2、备好教学设计。我们要引导教师从一般性备课转变到教学的设计思想上来，实施策略性教学。教学设计的构想是灵活可变的，可以视课堂情境的变化而做出修正。教学设计下的课堂教学更重视教师的机智与学识。华东师大崔允博士认为，教师工作的对象不是相对静止的物，这就决定了教师的专业生活方式必须面对教育情景中的不确定性、即时性，所产生的不同情况都需要教师去解决、探究。比如课前计划过于充分的教师，上课时对学生反倒不敏感，导致较少鼓励学生谈自己的看法和进行讨论。因此“有效备课”提倡教师备简案（往往公开课就是这样），这对教师的教学机智提出了更高的挑战。教案作为前期计划，根本无法规定和预期动态教学过程中的一切细节，越强调启发、讨论、尊重学生的主体性，教案就越少些规定性，有时完全可以是轮廓式的问题大纲。崔博士还指出，课前计划毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要。特别是对于教同年级双班的教师，应是备课用详案，上课用简案，视学生、课堂情景而动。只有这样，教师才有可能腾出空来关注学生的学习、发展和需求，教师的教学机智与艺术，更多地体现于细小环节的临机处理中。

明媚的朝阳释放出灿烂的光芒，给秋菊也镀上了金色的光辉。山坡上很静，静得仿佛能听见露珠在叶子上滚动。咦，上坡上突然出现了一个人影。只见她穿着粉红色的上衣，两条扎着蝴蝶结的辫子在脑后一晃一晃的，怪可爱。她是谁？哦，原来她是六（2）班的小丽。她来干什么呢？只见她精挑细选了一大束鲜花，骄傲的把它拿在手里，然后飞快的朝学校跑去。到了学校又径直朝办公室走去。临近办公室，小丽放轻了脚步，蹑手蹑脚地来到了惠老师的办公桌窗前。此时，那些再熟悉不过的办公用品又一次地映入了小丽的眼帘。突然，小丽看到了那还没合上的教科书。哎呀，昨天晚上老师一定又因为为我们写教案而牺牲了那本来就不多的睡眠时间，再说那副眼镜，这指不定是老师换的第几副副眼镜了。她本来可以拥有一双明亮的大眼睛，但是她为了满足我们43双求知的眼睛，放弃了她那珍贵的眼睛，看看那瓶墨水，老师又忘记盖上盖子了。可是，老师就是用这瓶墨水，写了多少好文章，拟了多少优秀教案，批改了多少作业啊！就是用这些平凡的用具，老师送走了多少批优秀的毕业生啊！

20年后的我，可能是一名光荣的人民教师。我不用再为在备课本上设计教案而发愁，因为到那时，每位教师都拥有了属于自己的电脑，我只要轻轻敲击电脑的键盘，一篇篇字迹工整的备课教案就会出现在电脑中。我也不必再为上课吃到太多的粉笔灰而大伤脑筋，因为到那时，教室的黑板已经退出了历史的舞台，出现在教室前面的是一块很大的夜光显示屏，我只要轻轻触摸夜光显示屏，事先设计好的板书就会自动显现。我也不必再为批改学生的作业而挑灯夜战，因为到那时，学校会给每一个学生提供一台电脑，学生不用再在作业本上写作业，无论是课堂作业还是家庭作业学生只需在电脑上完成，然后发E—MAIL（电子邮件）给老师，电脑中的自动判题系统会主动启动，学生很快就会知道自己的作业成绩，这样既方便，又快捷，既极大的减轻了我的工作负担，为我节约了大量的时间去个别辅导差生，也能让学生的学习成绩很快地提高。

“我仍没放松，全力以赴的写了起来。过了好一会儿，我才如释重负----卷子终于做完了！把卷子完好无损的“护送”到办公室后，我才如梦方醒——现在已经是中午了。正准备到食堂吃饭时，我的一位同学却跑来将饭盒递给我。望着气喘吁吁，大汗淋漓的同学，我大吃一惊：这是谁想到的？心中有点惊讶。问了同学后，才恍然大悟：原来是老师让同学带上来的！打开这个饭盒，发现饭比平时多！拿起勺子，吃进口中，好像这饭有着不同寻常的滋味，酸酸的，甜甜的……我一边吃一边问同学：“老师还说了些什么？”同学眼中似乎放出了金光，羡慕的说：“老师让我多舀些饭，怕你吃不饱，还问你是不是没有把握，为什么现在还没来吃饭……”我听了，流成密一样的心着夹点点辛酸：平时总让老师生气，有时还让老师伤心……心中有点遗憾。想到这里，心中是酸的。苦的。涩的。我缓缓的想着老师的辛劳：晚上，为我们批改着作业；办公室里，整理着自己的教案，为上课而做好准备……心中有点酸。

