记得有一次，老师布置作业，是写一篇作文，回到家，刚想做作业。突然，他着急地说道：“我的作文书呢？”可能是在教室吧！”说着，就以闪电般的速度冲到学校，然后，冲上教室。可是，教室门已经关了。这时，他眼珠子一，想到一个好办法，他立刻放了一块西瓜皮，然后立刻到树下，拿着夹子，抓了一条毛毛虫，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁边。一边奸笑，一边想：“语文老师，这回你还不“死”。到了第二天，语文老师来到教室，刚想开门，不料，语文老师真的踩到西瓜皮，摔了一跤，语文老师看到眼前的毛毛虫。顿时，语文老师两眼瞪大，又脚发麻，双手发抖，嘴巴里的舌头吐出来，心快跳出来了。哄得全班哈哈大笑。过了一会儿，语文老师站了起来。可是，站起来又摔了一跤，站起来又摔了上跤，又哄得全班同学哈哈大笑。这时，班长戴吉走过去，扶起语文老师，坐到椅子上，语文老师火冒三丈，说道：“是谁，放的毛毛虫？”顿时，教室鸦雀无声。他站了起来，说道：“是俺，又怎样？”语文老师生气地说：“出去，给我抄一千八百个字的课文三次，下课交给我。＂他只好低着头，出去抄课文了。

那是一天晚上，老师布置作业让我们到网上查资料。我写完了作业，就开开电脑查起资料来，我刚查完资料，就听见门外敲门的声音。妈妈开了门，原来是爸爸回来了，他走到电脑屋，看到了我坐在椅子上用着电脑，以为我在玩游戏。爸爸二话没说，就像老鹰捉小鸡一样把我从电脑椅上拽到沙发上，等我抬头一看，爸爸早已怒发冲冠了，他气得火冒三丈。爸爸说：“今天又不是星期天，你玩什么电脑啊！”我正想解释我是在查资料而不是在玩电脑，可爸爸把我教训了一顿，还说以后不能上网了。我和爸爸争得面红耳赤，双手握着拳头。我无法解释清楚，再加上爸爸坚定的语言。我没有做错，但我还是留下了委屈的泪水。“我是在查资料，爸爸为什么冤枉我，我真是跳进黄河也洗不清了！”我再也压不住心中的怒火，使出浑身力气向他吼了一声。“砰”的一声巨响，我关上门冲进卧室，躺在床上，泪水无声无息的滑落下来。唉，爸爸这种遇事武断的性格真让人受不了，我越想心里越不是滋味。

您知道吧，毕业班是非常辛苦的。每天小山似的作业，宛若大海的卷子，不仅让差生们上课就头疼，连优生上课都觉得无力。我们尤其怕上语文课，每次下课都只让去厕所，没有活动的时间；晚上放学的时候拖堂的时间也不下半个小时，我们也知道老师是为了我们好，是为了让我们考出好的成绩，成为祖国的有用人才，为祖国的建设贡献一份力量。可是学习那么长时间也应该让我们休息一下啊！就拿今天来说吧，语文老师布置了许多作业，七篇课文的生字，两篇课文，四个积累·应用的读读背背，这些全部都写，更不用说还有数学作业、英语作业......您看起来很多吧，其实还是较少的呢！您想想我们每个晚上的作业量该有多大呀！当老师布置作业后，同学们总会发很多牢骚，甚至说出可怕的话来。例如：今天有位同学说：“唉，我真希望我出门就被车轧死，一了百了，免得做这么多的作业。”我听了，当时吓了一跳，回到家后想想，倒也是，每个晚上布置那么多作业，迟早要累死，还不如来个痛快的。连刚上三年级的妹妹，因为做的作业太多，手写的变了形。而且我看了一下我们班同学的手，都有右手中指明显突出的情况。

