描写讲做人的段落
描写讲做人的精彩片段
  • 描写讲做人的段落

    课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣,他态度和蔼、风趣幽默,他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情,常常伴随着丰富的表情和动作,让我们在轻松愉悦之中学到知识。他与人和写的《金中赋》文辞优美,颇具特色,用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会,给我们讲做人的道理,戏称“谭氏定律”,别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑,让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到,“你看,那挤得头扁身碎的露珠,钻进绿叶的缝隙,化作不竭的血液,成了生命的续延”。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?

    演讲稿《我心中的好教师》》的优美段落摘抄
描写讲做人的段落
  • 可怜天下父母心。父母对子女的那种“望子成龙”、“盼女成凤”的迫切心情是每位家长都具备的,我的父母从来不对我施加压力,总是用朴实的话语来教育我,向我讲一些人生的真谛,讲做人的道理。父亲、母亲,你们知道吗,你们给子女的爱,子女永远都不会忘记,不管我们身处何方,,因为有了您的惦记和关爱,我们会生活得很好。女儿现在没有什么辉煌的成就值得你们骄傲,在今后的道路上,女儿会尽自己最大的努力,让你们因我而自豪。女儿目前还不能在物质方面来报答你们,但我相信总会有那一天的,我会竭尽全力,改变自己无知的头脑,用知识来营养我贫瘠的大脑,让自己也有一片天地。

  • 母亲,像一堵墙,为我们遮住了风雨、挡住了烈日,让我们从一棵从不经历风吹雨打的小树苗茁壮成长为一棵独立面对困难的参天大树。在我年幼之时,妈妈就是我人生当中第一任启蒙老师,不厌其烦地为我讲做人的道理,让这些道理在我幼小的心灵里面扎根萌芽;在我上小学之时,妈妈亲自为我戴上崭新的红领巾,给我讲人生道理、教给我更多的知识;在我上中学之时,理科成绩始终不如文科成绩,我做过很多次的努力,但是都没有明显的效果,妈妈也劝我:只要努力就行。就这样,我非常努力地完成了我的学业;在我上高职之时,妈妈再次教给我如何独立成长、如何面对困难;如今,我已经参加工作了,妈妈同样不厌其烦地给我讲在工作岗位上应该注意的问题、应该履行好自己的岗位职责……从上小学的那一刻到如今参加工作,这个过程都是妈妈一步一步把我栽培出来的,妈妈的爱是世界上最伟大的爱!

  • 数学老师,她是一个女老师。大家都觉得女老师很凶吧,没错,是的。我们班的女老师个个都很凶。就像我们的数学王老师,她说一,我们没人敢说二。王老师教书很有一套,所以我们班每一个人的数学都很好。因为这是我们被王老师天天魔鬼训练出来的。我老妈说,这叫负责,这年头找不到这么负责的老师了。可这也太负责了吧,王老师每天不但用我们的课余时间讲题,还用我们的大课间给我们讲做人的道理,一讲就是十分钟或二十分钟。我真觉得天下再也没有比王老师更负责的老师了。王老师不但可以从这个话题一下子跳跃另一个话题,而且还可以用一句话突然把话题从十万八千里的地方给拉回来。小女子佩服。

  • 其次,她是一位好妈妈。妈妈几乎每天都是忙忙碌碌的。爸爸今年外出学习,尽管妈妈非常忙,有时甚至备课到夜里十二点时睡觉。但是她都会挤出一点时间帮我复习、检查作业。妈妈不但注重我的学习,更注重我的品德。她经常给我讲做人的道理。有一次,我们舞蹈老师让一位同学评价另一位同学的舞姿,那位同学一下子就说出了很多缺点,被评价的同学听了都不好意思了。事后,妈妈问我刚才那位同学讲的好不好?我不知道,妈妈告诉我她讲的很好,但是要注意学会欣赏别人,先看到别人的优点,再指出缺点,这样别人才能接受。我们做事要注意顾及别人的感受。 在妈妈的教导下,我成了尊重别人,爱乐于助人的好孩子。