放学以后。老师用惯常的那种事不关己的语气把我叫去了办公室。“没好事儿。”我心想，心不在焉地走向了办公室。我一眼就看见那张熟悉的面孔——老师，她正在翻看着教案。“老师，您找我有事吗？”“哦，过来吧。”老师那慈爱的目光让我躲闪不及，我缩手缩脚地走过去。“这次考试考得不理想啊，怎么回事？”老师那温和的语气是我既惊讶又措手不及。“我……”我欲言又止。“你应该有能力考得更高。我发现你上课老走神儿。这可不是你应该做的。我看你英语考得不好，是单词还有语法的问题，阅读理解也错了不少。前段时间不太够用功吧。”老师的话语令我惭愧，我只得尴尬地笑笑。说罢，老师又细心地指导了我学习的方法，还有一些答题的技巧，又嘱咐我以后学习努力一点。看到老师那关切的眼神，我便下定了决心。“一次考不好没关系，重要的是吸取教训，学到知识，下一次避免犯这样的错误。”那一句句话在我心上刻下了深深的烙印。“嗯，我会的。”我重重地点了点头。“好的，我相信你。”我感受到了老师眼神里的期待和鼓励，心中又涌起了一阵暖流。

尽管如此，据了解多数语文老师备课时很少会将课文读七八遍的，有的甚至是没有出声“读”一遍。一上课，多数老师总是急着去看参考资料，急着去看名家教案，急着去写教案。甚至少数老师将备课简单地等同于写教案，以为教案写好了课就备好了。教案是一定要写的，但写教案绝对不等于备课!写教案是备课，而钻研教材、朗读课文、思考教法等也是备课，是隐性备课，“隐性备课最重要”。我们在备课时要在理解作品思想感情的基础上能够声情并茂地把课文朗读出来——要感知性的读，初读时，必须把课文读正确，不能添字，不能漏字，不读破句子；知道课文主要内容；要理解性的读，通过反复的朗读，把课文重点片段读懂、读畅、读出节奏感来；要品味性的读，在理解的基础上，把课文内在情感读出来，把课文味道读出来。接着才是写教案(写教案只不过是备课的最后一个环节)。

淙淙的流水声响了起来，喷水池开始喷水了。水柱组成各式各样的形状，像变魔术一般。一串七色的水珠溅在我脸上，在我的脑海里激起一圈圈思想的涟漪。突然，我想到，经过时间的冲刷，不变的又何止这座喷水池?还有学军老师们的敬业奉献精神。他们，培育了一批批学生，让他们像小燕子一样，飞向社会，飞向明天。然而，在桃李满天的伟大成绩背后，是老师们孜孜不倦的辛勤工作。深夜，他们在台灯下写教案;白天，他们含辛茹苦，教育学生。记得一次，老师将一堂语文课的教案交给我，让我背出来。我接过来，不由的震惊了:短短40分钟的一堂课，老师竟然写了三页多!我的眼泪差点溢出眼眶。我认认真真地背了一整天。试想一下，一堂课，老师就写了这样许多教案，花了这样许多时间，难以想象，6年中，老师要在我们身上花多少心血，多少工夫，!而她自己，又得到了什么?

从我们进入初中的第一节数学课起，张老师的“熬夜出题之旅”就开始了，他每天晚上都忙到凌晨两三点钟才休息。第二天，他就会在课堂上展示他熬夜奋战的成果。尽管他脸上带着倦意，但仍兴奋地说：“同学们，昨晚我又为你们设计了几道很有意思的题，下面请看大屏幕——”说着张老师将U盘插入电脑。那一刻，我知道，张老师随身携带的U盘里，全是与我们有关的资料：在被命名为“集体照片”的文件夹里，有我们班同学参加各类活动时拍的合照；在被命名为“习题宝典”的文件夹里，有巩固各单元知识的练习题；在被命名为“我的教案”的文件夹里，有张老师为我们精心设计的教案……每一个文件都体现出张老师敬业、爱生的精神！

