那天，我高高兴兴的背着书包来到学校，当我要交作业时，却怎么也找不到我的拼音写字本，我急得满头大汗，这是组长来催作业了，他嘴里不停的说：“交作业，交作业，危婉璐你快点交作业……”“烦死人了，知道啦！”我不耐烦的说，然后又硬着头皮说：“我没带作业”呵呵的尴尬的笑了几声。这时组长奸诈一笑，然后又装神秘的跟我说：“你死定了，哈哈哈哈……”组长去汇报情况了，过了一会课代表过来了对我说：“危婉璐老师叫你去她办公室。”我心中大叫：哦！天哪我的末日到了。不一会我就到了老师办公室门前，我忐忑不安的心怦怦直跳，是进还是不进去呢？这时一个小天使，一个小恶魔出现了，小天使说：“去吧！我们要意识到自己的错误，并且及时改正，才是好孩子！”小恶魔又说：“不去！进去了你就死定了，大不了就是一个不交作业，怕什么！”我想了想便把小恶魔弹走了，乖乖的听了小天使的话进去了老师办公室，并主动的承认了错误，结果老师没有狠狠的骂我，只是温柔的教育我下次别这样做。

上课时，未经我的允许，私自拿我的胶带用，用完后还到处乱扔，我便讽刺了他几句，他倒好，一节课叽哩咕哩的说了一堆废话，害我没有心情再听课；他也是一个表情丰富的幽默者，他说的每一句话都可以称得上是“经典”，比如，他有些偏胖，他就会一本正经的向同学们介绍说：“呃这是肥而不腻。”引得同学们哈哈大笑。他也有正经的一面，考试后，试卷发下来，发现自己从年级前100名退步到500多名，闷闷不乐了整整一天，还怪别人害他成绩下降。他也有灰太狼执着顽强的精神，有时候会让呃严重受不了。做数学卷时，我说选A，他非要选C，和我争执了多半节课，我们俩才写了一道题，，只好后来奋笔疾书的拼命写，发下卷来经老师一讲才知道，那道题选B，那时候，我想吐血的心都有了……，在交作业时，他那顽强的精神很令我“佩服”。政治课代表收作业：“你的作业呢？”“交给另一个课代表了”他回答。其实作业一字不动的在他的书包里呢！他有时也会被发现，只好灰溜溜的交出那“洁白的作业”了。不过他也很乐观，明明知道自己上课时会“死翘翘”了，但他还能淡定的像是什么事都没发生一样。

依稀记得，小学的课本上，每一科目的课本都是父亲精心为我包的书皮，他会用不同的字体写不同的科目。我那时顶喜欢用父亲的字换来周围同学的几声赞叹，仅仅是这份荣耀便会使我的心灵得到满足。每逢交作业时，连一向刻薄老师也会指着父亲的签字由衷地感叹：你爸爸的字真好看，你要继承你爸爸的优点哟。而那时我的字杂乱无章，一点也不像父亲。于是，闲余时间我便习蹑手蹑脚的迈进书房，在父亲的办公桌前临摹爸爸的字样，望着工整而有力的笔画，我总是躲在一旁傻傻的笑。在幽暗的灯光下，紧紧地攥着父亲的笔记，轻轻拂过笔画的纹路，每一横竖撇捺的伸展都渗透出父亲稳重的性格，铿锵的笔调从字里行间散发出属于父亲的气息，那么细腻，又那么豪放……凝聚了那个年代的风花雪月，承载了岁月经历的沧海桑田，仿佛将走过的人生一起注入字的灵魂之中。从此，爸爸的字萦绕在我身边，它绵延着，却因我的幼小无知，不懂它传递的内涵。