  • 何老师是个好老师。课堂上,她就像一块磁铁一样吸引我们,使我们大饱口福的吮吸知识的甘露,在知识的王国里自由自在的翱翔。平时老师时常给我们讲做人的道理,她总是以知识为本道德为本来教育我们。我们都十分尊敬她,可她是个与众不同的老师,而且教育方法独特,总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理,这也是我们都这么喜欢何老师的重要原因。老师,您就是辛勤的园丁,哺育我们这些祖国的花朵;老师,您就是默默奉献的落花,印证着“落红不是无情物,化作春泥更护花”;老师您就是一盏明灯,在我迷失自己的时候,为我照亮前进的路。老师,您的付出不会白费,我将以优异的成绩来回报您!

  • 假如,我是一名老师,仅教给学生课本上的知识是不够的,还应该教她们欣赏诗歌、阅读名家名作,以增长课外知识。这样既能培养学生的兴趣爱好,又能提高学生的写作水平,开阔学生的视野。我会充分利用课余时间给他们讲讲做人的道理,多方面培养学生,这样会使他们成为各个方面都优秀的全才。 假如我是老师,我就要当这样一位老师:一位受学生欢迎,受学校欢迎,受社会欢迎的老师。为了这个梦想,我一定努力学习,刻苦钻研科学知识,成为一名合格的人民教师。我心里明白,成长路遥远又漫长,实现梦想也不是嘴上说说就真能做到,但我还是要加倍努力,我要有耐心,一步一步朝着坎坷的梦想路前进。总有一天,我一定能达到重点,夺下梦想之旗。

  • 《三字经》包含多方面的知识,如历史故事、古今贤文、人生哲理等,《三字经》是一篇有劝学的,有讲道德的,有讲做人的等等。它是每三个字一句、四句一组的诗歌,每一句所表达的意思都不相同,虽然只有三个字,含意深刻,简洁明了,能让我们一读就懂。我读《三字经》后,觉得它对我帮助很大,它不仅让我懂得了许多人生哲理,知道珍惜时间,讲文明懂礼貌,让我在少年期走正确的成长道路。同时还使我的知识面扩大,特别一些历史方面知识让我懂得了许多。文中还有许多经典故事,如孔融让梨,让我回想起尊老爱幼的好精神。《三字经》中还有激励我们学习的典故,如头悬梁、锥刺股,讲述一个道理,一个人只有趁年轻的时候刻苦学习,才能长大成才,为国效力。从《三字经》中,我还明白了,一个国家或一个人,如不上进,则会后退,一个君主不明智,将会成为昏君,最后使国家灭亡……

  • 我的老师还有时候讲做人的道理。以前我总爱闹别扭,原因其实就在于我自己,有时考试,考了个好成绩,便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翘的老高,最后再考一次,以失败告终,在前六年的生活中,我错误百出,可自从牛丽琴老师接手以来,便把我的小毛病修剪得差不多啦!

  • 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?她在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,她就是我们的老师,“学习要怀着一颗感恩的心。”这也许是老师常说的吧!

  • 我四岁时,由于工作原因爸爸就去外地工作了,这样只有妈妈陪我了。虽他不在我身边,但让我高兴的是:每周一次和爸爸“相约网上。”爸爸会鼓励我,问我学习情况,生活中的事情,给我讲做人的道理,时间长了这变成了我的“家常便饭”。每次都有说不完的话,舍不得下线。看着视频上的爸爸,听着他熟悉的声音,心里乐开了花,高兴极了。

  • 在我和同学们的心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远充满着生机与活力,她在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,她像一个孩童般和我们玩耍,又像个园丁在默默地为我们付出,她就是我们的老师。

