三、学习要循序渐进，不能一味求快.我们需要追求效率，而不是速度。我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。比如错题集的整理,其实是一个自我提升的过程,不能因为太赶进度就丢到一边,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的,一题一题落实到位,并不容易,但倘若你做到了,你就是强者.学习如逆水行舟,不进则退,我们需要放慢脚步,从一点一滴的纠错开始,周而复始,小小的错题也能有穿石的力量,它会幻化成飞翔的羽翼,助你一力.

上午的语文课上，老师又把“蒿”念成sōng了，我想提醒老师，可还是没有勇气。心想：就这样吧，也许考试考不到这个读音，不会影响大家的成绩。可是转念一想，要是在生活中遇到这个字，老师和同学们都念sōng，还不让人笑掉大牙？这时，我突然想起了敢于质疑权威的伽利略，他敢于挑战着名的哲学家亚里士多德，坚持两个铁球同时落地的真理……我又想起了敢于对华罗庚的《堆垒素数论》中的“塔内问题”提出质疑的陈景润……亚里士多德和华罗庚，一个是希腊着名的哲学家，一个是着名的数学泰斗，连他们都会犯错，何况是老师？伽利略勇于坚持真理，敢于挑战亚里士多德，陈景润敢于质疑华罗庚，我为什么连给老师纠错的勇气都没有？

我失去了爸爸的保护，真担心会不会在纠错字的时候被商店老板打！我骑车来到了河阳广场的后面的路上，看着左右目不暇接的商铺。“非‘发’地带”“彩括”等一类商铺更是让我眼花缭乱。当我正准备冲进店里纠错字时，店前各种各样的自行车，电动车，将我心中念头一棍打消。妈呀！这么多人，还是算了吧！突然路边的一个收旧彩电的小摊引起了我的注意。“体检票？好像不是这个‘俭’而是这个‘检’吧！”我一看周边没人。哈！终于能找个软柿子捏捏了！“叔叔你好！我是区一小六二班的一名学生，我发现您的牌子上‘体检票’写成了‘体俭票’希望您能改正……”话还没说完，小贩气冲冲的站了起来：“我做我的生意，你上你的学！快走！”我可被他吓到了，连忙后退了几步，突然，我想到了老师的话，“要是这标语被一些不会写汉字的小朋友记住了，会误导小孩儿的！”这回小贩连正眼看我都不看了，“回收旧彩电，体‘俭’票喽！的话，在我心中纷纷转化成了人们对祖国汉字的极不重视的呼号！

初学汉字的时候，在妈妈严厉的管教下，我的字体，常被老师作为同学们中的楷模，同学们争相阅读，互相取经，得到了许多的赞赏和荣誉。可是越到后来，我把自己的荣誉变成了退步的阶梯，在作文中经常出现错字，例如：把“曰”字老写“日”字，在老师的批语中，我得到了严厉的批评，作文的质量也明显的下降了，回家妈妈语重心长的对我说，汉字是中华名族的瑰宝，我们不能玷污它啊！语言文字是生活中必不可少的一般分，你这样的粗心，怎么能在以后的学习中用好汉字，在以后的生活中和别人交流，我听了妈妈的话，一下茅塞顿开，心里惭愧了好久，我自己给自己下定决心，一定要改正这个错误。为此我专门买了一个小本子，起名叫“纠错本”，把自己作文中出现的错字，全部记载了下了，例如：把“墓地”书写成“幕地”，之类的错字。自从有了纠错本，错字和别字明显少多了，老师的批语充满了赞赏，我的脸上也露出了久违的微笑。

首先，不得不承认在这几天学到的知识：第一天复习了虚拟语气，温故而后得知新，并再一次加深印象；然后，是一系列的造句练习培养了我的语感同时也提高了我们的纠错能力；接下来应该是词义转换，既丰富了我们的词汇量，又使的我们在广阔的词汇空间游刃有余的翱翔；最后便是作文的指导和提升训练了，它使我们掌握了写作必备的一些基本句型和技能。。。。。总之是让我们受益匪浅啊！其次，就是老师那诙谐幽默的作派，能够让我们在一种轻松惬意的环境中学到很多，也乐意接受许多知识。最后，我想说一下自己，我承认我是一个开朗乐观的女孩，特别喜欢微笑（不过准确的说应该是笑吧），因为我一直浅薄的认为，微笑能化解生命里的很多仓促与不安；微笑还能融化记忆尘微的那份冰冷与无奈；微笑更能让生命里的悸动淋漓尽致的绽放芳菲。微笑的每一天，会让自己的身心愉悦，会让别人因为温暖而感动与瞬间。我也相信，微笑是最美好的语言，尴尬时笑一笑，悲伤时也笑一笑。。。。。。然后一切就会不了了之，你也会发现从前云翳的天空不在有阴霾，湛蓝的天空是一碧如洗。但我有时候是笑的有点过了，甚至在上课的时候冒犯了您老师，真的不好意思啊！