有人说：“感恩不仅仅是为了报白怎样做人，怎下去的，以前是这些人，你才路是坎坷的，正是因为有一步一步的走坏的你，其实自己心里都还害怕的要命，最后的伤口曾经帮助过你的人恩作业能巩生的道了，因。不要埋怨老师布置作业，也不，首当其冲的便是你的老师。老师仿佛是冬天里一束温暖的阳光，照耀个有用的要无穷的知识六岁的时候把下在床上哇哇着你，温暖着你，他们不仅教给你样做一大叫，你的母亲虽然眼睛都哭肿了，但时候累的都会忘掉吃晚饭。调皮为还是不停的安慰已经被吓反感老师占课，要记住，那是老师关心你，爱护你，对你充满期待的体现。老师为什么要布置妈却病倒了。“谁言作业给你？那是老师希望呀，我们怎么还得清父母对我恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用记，才能真正对得起向寸草心，报得三春晖。”给你恩惠的人！”你还要感巴弄破了，鲜，还让你明是缝好了，但你的妈，未来也是。

记得在一年级的时候，我什么都比不上别人。同学们读两次“心”，就会默出来了，而我读四次都不会写；老师布置作业，简单地说了一次，大家就明白了，而我却抓耳挠腮，恨不得老师重新讲几次；我写字磨磨蹭蹭的，比别人慢好几倍。那时候，我还一位自己的头脑比别人更迟钝，以为自己是天生的蠢孩子。可后来，韩老师却改变了我。在课堂上，尽管别人都会写这个字，就只有我一个人不会，她都会耐心地手把手地教我写，没有批评我，更没有嫌弃我。课后，她还会单独辅导我做功课，让我的成绩进步得惊人。写字时，欧阳老师站在我旁边，专心地看着我写，还和蔼可亲地教导我：“我们做事要讲质量和效率，不能拖拖拉拉的。写字也一样，只要肯用心去写，你就一定能用最快的速度完成最好的质量！”后来，我不懈努力，终于以全班最快的速度写完了生字词，字体也很工整，韩老师就当着全班的面来表扬我。从那以后，不管做什么事情，我都会尽力做到最好。

这时，语文老师进来了，他等大家抄完作业之后开始单独布置语文作业。也不知怎么了，当时我莫名其妙的走了神，没记下来一点语文作业的内容，竟然鬼使神差的去修改数学做错的题了。就这样，在语文老师布置作业期间，我干了一件令我后来感到很头疼的事：没记好语文作业内容。回家后，做语文作业的时候，我发现我脑子一片空白，不知如何下手。我想，谷钰鑫，你可真行，在语文老师布置作业的时候，你竟然连记都不记下来，修改数学错题可以在准确完整的记好语文作业之后再去写完，而语文老师当时布置作业的时候你不听不记，如何完成老师布置的作业呢？后来，那天晚上，我怀着愧疚自责的心情硬着头皮给语文老师打了个电话，才问清楚语文作业的具体内容。虽然老师对我宽容和蔼并没有问我不知道语文作业的原因，但我仍然很羞愧。

记得那次课外活动，语文，英语两位老师布置作业，括号注明：本节课必须完成。就在同学们发狂般猛写作业时，班头大人悠闲地走进教室，望了望我们“来，往前看，咱开班会！”~~~“啊！！！”同学们一个个眼瞪得老圆老圆，嘴巴成了“0‘字形，”啊啥？这节课本来就是班会！”班头大人有些生气，“我们还有作业呢”同学们向班头诉苦道，（就班头开会速度，同学们心里都有数）“我快点说，嗯，（看看表）大约十分钟·~~也许不到20分钟，我看看吧！15分钟也可能说完·~~~”班头说的唾沫飞溅，向我们介绍他开会需要多少时间，听到这儿，我不禁想到了唐朝那位着名的长老。无奈，可怜的同学们只能放下手中的笔，“静等“班头开完会了。

可是为什么会发生这种事呢？我认为是人们缺乏目的的观念．在你准备放弃做完一件事的时候，请你仔细地想一想，你做这件事的目的是什么，或者想一想，当初为什么要做这件事．做事情，一旦我们选择了，就应该义无反顾地担当起我们就负的事任．在你完成老师布置的作业之前，请你仔细地想一想，老师给你布置作业的目的是什么？是为了折磨你吗？还是为了过不得好日子？都不是，老师布置作业是为了你自己，是为了提高你自己的学习成绩．如果你马虎了事，想一想，吃亏的还是你自己．虽然有些该做的事情，并不是我们自己自愿选择的，但我们仍然要努力的完成它，这是对自己，对他人负责任的表现．如果采取抱怨、懈怠等消极的态度，只会损害你自己。