  • 我的母亲,只是一位平凡的妇女,一个为家任劳任怨而不求任何回报的付出者。小时候,母亲总是在我的耳边讲做人的道理不厌其烦,而我则对母亲那充满慈爱的叮咛不置一词。每当我在学习上取得了一点小成功,母亲总会显得比我更加高兴,我每次问她为什么这样高兴,她总是笑而不语。回想起来,从前的点点滴滴像电影般在我脑海里显现……

  • 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师,“蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”

  • 记得有一次,我和小伙伴玩,忘了写作业,回来以后已经很晚了,妈妈还在旁边看着我写作业,我做完后,妈妈又细心的帮我检查作业,我想:妈妈白天工作很忙,现在一定很想睡觉,可是为了我,仍然睁大眼睛陪着我写作业。当我遇到学习上的困难时,她会耐心地辅导我,还给我讲做人的道理。

  • 而我们,曾经不理解老师的‘严苛’因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣;曾经不懂‘师生’二字的真正含义,甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾;曾经不在意老师的提醒,甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气……

  • 老师,你因为同学的纪律或学习方面生了很多气,然而,虽然你骂我们,但我们知道你是为我们好。你时常和我们讲做人的道理,让我们了解自己应该如何处理一些事情。你每次为我们打印材料都熬到深夜,本不应该再近视,却有增加了度数,我多么想帮帮您,让您休息一下啊!

  • 爸爸,我爱你,在学习上碰上困难,你是那么耐心的教我;我在生活是碰到不开心的事,是你开导我,给我讲做人的道理,教我为人处事,是你用你的为人做事指引着我在生活的道路上前进,让我从你身上学到很多书本上没有的知识,爸爸,我希望你要懂得休息,不要那么拼命的工作,更不要喝酒,我希望你健康长寿。

  • 后来,我心里暗暗地想:我应该欠爸爸妈妈一屁股债,爸爸妈妈每天生意那么忙,还抽出时间来给我补习,真是太辛苦了,还不厌其烦的给我讲做人的道理。爸爸妈妈自己还省吃俭用下来的钱给我买书。从书中,我知道了许多道理;还让我学很多的补习班,是让我学习更上一层楼。长大以后一定要回报爸爸妈妈。是他们用一滴滴汗水,陪伴我长大。

  • 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?她在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,她就是我们的老师,“学习要怀着一颗感恩的心。”这也许是老师常说的吧!

  • 如果我当上了老师,我不仅把知识传授给他们,还要给他们讲做人的道理。老师是多么伟大,老师就像一支蜡烛,照亮了学生,燃烧了自己;老师就像天空中灿烂的太阳,给我们带来了崭新的一天;老师就像花园里的园丁,辛勤的哺育着那些调皮可爱的小花苗。

描写讲做人的段落400字
  • 我的爷爷现在已经去世了,但他给我教的,终生不忘。记得小时候我常常偎依在爷爷的怀里!爷爷就会给我讲做人的道理,那时候我总是觉的爷爷讲的道理是多余的。爷爷讲的最多的一句话是“人啊无论做什么都要对的起自己,对的起生你养你,和帮助过你的人”可是每次当我浪费粮食的时候爷爷会说“粒粒皆辛苦”可当我贪玩不学习的时候爷爷会说“我给你讲个典故,说古时候有个秀才,家里非常穷,已经有几天没吃饭了,可正当他准备等死的时候,他忽然看见了地下有一粒小米,他看了良久,终于有了办法,也就是因为这一粒小米,让他成为全县最富有的人。我问爷爷为什么,爷爷说:是因为他明白了一个道理,这道理是,凡事或物不可能说有一下就有很多的,可是自己每天做一点事或物,你这样常久下去,它就会慢慢积累在你身边了,比如说字,你今天认识一个,明天认识一个,可当几年过去后,你会认识多少呢?哦!我这才恍然大悟!

