学期结束了，我们领到了成绩册，正沉浸于欢乐之中时， 忽然听说王老师走了，我们匆忙来到他的“陋室”，他已经离 去了。我们又风风火火地赶到车站，汽车己经发动了，我们高 喊着，“王老师，王老师! ”老师诧异地探出头来，我们挤到 车窗前，流着泪，哀求着：“老师，留下吧!”老师看着我们 的哭丧脸，明白了，他“哈哈哈”地大笑起来，那脸象一朵盛 开的红莲，车子缓缓地开动了，老师高声说：“祝同学们春节 愉快!新学期再见! ” “啊～”我们挂着泪水的脸笑了。老师在笑，我们在笑，旁边的旅客被弄得莫名其妙，老师的笑容 美极了，真的，无论是挂历上的美女，还是影视的明星，都比 不上老师的笑容美，象雨水给予万物的滋润，象母亲给予慈愛 的勉励……

有一次 他们俩跟着进了办公室之后，老师很自然的坐在椅子上，微笑的问着：“你们俩为什么要吵架呢？同学之间本应该和睦相处，互相帮助的。”他们俩心里本来很害怕的，可当他们看到老师的笑容时却一点也不害怕了。他们各自都说出了自己的不对，并向老师承认了错误，保证再也没有下次了。老师跟他们说：“你们俩知道猪八戒是怎么死的吗？”其中一个同学抢着说：“是笨死的！”老师摇了摇头说是跟孙悟空吵架，吵不赢他，被他给吵死的！”顿时，他们俩都嘻嘻哈哈的笑了起来。从那以后他们俩就在也没有吵过架了。我们就在老师的辛勤引导下，都成为了有礼貌。遵纪守法，尊师重道的好学生。

“叮铃铃”，上课铃响了，同学们安静地坐在位置上等待老师的到来。没过多久，老师就脸带笑容走进了教室，老师的笑容就好像春天的阳光一样照进了课室，让我们感到特别温暖。“同学们，学校要在每一个班里选一个最聪明的学生去代表我们班去比赛朗诵”。顿时，全班鸦雀无声，他们都在想老师要选谁去比赛呢？老师响亮的声音打破了沉默的局面：“我己经想好了，就派……”老师故意把它拖长。这时我的心在那不停的跳，老师又说：“就派林颖慧去比赛。”不是吧，我既然那么倒霉，被老师选去了比赛，没办法，既然老师派我去，那我就要努力了，不要让老师失望。在比赛之前和比赛之后的那段时间，我都在练习

刚上一年级时，我踏进了教室门，但一进去，我的心就砰砰直跳，有一种害怕的感觉。上课时，老师问了一个问题，班上没有一个人举起手来，于是老师只好随便点一个人来回答，竟叫我来回答，我的心砰砰乱跳，一站起来，我的心就像被一块巨石压着似的。我只好支支吾吾地说：“老师，对不起，我不会。。。。。。”其实这道题我会做，但我不敢说出来，生怕错了会引来全班人的蔑视。“好啦，我知道你会做的，但不敢说出来，自信点，你可以做到，不必紧张，不必害怕，勇敢发表自己的见解，即使说的结结巴巴，没人会讥讽你的！说吧！”老师面带笑容对我说。老师的笑容鼓舞了我，把我的自信心点亮了，我那皱紧的眉头顿时舒展开来，自信地说出了答案，我一说完，一阵雷鸣般掌声响起来。老师也在旁会心地笑笑，跟着同学们一起鼓掌，我也对老师开心地笑笑，心头上的那块巨石总算放了下来。

正想着，老师已经开始发卷子了，只听老师念道：“李鑫90分，黄珂86分…。。”我的心一下子紧张起来：就连黄珂也考到了86分，我可千万要超过他呀，我的学习可是一向都比他好的啊！想着想着，我的手不时地抓着头发。一沓卷纸就要发完了，老师只读了短短几分钟，可对我来说，就像是几个小时，我坐立不安，像热锅上的蚂蚁热的团团。“蔡海全”只听老师大声地叫我的名字，我一下子更紧张了，手心里立刻冒出了汗。“87分，这次蔡海全进步最大。”又见老师一边读，一边笑眯眯地看着我的卷子，看见老师的笑容，我的心才一下子平静下来，老师给我吃了一个定心丸，心中的石头终于落地了。我快步走上讲台，乐滋滋地领下卷纸，认真的改起错来。