看着人类这种肤浅的表现，大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢？

未来的钢笔的样子和现在的钢笔没什么两样，但是功能可多啦！未来的钢笔有一种纠错功能。一天，爸爸要写一份报告，突然钢笔发出红色的光，原来是钢笔的纠错系统发出警告，提醒爸爸把错字改过来。报告写完了，只见爸爸按了一下“书写整洁”按钮，报告单上的字立刻变得整整齐齐，没有一点儿改过的痕迹，多奇妙呀！

我发现我和同学的作业本上，老师一般不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师再打勾，老师们把这条斜杠画为期待线。虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。

刚才这一个差错，让我们紧张的心情更加沉重了起来，可我们尽力做到不出差错；同学们一发现自己步伐不整齐，就加快或减速进行调整，左右步踏错了，同学们就尽量隐蔽地纠错，队伍扭曲了，同学们就赶紧相互暗示……还好，同学们慢慢地适应了比赛的气氛，在后面的会操中，我们没有出现大的差错，只是该死的那个开头……

天下没有一个人不会犯错，哪怕是神，但是这并不是逃避错误的借口，我们要正视自己的错误，“失败乃成功之母”，没有失败哪儿来成功？没有错误哪儿来进步？唐太宗李世民就是接受了魏征一次又一次的纠错，才让唐朝在当时成为“唐朝盛世”。“不怕犯错，只怕不改错。”

天下没有一个人不会犯错，哪怕是神，但是这并不是逃避错误的借口，我们要正视自己的错误，“失败乃成功之母”，没有失败哪儿来成功？没有错误哪儿来进步？唐太宗李世民就是接受了魏征一次又一次的纠错，才让唐朝在当时成为“唐朝盛世”。“不怕犯错，只怕不改错。”

我嚯地从地上站起，迈着坚定的步伐，来到家门口。在父母诧异的目光中，我走向我的书桌，拿出那张布满叉叉的试卷，开始研究起来。“这题是审题错误，实在不应该……那题是二次函数的知识点我还没掌握，我得好好翻翻书……”经过整整两个小时的“反思”，我的纠错本上已爬满了密密麻麻的字迹。

只是，我认为，真爱无敌，纵是难求天长地久，至少曾经拥有。爱无罪。所以，续无错，终无过，人生不过几十载，只要真诚，就是美好。人这一生的很多际遇，不是每个人都会拥有；情感的纷繁纠错，也是不尽相同。人活一世，总是要纵情一次，哪怕就当是青春的最后任性。不惧离别，不怕缘落。总是要百味皆尝，方才不负这仅有的一次人生。

我是我们家真正的纠错大王。不管家里谁说错一个字，都会被我抓住。有一次，妈妈骂我：“你这家伙，跟头猪似（sì）的。”我赶紧说：“妈妈，你还说我“驴”教不改，可您也一样啊，我都纠正了很多次了，是shì，而不是sì。”妈妈气也消了，还夸了我。

上课了，今天老师讲的是倍数与因数，老师先把测试卷发了下来，我一看，我考了99分。我很高兴，我问我同桌说：“你考多少分？”“97。”啊，考了97，也不错嘛。这时，老师说，要讲一下一错点，第一题没什么，但是，第二题我纠错一下，有同学写成了82倍……老师就是这样，讲到了下课，我听明白了好多。

有一次考试，第二天理科，没什么可背的。于是，那晚，我边看着纠错本，边若无其事地说：“妈，明早我想吃早饭。”“怎么了？”“明天理科，早上不用背太多书，有时间。”“哦，好哇。”简短平淡的回答，却掩饰不了她内心的喜悦。第二天早上，吃着早饭，嘴里是热的，心里是暖的，眼眶是湿的。

这次调查活动使我触动很大，错别字在我们身边开始泛滥，纠错刻不容缓。汉字是祖国五千年文明历史的象征，是最宝贵的民族文化财富。写错别字不仅是一个人文化素质低下的表现，更是对历史的诋毁；不仅会让国人蒙羞，更会让外国人嘲笑我们。所以大力宣传“正确使用祖国语言文字”势在必行，让我们行动起来吧！