窗里是李老师的办公桌,桌上有许多东西:地球仪,课本,教案本,墨水小香把作业本往桌上一放的同时看到了手旁的日历--9月10日--教师节!她对自己的发现感到又欢又愁.教师节,顾名思义是为老师送上祝福的节日.可是她现在身无分文,除了她受伤的野菊花,她一无所有.即将沮丧的小眼不知为何突然睁得老大.是什么东西能让她变成这样子渐渐的,小香竟是被热泪模糊了眼眶,从满眶泪水的眼睛里浮现出一件东西--眼镜!办公桌上翻到一半的教案本上的一副眼镜.这副普通的眼睛真是普通得不能再普通了了,用简练的语言来说就是土!不配,太不配了!她们美丽的李老师怎么会戴这种眼镜小香已经忍不住闭上了眼睛,而此时往事却在她的脑海里此起彼伏

琪用绳子精心地扎好山菊，一路小跑着来到老师办公室的窗前，她的脸因兴奋而变得红红的。老师不在办公室里，办公桌的右上角摆着一个地球仪，旁边放在盒子里的墨水瓶没有盖上盖子，大概是老师走得太匆忙，忘了盖上吧！琪这样想着，把目光移向办公桌的另一边：是一本翻开的语文教案，上边还放着一副老花镜；在教案的斜上方是一本翻到9月10日的日历，“中国教师节”那几个字虽然不大，但却是那样的显眼，使琪将目光久久地停留在上面。看着看着，她的嘴角边渐渐露出了不经意的微笑，她在心中轻轻地说：“谢谢您，老师！”顿时，太多的感受涌上心头。琪转过身，怀着异常激动与喜悦的心情，小心翼翼地把一束嫩黄色的山菊插进老师的笔筒，然后悄悄地走开了。

她兴高采烈地捧着菊花来到学校，轻手轻脚地来到李老师办公室窗前，踮期脚，探着圆圆的小脑袋，一看，咦？老师不在，正是好机会。再看看窗前的办公桌，左上角的台历正翻到9月10日教师节那一页。桌上的教案还摊开着，一副老花镜正躺在翻开的教案上。左上角的地球仪端端正正地摆在桌子上，下方的墨水盒还打开着盒盖。想必老师昨晚备课又备到很晚，真是太劳累了。看着这一切，那位小姑娘仿佛看到了李老师深夜备课、改作业的身影；又仿佛看到了李老师耐心辅导同学的情景，想着想着，小姑娘看看手中的野菊花，心想：该插在哪儿呢？突然她眼睛一亮，对了就插在这儿吧。她把一束山菊花小心翼翼地插在桌上的笔筒里。顿时，小姑娘笑了，笑得那么甜，那么可爱……

说起他的课，也太“随心所欲”了吧!他不带教案，他的“教案”有时是一本课外书，有时是一篇好文章，有时是一枝郁金香，不可思议吧!但是，我们全班最喜欢上的课就是他的语文课了。轻松的氛围，生动的讲解，特别是他的语言幽默风趣，很有创意，常常逗得全班同学捧腹大笑，他的脸上也会露出不易觉察的微笑。若是同学思想开小差，注意力不集中时，他就会信手拈来一则笑话或是故事，把大家吸引过去，然后再开始讲新课。我们班的语文成绩在年级里从来都是稳居第一。有一回期中测试，90分以上的同学竟然有四十个，考到96分才能进入前十名。而让我们最感兴趣的就是课上的知识抢答、脑筋急转弯和智力问答。每个同学都争先恐后，答对了有奖品，答错了继续抢答。还别说，这种上课方式尤其受欢迎。家长们都说，自从进了他得班，孩子爱看课外书了，学习有兴趣了，成绩也提高了。

我悄悄走进老师的窗前，见老师办公室的窗子开着，就朝里面看了一眼，嘿，好机会，办公室里空无一人。我小心翼翼的将花插入办公桌的笔筒里让野菊花的香味充满整个办公室。我看见了旁边的地球仪，立马想起了老师从微薄的工资抽出钱，走了几十里山路到镇里买来的。她买地球仪是为了让我们更好的理解课文。我的目光从地球仪转到了墨水身上，这个地方意匠不知道换过多少次墨水了。随着墨水一点一点的减少，一行行漂亮的钢笔字出现在我们的作业本上。这字或许是作文点评；或许是期末点评；又或许是对大家的鼓励或批评……我随即又看见了放在桌子上的眼镜和语文教案，我想：老师昨天晚上大概又熬夜备课了吧。看着看着，老师那中等的身材，不高的个子，霜白的两鬓和慈祥的目光浮现在我眼前；那嘶哑的声音，亲切的教诲，热情的鼓励和严厉的批评萦绕在我耳际。