除了父母以外，最要感恩的，要数老师了。老师好比辛勤的园丁，每天不嫌劳苦地浇灌着祖国的花朵。不但早起晚归，而且还不知疲倦地批改着作业。问他们为什么，答案是：为了花朵明天开绽得美丽。而不懂事的我们，总是埋怨老师布置作业多，或是对老师的善意批评怀恨在心。老师是人类灵魂的工程师，为我们呕心沥血，我们能为老师做的事由很多。例如：当老师因教学而变得声音嘶哑时，因递上一杯清茶，体贴地说：“老师，您辛苦了，请喝茶吧。”当老师因批改堆积如山的作业本而热得满头大汗时，因递上一张纸巾，关怀地问候：“老师，热吗？我来替您擦汗。”如此简单的行为，已经让老师感觉很快乐很满足了。

开始厌烦过暑假了，开始希望老师布置作业了，整个暑假除了无聊，还是无聊，几经三番拿起钢笔在作业纸上画画写字，却不知画什么，写什么，画的抽象，写的狂草。开始觉得，玩，也很无聊。在电脑上做完任务，挣完钱，就觉得没什么好干的了；在大街上，邀三请六，本准备成群结队朝郊外“杀”过去，结果处处碰壁，孤单地连一个同伴都没有。常常想念老师，却常常遭到邻居陈的奚落：“想她干什么啊，她又不教你了，还是你老师吗？”我在心中苦笑，一日为师，终身为师，陈学习不好，她从骨子里怨恨老师，因为六年来，老师不堪一次又一次地给陈上“思想教育课”而终不堪重负，没有再给她一个好脸色看，她也没有一次听老师的话。

这第二，便是陆老师布置作业多面，学“圆锥的体积“时，老师没有布置练习题，也没布置抄写概念，而是让我们小组合作，做等底等高的圆柱和圆锥，然后再装一袋大米或沙子，同学们又喜又怪，喜的是作业少，怪的是不知这么富有实践性的作业，第二天上课，我们拿出家庭作业，陆老师微微一笑，让我们把圆锥里装满土，然后倒到圆柱里，问我们到了几次，“3次！”同学们异口同声的喊了出来，“那么也就是说圆锥的体积是他等底等高圆柱体积的三分之一，是不是？”陆老师问。“是！”同学们回答道，好快乐得一节课，通过我们的亲身实验，记住了这个很难理解的数学概念，哈！多亏了陆老师的数学多面作业啊！

开学第二天，我们学习了节气表。刘老师布置作业，要求我们背诵节气表。同学们一看，都气愤地大声叫，还有的同学喊：“我们不做，我们不做！”教室里顿时乱成了一锅粥。因为二十四节气表太多了，还容易搞混，非常不容易背。可是刘老师还是板着脸孔说：“必须被，背了对你们有好处。还必须要家长签字，否则明天不许进教室。”我们没有办法，只能无奈地开始背书。我回到家也在背书，真是吃饭也背，睡觉也背，直到我背得滚瓜烂熟。第二天，我们来到了学校里，刘老师笑眯眯地对我们说：“你们背了节气表，不光对自己有好处，还能丰富知识。”后来，在期末考试中，出现了这道题，因为我们都背了节气表，所以大都得了满分。这时，我才明白了，也深深地感谢老师。

那一天，老师布置完了作业，我根本就没有听。我认为不需要，认为写作业可有可无，因为我在幼儿园的时候根本就没有作业，所以回家之后我的第一件事情就是看电视。第二天老师检查作业，让没有完成作业的同学都站起来，同桌拉我站了起来，老师点了一下，说了一句令我一辈子也无法忘记的话：“全班一共5个同学没有完成作业，窦以宁，你是唯一一个女生。”听了以后，我确实有一些惭愧，但是却不以为然，没有放在心上。知道一周之后，老师实在没有办法了，只好想出一个办法：请家长。我这才幡然悔悟：不完成老师布置的作业是不对的。老师继续劝导，要我看第二天的表现。老师布置作业的时候，我不但认真听了，而且还记在了本子上。第二天，老师说我完成的作业是最出色的，这句话满足了我的心。从那以后，我每一天都想着那个教训，所以我每天都认真完成作业。

