书中有一个故事我现在仍然记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂进行中间写点记录，以便照常规课后提些意见的，可是他们听的入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后有邻校的教师请教他：“您花了多少时间来背这节课？”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”

党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。

在我们菜园一小，我看见我们每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。有30多年教龄的老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；有老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课；有老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的建议，坚持保守治疗；有老师不顾体弱多病的年迈双亲，一心扑在工作

我在日常生活中、学习，由于无知，做了一些错事，一种内疚之情从心里油然而生，心里感到难受极了。可是，随着岁月的流逝，这些事渐渐地淡忘了。但最令我感到难受的一件事，我永远也不会忘记的。记得，我二年级去少年宫学数学提高班，教我们的老师是张老师。她是个具有多年教龄的教师，她经常在课堂上说：“你们还有什么不懂的问题可以来问我。”于是，我和我的同桌想起一个滑稽的小玩笑。我回到家，翻箱倒柜，终于找出了以前表姐留下的《小学奥林匹克试题》。星期日中午放学的时候，我和我同桌兴冲冲地跑张老师办公室。

这次研修的网络读书活动，李老师推荐我们阅读《窗边的小豆豆》。以前没看过这部书，看到这个书名感觉有点怪怪的，心想这是儿童读物吗？今天是周六，抽出了一天时间仔细地阅读了，感觉非常不错，给我这个13年教龄的老师很大的触动，也反思了自己这些年来的教育教学，很受启发。《窗边的小豆豆》这本书，它是由日本的黑柳彻子写的，描写的非常生动，有精彩的故事、流畅的语言，是一本值得大家仔细阅读的好书。

开学之时，初见这位老师，就觉得一个字：帅！那时是夏季，他穿得很清爽，头发短而平直，看上去很精神！他没有老师应有的严慈怒目，很平易近人，说话时很客气，不摆老师架子。在他清秀的脸上总能看得见淡淡的阳光，鼻梁上架着一副金丝边框眼镜。他看上去很年轻，很有活力，不知情的见了他都会说他是还在读书的大学生，哪里会想到他是有着许多年教龄的老师呢。

我挑了几个题目到“老姜”房里去(醉翁之意不在酒也)。等他声情并茂地讲解完，我突然一拍脑袋：“老师，你真行，不到三十岁就有十二年教龄。”“啥？不到三十岁？我三十点七岁啦！”他果然入彀。“我不信！证据呢？”他在抽屉里的文稿中乱翻了一气，拿出身份证往桌上一拍(他这证那证的可不下二十给)：“睁大眼吧，小心看吧！”我窃笑了，不过也颇有些惊讶，他的生日是9月10日。

我笑了笑，给他讲了自己的亲身经历。十几年前，我刚刚以优秀毕业生的身份登上讲台，我的搭档是一位已经有了两年教龄的女教师。当我很快站稳讲台并在新教师中崭露头角的时候，却发现自己的搭档为人懒散，无心教学。我们学科的综合成绩可想而知。常常因此挨领导批评的我愤愤不平，却又无可奈何。一天，苦闷的我到街上去闲逛，偶然看到路边有四个女孩子在跳皮筋。其中一个矮个子女孩在皮筋升到一定的高度后就显得很吃力，这时，就由同伙的一个女孩子代跳，以至于后来那个女孩每个高度都要跳两次：自己一次，替矮个子女孩一次。　

段老师是我们的班主任，虽然已有近二十年的教龄，但他并不是那种墨守成规，满足现状的老师。上他的课，我们不但能听到他精辟的分析，了解到数学形势的发展，我们更能感受到他那严峻脸庞下让人意想不到的幽默。在课堂上，他从不满堂灌输，而是在讲解中时不时地安排一些小插曲，活跃课堂气氛，舒缓一下我们绷紧的神经。段老师是安庆人，虽早已是名声在外，但乡音依旧，更何况他还是一个爱开玩笑的老师，所以他那带着乡音、似懂非懂的俏皮的语言，经常逗得我们哄堂大笑，在这笑声中，我们不但学会了那枯燥无味、深奥难懂的数学知识，我们更得到了精神的享受：

陈老师上课与其他老师有大不同。其他老师大部分的课都是照书请客，而他呢，无须备课和书本，只要一看课的主题，关于那部分内容的知识立马脱口而出，而且还会帮我们规纳与总结。更重要的是，我们的书是新课标的，好多内容都删去了。陈老师已有三十多年的教龄，对小学数学每部分的重点、注意点、学生易错的地方都一清二楚。所以，我们能学到除课本外更多的数学知识。