人人都有梦想。梦想，就是一个人的奋斗目标。我也有自己的梦想，我的梦想就是做一名人民教师。我现在是一名小学五年级的学生，我现在掌握的知识都是老师手把手教的。多少个朝霞染柳着清晨，老师领着我们在教室里晨读，那朗朗的读书声从我们的心中飞出，带着我们稚嫩的梦想飞向远方；多少个骄阳似火的中午，老师一边吃饭一边为我们修改作业，老师把红色的答案写在我们的本子上，也把金色的梦想印在了我们的心上；多少个落日楼头的黄昏，老师在办公室里，在桌前，在灯下精心地编写教案，那明亮的灯光划破夜空，也照亮了我们的心灵……啊！老师，用自己的肩膀托起明天的太阳！当一名人民教师无比自豪，当一名人民教师无比光荣！

此时此刻，我正拼命赶着作文。在我们班，我们，都是国宝——每天都熬夜熬到午夜，久而久之，便成了“活化石”——大熊猫。我们宝贵的，唯一能抛开烦恼玩耍的时间——课间，也被您占据——用来做永远也做不完的“鼎尖教案”里的习题；我们做到手酸，非常酸，快断掉了，都还在做。您甚至还说，做了这么多习题，期末考不好就……“对不起您和习题！”我们一齐说道。中午，我们做着您布置的作业——抄着已经抄过N遍的词语盘点，日积月累。难道，我们的童年，就这么，过去了吗？我们已经五年级了，还有一年，我们就要跟童年永远地说“再见”了；难道，我们的童年就这么索然无味么？听妈妈说，他们的童年五彩缤纷，多姿多彩。捉蜻蜓，跳皮筋……我们还能怎样扞卫童年呢？

李老师是我们五（三）班的数学老师，她从三年级开始教我们。我们非常喜欢李老师，不仅因为李老师善解人意，还因为独特的教学方法：李老师采用玩着学的方法来教我们。每次上课都不用写教案，都是临场发挥，而且讲得绘声绘色，把书上那些枯燥的应用题，转移到生活中来。下午上课同学们的注意力难免有些不集中，李老师就变着戏法儿地给我们讲笑话，让我们开心一笑，精神也为之一振。她给我们班定了一个规矩，如果这段时间表现好的话，她就给家长打电话，让家长满足孩子一个愿望。因为有这个规矩，我让妈妈给我买了几个平时想买却不给买的小动物。李老师的这种激励法，连教授都十分佩服呢！一直以来，我们五（三）班同学都开心地等待李老师来上课。然而，让我们意想不到的事情竟然发生了！

郑老师的讲课风格与众不同，在课堂上，如果有同学犯了错，老师都是带着几分幽默的去教训他。有一次，老师去办公室拿教案时，一位同学为了让我们“炸开锅”牺牲了自己当人的机会，趴在地上当起了狗。他就这样爬到了教室门口，盯着老师是否到来。简直就是一只看家狗。可令他始料不及的是，老师竟从窗台边看到了他。老师带着阴笑走了进来，拉着他的红领巾走上了讲台，让他再做一遍，不过不是“看家”而是在讲台上爬十圈。但，幸运的是，下课铃打响了。老师也没整成。便当我们的面说：“从此以后，他就是我的小狗了！”说罢，老师拉着他的红领巾走向了办公室。同学们哄堂大笑。这不正是在快乐中学习吗？

抱着试卷走在路上，心中暗想：“这下惨了，老师一定第一个批我的。”没想到到了老师办公室，办公室里空空的，一个人也没有。老师的教案、我们的试卷都堆放在办公桌上，没看过的样子，试卷上，老师放了一张纸条，内容大致已经忘了，大概是让我帮他看试卷，答案在桌子上之类的。我心慌了，拿起答案对了对自己的试卷，冷汗便越流越多，自己肯定不上90分。望着空荡荡的办公室，心里如同有一只兔子，扑通扑通的跳着。脑海里响起了一个声音：“反正老师办公室里没有，你的试卷老师也没看，改了不就行了？没关系的！”这个声音在脑海中越来越大，让我无法控制。我颤抖地拿起笔，艰难的改了几道题，小兔子跳得更快了，我的眼睛不停地瞄向门边，只怕老师突然回来。匆忙的把我改了的试卷放到试卷堆里，推开门，飞快地跑回教室，路上差点被绊倒。

