没背会？一节课后去我去赵老师也学着老师的样子深情的背诵了一遍。

三圈跑完以后，体育老师说：”现在，训练摆臂！“我们学着老师的样子摆了起来。摆了大约有十秒钟，老师说：”加速，加速摆臂，快！“我们不得不加快了速度。一分钟之后，老师叫我们停下来。我们终于可以轻松一下了。可是，老师却不这么想。老师不给我们一点喘息的机会，继续说：”快速跑一分钟。“一分钟之后，老师又说：深蹲一分钟，不许停，谁停下来马上去操场上给我跑十圈！“唉！我们不能违抗老师的命令，只能照老师说的做了。一分钟过后，老师说：”休息一分钟，一分钟以后，继续！“我们一听，马上就要瘫痪了。唉！还是那句话，谁叫我们是学生呢？过来一会，老师说对我说：”我临时有事出去一下，你管一下纪律。每人做五组就可以下课了！“”哦哦。“我对老师说。等老师走了一会之后，我对大家说：”解散！“他们一听，马上像要飞出笼子的小鸟一样，高兴的不得了！他们有些人开玩笑的说：”行啊，体育委员带头破坏级律，不错啊！我一听，说：“没办法，体育委员也是人啊，也要休息啊！”

5月12日下午14时28分，突然间地震了，那时我们正在上自习课，班主任急忙跑进教室，对我们说：“地震了，地震了，快点往下跑！”听了这句话，同学们心急如焚。数学老师还说要排着队下楼，但班主任老师又“反抗”说不要排了，不然房子塌了，那我们可就遭殃了。我们自动按秩序的往下跑，到了楼下面，校主任对我们说：“快点到操场中心集合，你们不要紧张。”我们跑到操场以后，同学们都在找我们的老师，“老师呢？我们的老师去哪了？”突然在楼道里我们看见一个身穿黄色短袖，下身穿黑色长裤的人，那是我们的老师，他正在气喘吁吁的往下跑。看着老师的样子，此时，我想到了那些不为艰苦的警察叔叔和我的妈妈，老师就像警察叔叔和我的妈妈一样，在最困难的时候，总会挺身而出。而且老师的女儿也在这所学校，当时，老师只顾组织我们班同学往下跑，并没有去他女儿的教室叫他的女儿，而是看着我们一个一个安全下楼以后，老师才跑到女儿的教室，看他的女儿。

在食堂里，老师先给我们示范如何包包子。只见老师把面皮平方在手心上，舀了一勺肉馅，把肉馅放进面皮以后，就将面皮合上。看着老师那熟练的动作，我们羡慕不已。老师示范完以后，便让我们自己做了。我拿起面皮，学着老师的样子舀了一勺肉馅，把肉馅放到面皮上。再把面皮往中间合，可发现不管从哪一个方向捏都会挤出一些馅。于是我左边捏一下皮，右边捏一下皮。好不容易才把包子包住了，但是一放到盘子上，皮又裂开了。那裂开的嘴口子好像在嘲笑我不会包，我看了也觉得不好看。包了几个外表怪异的包子以后，老师来走看我们包子包得怎么样了。老师看见了我包的那几个包，笑了笑“小朋友，是这样的”老师边教我怎样做包子，边鼓励我边说“先把皮放好在手心，然后按一定的皮的大小来舀肉馅，再把皮合上。你做的很棒哟，继续加油吧！”老师走到另一边去了，她教我的时候我好像听见有人在偷笑。向四周一看，有好几个人对我指指点点，还不时笑一下。我心想：这回再不包不好，面子可保不全喽！于是我开始认真地做起来了，我这回包得还不错，自我评分：90分！

“你们也想试试吗？”大家的心立刻被揪起来了，都踊跃地举手要参加。老师请胡肖上台，指着那杯水说：“你也照我那样尝吧！”只见胡肖兴冲冲地照着老师的样子，用食指蘸水往嘴里尝，可是他的脸色立刻大变，并做出了要吐的惨状。大家都面面相觑，不明所以。我想：他怎么和老师的反应完全不一样！脸色变得那么难看？老师又叫陈程上去尝了一口，他用食指一尝，“啊——”他用双手捂着脸做出了和胡肖一样的难受表情，同学们一片哗然，更加奇怪了。我想：老师尝时不是笑眯眯的吗？到底怎么回事？难道在演课本剧？他俩早就和老师串通好了，装出来的？我无法让这一个个问号在自己的脑子里打架，直接走上讲台向老师毛遂自荐，“老师，我来试！”老师递过那杯水，盯着面前的这杯水我的心像乱棰敲敲一般，怦怦地跳着。我伸出手指轻轻地蘸了一下，放进嘴里——怎么会那么苦呢？这水的味道真是叫我哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！