果然如妈妈所说，到了周一早上，妈妈按时叫我起床，她准备早餐，我则看《十万个为什么》。吃罢早饭，我和妈妈一起洗碗，然后就开始上课了。妈妈先询问了我胡老师平时都是怎么上课的，除了课本上的知识外，老师还会教我们什么知识。我告诉她，在学习新课的时候，老师会先教我们生字，每节课学六个字左右，然后带领我们读课文，讲解其中的内容，当我们都了解后，回答课文后面的问题，老师还会教我们句式以及“的”、“地”、“得”的用法等等，作业的话老师通常会留前一课的词语积累听写、认读拓展朗读，书写当节课的生字，完成练习册以及阅读。妈妈很惊讶我已经找到了老师布置作业的规律。

在寒假的第一个周末，我首先完成老师布置的功课。虽然老师布置作业，但是老师也是希望我们在放松的同时能够巩固一学期的课业，不至于玩得太疯，做到玩与学的结合。老师还让我们多去阅读，为下一学期做好准备。除了写作业，阅读外，我这段每天也坚持去户外运动或者娱乐，以保持身体健康，做到劳逸结合。为了提前迎接新年我们早早地就开始大扫除，于是全家就一起动起来。先是分好工，大家都尽心尽力的完成自己负责的部分，虽然忙成了一团，但是却弥漫着温馨。当打扫完时，我们相视一笑，原来都变成大花猫啦。看着干净的房间，觉得把之前的累都忘了。大扫除给寒假留下了一个温馨的记忆。

二、“国庆”意味着源源不断的作业 由于我现在六年级了，光是各科老师布置作业已经让我“天天皆辛苦”，又加之期中考试的来临，真可谓“辛苦＋辛苦” ！大假期间我做着妈妈布置的每周必做，但又没时间做的卷子……加之老师们为七天大假准备的“假期复习套餐”——生字、作文、卷子、练习册……唉！一个字“苦”，这些常常让我寝不安席。我时常在为一件事犯难：作业是快点做完，还是慢点做呢？？你肯定会问为什么。呵呵，因为如果我快点做完作业，那么妈妈一看表会说：“时间还早，再做一张卷子吧，再拉会儿二胡吧，弹会儿琴吧……”总之，有做不完的事。如果做慢了，妈妈一瞥表，会生气的指责我“看你今天作业就这么多吗，怎么做的这么慢……“哎!我只有静听她教育演说的份了．

除了父母以外，最要感恩的，要数老师了。老师好比辛勤的园丁，每天不嫌劳苦地浇灌着祖国的花朵。不但早起晚归，而且还不知疲倦地批改着作业。问他们为什么，答案是：为了花朵明天开绽得美丽。而不懂事的我们，总是埋怨老师布置作业多，或是对老师的善意批评怀恨在心。老师是人类灵魂的工程师，为我们呕心沥血，我们能为老师做的事由很多。例如：当老师因教学而变得声音嘶哑时，因递上一杯清茶，体贴地说：“老师，您辛苦了，请喝茶吧。”当老师因批改堆积如山的作业本而热得满头大汗时，因递上一张纸巾，关怀地问候：“老师，热吗？我来替您擦汗。”如此简单的行为，已经让老师感觉很快乐很满足了。

自从这个语文老师接住我们班的时候的第一天，同学们都感受到她的神秘和与众不同。果然不出所料，这位老师与别的老师不同，不说上课，就说晚上布置的作业与要求吧！下午放学回家，老师第一个要求就是读书，然手一个人写一篇作文发到博客上，其余的神秘也没有布置。刚开始，我们都很惊讶，怀疑老师在开玩笑，可是事实证明，这是真的。同学们无比兴奋，怀着激动的心情去对待老师布置作业。时间长了，我们渐渐明白了老师的良苦用心，老师让我们读书是让我们掌握和理解更多的知识：让我们写作文，是为了提高口才与笔才的能力。我们对董老师的教学方式都很好奇，这不使我们由衷地敬佩她起来！还有就是老师上课时讲课文的时候，既有活力，又有激情，让人振奋人心，使人听了还想听。所问的问题也都一一解决。令我们惊讶无比！