鸦片战争之后，帝国主义以传教布道为名，纷纷来华，进行文化侵略。这些传教士“作奸犯科，无所不至。或乡愚被其讹诈，或孤弱受其欺凌，或抢占人妻，或横侵人产，种种妄为，几难尽述”鸦片战争以后，英，法，美，德，日等这国主义国家相继侵入中国，他们用洋枪火炮打败了腐朽的清政府，迫使签订了一个个丧权辱国的不平等条约，特别是在1896年前后，外国列强在我国神圣国土上任意划分势力范围，对中国加紧进行军事，政治侵略和经济掠夺，并派入大批传教士对我中华民族进行精神腐蚀和文化渗透，清政府逆来顺受，屈膝求和。在巨野，传教士及其教徒肆无忌惮，横行乡里，敲诈勒索，作恶多端，清朝官吏畏之如虎，敬若上帝，是非混淆，百般袒护。种种的原因，百姓们饮恨吞声，积怨痛恨，遂至一发而不可制，终于爆发了震惊中外的“巨野教案”

犹记得在那个阳光明媚的那个日子，当老师抱着教案走进教室时，当老师用充满平和的语气宣布我成为了不可置信的年级第一时，那一刻的阳光很好看、很好看。而只有我知道，真正取得第一的，不是我，而是我的社会。当我愧疚而略略侥幸的接受同学们羡慕的目光时，我下决心捍卫这个容誉，因为我知道，人人都不甘平凡，永远。但是，当我不得不为前进中的坎坷而迷惑彷徨时，当我眼睁睁地看着同学们毫无顾忌的嬉戏时，我真的很无措。于是，我惨烈地倒在了着场残忍的竞争中。还记得我倒下的一刹那，我真的羡慕那种平凡，那种可以自由的天真的平凡。或许我不应该，可是你永远无法感受那种有瞩目成为平凡的那种痛。而我只能，每天对着他们矫健的身影，和流泻下的平凡的欢笑。

我赶快回到我的座位，将一页草稿纸、一页《科学探究》答案纸和一本与《科学探究》颜色差不多的《品德》书准备好，“作假计划”就此开始。正在此时，清脆悦耳的上课铃响了起来，我的心头如同一根紧绷着的音弦一样，紧张得甚至有点儿喘不过气来了。铃声响过之后就是一片静默，静得让人发慌。阳光透过窗子疯狂地射进教室，似乎也在为我不幸的命运而叹息。此时，秦老师大步流星、满脸严肃地走进了教室，我的心里一阵慌乱，就像是十五只吊桶打水——七上八下。老师放下手中的教案，开始讲课。时间一分一秒的过去了，我越来越紧张，越来越焦虑，汗珠毫无节奏感的滴落在桌上，我的嘴唇开始发白，开始不由自主地颤抖。我过身去望了望钟，啊！二十五分钟过去啦！只剩下十五分钟了！太棒了！我的心中稍稍有一丝宽慰，这节课的每一分每一秒对于我来说都是那么难熬。我默默祈祷着，希望老天爷能够保佑保佑我，能够让我逃过此劫！

在语文课前，语文老师早早地到了课室，准备课件、教案。上课铃打响了，同学们回到座位准备上课。老师打开课本，开始讲课。过了不久，有许多听课的老师来了。同学们都变得紧张、拘束起来了。老师开始提问了：“过渡句是哪一句？”许多同学都举起了手，我知道答案，可我没有举手，看着老师从电教柜走过来。突然，老师的目光向我。我立刻低下了头看书。我瞄到老师有些失望地点了另一个同学的名字。在这一刻，我觉得自己很没用，明明知道答案却没有勇气举手。老师再一次提问，这回我正打算举起手的时候，看到了后排坐着的听课老师，又胆怯地放下了手，心里害怕着回答得不好会给听课老师留下不好的印象。我就这样再一次错过了机会。到了快下课的时候，老师最后一次提问。老师向我投来目光，这一次我没有再低下头了，而是勇敢地举起了手。老师马上点了我的名字，我站起来，大声地回答了问题。而这一次的回答，我还赢得了同学们的掌声。

