我早上9点多起床，吃完早饭后。我就玩电脑，下午开始学习。我先写完3张试卷。分别是语数外三张，然后看书大概看了半小时书后，我开始玩电脑，但我也在网上做试卷，做课件：因为我们马上就开始第二次的语文综合性学习活动，我在策划中。就这样一个周六就过去了。周日。我在家中玩电脑，做试卷但在这时我的U盘坏了，这下我惨了。没我U盘，我的课件就报废了，在这千钧一发的时候。我想到了用QQ发给同学，让他们用U盘带到学校。这不就行了吗？哈哈，我太聪明了。我立即行动，登上QQ与同学开始聊天，我的好多同学都没有U盘，这下怎么办啊　！我想到了借U盘单丝谁会借呢？我阿姨？叔叔？哥哥？姐姐？都不可能，那怎么办呢？我也不知道怎么办了。我苦思冥想，就是没有办法！听天由命吧！我立即……但都没用我放弃了，但是好胜心驱使着我继续行动，我绞尽脑汁就是没办法啊！我的天啊！天亡我啊！我绝望了。但在这时。我的同学却突然在QQ上说：“我的U盘找到了！我来帮你考！”我立即把课件发了过去完成了！我开心了！我欢呼了。我…。。

那里的教室没有电扇和电灯，只有一面旧黑板，一个旧讲台和许多双人旧课桌，很普通。现在我出来深圳读书了，你们知道吗?这真是让我感到惊讶。一进教室，映入眼帘的是54寸背投电视大屏幕。最先进的是：讲台里的小电脑和实物投影仪。最气派的是：一排排崭新桌凳。最舒适的是：两台柜式冷暖两用空调。最受教育的是：墙上挂着名人名言。最欣慰的是：学习园地里有展示着我们自己的书画作品。每天，打预备铃，我们就跟着电脑唱歌。上课铃响了，老师空手进来上课。你别认为我们的老师不负责任，他的课件存办公室里的电脑里。通过校园网，从教室里的电脑调出来，我们就可以上课了，根本不用看教材，课件里什么都有。上课时，神奇的大屏幕上会出现课文、讨论的问题、练习、动画……什么教学内容都有。有时什么，我们问老师什么问题。如：桃花心木是什么样子？老师说他也不见过。老师利用讲台内的电脑，通过互联网，十多秒后，把桃花心木的图片找出来了，你说神不神奇！哈，现在我在深圳读书，见识了很多书本上没有的东西。

那是有一个周末，语文老师让我们完成一个有关爱国人的课件，可是家里的电脑上不了网，于是我只好跑到大姨家去做课件了。去的时候，我是下定决心一写完作业就回家，绝不玩游戏的，可是一到大姨家，做到电脑前，我的意志就动摇了，心想：反正有足够的时间，不如做好课件后，玩一会游戏，等吃了中餐就回家。可是打开电脑，把课件做了一半，我的心就痒痒了，心想：不如就玩一会吧，就几分钟。可是所谓的几分钟的时间很快就过去了，而我确是越玩越起劲，浑然没有觉察到时间的流逝，几分钟，半个小时，一个小时……直到大姨喊我吃饭时，我才意识到自己还有作业没有完成，我看了看时间，不由得大吃一惊，天哪，我竟然玩了将近三个小时，我也顾不上吃饭了，匆匆忙忙的把剩下的一半课件完成，然后存到qq里就去吃饭了，不过此时饭已经冷了，可是，这又能怪谁呢，只能怪我自己了，谁叫我的自制力不够坚定呢！

这一次我在做课件的时候，一路顺风，文字、图片都被我一一征服了，此时我嘴里哼着小曲，心里乐开了花，我想：这一次我一定能拿上课件制作的桂冠。看着我辛苦完成的杰作，突然眼睛一亮，“我这个课件美中不足的是没有音乐，我应该想办法加上让课件锦上添花”于是我寻找着合适的音乐，我选择了许多，一遍又一遍地听，终于选出了最佳音乐，可是此时我却遇到了难题，由于我常时间不做课件了，竟忘了怎样加音乐，我心里真着急，加一遍不成功，再加一遍还不成功，此时此刻，一向自信的我居然想到了放弃，可是我转念一想，我被同学称为“电脑高手”，连这点小问题都解决不了，难道还能称的上是电脑高手吗？我是一个自信的男孩，不能就此放弃，这不是我的性格，＂我能行