当她知道了这个消息，拖着带病的身子来给我“开小灶”。那天我去到补习班，那里，我又看到了那熟悉的身影。她看见了我，勉强的对我笑了笑，向我招了招手，示意我过去。我一走过去，看见她的脸不再像往常那样红润，嘴唇苍白的犹如那冬天的雪，而且还瘦了许多，看到她这个样子，还来给我补课，顿时一股暖流涌遍了全身。但看到老师的样子，有点担心，问：“老师你行吗？没事吧！”“没事，我们开始上课吧”她说道。开始我听得十分认真，当她问到我一道十分基础的题时，我却慌了手脚，便随便说了一个答案。可她一看，让我重新想一遍，但我依然不会，又试了很多次，还是不会，她就给我耐心的讲解，可我还是傻傻的，一筹莫展。终于，她生气。她的生气对于我们来说简直就是铁树开花，百年一遇。她一生气，把我吓坏了，她那本就血色不多的脸，瞬间变得苍白一个老师看见了急忙用葡萄糖冲水喝了才没事。而我被吓哭了，泪眼汪汪的看着她，而她却一笑了之，连忙安慰我说没事，接着又坚持着给我上课，直到下课铃响……

马天贝就是这样，吐出来的道理总是一串一串的，神秘又深奥，久而久之，我开始叫她“马老师”了。她也不介意，而且真的开始当起我的老师来了。由于她的美术成绩比较好，她便开始给我布置美术作业。“曾同学，今天的作业是画三个卡通人物”，“曾同学，今天的作业是画圣诞小精灵“，曾同学，今天画的是最喜欢的小动物。”口气不仅像个老师的样子，而且连批改作业也有一手，“马老师”已经学会了数学老师签的潦草字“优”、“良”、“及格”、“待评”了，还有了自己的酷酷的签名。“马”字像个一个大头娃娃，“天”和“贝”这两个字完全连字一起了，看也看不清了。我问过她：“这是什么字啊”，她骄傲地说：“哎呀，这你就不知道了？这可是我的个性签名哦！”我差点晕了过去。她不满地说：“你要知道，很多明星都是这样签名的呀！”“马老师”跟别的老师不同的是，她不会批评我。不过想想也是，我们俩毕竟是好朋友嘛！要是我的美术作业还没有完成或者没有认真去做，她就会和颜悦色地跟我说：“亲爱的曾同学，请你认真地完成小老师布置的作业，好不？”

5月12日下午14时28分，突然间地震了，那时我们正在上自习课，班主任急忙跑进教室，对我们说：“地震了，地震了，快点往下跑！”听了这句话，同学们心急如焚。数学老师还说要排着队下楼，但班主任老师又“反抗”说不要排了，不然房子塌了，那我们可就遭殃了。我们自动按秩序的往下跑，到了楼下面，校主任对我们说：“快点到操场中心集合，你们不要紧张。”我们跑到操场以后，同学们都在找我们的老师，“老师呢？我们的老师去哪了？”突然在楼道里我们看见一个身穿黄色短袖，下身穿黑色长裤的人，那是我们的老师，他正在气喘吁吁的往下跑。看着老师的样子，此时，我想到了那些不为艰苦的警察叔叔和我的妈妈，老师就像警察叔叔和我的妈妈一样，在最困难的时候，总会挺身而出。而且老师的女儿也在这所学校，当时，老师只顾组织我们班同学往下跑，并没有去他女儿的教室叫他的女儿，而是看着我们一个一个安全下楼以后，老师才跑到女儿的教室，看他的女儿。