期初考试，当我垂头丧气地走回教室时，一直低头的我，似乎感觉到了不一样的力量。抬头，看见了尤老师，她也看着我，又是那甜甜的微笑，让久逢甘露的我，笑的格外灿烂。好久没有看到这样的微笑了，她的微笑总叫我舒心，让我忘却了对考试的担忧。第二天的物理课，我一直在祈祷是尤老师来教，却落空了。高二的我们面临着重大的学业负担，能看见老师的笑，少之又少。当我看不见老师的笑容，我会害怕，迷茫。再也没有尤老师的关心，再也没有尤老师的鼓励，再也没有尤老师的微笑。那天晚上我落下了眼泪，就像一个迷失在茫茫沙漠中的孩子那样无助，因为思念，因为恐惧，我的那朵雪花融化了。她教的班在楼下，她的办公室在楼上，注定无缘相遇，我的微笑，何时再能看见？

醒来时，灯已亮了，我不想起身，听见爸在说：“妮子今天又去买书了？”奶奶说：“老师来过了，她在床上睡着了，老师说是送她的！”沉默。“她娘啊！她娘！你看这……”“妮子喜欢书，成绩又不错，不让她上学是因为穷不是？今年果子收成不错，她爹你看……”又是难耐的沉默。爸爸的声音：“让她上吧，没学问的苦咱都吃过了，今年果子，如果咱懂点知识，收成会更好。手头有点钱了，可不兴再让妮子吃苦。”“嗯……”断断续续地又是商议时间问题，我已经满心欢喜了，我又能上学，又能看见老师的笑容，听她讲课了，我又能上学了！积满灰尘的书包依然默默地挂在墙上，取下来吧，我要把你洗得干干净净，早上背着你冲向山的那一边……

当我还在练字时，似一阵热风吹过，猛然一看，惊呆了，老师竟买来了棉签和创口贴，面红耳赤，汗如雨下，气喘吁吁走到我面前，老师二话不说的拉起我的手，她的手软绵绵的，热乎乎的使我的心跳加快"咚咚"地跳。只见老师无微不至地给我清洗双手和贴上世界上“最灵的创口贴”。在我心中，这一块创口贴并不只贴在我的手上，而是贴在我的心里。“好了，这样就不怕发炎了，这些创口贴送你了。”她朝我笑，而我眼眶里却闪着泪珠，迟迟不落下来，我真的沉醉了，沉醉在爱与被爱中，沉醉在创口贴的温暖中，沉醉在老师的笑容中，她并不只是老师，并不只是一名优秀的老师，而是一个伟大而兼优的"神"老师。

老师的微笑，是我们学习的指明灯，是智慧海洋的小船，老师的笑容有时如春天的春雨滋润着我们，有时如夏天说变就变。当我们进步时，老师会用欣慰的笑容望着你，当我们退步时，老师会有严厉的面部对着你，让你悔改，当我们获得奖状时，老师的笑容如同梅花绽放时那么灿烂。老师的笑容就是这么多变。

可是不知道为什么，自从这次惩罚过去之后，班里的同学来了个天翻地覆的转变，每一次，上课前，我们都安安静静的等着老师的到来；上课时，同学们的废话也少了，因为同学们懂得了老师的笑容都是为了使同学们更加优秀，而郝老师的脸上依旧浮现着笑容，但那却是发自内心的欣慰的笑容。

有一次，课间我与同学聊天意犹未尽，上语文课的时候继续津津乐道，这时你的眼神里充满了严肃，脸也绷紧了起来，我心中感到了无比的羞愧与害怕，乖乖地把谈话停了下来。开始认真地听课，这时你脸上又会展颜欢笑，恢复往时的笑容，听着老师悦耳的声音，看着老师的笑容，我感觉到你慈母般的爱，心中不禁涌进一阵阵暖流。

我一直觉得那个中午的北京好美，张老师的笑容好温暖。每次想起，都被深深的感动了。知和行的合一，张老师用他的实际行动，已演绎得精彩至极！不必有惊天动地的英雄义举，不必有荡气回肠的豪言壮语，也不必有可歌可泣的丰功伟绩，张老师，您以润物细无声的爱化平凡为不朽，您就是我心中的最美教师！

我慢慢，慢慢地踏入校门。突然，英语老师叫道：“孟莘，加油！”话音还没落下她便伸出自己的右掌等待我去拍上，可是，我愣了，不知道要怎么做。只是呆呆的重复谢谢老师谢谢老师。这时每个老师的笑容齐齐绽放在我的面前——他们笑着，嘴中大声喊着加油，竖起他们的右掌。他们身着的红色衣裳此刻耀眼无比，将我内心的恐惧不安驱散。