周老师很辛苦，但为了我们，她不辞辛苦的为我们补课。周老师在下课时，会叫一些上课不专心的同学到教室外谈话，关心的问他们，为什么这几天会上课走神。有些同学到了一定的时间，该背的课文还没背完，老师就会去询问他们，为什么背不完，会不会读什么的。如果还不会读的话，老师有空便会教他们，如果没时间，就会叫一些成绩好的同学去教他们。讲试卷的时候，听力的话，周老师会把听力材料写在黑板上，然后叫同学或者自己慢慢分析题目要问什么，应该怎么去作答。有时还会找一些相似的练习题给我们练习。周老师做的课件也很漂亮，老师会在不上课时抽时间去做课件，那些课件的漂亮足以看出老师在课件上也下了功夫。

如火如荼的教材解说活动有序的展开着，每个人都在积极的准备着，同时也在聆听的同时学习着，这其中也包括我，同样的课程，不同的见解，不同的思路，异曲同工，让我感叹不已。教委的抽调名单下来了，我和在其中，听到消息后，几分意外，更多的是担心，教材解说不能说一窍不通，但至少也有几处空白，我想那种心情只有没说过教材的人才能理解，快速定稿，加班修改课件，一切都在忙碌中进行着，接着又有消息：周三要我们几个先来历练一下。于是晚上加班背稿子，对着课件说，练了又练，终于周三晚上来了，看着下面黑压压的人头，我的心慌了起来，打开课件，在紧张中开始了第一句话，“下面那句话是什么呢？”我慌乱地想着，“糟糕，刚才那句话说错了”。在这样的纠结与慌乱中，我终于将我的稿子背过了，大家都说我很熟练，其实只有我自己知道究竟有几句话是稿子的原作，唉！心理素质还是差呀。

周老师上课前总是用关切的目光扫视一遍全班，在确定大家都注意力集中后才开始讲课。周老师讲课声音很洪亮，咬字清楚，读起课文来声情并茂，总令人陶醉在其中。而且，周老师为了让我们对学习更有兴趣，对知识理解的更加透彻，还专门制作了课件，有时还会充当起课文中的主人公，与我们交流，让我们不知不觉的喜欢上了语文。为此，周老师也付出了许多。一天晚上，我来学校取东西的时候，竟意外的发现周老师办公室的灯还亮着！因为好奇，我悄悄的上了三楼老师办公室，躲在饮水机后面朝里望，只见周老师还没有回家，她正在制作课件，只听见键盘噼里啪啦响个不停，老师嘴里念念有词，身旁的备课本上写满了字……

“今天这节上作文课！”老师提醒我们一下，接着就进入了课堂。老师将课件打开，“学会写细节”几个字映入眼帘，我也来了兴趣。老师解释说：“本来这一单元的作文是要写新闻的，可七班同学讲上次已经写过新闻了，就不想再写了，所以就换了一个内容。因为大家写周记都没有细节，我就想给大家讲一下细节怎么写！”“细节？”我在心里默念，脑海中回忆着初一时写过的文章，那些总是只能合格和良好的文章，也许就是没有细节吧？课件在老师的点击下翻了一页，只见上面写道：细节可以让文章变得充实、生动。接着老师为我们展示了一段没有细节的文字，我读罢这段文字，忽然觉得好笑，并不是内容让我感到好笑，只是想起鄙人以前的文章与其相似。

记得小学时候，我们有一位语文老师姓刘，她的教学水平很高，微机(课件)设计的也很好，不过我们班那时学习太差了，好象是倒数，老师不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑领我们免费游览了美丽的桂林山水。象牙山、漓江水让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一起共受苦。同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨，回到100多年前和孙悟空一起大闹天宫，一起去取经经历了九九八十一难，和故人一起力斗，用机智斗过对手。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜欢语文。

记得小学时候，我们有一位语文老师姓刘，她的教学水平很高，微机（课件）设计的也很好，不过我们班那时学习太差了，好象是倒数，老师不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑领我们免费游览了美丽的桂林山水。象牙山、漓江水让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一起共受苦。同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨，回到100多年前和孙悟空一起大闹天宫，一起去取经经历了九九八十一难，和故人一起力斗，用机智斗过对手。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜欢语文。