作为教师我们自己经常会有这样的体验：一天天在课堂、办公室之间忙碌，几经铃声大作，几度疲乏无力。辛苦着，麻木着，无异于知识的传声筒。教师要什么?有人说，教师工作稳定，待遇不错，“教师也是人啊!”这样的教师一年年在年级间切换，丰富的是教龄，伴随着这种辛苦和麻木的，是一种集体的沉默，是可怕的思想失语和独立人格的沦落。周而复始的工作方式使很多教师忘记了自己的立场，负担过重使他们失去了创造力，丧失了表达为教师尊严的话语。

周老师是我们的英语老师，算得上是一位教龄长，资深高，见识广的老师了。她对我们非常严格，不能容忍我们上课开小差或是浪费时间，我们班整整42个同学都挺害怕她的。也许这种害怕是一种潜行的尊重，周老师在我们中间有着很高的威信，没人不承认这一点。其实，有这样一个严厉的老师，英语也变得幽默起来。临近期末，讲评试卷上的翻译词组时，有一个词组时“the

节目一开始，就介绍了一位教龄很长的教师，我简直不敢相信自己的耳朵，这位显得比我奶奶还年轻的老人，居然90多岁了，已教导出许多的栋梁之才，虽早已过了退休的年龄，但出于对教育事业的热爱，她一直坚持在三尺讲台，发挥着自己的余热。想到这里，我想到了我自己，总是以为只要完成规定的作业，就可以了，多做一点都不愿意，而这位老人却一直在坚持，虽年过古稀仍不放弃。在讲台上，她笑着说：“我这辈子，可能没有退休那一天了！”我们这些年轻有朝气的少年学子，怎能抱怨学习累呢？，怎么能够在自己的学业上半途而废呢？

在这几年的小学生活中，是谁带我在知识的海洋里遨游？是谁引我走向光明大道，是您——老师。我们的每一点进步。都凝聚着老师们的心血和汗水。是她们为我们指明了人生的道路，把“特殊”的爱现给了我们这些“特殊”的人。您三十出头，高高的个儿，每天都穿的那么整洁。乌黑的头发下是炯炯有神的眼睛，额头上有几条细细的皱纹。您在我们学校，教龄也长了，所以姜还是老的辣，你把我们管理得井井有条。

那时年幼，正是不喑世事的年龄，对一切充满好奇。有过三年教龄的妈妈积攒了一些磁带，每日都会放给我听，而每每这时，便是我最开心的时刻了。摆好方凳，再去一一叩门，呼朋引伴。不一会，便齐齐来到。四五个小孩围坐在一起听着录音机咿咿呀呀的声音兴奋不已，大声的跟读着“你好吗how  are  you;谢谢你thank  you……"孩童们求知的欲望经微风传送，被浮云带走。飞到了更广阔的天际。

我们的班主任是一个年龄不大、教龄不短的老师。才几天，就把我们驯服得乖乖的，每天我们默默地进教室、默默地交作业、默默地开始早自习。她在语文课上的语言十分精炼，并且常常引经据典，一节课下来，我们的语文书上总是写得密密麻麻的一片，听她讲每一节课都会感到很愉快。我真为能在她门下学习三年而感到幸福。是的，有一个好的学校固然重要，但有一个好的老师显然更重要。

生产商：该产品的妈妈是个自由职业者，喜欢玩电脑，她对该产品十分严格，合格分数要求在90分以上，最好是95分以上；爸爸是个老师，教龄30多年（因为该产品还有一个23岁的哥哥，所以爸爸已经old了），桃李满天下，对该产品每次的检验要求也很高，就算检验达到100分，也总能提出更高的指标。

刚进了班，同学们都在闲聊，说起了语文老师，就有消息灵通的同学吹起了“小喇叭”：这位老师已有二十多年的教龄，是刚从初三一线退下来的高级教师……我在心中在猜测：已经从业二十多年，想必是一位两鬓斑白的老太太了。心中不由埋怨为何不是一位青春靓丽的美女老师。

我细细观察朋友们，确实都多少有点儿“脸露凶相”。特别是几个教龄还短的年轻教师，为师不过几载，似乎个个都已经历了沧海桑田，观念大异，性情大变，言说起和学生“交手”的故事，惊心动魄甚至骇人听闻。在他们的脸上，先前的温柔恬静几乎无存。