老师我们上课时吵吵闹闹，您一再强调不能吵而我们却不听您的话，偏要吵，您没办法了，就去了办公室等我们发现你不见时已经快下课了。下课铃响了，我们不约而同的走进您的办公室对您说声：“对不起。”您露出了甜美的笑容我们才发现老师的笑容是无敌的，从那以后我们就再也不敢吵吵闹闹了。

每个老师在我心里都有不一样的地位，比如说我们上届语文老师他对我们是关爱有加所以我们都很敬佩这位老师，她的名字像朝霞一样的温暖，她的脸颊像天气一样变幻莫测，不过我还是喜欢她的笑容，这位老师的笑容和别人的笑容是不一样的，他的笑容里透露这一淡淡的清香，还透露着一丝温暖。

就在这学年中，罗老师的笑容时时刻刻鼓励着我，要用自信和勇气去争取属于我们自己的未来!她的笑容如花香馥郁在我的生活之中，如阳光般沐浴我的身心，如一个个欢快的音符在我生活中跳动，让我学会了自信，开朗地看待生活，也让我学会用笑容鼓励自己与他人。

廖老师很爱笑。同学们回答问题正确时，廖老师投以赞许的微笑；同学们回答问题错误时，廖老师投以鼓励的微笑；同学们指出她板书上的错误时，廖老师投以肯定的微笑……总之，廖老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学习。

谁的笑容最美丽，范老师的笑容最美丽；谁的声音最动听，范老师的声音最动听；谁的关爱最温暖，范老师的关爱最温暖。我们六年一班的范老师是一位和蔼可亲，博学风趣的漂亮老师，她被誉为本年级最温柔的老师。这称为可是非常十分特别的名副其实，不信，你们听我细细道来。

评：很美很美的语言描绘老师美好的行为和心灵、多么感人：很美很美的红云和老师的笑容留在作者的心中．但鼓舞和感动作者的是老师对学生无微不至的关心和爱护是吗？作者叙事写人的语言饱含感情，这种披情入文的方法，产生了以情动人的效果，激起了读者的情感共鸣。

每当班主任王老师走进我的视野，我都会睁大眼睛，深深地、细细地端详，端详……老师的笑容可真美啊！我知道，那是她用一颗爱心幻化出的一抹照耀在我们心头上的灿烂阳光。看着看着，我忽然想起，老师和我们在一起好多年，带给我们无尽温暖和安全的笑容，也有那一颗颗、一滴滴打在我们心上的眼泪，而那眼泪也许更叫人难忘。

她是一位教书有方、幽默的老师。记得那是一节语文课，老师在给我们讲《论语十二章》时，让小组讨论，然后分析句意、字词、结构等。老师叫起来几个小组回答问题，可是这几组答案似乎并没有让老师满意。就这样，老师竟然让同学们连续说了好几次，就在同学们开始说第“N”次时，老师出乎意料的来了一句“action”，这让同学们都不由自主地露出了笑容，老师也跟着笑起来。老师的笑容如雨后的彩虹，如雪后的阳光，那么温暖人心。就这样我们经过反复的练习，终于把《论语十二章》学完了，这节课学得很轻松，而且记忆十分深刻。但是，老师严厉的时候总是令人望而生畏：记得同样在语文课上，我们在上课铃响之后依然在读课文，这使老师十分生气。老师说：“你们是所有知识都理解了吗？还是喜欢占用语文课的时间？”老师脸上呈现出一种前所未有的怒气。其实我们只是想把那篇课文熟悉一下，想在课上好好表现。即使是那样，之后，我心中还是产生了一种莫名的愧疚：我们惹老师生气是不对的，老师永远是为我们好的，我们绝对不会辜负她的期望。

突然，有一天，我本以为老师还会让我们画几何，可是，出乎意料的是老师给我们画的居然是堆在一起的衬布。我望着那堆布一点也不感兴趣。不就是布嘛，没什么难的！我照着书上临摹了起来。布和几何到底是不一样，几何都是硬硬的直线条，而布却是交错的曲线条，和几何有着天壤之别。我在素描面前低头了，这一堆布我画了一遍又一遍，失败了一次又一次，我感到了黑白世界的乏味，即使我知道要努力，但我还是彻底低头了。我烦躁的把铅笔丢在了一边，我不画了！过了会儿，我感到有人把闲笔轻轻拾起，然后静静地走到我身边。亲切的话语向起了：“其实你的基本功还是不错，可是你却没有认真，努力的去画。这幅画虽然看似难，可它就只是由线条组成的，你用心去感受素描，你就会发现，它是很美的，很简单的。来，努力些，你不因为这点困难打到了吧，握着笔，用心去感受素描，你可以的，老师相信你哦！”老师的笑容很美，我拿起了铅笔，心平气和的画了起来。线条在我的手中流畅起来，一点点，一幅画便慢慢成形了。那时我看见老师在朝我微笑，很美。