起初，它只是在教室里漫无目的地飞着。但过了一会儿，不知道为什么，它竟然飞到触摸屏投影上“作起了画”！那时袁老师正在放课件。只见它一飞，便准确无误地飞到了屏幕课件放映的那一面空白处，开始“作画”。首先，它先“用”红“笔”“画”了两个圆圈，好像“蝴蝶翅膀”的一面。接着，它又“画”了许多小线条。此时袁老师的火发得正大，看见我们在暗自窃笑，不解我们笑什么。但她回头一看：哦，原来是蜜蜂“画蝴蝶”呀。于是，她抛下一句“看看蜜蜂画蝴蝶吧”就走出了教室门口。不一会儿，她回来了，猛地拿起讲台上的一本书，朝蜜蜂疯砸过去。后来，蜜蜂不“作画”了，但我和一个同学却被罚了一百个蹲起，因为我们笑得最大声。在做时，我想起刚才的场面，又差点忍不住笑出声来······

记得小学时候，我们有一位语文老师姓刘，她的教学水平很高，微机（课件）设计的也很好，不过我们班那时学习太差了，好象是倒数，老师不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑领我们免费游览了美丽的桂林山水。象牙山、漓江水让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一起共受苦。同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨，回到100多年前和孙悟空一起大闹天宫，一起去取经经历了九九八十一难，和故人一起力斗，用机智斗过对手。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜欢语文。

这几天我总是梦回那段时光，那些您来我们班代课的日子，像是一场电影，无数次地在我脑海放映，那句带有儿化音的“病句儿”更是无数次回荡在我耳边，让我久久难以忘怀啊！我看见您在三个班之间来回跑，我们班的课刚上完，又要马上去上六班的课，接着又是十班，学校有很多事情又要您去管理，放学了，您还要陪着学生一起做清洁，等到他们都背着书包回家了，您才拖着疲惫不堪的身子回家做饭，到了晚上，而您依旧不能早些休息，您还得因三个班的进度不一致而准备多份课件。看见您整天忙碌的身影，我不禁感到心疼，可是我什么也帮不了您，就连一句问候我都不曾带给您，我感到惭愧。您知道我有多悔恨吗？我悔恨上课时自己没有积极踊跃地发言，而是一贯地用可怕的沉默来面对您，让您生气，现在想想，这真是一种愧怍！我又怎好意思祈求您的原谅呢？或许您已不记得这一切，但在我心仍留下了深深的烙印。

这几天我总是梦回那段时光，那些您来我们班代课的日子，像是一场电影，无数次地在我脑海放映，那句带有儿化音的“病句儿”更是无数次回荡在我耳边，让我久久难以忘怀啊！我看见您在三个班之间来回跑，我们班的课刚上完，又要马上去上六班的课，接着又是十班，学校有很多事情又要您去管理，放学了，您还要陪着学生一起做清洁，等到他们都背着书包回家了，您才拖着疲惫不堪的身子回家做饭，到了晚上，而您依旧不能早些休息，您还得因三个班的进度不一致而准备多份课件。看见您整天忙碌的身影，我不禁感到心疼，可是我什么也帮不了您，就连一句问候我都不曾带给您，我感到惭愧。您知道我有多悔恨吗？我悔恨上课时自己没有积极踊跃地发言，而是一贯地用可怕的沉默来面对您，让您生气，现在想想，这真是一种愧怍！我又怎好意思祈求您的原谅呢？或许您已不记得这一切，但在我心仍留下了深深的烙印。

记得那是上午的最后一节课，历史老师正在兴致勃勃的讲着课，她在上面讲，第一排活跃的几个男生也按捺不住内心的激动，有时老师讲一句，他们也要有些“补充”，总要“普及”一些其他知识，四个人志趣相投，自然说的不亦乐乎。然而历史老师的教学可有特点，课件总是一页页的文字，没有课前预习的提问，课堂中的探究讨论，却只剩下课后的巩固练习，匆匆的做完几道题就赶忙去上下个班的课，课程本就紧张，她当然容不下这样的“活跃”，狠狠地拍下讲台，生气地说：“还说废话！！”全班瞬间安静了，像刮来一阵风，把那些话都刮得远远地，一点也不剩，前面的男同学更是被吓到了，也怯怯的看着老师，心里在预演着接下来的将发生的场景。好在老师教学多年，经验丰富，这件事并没有影响她的心情，便继续讲课