虽然你有着包含中华上下五千年历史的五官，但你还有跟你悠久严肃五官不相称的那份幽默与开朗。你用幽默把呆板的犹如一潭死水般的历史酿成了千年佳酿，把我们一一灌到，沉迷在你的历史迷局中，不能醒来。你骗我们说你教了二十年的历史，但你也的的确确用虚拟的教龄把我们培养成了年级第一。你的能力，毋庸置疑！

我的老师姓陶，她的身材高高的，一年四季总是穿着黑色的衣服，俨然是一副名师出高徒的职业水准。张老师对待自己的学生就像自己的孩子一样，在学校里时时时刻刻扮演着我们“妈妈”的角色。但这位有十多年教龄的优秀教师，却因为一束束严厉的目光，令我至今都十分难忘。有一次，我们下课去玩从家带来的水枪，而且没有顾其他同学的劝阻，来了一场惊心动魄的水枪大战，搞得我们身上沾满了水，湿漉漉的回到教室。不巧的是正好撞到老师，只见她很不满地上来就问：“你们去哪里了，干什么呢，这么湿。”我们心里七上八下的，经不住老师的询问，吞吞吐吐的说出实情。陶老师听了，大发雷霆，用那尖锐的目光看着我们：“你们也都是高年级了，这么不像话。学校明令禁止带玩具，而且这么冷的天，你们把水泼到别人身上，结了冰就不怕生病么？”从那以后，我再也没玩过水枪。因为陶老师那严厉的目光让我至今难忘。

语文老师走了，迎来新的语文老师却是一个黑黑实实，中等个子，听说，他已经有15年的教龄，也是一个非常出色的教师。每教一课，他总会出一些习题给我们做，当教完了，他都会小测每课的字词句，当时我心想，我班被他教了后，同学们会改变吗？同学们对他这种教学方案也不太习惯，经常也能从同学们口中听到：“要是以前那个语文老师教多好啊，又没有作业，又不用小测”这些话竟然是出自同学们的口中，可怜老师是为我们着想，他也是用心良苦啊。也许世界往往就是这样(也许是吧)！万千世界，无奇不有，说出这种话的学生也不为奇吧！更何况现在个别的学生来读书只是为了完成父母的任务。读书是为了自己的前途啊，而不是为了父母而读的啊。

今天看了很多教师节送礼的新闻，然后抱臂冷笑。如今的这些潜规则实在让我十分的厌恶，教师节的意义似乎也变了味。看到一个有着十几二十年教龄的老教师说：“我现在很想变成小X老师。”小X老师拥有的是单纯的祝福，简单而又温馨。当时光慢慢地将“小”字磨平的时候，所拥有的便变成了压得踹不过气的购物卡和红包。现在总会听到有人感叹：“当老师真好，逢年过节都能收到很多的东西。”但对于教师而言，物质却并不一定是最好的。真正的好老师，他们只希望学生还记得自己，看见时能够打声招呼，学生都生活得很好。教师节其实也不过只是一种形式，爱老师，并不一定要通过教师节那天来表达。教师节只能作为一种契机。

我的爷爷德高望众，桃李满天下。我的爷爷是一位高级教师，有着三十多年的教龄。我的同学的爸爸、妈妈以及姥姥、姥爷都是我爷爷的学生。我的美术老师、音乐老师也是我爷爷的学生。我的爸爸妈妈的一些同事也是爷爷的学生。大凡从尹集镇走出来的学生，几乎都是我爷爷的学生啊！我的爷爷教书教了两代人。爷爷是一位化学老师，教学达到了出神入化的境地。他上化学课时，从不带书，一切尽在胸中啦！爷爷对书中的每页每行都了如知掌。化学书记得滚瓜烂熟、倒背如流。大前年，几个学生在重阳节请老师吃饭，学生们送老师了龙泉宝剑。那可饱含了学生们的一片深情啊！每逢节日，总有学生来家里看望爷爷，共述往事，其乐无穷。