看，班会课上，老师和学生一起玩着游戏，大家笑得多开心；上课的时候，老师将课文改编成了课本剧，演课本剧时，老师也摆出了老师的样子，扮演起了大王，我们还有模有样地参拜“大王”呢，台下的同学都笑翻了天，教室里的其乐融融，窗外春光明媚！连那只调皮的小麻雀也想飞进来加入这欢乐的盛会呢！元旦文艺汇演时，洋溢着青春活力的老师伴着明快的旋律走起了模特步，演起了时装秀，看着老师那轻快的步伐，踏着动感的节拍，我们才真正领略到什么叫多才多艺！学生也不甘示弱，看，狼毫一挥，书法功底尽现眼底；听，玉指轻拨，清越筝声尽入耳中；谁说我们只是会读书的书呆子？师生同台演绎，为宁静的校园增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌声，那愉快的笑声，演奏出校园和谐的音符，展现出生活多彩的魅力！继承美德，学会关爱生在新时代的我们知道背负中华民族复兴的重任，我们从小就懂得了竞争，也知道了，竞争就是社会前进的动力，但是，在我们开展了弘扬中华美德的系列活动之后，我们也更加懂得了，这个社会更需要爱，爱才能让社会和谐。

我和好友迪谈论着这件事。我无话可说，只能用一句话：中国教育的失败！~好友迪开口说到！~恩！都是人渣！~我气愤的说道！`忽忽！~他们好厉害哦！好友欢跑过来说道！~“厉害你个大头啊！~把王老师都气哭了！~我和迪同时回过头对欢吼道！`好啦！好啦！不说了！`不过他们顶撞老师的样子好帅哦！~欢无限崇拜的说道！汗！~~--~~‖花痴一个，我和迪不再理欢，默默的走着，走到一家网吧前！~我和迪同时抬头望了望，里面都是像我们那么大的人，正在电脑桌前，痴迷的望着里面的撕杀，打斗，我和迪十二分发鄙视加十三分的藐视看了几眼，头也不回的走了，唉！~迪！~我好同情那些网吧里执迷不悟的人哦！~我望着迪！~恩！~我也是！迪点了点头！~对了，你说是什么让段伟强有勇气去顶撞老师的呀！恩..也许与她啊的家庭教育有关吧！~迪若有所思的说到，嘻！~我看不一定哦！~他肯定是怕丢面子！特别是在女生面前哦！~我笑嘻嘻的说道，瞎掰！胡扯八道！迪忽然对我说到！~一路上，我们无语..这也许就是中国教育的失败吧！~现在学校里简直就是一个无底洞！~同学们都不再像以前那样在幼儿园努力做个好孩子，反而希望自己不断的沉沦，直到..直到.....

晚上，我和妈妈一起去花市为张老师精心挑选了鲜花！在张老师家楼下，我不知道怎么的，我变得特别急切，想早点看到张老师，一点也不象在班上畏畏缩缩的样子，连自己也惊讶！一进张老师家门，在灰暗的灯光下，我看见张老师的样子——瘦！憔悴！可我们进了家门，张老师却兴奋地说：“哎呀，真是麻烦你们了，你们真是的，还来看我！”“应该的，应该的。”我看见张老师吃药的时候好无奈好无奈！我特心疼，我突然间想起同学们的话。“张老师，你可要快点好起来啊，我们可想你了，有的同学还说要是您明天回去上课就好了！而且今天那个代课老师给我们布置了好多的作业，他们还说，要是张老师回来该多好啊！我们都好想你哟，快点康复起来哟！”张老师满脸的痛苦，立刻变成了咧嘴的笑容。“真的？”“真的，不会有假！”“那我明天就给你们上课去！”“不行，你明天还要去医院检查呢！”我说道。当我告诉她我们半期考试的成绩平均分93.6时张老师那憔悴的脸上立刻绽放出花一般的笑容，那无神的双眼溢满喜悦的目光，呵呵，哈哈哈哈！就这样在冷清的房间里充回荡着了开心的笑声。我们谈得很融洽，很亲切。

盼啊，盼啊终于轮到我当小老师了。早晨，我六点就起来了，对着大衣柜的镜子模仿着老师的样子复述着早自习要说的话。我第一个来到教师，不知怎的，心情和往常大不一样。由于前几位小老师的表现都不怎么样，总是一直抖，心里怦怦跳，像要跳出胸口似的。早自习的铃声响了，我快步走向讲台，心还在怦怦跳。我根本不敢向台下看，像背课文一样背到：“同学们，今天我当小老师，请打开课本67页，看《五彩池》，今天我来指导朗读。”我偷偷地向台下望了一眼，嘿！同学们全都认真的打开书，我心里蹋实多了。接着让一组同学挨个读，每人读一段。读完了，我学着老师的样子问：“谁读的好，好在哪儿？谁读得不好，哪儿读得不好？请同学们指出来。注意要举手发言。”“老师我说，老师我说……”看看同学们征着发言的劲头儿，他们是真的把我当成老师了。