  • 都怪我们才把老师弄成这个样子。想想以前,王老师用心的给我们讲每一道题,让我们抄写那一道道公式,时不时还把数学题讲成生动的小故事。节假日作业也很少,王老师希望能让我们放松下好好玩耍。王老师就算发烧的再严重,咳嗽的再厉害都不会耽误我们上课。在我刚来这个小学时,也就是三年级,老师亲切问我:“原来在哪里上学啊,叫什么名字,要好好听讲哦,考个好分数。”我点了点头。老师在多少个日日夜夜判着我们的作业,就算她再辛苦再辛苦我们都感觉不到。相反我们对数学特别不感兴趣,上课有人在做小动作或说话,也很少有人回答问题,但王老师从来没有放弃好好教我们。老师经常给我们讲做人的道理。老师说:“来到这里可以把我当成你们的妈妈,有什么事情下课都可以跟我说,咱们是好朋友。”就算差学生也都很难过。因为老师从不会骂他们而是鼓励他们说:“你们不比别人差,老师相信你们。”老师变成这样子我们每个人心里都不好受。

  • 吃晚饭时,我在不经意间看了妈妈一眼,突然,我呆住了,手中拿着的筷子悄然落地。我发现,妈妈原先那乌黑发亮的头发里竟夹杂着无数根白发!那白发是那么晃眼,它深深地刺痛着我的心。妈妈已不再像以前那样年轻了,不知何时,皱纹已悄悄的爬上她的脸。望着妈妈头上的白发,我的脑子里闪过无数个镜头:下雨天,妈妈冒雨给我送伞;我生病时,妈妈日夜守候着我……我知道,妈妈是因为我才变老的。从我降临到这个世上的那一刻起,妈妈肩上就多了一份重任。回想起过去的日子,妈妈跟我讲做人的道理时,我便充耳不闻;当她叮嘱我要带水上学,上课要认真听讲,我就觉得妈妈爱多管闲事……其实,这些话语包含着妈妈对我浓浓的爱和牵挂,可我为什么没能体会?我曾做过许多错事,妈妈也批评了我,甚至还打了我,可我就是屡教不改。被妈妈责打时,我完全不知道痛在儿身却伤在母心!望着妈妈头上的白发,两行泪水从我眼角流出,妈妈,我错了!

描写讲做人的段落300字
  • 祸不单行,在放学回家的路上,我由于神不守舍,竟掉进了路旁两丈多深的石坑里摔断了双腿,恰巧邹老师从后面赶上来,从石坑里救出了我,又堵了一辆汽车把我送进了乡医院。邹老师用自己的钱为我办理了住院手续。待医生把我的腿处理完毕,病情稳定下来,邹老师便坐在我的病床前给我讲做人的道理。我止不住泪如雨下,放声大哭,觉得自己对不起邹老师了。待我的父母赶到医院,邹老师方才离去,这时已经天黑了,没想到老师这一走竟是我们师生的永别。第二天一大早,便听人们说邹老师在回家的路上被卡车轧死了,在收拾现场时,人们还发现一份未写完的检查。父母捶着我哭着说:“你这个不争气的东西,老师是为了你才遭了车祸的呀……”我泪如雨下,双手捶着胸,不知怎么办才好。

  • 怎样是快乐生活呢?“生活”这个词是很难概括的,书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过,我想第一条是生活中的“做人”问题,我会经常跟孩子们讲做人的道理,如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等,这些都是我们中华民族的传统美德,我们应该继承和发扬这些美德。21世纪的希望全寄托在我们的身上,靠我们建设和发展,我们应当好21世纪的接班人,认真学习,品德兼优,有了这个美好愿望的人,就要从点点滴滴的小事做起,所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得同学之间应友爱团结;如果有同学欺负弱小、不尊重长辈,我也要跟他们谈心,让他们懂得尊老爱幼;如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎,我也要跟他们谈心,让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。   