在课间，在吃饭，在宿舍，每时每刻，我们都在背稿，都在演戏。因为我们有班级的支持；因为我们代表的是集体的荣誉；因为你们给于了我们强大的自信。我们一次又一次的演练，你们一次又一次的纠错，终于，在站台上，我们的真情的表演感染了所有人，他们都热泪盈眶。

有一次，老秦和往常一样正忙碌的值勤，一对骑电动车的年轻人经过了他的值勤路口，老秦上前礼貌地纠错，但骑车的年轻人却蛮横地把老秦用力一推，还振振有词地说：“你凭什么来管我？你算老几啊！”面对这样的情形老秦始终面带微笑，对违章的人动之以情晓之以理。在老秦不厌其烦地劝说下，这对年轻人终于怒为喜，笑着承认了错误。

孔子说得好：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”连孔圣人都说看人要看到正确和错误这两面，不应该抓着别人的错误不放。贤者的思想就是双向思维。你能看出别人的正确和错误，你就也是贤人了。可是要做到这样不容易，因为人类最大的爱好就是纠错。

时光回，到了小学六年级最后的冲刺阶段。那个时间段，我失意，我心烦，我暴躁。那是几个烟雨蒙蒙的天气，我的心，也下了一场连续了一周的雨。最后一次大考，分数仍是不尽人意。看着同学们忙忙碌碌地安排一周以后的编班考试，我沮丧到了极点，有时甚至想：就我这脑袋缺根筋的人能上重点班，那么，猪都会上网发帖子了。我走到我的小天地，坐在流水边，手伸进去，并没有我预想的那么温暖，那水，是刺骨的寒。此时正是初夏，那柳枝的叶子经过小雨的洗礼后，愈加修长，愈加翠绿。那颗大树更是美轮美奂，那翠绿的叶子，粗壮的褐色树干，似乎只能在画中见到，地上，有许多不知名的花开得愈加鲜艳了，娇嫩的花瓣上，还有小雨滴，还有那些小草，那些略带点羞涩的绿，更翠了。仿佛这一场雨，把它们身上积蓄的尘埃都洗刷得干干净净，把它们洗刷得更绿更青更翠更艳了。同时，这雨也将我心中的不自信，没有放手一搏的勇气全都带走了。在这美丽的景色中，我掏出揉作一团的试卷，仔细地纠错、分析……

可是面对这些嘲笑、称赞，你所应有的态度是怎样的呢？受到嘲笑应该如何对待？首先，要冷静思考，想想是不是自己在这方面做得确实不够好，如果是，那就请你微微一笑欣然接受，而不是去努力反驳，甚至是谴责他的不是，你要知道对方能给你指出那也是你的一种荣幸，如果对方希望你一直这样堕落下去他断然不会来“嘲笑”你，按某些角度来看：嘲笑还是一种激励人不断纠错并积极向上的动力。而面对称赞，我们又该如何给予应答呢？是洋洋得意得寸进尺，还是虚心接受并不断探索是不是有更好的自己能够企及的状态呢？显然，不同的态度造就了不同的人，选择前者的，荣耀一时，而在那繁华之后他只能静听寂寞，选择后者的，他能不断地进步，越到后来越不知足，越不知足就越能进步；一个把自己视为完人的人的进步速度远远不及一个不断探索自己的不足并加以改正的人的进步速度，也只有选择后者，才能造就一个辉煌的人生。

新学期开始了，上课时老师说：“同学们，今天，我要把课堂交给你们”同学们都很奇怪，可还是依照老师的步骤做了，老师提出一个问题，我动自己的小脑勺，便立刻举起手来抢答，教室里举起几十只手，我被老师叫到，心里简直了乐开了花，哪有闲情逸志去紧张，所以，我得语言组织得很好，普通话说得很标准，新的课堂上，我学会了积极发言，并且提高了思考的速度。我的积分表上加一分，加一分，再加一分……我笑得合不拢嘴。这些可全是我预习的结果啊！每天下午回到家，我都会根据导学案预习下一节课的内容，同时复习上节课的内容。在预习的过程中，我学会了独立思考，并学会了在书上做笔记—--把不懂得圈起来，在有些重点句子后加上标记……另外，我会每天都把今天所做错的题摘抄在纠错本上。每晚翻一翻，记一记。以便以后考试前的复习。老师还教给了我一个改错的窍门：用红笔在导学案上将错误的题改正过来会更醒目，方便以后查阅。