盼啊，盼啊终于轮到我当小老师了。早晨，我六点就起来了，对着大衣柜的镜子模仿着老师的样子复述着早自习要说的话。我第一个来到教师，不知怎的，心情和往常大不一样。由于前几位小老师的表现都不怎么样，总是一直抖，心里怦怦跳，像要跳出胸口似的。早自习的铃声响了，我快步走向讲台，心还在怦怦跳。我根本不敢向台下看，像背课文一样背到：“同学们，今天我当小老师，请打开课本67页，看《五彩池》，今天我来指导朗读。”我偷偷地向台下望了一眼，嘿！同学们全都认真的打开书，我心里蹋实多了。接着让一组同学挨个读，每人读一段。读完了，我学着老师的样子问：“谁读的好，好在哪儿？谁读得不好，哪儿读得不好？请同学们指出来。注意要举手发言。”“老师我说，老师我说……”看看同学们征着发言的劲头儿，他们是真的把我当成老师了。

补课开始了，黄老师从他那小包里拿出了一份英语字母表，让我认读。我在心中暗暗自喜，想当初，我对这字母表可说是倒背如流啊！于是我张口就来，“诶诶诶，你这个A发音不太标准，再来一遍。”黄老师打断了正在洋洋得意认读的我，“A”我又大声的念了一遍。黄老师微笑的看着我，说：“还不够标准，来看老师的口型，听老师念-A。”我学着老师的样子练了五遍，老师才总算放我过关。我原以为自己对这二十六个子母掌握得相当好，却没想到读第一个字母就错了，接下来的二十五个子母可真够我练的了。黄老师似乎看透了我的心思，亲切的说：“发现错误应该马上改正，否则会影响你今后的英语学习，亡羊补牢，为时不晚呀。”我茅塞顿开，就认真的跟老师学起来。

上课了，我兴高采烈地走上“讲台”学着老师的样子，昂首挺胸地说：“现在，你们应该叫我姐姐”，邻居的小朋友异口同声地回答。我心平气和地向他们解释，应该叫我“老师”。“为什么要叫我老师，你明明是姐姐呀？”调皮的舒明抢着问，我愣了一下，想：叫你说老师不行吗？问那么多干嘛？惨了，现在要怎么办？我急得下不了台，又不知如何才能让这帮淘气鬼“臣服”突然，又一个“学生”问道：“老师，您怎么了？”我眼睛一亮，高兴地问：“思思，你刚才为什么要叫我老师，而不叫我姐姐呢？”妈妈说教人识字的就是老师，大姐姐要教我们识字、写字……，我们当然要叫你‘老师’。”“对呀！我教你们识字，所以你们就应该叫我老师呀！你们看思思多乖，多聪明！”我为自己的出色应变深感满意，心里比喝了蜜还甜。

我们本来就十分兴奋，现在更加跃跃欲试了。在老师的允许下，同学们都开始地画了起来，我也深吸一口气，算是做足了准备工作，然后卷起袖管，像要完成一幅世界名画似地把纸展开，拿出黑色水彩笔，模仿着老师的样子，准备勾出轮廓。不知是在“公众场合”画画太紧张还是为什么，我的手在不停的发抖，笔握得紧紧的，衣服都被汗水浸湿了。我画的那些线条全都走了样，这哪还是狮子呀，活脱脱一四不像啊！怎么办呢？不懂事的我用铅笔橡皮擦去水彩笔印，怎么也擦不掉，于是我加大力度，左右开弓，结果厚厚的水粉纸被我擦出来几个大洞，有的地方厚有的地方薄，只好换一张。这一次我吸取了上次的经验，手再也不抖了，谨慎地慢慢勾画出一个尽量像狮子的轮廓，脑子里不停地在回忆狮子的样子，还有老师传授的绘画技巧。看着笔在纸上留下一丝丝规规矩矩的痕迹，我的嘴角微微扬起，心里别提有多高兴了。