刹那间，她周围的一切变了，小屋变成一所美丽的学校。她走进一个班级坐到空位上，等待老师的到来，不一会儿老师来了，她把今天所学的内容认真的讲了一遍，便说：“下课吧，同学们!”同学们一片欢呼，小丽也倍感高兴，因为老师没有布置作业。当和同学们疯玩一阵后，她打开课本，老师刚才讲的内容自己已忘得所剩无几！顿时，她明白了，老师布置作业，是为了进一步巩固知识，她不再埋怨老师布置作业，毕竟她尝到了没有作业的痛苦！

小学生在学习的时候常常会感到疲劳，原因就是作业太多啦。每个老师都会给学生布置作业，并不是说老师布置作业是错误的，但是老师布置作业时，有没有想到学生的感受？（我估计有，但是他们总是站在自己的角度去考虑）。作为一位六年级的小学生，我深深的感受到作业的多少影响到休息的时间，当双休日来临时，在我的记忆当中最多的时间就是坐在椅子上专心的写着作业。看着窗外嬉戏的蝴蝶，听着小孩子欢乐的笑声，我总是想着，如果我能不长大多好呀！

星期五的下午到了留作业的时候，老师竟然说了一句话：“今晚没作业，你们自己安排吧！”我们全班全呆住了，过了几秒，欢呼声震耳欲聋。在放学的路上，我在想玩什么呢，拼乐高，去游乐场玩，很多想法都在我脑海里出现，回到家以后就不知道干什么了，高兴的直打，摸摸这个玩具，看看这个玩具，想着玩什么好呢，正在这时，妈妈看到我在这里兴奋地打，问我：“天天，为什么不写作业啊？”我开心地说：“今天没作业！哈哈！”我大笑着，妈妈皱了皱眉头，说：“那好，我来布置作业！”只见我的额头顿时出现了无数条黑线，我的心顿时掉入冰窟，我求老妈说：“难得一次没作业，就让我好好玩吧，”“不行，你成绩总是没提高，必须要多练习。于是老妈给我布置了：两篇数学卷子，抄写英语单词每个20遍，语文卷子5篇！这个周末我就沉寂在做作业当中，让我痛苦万分！还不如老师布置作业呢，起码比这个少啊！这时我听到我的闹钟铃声响了，我觉得很奇怪，为什么这个时候闹钟在响呢？突然听见妈妈在叫我，：“懒猪，起床啦！”我顿时睁开眼睛，原来这是一场梦啊！我长嘘一口气。

这种书包设有扩大、缩小键、知识键、时间倒转键、探路键、保护键、查看心思键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。当你上学的时候，只要按一下缩小键，书包就会自动缩小，你可以把它放在口袋里，这样就轻松多了；要是你把作业忘记了，只要轻轻按一下时间倒转键，刹那间你就可以回到老师布置作业的时间，这样，你就不怕忘了作业；当你在野外迷路时，只要按一下探路键，书包上就会显示出一张地图，地图上会用红点标出你所在的位置，用绿色的线标出你要走的路线。如果你还看不清楚，可以按扩大键扩大图样；如果你碰到了坏人，你还可以用保护键，书包会把现场信息输给微型机器人，微型机器人就会对坏人射出麻醉剂或立即报警，这样你就可以逮住坏人或有充足的时间逃跑；对于一些一时分不清好坏的人，你可以按查看心思键，把他的心理活动查看清楚，就能及时对他说一些道理，让他悔改，制止一些不良行为的发生。另外，我还在书包上放了按摩器，这样，书包背在背上就能更轻松地上学了。