  • 祸不单行,在放学回家的路上,我由于神不守舍,竟掉进了路旁两丈多深的石坑里摔断了双腿,恰巧邹老师从后面赶上来,从石坑里救出了我,又堵了一辆汽车把我送进了乡医院。邹老师用自己的钱为我办理了住院手续。待医生把我的腿处理完毕,病情稳定下来,邹老师便坐在我的病床前给我讲做人的道理。我止不住泪如雨下,放声大哭,觉得自己对不起邹老师了。待我的父母赶到医院,邹老师方才离去,这时已经天黑了,没想到老师这一走竟是我们师生的永别。第二天一大早,便听人们说邹老师在回家的路上被卡车轧死了,在收拾现场时,人们还发现一份未写完的检查。父母捶着我哭着说:“你这个不争气的东西,老师是为了你才遭了车祸的呀……”我泪如雨下,双手捶着胸,不知怎么办才好。

  • 是呀,如果我们只讲体面,不讲做人做事,又能干些什么呢?现在社会上有的年青人,不愿意去吃苦,不愿动手做事情,每天把自己打扮得无比新潮,可这光鲜亮丽的外表又能做些什么呢?他们没有为社会做出任何贡献。而衣着简单而又朴素的清洁工,被授予“大自然的美容师”的称号。是他们永远起得比太阳还要早,用自已的力量尽可能对社会做出更多的贡献。相比之下,我们更应该好好学习,因为我们现在学习的环境比清洁工的工作环境好得太多了。同时,作为21世纪的青少年,我们在注重提升能力的同时,也要适当注重以下外表的着装,只要干净、合身就行。因为一个人给别人的第一印象也很重要,所以我们一定要警示自己做人要防止两个极端。不管做什么事,对别人来讲也是如此。

  • 在刚来这个学校的时候,难免有些想家,她鼓励我们要坚强,给予我们“母爱”。刚到这时,什么也不懂,她给我们讲做人的道理,是她教会了我们如何做人。课堂上那熟悉的身影,总是在认真地为我们讲解知识,带领我们遨游知识的海洋。当我们遇到问题,百思不得其解时,她的身影总会在我们身旁出现,为我们化解难题。失落时,老师总是用和蔼可亲的语言安慰我们,比赛输时,老师坚定的话语,让我们从悲伤中走了出来。天凉了,她总是说“多穿衣服别冻着”。她把我们当作她的心肝宝贝。她爱我们,她为我们付出了太多太多,这些我们都看在眼里。我们的教室处处洋溢着“母爱”,处处充满阳光。无论多么阴暗的角落,我们的“家”拥有更多的是温暖,是亲情,是无私奉献的爱。

描写讲做人的段落200字
  • 爸爸、妈妈,在此我先对你们说声谢谢,感谢您们的养育之恩,对我十二年来的包容和给予我的温暖,尤其是那无助的时候的奔波劳累,从这一刻起,我懂得了!懂了您们的批评教育,懂了您的打骂,您像园丁一样,不停地给花儿浇水,,让种子茁壮成长,开出娇艳美丽的花朵,您们为我讲做人处事的道理,为了让我以后在社会上立足,做一个热心的人,为他人做贡献,为自己而感到骄傲。

  • 宋老师,还是一位端庄秀美,善解人意的班主任,每当班里有发烧感冒,头痛脑热的同学,她都给予了无微不至的关怀和爱护,有时还将病重的同学送往医院救治。她把同学们当做自己的孩子一样对待,谁的学习成绩提高了,她就予以表扬,谁的学习成绩下降了,老师就帮助同学们分析原因。她给予我们的不仅仅是书本上的知识,还经常给我们讲做人的道路。即使有的同学犯了错,她也会不厌其烦地疏导他们,给大家讲遵章守纪的重要性,语重心长的话语之间充满了无私地关心和爱意。

  • 许老师,我想对您说,对不起!六年里,我无数次地惹您生气,有时和您顶嘴,表现出一副不服气的样子,每当我的余光看到您那恨铁不成钢的神情时,我就会十分愧疚。是您错了吗?当然没有,您是为我好啊。记得有一次您被我们气哭,当您站在讲台上用嘶哑的声音为我们讲课时,同学们都静下心来倾听您讲做人的道理,看着您疲惫的身影,我们谁不心疼呢?