有一次刘老师要教我们钉扣子，我想，钉扣子多简单呀！难不倒我，老师先耐心的教我们穿线，打结，只见她左手拿针，右手捻线，把捻好的线头往针眼里轻松一穿，然后像变魔术似得打了一个结。我学着老师的样子穿线轻而易举的穿过去了，可是打结却难倒我了，我想这小东西，我就不信搞不好你，终于，费了我九牛二虎之力才打好了结。老师又开始示范教我们钉扣子，我瞪大眼珠子，伸着长脖子，生怕学不到家。老师仔细认真的讲了钉扣子的秘诀，我就开工了，我左一针，右一针，急得我就是缝不好，可一看到刘老师和蔼可亲的笑容，我有了信心，脚踏实地一针一针慢慢来，虽然缝的是牛头不对马嘴，但是我特别开心，因为我不但和刘老师学到了书本里的知识，而且又学会了生活中的一样新本领，我为有这样的老师感到自豪，打分我还要打100分。

幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习……这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。

我从小学升上初中以后，上的第一节课就是英语课，我们班上由于好像一盘散沙一样，打了上课铃后，还是和下课一样，闹得闹，打的打，没一会儿是安静的。可是，英语老师来了之后，看见我们这个样子，就大声的叫道“上课”，随着班长的一声“起立”，我们纷纷站起“老师好”过后，才看清楚新老师的样子，她戴着一副眼镜，抱着书走到讲台，说道“刚才谁在那里闹哄哄的，全部给我站起来。”可是看见我们全部没人理她的样子（我们当时还不知道这位新老师的厉害）于是就给我们上了一节纪律课，上完之后，又叫班长和班干部举报，接着，班干部举报出几个”带头分子“，然后，英语老师就把这几个“带头分子”给重重训了一顿。就这样，45分钟过去了，一节英语课就这样过去了。

这下我可犯难了，因为我从未当过“师傅”，也不知道怎么办才好。正好这时老师将我的好“哥们”王海峰同学分给我做“徒弟”，我简直高兴的要跳了起来。说干就干，我和王海峰商量了一下，选古诗《山行》当做朗读材料，我学着老师的样子大声读了一句：“远-山-寒-山-石-径-斜”，王海峰也认真地学着我的样子读了一遍，可是我觉得王海峰还是声音很小，有点不太积极的样子，于是我严肃地批评了他，他还闹了小脾气。“你不想得小红花了吗？你真的愿意做一个不敢大声说话的懦夫吗？”王海峰的脸一下子红了，他不好意思地摇了摇头。从那以后我和王海峰下定决心为小组争光，刻苦练习朗读技巧，通过听范读、练气息、练发音，每天早晚各练十遍等办法，我和王海峰的朗读水平都有了不同程度的提高。

生活中，我们遇到的有许许多多的人，有的人只为自己，有的人却总为别人着想。这次地震以后，我觉的我的老师很无私，总替别人着想，我更敬佩我的班主任老师了。 5月12日下午14时28分，突然间地震了，那时我们正在上自习课，班主任急忙跑进教室，对我们说：“地震了，地震了，快点往下跑！”听了这句话，同学们心急如焚。数学老师还说要排着队下楼，但班主任老师又“反抗”说不要排了，不然房子塌了，那我们可就遭殃了。我们自动按秩序的往下跑，到了楼下面，校主任对我们说：“快点到操场中心集合，你们不要紧张。”我们跑到操场以后，同学们都在找我们的老师，“老师呢？我们的老师去哪了？”突然在楼道里我们看见一个身穿黄色短袖，下身穿黑色长裤的人，那是我们的老师，他正在气喘吁吁的往下跑。看着老师的样子，此时，我想到了那些不为艰苦的警察叔叔和我的妈妈，老师就像警察叔叔和我的妈妈一样，在最困难的时候，总会挺身而出。而且老师的女儿也在这所学校，当时，老师只顾组织我们班同学往下跑，并没有去他女儿的教室叫他的女儿，而是看着我们一个一个安全下楼以后，老师才跑到女儿的教室，看他的女儿。