在张老师的课堂中，每一个问题都会有不下二十个人举手发言。因为大家都会了。老师给我们上课像讲故事一样把我们引进数学世界，畅游知识的海洋，让我们很轻松的理解了那些复杂的数学公式，学会了利用数学公式来解题。或许我们都认为数学是枯燥无味的，但是从张老师口中讲出来的数学，却是十分有趣。别看我们正在学习知识，但张老师还是会时不时地说两句玩笑话，放松一下我们的神经，调节一下学习的气氛。所以我们都不愿意离开张老师的课堂，更不愿意离开张老师。不仅仅是在学习方面，在课余时间，老师也会和我们闲聊几句。这时，她就像我们的大姐姐一样。张老师不像别的老师称我们为同学，而是亲切的称我们为孩子。记得张老师说过一句话：你们都是我的孩子。这句话，印在了我的脑海里，使我们更加不舍得离开张老师。张老师最常见的表情就是笑。在有张老师的地方，就有笑声。张老师的笑容在课堂上、休息时、表演中、领奖时都会出现。课堂上是和同学们的笑，休息时是和老师们的笑，表演中是和观众们的笑，领奖时是和自己欣慰的笑。

董老师是我们的班主任，她是我们这个家庭的“大管家”，她不仅关心我们的学习，也关心我们的生活，在我们每个人心中，总是把她当作妈妈或者朋友一样。我也一直觉得，爱笑的董老师是最美的。 记得有一次，全校开展广播操比赛，董老师不辞辛劳地一遍又一遍地带着我们练习，烈日下，汗水湿透了她的衣服，她却没有发现，她像一个专业的体育老师一样，纠正我们的动作，指导我们的步伐，直到看到我们全体同学整齐的步伐，正确的姿势，终于，她露出了甜美的微笑。她用手轻轻拍打一些同学的后背，又拿出餐巾纸擦去一些同学头上的汗水，她微微上翘的嘴角露出满足的微笑，阳光下，我觉得董老师的笑容最美！ 语文课上，董老师都会用她生动的语言给我们讲解书上的重点，儿童节前，董老师总会绞尽脑汁帮我们排练出最美的节目。每当同学生病了，董老师像一个妈妈一样着急照顾同学，每次我们比赛获奖，董老师会和我们一起欢笑 ！ 爱笑的董老师最美！也希望我们的表现能让董老师天天欢笑！

记得在五年级的期末考试时，我们一个个摩拳擦掌，做好了从粉的准备，万事俱备，只欠东风了。在数学考试时，我也没把这些题目放在眼里，因为数学是我的强项，由于这是期末考试而且胡老师又在窗外，不时地向里面望，我还从没见过胡老师这么紧张过。突然，胡老师把眼神投向了我。我万分紧张，在考试前，我曾经向胡老师承诺过，这次考试一定要考100分的，此时离考试结束只有10分钟了，于是，我抓紧时间检查，我又向窗外瞥了一眼，只见胡老师正与其他人对望，在老师的眼神中，我看到了希望，那种希望是那样的强烈，足以让我们在坐的每个人没有一点紧张。在考试过后，有传言说我只考了99分，我当时也没太在意，一回到学校，我急忙朝办公室跑去，询问我的分数，从胡老师的眼神中，我看到了失望，接着是鼓励，胡老师最后还是给我训了一顿，并且希望我能够继续加油，待我拿到试卷后，我才知道胡老师的没一句话都那么失望。后来，到了六年级，胡老师的笑容也越来越少了。

刚踏入四年级的教室，老师的微笑便给我留下了很深的印象，那么美，那么亲切，以至用母亲来形容那感觉。错误面前，老师给我的不是批评，而是心平气和地聊天，用微笑让我内心深感惭愧；苦恼之中，老师给我的不是一张“说明书”，而是语重心长地谈话，用微笑引导我走向成功坎坷的道路；失败面前，老师给我的不是一番数落不是，而是倍感亲切的鼓励，用微笑让我信心倍增……课堂上，一个期待的微笑，一个鼓励的微笑，一个亲切的微笑，一个赞许的微笑。老师的音容笑貌已在不知不觉中，悄悄地潜入我的心里，在我心中印下了一个温暖的痕迹，使我何时何地都忘不了那和蔼的面庞，忘不了那笑容的轮廓。即使岁月依旧流逝，也抹不去老师的微笑；即使时光仍在速，也擦不去老师的笑容。