不过，一次偶然的事件，改变了我对作文的偏见。那是一天放学，老师让我们写一篇《雪》为题的作文，听了老师布置作业，我的头当时就“翁”“翁”作响，真是头都大了。闷闷不乐地回到了家，很不情愿地拿出《英才教程》，只好艰难地照着上面“篇”“奏”，好不容易才完成一篇七零八散的作文。战战惊惊地拿给爸爸看，爸爸看了后说：“嗯，很有水平，只是我不太相信这是你写的，从哪里抄的吧？”我撒谎说“我没抄，我只是在作文书上照搬了些词语，我的灵感就是从这些词语上来的”。爸爸一眼就看穿了，说：”这些词语不是你的灵感，把真的给我看看吧”，我只好把那篇我照抄的作文给爸爸看，爸爸看完后，笑着说：“傻小子，那是在模，不是在照抄”。从今以后，“模仿法”就成了我写作文的最好启示。之后，爸爸又先后给我买书和电脑，没事的时候就看看电脑作文，每晚临睡前看看书，来个双管齐下，这样无意中就积累了好多好的词语和句子。

这种书包设有扩大、缩小键、知识键、时间倒转键、探路键、保护键、查看心思键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。当你上学的时候，只要按一下缩小键，书包就会自动缩小，你可以把它放在口袋里，这样就轻松多了；要是你把作业忘记了，只要轻轻按一下时间倒转键，刹那间你就可以回到老师布置作业的时间，这样，你就不怕忘了作业；当你在野外迷路时，只要按一下探路键，书包上就会显示出一张地图，地图上会用红点标出你所在的位置，用绿色的线标出你要走的路线。如果你还看不清楚，可以按扩大键扩大图样；如果你碰到了坏人，你还可以用保护键，书包会把现场信息输给微型机器人，微型机器人就会对坏人射出麻醉剂或立即报警，这样你就可以逮住坏人或有充足的时间逃跑；对于一些一时分不清好坏的人，你可以按查看心思键，把他的心理活动查看清楚，就能及时对他说一些道理，让他悔改，制止一些不良行为的发生。另外，我还在书包上放了按摩器，这样，书包背在背上就能更轻松地上学了。

考试结束了，我虽然成绩比上不足，也算给四年级的自己画上基本满意句号！最后，盼望已久的暑假终于来临了。从放假到现在，我还没有从紧张中解脱出来，老师布置作业一周三篇作文，不仅要写还得传博文，我听后当做负担，妈妈听了很高兴，说老师用心良苦啊！一来能让孩子们练字，二来还能提高写作能力，对于写作不好的我来说，的确该练练了写作技巧和速度了。说归说，道理我都懂，当你每天都在家忙于作业和反复修改作文时，感觉自己要崩溃，更气愤的是妈妈让我一天写两篇作文，第一天还行，到了第二天就吃不消了，因为妈妈说作文那那写的不好，需要修改，自己还要学打字学传博文。感觉没时间玩的我，生气发脾气说放的什么假！整天在家写写写，让人都写傻了。可妈妈说，放假前期，英语辅导班到七月底才放假，趁现在上课，把作业提前完成一部分，到最后不会手忙脚乱赶作业，听了妈妈的话，我的心情平静很多，妈妈又说，一个人的时间得自己去规划才能把安排合理，我建议你列个暑期计划表，什么时间安排自己用多长时间干啥，这样你就会发现你有充足时间玩。听了妈妈建议，我做了个假期表，每天我都按暑期表上去做。真的井然有序很多，也不像原来无头绪的乱忙了。

下午，老师布置作业了，我简直不敢相信，作业这么少啊，只有两三道题。见着情形，我简直不敢相信这是真的，这难道不会是在做梦吧？我使劲掐了掐大腿，痛得我眼泪都要流出来了。看来这回真的是减负了，真是太棒了！想起以前的作业，每次都觉得似洪水猛兽朝扑来，现在的作业，就如一个人面带微笑向我轻轻走来；以前的作业，要到晚上九点才能消灭干净，现在的作业，不到七点就搞定了；以前的课余是急急忙忙赶作业，显得单调乏味，如今作业在课堂里就轻松地完成了，一下课，同学们背书的背书，画画的画画，聊天的聊天，玩耍的玩耍，真的是丰富多彩。作业少了，书包变轻了，操场上到处可见打篮球的飒爽英姿！……每每此时，我是拿着书，沉浸在那扑朔迷离的故事情节之中，真是美不胜收。