下午第2节课，有一个陌生的老师微笑着走进了我们教室，我们莫名其妙的看着她，以为这个新来的老师走错了教室，紧接着徐老师也进来了，她告诉我们：“大家掌声欢迎我们外聘的音乐老师！由他来指导下我们六一节的歌唱比赛”顿时我们全班沸腾起来，我瞬间信心倍增，同学们的脸上也洋溢着必胜的笑容。这时新老师跟我们说：“来，先唱一下高音部分给我听听！”我们全班都扯着嗓子唱了起来，她皱着眉头，一副愁眉苦脸的样子，他让我们停下，对徐老师耳语了几句，先让我们练几个音调“m_____”我非常努力的学起来，可是怎么也发不到老师那个音，唱低一些老师说不是高音，可再高一点的话都喊得没声音了，大家都觉得很无奈。老师估计是看到我们这样唱不上去，教我们那个绝招，一定要腹部用力唱，我学着老师的样子一次比一次好，一次比一次更接近目标，终于达到了老师的要求，老师满心欢喜的对我们说：“来！再唱一遍给我听听。”这次我们终于把高音部分给唱上去了！我们全班都兴奋起来。

第一节课老师先教我们画树。只见毛笔在老师的手里仿佛是一条神龙，在纸上游刃有余肆意游走，不一会儿，一棵神气活现的树就呈现在了我们眼前。在老师的指导下，我们也慢慢地学着老师的样子花了起来。可是毛笔在我的手里总也不听使唤，不是线条画粗了就是枝干画斜了，急得我是满头大汗。急也没用啊，越是心急越是画不出。我慢慢沉下心来，在脑中回想老师用笔行笔的样子，一笔一划得勾线、点缀，第一节课总算是能画出树的轮廓，可以画好树叶了。第二节课老师教我们画点景。点景的种类很多：有房子，有游船，有篱笆，有亭台楼阁等等很多东西。那节课我第一个来的教室，一看老师还没有来，我便想：哎呀，要不然我先画画试试吧！于是我拿出毛笔，照着《芥子园画谱》上的图例，开始画起了房子，看着还有模有样的。等老师来了，我把我画的房子，拿给老师看，老师却笑了：“你这房子是钢筋混凝土盖的吗？怎么每条线都这么粗啊？”我一看，哎呀，可不嘛，每条线都像蚯蚓那么粗，稳重有余灵动不足啊。老师拿起笔，耐心细致地给我讲解起来，又给我做了范画，看我有些地方还是没有真正理解和掌握，老师又拿起我的手，一笔一笔手把手得给我指导……

有的同学在东张西望，好像生怕老师会突然出现似的；有的同学在前后位讲话，讲得滔滔不绝，好像只有这个时间能讲话似的；有的同学干脆去门口放风，来报道消息；有的同学甚至站到讲台上，装作老师的样子说：“同学们，安静！今天我们来上新课，第24课古诗两首。”说着，还在黑板上写上了“古诗两首”四个大字，逗得同学们哈哈大笑，“老师”还装作很生气的样子，说：“安静，我正在给你们上新课呢！你们把课堂当作什么了？”说着，还用教棍狠狠敲了一下讲台。这下，同学们笑得更欢了，连“老师”也笑了起来。教室里乱成了一锅粥。只见我们班的卢明月阴阳怪气地对“老师”说：“老师，您不是要上新课吗？怎么笑起来了？”这时，我们班的陈子玉也说：“是啊，老师。”她俩这一唱一和再次把全班同学逗笑了。这时，放风的同学大喊一声：“老师来了！”同学们立刻坐好，那位“老师”也把他写的字擦掉了。同学们刚刚坐好，老师就来了，同学们全都当作什么都没有发生一样。

记得三年级的时候，我的作业没有写完，就被收上去了，同学看着没有写完的作业本，立马跑到老师面前说：“老师，陈瑞雅的作业没有写完。”听着同学的声音，我愣在那里，一动不动像石头一样。老师接过试卷看了一下所有的题目，邹着眉头向我走来，指了指试卷说：“你昨晚的作业为什么没有写完？”看着老师的样子，不以为然地说：“昨晚太累了，写着写着就睡着了。”她看着我这无所谓的态度，顿时火冒三丈，一只手插着腰，一只手拿着试卷呵斥道：“你这什么态度？没有做作业还成理所应当的。”低着头，不敢看她，心想：这下完蛋了，肯定要受罚了，之前李乐没有完成作业就被老师在办公室站了一节课，我不会也有这样的命运吧，不要啊——小声地说道：“老师，我错了，马上我去将没有做的全部完成。”听了我的话，将试卷仍在我的桌子上，说道：“把1—6单元的单词和句子抄20遍，放学送到办公室给我。”说完就走了，接到这样的任务，下课、中午休息，都在写的过程中，终于是在放学时送给你了，看着我走进办公室，你微微向我点头，说：“以后要及时完成作业哦。”