记得冬天那一天，下着大雨，乌云密布，天空没有一丝光彩，没有平时的晴朗，只有无数的小雨点向我袭来。一眨眼，雨点把我的衣服湿透了，成了一只“落汤鸡”。.今天真倒霉，没有带伞！我默默抱怨，全身仿佛结满了冰。回到教室，冯老师见我这样，就急忙把我拉进办公室。只见冯老师从抽屉里拿出一把电吹风，对我说：“我帮你吹吹衣服，不然了冷坏了就不好了。”这样亲近，这样关切的声音，只有做妈妈，做姐姐的才发得出来。我抬头看看，冯老师面带笑容，一遍一遍的帮我吹衣服，我感到，它不是我亲人，但胜似我亲人。衣服很快被电吹风的暖风烘干了，虽然我还在不停地抖着，但看看冯老师那般慈祥的面容，我心里突然好温暖，好温暖，寒风似乎都被冯老师的笑容赶跑了。从那一刻开始，我深刻地体会到了“师恩难报”的意思。是呀，老师平时为我们付出这么多时间和精力，我们为什么不好好报答他们呢？

每走进学校，总会迎进一张张亲切的笑容，那就是老师的笑容，每当那么多的学生跟他们打招呼时，老师们并没有不耐烦，而是仍然一次次的微笑。在学校里老师们对我们无微不至的照顾，让我印象最深的事是平时，我的成绩都在九十分左右，最少也是85分，可那一次当我充满希望的时候，迎接我的却是65分，差一点就不及格了。我不敢相信这是自己的成绩，我看着卷子，不知为什么，眼泪流下来了，停不下来，最后变成了“呜呜”的抽泣。下课了，老师走了过来，说：“你没事吧，这次没考好下次可以再加油的，也许是发挥失常了，才会这样，来，我给你讲讲这道题......。”我心里顿时有一股暖流，老师是多么的关心和爱护我啊！

李老师可爱笑了，她的笑容就像雨露滋润着含苞待放的花朵一样。讲课的时候笑、下课的时候笑、走在路上碰见熟人的时候，她也在笑。这不，李老师早晨刚来到学校，看见同学们向她问声好，她面带微笑轻轻地挥挥手和同学们打声招呼，遇见其他的老师她也是满面春风的和老师们说着话。李老师的笑容是那样的迷人、那样的灿烂吸引着每个同学，记得有一次我们班的同学因为经常拖拉作业，被李老师叫到办公室里，李老师并没有严肃的表情，而是微笑着轻轻的用手抚摸着他的头，问清了原因，并指出不按时交作业所带来的影响。而那个同学也不好意思的低下了头，保证以后再也不拖拉作业了。李老师面带微笑的对待生活中的每一件事，她的一个眼神就会让我们心神领会其中的含义。

几天过去了，马上就要考试了，我们心想这会一定要让老师的笑容重现在脸上。班里到处都是同学们学习的身影，如果老师看见了这种景象肯定会满意的笑。星期三早上考试了，老师怀着期待的心情判卷子，当时我感觉班里的气氛极其紧张，感觉都无法呼吸了。老师的表情是那么严肃，那么认真，而又那么悠然自得，动作是那么麻利、那么熟练、那么自然，老师判啊判不知疲倦的判着，过了一会儿，又过了一会儿，呀！老师竟然笑了，那是多么满意的笑啊，那是多么欣慰的笑啊！笑出了灿烂的阳光，笑出了梦寐以求的结果，老师突然站起来了，高声的说今天是我最难忘的一天！然后大步流星的走出了教室。

这时，一束阳光透过玻璃，照进教室，照得黑板上明亮亮的，仿佛是来告诉我：你是最棒的，加油！阳光把玻璃照得闪闪发亮，玻璃就像一片水晶一样。阳光把地面照得一尘不染，水磨石地面就像一块大镜子，带我们走进梦幻般的世界里。阳光照在我的身上，我的身体轻飘飘的，似乎在教室里飘浮。我越飘越高，我像是一只蝴蝶，在教室里飞舞，我看见了老师的笑容，看见了同学们对我的惊叹目光。