班干部就是帮助老师，管理同学的。你们不要说班干部表面十分风光，其实他们比大家付出的更多。当同学们在自习课上安静得写作业、复习时，班干部却再管班或在写老师交给自己的任务，为了及时完成作业，班干部只能占用自己快乐的课间了。先说说班长吧！我们班的班长，虽然是多了些，但是仍然管不住同学们，甚至有时候爱说话的同学会把班长气哭，你们认为这样对吗？班长为了让你们好好学习，有一个安静的学习环境，放弃了自己的学习时间，而有的同学去总是不听班长的话，难道这样就对了吗？再说说课代表吧，当你不交作业时，科代表一遍又一遍的催促你，你会不会很烦当课代表留作业时，假如作业少，还好；假如作业多，有的同学地责怪的就是课代表。当有的同学没交作业而着急时，科代表同样也会担心任课老师是不是已经等急了。听到这些，你们还会觉得班干部很风光吗？同学让我们体谅体谅班干部，上自习课不说话，上课认真听讲，下课即完成作业。体谅一下班干部好吗？

记得有一次，我因为贪玩，没写英语作业，第二天交作业时我才想起来，因为我是英语组长，而且老师又那么喜欢我，我心想:反正老师不知道，就不用写了。可谁知，等到上英语课时，舒老师拿了一根木条，因为我没写作业，她二话没说，冲着我的掌心就是一顿连抽，抽的我是火辣辣的疼，同学们都看见了，我一时感到面子不该往哪里搁，便哭着跑了出去。第二天，我对妈说不舒服，没去上学，可谁知，下午，舒老师和同学们都来看我了，她对我说:“苏茜，打了你，是老师不对，可作为一个组长，你应该起到带头作用，而不是应该不写作业，老师希望你能好好想想，等你好了就去上学吧。”老师走了，我什么都没对她说，只是红了眼眶，泪流不止，想到舒老师年纪轻轻的就得了哮喘，她那么看重我，如今被我这么一气，肯定比我还难过，更何况她都向我来道过歉了，我一时没控制到自己的情绪，便追了出去，和老师紧紧的抱在一起。

记得有次，我刚到补习班，都是些陌生的面孔，我傻站在门口不敢进去，但是眼睛切瞄着里边。补习老师都了过来戴着亲切而温柔的口气对我说：“不进来吗？再不进来我可要关门了呦。”我一晃过神来，才慢跑到一个空位上坐着，拿出必备的纸和笔。老师在黑板上写下了所有补习学员的名字、叫到学员名字的同学就站起来让大家认识一下。认识完之后，老师按号数一个一个学员叫道她面前，叫到我的时候我迅速拿着笔和纸到老师身边，她拿着红水性笔刚劲有力地在田字格左方写下几个大字，我目瞪口呆的看着老师，她写的字像刚复印出来的字一样。我回到座位上按老师写的那几个大字一笔一划的写满了整张纸，交作业时，我只得到了50分。老师和蔼并鼓励我只要在加把劲就可以的。听到这些话我又有了动力。

王老师天天很晚才回家，只为了几个不乖的同学，几乎把大部分的时间放在同学们的身上，交作业时，我看到老师那乌黑的头发上又多了一根白头发，那是为我们愁白的。夜晚，我们都进入了梦乡，只有老师没有入睡，还在批改我们的作业。生病时，老师还是顶着病痛的折磨来给我们上课，这种品格谁有？老师有！老师不辞辛劳地培育祖国的花朵，让我们健康成长，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！平时几个调皮的同学把别飞同学撞伤时，老师都会去整理秩序，安抚受伤的同学，批评和教育调皮的同学。老师为我们付出地太多太多，把自己的青春放在脑后，一心教我们知识。我为我们有这样的好老师而感到骄傲！

曹老师一直教导我们做事要有责任心，要认真。每次做习字帖时，老师会一遍一遍耐心得对我们说：“定心点儿写，要么不做，要做就做最好。”曹老师说得对，做事要的就是耐心和责任心。她的这句话常常激励着我们严格要求自己，不断勇往直前。一天，我被各种各样的事情忙得晕头转向，回家后，竟忘记摘抄积累本了。第二天交作业时，我才发现本子上一片空白。我慌忙拿出《名师点拨》，胡乱抄了四个成语就算交差了。“老师会发现吗？”一整天我都十分地不安。晚间本子发下来了，我慢慢地，一页一页翻到那一张只有四个成语的一面，却发现在四个成语旁边十个刚劲有力的字浮现在纸上：要么不做，要做就做最好。我顿时满脸通红，老师是通过这十个字告诉我，既然已经做了，就要把它做到最好。以后，但凡我有偷懒，想放弃的时候，老师那十个字就会在我耳旁响起：要么不做，要做就做最好。

晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着心想：我是不是做得有点过分了，必近上次，她也知错了，后来也向我道过歉了，我是不是不该这样做？我有点心虚了。第二天，上交作业时，果然被我猜中了，老师批评了她，终于让我出了这口气。然而老师的下一句话，让我顿时吓得魂飞魄散。老师问妹妹：“是不是你姐姐因为上次的事所以故意没有告诉你这样作业？”我的脸马上火辣辣地烧了起来。我想：完蛋了。但是妹妹的回答出乎我的意料。她说：“是我自己的错，跟姐姐没关系。”她竟然替我承担了错误。我的眼眶里流出了悔恨的泪水，心中百感交集，真后悔不该拿样对待妹妹，不该……总之，千不该万不该，都是我不好。下课后，我赶紧过去找妹妹，对她道了歉，低下头，等着妹妹来骂我，然而我等来的却是妹妹温柔的话语，并不是我所想的那肮脏的言词，这使我更加过意不去，总感觉喉咙里面有东西咔着。

记得那一次，我做作业时，做到“三新精英园”时，就匆匆看了一遍题，想了两分钟，不懂，就放下了。第二天来到学校，就问同学这题怎么写，写完后，我感到一阵轻松，交作业时，不知从哪传来一个声音：“恩，这题是难，但我昨晚冥思苦想了半个小时后，就理解了，其实，野蛮容易的嘛…只要你用心，没什么困难能打倒你！”我怔住了：“什么半个小时？……我只用了人家十五分之一的时间，要知道，这也许只是人家看题的时间啊！”我放下作业朝传出声音的那个方向看去，是我们班的尖兵啊！我心里一边又一遍地重复着那句话“只要你用心，没什么困难能打倒你……”我惭愧极了，心想：“人家也许就是凭这样一份执着才当上“尖兵”的吧，而我就是不肯努力，才不如人家的。”

MI，他们的字干净整齐，而我的却乱哄哄的……到了新学校一个多星期，愣是融不进那个班集体。交作业时老师居然说看了我的作业都脑袋疼……那天回家后我向妈妈哭述了这一切，并请妈妈帮我回原来的学校，我在那是数一数二的好学生……妈妈非但没有安慰我，还反问这些是什么原因造成的，谁的责任……最后留下一句：“他人对你的语言打击像是一块石头，有人被这块石头绊倒了，有的人却把这块石头当做台阶，用来摘取理想之树的果实。”当时我呆住了，想不通为什么自己的妈妈这样……所以赌气要做个样子给她看，最后我成功了，成绩名列前茅，成了老师心中的好学生，同学眼中的好朋友……当然，我后来明白了妈妈的苦心。

那是一个寒冷的早晨，我来到学校交作业时，突然发现语文作业忘拿了，便用亲情电话与母亲通话：“喂，是妈妈吗？”可还没等对方回应我又忙着接着说：“我的作业忘记拿了，我放在了书桌上，你帮我拿到学校。”母亲答应后我便安心地回教室里读书去了。可是过了很久，母亲还是没有到，我着急的像热锅上的蚂蚁—团团转。就在这时，一个熟悉的声音传入我的耳朵，我的目光立刻转向窗外—是母亲，我马上朝着母亲大喊：“妈！我在这！”母亲看见了我，忙从窗外走进教室，把作业交给了我。“怎么现在才来啊！都快来不及了！”我向母亲埋怨到。可是此时的母亲已经汗流满面，气喘吁吁，而年幼的我对这一切却毫不在意。一直到晚上，我听见父亲和母亲的谈话：