在离开母校的时候，我还想对我的母校说句心里话。爱之切，故言之苛。虽然经过多年的努力，母校已经发生了巨大的变化，环境越来越优美了，但是相对于一些发达地区和条件好的学校而言，我们的学校办学条件还比较差，校园比较狭小，教室里的课桌还很陈旧甚至有些破烂不堪，老师还是在传统落后教学方式教书育人，而不少学校都已经利用多媒体课件和网络进行教学，而且我们学校的体育设施也不完备，缺乏良好的体育训练条件，没有标准运动场，没有塑胶跑道，篮球架也锈蚀严重等等。我知道这些问题不是我们学校自身的问题，与安庆的经济发展水平有关，与地方政府的重视程度有关，但我还是希望通过你们的不断努力，不断改善办学条件，为我的学弟学妹们提供一个更加优越的学习环境。

高老师打开课件，上面有一段平平凡凡的句子，高老师说：“这一个句子没有什么细节，你们每个小组在一起讨论，让这个句子更加完美，”于是我们每个小组开始议论纷纷，但是，高老师刚说要找人回答，全班立即安静下来，首先朱丽阳举手发言：“可以说说自己想妈妈了，说一说自己的心里话，”说着还不停的做出打电话的样子，不一会，我们班的语文课代表邱与其也举手发言：“告诉妈妈自己在宿舍里过得怎么样，和在家里生活作对比，”最后，新来的张晓雪也举手发言：“可以在和妈妈对话时的心理活动写出来，”通过她们3个人的努力把一段20几字的句子，增加到400多字。

一天，需要来展示我们的课件，找副班长要时，才发现他的电脑里根本没有过课件的存在！倒是在那位女生的电脑中有许多类似的课件，那都是她精心制作的。我们才明白，原来她在做的课件，综合了这么多资料的精华，合成的最好的一个！我们多次追问，才明白这根本就是她一个人用了一周时间才完成的。

以前，我总奇怪，老师给我们上课时放的课件怎么像动画似的，又没有光盘，如今，我不仅明白了这个问题，还学会了像老师那样制作课件。如教了几首诗词，我会把从网上下载的那些古画制成背景，输入诗词，配上音乐，一个课件便完成。每逢亲友来做客，收获的总是啧啧赞叹，每当这时，我便在心里感谢宽带。

主持了班队会好几次了，从来都是拿上稿子两个人大声念，这次我们要换一种方式。受了任老师的影响，我也决定设计一个课件，每次任老师给我们上课时做的课件可好了，我也在这星期设计了一个课件，可供我们主持队会播放，这样的队会是不是很有新意呢？

在语文课前，语文老师早早地到了课室，准备课件、教案。上课铃打响了，同学们回到座位准备上课。老师打开课本，开始讲课。过了不久，有许多听课的老师来了。同学们都变得紧张、拘束起来了。老师开始提问了：“过渡句是哪一句？”许多同学都举起了手，我知道答案，可我没有举手，看着老师从电教柜走过来。突然，老师的目光向我。我立刻低下了头看书。我瞄到老师有些失望地点了另一个同学的名字。在这一刻，我觉得自己很没用，明明知道答案却没有勇气举手。老师再一次提问，这回我正打算举起手的时候，看到了后排坐着的听课老师，又胆怯地放下了手，心里害怕着回答得不好会给听课老师留下不好的印象。我就这样再一次错过了机会。到了快下课的时候，老师最后一次提问。老师向我投来目光，这一次我没有再低下头了，而是勇敢地举起了手。老师马上点了我的名字，我站起来，大声地回答了问题。而这一次的回答，我还赢得了同学们的掌声。