这支笔外型看起来和普通的笔差不多，但是却比普通的笔漂亮，这支笔的笔身表面布满了各种颜色和形状的按纽，通过这些按纽我们就可以随心所欲的操纵它了。当我们需要写作业时，通过相应的按纽就可以得到水笔或铅笔，当我们需要画画时，通过相应的按纽就可以得到彩笔或油笔，并且能调出各种颜色。它是一位书法家，如果你写的字非常难看，只要你用这支笔写字，就能写出各种字体漂亮的字；它是一位音乐家，它可以根据需要播放出各种曲子；它是一个微型空调，当我们在夏天使用它时，它能冒出丝丝凉气，当我们在冬天使用它时，它就能透出股股暖气，真正的冬暖夏凉；它是一个纠错专家，你不用但心写错字，它可根据你写的内容自动猜测你的下一个字，所以到时连橡皮也不需要了。你不必担心它会突然没有墨水，在你使用过程中所产生的能量会源源不断的补充进笔内自动化成墨水，非常环保哟！这只笔有个最大的特点，它能识别自己的主人，只要谁第一次使用它，它就会通过指纹识别主人身体的信息，只有主人才能操作它的按纽，如果你不慎将它掉在地上，它就会发出警报提醒主人，直到回到主人手中。

看着人类这种肤浅的表现，大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢？

步伐可以艰难，行程可以坎坷，再苦再累我也不言放弃，只因为我的选择就是它，就会坚定不移的走下去，但是我怕的还是成绩，倘若连成绩也没有了往日的坚定，一切只是徒劳，只是痴人说梦。我敬佩那些不费吹灰之力就可以数学拿满分的学霸，我知道那离我的现实很遥远，但是我从来没有放弃，当我使出全身解数也只能换来那个可怜巴巴的成绩时，坚定的心便开始动摇。可是我还是没有放弃，我开始找原因，纠错误，改正自身的缺点。我会比别人更细心，付出更多，甚至牺牲了午休的时间，只是为了几道数学小题，我挤出时间在课间问老师，问同学，解决难题。记得有人和我说过，上天不会让努力的孩子哭泣。所以我更坚信，要用努力来证明我能行！

我性格并不内向，只因为在班上年龄最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且做作业急躁，错题很少主动纠错。由于这些性格特点，我在学习，生活中遇了不少困难，尤其在二、三年级，我常常被这些困难困扰着，担心是不是太小跟班有问题。读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天主动帮助老师收齐作业，家庭作业回家半小时内做完，自己认真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校舞蹈队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。

现在在这个高效课堂上有课前抽测、自主学习、交流展示、巩固提高、学习心声等程序，课前抽测是对我们在上一节课学到的知识来进行一下测试，自主学习是要我们自己在家里面预习好明天要学的课或者在课堂上老师给时间预习书本，交流是部人员把自己自学到的知识结合在一起，展示是小组交流到的知识对全班讲一下其它的人补充或纠错，巩固提高是对这一堂课学习到的知识来做一下复习（就是做关于今天学到的题目），学习心声是对这一堂课有什么不懂的提出来写到导学对本堂课做一下总结（可以写今天学习到了什么》或者想对老师说的话也可以写在上面。这些对我们课前课后的复习和预习都有很大的帮助，同时我们也要认真做好复习和预习。

后来，我长大了一岁，上幼儿园小班，已经粗识文字了。闲余，妈妈喜欢抱我坐在她的双腿上，捧着书教我读故事。虽然有时字音差得太离谱，妈妈总是不厌其烦地帮忙纠错。不久，我学会了看拼音，便像鸟儿插上翅膀——可以独立阅读了。当爸爸妈妈都忙活的时候，我便悄悄走进自己的小房间，像个小学者一样，一字一句认真“钻研”起来。虽然有时一个字要拼上好半天才能读准确，但我仍然乐此不疲。第一天，我只能看两页，第二天增加到五页，第三天……，第十天……我读的越来越多，原先只知道贪玩无知的我，小脑瓜就充盈起来。等我读懂了生动活泼的故事，还“现买现卖”复述给爸爸妈妈听呢。有时也对着复读机绘声绘色地讲故事，自娱自乐，有趣极啦！

课堂上还有一种常见的反诘现象让教师不得人心，那就是当学生读错字、错词或错句时，有些教师喜欢面向大家提高音量声调再将他的错误重复一遍，表现上是提醒大家注意，实际上有一种对学生的嘲讽的意味，被点名读的学生会觉得很难堪而不认同教师，而下面的学生又会觉得教师在卖弄自己的学问，自己会读就这样反诘同学。当学生出现一些小错误时教师需要指正，但不一定要用反诘的语言，这样可能会伤到学生的自尊，错误时常会有，对学生来说也在所难免，教师只要进行适当地点拨即可，或将正确的读法直接告诉他，或指出有错误，给他一次自己纠错的机会。这样既节省了时间，也避免了课堂不必要的走形。