有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。

一次上英语课，老师叫我们抄黑板上的单词，我一看：“哇，那么多啊，我看来只能使用点计谋了。”我把较长的单词缩短，少写几个字母，不然就不写长的单词。交了作业不久，我的诡计就被老师的“火眼金星”给识破了。结果嘛，只有苦笑着抄罚单的份了，看着同学们玩的那欢快劲儿，心里真不是滋味，唉！早知现在何必当初呢？又一次，在抄家庭作业时，为了快一点抄完就心想：反正我也能记住是什么作业，少抄点也没什么。到了写作业时，我把没抄在本子上的作业忘得一干二净，第二天去交作业时才发现同学的作业都比我多，这时我才想起我忘记的那些作业，于是猛赶起来，虽然在在上课之前补完了，但字迹太潦草，还是只有重做！还有一次数学考试，我为了图快，就没有写答语和单位，扣了不少冤枉分，真是搬石头砸自己的脚啊！

第一份教师节“礼物”送给了语文吴老师，清早我来到教室，一股热气直往衣服里钻，热得人心烦意乱。我人虽坐在座位之上，但却还是心不在焉，仍然睡眼朦胧。到交作业时间了，我拉开了书包，在书包里一阵乱摸，除了几本书以外没摸到我迫切需要的东西----语文练习册，我把头都快伸进书包里了，可一阵瞎找后仍然没有结果。糟糕，忘带了！我大惊失色，整个人立刻从睡眠状态恢复了过来。到了这时我才想起来，我给了练习册与草稿纸一样的待遇-----放家里了，我急忙向上级语文科代表汇报，并在大课间将这一份“礼物”遗忘在家的情况告诉了老师，看见吴老师那“满意”的微笑，我心里真是后悔啊，老师的节日我丢丑了。

我觉得去晚自习比较好，因为老师通常在晚自习是才布置作业、发作业，而且假如我不去晚自习的话，第二天交作业时也不太方便，而且老师总会以为我是迟交作业的同学，总要我费劲九牛二虎之力去一次又一次的解释。还有一次，我把作业交给了数学老师，可数学老师竟把我的作业放到8班去了，那天数学科代表查作业时没查到我的作业，便问我有没有交，老师还叫我去找她谈话……饿滴个神啊~~这连带反应还是太大了，最后拖累的还是俺啊！幸好我的作业放在8班那里，老师也批改了，这才证明了我的清白，可……可我多冤啊，饿着肚子去找我的作业，6点15分才与饭相见，相见恨晚呀！！！瞧瞧，瞧瞧，这折腾的，哎！苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李啊！现在晚修啦！那痛快呀！还真没法说。

我怒从心来，冲他大吼：“你快把我的数学书交出来！”他仍旧带着那副笑容，不紧不慢地说：“我并没有拿你的书。”我更火了：“怎么可能没拿？你再不交出来，我可要动武了！”我边吓唬他边暗想，你没拿才怪，看你交不交出我的书。谁想，他不笑了，很认真地对我说：“我真的没有拿你的书，我怎么交呀？”我愣住了，心想，兴许在抽屉里也说不定。我又一通乱找，结果什么也没找到。就要上课了，我急得像热锅上的蚂蚁在书包里乱翻一气。上课铃响了，老师走进了教室，我也借此冷静了一下头脑。突然，我想起早上交作业时可能将书一起交了上去。一下课，我赶紧到交作业的地方翻找起来，真是不出所料，“失踪”已久的数学书终于露面了。天，我搞的什么呀！赶紧去向冯洋洋道歉吧！