今天已到5月30日，满打满算，离我们毕业考试只剩下二个星期了。要想在毕业考场上考出好成绩，就必须给自己订一个毕业复习计划。我的复习计划有三个要点，即：好好复习、不贪玩、一切按老师的话去做。 好好复习 在这十四天里，我一定要珍惜每分每秒的时间。在学校里要上好每一堂课，抓住每一个机会。遇到难题，要即时向老师请教，并认认真真的听老师讲解。对老师讲解的解题过程和步骤，除牢牢记住、反复揣摩外，还要通过再做一遍等方式加深印象。上课的时候，要一心一意聚精会神地听讲，不开小差，不“窃窃私语”，不做小动作。老师布置作业后，要认认真真地做作业。凡是语文课本上要求背的东西，要背得滚瓜乱熟；要读的课文，多读几遍。对已学的数学公式，在力求背熟记全的同时，还要能熟练地运用。遇到一时攻克不下的习题，要“死心踏地”的钻研和摸索，直到做出来为止。

李老师非常热爱教师这个神圣的职业。课余，我们经常会向他提问：“假如再让你对职业进行一次选择，你会干什么？”“当然还是当一名孩子王，来带领你们这些小家伙呀。”每次他都是这样果断的给出答案。记得有一次，我在学校上兴趣班，晚上八点半才放学。走到楼梯口，突然发现办公室的灯还在亮，心想：准是哪位老师忘记关掉了。走过去一看，原来是我们敬爱的李老师还在办公室里为我们批改作业呢。灯光下的李老师，平静的背影显得那么高大，认真的表情显得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心头。每天潮水般的作业不仅占用了老师中午休息的时间，晚上竟然还要付出大量的时间进行批阅，可我们有时却还不懂事的认为老师布置作业耽误了玩耍时间。老师，您太辛苦了！

凌老师长着红润的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，说起话来声音轻柔、温和。而她生起气来就愁眉紧锁，声色俱厉，脸“唰”得一下就拉长了，头上像着火了一样，样子凶得很。我们见了像老鼠见了猫似的，一个个心惊胆战。记得有一次，凌老师在学校布置的作业有乐园，可在乐教乐学上发作业时，不小心漏下了这一项作业。许多同学在老师布置作业时没有认真听，只看了乐教乐学上的作业。到了第二天订正乐园时，没做这项作业的同学一下子傻眼了。凌老师一怒之下，让没做完作业的同学站了一节课，又让他们一字不落的把作业补上，并说补不完作业不允回家。那些同学为了补作业，课间都不敢多喝水，生怕上厕所耽误了时间。从这以后，全班同学都养成了一个好习惯，每天都拿着小本子把作业记下来，很少有同学晚上再落下作业。

譬如所谓寒暑假作业。学校和老师布置作业很热情，但到批阅的时候，要么干脆不看，要么就让几个班干部代替他们检查一下完成情况。本来嘛，一个班五十人两班上百人，每人交上来那么一大摞东西，都逐字逐篇认真批阅的话，光这个就不知要改到猴年马月，遑论新的更多更重的教育教学任务了。学霸们根本不需要依靠这种作业来巩固知识，不爱学习的人也很难靠这种作业进步。你能保证作业不是抄的？不是为了应付而乱写的？……除了徒增彼此的过多负担，这样的作业真的有多少营养呢？还不如让学生好好利用假期，多参与些与单纯书面作业无关的社会实践和文体活动来培养、增长、拓展、丰富其它方面的能力，也更利于全面发展。或许它的目的在于学生自己完成的过程而不在于老师批改的结果吧。

陆浩歌的性格有时像王老师那么快，有时也会像黄朱琪那么慢。只要作业一增加，他就会抓紧一切时间写作业。有一次，我写完作业很想和陆浩歌玩一会儿，顺便休息休息，我来到他身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，可他好像不知道一样，笔走如飞，手都没有停止过。我想一定是陆浩歌太忙，没有时间跟我玩。于是，我便悄悄地离开了。还有一次，老师布置作业少，给同学们写作业的时间也比较长，陆浩歌觉得时间多，速度也渐渐地慢了下来，做一半就说说话，玩玩游戏，最后连这点作业还写不完。我们以后，可不能像陆浩歌一样，浪费时间哦！