记得刚开学时，我被调到了五班，这个老师给我的印象非常好，但从那件事中，我对她的态度发生了改变开学的第一天下午，班里乱做了一锅粥，我想老师应该管管吧，而老师却说她是第一年教这里，不会管班级，还说请大家自觉遵守纪律。我心想，这刚开学，谁能管得住自己啊。晚上放学后，我在学校里学习到6点半才回家，正准备收拾书包回家时，发现办公室的灯还亮着，我原本以为是老师们忘了关灯了，我悄悄打开门，我看到老师还在电脑桌前工作着，我慢慢地把门关上，脑海里想放电影似的回忆起老师对我种种的好，和我对老师的误解，我记得，老师曾经对我们说过，她11点多都没有睡，在为我们做课件。我当时满不在乎的说道：“切，瞎说！”现在想想唉，歉意的泪水从我的眼圈内涌出，如断弦的珍珠滚落下来，此后，我对老师的态度又发生了改变。我上课认真听讲了，作业认真完成了。老师可能发现了我的变化，她也更加卖力的为我们讲课了。我要谢谢她，是她塑造了今天的我，我也要向她说声对不起，是因为我对他的不解。

我看到过一则感动人心的故事：在一个偏远山区的小学校里，因条件差，一年内就走了十个教师，人们都觉得再不会有一位教师留下来了。后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生准备离开的时候，她背后突然传来孩子们的读书声——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头看见孩子们长跪在远处的山坡上。她明白了，那是孩子们的挽留呀！女大学生决定留了下来——这一留就是整整二十年。二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学......后来这位女大学生积劳成疾去世。她那无私的品质深深打动了我。而且，在我眼里，老师很有威严，在讲台上批评我们的种种不足；老师富有文化与内涵，在课堂上为我们讲解知识和道理；老师默默无闻，为我们的学习经常工作到很晚，批改作业，做课件。老师含辛茹苦，是为了把我们下一代培养成祖国的栋梁之才，教会我们做人的道理，成为一个对社会有帮助的人。正是我看到了老师身上的种种美好品质，让我心中燃起了也要当老师的想法。

记得上幼儿园的时候，遇到下雨天，就更不要说了，穿一件雨衣，再打一把伞，和雨水进行大战，但雨水还是可以渗透进你的衣服里，把小小的身体里里外外地洗刷一遍。每次回到幼儿园，头发、衣裤已经湿透，鞋子几乎是不能穿的。虽然身子又黏又冷，任衣物上流下的水汇成“小河”。在冬天，上幼儿园也是一个艰辛的回忆，因为暴露在寒风中的双手，总是会冻得通红，一个路程下来，手指早已成了根根的“红萝卜”……学校在发展，教室里，有了录音机，电视，投影仪，越来越多的现代化教学设施走进了学校，给课堂教育带来了前所未有的变化。教师的办公室里配备了电脑，教师可以上网查资料，可以备课，可以做课件，越来越多的现代化的教学设施，给老师带来了惊喜。这在三十年前是一个神话，是一个遥不可及的梦。电脑，这个新时代的产物，进入了校园，使用的不仅是老师。学校里有了电脑房，学生也可以通过网络增长自己的知识。当然除了电脑房，还有自然室、音乐室、学生阅览室等等各种多功能教室。我深深地感受到改革开放给我们的校园带来的巨大变化。

如在学习课文《四季》时，我让学生联系生活实际，说说还可以从哪些事物看出春、夏、秋、冬来。孩子们调动他们的生活积累讲述了生机勃勃、百花盛开、硕果累累、白雪皑皑的四季景色。接着，我给他们放映了自己制作的有关四季景物特征的多媒体课件，使学生伴随着优美的音乐亲身感受、体验着美丽的四季。画面过去了，可孩子们还深深地陶醉其中。这时，我激发、鼓励他们将自己喜欢的季节写下来，也收到了较好的效果。孩子们有的写到：“阳光照绿了小草，多美的春天啊!”有的写到：“春天的风儿轻轻地吹着，吹绿了小草，吹红了花朵。田野里开满了鲜花，蝴蝶在花丛中飞舞着。”有的孩子写到：“春天，小鸟从南方飞来；夏天，树木生长茂密；秋天，树木从绿色到黄色；冬天，下起了白白的雪花。好美丽的四季啊!我们要爱护这美丽的大自然!”……孩子们尽情地描写着四季的美丽画面，抒发着对四季的赞美之情。这样的结果，既丰富了学生的语言，发展了学生的思维，同时又陶冶了他们的情操，加强了品德修养，培养了他们健全的人格。