她平常不爱搞发型，就喜欢自然卷。她平常上课有一双像老鹰一样炯炯有神并且严厉的眼睛。她笑起来有两个酒窝。她长有一颗痣，在嘴边，真像“毛泽东”。（一样有正义感）她平常不爱穿漂亮的衣服，只求舒适的衣服。她还有一个“几吨”重的大肚子，你可别看她现在的样子，她年轻时还当过体育老师，而且当时体操还跳得蛮好。她姓方，她是一位共产党员，她还是我们的“医生和护士和营养师和妈妈”，她可是有着30多年教龄的老教师。她喜欢提着她的“宝贝篮”来给我们上语文课，里面装的可都是她上课时用到的“宝贝”，那就让我来给你们介绍她有什么“宝贝”吧，有：白板笔和墨水教鞭和钢笔和老花镜和教材书和四色笔。我想：这就是老教师‘上战场’所需要的‘武器和装备’吧！”

我是一个有着13年教龄的教师，在这些年里我总是努力认真的做好本职工作，也经常性的进行反思、总结，积累了一定的教育经验，但我深知自己还存在着许多的不足，还不够专业和成熟。看了此书让我感触颇深，让我更明确行动研究对教师的成长有着巨大的作用，因为行动研究能把理论与实践联系起来，促进教师专业素质的整体性提高，让教师从经验中学习，将教、学、做合而为一，这对于教师获得“实践性知识”，提高问题解决能力及研究能力，实现教育与自我教育的统一，切实增强专业素质能力是至关重要的。

这次研修的网络读书活动，李老师推荐我们阅读《窗边的小豆豆》。以前没看过这部书，看到这个书名感觉有点怪怪的，心想这是儿童读物吗？今天是周六，抽出了一天时间仔细地阅读了，感觉非常不错，给我这个13年教龄的老师很大的触动，也反思了自己这些年来的教育教学，很受启发。《窗边的小豆豆》这本书，它是由日本的黑柳彻子写的，描写的非常生动，有精彩的故事、流畅的语言，是一本值得大家仔细阅读的好书。

书中有一个故事我现在仍然记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂进行中间写点记录，以便照常规课后提些意见的，可是他们听的入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后有邻校的教师请教他：“您花了多少时间来背这节课？”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”

记得我刚到新的环境，对各项工作都摸不到头绪。第一次上每周一课，虽有十多年教龄的我还是紧张得很，一堂课下来糟糕得很，但课后让我受益匪浅的是能够听取各位老师所提的建议，积极改进，使自己的业务水平有所提高；同时还通过不断地听课，学习其他教师的教学方法，扬长避短，以促进自己的提高。六年来所教学科一直在中上水平。总之，在学校领导的关心下，学校同事的无私帮助下，我这几年不断地去学习，完善自己，得到了成长。

党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。

接着，老师深入介绍自己：“我这个人呀，有三个特点，第一是‘爱’，我爱事业，就像老鼠爱大米，爱学生就像爱自己的孩子，爱学校，就像一块优质的不干胶，一沾就是二十七年。”嗬，老师说话还真幽默，一下子连用了三个比喻句。不光如此，老师已有二十七年教龄，比我们班主任还长！

一同上课的，还有电视机前数千万中小学师生和家长。8月31日，首都师范大学附属育新学校刚上一年级的240名新同学就拿回一张学校下发的教育部通知单。有着26年教龄的3班班主任王瑞娟老师还特别告诉每位家长一定要陪着孩子观看这一节目。该校还专门安排电教人员录制节目，以便集中时间再次组织学生观看。

我的现任班主任教师叫王映红，是一位有着十多年教龄的老教师。她不高不矮，不胖不瘦，走路像一阵风，处处显现着青春和活力；她平时总是戴着一副眼镜，让人一看就知道很有知识。平时，她的话并不多。可我们却能从她的嘴里获得许多知识和们许多教诲。

在他12岁那年，班上来了个新老师，叫孔义。听说以前是在县城教书的，虽然46岁，但教龄已有23年了，刚一‘上任’，他就一一了解学生家庭情况。当他知道孟凡的家庭背景后，他震撼了，甚至对孟凡有些敬佩之意，于是，他决定帮助他。

她上课是一位良师下课是一位益友；她总是挎着个黑色的皮包提着袋装满书簿的乳白色塑料袋；她年近五十却依旧是早出晚归。也许是二十几年的教龄使她看上去很憔悴银丝皱纹每一根每一丝都隐藏着园丁对花朵的付出犀利的眼神中充满了对我们的希望。与其说她是老师但用母亲一词形容也不过分。她就是小学的语文老师——刘老师。