记得上三年级的时候，妈妈夸我是个爱读书的孩子。那只是在妈妈面前的我硬着头皮读书，其实自己一点也不情愿。妈妈逼着我读书的时候，我就装病，只有这样我才可以逃过读书这一环节。每次老师布置作业有读书摘抄时，我就不看书，直接写词、写句，摘抄时每次都不写感受，宁愿多写点儿词，多写点儿句，也不愿意写感受。应付差事没读书，哪里有感受？挤牙膏也挤不出来。如果有阅读课，老师让带课外书，我就骗老师说：“老师，我的课外书忘带了。“老师严厉地说：“下次带上，每次都不带，如果下次还不带的话，就叫你家长了，现在先看会儿语文书后面的阅读吧！”

在学校，在教室里的是新一天的挑战，将有新一天的忧愁，不停的思考。每天有不一样的挑战，几题题目不会就很着急。到考试的时候考砸了，拿到卷子先看分数，发现时想在考一遍，宁愿不惜一切代价补起来。在家时如果打碎一个花瓶，多么希望时间倒流，小心一点；放假的时候快上学了，多么希望时间定在这。当老师布置作业多么希望自己能控制老师，不留作。这一切都是不可能。

星期五下午。我怀着等待周末的激动心情来到学校，一直“熬”到史老师布置作业，我的手紧紧握住书包，两眼望着窗外放学后闲聊的人流，座位好像老虎凳一样，坐着就腿疼。我的心里只有抑制不住的喜悦，哪里听见老师在说什么，但是突然“《小王子》读后感”六个字立刻慑住了我。厉害了，竟然还有这一招。史老师可真不好忽悠。还好我在小学里读过《小王子》，星期天又恶补了一下，不然就交不了差了。之后的阅读任务，我都不敢不当回事了。

记得有一次，老师布置作业正在给我们将怎样写的时候，易豪来问这一题写不写，老师说：“不用写,你下去吧”。正在老师快讲完时他又来插了一句，让老师批评了他一顿，可他却乐呵呵的。第二天，易豪的作业少写了，老师都说他不用写了，可是他竟然问老师自己用不用罚写，结果老师说：“上课不注意听，罚写三遍。”易豪还跟颁了奖似的，又笑嘻嘻地回到位上了。就这样易豪自己给自己加了三遍的作业。

回到教室，我发现讲台上挤满了同学，可是只有三个人分别坐在了讲台上面的椅子上，分别是语、数、英三位老师。我觉得不对，于是翻起了日历，想起来今天是颠倒节！怪不得！哈哈哈…。也就是说学生可以给老师布置作业，我一定要给老师布置很多作业，谁叫他们老给我们布置这么多作业？写到九点钟也写不完。

还有一次，我一回来就坐在桌前写作业，一直写了10点才写完。可是您见我写完了就来批评我，爸爸呀，您知道我当时有多么伤心吗？老师布置作业时说有两道题可以选做，可全班只有我的作业保质保量，老师也夸奖了我，而您却批评我做作业的时候不专心，不完成任务，您能体会我当时的心情吗？……

星期五到了，老师开始布置作业，一个刚从一附小转来的学生紧张得不敢看！老师布置作业完了以后，这个学生不知道自己究竟是不是在做梦呢？因为老师只布置了两项作业，并且还很少！他跟我说：“一附小的老师布置的作业都很多！有时候凌晨一点都写不完，这个星期五真是轻松呀！”

我每天早上睁开眼，想到的是要上学要做作业烦得要命，心情也不会很好。每每老师布置作业总是抱怨这抱怨那的，考试考砸了又把原因推到什么试题难啊，老师教不好啊之类的，我总是为自己制定了很多什么学习计划的，但没过多久就会忘记，说到底也是三分钟热度。

熊老师布置作业从不写在黑板上，我们只能竖起耳朵听讲。有一次，有一个同学上课讲话没听清老师布置的作业是什么，老师就非常严厉的罚他打手五十下，并且罚抄作业五十遍。从这件事后，我们上课再也不敢开小差，正是因为老师的严格要求，我们才养成良好的学习习惯。