这一天，我兴高采烈地来到学校。上课铃打响，我学着老师的样子有模有样地慢步走进教室。教室里吵吵闹闹，有的在追逐、有的在一起谈话、有的在黑板上乱涂乱画……就像“世界大战”开始了一样。哎，我看到这儿无可奈何地叹了一口长气，想起老师平常来到教师的时候，便也模仿着老师，咳了两声，狠狠地敲了敲桌子之后，本以为能阻止这场“世界大战”的到来，可是这一招却效果不佳。学生就像没听见一样，我气得满脸发红，看来“火山”必须爆发了，便大声说道：“你们能自觉一点啊，非要让我施展魔法才可以吗？”我这样一说，教室里安静了许多。可是没安静几分钟，下课铃又打响了，哎，这节课还没上怎么就下课了，看来我真是倒霉透了！

美术课终于来临了，我把我的东西拿了上来，仔细一看，哎呀！调色盘没带，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。看来只好直接涂在胡萝卜上了。老师拿起一块土豆，说：“我先示范给你们看一下，待会你们再弄，刀子很危险。”是啊，刀子很危险，一不小心就割到手了，爸爸还特意让我带了好多张创可贴呢！如果哪个同学不小心伤到手了，就能及时用。老师说着，拿着一把刀在土豆上比划起来，老师动作十分娴熟，一会挑出一点，一会把刀子插进去一点，看着老师的样子，我又想起了叶欣救患者的样子，老师似乎忘记了周围的环境，一心在雕刻上。过了几分钟，老师刻好了，把它印在了纸上。老师刻的是一只小猫，那样子非常可爱，正向你找东西吃呢！

听完李老师的介绍，我们就分组进行劳动，我们男生力气大，专门挖土。当我开始锄地时，开始还觉得好玩，可是不到10分钟，便汗流浃背，手中的锄头开始不听使唤了，感觉像千斤重，泥土又特别硬。才一下子，我的手掌就起了一个血泡，痛得我想哭，我像泄了气的皮球，耷拉着脑袋，坐在地上休息。小马老师走到我身边，摸摸我的头，说：“世上无难事，只怕有心人。休息一下，再来。”我看着小马老师鼓励的目光，擦掉额头上的汗水一鼓作气地站了起来，刚才那股懒惰劲儿都抛到九霄云外了。虽然每个同学的脸上被太阳晒得像个熟透的大苹果，而且又热又渴。但是，同学们还是奋力地在菜地里劳动着，累得实在不行了，就原地休息一会。身边的晓彤说：“农民真辛苦呀，我们要爱惜碗中的一饭一菜。”我点点头。接着，老师教我们怎么播撒种子，我就学着老师的样子撒下蔬菜的种子，浇上水，心里默默地想着：小小种子，快快发芽，长成蔬菜。

同学们纷纷包起了饺子，可他们包的饺子都是奇形怪状的，有的懒洋洋的；有的肚子破了一个洞；有的站也站不稳。我露出了得意的笑容。同学们看了看我，说：“你不要笑了，有本事你来包啊！”包就包，谁怕谁。我走到桌子前，学着老师的样子，拿起一块饺子皮，在中间放了一点肉馅，再在周围沾点水，一个饺子就从我的手里诞生了。可这个饺子并不理想，它的肚子上破了一个洞，无奈之下，我只好再让它穿上一层厚厚的“衣服”。我的同学见了，说：“你这包的是什么呀？”我回答道：“哼，我包的是高级饺子。”嗨！真是看着容易做着难呀！就这样，我又包了一个、两个……最终在全班同学共同努力之下，饺子全部都包好了。

分好了糯米粉，我们就正式开始包汤圆。我就照着老师的样子加点水，搅拌。因为我害怕水放多了，所以小心翼翼地加水。加完水，我发现没放多，这颗忐忑不安的心才放了下来，我边放水边不停地搅拌，直到面团不沾手了。加上一次一次地搅拌，终于变成了一团软硬适中的面团。旁边的小陈一看我的面团，对我说：“小宋，帮我弄一下。”我无法拒绝，只好同意了。我摸了一下他的面团，面团干巴巴的，只能加点水了。但是，麻烦又来了，水加多了，我一搅拌，那面团一看见我的手指就像看见了救命稻草，紧紧抓住，死死不放。我只好寻求老师帮助。老师说：“加点粉就好了”。小陈舀了几勺糯米粉放进碗里。终于不粘了，可是，哎呀！粉又多了……，经过一番折腾，终于到包汤圆的环节了。