从迈进学校门槛的那一刻起，我便知道，我要尊重老师，团结同学。可是有一天，因为一点小误会，我和同学发生了争执，气愤的我回到家中向母亲诉苦。我以为母亲会顺着我的意思说同学的不是，但我错了。母亲安慰我说：“同学之间难免发生矛盾和问题，如果都像你一样对别人的过错耿耿于怀，念念不忘，那整个世界不就处在黑暗中了吗？世界之所以课件下载有光亮是因为有宽容，有理解。‘退一步，海阔天空，让一分风平浪静’吗？再说了，那孩子也挺好的，那次下雨你没有带伞，可是人家送你回来的，还有……”。母亲的一席话，犹如一把万能的玥匙打开了我的心扉。第二天，我主动向那位同学道了歉，我们又重归于好了。

李严老师上课认真，工作负责，作业也查得很。上《九寨沟》一课的时候，老师先让我们预习，上课时，李老师细心的给我们讲解，可是大家还不明白。这时，老师放出精彩的课件。我们一下子就知道了什么叫五花海，什么叫九寨沟，什么叫五彩池了。等这课的内容讲完了，老师又给我们放出了九寨沟的色图。啊！大家都惊呆了！老师又领我们造拟人句、比喻句。还有一次，一天课代表收作业的时候，发现小明和几个“老油条“没带作业，课代表细心的发现他们根本没写。她把这件事报告给了李老师，李老师把他们叫到了办公室，没骂他们而是给他们讲了一个个道理。他们惭愧地低下了头。从此，我们班没有人撒谎了。还有一次小明和小刚打架了。老师把他们叫到办公室，全都进行了严厉的批评。告诉他们同学之间要团给友爱，不要打架。还让他们互相握手。他们又成了好朋友。我们班的李老师多会教育人啊！

从迈进学校门槛的那一刻起，我便知道，我要尊重老师，团结同学。可是有一天，因为一点小误会，我和同学发生了争执，气愤的我回到家中向母亲诉苦。我以为母亲会顺着我的意思说同学的不是，但我错了。母亲安慰我说：“同学之间难免发生矛盾和问题，如果都像你一样对别人的过错耿耿于怀，念念不忘，那整个世界不就处在黑暗中了吗？世界之所以课件下载有光亮是因为有宽容，有理解。‘退一步，海阔天空，让一分风平浪静’吗？再说了，那孩子也挺好的，那次下雨你没有带伞，可是人家送你回来的，还有……”。母亲的一席话，犹如一把万能的玥匙打开了我的心扉。第二天，我主动向那位同学道了歉，我们又重归于好了。

英语任老师是一位勤奋的女老师。一开学我就喜欢她。但任老师有一种做法，使同学们很不满，就是拖堂，占课。虽然这也是为我们好，但我仍就觉得自习课被占后回家任务又多了一些，有点儿不满。但我们班上的某些同学却不只一点儿不满了。为了表示“抗议”，还在课堂上打起架来，并口出狂言：“不就是一节英语课！”我在这时都不知道如何评论这个同学了。只能用“无语”来表达我对这个同学的不解。我抬起头，却发现任老师涨红着脸，眼泪在打儿，却没落下。过了一会，又继续讲课。我看着任老师，突然有一种同病相怜的感觉，因为我当值日班长时也被这个同学骂得很难受。下课之后，有同学感叹道，老师真不容易，天天辛苦改作业，努力准备课件，想上一节好课，却被学生击碎了梦想。任老师的爱的风景，就像温暖的湖水，能慢慢融化坚冰。

这几天我总是梦回那段时光，那些您来我们班代课的日子，像是一场电影，无数次地在我脑海放映，那句带有儿化音的“病句儿”更是无数次回荡在我耳边，让我久久难以忘怀啊！我看见您在三个班之间来回跑，我们班的课刚上完，又要马上去上六班的课，接着又是十班，学校有很多事情又要您去管理，放学了，您还要陪着学生一起做清洁，等到他们都背着书包回家了，您才拖着疲惫不堪的身子回家做饭，到了晚上，而您依旧不能早些休息，您还得因三个班的进度不一致而准备多份课件。看见您整天忙碌的身影，我不禁感到心疼，可是我什么也帮不了您，就连一句问候我都不曾带给您，我感到惭愧。您知道我有多悔恨吗？我悔恨上课时自己没有积极踊跃地发言，而是一贯地用可怕的沉默来面对您，让您生气，现在想想，这真是一种愧怍！我又怎好意思祈求您的原谅呢？或许您已不记得这一切，但在我心仍留下了深深的烙印。