记得那是去年的一个下午，我正在阅读语文报，忽然看见一篇名叫《欢乐的大扫除》的文章，写作的文笔与我的文笔有几分相似，我忍不住看了一下作者是谁，没想到“不看不知道，一看吓一跳！”作者竟然是“张桐睿”，我马上陷入了自我欢喜中，什么？我的文章竟然发表了？我作稿几十篇，终于有一篇发表了，真是奇迹！奇迹！大奇迹……，突然我想到这份喜悦应该与我的指导老师——张老师共同分享，于是我拿着报纸以百米冲刺的速度奔向张老师的办公室，张老师看了我发表的文章，脸上立刻浮起了笑容，我从张老师的笑容中看出她对俺是大大的表扬哩！

感谢你，敬业的老师！您不仅教会了我做人的道理，还是我知心的朋友！记得那一堂自习课，李老师您就安静地坐在讲台，对我们说：“不会做的题目可以问老师，不可以抄别人的”话落，马上就有学生拿着练习本走向讲台，我也像一只猴子窜上讲台，看着老师耐心地给同学们讲解。最后，我终于抵不过自己的“玩心”，伸手去摸老师的头。一边摸着头，一边对着老师说：“老师，您有好多的白发呀！”老师听了我的话，转过头对着我笑了笑，接着又继续帮同学们辅导。我看着老师的笑容，看着老师的眼神，无一不是对我们的关爱！

今天，天气依然是灰蒙蒙的，下起了细雨。今天是蔡老师的追悼会，我走路去参加。刚上学的时候，刚跨进小学大门的时候，迎来的是蔡老师的笑容，那微笑即甜美又和蔼。蔡老师把我牵到教室，我坐在第二桌。蔡老师细心的教学，让我拼音那么好，世上再没有这样的老师了！蔡老师曾跟我说过一句话：相信自己，一定行！给自己一个机会。蔡老师的话一直陪伴我长大。不知不觉中我到了蔡老师家，鲜艳的红领巾挂在胸前，时时飘扬。我们给蔡老师鞠躬3次。默哀，我眼泪流了下来。

我的愤怒转化为泪水，流下面颊，为什么，为什么，为什么！我努力了这么多天的结果，是30名！下课后，我躲到了僻静处，痛痛快快的大哭了一场，我那么努力的在学，在奋斗，考试的结果却不尽人意！我坐在冰冷的地板上，任凭泪水打湿衣襟，一直在默默关注我的老师出现了，张开她的臂膀，搂住了我，说：“不要哭，老师在这里，我相信，一两次的失利是不会有什么影响的，你依然是我心目中的好学生，是我最贴身的小助手！”看着老师的笑容，我第一次知道了什么叫体谅。

于老师每次上课时，都会用富有诗意的语言讲解课文。那一次，我们正在学《桂花雨》这篇课文。于老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在于老师的朗读声中，琦君与桂花树美好的情感仿佛就呈现在我们眼中。每当同学们起来回答问题，于老师都会含着笑容，倾听同学们的发言。于老师的笑容真是美丽啊！

有一次，我们组织实践活动，就是去宏济堂参观，我们都背着小书包，说说笑笑地来到宏济堂。娄老师也不例外，混在我们中间，我们几个女孩和老师聊着班里的同学，时而大笑，时而平静。老师的笑容是灿烂的，同样又仿佛带有感染力，感染给我们每个同学。

某一天早晨，班主任李老师提着她那宝贝包包，刚走到办公楼，我们班的朱同学给老师抱作业，看到我们班主任李老师，就笑咪咪地说：“语文老师，早上好啊！”李老师看到朱同学，就很开心地对他说：“你好，朱同学，早上好啊！”随后，李老师很开心的慢慢走上她的办公室。一路走来，大家如沐春风中一样，被李老师的笑容感染着。

教师节当天，我来到教室，发现门窗紧闭，室内热的像跟蒸炉一样。黑板上，全是被女同学用漂亮的楷体写出来的祝福语，爱美的女同学不忘将黑板美化一下。当个老师打开门的那一刻，同学们都屏住了呼吸。哗，同学们将彩带向葛老师撒去，送礼物的同学一拥而上，嘴里不断说出对老师的祝福。老师的笑容在脸上绽开。

老师的头发长长的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老师的笑容很灿烂，但是只要老师一笑，我就会浑身起鸡皮疙瘩！那是因为我心虚。老师有的时候让你开怀大笑，能笑出六块腹肌来，老师有时候又让我恨得牙根子都不舒服！