在家里，我也可以制服爸爸，妈妈。老妈自己不懂，所以最爱在电脑里删我的游戏，我好不容易浴血奋战炼成的大侠，弹指间灰飞烟灭。一气之下，我在全家最爱的电脑上来了一番大改造。存放我的文档的文件夹改名为“天才魔盒”，老妈教案的文件夹则叫“笨鸟先飞”我的武侠游戏是“闲人别动”，而妈妈最爱玩的智力牌游戏“蜘蛛”成了“笨猪的最爱”……老妈看到面目全非的电脑气得吐血，“改造”与“反改造”的战争，终于以我的胜利告终，因为老妈最没有的是耐心，我们家的客人一用电脑，没有不笑得流泪的。对付“铁脑袋”老爸，我也有绝招。找一道条件特别复杂的“数奥题”，再随便加上几个问，然后可怜地求他：“爸，救命！”“哈，老爸出马，一个顶八！”他一直演算，草稿纸堆起一大堆了，“铁脑袋”终于有忍不住的时候了，大骂道：“一列火车过桥，又过树，又过隧道……这是什么破题，求车身，不会用尺子量吗？不会问生产厂？真是傻瓜！”只要老爸一想教育我，我就拿出数奥题请教，老爸马上偃旗息鼓了，我不管，让你妈来管你！

一次期末即将来临，冬夜寒风凛凛，窗外天冻地裂。坐在窗内书桌前一位身材魁梧一只硕大结实的手上握着红笔一字一句批改着我们堆积如山的作业本。第二天，上课铃响了，同学们同平常一样飞快地回到自己的座位上。我想王老师又是满面春风笑吟吟矫健快步走上讲台。可是他拖着沉重的步伐踏上讲台，打起精神翻开备课本时。同学们议论纷纷：?王老师今天怎么了哪！难道生气了吗？…难到…?。这时，一句嘶哑低沉而又小声话：?同学们：上课了，打开语文书。?这声音，顿时课堂里安静了许多。老师生病了，同学们几乎都同时得出了这样一个答案。王老师这一课虽然讲得很吃力，但上课的话语正如滔滔黄河之水一般，向我们传送着知识。他的行动正如巍巍昆仑无声的耸立在我们眼前。这节课不尽学到课本上的知识，同时还看到了老师不惧辛苦、不怕困难、一心育人的精神。这节课体现了老师对工作的热情和对学生的热爱。我们听得津津有味，炯炯有神。下课铃响了，依然坚持着把当天的教案内容讲完。王老师深夜备课，第二天上课又从不马虎的敢于奉献的清神。我们赞颂、我们感谢。同时也隐含丝丝心痛。

郑老师是我们的英语老师，她的手里总是拿着整整齐齐的教案和沉甸甸的作业本。每次她都在办公室里专心致志的批改着我们做的英语作业。有一次，我拿着错了四题的英语家业本，有些不好意思地来到了办公室，给郑老师批改订正。只见郑老师的办公桌上摆满了各个班的英语作业，而她正在教一位同学英语题目，她慈善的、耐心的教着他题目，教好之后，我轻轻地走到郑老师办公桌前面，然后说了一声：“郑老师，订正。”郑老师看了看我，回答了一声：“嗯。”然后看了看我的订正，一边看订正嘴里一边念着题目和答案，我看着郑老师四周的作业本，脑海中不禁想到：郑老师在办公桌前专心致志的批改作业，一个一个认真对答案，面对好的作业，点了点头，看到差的作业，叹了叹气……突然一声：“你看，这里“一个很长的路程”改成“一段很长的路程”比较好。”我点了点头，然后拿过作业本。“做作业就要讲究正确率，争取下次全对！”郑老师语重心长地对我说道。我听了之后，笑了笑，对郑老师说了声：“谢谢郑老师！”接着我就回去了。

首先请看我们尊敬的班主任施老师，夜深人静，月明星稀，施老师还在夜空的照耀下写教案。为了我们，为了她喜爱的教师岗位，这又算得了什么？第二天一大早，施老师那黑眼圈和精彩的课堂，让我们明白了上述的那一切。正是凭着这种一丝不苟的教学态度以及那爱生如子的敬业精神，施老师赢得了全体同学的尊敬和信赖。再说我身边的好朋友沈越。沈越的同桌是一个后进生，成绩总是提升不上去。但沈越丝毫没有嫌弃他的意思，而是尽全力地帮助他，每天下午第三节课都要督促他完成好应该做好的作业。正是因为有这样的帮助，那个后进生的成绩才有了很大的进步。还有一次，我和沈越正玩得起劲。突然，沈越踢到一个钱包，那钱包里有好几千元呢！沈越没有任何犹豫，立刻把钱包送到广播站，不敢有一点耽误。正因为如此乐于助人、拾金不昧，沈越才多次被选为“三好生”。现在，我愈加佩服这位的好朋友了。