在班上，你算是一名差生。每天，你总是不交作业，早读时候总会看见你匆忙补作业的身影。特别是语文，当每天小组长向我报告谁没交作业时总会有你的名字时，连我这个组长都替你着急：写作业是巩固和检验你一天学到知识的最好方法，而你每天都不写作业，这对你的学习可是有害无利啊！经过一番思考，我终于向你提起，可是换来的只是你的一个白眼和一句“不关你事”。性急的我顿时火冒三丈，发誓不再管你的闲事，不论你不交作业还是上课不带书我都不理你。同学，你不能这样。提醒你专心上课，认真写作业，辛辛苦苦给你补课，为了谁？还不是为了你啊！可是我换来的是什么？是挨骂，是讥讽。你这样和别人作对，有什么好处？你不听老师讲课，也不听我的补课，到底有什么好处？期末考试时你怎么办？长大后你怎么办？看着自己的同学一个个捧回了令人满意的试卷，找到了令人满意的工作，你却一事无成，你就高兴了吗？

我常常因为家长、学生的爱而感动。上学期，有一天我上完课回到办公室，发现我的杯子里盛着一杯温热的茶，我想肯定是早读课王泽生交作业时泡的。我感激地喝着这甜美的茶。后来，越来越多的同学加入了泡茶的行列中。因为他们都知道，如果他们不泡，老师会忙着改作业不喝水的。新学期开学了，我发现了嘉莹的田字本上多了一条红绳子。当时我没在意，只觉得很方便，每次随着红绳子一翻，准会翻到要改的生字。后来，在改嘉莹的日记时，我全明白了：“妈妈说，有了红绳子，老师就不用一页一页地翻了。这样老师可以节省时间，也不费力气。”多么用心的妈妈啊！那一刻我被感动地想哭：我怎么这么幸福，遇上这样的好家长。今天，改日记时，发现晓梦的日记本多了个紫色的发夹，发夹夹住了以前的日记。这个孩子肯定是想到自己过去的日记多，老师翻起来费劲了。这些小小的举动比卡片、鲜花更让人幸福！

五年级的一个星期二的早上,我起床伸了个懒腰,拿闹钟过来一看,差点吓死我了--已经七点三十分啦,快迟到啦.妈妈今天怎么没叫我起床啊!直到刷牙时我才记得--妈妈和外婆还有姑姑去桂林玩了,要后天才能回来.我草草地洗了个脸,换上校服,就不管三七二十一地冲出家门,直奔学校.可是,当我前脚刚踏出花园的大门时,我突然觉得我胸口空荡荡的,一看--我红领巾校卡还没带啊!!没办法,我只有跑回家去拿了.幸好,我终于在学校上课铃响起的前0.5秒踏进了教室.不过,不幸的事还多着呢!交作业时我突然发现我的语文背书没有家长签名(其实是没背),听写本漏在家里了,结果挨了吴老师的一顿批,害得我要回家从新背一次,还要罚抄第一课一次;第一节上英语课时,发现英语书没带,只好跟同桌凑合着看......

正在课间时候，杨韵交作业时不小心把李莺的胳膊肘子碰了一下，钢笔一挥，顿时墨水溅在那雪白，工整的本子上。眼看还差一道题就做完了，但被那浓浓的墨水污染了，浸污了好几页。眼看组长来收作业了，李莺急了，一把抓住杨韵的衬衫，谁知用力过猛，撕下了一个口子。这下杨韵也急了，要知道这是他奶奶去年给他的生日礼物。因为他奶奶今年去世的，所以意义非凡。所以也吼道：“你敢撕我的衣服！”李莺也不甘示弱，反驳道：“那又怎么样！你还不是毁了我作业！”杨韵怒气难消，愤愤地：“那好！你赔我的衬衫！不仅要一模一样，还要是我奶奶亲自给我。”“你强人所难!那好，你赔我一模一样的作业，并且是我做的。”他俩 不停地吵，谁都不向对方认输。终于发生争执，打闹起来。同学们一拥而上，七手八脚地把他俩很快拉开。杨韵气得直打哆嗦，脸色发白，牙齿咬得咯咯响，随之破口大骂李莺。李莺坐在桌子前面，泪水像断了线的珠子，扑簌簌地落下。此时一点 声音也没有，只是默默地饮泣。她的肩膀在颤动，晶莹的泪花顺着她秀丽的两颊汩汩地流着。