第二，师生互动。即老师督促学生说普通话并纠正其错误，学生督促老师的同时，也为教师纠错。第三，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。第四，不懂就查,我在办公桌上放了一本字典,遇到不认识或分不清读音的字我就查。第五，坚持用普通话进行。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。

只是这一路走来，留下了太多的感动，也滋生出太多的惆怅，开心也好，忧伤也罢，你的足迹终究也是踩在我的心上，走也痛，留也痛，不论流年日深是否曲终人散，有过的点滴纠错与温暖关怀，终是生命中抹不去的一道至美的风景。此刻，还有什么话可说，并且可以说的似行云流水般无关痛痒？我会记得那些走过的岁月，感谢你一路的相伴与守护，我想，千言万语，也唯有不言的沉默，心愿懂得，便是最好！你若安好，便是晴天。

周末，我在家翻阅着要纠错的卷子，脑子里不经意间想起他那句令我恼羞成怒的话：“很多不该做错的题都错了！”我看了看试卷上我错的题，突然脑袋一惊！我忽然发现，我真的有一些很简单的题做错了，而且错的也太离谱了！我仔细一想：他的话真是一语中的！指出了我真正的缺点。我羞愧万分，自责道：你怎么这样对待你的朋友呢！朋友好心给你建议，你却如此粗暴地对待他！我惭愧地想，之后我一定要向他道歉！

当然，不是光看书就能够成为“学霸”的。上新课前一天，我会认真预习课文，生字、词语的意思全部理解清楚，不懂的地方就在书中做上记号，等第二天上课时认真听老师讲解。学完一课，就做好复习工作，背诵课文，理解课文内容，完成老师和妈妈布置的双项作业。我还特意准备了一本厚厚的“纠错集”，里面全是我做错了的习题及正确答案，有空就去翻一翻，复习巩固下，这样再碰到类似的题目，我保证不会出错。

那是郁郁葱葱的山林，就在我燃烧的双眼间，杂草一般在我心间蔓延。“呵?呵?呵?呵?”我的眼珠冻结在90度角，那浑浊的气体发狂似的大量进出我的身体，我焚化一般的视线里，是一条绵延没有尽头的路，上与下相互咬合着纠错不清，将千百倍的压力爆发在我轮转的双腿上。我，别无选择，狂奔在漫无目的的山路上，狂奔在天地之间，狂奔在白云之上，狂奔在泪水与欢笑的渐次线，狂奔在倒下与爬起的边缘，狂奔在生命的巅峰……

没想到妈妈看完卷子后，和颜悦色的对我说：“没关系。儿子，这次是你失手了，谁还没有马失前蹄的时候呢？来，我们一起分析一下错题的原因。”我这才放下心，低下头，和妈妈一起纠错，分析考砸的原因。接下来的考试中，我再也没有让妈妈失望过。

早恋可以让我们知道，什么叫做真爱，什么叫做互相关心。正如我们班的一位同学，以前，她整日放荡不羁，经常逃课。但是自从和班长成为同桌，受到班长的教育后，温顺的像一只小绵羊，认真听讲。而班长呢？也在老师的面前极力的举荐他。所以他们两个的关系就逐渐亲密起来，懂得了互相关心，上课时抢着回答问题，互相纠错；下课时，也在一起读课外书。

在有着红色跑道和绿色球场的学校操场的背面，是一座白色的三层多媒体教学楼，宽敞明亮的教室里，安装着先进的教学设备自动投影仪、纠错黑板笔、调控灯、变形讲台桌、速净地板等等。教室里的同学们正兴致勃勃地讨论着学习上的问题，熟练地操作着各种教学仪器，回答着和蔼可亲的老师所提出的问题，整个教室洋溢着勤奋好学的气氛。

没想到妈妈看完卷子后，和颜悦色的对我说：“没关系。儿子，这次是你失手了，谁还没有马失前蹄的时候呢？来，我们一起分析一下错题的原因。”我这才放下心，低下头，和妈妈一起纠错，分析考砸的原因。接下来的考试中，我再也没有让妈妈失望过。

在上个学期中，我最大的缺点就是我的学习状态不是很好，而且，这种状态让家长们操碎了心，因此，我决定，每天利用早晨和其他的休息时间来复习以前的旧知识，并准备数学语文两个纠错本，只要作业上有错误，就马上更正在上面，另外，每天听黄冈老师讲课和预习下一课！