这时，我大声说：“老师，我也要变一下魔术！”老师点点头说：“没问题，来吧。”我走上台，学着刚才老师的样子，左手握住扑克牌，右手在上面摸来摸去，当我放开右手，大喊一声“变”，可刚才的梅花8还是老样子，同学们哈哈大笑起来。这时，还有几个同学上台进行了表演，但都得到了和我一样的结果。是不是很奇怪啊？一样的表演，怎么我们就不成功呢？

几天过去了，我出了一张拼音考试卷，准备让爷爷做一做，看爷爷学得怎么样。试卷上有给字、词、句、段加拼音，也有根据注音写汉字。总之，我把一年级学的那点拼音知识都兜出来了。下午，爷爷办完事回来后，我急忙拿出卷子给了他，他看了看，一副满不在乎的样子。我学着老师的样子说：“考试开始。”爷爷就低下头写起来，嘴还不停地嘟囔着。看着爷爷那认真的样子，我捂着嘴偷偷直笑。好长时间爷爷才交卷，我真后悔没规定考试时间。

我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平时舍不得用的漂亮直尺。一切准备就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。妹妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今天要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，马上你就知道了。”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。

接着她要求我们先自己练习一下。我激动地拿出了事先准备好的一个熟鸡蛋。学着老师的样子，右手握住鸡蛋，往桌子上去敲，只听“隆隆隆”的声音，像锤子发出的响声，我心里不禁疑惑地想：“怎么和老师敲出来的声音完全不一样呀?”我把敲裂的鸡蛋在桌子上来回滚了一下，有些蛋壳脱落了，接着，我用大拇指和食指相互配合，把剩余的蛋壳也剥了下来。虽然上面有些蛋白被我扣的坑坑洼洼，但是总算是把鸡蛋剥好了。

“淘气包”杨小文兴致勃勃地冲到讲台上，学着老师的样子，左手拿粉笔，右手拿着书，胡乱翻一页，一脸严肃地为我们讲课，逗的全班同学哈哈大笑。爱搞怪的小张同学自然也不甘落后，只见他把笔当木棍，文具盒、桌子几乎成了他的鼓，他拿着笔走在教室里，这儿敲一下，那儿敲一下，还自己给自己搞了个配音，“和谐、动听”的自创神歌立马响彻整间教室。很快，同学们都学着他开始自创歌曲，打鼓的打鼓，唱歌的唱歌，有的同学甚至站到桌子上跳舞，欢快的气氛无法言状。

恩莱科学着老师的样子坐下。坐下的一霎那，一种身处异界的感觉油然而生，四周好像一下子静了下来，但随即无数影像纷至沓来，海洋，沙漠，高山，丛林，都市，蛮荒。恩莱科犹如半空中的飞鸟快速地一一掠过这些景观，景色越变越奇，日出日落，雪山冰川……

我们一听到老师的指令就鱼跃般冲入沙雕场地，你争我抢地将沙雕场地一块一块地分了开来，你做你的，我做我的，互不理睬。我找到了一个好地方，学着老师的样子雕了起来，结果搞了一个狼狈不堪，于是我就试着用自己的方法雕。

想象我以后成为一名老师的样子：我站在讲台上，教孩子们学习“我爱天安门，我爱我的祖国”。我读一遍，孩子们也跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么充满感情。我在心底轻声呼唤：祖国的花朵们，你们快快长大吧！我愿意教你们各类知识，为祖国作贡献，吧祖国建设得更加美丽富饶！

赵老师的样子很好看，身材也非常匀称。她虽然很瘦，但并没有瘦成了“杆子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小树。赵老师比较喜欢穿深色的衣服，她说，这样显得她很白。赵老师的视力不是很好，听她的意思，好像是小时候没有保护好视力，所以她总是跟我们说，让我们好好保护视力之类的话。

她上课和其他的老师不一样，同学们都喜欢上她的课。她先让我们分角色朗读，再让我们提问题，然后小组讨论，最后她来总结。阅读课文更好玩，我们“喧宾夺主”，同学成了小老师，老师成了“大”学生。我们也认真备“课”，模仿老师的样子讲课，快乐极了！