几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋，而不是3月5日的雷锋；我们不用做惊天动地的大事，只需要做好身边的每一件小事。请大家闭上眼睛，跟我一起回想：来学校时，如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学，自己有没有去帮助他？在交作业时，有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去？当下楼走过拥挤的楼梯时，有没有让让别人？如果你做了其中一点或者其他好事，请为自己鼓掌，为你这位让我们骄傲的雷锋鼓掌。如果没有也没关系，请大家再闭上眼睛，想想一会儿我们上楼时我们会做什么？等我们在宿舍时会不会节约每一滴水？如果你愿意，到了晚上，你可以躺在床上，静静地想一想，我今天有没有做过什么好事？做了几件？如果有一件，你就可以为自己鼓掌，当你做的好事越来越多，也将有越来越多的掌声献给你。

一些同学觉得作业多、写不完。但是我觉得，写不完作业的同学通常是以下几种情况：一、写字的方法不对导致写字速度下降从而写不完作业。对于这种情况，可以去请教写字快的同学如何写字；二、在写作业的时候有转笔、扣手、东张西望等不良小习惯。可能当时觉得没什么，等到快交作业时才发现那些小动作浪费了很多时间。对于这种情况，我建议在写作业之前把所有的作业都摆在桌子上，即使写完了也摆在那儿。这样可以让你觉得有太多的作业要写而不得不放弃那些小习惯；三、一些班干部同学可能因为老师布置的任务而完不成作业，但实际上可以完成作业。对于这种情况，一种是可以把布置的任务留到下课做，一种是分清主次，写完作业后先做最重要的任务；四、另一些干部同学也是因为老师布置的任务而写不完作业，而实际上就算没有任务也勉强写完，那就应该和老师谈一谈建议老师换人。否则，任务也完不成，作业又写不完。

几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值.如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋,而不是3月5日的雷锋;我们不用做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事.请大家闭上眼睛,跟我一起回想:来学校时,如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学,自己有没有去帮助他?在交作业时,有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去?当下楼走过拥挤的楼梯时,有没有让让别人?如果你做了其中一点或者其他好事,请为自己鼓掌,为你这位让我们骄傲的雷锋鼓掌.如果没有也没关系,请大家再闭上眼睛,想想一会儿我们上楼时我们会做什么?等我们在宿舍时会不会节约每一滴水?如果你愿意,到了晚上,你可以躺在床上,静静地想一想,我今天有没有做过什么好事?做了几件?如果有一件,你就可以为自己鼓掌,当你做的好事越来越多,也将有越来越多的掌声献给你.

班干部就是帮助老师，管理同学的。你们不要说班干部表面十分风光，其实他们比大家付出的更多。当同学们在自习课上安静得写作业、复习时，班干部却再管班或在写老师交给自己的任务，为了及时完成作业，班干部只能占用自己快乐的课间了。先说说班长吧！我们班的班长，虽然是多了些，但是仍然管不住同学们，甚至有时候爱说话的同学会把班长气哭，你们认为这样对吗？班长为了让你们好好学习，有一个安静的学习环境，放弃了自己的学习时间，而有的同学去总是不听班长的话，难道这样就对了吗？再说说课代表吧，当你不交作业时，科代表一遍又一遍的催促你，你会不会很烦当课代表留作业时，假如作业少，还好；假如作业多，有的同学地责怪的就是课代表。当有的同学没交作业而着急时，科代表同样也会担心任课老师是不是已经等急了。听到这些，你们还会觉得班干部很风光吗？同学让我们体谅体谅班干部，上自习课不说话，上课认真听讲，下课即完成作业。体谅一下班干部好吗？