XX年最后一天的早晨，我渐渐睁开眼睛，听见爸爸妈妈在说：“哦，今天是自由节！”我悄悄下床想看个究竟。下床后我发现：原来是政府新增加了一个节日——自由节。这一天：大人们不用上班，忘掉工用上的烦恼；学生不用上学，补习班也不许上课了，孩子们忘掉所有学习的事情；教师们不用去上课了，也不用辛苦地做教案了。我听到这里，高兴地一蹦三尺高，光脚跳到沙发上，高兴地说道：“爸爸，我想玩会儿电脑。”爸爸豪爽地答应了。我心想：这才是自由节的好处呀！同学们可以想玩什么就玩什么了，当要就像大人所说的只要是安全的就可以！比如：跳绳，滚铁环，吹泡泡……大人们则可以自由地购物，爷爷奶奶们开心地跳扇子舞，我们的老师们可以不急不忙地和家人们一起吃饭休息。

1964年春母亲领着我和还小的弟弟妹妹被下放到开元县一个偏远的山区，当年一个工分才3分3厘钱即使这样年终也不能对现.当时农村的贫穷可想而知，他们连卷烟纸都买不起，所以我们下乡时卸车时暴露的书本就成为烟民觊逾的目标，先是我们兄妹的作业本笔记本被要去卷烟，糊墙。后来连我们的教科书，故事书和母亲教书用的教案，再后来我们从沈阳带来的几本[红旗飘飘].红岩.静静的顿河，青年近卫军，安娜卡列尼娜，茶花女都被[借]空.谁想到有一天母亲在昏安的屋里做饭，屋里连烟带气也看不清楚是谁进了里屋.把《汉魏六朝文学作品选讲》和初刻拍案警奇上册以找烟纸似的理由拿走了，等我知道后又难过又无耐,好一阵我高兴不起来.我仿佛失去一位挚友.

她每次都很乖的写检查，反正都是些违心的东西，把字数凑上去就行了。她的文笔好，每次都能写出别出心裁的检查，有一次，她没教数学作业，她便在检查里写道：毛主席教导我们，要有集体精神，在集体里要随时服从命令，毛主席说得真好啊，我却把这句话当了耳旁风，不服从集体，简直是太不对了……还有一次，她在语文课上大胆指出老师黑板上的错字，也被叫到办公室写检查，她写道：老师辛辛苦苦的准备教案，难免眼花缭乱写错一个字，我却当着全班同学的面丢老师的脸，不应当啊，不应当……这些东西，写过多少篇她早忘了，那些违心的检查她从来不让它们占用一丁点的脑空间，说白了不就是认错嘛？谁不会说好话啊？

进入学校，就像进入一座美丽的大花园，绿树鲜花掩映的校园里散发着一股幽幽的清香，花草之间泉水喷涌，空气格外新鲜，一座座美丽的教学楼被鲜花和绿树所环绕。进入了教学楼，来到我原来的五年二班，我发现老师们上课再也不用吃粉笔沫了，同学们用的都是电子书，老师的教案也早就储存入电脑里，学生们老师们都只要轻轻触摸电脑屏幕，就可以听课、整理自己的笔记了，这些笔记也会被放入电脑，随时点开，随时就可以复习。这时，老师提出一个思考问题，举手的同学也只需轻点屏幕，他们的名字立刻就显示在老师的电脑屏幕上，几秒种后，同学的答案就会传到老师这里，答对了，他的成绩栏会自动累计加分。

有一次，我因病住进医院，一个人孤零零地躺在病床上，非常想念您和同学，多么想和同学门一起聆听您讲课，回答您提出的问题，我仿佛看到了您在绘声绘色地给我们讲课，仿佛看到了您在为我们伏案批改作业。。。。。。“哗啦哗啦哗啦。。。。。。”窗外下起了大雨，我朦朦胧胧地看到门口有一个高大熟悉的身影，啊！那正是老师您呀！您披着雨衣，衣服湿透了，手里还拿着教案，我情不自禁地包住了您，您冒着大风大雨赶来医院看我，您的脸上。头发上直淌水珠。这时雨水和汗水仿佛留进我的心田，瞬间化成了激动的泪水，是您给予我的关怀与鼓励，使我很快地战胜了病魔，我为此感到十分感动！