秦老师叫的音乐不是“乐听难懂”。每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到“天路”就是火车的铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。“天路”完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通过“天路”去了解海拔外的世界。为了感谢为“天路”努力过的人们，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了这首“天路”。然后，我们就自然而然的带着“天路”的来自不易去欣赏它，品尝它。

记得那是我上二年级的事了，那时候我的学校在举行广播操比赛。我们都很想在这次比赛中脱颖而出，拿到冠军。于是我们一到课件休息就开始练广播操，希望不会给班级丢脸。班主任赵老师看见了我们都如此努力，在体育课时亲自带我们去练习。我们都感动不已，因为赵老师带病来给我们上课的，而且当时又是夏天。每次体育课赵老师都陪我们下去，操场上响起了赵老师那清脆的声音。

听到这个消息时，我既兴奋又有些须担心。兴奋的是，对于幻灯片我是陌生的，很想自己亲手制作一个完美的幻灯片；对于幻灯片，我也是担心的，我并不知道该如何去制作一个幻灯片。老师的话就像在班里投下了一颗炸弹，同学们立刻议论纷纷，怎么样做课件啊？同学们急的都像热锅上的蚂蚁团团转，甚至有些人还离开座位去拉拢队员，在一起窃窃私语着，好像不让别人听到自己小组的方法似的。只有我一个趴在桌面上，故作冷静，但是面露难色，我该怎么做呢？

晚上老师为了让我们更好理解课文，布置了要做课件。我一碰电脑，妈妈就开始在旁边唠叨“怎么这么多作业要用电脑做啊，哪那些没电脑的怎么办？”我当时很想回一句，当初不是说好了电脑是给我做作业用的吗？但我忍住了，我知道我说出来会使事情更糟糕。“我要打电话问问你的老师，看是不是真这么多作业。”“你用完了这次，不可以再用了，除非你的老师打电话来，或者写字条。”听了这句话，我真的是伤心到了极点。

我们再来看看同学们的手抄报。教室里最明显、最耀眼的就是四周墙壁上同学们刚张贴上去的五颜六色的手抄报。自从我们学校的老师参加高级电脑培训并用动画课件上课后，同学们学习的劲头就更足了，办的手抄也更有水准了。每一张都是那么的光彩夺目、风趣生动、栩栩如生；而以前的手抄报，从排版到文字、美术编辑……总是乱七八糟的。手抄报不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我们的审美能力以及动手操作、合作交流、访问写作、搜集筛选信息等综合实践能力。

早晨，在办公桌前认真备课，揣摩教学方法的身影；饭后，在图书馆溜达，准备充分的上课资料的熟悉的身影；茫茫黑夜，在电脑前努力做课件，在办公桌前努力改作业的认真的背影。是他们，是伟大的教师们，他们在履行着自己的责任，他们在为培养国家栋梁之才努力着。他们用汗水向我们诠释了责任的内涵。责任，永远的足迹！

到了下午第二节课下课，元旦晚会正式开始了，只见我和沈钰振端坐在电脑桌前，沈钰振左手执多媒体遥控器，右手扶键盘，我右手握鼠标，左手持巧克力棒，随时准备为上台表演节目的同学配音，同时也连忙制作元旦晚会的课件。

走进教室，眼前的景物也让我大为惊讶。因为教室里的黑板不见了，起而代之的是多媒体设备。原来同学们用的木头桌椅也全都换成高科技的了，每张课桌椅的右上角都有一个小屏幕。小屏幕里面有每一课的课件、习题。如果哪位同学对课文还不理解，就可以向小屏幕“请教”。

我站在讲台的电脑边，打开我的课件。“叮叮叮”上课铃打响了，同学们都在准别上课，我的第个反应是惊讶，这么快就上课了。打过第二遍铃，同学们都做好了，只有我站在井台上，忽然有点紧张。几个同学还说“张老师”好，让我有点不知所措，自己还有点别嘲笑的感觉。我极力压制住我的情绪。说了声：“上课”

在课件中，他总是无以伦比的。你看，别人在叫他过来一下。他本想潇洒的转身，却不想华丽的撞墙。他还独具匠心的把《静夜思》改成：床前明月光，疑是开发商。举头望房价，低头思故乡。在军训时，把别人的袜子当毛巾来擦脸……种种事情让人啼笑皆非，无语至极。