小明每天都背着书包快快乐乐地去上学，到了教室里，总是先打扫卫生。可是壮壮同学偷偷地将小明同学的作业本拿走来恶作剧，小明要交作业时却发现作业本不见了，后来被老师批评了，小明很想跟老师说，可是壮壮同学身材高大，力气也非常大，班级里没有人比的过他，他说：“你要是敢跟老师说，我就揍扁你！”小明不敢跟老师说，但是小明觉得这也就是偶尔的情况吧，我还是不自讨苦吃为好。可是第二天，小明还是开开心心地去上学，到了教室里，还是先打扫卫生。这是壮壮同学又悄悄地把小明的本子拿走了，小明知道在壮壮那里，可是他现在不会还给自己，小明今天又挨了老师的批评。

还有一次，陈老师在课上讲了一道造句题，大家先是自己写，随后便都涂的涂、划的划，抄上老师写的例句，只有我不为所动，旁边的同学很惊讶，便问我为什么不抄上老师的句子，我说：“我自己想的，与众不同、独一无二，不是更好吗？”可是后来，当我走到讲台边交作业时，同学的话又不时在耳边回响，我渐渐有些动摇了，犹豫着要不要回去把句子改了。这时，我一抬头，迎上陈老师关爱的目光，她朝我微微一笑，这一笑，给了我莫大的勇气，也坚定了初衷。我双手递过作业本，陈老师接过去，打开来批阅，又对我说：“嗯，龙昭羽，你造的句子很不错，抄在黑板上吧，大家一起学习下。”这一次，陈老师给了我很大的鼓励和勇气，在以后的学习中也更加敢于坚持自己的想法了。

雷锋虽然离我们远去了，可他的精神依然感召着一代又一代的人。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋，而不是3月5日的雷锋；我们不用做惊天动地的大事，只需要做好身边的每一件小事。来学校时，如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学，自己有没有去帮助他？在交作业时，有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去？你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我们就我们的能力，到路口协助警察叔叔扶老人过马路吧。从我们身边的小事做起。

第一大优点，学习自觉性强。每次下课了同学们都会冲出教室去玩，而他总是在教室里安安静静地写作业。难怪每次交作业时，他总是第一个。我有题目不会做了，他并不像其他同学把答案直接告诉我，而是教我方法，让我掌握具体解题的过程。他不会的题目我要告诉他方法时，他起先总是把我拒之门外，因为他总是会独立思考一会儿，实在没办法时才会过来谦虚地问我，我也会很耐心地教他。一遍不会就两遍，两遍不会就三遍，我就一直讲，我担心我的语言表达不准确，也担心他会钻牛角尖。我们就这样一遍遍探索，最后功夫不负有心人，我们俩终于都解开了谜，我们就会非常开心。我有一个既可以当老师又可以做朋友的同桌，我们互相帮助，互相成长。

合理的安排时间，给我带来了许多好处，也让我懂得了合理安排时间的重要性。原来，我写作业的时候总是东张西望，不是一边画画一边写作业就是边玩边写，每次写作业都需要很长的时间才能完成，而且完成作业的效率也非常低。每次写作业都让人很头疼。于是，我便开始寻找提高写作业效率的好方法。终于，在妈妈和老师的共同帮助下，我每次写作业都把要完成的作业列出来，并给自己定时，集中精力在规定的时间把作业完成，每完成一项作业，就把这一项作业划掉。这样，规定在一小时内做完的作业我三十五分钟就已经全部完成了，剩下的二十五分钟我用五分钟画了一幅我喜欢的画，又用二十分钟读了一本很有趣的书。第二天上交作业时，同学们的作业少写的少写；没写的没写；错误的错误，只有我的作业不仅整洁干净而且出错率也很低。老师表扬了我，同学们也很羡慕我。

第二天早上，我到了学校，打开书包，正准备交作业时，突然我看见书包里有一个像碗一样的东西，我愣住了：这不是爷爷的烟灰缸吗？怎么长了腿，跑到我书包里了？我急忙看一看旁边有没有人，一把把它塞到抽屉板里，常常地舒了口气，心想：哎！还好没有人看见，不然多丢脸呀！同学们要是知道了，一定会笑话我的。可是，最终这事还是被家里人知道了，他们都笑破了肚皮，把这件事当成笑话，一传十，十传百，结果几乎人人都知道这件可笑的事了。