每天早晨的第一节课就是我的英语课，同学们都很喜欢我上的课，我夹着个厚厚的教案，来到了讲台前，说了两个字：“上课。”同学们便齐刷刷的站起身来，对我说了声：“老师早。”我挥了挥手，表示让他们坐下。有时他们会为一道题而辩论得面红耳赤，会为一个答题权而喋喋不休，会因为一个不和的答案而争论不停，正以为这样，我第一节课的课堂不会犹如死水一般平静，而会像一只只小猴子在争抢食物那样活跃。短短的40分钟的课已结束了，但是同学们还是沉静在课堂上。

要想干什么，当然光是有理想是不够的，要靠实际行动去完成。我要努力学习、天天向上，成绩名列前茅，掌握好知识，也要观察老师是怎么给学生讲课的，是怎么辅导学生的作业的。不光是在学习上，还有课下时，老师是怎么管理那些乱跑乱跳，乱打乱闹的学生的，也算给自己积累经验。老师，这也是一项非常劳累的工作，每天我们放学之后，老师的办公室里，还在灯火通明，这是老师在给我们批改作业，写教案，我也要做一个像老师一样能吃苦的人。老师在教学期间，肯定会有的学生家长对老师的管理方法不满而来找老师，我也要观察老师是如何做的，来积累经验。

没过几天，语文老师刚走进教室准备上课，只见数学老师推门而入，对语文老师说：“这节课我来上吧，数学课也不敢再耽误了。”语文老师担心地问：“你嘴上刚动完手术，不休息就来上课，说话也不方便，能行吗？”数学老师说：“没事的，我能行！”我们能够听出数学老师说话的确有些含混不清。语文老师在一旁一边收拾着教案，一边附和道：“你们的数学老师刚动完手术，都没顾上休息就来给你们上课，你们可一定要认真听讲，不能辜负老师对你们的期望！”同学们听了，坚定地点了点头。接着，全班同学由“调皮大王”带头，都鼓起了掌。数学老师听着这热烈的掌声，眼中充满了泪水。

我家的电脑里目前装的是Windows98，还装有办公自动化软件如word等，再就是我妈妈备课用的一些软件。我家电脑里有我的文件夹和我妈妈的文件夹，我爸爸没有文件夹。那是因为我爸爸的办公室里单独有一台电脑，我妈妈的办公室里却只有一台所有人一起用的电脑，他们经常抢着使用，所以妈妈很少使用办公室电脑。我的文件夹里有游戏、图片、记录、我写的作文等等。我妈妈的文件夹里有妈妈做的网页、动画、图片、教案等等。

我们的祁老师知识渊博，十有八知；我们的祁老师不分昼夜的给我们批改作业，备教案，为了我们个个都能取个好成绩；我们的祁老师绘声绘色的讲课，为了让我们上课时，能认真听讲……总之，没有辛勤的园丁，就没有桃李的芬芳。/>

“欧阳银月！银月！你怎么了！”张老师心慌了，不停地用双手摇动着银月的身体，试图把他叫醒。可是，银月无动于衷。“欧阳银月！”张老师大叫。这时，教导主任刚好走过来，听见张老师的声音，立马跑进办公室，放下教案本，直接问：“这位同学怎么了？！”

下午第一节课物理课，物理老师今天反常的没有带教案就走进教室，脸色凝重地说：“周雅和斐莉出来一下。然后，今天这节物理课上数学。”周雅和莉莉交换了一下眼神，莉莉第一个冲出教室。莉莉和周雅不详的预感还是变成了现实——狄卿的病严重恶化，应该是前几天狄卿他自己都开始感觉到了的，只是没有表现出来。

加强教学常规管理，保证教育教学秩序井然。教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。该校从集体备课、听课评课、集中培训、作业教案检查、教学反思、教学随笔等多方面加强对教师教学过程的管理和考核评价，让教师树立竞争意识，端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。

垄星就是那么个不会看脸色的家伙，雷婧的脸已经青了，他还在那滔滔不绝的讲着，这是，教室里涌起一片嘘声，大家都用复杂的眼神看着雷婧，雷婧奈不住了，大吼道：“安静，安静，你们这群苯学生，我拿教案讲了半天，你们还是不懂！”