  • 在回去的路上,奶奶不停的跟我唠叨着:“戏曲呀有很多种,像河南的豫剧,浙江的越剧,北京的京剧,安徽的黄梅戏等等,不同地方的戏曲有不同的风格和特色,每一部戏里都有一个故事,每个故事里都在讲做人的道理,听戏呀不光要用耳朵去听,更要用心去听,去听戏里的故事和道理。”这时我才明白,原来,一个大字不识的奶奶懂得这么多的道理都是从戏曲里学来的呀。难怪老一辈的人都这么热衷于这些戏曲呢。

  • 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师,“蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧!

描写讲做人的段落100字
  • 每个人的妈妈都有特点,有的长得漂亮,有的十分有钱。我的妈妈长的很漂亮,至少在我的心目中是完美的;我的妈妈不算太有钱,可是给我买起东西来,她总是毫不犹豫,掏出钱来就给我买,尤其是学习用品。我的妈妈很疼我,很爱我,可是我却有时候辜负她的期望,干出一些辜负她的事情,可是她从不打我,只是给我讲做人的一些道理。

  • 而我们,曾经不理解老师的‘严苛’因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣;曾经不懂‘师生’二字的真正含义,甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾;曾经不在意老师的提醒,甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气......

  • 施老师的品行,修养都十分的好。在生活中,注意点点滴滴,因为施老师知道,她的每一句话,每一个动作都会给我们带来很大的影响。在品行方面,施老师大公无私。“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”施老师把自己的知识毫不保留的传授给我们。施老师从不讲粗话,我们做错了事也很耐心的开导,跟我们讲做人的道理。

  • 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师,“蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”

  • 我停留了五分钟左右,看没有人打扫十分恼火,这让人怎么进去呢?我想到了班主任今天给我们讲做人要学会将心比心要学会帮助别人,我为何不打扫呢,我也是人呐,我跨过如山般高的垃圾堆,大步流星的竟拿出扫把何伙伴来到下面。

相关推荐
相关介绍:

描写讲做人的段落:描写讲做人的精彩片段、描写讲做人的一段话、讲做人的摘抄、描写讲做人的短句,还提供关于讲做人段落在相关作文、范文中的用法参考。

相关栏目:
描写讲义气的段落描写讲习的段落描写讲价的段落描写讲信用的段落描写讲出的段落描写讲卫生的段落描写讲历史的段落描写讲台的段落描写讲和的段落描写讲坛的段落描写讲堂的段落描写讲学的段落描写讲师的段落描写讲授的段落描写讲故事的段落描写讲文明的段落描写讲明的段落描写讲桌的段落描写讲求的段落描写讲演的段落描写讲理的段落描写讲礼的段落描写讲礼仪的段落描写讲礼貌的段落描写讲究的段落描写讲笑话的段落描写讲老师的段落描写讲解的段落描写讲评的段落描写讲诚信的段落描写讲话的段落描写讲课的段落描写讲起的段落描写讲述的段落描写讲道的段落描写讲道理的段落
最新更新:
描写将军俑的段落描写江心屿的段落描写江南雨的段落描写江南水的段落描写江南人的段落描写江南美的段落描写江南风的段落描写江南春的段落描写江河湖的段落描写江城子的段落描写箭竹海的段落描写健身房的段落描写健美操的段落描写剑齿虎的段落
热门推荐:
描写强效的段落描写斑斓的段落描写伸缩的段落描写练古筝的段落描写轻轻的段落描写心水的段落描写源水的段落描写皇朝的段落描写眈眈的段落描写芍药的段落描写维度的段落描写捧场的段落描写营寨的段落描写双桨的段落