首先，我来道一道你的不好之处。首先，说你是“性别怪异”是有原因的，为什么，因为你有时会像男生一样发疯打人，有一次，我见杨继超想你开了一个玩笑，结果，你拿出教鞭打的杨继超屁滚尿流，落荒而逃，所以我们才“亲切”的说你是男生。其次，说你责任心不是太强，原因1：每天早上交作业时老师要求组长要检查作业，而你只是看一下我们写了没，签字了没就交了上去。原因2上学期的阅读课上，老师让组长检查背诵，而你听都没听我们背就打了“良好”或“很棒”。这样做不是在帮我们，而是在害我们啊。（写到这，组长看了不要打我哦）

在小学六年级的时候，为了迎接“小升初”，面对堆积如山的作业，我们夜夜挑灯奋战。一天，我背着沉甸甸的书包来到学校，正准备交作业时，上翻下翻，把书包掀了个底朝天也没有找出作业本。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，只听耳边传来同学的讥笑声：“想不到班长也没做作业，随便忽悠几下不就过去了。”这些话犹如利剑一样在我的心里划过，我偷偷抹了抹眼角的泪水。我后悔丢三落四，后悔没有听妈妈的话。

我悄然转身，打量着这个小学生，思绪不禁飘到了刚升入初一的某次与这类似的情形。有天晚上快睡觉时，陡然想起英语作业本忘在了学校，我像热锅上的蚂蚁，心急如焚，却无计可施。时间太晚了不能返校去取，第二天早上也没来得及补写，在交作业时我编了个谎言，结果又被课代表识破，因而遭到了老师的严厉批评。当天妈妈接到老师的通知后，也是这样痛心地责问我，心思有没有放在学习上？

前段时间，X老师要参加区里的讲课比赛，忙得团团转，每天上课时嗓子都是哑哑的。有一天，我们一整天都没看见她，直到晚自习我到办公室交作业时，才终于见到了我们的班妈妈。此时的她脸上挂满了憔悴，她趴在办公桌上不知不觉睡着了，这可能是她今天唯一认真休息的时间吧？她平常每天干的工作已经太多太多了，为我们付出的也太多太多，想到这里，我悄悄地合上了那写满批注的练习册，放在她的桌上后蹑手蹑脚地走出了办公室，并轻轻的关上了门，希望她能安静地多睡一小会。

同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。

第二天，我没有和陈明一起步行上学，只是我走在她前面。在拐弯角时我忍不住看了她一眼，我突然发现她一直盯着我。到了学校，我去交作业时故意往她那儿走，希望她能和我说一句话，可是她故意扭过头去，装作没看见。体育课上，我好几次都站在她的身后，想向她承认错误，可每次鼓起勇气站在她的身后总是说不出话来。

正中间的那块，写着最醒目的内容：早晨交作业时，看看黑板，就无需为不知交何种作业而烦恼；午餐后回到班级，各项活动安排清晰地呈现在黑板上，一目了然；每节课上，老师总是手持粉笔，一边为我们答疑解难，一边用粉笔在黑板上书写知识的要点……这块黑板，承载着同学们每一天的校园生活。它，是一道勤奋的风景。

自习课时，同学们安静地悄悄地活动。当我上交作业时，目光不经意转向了那一个角落，她从容地朝我微微一笑，我也与她自然一笑。我不知道为什么我会毫不犹豫地回她一个笑，我更不知道当我接收她的笑时，心却是暖暖的，如此微妙的表情竟能打动我的心灵，笑竟如此神奇！

尽管朱老师的教学独具特色，但我们喜欢她更多是缘于她的性格。每当有同学没有交作业时，她都不会像其他班主任一样把你骂得找不着北。哪怕是同学们考砸了，又或者不遵守纪律的时候，她也只会温柔地教导我们。因为这个，班里的同学都觉得朱老师是我们年级最好的班主任。